大學(xué)生暑期社會實踐心得體會9

第頁共頁大學(xué)生暑期社會理論心得體會【精】大學(xué)生暑期社會理論心得體會大學(xué)生暑期社會理論心得體會1暑期在我們不知不覺間已經(jīng)過去了，在暑假理論中，我深有體會。如今的招聘單位越來越看重大學(xué)生的理論和動手才能以及與別人的交際才能。作為一名大學(xué)生，只要是自己所能承受的，就應(yīng)該把握所有的時機，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長，以便進入社會后可以盡快走上軌道。雖然理論的一個月，并不能說算得上是酷暑，可以說是比擬幸運，因為我擔(dān)任的是大學(xué)生勤工儉學(xué)所擔(dān)任的普通的工作之一—家教。在過去的一年里，我一直不敢嘗試，原因之一，我一直對自己缺乏自信，不相信自己的實力，總害怕誤人子弟。原因之二，求學(xué)在外，家長一直也不放心。所以遲遲不敢邁出第一步。所以，這次我不能再讓時機悄悄溜走，不管有多艱辛，我都要堅持下去。因為我知道這就是考驗，這就是體驗，這就是奉獻，我為之無怨無悔。在這短短的一個月中我碰過壁，受過累，流過汗，但是我卻成長了，我?guī)椭粋€初中小孩兒學(xué)習(xí)英語，剛開場，我精心準(zhǔn)備了三套學(xué)習(xí)方案，但是教完第一節(jié)課時，我的方案一一泡湯，他英語根底比擬差，詞匯量很少，根本句型掌握不扎實，最重要的是，他對英語學(xué)習(xí)沒有興趣，為此，我盡量減少學(xué)英語的枯燥與乏味，充分調(diào)動他學(xué)習(xí)的積極性，課下，我們還討論我們的理想，追求，并且還傳授我的學(xué)習(xí)心得和體會。孩子兒在不斷的學(xué)習(xí)，我也不斷的成長。通過社會理論活動，讓我有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是生活吧。我不知道多少人有過這種感覺，但總的來說，這次的家教生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的。如今想來，一個月的家教生活，所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無法體會的，這次親身體驗讓我有了深化感觸，這不僅是一次理論，還是一次人生經(jīng)歷，是一生珍貴的財富。同時，在這次社會理論中，我充分的體會到了父母們“望子成龍”的殷切期盼，更體味了父母的艱辛。在這次學(xué)習(xí)過程中，我得到了學(xué)生家長的肯定，他們的支持給了我極大地鼓勵與支持‘同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己的缺乏，有時，上完課，回到家，我會通過不同途徑尋找答案，在這一過程中，我也學(xué)到了很多以前沒有接觸的知識，對自身學(xué)習(xí)也有了一定的認(rèn)識與進步。社會理論期間，在進步理論才能的同時，我還學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。人與人的交往中，要看到自身的價值。人往往是很執(zhí)著的?？墒羌偃缒阒粏柛挪粏柺斋@，那么你自然會得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，要互相理解，包容，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不管做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學(xué)會和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。相信別人?；蛟S有人會說我這個暑假沒有賺到多少錢，僅僅七百多元而已，可是我們在這個現(xiàn)實的社會中懂得了該怎么樣生存，該怎樣去感恩，感謝那些支持你、幫助你的人，該怎樣去回報父母。我想這個才是最重要最值得我們追求的東西。暑期雖然只有一個月時間，在這段時間里，有時過的真的很難受、很憋屈，可生活還得繼續(xù)，還得面對學(xué)習(xí)，面對走出校門，面對找工作。不過，讓我們體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時積累一些社會經(jīng)歷和工作經(jīng)歷。這些經(jīng)歷是一個大學(xué)生所擁有的“無形資產(chǎn)”，為以后走向社會，起到一個橋梁的作用吧。面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)歷的手段，更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會理論才能。暑假的社會理論，對我來說，是一個開場，也是一個起點，也希望這個起點能讓自己更好的融入社會，不斷地學(xué)習(xí)、不斷地成長。大學(xué)生暑期社會理論心得體會2當(dāng)一學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)生活走向了尾聲，“暑假怎么過”便成了熱門話題。有的熱衷于居家休整，有的認(rèn)為旅游玩耍更勝一籌，有的那么閉門修行好好學(xué)習(xí)，不過，更多的同學(xué)那么想利用暑期去進展社會理論。因為每一個意氣風(fēng)發(fā)、熱血沸騰的學(xué)生都渴望走出寧靜安逸的校園，擺脫乏味無聊的生活，踏入社會，找一份工作，靠自己的雙手和智慧，努力奮斗，換取屬于自己的勞動成果，得到社會對自己價值的肯定。作為一個渴望工作、渴望改變、渴望成功的大學(xué)生，我也欣然地參加了這股勢不可擋的打工洪流中。在媽媽的介紹之下，我順利地進入xx工廠打暑假工。這家工廠的工作主要分為五種，裁剪、縫紉、手工、檢驗、包裝。