地質(zhì)學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告匯編七篇

第第頁(yè)地質(zhì)學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告匯編七篇地質(zhì)學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告篇1

一、實(shí)習(xí)目標(biāo)

地學(xué)基礎(chǔ)野外實(shí)習(xí)是《地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)》課程的基本教學(xué)環(huán)節(jié)，同學(xué)們通過(guò)此次野外實(shí)習(xí)，要求能夠進(jìn)一步穩(wěn)固地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)的理論學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)和把握野外地質(zhì)地貌考察鑒別的基本方法及基本技巧，加深對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的理解，為學(xué)習(xí)《土壤學(xué)》、《土地管理學(xué)》、《小城鎮(zhèn)規(guī)劃》等專(zhuān)業(yè)課程打下良好的基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年12月18日

三、實(shí)習(xí)路線(xiàn)：學(xué)校金馬河大橋映秀鎮(zhèn)都江村

四、實(shí)習(xí)工具：鐵榔頭、稀鹽酸

五、指導(dǎo)老師：吳德勇老師、鄭子成老師

六、實(shí)習(xí)要求：

1、深化熟悉和了解溫江周邊地區(qū)的地質(zhì)地貌；

2、能夠利用所學(xué)學(xué)問(wèn)分析不同地區(qū)地質(zhì)地貌所屬類(lèi)型、形成緣由和如何合理地加以利用；

3、能夠清晰地質(zhì)地貌與生產(chǎn)利用的關(guān)系，以及某些地質(zhì)災(zāi)難的形成緣由和必需的防備措施。

七、川渝地質(zhì)地貌:川渝面積57萬(wàn)km2，分為東部地臺(tái)區(qū)和西部地槽區(qū)，其中東部包括四川盆地和盆周山地，西部包括甘孜、阿壩及涼山洲的部分。

〔一〕地質(zhì)構(gòu)造

1、東部地臺(tái)區(qū)。從元古代代早期，由于呂梁運(yùn)動(dòng)、晉寧運(yùn)動(dòng)和澄江運(yùn)動(dòng)，形成盆地的雛形。龍門(mén)山以東，形成的褶皺較低，褶曲起伏較小。a、構(gòu)造盆地

(1)盆地西部

①龍門(mén)山山前坳陷，龍門(mén)山和龍泉山之間盆地界線(xiàn)

廣元—寶興—鹽源—木里

②龍泉——熊坡斷褶帶，包括龍泉山、丹棱總崗山。

③江油——蘆山斷褶帶

(2)盆地中部

位于龍泉山和華鎣山之間，形成很多小背斜或稱(chēng)為平緩而較的穹隆構(gòu)造，傾角較小，產(chǎn)狀平緩。

〔1〕川北深拗大向斜以白堊系地層為主，梓潼為中心，包括三臺(tái)、綿陽(yáng)。

〔2〕宣漢旋轉(zhuǎn)背向斜。

〔3〕蓬萊鎮(zhèn)——南充穹背斜群。

〔4〕威遠(yuǎn)穹窿〔威遠(yuǎn)——滎經(jīng)之間〕

(3)盆地東部

條形褶皺，分布華鎣山大斷裂以東，巫山、七曜山以西，形成一系列向斜開(kāi)闊，背斜狹窄的隔檔式構(gòu)造，北邊平行，南部分支，形成掃帚狀構(gòu)造。

〔1〕華鎣山褶皺帶

〔2〕永川帚狀褶皺帶，華鎣山褶皺向南延長(zhǎng)時(shí)受盆地邊東南褶皺影響，形成很多短〔帚狀〕背斜。

〔3〕云陽(yáng)、開(kāi)江弓弧背斜

b、盆地邊緣

龍門(mén)山褶皺帶：位于盆地西部，由一系列緊密走向北東的斷裂褶皺構(gòu)成。大巴山斷褶帶：分布于盆地東北緣，四川重慶、陜西、湖水交界的地方。復(fù)背斜，在向斜翼部產(chǎn)生次一級(jí)構(gòu)造。

