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本文格式為Word版,下載可任意編輯——文具想象三年級一個文具的夢想(六篇)在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是我為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
文具想象作文三年級一個文具的夢想作文篇一
鉛筆多多和橡皮美美,一起來上學(xué)。
這天,尺子老師提出了一個古怪的數(shù)學(xué)問題:馬路兩旁各栽5棵樹,每兩棵樹之間修建一個花園,請問一共要有幾個花園?
橡皮美美高傲地說:“有10個唄!〞由于5×2=10(個)
鉛筆多多想了想說:“不對,是(5—1)×2=8(個)。〞尺子老師說:“鉛筆多多說得對,橡皮美美要繼續(xù)加油哦!〞
“尺子老師,我不是不認真,而是太高傲了。我還要告訴全天下的小朋友:謙遜使人進步,高傲使人落后。〞美美慚愧地說。
文具想象作文三年級一個文具的夢想作文篇二
“哈——〞又是一個陽光明媚的早晨,我從朦朧睡意中醒來,卻依稀聽到我書房中傳來一陣叮叮咚咚的聲響。我很古怪:今天老爸老媽都出差去了,家里除了我,就沒有別人了呀!這畢竟是怎么一回事呀?
這勾起了我的好奇心,我開啟書房的門,環(huán)顧四周,卻沒看見一個人影,只有八音盒在那兒兀自地響著,我關(guān)閉了八音盒,剛要走出書房,只覺得頭部被人敲了一下,眼前一黑,腦袋一重,接著便失去了知覺,什么也不知道了……
當我再次醒來的時候,發(fā)現(xiàn)自己被綁住了,而眼前的景象更是讓我大吃一驚:鉛筆、黑筆、鋼筆、藍筆、尺子、橡皮、修正液、修正帶、修正貼、削筆刀、固體膠、單面膠、雙面膠、美工刀、文件袋、筆盒……
天哪!這不是我家所有的文具嗎?怎么會……黑筆見我醒了,便走過來,無情地對我說:“主人,你平日沒有好好的對待屬于你的文具,你讓它們痛楚了,今天是我們文具王國的六年一度文具日,我們國王有令,要將所有文具的主人帶過來,進行翻轉(zhuǎn)儀式,把文具們這六年來的痛楚,一并還給主人們,國王說了,這是規(guī)定,必需要讓人類知道欺負文具的下場!〞
我心中不由得一驚:天哪!文具會說話,會走路不是關(guān)鍵,關(guān)鍵是:我雖然沒有說對文具有多差,但是,我偶爾也會咬咬筆桿子,戳戳橡皮之類的。待會估計要難受死了···黑筆說著,看了固體膠一眼,固體膠心領(lǐng)神會地在墻上畫了一個大圈,一眨眼,這個圈,竟變成了一個黑洞,文具們不由分說的把我推了進去。
一會的工夫,我就發(fā)現(xiàn)我到了一個陌生的地方:金色的城墻、銀色的地,城墻上面還赫然印著翡翠色的“文具王國〞四個大字……黑筆不耐煩地說:“快點走吧!儀式立刻要開始了!〞
我隨著文具們穿過了大堂,來到了一個足有三個足球場那么大的地方,黑筆又出聲了:“去,找到寫著你名字的椅子,然后躺上去!〞不久,所有的椅子都被躺滿了。這時,文具王國的國王:成語詞典終究現(xiàn)身了,他并沒有多說什么,只是說了這個儀式維持一小時后,就完成了,他說完,我便發(fā)現(xiàn),在這里的所有人,都被捆在了椅子上,我也不例外。不一會,針刺一般的疼痛感布滿全身,疼得難以忍受,我暈了過去,醒來時,發(fā)現(xiàn)我躺在自己的房間里,好像什么都沒有發(fā)生過一樣。
直到現(xiàn)在,我還一直在想,這畢竟是真的,還是假的,假如是真的,又意味著什么呢?
文具想象作文三年級一個文具的夢想作文篇三
一天,文具盒里吵吵嚷嚷的,開啟一看,原來是文具們在爭功!
