10月份安全教育

幼兒園小班安全教育——《我等媽媽來接》活動目標1、懂得離園時要等自己的家長來接，不能跟別人走，2、能對不同的行為作出是否安全的判斷，并做正確標記。活動準備1、水彩筆人手一盒。2、成人女性和小女孩木偶各一。3、教學掛圖和幼兒用書。活動過程1、教師簡單介紹情境。教師：（1）小朋友們，放學的時候誰來接你們呀？（2）如果媽媽沒有來接，有其他人要帶走，你會怎么辦？2、教師使用木偶表演故事情景。（1）教師：有一個小朋友就遇到了這樣的事，我們看看她是怎么做的。（2）教師操作木偶表演：旁白：很多小朋友都回家了，妮妮還沒有人來接，這是時來了一個阿姨。陌生阿姨：妮妮，我是你媽媽的同事。你媽媽加班，她讓我來接你。來，我?guī)闳フ覌寢尅Ｄ菽荩耗阏娴恼J識我媽媽嗎？你會帶我去找媽媽？（3）教師：①小朋友們，你們說妮妮該怎么辦呢？②如果妮妮跟著這個不認識的阿姨走會發(fā)生什么事情？如果跟著不認識的人走，以后可能再也看不到媽媽了，也看不到自己喜歡的玩具了。3、其他班的教師扮演陌生阿姨，邀請幼兒參與即興的情景表演。（1）情景創(chuàng)設：旁白：××小朋友正在等媽媽來接他，老師和其他小朋友的媽媽在說話。這時，一位不認識的阿姨悄悄地靠過來，跟這個小朋友說話。別班教師扮演的陌生阿姨：你叫××吧，你媽媽讓我來接你。（2）教師依次邀請三名幼兒參與即興的情景表演，請幼兒觀看、評價他們的反應。（3）組織幼兒討論：你覺得他們做得對嗎，為什么？（4）教師幫助幼兒整理應對這種情況的方法。①遇到這樣的情況，我們可以對這個不認識的阿姨說：我不跟你走，我要等媽媽。②我們也可以告訴老師，對老師說：老師，這個阿姨要接我。③我們一起學說這兩句話。4、幼兒閱讀、操作幼兒用書。（1）教師：說一說圖上小朋友哪種做法是對的，在那幅圖上打√。（2）幼兒操作，教師指導。幼兒園小班安全教育——《玩具不能塞耳朵》活動目標1、了解玩具塞入器官的不良后果，指導玩具不能塞進耳朵等身體器官。2、知道發(fā)生意外是要去醫(yī)院?；顒訙蕚?、男孩木偶。2、教學掛圖和幼兒用書。活動過程1、談話導入活動。教師：（1）小朋友們，你們玩過穿珠游戲嗎？（2）明明也來玩串珠，發(fā)生了什么事呢？2、教師操作木偶表演故事情景。（1）木偶表演：旁白：游戲時間到了，明明選了自己最喜歡的穿珠游戲。明明：小珠子，真有趣。（明明把小珠子塞到了耳朵里。）（2）教師：明明玩串珠的時候發(fā)生了什么事？你們覺得明明這樣做對嗎？為什么？3、引導幼兒觀察掛圖，繼續(xù)講述故事。（1）教師：我們來看看后來怎么樣了。珠子塞在耳朵里出不來了，老師趕緊把明明送到了哪里？醫(yī)生是怎么做的？老師送明明到醫(yī)院，醫(yī)生挖出珠子。醫(yī)生還告訴明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那樣做耳朵和鼻孔會流血，還有可能會發(fā)生危險。（2）教師操作木偶，模仿明明的聲音說：我