《萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》三說(shuō)

香山中心校寶麗敏二年級(jí)下冊(cè)《萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)本冊(cè)教材在新課標(biāo)中的要求本冊(cè)教材編寫(xiě)特點(diǎn)本單元具體分析本單元質(zhì)量評(píng)價(jià)建議本次說(shuō)教材的主要內(nèi)容空間與圖形數(shù)與代數(shù)統(tǒng)計(jì)與概率實(shí)踐與本冊(cè)教材在新課標(biāo)中的要求數(shù)的認(rèn)識(shí)數(shù)的運(yùn)算式與方程探索規(guī)律圖形的認(rèn)識(shí)測(cè)量圖形與變換圖形與位置簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)過(guò)程探索規(guī)律綜合應(yīng)用利用數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題本冊(cè)教材通過(guò)《解決問(wèn)題》《表內(nèi)除法（一）》《表內(nèi)除法（二》《萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》《萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加法和減法（一）》《找規(guī)律》《克與千克》這七個(gè)單元進(jìn)行“數(shù)與代數(shù)”方面的學(xué)習(xí)。本冊(cè)教材安排了《統(tǒng)計(jì)》這一單元來(lái)進(jìn)行此領(lǐng)域的學(xué)習(xí)本冊(cè)教材安排了《剪一剪》《有多重》這兩個(gè)數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用活動(dòng)?！翱臻g與圖形”的內(nèi)容主要涉及現(xiàn)實(shí)世界中的物體、幾何體和平面圖形的形狀、大小、位置關(guān)系及其變換，它是人們更好地認(rèn)識(shí)和描述生活空間并進(jìn)行交流的重要工具。本冊(cè)教材通過(guò)《圖形與變換》這一單元來(lái)進(jìn)行這一領(lǐng)域的學(xué)習(xí)。

本冊(cè)教材在新課標(biāo)中的要求本單元質(zhì)量評(píng)價(jià)建議本單元具體分析教材體例教材內(nèi)容特點(diǎn)本冊(cè)教材編寫(xiě)特點(diǎn)本次說(shuō)教材的主要內(nèi)容本冊(cè)書(shū)體例安排一、例題二、做一做一、例題二、做一做本冊(cè)教材在新課標(biāo)中的要求本單元質(zhì)量評(píng)價(jià)建議本單元具體分析教材體例教材內(nèi)容特點(diǎn)本冊(cè)教教材編寫(xiě)特點(diǎn)本次說(shuō)教材的主要內(nèi)容數(shù)的認(rèn)識(shí)與運(yùn)算空間與圖形統(tǒng)計(jì)與概率數(shù)學(xué)思想方法情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)本冊(cè)教材內(nèi)容特點(diǎn)①四則運(yùn)算方面：，降低學(xué)習(xí)難度，促進(jìn)學(xué)生的思維水平的提高。②萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)方面：發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。

為發(fā)展學(xué)生的的空間觀(guān)念提供了豐富的實(shí)踐素材和探索空間。讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作和實(shí)驗(yàn)，促進(jìn)空間觀(guān)念的發(fā)展，感受幾何圖形知識(shí)與日常生活的密切聯(lián)系。在教學(xué)內(nèi)容中展開(kāi)加強(qiáng)了探索性，讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的形成過(guò)程。

把對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的分析與解決問(wèn)題結(jié)合在一起，使學(xué)生更好地理解統(tǒng)計(jì)在解決問(wèn)題中的作用，形成良好的統(tǒng)計(jì)觀(guān)念。注意培養(yǎng)學(xué)生在統(tǒng)計(jì)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題及進(jìn)行合理推測(cè)的能力。將解決問(wèn)題的教學(xué)融合于各部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，系統(tǒng)而有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，嘗試把重要的數(shù)學(xué)思想方法通過(guò)學(xué)生可以理解的簡(jiǎn)單形式，采取生動(dòng)有趣的事例呈現(xiàn)出來(lái)。提供豐富的培養(yǎng)情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的素材，注意反應(yīng)數(shù)學(xué)與人類(lèi)生活的密切聯(lián)系。通過(guò)自主探究的活動(dòng)，讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)成功的經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。本冊(cè)在新課標(biāo)中的要求本單元質(zhì)量評(píng)價(jià)建議教學(xué)目標(biāo)數(shù)學(xué)思想立體整合地位作用本冊(cè)教材編寫(xiě)特點(diǎn)教材體例教材內(nèi)容特點(diǎn)

課程資源的開(kāi)發(fā)與利用

本單元具體分析單元教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能過(guò)程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)①了解：數(shù)數(shù)可以十個(gè)十個(gè)的數(shù)，一百一百，一千一千的數(shù)，數(shù)位順序表。②理解：近似數(shù)的含義，能寫(xiě)出一個(gè)準(zhǔn)確數(shù)的近似數(shù)。③掌握：比較萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)大小的方法，會(huì)比較萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的大小。經(jīng)歷數(shù)數(shù)的探究學(xué)習(xí)過(guò)程，體驗(yàn)直觀(guān)觀(guān)察、操作探索、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證等學(xué)習(xí)方法。溝通知識(shí)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生探究意識(shí)和創(chuàng)新能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念。本冊(cè)在新課標(biāo)中的要求本單元質(zhì)量評(píng)價(jià)建議教學(xué)目標(biāo)數(shù)學(xué)思想地位作用本冊(cè)教材編寫(xiě)特點(diǎn)教材體例教材內(nèi)容特點(diǎn)本單元具體分析

課程資源的開(kāi)發(fā)與利用

本次說(shuō)教材的主要內(nèi)容立體整合

已學(xué)知識(shí)本單元地位作用后續(xù)知識(shí)現(xiàn)學(xué)知識(shí)1-20的認(rèn)識(shí)和加減法20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法20以?xún)?nèi)的退位減法100以?xún)?nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)

萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的讀寫(xiě)

比較萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的大小大數(shù)的實(shí)際意義及估計(jì)認(rèn)識(shí)更大的數(shù)立體整合

20以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)

萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)

億以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)有理數(shù)實(shí)數(shù)回萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加法和減法本冊(cè)在新課標(biāo)中的要求本單元質(zhì)量評(píng)價(jià)建議教學(xué)目標(biāo)數(shù)學(xué)思想地位作用本冊(cè)教材編寫(xiě)特點(diǎn)教材體例教材內(nèi)容特點(diǎn)本單元具體分析

課程資源的開(kāi)發(fā)與利用