優(yōu)秀中學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃

第4頁共4頁優(yōu)秀中?學(xué)生的?學(xué)習(xí)計(jì)?劃一?、為什?么要制?訂學(xué)習(xí)?計(jì)劃?制訂學(xué)?習(xí)計(jì)劃?的目的?是通過?確定學(xué)?習(xí)目標(biāo)?，合理?地安排?學(xué)習(xí)時(shí)?間，從?而提高?學(xué)習(xí)成?績。?1、計(jì)?劃是實(shí)?現(xiàn)學(xué)習(xí)?目標(biāo)的?藍(lán)圖;?2、?制訂計(jì)?劃是實(shí)?行自我?控制、?自我管?理的前?提;?3、制?訂計(jì)劃?能減少?時(shí)間的?浪費(fèi)，?提高學(xué)?習(xí)效率?。二?、學(xué)習(xí)?計(jì)劃一?般包括?的內(nèi)容?學(xué)習(xí)?計(jì)劃有?平時(shí)計(jì)?劃、階?段計(jì)劃?和長遠(yuǎn)?計(jì)劃三?種。平?時(shí)計(jì)劃?以通常?的學(xué)習(xí)?常規(guī)和?臨時(shí)性?安排為?內(nèi)容;?階段計(jì)?劃以一?個(gè)月或?一個(gè)學(xué)?期為一?個(gè)周期?;長遠(yuǎn)?計(jì)劃以?一年或?幾年為?周期。?學(xué)習(xí)?計(jì)劃一?般應(yīng)包?括（?1）對?上學(xué)期?（或前?一階段?）學(xué)習(xí)?情況的?分析，?簡要說?明所取?得的主?要成績?和存在?的問題?;（?2）提?出本學(xué)?期（或?下一階?段）的?努力方?向并確?定目標(biāo)?;（?3）學(xué)?習(xí)時(shí)間?如何安?排;?（4）?采取哪?些措施?，采用?哪些方?法。?三、怎?樣制訂?學(xué)習(xí)計(jì)?劃1?、全面?分析，?正確認(rèn)?識自己?。準(zhǔn)?確找出?自己的?長處和?短處學(xué)?習(xí)方法?，以便?明確自?己學(xué)習(xí)?的特點(diǎn)?、發(fā)展?的方向?，發(fā)現(xiàn)?自己在?學(xué)習(xí)中?可以發(fā)?揮的最?佳才能?。2?、結(jié)合?實(shí)際，?確定目?標(biāo)。?訂計(jì)劃?時(shí)，不?要脫離?學(xué)習(xí)的?實(shí)際，?目標(biāo)不?能定得?太高或?過低，?要依據(jù)?（1?）知識?、能力?的實(shí)際?;（?2）“?缺欠”?的實(shí)際?;（?3）時(shí)?間的實(shí)?際;?（4）?教學(xué)進(jìn)?度的實(shí)?際，確?定目標(biāo)?，以通?過自己?的努力?能達(dá)到?為宜。?3、?長計(jì)劃?，短安?排。?要在時(shí)?間上確?定學(xué)習(xí)?的遠(yuǎn)期?目標(biāo)、?中期目?標(biāo)和近?期目標(biāo)?。在內(nèi)?容上確?定各門?功課和?各項(xiàng)學(xué)?習(xí)活動(dòng)?的具體?目標(biāo)。?學(xué)習(xí)目?標(biāo)可分?為（?1）掌?握知識?目標(biāo);?（2?）培養(yǎng)?能力目?標(biāo);?（3）?掌握方?法目標(biāo)?;（?4）達(dá)?到成績?（分?jǐn)?shù)?）目標(biāo)?。長?計(jì)劃是?指明確?學(xué)習(xí)目?標(biāo)，確?定學(xué)習(xí)?的內(nèi)容?、專題?，大致?規(guī)劃投?入的時(shí)?間;短?安排是?指具體?的行動(dòng)?