關(guān)于秧歌的藝術(shù)的教案及教學(xué)反思

關(guān)于秧歌的藝術(shù)的教案及教學(xué)反思

訓(xùn)練科學(xué)出版社義務(wù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書，藝術(shù)四班級(jí)上冊(cè)第三單元《歡騰的大西北》課題三《黃土高坡鼓喧天》第一課時(shí)《陜北秧歌》。

教學(xué)目標(biāo)：

能主動(dòng)聯(lián)系自己對(duì)陜北文化、藝術(shù)、民俗風(fēng)情等已有的學(xué)問和閱歷，感受陜北地區(qū)濃郁的民俗、民風(fēng)及音樂、舞蹈的藝術(shù)特點(diǎn)和風(fēng)格。

教學(xué)重點(diǎn)：

在藝術(shù)活動(dòng)中初步把握陜北秧歌的步伐和舞蹈特點(diǎn)，能大膽開心地學(xué)跳陜北秧歌。

教學(xué)難點(diǎn)：

在唱歌、舞蹈及美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，自主地進(jìn)行合作與溝通，能運(yùn)用不同的藝術(shù)形式進(jìn)行創(chuàng)作和表演。

教學(xué)預(yù)備：

1、多媒體課件；

2、老師預(yù)備白毛巾、紅綢帶、小肚兜、塑料籃等；

3、同學(xué)課前收集有關(guān)陜北民俗民風(fēng)及民間藝術(shù)的資料，學(xué)會(huì)歌曲《邊區(qū)好地方》。

教學(xué)過程：

一、觀賞陜北民歌、民俗，

師：同學(xué)們，早就聽說四年二班的小伴侶特別喜愛藝術(shù)，黃老師很榮幸能和大家一起上藝術(shù)課。今日呀，黃老師要帶小伴侶們?nèi)ヒ粋€(gè)富有濃郁民間藝術(shù)的地方。（課件播出音樂《山丹丹開花紅艷艷》，同時(shí)消失陜北民俗民風(fēng)及民間藝術(shù)的圖片。）

師：畫面上給我們展現(xiàn)的是我國(guó)哪個(gè)地方的民俗民風(fēng)及民間藝術(shù)？哪陜北給你留下了什么印象？你能把你們課前收集到的有關(guān)陜北的資料給大家溝通溝通嗎？

師：陜北民歌特別美麗悅耳，深受人們的寵愛，課前我們聽的一首《山丹丹開花紅艷艷》就是一首陜北民歌，哪你們會(huì)唱陜北民歌嗎？我們一起把《邊區(qū)好地方》這首歌曲唱唱好嗎？我請(qǐng)個(gè)同學(xué)來領(lǐng)唱。（請(qǐng)同學(xué)看老師指揮）

（設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)同學(xué)對(duì)陜北民間藝術(shù)和民俗的喜愛情感。）

二、陜北秧歌好激情

（一）看一看，說一說

師：同學(xué)們真能干，對(duì)陜北的了解可真多，從同學(xué)們的介紹中我們了解到陜北有豐富多彩的民間藝術(shù)，陜北秧歌就是其中的一種，今日就讓我們一起來體驗(yàn)陜北秧歌。（揭示課題——陜北秧歌，課件出示）

（二）看一看，學(xué)一學(xué)

師：在平常生活中你看過秧歌嗎？下面請(qǐng)同學(xué)們觀賞一段陜北秧歌。（放音樂《山丹丹開花紅艷艷》）老師表演一段陜北秧歌。

師：感謝同學(xué)們的掌聲，想跳嗎？我們一起來試著跳一跳（放音樂《邊區(qū)好地方》老師領(lǐng)著大家跳一遍）

師：這位同學(xué)扭得不錯(cuò)，能教教大家嗎？請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀看她的腳步是怎樣的？我們跟著她學(xué)學(xué)。