顧名思義，裁剪是將完好的布裁剪成窗簾、坐墊等所需的形狀，縫紉那么將裁剪完之后的布利用縫紉機制成初期窗簾、坐墊，手工那么是加之修飾，如窗簾需要剪平袖頭，坐墊需要填上錦綸棉，釘上紐扣或者縫上背帶，其他還會添加一些小飾件，經(jīng)幾位叔叔阿姨的檢驗之后，便進入最后一道程序――包裝。包裝最簡單，所以我便選擇了這一項來理論。我需要做的只是將窗簾折疊成固定的形狀，與一張說明卡一起裝入包裝袋，然后貼上條形碼，合上袋子即可。雖然工作很簡單，但是還是需要細心對待，既不可弄錯正反面，也不能貼錯條形碼。一天下來，需要重復(fù)同一種工序幾百遍，下班后也不免感到腰酸背痛，打工確實不容易。當(dāng)然，在工作中我有許多的缺乏，至少與正式員工相比有一定的差距，詳細而言是缺少細心和經(jīng)歷。做事不太靈敏，不太擅長觀察細節(jié)，所以無論在速度或質(zhì)量上都略遜一籌。不過我打工的目的并不是為了賺錢，而是為了融入這個現(xiàn)實的社會，鍛煉自己的才能，開闊視野，增長見識和閱歷，獲取珍貴的社會工作經(jīng)歷，體驗另一種與眾不同的暑期生活。當(dāng)然，在這次工作理論之后，我也如期獲得了不少的認(rèn)知。工作鍛煉了膽識和勇氣，重復(fù)培養(yǎng)了耐心和細心，努力換取了自信和快樂?！捌D辛知人生，理論長才干”，通過打工，使理解了父母工作的艱辛，發(fā)現(xiàn)了自己的缺乏，對自身價值可以進展客觀評價。這在無形中也使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。下學(xué)期。我一定更加努力地學(xué)習(xí)，耐心對待每一道難題，遇到困難時不氣不餒，盡全力做好自己應(yīng)該做的事?！爸R本身并沒有告訴人怎樣運用，運用的智慧在于書本之外?！痹诖蚬さ倪^程中，大學(xué)生可以在打工過程加強自己的理論才能與經(jīng)歷，至少可以得到一種體驗。因為打工的過程中，大學(xué)生自然而然地要跟各色各樣的人進展交往。在這些過程中，大學(xué)生不得不考慮如何對待眼前的問題，怎樣處理好人之間的關(guān)系等等。這不僅使大學(xué)生更加理解社會，加強理論才能，也會讓大學(xué)生更加深化地學(xué)會處世，同時進步了思維深度?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，打工理論有助于我們我提早走進社會、認(rèn)識社會、適應(yīng)社會。我們已經(jīng)是一位大學(xué)生了，不僅要獲得優(yōu)異的學(xué)業(yè)成績，也要體驗各種不同的生活，理解生活中的酸甜苦辣，融入社會，進步自我！大學(xué)生暑期社會理論心得體會3我這次暑假找的工作很簡單就是簡單的電腦錄入工作，簡單的運用一些所學(xué)知識去工作，雖然在工作中遇到了很多的困難，但我都一一客服了，沒有輕松的工作，只有懶惰的人，要想做出成績，都需要在崗位上沉淀，用汗水和努力用堅持和堅強，來支撐起自己的希望。我在工作中遇到不會的問題我會主動的向在我身旁工作的老員工請教，向他們學(xué)習(xí)，因為我自己還存在著缺點存在著缺乏，我是一個大學(xué)生我也沒有那么多的時間認(rèn)真鉆研，只有向別人學(xué)習(xí)，才可以在最短的時間里提升自己，站在巨人的肩膀上成長更快。當(dāng)然光學(xué)不練假把式，只有學(xué)而用之，才可以在工作中獲得成功，一次又一次的努力工作成了我這次暑假的常態(tài)，我經(jīng)常需要加班來完成自己的學(xué)習(xí)工作，我知道想要收獲，空想是沒有意義的，只有多做多思，多練才有利我成長，我也我是公司里面最年輕的，他們都非常欣賞我吃苦的精神，也都愿意交給我真本領(lǐng)，沒有藏私，每次都是認(rèn)真教誨我。因此我在工作中，工作效率提升，工作速度也變快了，以前要加班完成的工作如今可以及時完成，及時作出結(jié)果。經(jīng)常有老員工與我說要我好好努力學(xué)習(xí)，他們告訴我學(xué)習(xí)對來到工作崗位的幫助是非常大的，是非常有意義的，甚至?xí)蛔陨頌榘咐艺f明，讓我知道了更多，也明白了更多。社會的競爭是非常劇烈的，每天都在進展，假如我沒有扎實的根底總會被淘汰，好的工作崗位需要更高的知識程度，要有一門足夠的技能才可以得到更多的收獲，才可以成長成參天大樹。知識是我們以后工作的敲門磚，也是我們找工作的憑借。我們已經(jīng)是大學(xué)生了，間隔分開學(xué)校已經(jīng)補償了，分開學(xué)校我們就沒有時間可以自由的學(xué)習(xí)知識，那是的我們也將被工作纏身，工作維持我們的生活，但是根底知識薄弱，缺乏以得到重用，只有抽出時間學(xué)習(xí)了，沒有學(xué)習(xí)范文學(xué)起來也比擬吃力的，因此想要以后不懊悔以后可以站的更高就要學(xué)習(xí)知識，奠定根底。沒有來到社會中工作我就不知道，工作要怎么去做不知道努力去付出，來到大學(xué)假如只沉迷于大學(xué)享受，一天天躲在宿舍打游戲，看小說，而不是利用自己空閑時間去社會歷練這樣我們在分開校門之后我們將要面對的是洶涌的海浪，承受不住海浪的沖刷的。我以后還會參加社會理論活動，鍛煉自己，進步自己的認(rèn)知程度，讓我積攢經(jīng)歷，讓我努力學(xué)習(xí)，鋪一條大路。大學(xué)生暑期社會理論心得體會4暑假就這么完畢了，我覺得自己極度的缺乏社會鍛煉，大學(xué)期間的我一直很安逸，對于一些自己沒有做過的事情，總是不敢拿邁出第一步，這是非常不好的，我知道一定要有一顆敢于理論的心態(tài)，這次的家教經(jīng)歷是我邁出的第一步，我相信在接下來會有第二步，第三步的，身為一名大學(xué)生我對于理論這兩個字的理解是在不多，在大學(xué)期間我也是沒有經(jīng)歷過一些理論，對于即將踏入社會的我來講這是危險的，往后畢業(yè)了社會經(jīng)歷為零對自己工作不是很好，暑假我決定給自己這大學(xué)幾年彌補一下遺憾，我去做了家教說起這幾個月的家教經(jīng)歷我也是很多想說，也有一些心得。