五年級-報告合集

五年級**報告合集五年級**報告1原因冬天來臨，家庭用電劇增，又到了用電高鋒期，電力緊張就時不時會停停電，有什么辦法可以緩減用電緊張呢？于是，我對家庭用電情況進(jìn)行了**，想了解家庭用電浪費情況。**我在小區(qū)內(nèi)走訪了大部分家庭，**了每月用電的度數(shù)和每家的人數(shù)、每月用電的費用，統(tǒng)計了每家節(jié)能燈、家電的總量，常用與不常用家電數(shù)量，夏天和冬天空調(diào)使用情況，并仔細(xì)詢問了家人的生活習(xí)慣。**結(jié)果顯示，小區(qū)內(nèi)住戶都有節(jié)約用電的.意識，部分家庭也有些節(jié)約用電的好辦法，但是很多家庭的節(jié)約用電卻找不到具體辦法。在**家庭內(nèi)，以下家庭具有**性：高爺爺家每月用電約191度，4人，每月付電費115元，有18盞燈，都為節(jié)能燈，其他家電共計13臺，人均用電約48度；羅叔叔家每月用電約85度，4人，每月付電費51元，有9盞燈，都為節(jié)能燈，其他家電共計11臺，人均用電約21度；蔣爺爺家每月用電約105度，2人，每月付電費63元，有17盞燈，里面13盞節(jié)能燈，其他家電共計7臺，人均用電約52度；唐爺爺家每月用電約130度，5人，每月付電費78元，有20盞燈，都為節(jié)能燈，其他家電共計12臺，人均用電約26度。分析爺爺奶奶輩源于生活節(jié)儉，能省就省，有節(jié)約用電的意識，但沒有認(rèn)識到節(jié)約用電的重要性，僅僅是為了少花幾個錢。叔叔阿姨輩能理解節(jié)約用電的重要性，明白電是重要能源，但卻找不到節(jié)約用電的好辦法。冬夏的用電明顯高于春秋二季，主要是冬夏耗電電器如空調(diào)、取暖器、電毯使用較多。上述具有**性的家庭中也突出了節(jié)約用電行為上的較大差異：1、高爺爺家安的照明燈全是節(jié)能燈，并且有些電燈不常用。浪費電的主要原因是他們家常常幾臺電視從早到晚一起開著，插頭長期在插座上。家里有兩臺冰箱，都塞得滿滿當(dāng)當(dāng)。2、羅叔叔家用電較少，家人喜歡集體活動，一起看電視；家電用后都把插頭從插座上取下來。結(jié)論小區(qū)居民都認(rèn)為應(yīng)該節(jié)約用電，但沒有真正意識到節(jié)約用電的重要性；很多家庭都有節(jié)約用電的一些好辦法，但卻沒有被推廣和廣泛運用；現(xiàn)行電價執(zhí)行分時段計價，不能真正促進(jìn)大家節(jié)約用電；小區(qū)內(nèi)家庭使用的家電耗電差別很大，低能耗家電使用率較低。家庭用電浪費情況嚴(yán)重，主要原因有：1、電燈未全部使用節(jié)能燈，人走燈未滅。2、節(jié)能家電使用率不高，家電用后不取插頭。3、電視從早到晚不管有無人看都開著，而且聲音很大。4、夏天和冬天空調(diào)整晚開著。5、高食物直接進(jìn)冰箱。建議根據(jù)上述分析和得出的結(jié)論，針對家庭用電浪費嚴(yán)重情況提出如下建議：1、通過報紙、雜志、公益廣告等方式或途徑，宣傳節(jié)約用電，培養(yǎng)節(jié)約用電的意識。2、從自己做起，從身邊做起，在中小學(xué)開展人人爭當(dāng)節(jié)約用電宣傳員和**員。3、針對家庭用電浪費的主要行為，制作節(jié)約用電小辦法傳單，**義務(wù)宣傳員進(jìn)入各生活小區(qū)，教會大家節(jié)約用電的具體辦法，養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣。4、執(zhí)行階梯電價**，使高浪費家庭支出電費更多，每月不超使用限額的家庭則次月獎勵，如****2度電。5、家庭購買低能耗家電則給予補(bǔ)貼，高能耗家電則無補(bǔ)貼。五年級**報告2一、**目標(biāo)現(xiàn)代***葉圣陶先生說：“教育是什么，往簡單方面講，就是培養(yǎng)學(xué)生較好的習(xí)慣。”小學(xué)階段正處于各種習(xí)慣的形成期，學(xué)生的可塑性很大，各種習(xí)慣容易養(yǎng)成，也易于改變。從小培養(yǎng)他們較好的習(xí)慣，對他們當(dāng)前的學(xué)習(xí)和今后的發(fā)展都具有重要意義。如果錯過該階段再矯正或補(bǔ)救，往往事倍功半，難以奏效。為了更好地掌握學(xué)生的一些不良行為習(xí)慣，以便進(jìn)行科學(xué)有效的教育，我班最近對8名學(xué)生進(jìn)行了**。二、**對象、**方式與**結(jié)果針對學(xué)生存在的行為習(xí)慣特點，我們設(shè)計了12項行為習(xí)慣。序號習(xí)慣ABC1遵守班級制定的規(guī)章**25%25%50%2自覺遵守課堂秩序25%25%50%3課間活動安全有序25%50%25%4自覺遵守社會公共秩序25%50%25%5敢于和社會上的不良現(xiàn)象做**25%75%6知道一些基本的法律常識50%50%7喜歡讀書，讀好書，適時向同學(xué)介紹、好書。