計(jì)劃，?即每周?每天的?具體安?排和行?動(dòng)落實(shí)?。4?、突出?重點(diǎn)，?不要平?均使用?力量。?所謂?重點(diǎn)：?一是指?自己學(xué)?習(xí)中的?弱科或?成績不?理想的?課程或?某些薄?弱點(diǎn);?二是指?知識體?系中的?重點(diǎn)內(nèi)?容。訂?計(jì)劃時(shí)?，一定?要集中?時(shí)間，?集中精?力保證?重點(diǎn)。?5、?計(jì)劃要?全面，?還要與?班級計(jì)?劃相配?合。?計(jì)劃里?除了有?學(xué)習(xí)的?時(shí)間外?，還要?有進(jìn)行?社會工?作、為?集體服?務(wù)的時(shí)?間;有?保證睡?眠的時(shí)?間;有?文體活?動(dòng)的時(shí)?間。時(shí)?間安排?上不能?和班級?、家庭?的正常?活動(dòng)、?生活相?沖突。?6、?安排好?常規(guī)學(xué)?習(xí)時(shí)間?和自由?學(xué)習(xí)時(shí)?間。?常規(guī)學(xué)?習(xí)時(shí)間?（即基?本學(xué)習(xí)?時(shí)間）?：指的?是用來?完成老?師當(dāng)天?布置的?學(xué)習(xí)任?務(wù)，“?消化”?當(dāng)天所?學(xué)知識?的時(shí)間?。自?由學(xué)習(xí)?時(shí)間：?指的是?完成了?老師布?置的學(xué)?習(xí)任務(wù)?之后，?所剩下?的歸自?己支配?的學(xué)習(xí)?時(shí)間。?在自由?學(xué)習(xí)時(shí)?間內(nèi)一?般可做?兩件事?：補(bǔ)課?和提高?。補(bǔ)課?是指彌?補(bǔ)自己?學(xué)習(xí)上?的缺欠?;提高?是指深?入鉆研?，發(fā)展?自己的?學(xué)習(xí)優(yōu)?勢或特?長。不?管是補(bǔ)?課還是?提高，?最好要?圍繞一?個(gè)專題?進(jìn)行，?這樣做?，學(xué)習(xí)?比較容?易見效?果。?自由學(xué)?習(xí)時(shí)間?內(nèi)所取?得的學(xué)?習(xí)效果?，對改?變學(xué)習(xí)?現(xiàn)狀具?有重大?的作用?，因此?這一時(shí)?間的安?排，應(yīng)?當(dāng)成為?制訂學(xué)?習(xí)計(jì)劃?的重點(diǎn)?之一。?7、?腦體結(jié)?合，學(xué)?習(xí)和其?他活動(dòng)?應(yīng)合理?安排。?在安?排計(jì)劃?時(shí)，不?要長時(shí)?間地從?事單一?活動(dòng)。?（1?）學(xué)習(xí)?和體育?活動(dòng)要?交替安?排。比?如，學(xué)?習(xí)了一?下午，?就應(yīng)當(dāng)?去鍛煉?一會兒?，再回?來學(xué)習(xí)?;（?2）安?排科目?時(shí)，文?科、理?科的學(xué)?習(xí)要錯(cuò)?開，相?近的學(xué)?習(xí)內(nèi)容?不要集?中在一?起學(xué)習(xí)?;（?3）同?一學(xué)科?的材料?，用不?同的方?法學(xué)習(xí)?。8?、提高?學(xué)習(xí)時(shí)?間的利?用率?時(shí)間是?寶貴的?，自覺?提高時(shí)?間利用?效率，?是每個(gè)?中學(xué)生?學(xué)習(xí)上?進(jìn)行自?我修養(yǎng)?的重要?內(nèi)容。?（1?）早晨?或晚上?，一天?學(xué)習(xí)的?開頭和?結(jié)尾時(shí)?間，可?安排著?重記憶?的科目?，如英?語科等?;（?2）心?情比較?愉快，?注意力?比較集?中，時(shí)?間較完?整時(shí)，