暑假的時間很長，對于我來講最值得一提就是這次的家教，我是通過同學(xué)介紹然后經(jīng)過了面試開場家教經(jīng)歷，這次讓我感覺時間很快，有了這份家教的經(jīng)歷我覺得自己的時間安排的很滿，用來做自己喜歡的事情，這是值得快樂地，充實的過好每一天很多時候不會因為一些細節(jié)問題就感到自己不行，經(jīng)過這里的理論經(jīng)歷我覺得自己成熟了很多，這不像是一名大學(xué)生應(yīng)該有的樣子，但是我的心態(tài)逐漸在發(fā)生變化。在家教期間我覺得最讓我映象深化的就是對于學(xué)生的一個教學(xué)方式，我對這個很生疏在來家教之前我是做好了很多的準(zhǔn)備，可是到了工作的時候我一開場也是很不適應(yīng)，這一點我還需要時間適應(yīng)，經(jīng)過了十幾天的一個磨合我覺得沒有什么問題了，我有了自己的講課方式，整個家教期間不僅僅教誨學(xué)生，我其實一直在想著怎么更好的去指導(dǎo)，這是一個難題，首先要跟孩子之間不斷的磨合，拉進間隔，這樣不會讓學(xué)生感受到什么壓力，我非常的喜歡在講課的過程中，保持一種輕松的氣氛，我覺得這是我的成就。這次的家教經(jīng)歷不僅僅是一個對我的鍛煉，其實我在整個過程中也一直在學(xué)習(xí)，讓我難忘，本來做這么一份工作就是打破了自，通過這次的理論我對于一些事情的臨時應(yīng)變才能所有進步，知道了保持一份認(rèn)真的心態(tài)去做一些自己喜歡的事情才是最輕松地，做一個工作自己可以喜歡有了這一點才會更加好，這次理論彌補了我很多，大學(xué)期間沒有做過的事情，這次我做到了，我深深的感受到了理論的重要性，假設(shè)是在大學(xué)生期間還有這種時機我一定積極參加，為自己往后工作打一些根底。大學(xué)生暑期社會理論心得體會5這次暑假的時刻我訓(xùn)練了自己一下，在假日開端之前我常常在路上會看到許多的學(xué)生推銷產(chǎn)品，這樣是需求跟生疏人打交道的，我一向以為自己的缺少這些才干，暑假中是一個很好的時機，訓(xùn)練自己，讓自己成為一名愈加外向，交流才干，事務(wù)才干更強的大學(xué)生。在校園閑的時刻太久了，不知道自己要去做什么作業(yè)，總是會覺得自己很無聊，每一天都在糟蹋著時刻，我也覺自己參與理論的次數(shù)很少，許多的作業(yè)自己還沒有領(lǐng)會過，這次暑假我是在做產(chǎn)品推銷，我也邁出了一大步，因為自己也沒有嘗試過，我便是想要感受一下這種感覺，自己交流才干是不強的，許多人說在做一件作業(yè)的時分需求按照自己的強項來挑選，可是我卻是挑選了自己不拿手的，其實我覺得這也便是觀點不同吧，這次的暑假理論我非常的快樂，充分，也知道了做產(chǎn)品推銷的那份不易。暑假開端的第二周我就全部準(zhǔn)備就緒了，從前自己都是在家里宅著在，這次我的挑選了邁出這一步，讓自己訓(xùn)練一番，我去到了一家護膚品專賣店做產(chǎn)品推銷，從來沒有想過自己做這個作業(yè)，就像一開端自己不知道怎樣去開端一樣，不過來到了這兒之后我仍是有人帶的，理解了一下咱們產(chǎn)品，也深化的去學(xué)習(xí)了一些護膚的常識，自己的之前不知道什么叫做時刻急迫，這次我是真的知道了時刻急迫這幾個字，我來到這兒的第一三天就開端了自己的推銷之路，靠著自己前兩天的一個匆促而又簡單的學(xué)習(xí)，還有關(guān)于產(chǎn)品的理解我開端了自己的推銷，自己也不知道會產(chǎn)生什么，總歸我是感覺很嚴(yán)峻的。開端了推銷之路，毫無疑問自己一開端處處受阻，我不知道這是什么原因，可是我覺得這一定是自己的問題，一開端我子啊推銷的時分也是覺得很欠好意思，自己的言語安排才干不夠好，就像在推銷產(chǎn)品的時分自己也不可以清楚的表達，我一向在改良這問題，我很清楚這不是不能改動的，這也很簡單，這次在作業(yè)中我也很清楚，這給我?guī)淼挠绊懯窃S多的，我邁出了第一步，我就不怕接下來會出什么問題了，我開端一步一步的研究這個推銷作業(yè)，我把本身的一些問題解決后，這花了我一周的時刻我一向在不斷的找生疏人推銷。漸漸的我開端理解用戶的需求把人群分類明晰自己要向哪一類的人群推銷，漸漸的我成功了，我賣出了產(chǎn)品，這個暑假中我賣出自己第一個產(chǎn)品的時分是很快樂的'，后邊我也知道怎樣去推銷了，全部都是進展的很順暢，總歸這個暑假很充分。大學(xué)生暑期社會理論心得體會6轉(zhuǎn)眼間暑假又過了，又迎來了充滿挑戰(zhàn)新學(xué)期。本人在xx的會計部進展了社會理論學(xué)習(xí)，以下是本人此次學(xué)習(xí)的一些心得和體會。xx的會計部并沒有太多人，設(shè)有一個財務(wù)部長，一個出納，兩個會計員，而教誨我的是老會計xx。剛到會計部xx就叫我先看她們以往所制的會計憑證。由于以前的暑假有過類似的社會理論經(jīng)歷，所以對于憑證也就一掃而過，總以為憑著記憶加上大學(xué)里學(xué)的理論對于區(qū)區(qū)原始憑證可以純熟掌握。也就是這種急躁的態(tài)度讓我無視了會計循環(huán)的基石——會計分錄，以致于后來xx讓我嘗試制單的良苦用心。于是只能晚上回家補課了，把公司日常較多使用的會計業(yè)務(wù)認(rèn)真讀透。畢竟會計分錄在書本上可以學(xué)習(xí)，可一些銀行帳單、匯票、發(fā)票聯(lián)等就要靠實習(xí)時才能真正接觸，從而有了更深化的印象。別以為光是認(rèn)識就行了，還要把所有的單據(jù)按月按日分門別類，并把每筆業(yè)務(wù)的單據(jù)整理好，用圖釘裝訂好，才能為記帳做好準(zhǔn)備。制好憑證就進入記帳程序了。雖說記帳看上去有點象小學(xué)生都會做的事，可重復(fù)量如此大的工作假如沒有一定的耐心和細心是很難勝任的。因為一出錯并不是隨意用筆涂了或是用橡皮檫涂sucai。了就算了，每一個步驟會計制度都是有嚴(yán)格的要求的。例如寫錯數(shù)字就要用紅筆劃橫線，再蓋上責(zé)任人的章，才能作廢。而寫錯【摘要】：^p欄，那么可以用藍筆劃橫線并在旁邊寫上正確的【摘要】：^p，平常我們寫字總覺得寫正中點好看，可【摘要】：^p卻不行，一定要靠左寫起不能空格，這樣做是為了防止【摘要】：^p欄被人任意篡改。