大班科學教案：防暑降溫我知道

第頁共頁大班科學教案：防暑降溫我知道大班科學教案：防暑降溫我知道大班科學教案：防暑降溫我知道1活動目的：知道夏季要少吃冷飲;簡單理解幾種防暑降溫的方法。活動準備：1、自編故事：《嚕嚕變成冰激淋了》2、自編游戲棋：《防暑降溫我知道》、骰子假設干?；顒舆^程：1、講故事《嚕嚕變成冰激凌了》，引導幼兒理解故事內(nèi)容和情節(jié)。(1)根據(jù)故事情節(jié)提問：①天氣熱了，嚕嚕想用什么方法降溫?②嚕嚕吃了冰激淋發(fā)生了什么事情?③小豬嚕嚕明白了一個什么道理?(2)引導幼兒討論，夏天吃過多的冷飲有什么危害?(3)老師小結：夏天不能吃過多的冷飲，要用正確的方法來降溫。2、引導幼兒結合生活經(jīng)歷講述：夏天天氣熱了我們可以怎樣做?(1)鼓勵幼兒說出各種防暑降溫的方法。(2)老師小結：夏天天氣熱了，我們可以扇扇子、開空調、開風扇、吃適量的冷飲、吃干凈的瓜果、喝綠豆湯、穿短袖衣衫、勤洗澡等來防暑降溫。3、組織幼兒討論：夏天我們應該注意什么?教育幼兒夏季注意飲食衛(wèi)生習慣，如，不要吃過多的冷飲，不要在高溫下活動，不要躺在空調的出風口或電風扇下睡覺，勤洗澡、洗手，主動多喝白開水，保持充足的睡眠，多吃清淡易消化的食物，不要用飲料解暑等。4、玩棋類游戲：防暑降溫我知道。(1)老師交代游戲規(guī)那么：幼兒兩人一組，擲骰子看點數(shù)，遇到“Ⅹ”，后退Ⅹ旁邊的數(shù)字格數(shù)，遇到“↑”，直接過橋，先到達終點者為成功者。(2)幼兒玩棋類游戲。(老師也可以參與到游戲中，幫助幼兒理解游戲的內(nèi)容，同時增加幼兒參與游戲的積極性。)活動延伸：日常生活中，家長和老師都要提醒幼兒用正確的方法來防暑降溫，同時提醒幼兒要勤洗手、洗澡等，注意夏季飲食衛(wèi)生，謹防疾病。附自編故事：嚕嚕變成冰激淋了夏天天氣真熱啊，太陽火辣辣的照著大地，小狗趴在樹蔭下，伸著長長的舌頭直喘氣，小兔子扇動著長長的耳朵，水牛跳進河里，把自己全部泡在了水里，小豬嚕嚕趴在地上呼哧呼哧的喘氣，唉，天熱了真難受呀，想個什么方法涼爽涼爽呢?突然，小豬嚕嚕爬起來飛快的向商店跑去，原來呀，他想出了一個讓自己涼爽的好方法——吃冰激淋!小豬嚕嚕來到商店才發(fā)現(xiàn)，冰激淋這么多啊，有草莓味的，巧克力味的，奶油味的，還有彎彎的香蕉冰激淋，小豬嚕嚕每個品種都要了一個，他吃了一支又一只，真過癮呀!突然，小豬嚕嚕感覺自己的肚子變涼了，變硬了，緊接著，他感到自己渾身都僵了，他想大聲的喊，可是張不開嘴巴，他想動也動不了，肚子還很疼很疼，漸漸的，小豬嚕嚕變成冰激淋了。這時候，大象伯伯來商店買東西，發(fā)現(xiàn)昏迷的小豬嚕嚕，就趕緊把他送進了醫(yī)院，山羊醫(yī)生、熊醫(yī)生趕緊把小豬嚕嚕包在厚厚的棉被里，又在他的肚子上放上一個大大的熱水袋，漸漸的，小豬嚕嚕醒過來了，他發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)院的病床上，這時候，熊醫(yī)生溫和的對小豬嚕嚕說：“夏天雖然天氣熱，但也不能吃太多的冷飲，吃冰激淋不能防暑降溫的。”小豬嚕嚕難為情的低下了頭，他明白了一個道理?；顒臃此迹合冗M理念為指導。“做中學”所表達的價值追求在于培養(yǎng)兒童科學思維和探究精神，它蘊含著人文精神。在這次的科學活動中我按“提出問題—動手操作—表達與交流”為根本活動流程，從效果來看或多或少的改變了自己以往科學活動幼兒盲目動手、過多限制幼兒的場面。大班科學教案：防暑降溫我知道2星期六，我和媽媽在世紀公園里尋春。我們興高采烈地走著，不一會兒就到了世紀廣場。世紀廣場換上了一套新綠的套裝。整個都變綠了。草地以前是嫩黃的`，如今片的嫩綠了；樹木以前是枯枝敗葉，如今又點兒綠葉了。一陣微風刮過，柳樹搖擺著它新生的枝葉，像一個小女孩在搖著她長長的辮子，我也起頭一看，幾只飛累的鳥兒停在樹上，把這美麗的風光打扮得更加美。風經(jīng)過花叢中，把芬芳撲鼻的花香傳的遠處，那香味在我身邊經(jīng)過，讓我聞了還想聞。我們往前走，抬頭一看，天空變成了五顏六色的，非常好看，你知道天空為什么五顏六色嗎？告訴你吧，那是有許多人在放風箏。你看那老人放的風箏多高呀！高的快要直插云霄。還有些小孩只跑不動，停了下來，風箏也從天上落了下來。多熱鬧呀！我好想看見幾只小燕子從南方飛回來，正在尋找他們溫暖的