常常到學(xué)校圖書室看書。自覺維護(hù)讀書環(huán)境，做文明的讀書人。100%8學(xué)會反思，多做****，做錯事情勇于承認(rèn)并及時改正12.5%50%37.5%9公共場合儀態(tài)端莊，談吐輕聲細(xì)語，做文明觀眾12.5%25%62.5%10知道縣城、學(xué)校文明創(chuàng)建活動內(nèi)容，做文明的公民、好學(xué)生25%50%25%11正確利用現(xiàn)代信息工具獲取信息，學(xué)習(xí)知識100%12具有一定的自學(xué)能力25%75%又從學(xué)**慣、文明言行習(xí)慣、生活習(xí)慣、健體習(xí)慣四大方面設(shè)計了25道行為習(xí)慣**問卷試題，從被**的8份問卷的統(tǒng)計結(jié)果來看，我班學(xué)生的行為習(xí)慣總體情況不容樂觀，各個方面都存在問題。（一）學(xué)**慣方面早晨到校后能自覺早讀學(xué)生為25%，75%的學(xué)生是在老師或班**的督促下才讀書的；上課前，能作好準(zhǔn)備的學(xué)生為37.5%，在老師或班**的”督促下才作準(zhǔn)備的學(xué)生為62.5%；課堂上，只有25%的學(xué)生能主動表達(dá)自己的意見，25%的學(xué)生有時會，50%的學(xué)生不會表達(dá)；75%的學(xué)生每天能按時交作業(yè)，25%的學(xué)生有時能按時交作業(yè)；62.5%的學(xué)生寫字姿勢正確，37.5%的學(xué)生寫字姿勢不正確；在家里或?qū)W校12.5%的學(xué)生常常讀課外書，12.5%的學(xué)生很少讀，75%的學(xué)生不讀。（二）文明言行方面在日常文明用語方面，12.5%的學(xué)生與他人交往時會用“請”、“你好”、“謝謝”、“對不起”等禮貌用語，25%的學(xué)生有時用，62.5%的學(xué)生根本不會用；在家里，常常幫爸爸媽媽做事的學(xué)生為50%，37.5%學(xué)生有時幫做，12.5%的學(xué)生不幫做；課間,在走廊有時打鬧37.5%,62.5%學(xué)生沒有打鬧；有時上網(wǎng)或到游戲機(jī)室玩的學(xué)生為50%，沒有上網(wǎng)或到游戲機(jī)室玩的學(xué)生為50%；上課或**時能遵守紀(jì)律的學(xué)生為62.5%，有時會違反紀(jì)律的學(xué)生為25%，不能遵守的學(xué)生為12.5%；能遵守交通規(guī)則的學(xué)生為37.5%，不能遵守交通規(guī)則的學(xué)生為25%，有時不遵守交通規(guī)則的學(xué)生為37.5%。（三）生活習(xí)慣方面如果不能來上學(xué)，會向老師請假的學(xué)生為37.5%，不向老師請假的學(xué)生為62.5%；挑食的學(xué)生為75%，不挑食的學(xué)生為25%；有浪費糧食行為的學(xué)生為15%，有時有浪費糧食行為的學(xué)生為75%，沒有浪費糧食行為的學(xué)生為15%；每周的玲花錢在10元以下的學(xué)生為62.5%，在20-30元的學(xué)生為25%，30元以上的學(xué)生為12.5%；用完水電后，會自覺關(guān)水電的學(xué)生為62.5%，不會關(guān)的學(xué)生為12.5%，有時關(guān)的學(xué)生為25%；有過在桌椅上亂寫亂畫的學(xué)生為25%，沒有的亂寫亂畫學(xué)生為75%；常常亂扔垃圾的學(xué)生為0，沒有常常亂扔垃圾的學(xué)生為87.5%，有時垃圾的學(xué)生為12.5%；在家里，自己的事情自己不做的學(xué)生為12.5%，有時自己做的為62.5%，常常自己做的為12.5%；如果有心事，會告訴親友的學(xué)生為25%，悶在心里的學(xué)生為75%；有參加危險活動的學(xué)生為25%，沒有的參加的學(xué)生為37.5%，曾經(jīng)有過參加的學(xué)生為37.5%。（四）健體習(xí)慣方面能天天堅持鍛煉身體的學(xué)生為50%，不能堅持鍛煉身體的學(xué)生為25%，有時能堅持鍛煉身體的學(xué)生為25%；常常參加戶外體育活動的學(xué)生為12.5%，有時參加戶外體育活動的學(xué)生為75%，很少參加參加戶外體育活動的學(xué)生為12.5%；有一項自己喜愛的體育項目標(biāo)學(xué)生為37.5%，沒有一項自己喜愛的體育項目標(biāo)學(xué)生為62.5%。三、原因分析學(xué)生存在上述的不良行為習(xí)慣，原因是多方面的，其中，不良的家庭教育和影響是主要原因。（一）家長認(rèn)識上的誤區(qū)。許多家長認(rèn)為，我把子女送到你們學(xué)校，就是你們學(xué)校的事，就是你們老師的事，思想上完全依賴于學(xué)校教育，而忽視了家庭教育的重要性。他們甚至錯誤地認(rèn)為，孩子是殘疾的，而且還小，不懂事沒有什么好擔(dān)心，長大了懂事了自然而然就會形成好習(xí)慣。