涼山斷裂帶：分布于峨眉斷塊以南，康滇古陸以東，以一系列南北走向的隆起、斷裂組成。

2、西部地槽區(qū)。平武金湯孤形構(gòu)造。

〔二〕地貌

1.東部盆地

〔1〕盆西平原、沖積扇平原、復(fù)合沖積扇、西低東高南低海拔750-400m。

〔2〕盆中丘陵區(qū)，位于龍泉山與華瑩山之間，地?zé)崮细弑钡?，北部深丘，南部低丘，有方山丘?簡(jiǎn)陽(yáng))、單斜丘陵，饅頭丘(遂寧)。

(3)盆東平行嶺谷，寬度5-8km，有許多三迭系巖層〔石灰?guī)r〕，許多溶洞，背斜出露，在背斜核部形成三山一槽谷。

2、盆周山地

〔1〕盆地北緣山體宏偉。

〔2〕盆地東、東南、南緣七曜山、大婁山，山地海拔1000-1500m，溶洞特殊發(fā)育，溶洞成層分布。

〔3〕盆地西緣峨眉山、龍門(mén)山、斷裂帶發(fā)育，坡度陡,新構(gòu)造運(yùn)動(dòng)活動(dòng)頻繁。

3、川西高原

南部：從東到西，高原面上有幾條江和山川。

金沙江→沙魯里山→雅礱江→大雪山→大渡河→邛崍山→岷江

山、江相間分布，河流由斷裂構(gòu)造形成

北部：橫斷山區(qū)〔范圍〕詳細(xì)而言：三江流域地區(qū)。

八、實(shí)習(xí)內(nèi)容

〔一〕金馬河大橋〔平原〕

1、金馬河地理位置

金馬河上起都江堰的青城大橋，下至新津紅巖子，全長(zhǎng)約79.194km，流經(jīng)都江堰、溫江、崇州、雙流、新津5區(qū)〔市〕縣，金馬河為岷江排洪河道。外江向南流經(jīng)都江堰市、崇慶市、溫江區(qū)、雙流縣，至新津縣武陽(yáng)鎮(zhèn)段稱(chēng)金馬河。它的河床寬窄不均，一般為300～600m；河床甚淺，橫剖面呈“U”型，洪枯流量變幅大。金馬河的地勢(shì)開(kāi)闊平坦，河水?dāng)y帶固體物質(zhì)的力量較低，致使年均約900萬(wàn)噸的推移質(zhì)和懸移質(zhì)沿河淤積，河床逐年抬高，河洲遍布，灘沱相間，河道彎曲，河床左右搖擺不定。金馬河是一條寬、淺、散、彎的典型平原游蕩性河，金馬河同時(shí)也是成都平原的重要防洪屏障。金馬河是典型的河流地貌，沉積物類(lèi)型是沖積物，具有二元結(jié)構(gòu)，其特點(diǎn)是分選性好，磨圓度較好，成層性較清晰，具有韻律性。

2、金馬河地質(zhì)地貌概況

金馬河遍布鵝卵石，鵝卵石大部分分選性較差，磨圓度較高。用力用鐵錘將石頭敲開(kāi)，發(fā)覺(jué)巖石顏色大部分呈白色，灰白色，有云母存在。由此初步推斷其為巖漿巖。但通常來(lái)說(shuō)，河流兩岸的積累物應(yīng)當(dāng)為沉積巖，金馬河的巖石卻為巖漿巖，這是由于巖石倒置所形成的。

河漫灘是常年河流洪水期吞沒(méi)河床以外的谷底部分，不能被占用。如今有些人說(shuō)河漫灘可以利用起來(lái)，例如耕地、建房。但是，這是不合理的，河漫灘是不能被占用的，由于只要發(fā)大水，就會(huì)被吞沒(méi)，更何況是幾十年不遇的大洪水。

站在河漫灘上，發(fā)覺(jué)冬季的金馬河河流水流量小，河心灘很明顯地顯現(xiàn)出。

可見(jiàn)河心灘枯水期常露出水面〔河心灘是在水流變緩的雙向環(huán)流作用下形成的，洪水期可往下游移動(dòng)〕。當(dāng)河心灘不斷淤高增寬，高出平水期水面，就成為可耕作和作為居住地的江心洲。而我腳下所站的金馬河的河漫灘，是河床長(zhǎng)期側(cè)向移動(dòng)與河流中騎行泛濫的產(chǎn)物。河漫灘具有二元結(jié)構(gòu)，這是沖積物區(qū)分于其他成因積累物的主要標(biāo)志之一，其沖積物上層粗下層細(xì)。

有河漫灘的存在，多半就伴隨著河流階地的消失。當(dāng)時(shí)我們走下來(lái)的可以通車(chē)的小路一階，就是金馬河的一級(jí)階地。河流的下切侵蝕，原來(lái)的谷底超出一般洪水位以上，呈階梯狀的沿河平臺(tái)稱(chēng)為河流階地。階地的形成緣由主要有氣候的改變；構(gòu)造運(yùn)動(dòng)；侵蝕基準(zhǔn)面的改變；人類(lèi)活動(dòng)的影響等。據(jù)觀看，金馬河的階地是一級(jí)階地，因此階地形成較晚。階地的階面和陡坎全部由河流積累物組成，因此屬積累階地。階地具有二元結(jié)構(gòu)，與河流二元結(jié)構(gòu)類(lèi)似。一級(jí)階地養(yǎng)分成分豐富，耕性好，加上金馬河河道比較寬，河谷比較深，人工修筑了防護(hù)堤，因此是一級(jí)階地就作為了建筑用地和基本農(nóng)田用地。但是，從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，最好不要將一級(jí)階地用作永久建筑用地。同時(shí)，此地也是地下水匯合區(qū)，地下水豐富。

3、金馬河缺點(diǎn)

〔1〕金馬河河道寬窄不均，影響河水的運(yùn)動(dòng)。在河道寬敞段，水層較薄，受固體邊壁制約更明顯，則流淌緩慢，相反地，在狹窄地段，河水流淌相對(duì)較快。

〔2〕由于洪水對(duì)金馬河河床的不勻稱(chēng)沖刷和無(wú)序地亂采河中砂石，導(dǎo)致金馬河河床起伏不平，坑灘相間，加大了床面粗糙程度，使河水流淌的難度增大。

〔3〕金馬河洪水沖垮都江堰渠首工程及金馬河沿岸堤防工程，基本上是年年發(fā)生。遇大洪水或特大洪水，沖垮主要澆灌渠道的取水口，洪水進(jìn)入澆灌渠道。近期使?jié)补嗲姥鼐€(xiàn)發(fā)生洪澇災(zāi)難，吞沒(méi)村莊、農(nóng)田、莊稼，遠(yuǎn)期則可能影響澆灌渠道的取水，造成洪水后澆灌缺水，形成旱災(zāi)。洪水嚴(yán)峻威逼金馬河沿岸的城鎮(zhèn)、村莊以及下游河心洲上的村莊。

4、金馬河治理

〔1〕早年，金馬河的防洪治理多采納國(guó)家財(cái)政補(bǔ)貼的方式，對(duì)沖垮的工程進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)修復(fù)。但結(jié)果是年年在修復(fù)，年年有破壞，不能形成整體防洪力量，無(wú)法從根本上消退隱患。