對于數(shù)字的書寫也有嚴(yán)格要求，字跡一定要明晰娟秀，按格填寫，不能東倒西歪的。并且記帳時要清楚每一明細分錄及總帳名稱，不能亂寫，否那么總長的借貸的就不能結(jié)平了。如此繁瑣的程序讓我不敢有丁點馬虎，這并不是做作業(yè)時或考試時出錯了就扣分而已，這是關(guān)乎一個企業(yè)的帳務(wù)，是一個企業(yè)以后制定開展方案的根據(jù)。所有的帳記好了，接下來就結(jié)帳，每一帳頁要結(jié)一次，每個月也要結(jié)一次，所謂月清月結(jié)就是這個意思，結(jié)帳最費事的就是結(jié)算期間費用和稅費了，按計算機都按到手酸，而且一不注意就會出錯，要復(fù)查兩三次才行。一開場我掌握了計算公式就以為按計算機這樣的小事就不在話下了，可就是因為粗心大意反而算錯了不少數(shù)據(jù)，好在xx教我先用鉛筆寫數(shù)據(jù)，否那么真不知道要把帳本涂改成什么樣子。從制單到記帳的整個過程根本上理解了個大概后，就要認(rèn)真結(jié)合書本的知識總結(jié)一下手工做帳到底是怎么一回事。xx很要耐心的跟我講解每一種銀行帳單的款式和填寫方式以及什么時候才使用這種帳單，有了個根本認(rèn)識以后學(xué)習(xí)起來就會更得心應(yīng)手了。大學(xué)生暑期社會理論心得體會7我在盛暑中迎來暑假，我也要閱歷一次社會領(lǐng)會。對一個大學(xué)生而言，勇于應(yīng)戰(zhàn)是一種根本的身體本質(zhì)。雖酷日當(dāng)空，天氣炎熱，我也要去忍受。我是經(jīng)過給爸爸媽媽幫助來領(lǐng)會社會，來更一步理解社會。要在理論中添加才智，訓(xùn)練身手，培育自己的耐性，經(jīng)過社會理論，添加自己的各項才華。我是在門店幫爸爸媽媽干活，雖然有電扇空調(diào)，可是在夏天，略微動幾下，汗就會不自覺的流出，在這個暑假，汗流滿面是很往常的事。有時為了給客戶要求，我要騎上電動車頂著酷日去庫房帶貨；為了是客戶定心，需求把電器都給裝起來再試一下才可以；為了推銷產(chǎn)品，要要費上許多唇舌，便是為了掙那菲薄的贏利。在這兩個月的理論，我學(xué)到了許多，也想了許多，為了拓寬本身的常識面，擴展與社會的觸摸面，添加個人在社會競賽中的閱歷，訓(xùn)練和進步自己的才華，以便在往后結(jié)業(yè)后能真實真實走入社會，可以在日子和作業(yè)中很好地處理各方面的問題，理論，便是把咱們在校園所學(xué)的理論常識，運用到客觀理論中去，使自己所學(xué)的理論常識有用武之地。理論可為往后找作業(yè)打根底。經(jīng)過這段時刻的實習(xí)，學(xué)到一些在校園里學(xué)不到的東西。由于環(huán)境的不同，觸摸的人與事不同，從中所學(xué)的東西天然就不一樣了。要學(xué)會從理論中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中理論。在理論的這段時刻內(nèi)，咱們觸摸各式各樣的人和事，這些都是在校園里無法感遭到的，在校園里或許有老師分配說今日做些什么，明日做些什么，但在這兒，不會有人會告知你這些，你有必要要知道做什么，要自己地去做，并且要盡自已的盡力做到最好。在校園，只要學(xué)習(xí)的氣氛，終究校園是學(xué)習(xí)的場所，每一個學(xué)生都在為獲得更高的成果而盡力。無論是學(xué)習(xí)仍是作業(yè)，都存在著競賽，在競賽中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進的當(dāng)?shù)兀惨粩鄬W(xué)習(xí)別人怎樣做人，以進步自已的才華！在這次理論中，我感受很深的一點是，在校園，理論的學(xué)習(xí)許多，并且是多方面的，簡直是八面玲瓏；而在理論作業(yè)中，或許會遇到書本上沒學(xué)到的，又或許是書本上的常識一點都用不上的狀況?；叵脒@次社會理論活動，我學(xué)到了許多，搶手思維匯報從我觸摸的每個人身上學(xué)到了許多社會閱歷，自己的才華也得到了進步，而這些在校園里是學(xué)不到的。這次親自領(lǐng)會讓我有了深化感受，這不只是一次理論，仍是一次人生閱歷，是終身名貴的財富。在往后我要參與更多的社會理論，鍛煉自己的一同讓自己知道的更多，使自己未踏入社會就已領(lǐng)會社會更多方面。大學(xué)生暑期社會理論心得體會8實習(xí)是一種理論，是理論聯(lián)絡(luò)實際，應(yīng)用和穩(wěn)固所學(xué)專業(yè)知識的一項重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)我們才能和技能的一個重要手段。經(jīng)歷了一個月的社會理論，我感慨頗多，我們見到了社會的真實一面，理論生活中每一天遇到的情況還在我腦海里盤旋，它給我們帶來了意想不到的效果。社會理論活動給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸社會、理解社會的時機。在縣委編辦實習(xí)的這一個月中，我從最根本的事情做起，例如1、日常辦公室工作及辦公室保潔，2、日常辦公室接待，3、日常辦公用品借記登記及處理，4、收文發(fā)文及對文件進展處理，5、傳送文件及工作通知，6、文件的歸檔及儲存，7、會議接待及效勞。通過本次實習(xí)，讓我更深一步理解到了辦公室的日常工作，同時因為在單位實習(xí)，對自己以后的工作環(huán)境有了一定的認(rèn)識和理解。實習(xí)不同于在校學(xué)習(xí)，它給我們呈現(xiàn)的是一種社會工作環(huán)境，它有利于我們更好的認(rèn)識我們以后要工作的環(huán)境，從而培養(yǎng)我們更好的去接觸和更好的去適應(yīng)。使自己對所學(xué)專業(yè)的認(rèn)識更加明確，學(xué)習(xí)方向與奮斗目的更加明晰，學(xué)習(xí)態(tài)度更加端正。在日常學(xué)習(xí)中主要還要靠自己用心去學(xué)，不懂的主動問，不要等別人來教你，還有自己誠心一點，人家自然會愿意教的。