時(shí)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為詳解2

優(yōu)選時(shí)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為詳解演示文稿當(dāng)前1頁(yè)，總共31頁(yè)。優(yōu)選時(shí)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為當(dāng)前2頁(yè)，總共31頁(yè)。第20課時(shí)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為骨骼肌受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)________繞________活動(dòng)，于是軀體的相應(yīng)部位就會(huì)產(chǎn)生________。如屈肘時(shí)，__________收縮，____________舒張；伸肘恰好相反，即__________收縮，________舒張。(2)運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)并不是僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成的，還需要其他系統(tǒng)如________的調(diào)節(jié)。運(yùn)動(dòng)所需要的能量，有賴于________、________、________等系統(tǒng)的配合?？键c(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破骨關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)肱二頭肌肱三頭肌肱三頭肌肱二頭肌神經(jīng)系統(tǒng)消化系統(tǒng)呼吸系統(tǒng)循環(huán)系統(tǒng)當(dāng)前3頁(yè)，總共31頁(yè)。第20課時(shí)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為3．關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)如圖20－1，關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)包括________、________和________三部分，其中________上覆蓋著關(guān)節(jié)軟骨，________內(nèi)有滑液，可以減少骨與骨之間的摩擦?？键c(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破圖20－1關(guān)節(jié)面關(guān)節(jié)囊關(guān)節(jié)腔關(guān)節(jié)面關(guān)節(jié)腔當(dāng)前4頁(yè)，總共31頁(yè)。第20課時(shí)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為考點(diǎn)2

動(dòng)物的行為1．先天性行為和學(xué)習(xí)行為考點(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破區(qū)別聯(lián)系概念先天還是后天主要影響因素對(duì)動(dòng)物生存的意義舉例學(xué)習(xí)行為是建立在先天性行為的基礎(chǔ)上，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的當(dāng)前5頁(yè)，總共31頁(yè)。第20課時(shí)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為考點(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破先天性行為(本能)動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為先天遺傳物質(zhì)動(dòng)物生存和繁衍的基礎(chǔ)蜘蛛結(jié)網(wǎng)、蜜蜂采蜜學(xué)習(xí)行為在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為后天環(huán)境動(dòng)物適應(yīng)多變的環(huán)境，更好地生存和繁衍海豚頂球、蚯蚓走“T”型迷宮當(dāng)前6頁(yè)，總共31頁(yè)。第20課時(shí)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為2.研究一種動(dòng)物行為研究動(dòng)物行為的方法，主要有________和________，以及這兩種方法的結(jié)合。3．社會(huì)行為(1)社會(huì)行為的特征具有社會(huì)行為的動(dòng)物群體內(nèi)部往往形成一定的________，成員之間有明確的________，有的群體中還形成________?？键c(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破觀察法實(shí)驗(yàn)法組織分工等級(jí)當(dāng)前7頁(yè)，總共31頁(yè)。第20課時(shí)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為(2)群體中的信息交流群體中的信息交流主要通過________、________和__________等方式。如螞蟻的交流就是通過________來(lái)進(jìn)行的，蝶蛾類昆蟲的雌蟲就是靠體表的腺體分泌的__________來(lái)吸引雄蟲的?？键c(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破動(dòng)作聲音氣味氣味性外激素當(dāng)前8頁(yè)，總共31頁(yè)。第20課時(shí)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為考點(diǎn)3

動(dòng)物在生物圈中的作用1．在維持生態(tài)平衡中的重要作用在生態(tài)系統(tǒng)中，生物的________、各種生物的________和所占的________總是維持在___________的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫作生態(tài)平衡。多種多樣的________在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用，人為捕殺某種動(dòng)物，或者隨意引進(jìn)某種動(dòng)物，都會(huì)影響生態(tài)系統(tǒng)的________狀態(tài)。考點(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破種類數(shù)量比例相對(duì)穩(wěn)定動(dòng)物平衡當(dāng)前9頁(yè)，總共31頁(yè)。第20課時(shí)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為2．促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)動(dòng)物作為________者，直接或間接地以植物為食，動(dòng)物攝取的________，有的參與構(gòu)成動(dòng)物的身體，有的在它們體內(nèi)經(jīng)過分解釋放能量，供給生命活動(dòng)的需要，同時(shí)也產(chǎn)生________、________等物質(zhì)；動(dòng)物的遺體或糞便經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì)，這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用。所以，動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的________?？键c(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破消費(fèi)有機(jī)物二氧化碳尿素物質(zhì)循環(huán)當(dāng)前10頁(yè)，總共31頁(yè)。第20課時(shí)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為3．幫助植物傳粉、傳播種子動(dòng)物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地________________；動(dòng)物能夠幫助植物傳播種子，有利于擴(kuò)大植物的________________。[注意]動(dòng)物也能傳播疾病，產(chǎn)生一定的危害。考點(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破繁殖后代分布范圍當(dāng)前11頁(yè)，總共31頁(yè)。第20課時(shí)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為專項(xiàng)突破專項(xiàng)一核心概念1．動(dòng)物因逃避敵害、爭(zhēng)奪食物和棲息地、繁殖所進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)，是在神經(jīng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下，由骨骼和肌肉共同完成的。例1