〔2〕采納河道砂石資源開(kāi)采與開(kāi)槽束水的技術(shù)方略。束水攻砂，攻砂定槽，制定了河道砂石開(kāi)采與河道治理相結(jié)合的整治方案，即在河道中心利用采砂手

地質(zhì)學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告篇2

測(cè)量實(shí)習(xí)：主要任務(wù)是繪制實(shí)習(xí)位置的地形圖。通過(guò)實(shí)習(xí)，穩(wěn)固和加深測(cè)量基本學(xué)問(wèn)，基本理論和基本方法的理解和運(yùn)用。嫻熟把握各種測(cè)量?jī)x器的使用。培育同學(xué)能綜合運(yùn)用所學(xué)的測(cè)量學(xué)問(wèn)去解決資源調(diào)查和礦業(yè)資源工程測(cè)量問(wèn)題的力量，為今后從事相關(guān)專(zhuān)業(yè)工作奠定基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)內(nèi)容：碎部測(cè)量：

我們采納了全站儀和經(jīng)緯儀觀測(cè)，現(xiàn)場(chǎng)展點(diǎn)繪圖。測(cè)量中我主要負(fù)則的是觀測(cè)，其他成員記錄、立桿、繪圖親密協(xié)作。開(kāi)頭我們用的是經(jīng)緯儀測(cè)量。經(jīng)緯儀測(cè)站的高程是要計(jì)算的，因此，除了操作規(guī)范外還要正確的讀出水平角、豎直角、下下十字線(xiàn)距離和中絲讀數(shù)。由于工作比較繁鎖，一天下來(lái)才得四五十個(gè)點(diǎn)，繪圖工作也基本跟得上。其次天我們用全站儀觀測(cè)。由于全站儀只要在站點(diǎn)對(duì)中整平后，對(duì)準(zhǔn)前視點(diǎn)安下程序就好了，因此測(cè)得很快，一天下來(lái)就測(cè)了兩三百個(gè)觀測(cè)點(diǎn)，繪圖工作就相對(duì)跟不上了。而我們使用儀器的時(shí)間有限，因此我們就先把點(diǎn)位給測(cè)好，并在旁邊標(biāo)注點(diǎn)的性質(zhì)，這些方面查找，又讓畫(huà)圖者一目了然，知道該怎么畫(huà)。部分測(cè)站上觀測(cè)不到的區(qū)域，我們采了用角度交匯法和鋼尺量距法測(cè)出數(shù)據(jù)把圖畫(huà)了出來(lái)。由于對(duì)測(cè)繪工作基本上手，所以在預(yù)定的時(shí)間內(nèi)我們把測(cè)圖任務(wù)完成了。

施工放樣：

心得體會(huì)：我們的實(shí)習(xí)正好是期末，很影響考試的心理。同時(shí)全站儀數(shù)量太少對(duì)我們的測(cè)量不免產(chǎn)生了不少感嘆。要是這些方面能得到解決，我信任我們的實(shí)習(xí)會(huì)更加愉悅。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我明白了組員團(tuán)結(jié)全都，親密協(xié)作的珍貴。這種測(cè)量是不能單靠個(gè)人力量所能完成的。同時(shí)我更加深刻體會(huì)到細(xì)心做事反復(fù)思索的重要性。這次實(shí)習(xí)很堅(jiān)苦，天冷，而且還下著雨，給測(cè)量工作帶來(lái)了許多不便。組員們?cè)缙鸩晃缧莸臏y(cè)繪，我明白了只要努力，完成任務(wù)不是問(wèn)題。在此過(guò)程中，老師也不分時(shí)段的來(lái)給我們耐煩指導(dǎo)，感謝老師。

地質(zhì)學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告篇3

《地籍測(cè)量》是一門(mén)專(zhuān)業(yè)課，是一門(mén)尤為重要的課程，不僅注意理論學(xué)問(wèn)，實(shí)際動(dòng)手力量也相當(dāng)主要。

一、實(shí)習(xí)目的

1、嫻熟把握地籍測(cè)量的流程及相關(guān)軟件的操作和使用方法，培育我們的動(dòng)手力量

2、嫻熟把握地籍調(diào)查的程序，地籍草圖的繪制，宗地圖的繪制。

3、培育測(cè)量的組織力量，團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高各自分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量

4、熟識(shí)把握地籍測(cè)量的全過(guò)程

二、實(shí)習(xí)要求

1、對(duì)測(cè)區(qū)布置掌握點(diǎn)，對(duì)界址點(diǎn)以及相關(guān)的地籍要素進(jìn)行施測(cè)和數(shù)據(jù)處理，對(duì)相關(guān)的地形要素做到合理取舍。

2、理解界址點(diǎn)的概念，把握面積量算的方法

3、繪制地籍圖，并由地籍圖編制宗地圖

4、小組成員必需全部參加各環(huán)節(jié)，并且要求各成員嫻熟把握

5、實(shí)習(xí)過(guò)程中不得隨便請(qǐng)假，無(wú)故不去測(cè)量，若有特別緣由，必需向老師請(qǐng)假，并經(jīng)老師答應(yīng)才行

6、各組成員之間要相互協(xié)作，團(tuán)結(jié)全都，嚴(yán)格根據(jù)要求完成地籍測(cè)量的各個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)

7、組長(zhǎng)要負(fù)責(zé)組織、支配，保證本組成員都能熟識(shí)地籍測(cè)量的各個(gè)環(huán)節(jié)，各環(huán)節(jié)人員輪番替換〔并在外業(yè)草圖上簽名〕

8、成圖比例尺為1：500，房屋測(cè)量0.5米以上要求測(cè)出

9、愛(ài)惜儀器，強(qiáng)化野外作業(yè)觀念，盡量做到以最短的時(shí)間完成任務(wù)，并在實(shí)習(xí)過(guò)程中留意做好日記，以便利實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告