師：大家學(xué)得真仔細(xì)，剛才老師發(fā)覺了一個(gè)隱秘，我覺得我們走的秧歌步法很像一個(gè)字，你們看出了嗎？（老師邊說邊示范十字步）

師：下面老師就用雙手當(dāng)作同學(xué)們的雙腳，我們?cè)俅晤I(lǐng)會(huì)一下秧歌十字步。（老師示范，同學(xué)叉腰練習(xí)）

自由練習(xí)舞步

老師留意觀看同學(xué)練習(xí)狀況，用動(dòng)作揭示學(xué)提扭腰。

（設(shè)計(jì)意圖：讓同學(xué)從聽說到自己親身實(shí)踐，漸漸的體會(huì)陜北秧歌的`特別魅力。）

（三）編一編，跳一跳

師：舞步學(xué)會(huì)了，你們能加上手的動(dòng)作嗎？（抽同學(xué)示范）誰(shuí)還有與他不一樣的動(dòng)作嗎？你能把動(dòng)作做得更美一點(diǎn)嗎？

師：除了動(dòng)作可以變化外，我們的舞步也可以變化，誰(shuí)來試一試，你們能加上一些孩子們自己的動(dòng)作嗎？（提示同學(xué)動(dòng)作天真一些、跳動(dòng)一些）

跟著音樂跳一跳，（放音樂《邊區(qū)好地方》）

師：同學(xué)們真能干，你們都成了小小舞蹈家了，在這么短的時(shí)間內(nèi)，創(chuàng)編了這么多的動(dòng)作，你們能把自己創(chuàng)編的動(dòng)作跟著音樂跳一跳嗎？

（設(shè)計(jì)意圖：讓同學(xué)體會(huì)創(chuàng)編的樂趣。）

（四）跳一跳，演一演

1、觀賞、爭(zhēng)論

師：同學(xué)們跳累了，請(qǐng)坐下休息一會(huì)兒。讓我們來觀賞一段舞臺(tái)上孩子們的秧歌，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀看她們的服裝、道具、他隊(duì)、動(dòng)作。（課件出示，秧歌視頻，同時(shí)消失文字提示：觀看服裝、道具、動(dòng)作以及隊(duì)形的變化）

師：誰(shuí)能將觀看到的給大家說一說？（抽一個(gè)同學(xué)）（老師不要重復(fù)同學(xué)的語(yǔ)言）

師：觀看得真認(rèn)真，接下來我有一個(gè)建議，我知道我們四年二班的同學(xué)特殊的能歌善舞。今日，我們就進(jìn)行一個(gè)新編陜北秧歌競(jìng)賽，全班同學(xué)分為四組，依據(jù)《邊區(qū)好地方》這首歌曲創(chuàng)編，創(chuàng)編提示：1、小組活動(dòng)，團(tuán)結(jié)合作；2、動(dòng)作協(xié)調(diào)、美麗，隊(duì)形有變化；3、表演形式多樣，可以歌伴舞；4、動(dòng)作有創(chuàng)新，有童趣。

2、分組創(chuàng)編，老師巡回指導(dǎo)。

3、表演預(yù)備

師：要演出了，我們首先得把自己裝扮得漂美麗亮的，老師在這兒預(yù)備了一些道具、服裝，會(huì)裝扮自己?jiǎn)?？老師出示白毛巾，并示范包頭巾，提示同學(xué)裝扮時(shí)要相互關(guān)心。

4、展現(xiàn)、表演

師：四年二班新編秧歌表演現(xiàn)在開頭，掌聲有請(qǐng)第一組上場(chǎng)，下面的同學(xué)請(qǐng)把手舞起來，把唱歌起來。

（二、三組展現(xiàn)）

（設(shè)計(jì)意圖：同學(xué)將自己在課堂上所學(xué)到的并進(jìn)行創(chuàng)編的東西展現(xiàn)在大家面前，對(duì)他的學(xué)習(xí)樂觀性有很大的觸動(dòng)。）

5、評(píng)價(jià)

師：剛才三個(gè)小