（二）家長教育上的誤區(qū)。過多溺愛，過分放任。由于我班部分學(xué)生父母因生活需要在外打工，孩子就寄養(yǎng)在爺爺奶奶家，祖輩們對孩子的過分寵愛，使得孩子就是有了壞習(xí)慣，也沒有及時改正的機(jī)會。也有部分學(xué)生的家長因工作的奔勞，生活的艱辛，沒有力耐心教育孩子，放任其**，要錢給錢，用錢哄其上學(xué)。（三）來自家庭和社會的不良言傳身教。低年級孩子年齡小，模仿能力特別強(qiáng)，而很多習(xí)慣都源于模仿，孩子多次簡單重復(fù)就自然地形成了習(xí)慣。家長對孩子的態(tài)度和教育方式，對孩子行為習(xí)慣和性格的最初形成影響是很大的，一般孩子出現(xiàn)的不良習(xí)慣大多源于父母和身邊的人的影響。一些不文明的語言、行為，打牌、玩游戲、睡懶覺、隨地吐啖等不良習(xí)慣無時不刻不在影響著孩子。五年級**報告3一、問題的提出世界上有許許多多的姓氏，光我們班就有好多種。大家常在一起開玩笑地說：“我們***前是一家?！币虼耍覍π帐袭a(chǎn)生了極大的好奇心，決定在這一方面下一番功夫。二、**方式1、查閱有關(guān)**姓氏的書籍，上網(wǎng)瀏覽，了解吳姓的來源和吳姓的歷史名人。2、了解吳姓人口的分布情況和人口數(shù)量。三、**情況和資料整理1、傳說上古時已有吳姓。一是舜的后代有封在虞的，因“虞”與“吳”音相近，故舜后有吳姓。一是顓頊帝時有吳權(quán)，其后亦有吳氏。一是少康帝時有神箭手吳賀，其后有吳姓。2、**人口現(xiàn)在有16億，其中吳氏人口約3000萬，3000萬/16億=1.875%3、歷的名人：吳道子、吳承恩、吳勉、吳起、吳廣、吳三桂、吳敬梓、吳沃堯、吳昌碩、吳其浚、吳懋。四、結(jié)論1、**吳姓歷來是**人口最多的大姓氏之一。追根溯源，吳姓是從上古周族生根發(fā)派的。古公亶父是上古周族的**，即周太王，傳為后稷自發(fā)第博十二代孫，也就是周文王之祖父。相傳古公亶父有3個兒子，太伯、仲雍和季歷。小兒子季歷頗有才干，其子姬昌又自幼聰明過人，因此古公亶父打算讓季歷當(dāng)繼承人，以便將來傳位給姬昌。太伯和仲雍明白父意，就自動讓賢，到東南海去。他們帶去先進(jìn)的中原文化，在江蘇一帶建立了吳國。太伯、仲雍相繼為君，以后仲雍的”子孫世代相傳。春秋后期，吳國逐漸強(qiáng)大起來，吳國君王闔閭?cè)斡米玉銥橄?，孫武為將，一度攻破楚國。他的兒子夫差打破越國，戰(zhàn)服齊軍，北上與晉爭霸，吳成為當(dāng)時的強(qiáng)國。后來夫差驕傲自大，不聽伍子胥的勸諫，貽戰(zhàn)機(jī)，結(jié)果被越王勾踐打敗，弄得國滅身亡。夫差的子孫流散四方，以國為姓，稱吳氏。2、在歷史長河中吳姓人才輩出。有唐代著名畫家吳道子，明朝小說家吳承恩，貴州黎*侗族英雄吳勉，戰(zhàn)國時著名軍事家吳起，秦末農(nóng)民****吳廣，大將軍吳三桂，杰出諷刺作家吳敬梓，清代著名小說家吳沃堯，清代著名的篆刻家、書畫家吳昌碩，清代著名***、科學(xué)家吳其浚，創(chuàng)建*************先鋒*吳懋。3、**人口現(xiàn)在有16億，其中吳氏人口約3000萬。五年級**報告4一、問題的提出在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣對學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生重要影響，直接影響著課堂教學(xué)的效率。心理學(xué)研究表明，興趣是小學(xué)生積極、主動地參與課堂學(xué)習(xí)活動全過程的一種心理傾向，是學(xué)生學(xué)習(xí)活動中最現(xiàn)實最活躍的心理因素，是一種強(qiáng)大的內(nèi)趨力，是學(xué)習(xí)知識、培養(yǎng)能力的前提。一旦有了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，就會自發(fā)地把心理活動指向?qū)W習(xí)對象，對學(xué)習(xí)充滿情，就能取得較好的學(xué)習(xí)效果。新課改倡導(dǎo)**、**的課堂教學(xué)環(huán)境，這樣會使學(xué)生在課堂上有一種心理**和心理安全感，使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的情感與濃厚的興趣、欲望，進(jìn)而全身心地參與探究、研究等學(xué)習(xí)活動的全進(jìn)程。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)也指出“教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的**者，引導(dǎo)者與合”這就明確了教師在課堂教學(xué)中的地位與作用。