三、實(shí)習(xí)任務(wù)

1、資料整理和上交實(shí)習(xí)成果

〔1〕每人一份不低于20xx字的實(shí)習(xí)報(bào)告，以電子稿的形式上交；

〔2〕個(gè)人提交電子成果〔PDF格式〕

包括：

地籍調(diào)查表

宗地圖

界址點(diǎn)成果表

界址點(diǎn)點(diǎn)之記

〔3〕實(shí)習(xí)組提交成果——CASS實(shí)測(cè)外業(yè)圖〔CAD格式，單獨(dú)發(fā)〕

四、實(shí)習(xí)地點(diǎn)時(shí)間

地點(diǎn)：東華理工高校周邊黃家湖村

時(shí)間：20xx.12.27-20xx.1.15

五、實(shí)習(xí)詳細(xì)內(nèi)容

1、實(shí)習(xí)預(yù)備

實(shí)習(xí)之前召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì)，并且老師給了我們CASS7.0的相關(guān)教程視頻，讓我們進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)GPS的操作學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)如何使用GPS分組:三人一組，自行分組，總共分成了12組，各組分別根據(jù)要求借好儀器。

2、儀器

全站儀2組1臺(tái)，棱鏡1個(gè)，腳架1個(gè)，對(duì)中桿1根，記號(hào)1瓶〔或涂改液〕，GPS一個(gè)班一臺(tái)

3、土地權(quán)屬調(diào)查及預(yù)備工具

權(quán)屬調(diào)查的實(shí)際工作流程為：利用GOOGLE地圖作為地籍調(diào)查工作圖，對(duì)黃家湖村進(jìn)行地籍調(diào)查。估計(jì)時(shí)間:外業(yè)宗地權(quán)屬調(diào)查1天。內(nèi)業(yè)宗地草圖繪制2晚。

預(yù)備工具：〔1〕涂改液〔或記號(hào)筆〕〔〕皮尺〔2〕地籍調(diào)查表

2.有許多地方存在著違章建筑，有的人家把自家車(chē)庫(kù)建到了宅基地以外，嚴(yán)峻影響了別人的交通。

3.農(nóng)村缺乏整體的規(guī)劃，房屋道路參差不齊，大量新宅基地還在吞噬農(nóng)用耕地。

因此借這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，也想提示有關(guān)部門(mén)加以留意。更好的做好新形勢(shì)下的社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。

地質(zhì)學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告篇4

地質(zhì)學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，因此，同學(xué)在完成一般地質(zhì)室內(nèi)教學(xué)之后，將進(jìn)行為期三周的野外熟悉實(shí)習(xí)。以到達(dá)理論聯(lián)系實(shí)際、穩(wěn)固和加深(！)課堂所學(xué)學(xué)問(wèn)的目的。提高同學(xué)的地質(zhì)綜合思維力量以及實(shí)際觀看力量和動(dòng)手力量，使同學(xué)具備初步的野外地質(zhì)調(diào)查力量。

(一)實(shí)習(xí)任務(wù)

1.使同學(xué)初步學(xué)會(huì)觀看常見(jiàn)的地質(zhì)現(xiàn)象，分析其相關(guān)的地質(zhì)作用和形成機(jī)制，這是本次實(shí)習(xí)的主要任務(wù)。

2.熟悉實(shí)習(xí)區(qū)內(nèi)常見(jiàn)的礦物、巖石、古生物、地層、構(gòu)造及礦產(chǎn)，分析它們形成的作用。為后續(xù)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

3.把握地質(zhì)羅盤(pán)和手持gps的使用以及巖層產(chǎn)狀的測(cè)量方法;初步把握野外地質(zhì)現(xiàn)象的觀看記錄方法;編寫(xiě)地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告。

(二)實(shí)習(xí)內(nèi)容及要求

實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容(重點(diǎn))是觀看和分析內(nèi)、外力地質(zhì)作用及其現(xiàn)象，在實(shí)習(xí)中必需學(xué)習(xí)并初步把握野外基本工作方法和工作技能。難點(diǎn)是有關(guān)地質(zhì)作用與地質(zhì)現(xiàn)象的因果分析。詳細(xì)內(nèi)容及要求如下：

1.觀看熟悉外力地質(zhì)作用及其現(xiàn)象

(1)xx市湖邊石灰山地質(zhì)觀看路線(xiàn)一天

通過(guò)石炭系地層剖面的參觀，初步了解實(shí)習(xí)區(qū)內(nèi)的主要地層層序、接觸關(guān)系，地層單位名稱(chēng)、地層厚度、主要巖性特征及構(gòu)造變動(dòng)。初步把握沉積作用、成巖作用的類(lèi)型，沉積巖野外識(shí)別描述方法，以及巖層產(chǎn)狀的測(cè)量方法，同時(shí)能初步分辨幾種常見(jiàn)的古生物化石。學(xué)習(xí)繪制信手剖面圖。

通過(guò)參觀煤礦、石灰?guī)r礦，了解外生礦床的一般特征及沼澤的生物沉積與成礦作用。

一般地質(zhì)試驗(yàn)室實(shí)習(xí)

實(shí)習(xí)一、礦物(一)

熟悉礦物的形態(tài)及主要物理性質(zhì)，學(xué)習(xí)肉眼識(shí)別礦物物理性質(zhì)的方法。

實(shí)習(xí)二、礦物(二)

觀看熟悉常見(jiàn)礦物的特征，初步把握礦物的鑒定描述方法。

實(shí)習(xí)三、風(fēng)化作用

在校內(nèi)后山觀看、熟悉風(fēng)化作用產(chǎn)生的地質(zhì)現(xiàn)象，觀看風(fēng)化殼剖面特征并畫(huà)素描圖;初步把握野外觀看分析地質(zhì)現(xiàn)象及地質(zhì)素描的方法。