潛心學(xué)習(xí)，向同事們學(xué)習(xí)技能，掌握方法，要刻意的去鍛煉自己的寫作才能，對于自己不適應(yīng)的要努力去適應(yīng)它。大學(xué)生暑期社會理論心得體會9本學(xué)期，我擔(dān)任二年級的英語教學(xué)工作。這半年以來，可以說是緊張繁忙而收獲又不少的一學(xué)期。我在施行學(xué)校的教育教學(xué)工作方案的同時，也積累了一些經(jīng)歷，當(dāng)然也有缺乏之處。為使今后的工作獲得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)年的教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，繼往開來，以促進今后的教學(xué)工作更上一層樓。一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析^p教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教學(xué)方案，并不斷地加以改善修改，在傳授學(xué)生知識的同時，關(guān)心保護學(xué)生，特別是差生，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。二、在課堂教學(xué)中在課堂上，認(rèn)真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、老師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課堂教學(xué)中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造時機引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與，突出學(xué)生的主體地位，促進學(xué)生的積極情感體驗。學(xué)生有疑難和不懂的地方，我總是不厭其煩地講解、分析^p、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了就會用。我還發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進生們的輔導(dǎo)老師，我讓他們組成“一幫一”小組，使全班都有進步，有的進步非常快。本學(xué)年的英語教學(xué)工作中，我嚴(yán)格遵從教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力施行課堂改革，積極探究小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)根底，為進一步學(xué)習(xí)打下根底?？傊?，這一學(xué)年以來，本人勤勤懇懇地做好各項教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各英語會話知識，努力開發(fā)快樂課堂，獲得了一定的成效，學(xué)生的成績也有了很大的進步。由于經(jīng)歷頗淺，許多地方存在缺乏，希望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，獲得更好成績。在本學(xué)期的教學(xué)中，我深感教小學(xué)英語之難、之累。因此，我嚴(yán)格教學(xué)策略的要求，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力施行課堂改革，積極探究小學(xué)英語課堂課堂教學(xué)的新方法。小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)根底，為進一步學(xué)習(xí)打下根底。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)理論總結(jié)一下教學(xué)情況如下：一、備課。在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真編寫教案制定好教學(xué)方案，根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況和向其他老師獲得的經(jīng)歷，不斷地加以改良教學(xué)方法;在傳授學(xué)生知識的同時，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識;對他們進展思想品德教育，教育優(yōu)生幫助后進生。二、上課。在課堂上，認(rèn)真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析^p、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。三、修改作業(yè)。學(xué)生的作業(yè)總是及時修改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析^p。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析^p講解、幫助學(xué)生解決疑難問題，進步了教學(xué)質(zhì)量。四、聽力。為進步學(xué)生的聽力程度，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。五、自身的學(xué)習(xí)。鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面沒有經(jīng)歷，我抓緊一切時機向其他老師學(xué)習(xí)，用心搜集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語教學(xué)方面獲得的成績和經(jīng)歷，但也存在缺乏，如課堂操作欠靈敏，尤其是后進生工作，做的不夠，以致于個別學(xué)生成績不理想?？