當(dāng)前，作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師，應(yīng)當(dāng)采取什么樣的對策來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？為此，我選擇了“小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣與課堂教學(xué)關(guān)系”這一課題研究。本研究考察了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與課堂教學(xué)之間的關(guān)系，旨在激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，更有利于新課改的施行與發(fā)展。二、研究方式1、**時間：20xx年6月至20xx年11月。2、**對象：隨機(jī)抽取榜頭中心一至六年級1000名學(xué)生，50名教師。3、**方式：問卷**法、行動研究法本研究對榜頭中心20所小學(xué)的師生進(jìn)行了**，發(fā)放無記名**問卷20xx份，共收回有效**問卷1992份。三、現(xiàn)狀與分析（一）、學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣存在顯著差異。表一：小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣結(jié)果**表**內(nèi)容，選項與數(shù)據(jù)分析你對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，很感興趣，有點興趣，沒有興趣208份占21%，356份占36%，428份占43%多么觸目驚心的百分率！多么讓人深思的事實！無獨有偶，《江蘇教育研究》20xx年11月刊載的一則**數(shù)據(jù)：某研究機(jī)構(gòu)曾對不同地區(qū)、不同層次學(xué)32313133353236313431303231363533e78988e69d8331333236396537校20xx多名學(xué)生進(jìn)行問卷**，結(jié)果顯示，有47%的學(xué)生不喜歡數(shù)學(xué)。這一驚人數(shù)據(jù)警示我們，作為自然科學(xué)的支撐學(xué)科——數(shù)學(xué)，它應(yīng)該呈現(xiàn)給學(xué)生的較大魅力已喪失殆盡！（二）、學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣與教師關(guān)系密切。表二：學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與教師關(guān)系**表教學(xué)態(tài)度，上課形式和藹，散慢，粗暴，灌輸式，互動式，自學(xué)式喜歡，88.7%，17.2%，0%，15.7%，72.3%，18.4%較喜歡，9.1%，23.6%，4.1%，28.1%，19.6%，21.5%不喜歡，2.2%，59.2%，95.9%，56.2%，8.1%，60.1%從上表可以看出，教師的教學(xué)態(tài)度與學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣成正比，**型的教師受到絕大多數(shù)學(xué)生的`喜歡。教師的教學(xué)方式是影響學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的一個重要原因，其中教法單一、枯燥學(xué)生學(xué)而無味，影響學(xué)習(xí)興趣；教師放任自流的“自學(xué)式”教學(xué)使60.1%的學(xué)生失去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心與興趣；師生互動、生生互動的自主探究式教學(xué)方式能夠引發(fā)多數(shù)學(xué)生的興趣。（三）、各年齡段學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容感興趣的程度存在顯著的差異表三：各年齡段學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容感興趣的情況**表學(xué)習(xí)內(nèi)容計算，概念定義，綜合應(yīng)用題，幾何圖形一年級，70%，5%，10%，15%二年級，67%，3.6%，13.4%，16%三年級，57.8%，4%，14.6%，23.6%四年級，41%，4.7%，27.8%，26.5%五年級，32%，5.6%，32.8%，29.6%六年級，23.2%，4%，39.5%，33.3%從上表可以看出：剛剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的計算等過程感到新穎有趣，但還不去注意學(xué)習(xí)的內(nèi)容和結(jié)果。