實(shí)習(xí)四、地面流水的地質(zhì)作用

通過(guò)老師供應(yīng)的圖片、錄像，觀看熟悉地面流水的種類(lèi)及產(chǎn)生的地質(zhì)現(xiàn)象;初步把握沖溝、河谷的特征及河床、河漫灘的沉積物特征;觀看分析河流階地的形成和類(lèi)型。

實(shí)習(xí)五、常見(jiàn)的沉積巖

觀看熟悉常見(jiàn)沉積巖的礦物成分、顏色、結(jié)構(gòu)和構(gòu)造，初步把握巖石的鑒定描述方法，基本能夠識(shí)別幾種常見(jiàn)的沉積巖。

實(shí)習(xí)六、地質(zhì)構(gòu)造與閱讀地質(zhì)圖

1.通過(guò)構(gòu)造模塊熟悉褶皺、斷層的類(lèi)型，以及在(！)平面上、剖面上的表現(xiàn)特征;

2.通過(guò)閱讀一幅地質(zhì)圖，把握地質(zhì)圖讀圖步驟與方法。

實(shí)習(xí)七、常見(jiàn)的巖漿巖

觀看熟悉常見(jiàn)巖漿巖的礦物成分、結(jié)構(gòu)和構(gòu)造，初步把握巖漿巖的鑒定描述方法，基本能夠識(shí)別幾種常見(jiàn)的巖漿巖。

實(shí)習(xí)八、常見(jiàn)的變質(zhì)巖

觀看熟悉常見(jiàn)變質(zhì)巖的礦物成分、結(jié)構(gòu)和構(gòu)造等鑒別特征，初步把握變質(zhì)巖的鑒定描述方法，基本能夠識(shí)別幾種常見(jiàn)的變質(zhì)巖。

實(shí)習(xí)九、參觀熟悉古生物(化石)

通過(guò)參觀地質(zhì)陳設(shè)室，初步熟悉地殼歷史中各代主要古生物(化石)，理解生物演化規(guī)律及在地質(zhì)學(xué)中的討論價(jià)值。

地質(zhì)學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告篇5

一、實(shí)習(xí)目的、任務(wù)和要求

1.目的

地質(zhì)學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性和探究性很強(qiáng)的自然科學(xué)，地質(zhì)學(xué)熟悉的實(shí)習(xí)報(bào)告例文。熟悉實(shí)習(xí)是教學(xué)打算中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，同學(xué)在學(xué)習(xí)相關(guān)地質(zhì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)之后，到大自然中去觀看各種地質(zhì)現(xiàn)象，理論聯(lián)系實(shí)習(xí)，增添感性熟悉，穩(wěn)固基礎(chǔ)理論學(xué)問(wèn)。同時(shí)，進(jìn)行野外地質(zhì)工作基本技能的初步訓(xùn)練，培育同學(xué)的專(zhuān)業(yè)愛(ài)好，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

2.任務(wù)

①在野外對(duì)各種內(nèi)、外地質(zhì)作用進(jìn)行初步觀看分析，著重點(diǎn)是外力地質(zhì)作用的觀看分析。

②在老師的指導(dǎo)下，初步對(duì)三大類(lèi)巖石、地質(zhì)構(gòu)造和礦產(chǎn)進(jìn)行觀看熟悉，了解它們?cè)谧匀唤绲姆植紶顩r。

③進(jìn)行野外地質(zhì)工作方法的基本訓(xùn)練，包括地質(zhì)羅盤(pán)的使用、手標(biāo)本采集、地質(zhì)現(xiàn)象觀看、描述記錄等內(nèi)容。

④通過(guò)實(shí)習(xí)，培育同學(xué)運(yùn)用辨證唯物主義觀點(diǎn)，觀看分析地質(zhì)作用規(guī)律，提高同學(xué)分析和解決問(wèn)題的力量。

3.要求

①實(shí)習(xí)前同學(xué)應(yīng)仔細(xì)學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)知道書(shū)，以明的確習(xí)目的、內(nèi)容支配等狀況，做到心中有數(shù)，有條不紊，實(shí)習(xí)報(bào)告《地質(zhì)學(xué)熟悉的實(shí)習(xí)報(bào)告例文》。

②實(shí)習(xí)中同學(xué)要聽(tīng)從老師支配，仔細(xì)聽(tīng)指導(dǎo)老師的講解。

③現(xiàn)場(chǎng)觀看各種地質(zhì)現(xiàn)象要仔細(xì)細(xì)致，并作好記錄，還應(yīng)多問(wèn)、多思索，克服怕苦怕累的懶散思想。

④每個(gè)同學(xué)應(yīng)采集3——5塊有代表性的巖石、礦物或化石標(biāo)本。

二、實(shí)習(xí)的組織形式及實(shí)習(xí)過(guò)程

實(shí)習(xí)的組織形式以班級(jí)為單位,每個(gè)班又分兩個(gè)小組,每個(gè)小組由一個(gè)指導(dǎo)老師帶著實(shí)習(xí),

過(guò)程由實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)上的日程支配：

第一天昆明西山;

其次天上午乘車(chē)由昆明至武定縣五孔橋，下午芭蕉箐采礦場(chǎng)、雷剛廠(chǎng);

第三天上午人民渡至獅子山石棉廠(chǎng)至獅山風(fēng)景區(qū)，下午乘車(chē)由武定縣至元謀縣;

第四天上午元謀縣朱布超基性巖體，下午元謀縣黃瓜園大橋;

第五天上午元謀縣德大大橋至那化大橋，下午元謀縣彎堡土林;