[2014·宿州]

學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，發(fā)令槍一響，運(yùn)動(dòng)員如離弦之箭向前奔跑。關(guān)于此時(shí)人體的運(yùn)動(dòng)，下列敘述不正確的是(

)考點(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破C當(dāng)前12頁(yè)，總共31頁(yè)。第20課時(shí)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為A．有多組肌群參與了運(yùn)動(dòng)B．引起骨骼肌收縮的刺激來(lái)自神經(jīng)傳來(lái)的興奮C．此時(shí)只有運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)參與了運(yùn)動(dòng)D．此時(shí)除了運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)參與外，還有其他系統(tǒng)的配合考點(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破當(dāng)前13頁(yè)，總共31頁(yè)。第20課時(shí)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為[解析]運(yùn)動(dòng)并不是僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成，它需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)，它需要能量的供應(yīng)，因此還需要消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合。據(jù)上所述，只有運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)參與了運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法是錯(cuò)誤的?？键c(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破當(dāng)前14頁(yè)，總共31頁(yè)。第20課時(shí)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為變式題

[2014·益陽(yáng)]

下列關(guān)于人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的敘述正確的是(

)A．人的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨和肌肉組成B．一塊骨骼肌就能完成一個(gè)動(dòng)作C．人的運(yùn)動(dòng)過程中關(guān)節(jié)起支點(diǎn)的作用D．只要運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)完好，就能正常運(yùn)動(dòng)考點(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破C當(dāng)前15頁(yè)，總共31頁(yè)。第20課時(shí)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為2．動(dòng)物的行為使其能適應(yīng)環(huán)境的變化，提高其存活和繁殖的機(jī)會(huì)。例2

圖20－2表示先天性行為與學(xué)習(xí)行為的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，其中陰影部分表示相同點(diǎn)。下列哪一項(xiàng)可以寫在陰影部分(

)考點(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破圖20－2C當(dāng)前16頁(yè)，總共31頁(yè)。第20課時(shí)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為A．生來(lái)就有B．由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得C．有利于生存與繁殖D．能伴隨動(dòng)物一生考點(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破[解析]此題考查了先天性行為和學(xué)習(xí)行為的共同特征。動(dòng)物行為是動(dòng)物所進(jìn)行的的一系列有利于它們生存和繁殖的行為，動(dòng)物行為的意義是有利于動(dòng)物的生存和繁殖。當(dāng)前17頁(yè)，總共31頁(yè)。第20課時(shí)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為變式題

下列哪一項(xiàng)不是動(dòng)物行為的特點(diǎn)(

)A．都是一個(gè)運(yùn)動(dòng)、變化的動(dòng)態(tài)過程B．同生活環(huán)境密切相關(guān)，對(duì)個(gè)體生存和種族延續(xù)有重要作用C．都是動(dòng)物生來(lái)就具有的，由體內(nèi)遺傳物質(zhì)控制的D．都是神經(jīng)系統(tǒng)、感覺器官、運(yùn)動(dòng)器官和激素協(xié)調(diào)作用的結(jié)果考點(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破C當(dāng)前18頁(yè)，總共31頁(yè)。第20課時(shí)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為3．動(dòng)物的行為由先天遺傳或后天學(xué)習(xí)而獲得。例3

[2014·蘇州]“鳥類的黑手黨”——杜鵑，將自己的卵產(chǎn)到別的小鳥巢中，小鳥辛勤地為杜鵑孵卵并精心喂食杜鵑的雛鳥。下列對(duì)“小鳥”該種行為的解釋中，正確的是(

)①是先天性行為②是學(xué)習(xí)行為③是由遺傳因素決定的④是由環(huán)境因素決定的A．①③B．①④C．②③D．②④考點(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破A當(dāng)前19頁(yè)，總共31頁(yè)。第20課時(shí)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為[解析]先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為；先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失。例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙等。學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后，在生活過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為。杜鵑將自己的卵產(chǎn)到別的小鳥巢中，小鳥辛勤地為杜鵑孵卵并精心喂食杜鵑的雛鳥。小鳥的這種行為是生來(lái)就有的，不學(xué)就會(huì)的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為?？键c(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破當(dāng)前20頁(yè)，總共31頁(yè)。第20課時(shí)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為變式題