到了高年級以后學(xué)生開始追求學(xué)習(xí)的**性和創(chuàng)造性。**表明，從中年級起，學(xué)生就更加喜歡比較新穎、需要開動腦筋、有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)作業(yè)。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，他們更愿意去解答有實際意義的應(yīng)用題，而不愿演算算式題。學(xué)生對比較難理解的概念定義不感興趣。教育心理學(xué)研究表明：當(dāng)學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生熟悉的生活背景越貼近，學(xué)生對學(xué)習(xí)越感興趣，自覺接受知識的程度就越高。在整個小學(xué)階段，學(xué)生對有關(guān)生活現(xiàn)實和自身閱歷的知識較感興趣，對有關(guān)抽象因果關(guān)系的知識的興趣還在初步發(fā)展中，這正驗證了小學(xué)生思維由具體形象思維向抽象邏輯思維發(fā)展。由于數(shù)學(xué)學(xué)科更多地涉及到抽象的邏輯關(guān)系，因此在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面有著它的不利之處，但是，如果能夠在教學(xué)中注意數(shù)學(xué)的趣味性，多讓學(xué)生解決一些實際問題，那么學(xué)生對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣還是可以培養(yǎng)起來的。五年級**報告5一、問題的提出我一直在想：名書是什么時候?qū)懙?？是誰？主要內(nèi)容是什么？于是，我決定去**一下這些答案。二、**方式問老一輩的人；上網(wǎng)查資料；閱讀《上下五千年》等方式……三、**情況和資料整理信息渠道涉及的方面具體內(nèi)容書籍、報刊四大名著是誰寫的《三國演義》是羅貫中寫的；《紅樓夢》是曹雪芹寫的；《西游記》是吳承恩寫的；《水滸傳》是施耐庵寫的。上網(wǎng)查資料四大名著的別稱《三國演義》的別稱是《三國志通俗演義》；《水滸傳》的別稱是《忠義水滸傳》；《西游記》的別稱是《西游釋厄傳》；《紅樓夢》的別稱是這些：《石頭記》《風(fēng)月寶鑒》《金陵十二釵》《情僧錄》《大觀瑣錄》《金玉緣》《情界銓》上網(wǎng)查資料四大名著為什么稱之為四大名著一是寫作水*高，有極其超凡的寫作技巧；二是比較真實地反映了當(dāng)時的社會現(xiàn)實；三是有一定的進(jìn)步意義，有積極向上的思想。你可以對比一下同時代的其他書，那些書盡管有的受老百姓喜愛，但寫作技巧差的`很多，故事情節(jié)單一，人物不生動，還有的書思想糟粕多，甚至低級趣味。四、結(jié)論1、四大名著是吳承恩、施耐庵、曹雪芹、羅貫中這四個人寫的。2、這四本文都是內(nèi)容非常彩的，否則的話，就不會被古代的人稱之為四大名著了。3、《三國演義》的主要內(nèi)容是寫從三國時期，魏、蜀、吳爭霸，到**爭霸為止；《水滸傳》的主要內(nèi)容是寫北宋末年，以**為首的一百零八人在水泊梁山**的故事；《紅樓夢》寫的是它以榮國府的日常生活為中心，以寶玉、黛玉、寶釵的愛情婚姻悲劇及大觀園中點滴瑣事為主線，以金陵貴族名門賈、史、王、薛四大家族由鼎盛走向衰亡的歷史為暗線，展現(xiàn)了窮途末路的封建社會終將走向**的必然趨勢；《西游記》寫的是為解救天下百姓疾苦，唐王派由如來弟子金蟬子轉(zhuǎn)世的唐僧遠(yuǎn)赴西天取經(jīng)。路上陸續(xù)收了三個徒弟，分別是大鬧天宮的孫悟空，天蓬元帥下界的豬八戒，被貶的卷簾大將沙悟凈，師徒一起西行。經(jīng)過整怎八十一難，唐僧師徒到達(dá)西天，取得真經(jīng)，終成正果。五年級**報告6同學(xué)們，你們是否覺察到我們周圍的環(huán)境正在日益被嚴(yán)重破壞？亂砍樹木，污染生態(tài)，破壞生態(tài)環(huán)境等等。如今無數(shù)的事實已經(jīng)告訴我們，環(huán)境保護(hù)刻不容緩，保護(hù)環(huán)境不僅是國家和**部門的責(zé)任，同時也是我們學(xué)生的責(zé)任。這幾天，我正在參加環(huán)?；顒?。我圍繞著我們生活的地方周圍的空氣受污染的程度以及空氣污染對人類身體健康的危害等方面問題進(jìn)行了深入**。我根據(jù)自己家周圍的環(huán)境特點和身邊所發(fā)現(xiàn)的問題，確定了**重點。**重點：工業(yè)造成的空氣污染生活造成的空氣污染交通造成的空氣污染**地點：塑料廠、五金廠、鋼廠工人宿舍區(qū)、學(xué)校宿舍長江三座大橋**內(nèi)容：我登上長江大橋，向四面眺望可以看到23個高聳的煙囪。其中將近一半的煙囪相繼冒起濃濃的煙，有土黃色的，有黑色的。如晴天，煙是一陣濃，一陣淡，散得比較快。染而在陰天，所有建筑物都被煙霧籠罩著，能看見度很低，連高大的建筑物都在霧中若隱若現(xiàn)了。