第六天返回昆明。

三、實(shí)習(xí)任務(wù)完成狀況

通過(guò)實(shí)習(xí)我們?nèi)箢?lèi)巖石有了更深一步的了解和熟悉，能夠在野外熟悉和區(qū)分三大類(lèi)巖石，還能夠在野外區(qū)分各種地質(zhì)構(gòu)造。通過(guò)在各實(shí)習(xí)點(diǎn)對(duì)其的觀看，實(shí)地考察，我把握了羅盤(pán)的使用，還在各實(shí)習(xí)點(diǎn)采集了各種相應(yīng)的巖石標(biāo)本。還提高了我們對(duì)各種地質(zhì)現(xiàn)象的觀看分析力量，并學(xué)會(huì)了野外紀(jì)錄，基本到達(dá)學(xué)校預(yù)期的目標(biāo)。

四、各實(shí)習(xí)點(diǎn)地質(zhì)概括

⑴昆明西山地區(qū)

①地層：由老到新如下，

1.泥盆系上統(tǒng)宰格組(d3z)：該巖石為灰色厚層狀細(xì)晶白云巖，細(xì)晶結(jié)構(gòu)，塊狀構(gòu)造，風(fēng)化面為灰黑色，呈刀砍狀。

2.石碳系下統(tǒng)大塘組(c1d)：該巖石為灰色、深灰色角礫狀灰?guī)r厚層狀灰?guī)r，角礫大小混雜，為鈣質(zhì)膠結(jié)，較緊密，含珊化石，底部辦翠綠色頁(yè)巖與宰格組呈假整合接觸。

3.石碳系中統(tǒng)威寧組(c2w)：灰色、灰白色中厚層狀灰?guī)r，粉晶結(jié)構(gòu)，塊狀構(gòu)造中部夾角礫巖，含珊瑚、腕足化石，礦物成分為方解石等，風(fēng)化面為灰白色，局部有鐵質(zhì)侵染，與大塘組整合接觸。

4.二迭系下統(tǒng)——(1)倒石頭組(p1d)：上部黑色頁(yè)巖與泥灰?guī)r互層，中部呈黑色頁(yè)巖夾薄層沙巖，含植物化石，下部為雜色黏土、黃鐵礦及煤線(xiàn)，與威寧組呈假整合接觸(2)棲震組(p1x)：為淺灰色厚至塊狀細(xì)晶白云巖，風(fēng)化面為灰黑色白云質(zhì)灰?guī)r。風(fēng)化后成團(tuán)塊狀小虎斑，成分為方解石(70%)和白云石(30%)越往上白云石漸漸增多。含豐富珊瑚化石，與倒石頭組整合接觸。(3)茅口組(p1m)：上部為灰色、灰白色中厚層狀灰?guī)r，中部為灰色厚狀灰?guī)r與灰色琥珀斑狀白云質(zhì)灰?guī)r互層，巖性較純，層理不發(fā)育，外表有雨蝕溝槽，含珊瑚等化石，下部為灰色厚狀不規(guī)章琥珀斑狀白云質(zhì)灰?guī)r，與棲震組整合接觸。

地質(zhì)學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告篇6

上午8：20到達(dá)望峰崗煤礦，之后在三樓會(huì)議室召開(kāi)簡(jiǎn)潔的介紹會(huì)，由地質(zhì)科老總介紹本煤礦的概況。老總是987年從我們學(xué)校畢業(yè)的。此礦1986年第一次開(kāi)采，1997年瓦斯爆炸，之后停工。20xx年重新建井，估計(jì)20xx年全面投產(chǎn)。主要開(kāi)采-660米，-960米，-1200米三層的煤，目前已經(jīng)開(kāi)采到了-960米的煤層。

1、該礦地址構(gòu)造比較冗雜，地層有倒轉(zhuǎn)現(xiàn)象。瓦斯多，裂隙發(fā)育，易發(fā)生突水和瓦斯突出，如20xx年在建井過(guò)程中就發(fā)生了瓦斯和煤一起突出的事故，造成12人被埋，死亡。同時(shí)由于開(kāi)采深度大，地壓大，地溫高，也造成了開(kāi)采難度大。

2、估計(jì)投產(chǎn)后每年產(chǎn)煤300萬(wàn)噸，由估計(jì)儲(chǔ)量3億噸可知能開(kāi)采120xx年。次礦主要開(kāi)采優(yōu)質(zhì)煤，主要用于化工和煉綱，成分是焦煤和肥煤。

3、主要有五個(gè)井筒：1個(gè)主井，2個(gè)附井，2個(gè)風(fēng)井。主井運(yùn)輸煤，附井運(yùn)輸器材和人員及煤矸石等，風(fēng)井是通風(fēng)作用的。

4、在02#井停留了較長(zhǎng)的時(shí)間，老總們介紹了此井的建設(shè)過(guò)程。早期采到-300米，即將采-960米的，最終采到-1030米。在建井中早期遇到的是粉紅色砂巖，;裂隙發(fā)育，涌水多，需要打注漿孔注入水泥.水玻璃等，同時(shí)需要地質(zhì)工計(jì)算涌水量，注漿壓力.范圍.深度。

一般在建井過(guò)程中涌水不能太多，但也不能太少，否則灰塵太大，工人很難在井下工作。此井直徑8米，依靠人工爆破挖掘，大約每22-27小時(shí)可以掘進(jìn)4.5米，其過(guò)程如下：先用傘鉆同時(shí)大十幾個(gè)炮孔，放炮-——清理碎石——用護(hù)模支撐井筒壁，并在護(hù)模和井筒壁之間用水泥沙漿充填——固結(jié)后拆模——傘鉆打炮眼——放炮，如此循環(huán)下去。