[2014·濱州]

動(dòng)物的先天性行為是生來(lái)就有的，由遺傳因素決定的，下列行為屬于先天性行為的是(

)①猴子騎自行車②母雞孵小雞③蚯蚓避開電極而爬向潮濕的暗室④失去幼崽的雌貓哺育狗崽⑤小狗算數(shù)A．①②B．④⑤C．②④D．③⑤考點(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破C當(dāng)前21頁(yè)，總共31頁(yè)。第20課時(shí)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為專項(xiàng)二實(shí)驗(yàn)探究1．探究小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為“嘗試與錯(cuò)誤”是常見的學(xué)習(xí)行為，不同的動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力不同，其嘗試與錯(cuò)誤的次數(shù)也就不同。蚯蚓需要200多次的嘗試，才能學(xué)會(huì)直接爬向潮濕的暗室，小鼠學(xué)習(xí)能力比蚯蚓強(qiáng)，“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)就較少?？键c(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破當(dāng)前22頁(yè)，總共31頁(yè)。第20課時(shí)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為例4

[2014·廣東]

關(guān)于“小鼠走迷宮”的探究實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是(

)A．這是探究小鼠的先天性行為B．小鼠“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)遠(yuǎn)少于蚯蚓C．不同小鼠熟悉迷宮的能力都一樣D．小鼠一旦學(xué)會(huì)走迷宮，就不會(huì)忘記考點(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破B當(dāng)前23頁(yè)，總共31頁(yè)。第20課時(shí)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為[解析]通過“小鼠走迷宮”的探究實(shí)驗(yàn)可知，這是探究小鼠的學(xué)習(xí)行為；小鼠屬于哺乳動(dòng)物，蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物，小鼠比蚯蚓高等，所以蚯蚓要經(jīng)過大約200次的嘗試才能學(xué)會(huì)走“迷宮”，而老鼠則只要經(jīng)過了不足10次的嘗試就學(xué)會(huì)了走“迷宮”，可以知道小鼠“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)遠(yuǎn)少于蚯蚓；不同小鼠熟悉迷宮的能力是不一樣的；學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物成長(zhǎng)過程中逐漸建立起來(lái)的，這種行為會(huì)消失?？键c(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破當(dāng)前24頁(yè)，總共31頁(yè)。第20課時(shí)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為變式題

在動(dòng)物行為研究時(shí)，常用到“迷宮實(shí)驗(yàn)”。如果人走迷宮，可以在正確路口做標(biāo)志，以便下次走得更快些。那么小白鼠會(huì)怎樣呢？(1)假設(shè)1：小白鼠有學(xué)習(xí)能力；假設(shè)2：在迷宮的正確路口作標(biāo)志，能提高小白鼠走迷宮的能力。(2)探究過程：①設(shè)計(jì)如圖20－3所示的迷宮。②將小白鼠分組編號(hào)，實(shí)驗(yàn)組正確路口放置彩色紙，對(duì)照組不放彩色紙。③將小白鼠逐一放入起點(diǎn)A，并記錄其到達(dá)終點(diǎn)B的時(shí)間。④把數(shù)據(jù)逐一記入表格(單位：秒)?？键c(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破當(dāng)前25頁(yè)，總共31頁(yè)。第20課時(shí)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為考點(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破圖20－3當(dāng)前26頁(yè)，總共31頁(yè)。第20課時(shí)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為考點(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破組別號(hào)別第1次第2次第3次第4次第5次實(shí)驗(yàn)組1號(hào)鼠69431225172號(hào)鼠87495846413號(hào)鼠5339153214對(duì)照組4號(hào)鼠92323813195號(hào)鼠60413766336號(hào)鼠6319133012當(dāng)前27頁(yè)，總共31頁(yè)。第20課時(shí)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為(3)結(jié)論1：小白鼠____________學(xué)習(xí)能力；結(jié)論2：在迷宮的正確路口作標(biāo)志，____________________________?？键c(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破有不能提高小白鼠走迷宮的能力當(dāng)前28頁(yè)，總共31頁(yè)。第20課時(shí)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為2．探究螞蟻的通訊[實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果](1)建島：將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)，形成三個(gè)小島，分別標(biāo)為A、B、C。(2)搭橋：用兩根小木條分別將B、C，B、A連接起來(lái)。將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島什么都不放。一段時(shí)間后，螞蟻會(huì)沿著BC之間的橋到達(dá)C島尋找食物。將連接B、C之間的橋和連接B、A之間的橋互換，發(fā)現(xiàn)螞蟻會(huì)沿著互換的橋由B島爬向沒有食物的A