我來到居民區(qū)，看到居民區(qū)雖然沒有高大的煙囪，但也彌漫著煙霧。經(jīng)過觀察才發(fā)現(xiàn)，原來很多居民在生爐子。于是，我通過統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)一個才兩百m的街道居然有63戶人家在生爐子，工人宿舍區(qū)一百來戶人家就有47個在生爐子。我想，等到了冬天，家家戶戶都靠生爐子取暖，那煤煙造成的大氣污染將不可想象。交通運輸又對大氣有怎么樣的污染呢？我先后去了三座大橋，觀察了機(jī)動車量的流量和排放尾氣的情況。等到了下午時，汽車流量進(jìn)入高峰，長江大橋20分鐘通過2百多輛機(jī)動車。機(jī)動車排出很濃的尾氣，尤其是公共汽車和摩托車駛過后排出嗆人的黑煙并揚起陣陣塵土。高峰時每5分鐘經(jīng)過一輛公共汽車，一天要有40輛這樣的汽車經(jīng)過這里，要知道，這么多的.車要排放多少廢氣污染環(huán)境??！從**情況來分析，我們周圍的空氣是受到了嚴(yán)重的污染。污染源主要是工廠煙囪排放的黑煙、居民使用炭爐，機(jī)動車輛排出的尾汽。這些污染源排放出來的什么污染物呢？對人們的健康又有什么危害呢？大氣中的主要污染物有一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物以及顆粒物。它們在空氣中的含量若是超過一定的標(biāo)準(zhǔn)，就會危害人們的健康。一氧化碳會產(chǎn)生破氧血紅蛋白，它使血液不能輸入氧氣。當(dāng)碳氧血紅蛋白濃度高達(dá)50%時，從氧的運輸能力上相當(dāng)于喪失了200毫升的血液。當(dāng)碳氧血紅蛋白濃度達(dá)到60%時就會有中毒的可能，嚴(yán)重的會伴有劇烈火的頭痛、嘔吐現(xiàn)象，甚至還會用生命危險。武漢是我們的“家”，應(yīng)該把它建設(shè)得更美好。但空氣污染問題十分嚴(yán)重，應(yīng)該怎么辦呢？我建議：（1）搞立體綠化，擴(kuò)大綠化面積，可以搞無土栽培。（2）解決燃料問題，盡量使用太陽能等無污染或污染小的能源。（3）多**宣傳活動，咨詢活動，增強(qiáng)人們的環(huán)保意識。（4）**同學(xué)利用雙休日到街道、市場、廣場撿垃圾，保持環(huán)境整潔。同學(xué)們，如今的我們就是明天這社會上的主人！要知道，在大自然面前，人類是渺小的，她創(chuàng)造了人類，然而現(xiàn)在的我們要這樣對待她么？長此以往，人類必然會受到大自然所給人們帶來毀滅性的災(zāi)難的！難道真的要象《后天》那樣！所以，從先在開始，我們要從身邊的小事起，保護(hù)我們這個人類共同美好的家園吧！五年級**報告7一、問題的所在有一天，我在電視**中得知有有些人因為一直玩電腦，沉迷在網(wǎng)絡(luò)游戲中而把眼睛弄壞了，更嚴(yán)重的是因興奮過度而引發(fā)心臟病而且**。我覺得我應(yīng)該為網(wǎng)絡(luò)造成的危害這件事來**一下。二、**方式1.我應(yīng)該用網(wǎng)絡(luò)來**一下因上網(wǎng)玩游戲?qū)е氯怂赖拇蠹s有多少？2.那些人是上網(wǎng)**多少時間把自己的眼睛弄壞甚至下瞎了。至瞎了。3.還要**一下我身邊近視的人是不是因為網(wǎng)絡(luò)的緣故。三、**情況和資料整理我先**了一下每年因上網(wǎng)玩游戲而死的”人有百分之14，這個結(jié)果讓我意想不到。每年因網(wǎng)絡(luò)游戲而死的竟然有這么多。我知道了那些因網(wǎng)絡(luò)而死的人的病情，他們因為沉迷在網(wǎng)絡(luò)世界里過度興奮而引發(fā)心臟病等病情而**。我還問了一下周圍的朋友因為什么原因?qū)е乱暳p退而近視的，大多數(shù)的回答都差不多，都是因為一直玩電腦、手機(jī)、看電視才近視的。四、結(jié)論我覺得我們不能沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，應(yīng)該好好地來使用電腦的優(yōu)點，不要過多的使用電腦的缺點。我要跟那些沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的人說“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”因網(wǎng)絡(luò)游戲而死的人有很多，如果你們再這樣玩下去就會害了自己也害了自己的親人。五年級**報告8一、問題的提出1、我們班同學(xué)為什么近視？有什么感受？2、怎樣預(yù)防近視？3、全國學(xué)生的近視率？二、**方式查閱有關(guān)近視的書籍，閱讀報刊、上網(wǎng)瀏覽；了解近視的原因，全國學(xué)生的”近視率；怎樣預(yù)防近視。三、**情況和資料整理。1、通過訪問和觀察，我知道了我們班同學(xué)近視的原因：大多同學(xué)寫作業(yè)時離書太近。