5、在瓦斯井的鉆探現(xiàn)場(chǎng)我們見(jiàn)到了超大型鉆機(jī)，了解了超大型鉆機(jī)的工作過(guò)程并與我們?cè)趯W(xué)校實(shí)習(xí)的多功能鉆機(jī)驚醒了比較，從而找出二者的不同。大型鉆機(jī)的鉆齒和牙輪的尖齒是合金綱制成的，硬度在8以上，牙輪主要起破裂作用。鉆孔分三次才能完成，直徑先是30厘米——65厘米——80厘米

瓦斯抽出以后經(jīng)過(guò)提純可以發(fā)電，居民供暖做飯，或者供應(yīng)興奮車(chē)輛，如出租車(chē)。另外影響煤產(chǎn)量的因素有：采煤工作面的煤量供應(yīng)狀況，井下運(yùn)輸力量，主井提升力量，抽排瓦斯所需要的時(shí)間等。

發(fā)覺(jué)的本專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置上的缺乏(學(xué)校有待改良的)：

1、校內(nèi)實(shí)習(xí)(工程勘察生產(chǎn)實(shí)習(xí))比較有用，但時(shí)間過(guò)短(只有幾天)，次數(shù)過(guò)少(只有一次)，兩個(gè)班配備兩個(gè)指導(dǎo)老師，四年的高校學(xué)習(xí)中，同學(xué)在專(zhuān)業(yè)上的練習(xí)缺乏。學(xué)校應(yīng)當(dāng)更加務(wù)實(shí)，為同學(xué)的將來(lái)負(fù)責(zé)，每學(xué)期都應(yīng)有二十天左右時(shí)間模擬整個(gè)工程勘察的操作過(guò)程。.發(fā)覺(jué)專(zhuān)業(yè)上的缺乏(有待改善的)和優(yōu)勢(shì)：

實(shí)踐工程地質(zhì)目前是大底部，明智者不是出逃，而是投入。特殊是那些初入這個(gè)行業(yè)的畢業(yè)生，肯定能夠趕上工程地質(zhì)的下一波牛市行情。雖然按預(yù)報(bào)，牛市行情還需等待5～7年，但我們完全可以在這個(gè)震蕩的底部區(qū)間，充分理解這個(gè)專(zhuān)業(yè)的特色，靜下心來(lái)，打下堅(jiān)實(shí)的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)，博覽眾家之長(zhǎng)，集聚豐富的實(shí)踐和理論閱歷和才智，從而在將來(lái)的牛工作生活中獲得豐厚的收益。

2.、工程地質(zhì)是一個(gè)非常冗雜又特別特別的學(xué)科和專(zhuān)業(yè)，需要堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)、廣博的學(xué)識(shí)、相關(guān)學(xué)科專(zhuān)業(yè)的學(xué)問(wèn)、對(duì)工程建設(shè)的理解、對(duì)地質(zhì)學(xué)科的感悟，更需要一種浪漫的情趣和執(zhí)著的精神。人是需要有精神的，有了精神，業(yè)務(wù)、學(xué)問(wèn)、力量都可以在實(shí)踐中得到補(bǔ)充和提升。假如對(duì)工程地質(zhì)專(zhuān)業(yè)的追求精神能夠到達(dá)某種癡迷的程度，那么我們肯定可以成為很優(yōu)秀的地質(zhì)工程師。

3、能夠從事工程地質(zhì)專(zhuān)業(yè)學(xué)科的工作并不難，而要做好做精卻不易。把從事這個(gè)學(xué)科專(zhuān)業(yè)當(dāng)成謀生的手段和職業(yè)，這是我們一般地質(zhì)師的選擇。假如大家要想成為優(yōu)秀的學(xué)者和專(zhuān)家，建議您把地質(zhì)工作當(dāng)成樂(lè)趣、愛(ài)好、境界和事業(yè)去追求，這時(shí)我們還要，不辭辛苦，爬山鉆洞在所不辭，受人嘲諷一笑了之。不迷信權(quán)威，不看人臉色，堅(jiān)持真理，創(chuàng)新進(jìn)取，我們才有可能可以成為名副其實(shí)的專(zhuān)家學(xué)者。

4、在實(shí)際的操作過(guò)程中我們把理論學(xué)問(wèn)和工程實(shí)際閱歷進(jìn)行了對(duì)比，看到了理論學(xué)問(wèn)和實(shí)際閱歷的差異，懂得了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。我們雖然沒(méi)有自己親自動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，但是究竟在現(xiàn)場(chǎng)目睹了鉆探的實(shí)際操作過(guò)程，了解到很多在理論上成立，但是在實(shí)踐中無(wú)法實(shí)現(xiàn)的生產(chǎn)過(guò)程，并了解到在實(shí)踐中處理問(wèn)題的方法與理論方法的區(qū)分。

5、通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，我們熟悉到實(shí)踐閱歷的重要性，意識(shí)到地質(zhì)實(shí)踐工作的辛苦和地址工作的樂(lè)趣。地址工作是一個(gè)危急、刺激、好玩的工作，既需要極大的.工作熱忱和士氣也需要地質(zhì)工在工作中謹(jǐn)慎微小地觀看、記錄，從而精確地評(píng)價(jià)工程地質(zhì)條件，并提出科學(xué)合理的改善地質(zhì)條件和減小危害的工程治理措施。

6、有抱負(fù)有目標(biāo)，能夠去做，但毅力和堅(jiān)持不夠，送給自己一句話(huà)：只付出一般的努力是實(shí)現(xiàn)不了抱負(fù)的!