傊?，由于本人缺少小學(xué)英語教學(xué)經(jīng)歷，致使學(xué)生本學(xué)期成績，參差不齊。在今后的教學(xué)工作中，我會努力填補自己在教學(xué)工作中缺乏，更多向其他老師學(xué)習(xí)，爭取讓學(xué)生都能有新的進步，都能邁上一個新臺階。大學(xué)生暑期社會理論心得體會10經(jīng)歷了此次的社會理論，讓我也是更加的意識到自己專業(yè)的重要性，要更加認(rèn)真的去學(xué)好，同時自己也是要不斷的加強自身的一些才能，為以后進入到社會而做好準(zhǔn)備，我也是在此次的理論之中有很多的收獲。能在公司找到這份兼職來做，也是自己努力才有的結(jié)果，同時也是在這個工作我看到其實自己的專業(yè)很多的知識都是可以用到的，而且也是非常根底的，假如專業(yè)都沒學(xué)好，那么想要在這個行業(yè)做好工作很不容易，此次的理論，可以說學(xué)習(xí)更多，自己做的事情并沒有給公司帶來多少收益，不過也是特別的感謝，讓我得到這個時機，同時我也是知道由于自己只是兼職，不然以我的一個才能也是無法在公司待下去的，也是看到自己和同事們的差距真的很大，自己也還是學(xué)生，也是理解，但真的到了社會確是沒有人看你以前做過什么，或者如何的，真的做事情，假如做不好，就會被淘汰掉。理論之中我也是看到公司有同事離任，有人進來，走走離離是職場的常態(tài)，但當(dāng)時的我很難去適應(yīng)，不過而今看來，也是知道自己確實沒有什么社會的經(jīng)歷，也是不知道這些情況，也是讓我明白，除了自身要去才能更出色也是要找到一個適宜自己的平臺，才能更好的發(fā)揮自身才能的。理論之中，同事們也是給予了我很多的幫助，讓我能盡快的適應(yīng)崗位，雖然我是兼職但我也是盡力的讓自己和優(yōu)秀的同事去比照，去按照他們的要求做好事情，確實經(jīng)歷方面缺乏讓我做事情的效率不高，但是每做好一個事情，也是得到認(rèn)可，讓我也是收獲了很多，更是明白作為新人，不出過失，能做好就是很不錯，效率可以不斷的去進步，做好的質(zhì)量是更為重要，而不是自己做了多少，畢竟我也是沒有那個才能，也是讓我更加的意識到社會的競爭很大，也是有了憂患的意識，要繼續(xù)的努力才行。而不能松懈下來，自己假如不努力，那么以后需真的到了職場，就更容易淘汰，也是沒有像如今那樣，有學(xué)生這個身份來讓自己可以沉著的去做好事情，壓力也是會更大的。完畢了此次的理論，我也是要回到學(xué)校去繼續(xù)把專業(yè)學(xué)好，不斷的充實自己，對于以后的職場我也是要做好一些規(guī)劃，來讓自己更沉著的面對適應(yīng)。大學(xué)生暑期社會理論心得體會11個人工作總結(jié)通過這次考試，不僅看到了學(xué)生的缺乏，更看出了自己平時教學(xué)中的缺乏。望各位老師在今后的教學(xué)過程中能逐步改良，爭取更好的成績。(二)語文一、試題分析^p內(nèi)容豐富，拼音、詞語、成語、課文默寫、句子排列順序、閱讀、口語交際、習(xí)作，涵蓋的知識面非常廣，而且有一定的深度。既注重對根底知識的考察，又注重對學(xué)生才能的培養(yǎng)。從答題情況來看，雖然學(xué)生對半學(xué)期所學(xué)知識的掌握比擬理想，但從中也暴露出一些問題：1、既緊緊依綱扣本，又注重知識拓展與才能的考核。此次試題，緊扣教材，從“知識與積累”到“理解與感悟”，無一不考察學(xué)生根本知識的理解與掌握，但又不唯“教材”，依托教材內(nèi)容向外延伸，表達語文人文性與工具性的統(tǒng)一。2、銜接生活，激發(fā)學(xué)生表達欲望這次寫作，三、四、六選擇了“熟悉的人”這一話題，五年級給出兩個選題(《對手》和利用給出的詞語編寫童話故事)，一方面運用啟發(fā)性的語言，開闊學(xué)生的思路，極大地激發(fā)了學(xué)生的表達欲望，又給了學(xué)生廣闊的想象空間，防止了學(xué)生寫作的模擬、抄襲，真正考察了學(xué)生作文的真實程度，加強了語文“生活化”的引導(dǎo)。3、注重知識的積累與運用。4、注重對學(xué)生各種綜合才能的培養(yǎng)。本試卷注重了對學(xué)生綜合才能的培養(yǎng)，緊緊靠近《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，向聽、說、讀、寫靠攏，培養(yǎng)了學(xué)生聽、說、讀、寫的綜合才能，有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的進步。二、優(yōu)點主要表如今：1、根底知識比擬扎實拼音：學(xué)生能根據(jù)拼音將一類字、詞標(biāo)準(zhǔn)地書寫出來，并且做到了筆畫清楚，構(gòu)造端正，正確率到達95%。2、字詞：、在本次字詞的測試中，考察學(xué)生對生字的掌握和詞語的積累也是重點之一。本次測試對于詞的考點主要表達在：成語的補充、照樣子寫詞和詞語理解等。其中，掌握比擬好的是成語的補充，只有個別學(xué)生因為漢字書寫錯誤被扣分。3、寫作逐漸有所進步在寫作文的時候，大局部學(xué)生可以用比擬完好的句子來表達自己的想法，并且可以純熟的使用常用的標(biāo)點符號，有的學(xué)生還能加上一定的修辭手法，讓自己的作文更精彩。4、班級層次各年級兩個班程度相當(dāng)，無明顯差異(最多為四年級5.14分)。說明老師的合作意識較之前有所加強。三、存在問題：1、由于學(xué)生平時學(xué)的知識較標(biāo)準(zhǔn)，缺乏對知識整合的處理，故失分較多。本次考察的內(nèi)容不僅涉及拼音、邏輯思維訓(xùn)練，考察學(xué)生對短文內(nèi)容準(zhǔn)確理解才能及平時積累詞語的才能。還測查了學(xué)生對生活中的語文知識是否掌握的結(jié)實。由于平時對新舊知識前后浸透的訓(xùn)練相對少些，導(dǎo)致學(xué)生對綜合性較強試題缺乏獨立分析^p才能，失分較多。