許多同學(xué)都覺得近視后很難受，做事情不方便,據(jù)統(tǒng)計我們班的近視率達(dá)42.7%。2、過上網(wǎng)瀏覽的方式，我知道了預(yù)防近視要多看綠色植物。3、通過查閱書籍的方式，我知道全國小學(xué)生近視率達(dá)22.78%。4、我訪問了許多同學(xué)，其中一個同學(xué)這樣說：“吃飯的時候，飯菜的氣把眼鏡給弄模糊了，有時連菜也看不著，脫衣服時還要把眼鏡先拿掉，然后再戴回去，十分麻煩?！彼摹⒔Y(jié)論1、我國近視率十分高，小學(xué)生達(dá)22.78%，初學(xué)校生達(dá)到55.22%，高學(xué)校生達(dá)70.34%，大學(xué)生達(dá)76.74%?？纯催@一系列數(shù)據(jù)，我們應(yīng)當(dāng)好好保護(hù)視力。2、近視的主要原因：（1）、看電視距離太近，時間太長；（2）、寫作業(yè)時的姿勢不正確；（3）、在光線太強(qiáng)或太弱的陽光下看書；（4）、不認(rèn)真做眼保健操；（5）、遺傳因素等其他原因。3、為了防止理更多同學(xué)近視，這里我想給大家提出幾點建議：（1）、多看綠色植物；（2）、看書、寫作業(yè)或讀書時姿勢正確，做到“眼離書本一尺遠(yuǎn)，胸離書桌一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)?！保?）、不要坐在車上或行走時看書，也不要躺下看書。（4）、每天堅持做兩次眼保健操。（5）、不要讓眼睛長期處在疲勞狀態(tài)。同學(xué)們，眼睛是心靈的窗戶，讓我們好好保護(hù)眼睛吧！五年級**報告9眼睛是人類最重要的器官之一，特別是我們這樣的小學(xué)生，更是要保護(hù)好，人們常說眼睛是心靈的窗戶，我們要好好保養(yǎng)它，不能讓他受到傷害，近視就是最大的危害之一。在這里，我統(tǒng)計了一下我們班學(xué)生的近視情況，結(jié)果真是驚人，全班80鍶碩冀視了，這一結(jié)果更是能讓大家反∫幌攏為什么我們的`眼睛會這么的差，所以我呼吁大家一定要保護(hù)好眼Α?現(xiàn)在大多青少年都是由于看書、寫字距離書本太近，或姿勢不正確，或光線較差，用眼時間過長而造成假性近視，如果不注意用眼衛(wèi)生，則會成為真性近視。所以，保護(hù)視力、預(yù)防近視是現(xiàn)在青少年必須做到的。不然就會成為近視眼，成天戴著眼睛，每天早晨起床第一件事就是找眼鏡，還被其他同學(xué)嘲笑，稱為小四眼，那滋味可不好受！現(xiàn)在生活條件好了，電子游戲機(jī)、電腦游戲和動畫片都會吸引甚至**青少年，導(dǎo)致青少年花費很多時間在其中，視力也就自然而然的下降了，長時間看電視屏幕、電腦屏幕就會使視力下降。我們要注意好用眼衛(wèi)生，不要成為小四眼眼睛是心靈的窗口，一定要保護(hù)好自己的眼睛，保護(hù)視力、預(yù)防近視。讓自己有一雙明亮的眼睛。五年級**報告10**目標(biāo)：向家人詢問過年禮儀，更好地了解到**的春節(jié)有哪些傳統(tǒng)習(xí)俗。**對象：媽媽**方式：親自詢問家長，并用記錄本，記錄下來。**過程：轉(zhuǎn)眼間春節(jié)到啦！春節(jié)是我國最古老的一個節(jié)日，春節(jié)都有什么習(xí)俗呢？我懷著濃濃的好奇心來到媽媽身邊問：“媽媽，過年都有什么習(xí)俗呀？媽媽笑著說：過年的習(xí)俗有很多，比如說包餃子吃年夜飯、拜年，貼窗花……今日我就給你講講貼春聯(lián)放煙花的故事吧。傳說古代有一頭叫年的怪獸，它非常兇猛，頭上還長著許多觸角而且還會**所以村子里面的人為了躲避年總會在過年時跑到深山上躲避怪獸。而這一年除夕，有個老乞丐來到這里所有人都慌慌忙忙的跑到山上只有村東頭的.一位老奶奶給了這位乞丐一些東西吃，老乞丐說老奶奶只要你讓我在你家住一晚，保準(zhǔn)會讓年嚇跑。老奶奶以為他神失常了，便不再管它跑到山上去了。過了一會兒，年來啦！他發(fā)現(xiàn)村東頭那位老奶奶家屋里燈火通明，門上還貼著一張大紅紙年來到他們家后院子里響起了噼里啪啦的聲音，年嚇得心驚膽戰(zhàn)，這時老乞丐穿著***衣服，把門推開哈哈大笑。年見啦就趕快逃走，再也不敢來到這里啦！原來，年最怕的就是紅色，火光和炸響，后來，人們就會在過年時，貼春聯(lián)，放煙花。這就是過年時貼春聯(lián)和放煙花的由來”聽完媽媽講后，我恍然大悟。**總結(jié)：這次**讓我不僅知道了，過年時人們會包餃子、吃年夜飯、拜年還讓我懂得了貼春聯(lián)，放煙花的由來，這次**，真是讓我受益匪淺！五年級**報告11一、問題的提出我們班有好幾個近視學(xué)生，他們戴著眼鏡，我對他們作一次**二、**方式采訪三、**情況和資料整理姓名、近視等級、近視原因，李雪近視的.很嚴(yán)重，是后天性近視，劉著臣近視的輕一點，是玩電腦玩了的，何文龍有點近視，看書靠得太近，將磊嚴(yán)重近視，玩電腦玩了的……四、結(jié)論這些同學(xué)有的是先天性的，有的是玩電腦多了，看電視躺著看，還有的是看書時靠得太近。