地質(zhì)學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告篇7

一.試驗(yàn)時(shí)間

20xx年12月17號(hào)

二.試驗(yàn)地點(diǎn)

四川農(nóng)業(yè)高校成都校區(qū)→金馬河大橋→汶川縣映秀鎮(zhèn)→都江堰紫坪鋪鎮(zhèn)都江村→四川農(nóng)業(yè)高校成都校區(qū)

三.試驗(yàn)?zāi)康?/p>

通過(guò)對(duì)實(shí)習(xí)路線(xiàn)四周的地質(zhì)條件，使野外現(xiàn)象和課堂教學(xué)內(nèi)容有一個(gè)比較系統(tǒng)的熟悉，并在此熟悉上進(jìn)行綜合分析，在培育野外工作力量的基礎(chǔ)上初步學(xué)會(huì)地學(xué)的一些基本思路和基本方法，提高同學(xué)的綜合分析力量。穩(wěn)固、消化已學(xué)的理論學(xué)問(wèn)，初步學(xué)習(xí)野外實(shí)習(xí)工作方法，跟著指導(dǎo)老師的思索方式，理解實(shí)習(xí)中遇到的詳細(xì)現(xiàn)象。地質(zhì)學(xué)野外實(shí)習(xí)基本技能訓(xùn)練，培育同學(xué)們對(duì)地質(zhì)地貌的觀看力量，為后繼的專(zhuān)業(yè)課打下基礎(chǔ)。

四.試驗(yàn)任務(wù)

1.觀看并了解實(shí)習(xí)沿途的地形地貌，思索為什么在短距離內(nèi)地形地貌會(huì)有如此大的改變。

2.全面分析所看到的地形地貌并加以延長(zhǎng)

3.在野外對(duì)各種內(nèi)、外地質(zhì)作用進(jìn)行初步觀看分析

五.區(qū)域概況

地點(diǎn)一：金馬河

〔1〕金馬河位于成都平原，成都平原是中國(guó)西南地區(qū)最大平原、地勢(shì)平坦、水域遍布，河網(wǎng)縱橫、物產(chǎn)豐富，自古就有“天府之國(guó)”的美譽(yù)，平原由岷江、沱江、青衣江、大渡河沖積平原組成。成都平原的地質(zhì)構(gòu)造是在很硬的巖石上掩蓋了一層厚厚以泥土為主的沉積物。據(jù)四川深部地球物理資料記載，盆地基地是硬化程度很高的早前寒武紀(jì)花崗石結(jié)晶基底，成都平原巖層非常堅(jiān)硬。成都平原地形好，氣溫高于同緯度其它地區(qū)。最冷月均溫5℃～8℃。土壤以紫色土為主，土壤中富含多種礦物質(zhì)，該地區(qū)農(nóng)業(yè)較為發(fā)達(dá)，后來(lái)，由于長(zhǎng)期種植水稻，部分土壤成為水稻土。成都平原許多河流的源頭都可以追溯到都江堰的岷江。成都平原屬亞熱帶季風(fēng)氣候〔中亞熱帶溫柔潮濕氣候〕，以紫色土為主，主要種植水稻，棉花等。在都江堰以下的岷江等河流的澆灌下在亞熱帶潮濕的季風(fēng)氣候使得成都平原年平均氣溫約為16℃，年均降水量在1000毫米左右，因平原鄰近川西高原山地，深受山地下沉的冷空氣的影響，加之平原河水大多來(lái)自西部高原山地的冰雪融水。同時(shí)，平原上地勢(shì)低洼的古河道地區(qū)，地下水位高，土壤冷濕。故成都平原無(wú)論氣溫、水溫柔土溫均較低，熱量條件較之四川盆地其他地區(qū)稍為遜色。金馬河大橋處于四川盆地中部的成都平原，由成都平原水系即岷江水系沖積而成，多成樹(shù)枝狀和格子狀，其中格子狀水系是人為因素導(dǎo)致的。

〔2〕金馬河的地質(zhì)地貌

成都金馬河，又名正南江。岷江干流，屬干流局部河段，即都江堰魚(yú)嘴分水后的外江。始流河段河寬96-104米，過(guò)江節(jié)制閘后稱(chēng)金馬河，河床漸漸增寬，由300米闊至1200米，流經(jīng)新津縣五津鎮(zhèn)時(shí)，納入西河分支以及南河后又復(fù)稱(chēng)岷江。金馬河段全場(chǎng)76.1公里。是長(zhǎng)江上游兩處險(xiǎn)工段之一，是岷江進(jìn)入成都平原的主要排洪河道，也是成都平原的重要防洪屏障。河床寬窄不均，最寬處1010m，一般為300～600m；河床甚淺，橫剖面呈“U”型，洪枯流量變幅大.金馬河的地勢(shì)開(kāi)闊平坦，河水?dāng)y帶固體物質(zhì)的力量較低，致使年均約900萬(wàn)噸的推移質(zhì)和懸移質(zhì)沿河淤積，河床逐年抬高，河洲遍布，岔濠眾多，灘沱相間，河道彎曲，河床左右搖擺不定。金馬河是一條寬、淺、散、彎的典型平原游蕩性河流。部分河段，床身較高，堤岸低矮，通道狹窄，排水不暢，洪水期對(duì)沿江城鎮(zhèn)、澆灌渠系、農(nóng)田造成嚴(yán)峻威逼。我們看到的金馬河的水位較低，這是由于四川盆地屬于亞熱帶季風(fēng)氣候，夏季降水較多，冬季降水較少，所以河流的水量較少，露出了大片的河漫灘。河漫灘是指洪水期吞沒(méi)河床以外的谷底部分，河漫灘具有二元結(jié)構(gòu)，這是沖積物區(qū)分于其他成因積累物的主要標(biāo)志之一。洪水期河漫灘上的水流速度較小，環(huán)流從河床中帶到河漫灘上的物質(zhì)為細(xì)砂、黏土等稱(chēng)為河