2、書寫不標(biāo)準(zhǔn)。從整體卷面看，學(xué)生的書寫情況不容樂觀。書寫不夠端正，涂改現(xiàn)象較為嚴(yán)重。3、學(xué)生學(xué)得太“標(biāo)準(zhǔn)”。透過整張試卷，不難看到我們學(xué)生學(xué)得太“標(biāo)準(zhǔn)”化，以致于對一些開放性題無所適從，沒能真正讀通、讀懂、領(lǐng)會。更有甚者，局部學(xué)生不愿讀題，憑自己的感覺，想當(dāng)然地答復(fù)。由此我想到我們的語文教學(xué)：學(xué)生心不在焉地似聽非聽，似答非答，似練非練的情況還是普遍存在。教學(xué)目的落實不夠，訓(xùn)練力度不夠。四、努力方向：根據(jù)此次考試的命題導(dǎo)向，結(jié)合我校師生實際，在今后的語文教學(xué)中，要做好以下幾個方面的教學(xué)工作：1、依綱扣本，深化挖掘豐富的語文課程資，繼續(xù)將學(xué)生引入更廣闊的語文學(xué)習(xí)空間。重視學(xué)生才能的培養(yǎng)。在加強根底知識教學(xué)的同時，要把開展學(xué)生智力和培養(yǎng)學(xué)生才能貫穿在整個小學(xué)語文教學(xué)的始終。2、緊扣訓(xùn)練重點，以教材為主，教給學(xué)生方法，多提供閱讀材料，培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀才能。重視根底知識的落實。小學(xué)語文中的漢語拼音、字、詞、句、閱讀、習(xí)作、口語交際是最根底的知識，這些知識是進一步學(xué)習(xí)的根底，具有承前啟后的作用，必須實在學(xué)好。引導(dǎo)學(xué)生去探究，正確理解，多積累。在教學(xué)中，既要使學(xué)生學(xué)到知識，又要重視學(xué)生獲取知識的思維過程。3、正確處理因材施教的關(guān)系。小學(xué)語文教育是母語教育，更是根底教育。因此，小學(xué)語文教學(xué)必須面向全體學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的個別差異，因材施教。繼續(xù)扎實根底知識教學(xué)，嚴(yán)格把關(guān)，絕不放棄一個差生。4、注重知識的積累與運用，重視學(xué)生的理解感悟才能的培養(yǎng)。5、教育學(xué)生認(rèn)真讀題，冷靜分析^p，養(yǎng)成認(rèn)真的答題習(xí)慣?？傊?，要教好語文，讓學(xué)生真正學(xué)好語文，我們語文老師必須本著一顆積極探究、努力鉆研的心去不斷努力、不斷進步自身素質(zhì)才行。四、暴露的共性問題：1.學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣下降：錯字別字多，(個別班級全班同學(xué)共同寫錯一個字，老師要反思一下問題到底出在哪);語句不通，說半句話;卷面有構(gòu)畫、涂改，不整潔，尤其是科任卷;粗心，漏做題，不認(rèn)真讀題，答非所問;不檢查，做完一遍就沒事干了。2.學(xué)生的根底知識，根本技能掌握不扎實：計算題錯誤率高;書本上的字詞積累與原文填空失分也不少，尤其是原文填空局部，學(xué)生課外讀得多，課本上的反倒喪失了。3.綜合應(yīng)用才能還欠缺：對題意的理解上缺少認(rèn)真分析^p;面對沒見過的新題型，不能伴隨應(yīng)變，把所學(xué)知識綜合起來應(yīng)用，多轉(zhuǎn)一個彎都不知道怎么走了。老師教得還是死，學(xué)生學(xué)得還是死。五、下一步要努力改正的地方：1.學(xué)習(xí)習(xí)慣上面還要繼續(xù)加強，不能學(xué)了新的，就扔了舊的，好的傳統(tǒng)一定要保持下去。從平時的每一節(jié)課，每一次作業(yè)，每一個老師身上加強，不管是什么樣的作業(yè)本，都要求標(biāo)準(zhǔn)：把字寫正確，寫工整，不涂改;說完好的話，寫完好的話，進步語言表達才能;做完題，或?qū)懲曜魑暮?，一定要先自己檢查、修改，養(yǎng)成好的自查習(xí)慣。2.加強根底知識、根本技能的穩(wěn)固：拓展開展是有根底的，沒有抓住根底直接拔高，那是拔苗助長，結(jié)果只能是海市蜃樓：算是數(shù)學(xué)中的根底，口算、筆算要過硬關(guān);積累是語文的根底，字、詞、句、篇，既是根底知識的積累，又是積累語言，培養(yǎng)語感，進步表達才能的根底。所以課本上要求學(xué)生必須掌握的根底知識，必須會背、會寫的篇目、內(nèi)容學(xué)生一定要掌握。3.老師在教的面上要再廣些，教的方法上更活一些，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會舉一反三的方法，在根底知識的拓展、延伸、綜合應(yīng)用上更活一些。大學(xué)生暑期社會理論心得體會12參加這次理論，讓我也是過了一個充實的暑假，作為大一的一個完畢，我也是在此次的理論里面看到自己的所學(xué)，確實還有很多的方面要去進步，同時也是通過了理論讓我明白社會的殘酷，真的不是那么的輕松，只有自己在接下來的學(xué)習(xí)做好更為充足的準(zhǔn)備，那么以后立足在職場也是會更有把握一些，能在社會做的更好。短暫的一個月時間，自己也是選擇了兼職銷售，去賣場工作，這是一個很大的挑戰(zhàn)，以前的自己也是沒有工作過，只做過義工，可以說這次的挑戰(zhàn)也是讓我更加的意識到社會競爭是多么的殘酷，由于我只是兼職，賣場對于我的工作要求并沒有正式員工那么的高，和同事們的交流之中我也是知道，假如做的不好，排在末尾那么就是要被淘汰的，而且一天的工作下來也是挺辛苦的，要去把產(chǎn)品推薦給客人，而且有時候還要和同事去競爭，也是讓我看到和學(xué)校很不一樣的一面，這段日子，當(dāng)然自己也是嚴(yán)格的要求自己，盡力的去完成銷售的目的，最后也是得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，自己的交際才能以及銷售方面都是成長很多。