他們都不注意眼睛，長大了這會成為最大的缺點。我得幫幫他們，讓他們每天堅持做眼保健操，讓他們少玩電腦，少看電視，看書不要靠得太近，還要多看綠色植物。五年級**報告12**目標(biāo)：向家人詢問過年禮儀，更好地了解到**的春節(jié)有哪些傳統(tǒng)習(xí)俗。**對象：媽媽**方式：親自詢問家長，并用記錄本，記錄下來。**過程：轉(zhuǎn)眼間春節(jié)到啦！春節(jié)是我國最古老的一個節(jié)日，春節(jié)都有什么習(xí)俗呢？我懷著濃濃的好奇心來到媽媽身邊問：“媽媽，過年都有什么習(xí)俗呀？媽媽笑著說：過年的習(xí)俗有很多，比如說包餃子吃年夜飯、拜年，貼窗花……今日我就給你講講貼春聯(lián)放煙花的故事吧。傳說古代有一頭叫年的怪獸，它非常兇猛，頭上還長著許多觸角而且還會**所以村子里面的人為了躲避年總會在過年時跑到深山上躲避怪獸。而這一年除夕，有個老乞丐來到這里所有人都慌慌忙忙的`跑到山上只有村東頭的一位老奶奶給了這位乞丐一些東西吃，老乞丐說老奶奶只要你讓我在你家住一晚，保準(zhǔn)會讓年嚇跑。老奶奶以為他神失常了，便不再管它跑到山上去了。過了一會兒，年來啦！他發(fā)現(xiàn)村東頭那位老奶奶家屋里燈火通明，門上還貼著一張大紅紙年來到他們家后院子里響起了噼里啪啦的聲音，年嚇得心驚膽戰(zhàn)，這時老乞丐穿著***衣服，把門推開哈哈大笑。年見啦就趕快逃走，再也不敢來到這里啦！原來，年最怕的就是紅色，火光和炸響，后來，人們就會在過年時，貼春聯(lián)，放煙花。這就是過年時貼春聯(lián)和放煙花的由來”聽完媽媽講后，我恍然大悟。**總結(jié)：這次**讓我不僅知道了，過年時人們會包餃子、吃年夜飯、拜年還讓我懂得了貼春聯(lián)，放煙花的由來，這次**，真是讓我受益匪淺！五年級**報告13一、**目標(biāo)搜集街頭招牌、小廣告錯別，向****提出改進(jìn)意見，讓人們做到較好的用規(guī)范，不被街頭錯別誤區(qū)。二、材料分析通過一個下午地**，我跑遍了十來家小商店、餐館，在花花**、五花八門的招牌、廣告上發(fā)現(xiàn)了不少的錯別，比如：“家具店”寫成“家俱店”；“補(bǔ)胎充氣”寫成“補(bǔ)臺沖氣”；甚至還有人把“尋人啟事”寫成“尋人啟示”，那些看尋人啟事的人就納悶兒了：找個人咋有什么道理呢?更可笑的`還在后頭呢：摩托車的廣告：“騎”樂無窮；餐館廣告：“食”全“食”美；滅蚊廣告：默默無“蚊”；涂料廣告：好色之“涂”；冰箱廣告：制冷“鮮”鋒；治痔瘡藥廣告：有“痔”無恐；口腔門診廣告：“快治”人口；禮品店廣告：“禮”所當(dāng)然；打印機(jī)廣告：百聞不如一“鍵”；還有很多很多錯別，讓人啼笑皆非。三、錯別原因1.寫人為了讓自己的招牌能吸引人，所以故意修改成語做廣告。2.寫人不夠仔細(xì)，**漢有很多都特別相近，比如“木頭”寫成“術(shù)頭”，只是一點之差。有人把“武”寫作“武”[把[弋]寫成[戈]]。3.義分析時有點誤差，沒能完全理解的意思，以至于用錯了。4.寫人因貪圖方便而寫了一些不規(guī)范的簡化或別。如有人將“酒”寫成“九”，把“餅干”寫成了“并干”，這種情況更是司空見慣的。5.****管理的不夠，治理缺乏力度。四、提出建議1.寫完招牌后認(rèn)真看幾遍，發(fā)現(xiàn)有錯別馬上改正。2.寫招牌式，對拿不準(zhǔn)的提前查好3、提高招牌店人員的科學(xué)文化素質(zhì)五年級**報告14一、問題的提出現(xiàn)在，我們的生活已經(jīng)離不開網(wǎng)絡(luò)了，生活中幾乎天天都要用網(wǎng)絡(luò)。大家都覺得網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)真是幫了我們一個大忙，使生活變得方便了很多。于是，我決定對網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展做一次**。二、**方式1、查閱有關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的書籍和報刊，上網(wǎng)搜查有關(guān)于網(wǎng)絡(luò)來源的解答。2、詢問老幾輩的家人以前沒網(wǎng)時的樣子。3、用各種方式，查出關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展。三、**情況和資料整理信息渠道涉及的方面具體內(nèi)容書籍、報刊網(wǎng)絡(luò)的來源網(wǎng)絡(luò)的前身是阿帕網(wǎng)。是屬于**高級計劃署的網(wǎng)絡(luò)。是由羅伯茨設(shè)計的。教科書以前信息傳遞方式跑步、漂流瓶、鴿子、烽火、送信上網(wǎng)查找網(wǎng)絡(luò)的作用可以發(fā)微信、及時接受到**、發(fā)微博、發(fā)音樂郵件等長輩講述沒網(wǎng)時的樣子大家不能直接發(fā)送郵件，只能時間很慢的`送信，會耽誤事情四、結(jié)論