鉛筆說:“我的功勞最大,由于小主人沒有我,一個字也寫不出來。〞
橡皮說:“我的功勞最大,鉛筆寫錯了字,還得我給他擦呢!〞
削筆刀說:“沒有我,鉛筆就不能被削尖,鉛筆削不尖,就不能寫字,而不能寫字,橡皮就不能擦錯字。所以我的功勞比你們都大!〞
尺子卻在那里靜默著,無動于衷。這時,我開啟文具盒,對他們喊:“行了,行了,別鬧了,你們這些文具我一個也不能少!〞
尺子這才說:“對??!團結(jié)就是力量!〞
削筆刀、鉛筆和橡皮這才醒悟過來,他們?nèi)齻€一齊說:“好!我們一起幫小主人努力學(xué)習(xí)吧!〞
文具想象作文三年級一個文具的夢想作文篇四
有一天晚上,我睡得迷迷糊糊。突然聽見吵吵鬧鬧的聲音,細心一聽,原來是文具們在開大會。
聽——,一支紅色的鉛筆第一個開口:“有一次,主人把我的腳寫斷了,我還沒有怪主人,主人卻怪起我來,火冒三丈地把我從樓上扔到樓下。〞
“你還不算慘。〞一支粉紅色的鉛筆搶著說道。“一次,主人把我的頭咬破,弄得我頭痛了好多天。看,看,現(xiàn)在傷疤還在呢!〞粉紅鉛筆指著傷疤給委屈地說。
“你們這都不算什么。〞一個粗粗的聲音回復(fù)道,大伙一看,原來是鐵尺?!爸魅送盐乙活^按在桌上,一頭用手用力往下拉,我的身體就像彈簧,快速的震動,發(fā)出〞嗚,嗚“的聲音。有時還放上橡皮什么的,把我當發(fā)射器。弄得我腰酸背痛。〞
“我最慘了。主人用小刀把我切成幾小塊,害得我現(xiàn)在缺胳膊斷腿的。〞一塊白色橡皮悲傷地哭道。
“我是你們中最凄涼至極的了。主人在我的肚子上掏了一個大洞,在里面塞了大量紙片,還在旁邊訂了大量訂子。今天,主人聽說有人的橡皮被偷走了,就趕快在我胸前寫上自己的名字,還在我背上做上記號。弄得我遍體鱗傷。〞一塊綠色的橡皮跳到跟前憤怒地哭訴道。
聽見文具們的埋怨聲,我被嚇醒了。想想自己平日不珍惜文具的行為,慚愧得紅了臉。
從那以后,我不再虐待文具們,文具們也不再開會了。
文具想象作文三年級一個文具的夢想作文篇五
有一天,鋼筆爺爺干完了活便躺在鉛筆盒里休息,一會就進入了夢鄉(xiāng)。突然他被一陣乒乓的打斗聲和強烈的爭吵聲驚醒,原來,鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀扭打成一團,鋼筆爺爺急忙把他們分開,問到:“你們?yōu)槭裁创蜓剑卡?/p>
鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀異口同聲地說:“我們在比誰的才干大。〞
鉛筆說:“所有的文字都是我寫出來的,要論才干大當屬我。〞
橡皮不服氣地說:“要不是我及時地給你修改錯誤,你能寫那么好的字嗎?〞
轉(zhuǎn)筆刀急了:“鉛筆斷了的時候,不是我用牙一點點地咬出來的嗎?我為了讓你能寫字,把我的牙勒得好疼啊。〞三個人你一言我一句的又爭起來。
這時,鋼筆爺爺說:“那我給你們想個法子以辨輸贏吧!〞只見他一拍腦門,眼珠一轉(zhuǎn),便想出一個既奇妙又公正的法子來,便興奮地說:“你們每人寫一篇作文,字跡要工整,卷面要整齊,限時5分鐘。預(yù)備——開始!〞鋼筆爺爺一聲令下,他們便開始“奮筆寫書〞了。
鉛筆想:這樣的事對我來說簡直是小菜一碟。但由于興奮,其次個字就寫錯了,急得他直在原地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn);橡皮只能擦不能寫,不僅把紙弄得皺巴巴,還把紙擦出了一個又一個的洞;轉(zhuǎn)筆刀嘛,他只能用鉛筆末撒字,不一會,末用完了,他們只好用牙刻,把紙弄得破爛不堪。
三個人看著自已的“杰作〞,傻了。
這時,鋼筆爺爺又說:“現(xiàn)在你們一起合作寫一篇,試一試。〞鉛筆開始寫起來;寫錯了,橡皮急忙去擦;鉛筆頭斷了,轉(zhuǎn)筆刀趕快來削。在大家的共同努力下,很快就完成了一篇整齊的作文來。
鋼筆爺爺笑了,語重心長地對他們說:“團結(jié)就是力量啊。〞他們?nèi)齻€意識到了自已的錯誤,羞愧地低下了頭。
文具想象作文三年級一個文具的夢想作文篇六
桌面的某一處各式各樣的文具正在歡舞,瞧那個靈活的腰肢,長橡皮努力的扭動著。一只被削過頭的.鉛筆不斷的跳動,自動削鉛筆刀不斷的轉(zhuǎn)動自己的齒輪。那個一張一合的嘴巴是文具盒的,它正在唱歌。它們是那個熟睡的小孩子新買的文具,明天它們的主人就要開學(xué)了,它們正在開聚會。
老舊的小黃人橡皮拖著自己僅剩的軀體來到了會場,它沒有新文具那么愉快,它的身體被小刀割的亂七八糟的。
“咳咳〞這發(fā)出聲音的是干燥的記號筆,它的筆頭被毀的已經(jīng)不成樣子,體內(nèi)的墨汁也已經(jīng)枯竭。其它的那些舊文具呢?它們已經(jīng)隨著垃圾袋被運到垃圾場了。
兩位老文具的到來讓現(xiàn)場的氣氛落到低谷,看著它們的樣子,新文具都在想自己以后會不會也將變成這樣,年幼的小主人并不懂得珍惜它們。
“你們也看到我們的樣子了,我們是來勸你們逃走的〞小黃人橡皮開口道。
現(xiàn)場的新文具瞬間炸了鍋,七嘴八舌的探討著要不要逃走,這時文具盒說話了,它是文具們的老大“雖然小主人不懂的珍惜我們,但我們不能棄它而去,我相信以后他會珍惜我們的,我們走了還會
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