和同事們交流，我也是對于社會的認(rèn)知比以前多了很多，知道確實是很殘酷，不但是我目前所做的工作，也是同事們以前的一些經(jīng)歷告訴我，無論是在什么樣的崗位，才能是非常重要的，假如做不好，那么就是被淘汰，有才能的人也是容易得到時機，去有更多的收獲讓我也是明白，作為學(xué)生，其實自己離畢業(yè)并不是那么的遙遠，而且自己要學(xué)的地方也是有很多，除了工作經(jīng)歷，自身的理論知識，一些才能都是可以在學(xué)校去得到鍛煉提升的，而兼職理論完畢，也是讓我看到自身很多的缺點，這些可能作為學(xué)生沒有什么太大的關(guān)系，但是進入社會確是會讓自己找不到更好的工作，得不到時機，也是容易被淘汰的，我也是要去作出改變。理論我的，不僅僅是才能提升，找到自身的問題，同時也是讓我更加的理解社會也是認(rèn)清了自己，有很多的方面確實自己也是需要去作出變化，同時認(rèn)識了自己，也是更知道適宜怎么樣的崗位工作，而崗位的要求我也是要在學(xué)校去做好，學(xué)好，而去到達，這樣真的邁入職場，也是能立足，雖然目前來看還是比擬的早，但是準(zhǔn)備永遠都是不會嫌棄早的，只有更為充分，那么自己去收獲也是更容易一些。大學(xué)生暑期社會理論心得體會13暑假設(shè)期的到來了，光陰也如期的消逝了。面對這個暑假，我也為自己準(zhǔn)備了一個小小鍛煉的時機，那就是進展暑假社會理論，其實我個人對理論是沒有太大的感覺的，我覺得理論本身是理論得出的，理論只是將理論再次證明罷了。所以這次剛開場步入理論時，我還是不夠正視這次理論的。但是步入理論不久之后，我整個觀念就全部被掀翻了。這次理論的地方是一所培訓(xùn)學(xué)校，因為我自己本身學(xué)的也是教育專業(yè)，所以我覺得去對口工作上理論會是更好的一個選擇。通過我爸爸朋友的舉薦，我來到了這所培訓(xùn)學(xué)校。第一個月我只是做一個小小的助教，主要是幫助老師處理一些繁雜的事物，其次就是和學(xué)生們相處、及時和家長反應(yīng)和溝通。我在自己本專業(yè)上的成績還可以，這導(dǎo)致我有些過分的自信。我一直認(rèn)為成為一名老師是一件很容易的事情，只要利用好自己身邊可利用的東西，完善好自己的教學(xué)，那就足夠了。但是當(dāng)我步入這份理論當(dāng)中的時候，我發(fā)現(xiàn)理論和理論真的是有天壤之別的。理論是由理論得出的，但它只是理論的濃縮，在理論當(dāng)中，還有太多太多的東西需要學(xué)習(xí)，有太多太多的方面需要探究，它的深度，遠遠不止于外表。第二個月的時候，我正式的成為了一名帶班老師，這個月才是真正鍛煉自己的一個月。我不僅要上好課，更要處理好和孩子們以及助教的關(guān)系，管理好整個集體的同時，也要抓住對自己才能的提升。有時候也要去面對一些突發(fā)情況，比方說小孩突然吵架，打鬧，家長不滿來到學(xué)校評理，這些事情對于我來說，真的比上天還難，好在有學(xué)校老老師和領(lǐng)導(dǎo)的幫助，不然我不知道自己會是個什么窘迫的樣子。所以真的很感謝大家的幫助。這兩個月的理論給了我很多的啟發(fā)和警示。我知道自己如今的真實狀況了，也不會再那么自我狂妄，覺得自己無所不能了。理論和理論是互相依存，也是互相獨立的兩個個體，不管是哪一個，它都有屬于獨特的領(lǐng)域。我不會再去輕視任何一件事情，并且會以自己最大的才能去做好每一件事情，絕不會辜負這些年大學(xué)的艱辛學(xué)習(xí)。往后，我會堅決內(nèi)心，把握好自己的方向，往一個更好的目的出發(fā)，前進。大學(xué)生暑期社會理論心得體會14一、面試第一次面試有著前所未有的心里感受，它不像開學(xué)，排好了對就能辦好入學(xué)手續(xù)。記得那天天氣很熱，當(dāng)而我們在外面整整2個小時再加上我把找人才進入廠里面試部門，但還有3個同學(xué)在工廠外面曬了3個小時后還沒搞進去面試，最后又等到第2天再次排隊才獲得面試資格。對我面試的是一位年輕的大姐，她第一感覺就是對我頭發(fā)不滿意，燙了，還染了，被她罵死了，她叫我去剃掉，當(dāng)時心里特別緊張，老老實實的答復(fù)是是是……幸好這面試不是很正規(guī)的那種，不然我一點準(zhǔn)備都沒有肯定要拉黑的。二、寢室住慣了大學(xué)里的四人間寢室的我們這群大學(xué)生們第一次走到廠里的那棟宿舍簡直驚呆了，12人一個宿舍，里面除了床位其它什么都沒有，床板還破了好多洞，被別人踩的比地板還臟！一層樓只有一間水房和一個廁所，廁所門前走過那氣味真叫人想吐，哇噻！看到這樣的住宿條件差點暈倒，我同學(xué)說趕快在外面去找房子，找不到就回去，不干了。后來冒這大太陽在附近找了很久，要么太貴〔600一月〕，要么太遠〔走要走40分鐘，那還干什么活啊〕，最后真墮氣了，幸好我爸爸找人幫我搞到了總廠里住8人間的，條件好多了，不然真不知道怎么辦，父母永遠死我們堅強的后盾啊！三、吃飯在廠里只吃了一口飯，為什么呢，難吃啊，呵呵就像我個朋友說的，豬看了都沒胃口，總覺得我們很挑剔，這個受不了那個吃不了！四、上班上班確實……很累，記得第一次第一天上班我和宴兵由于太興奮6點就起床，吃了東西后去廠里居然一個工人都沒有，我們就在那干等，一直等到7點45才上班，我樂呵的說“真是一對入廠積極份子?。　钡ぷ髁藥滋旌罂眶[鐘才勉強在7點10起床。告訴你我們的工作時間是早上7點45到中午12點45，下午1點45到黃昏6點15，晚上7點到第二天零晨00：30或1：00，有時要到2：00！提早15分鐘打卡，辛苦程度可想而知，如今別說是站著，就是你砍我一刀我都能睡著。減肥效果特別好，豬八戒進來干一個月都得變成孫悟空，我拉上就一個小胖子干了35天瘦了21斤。時間與蝸牛賽跑，卻沒贏過，這二十幾天里，我真是度秒如年阿！而我們的做的就是清洗、組裝玩具然后裝箱，一條流水線。五、周末從工作開場到辭工，廠里只給我們放了一個周末的假，也就是1天。當(dāng)時真是感動死了，但快樂的光陰總是走的那么快，周末很快就過去了，明天7