幼兒大班主題活動方案精彩案例

—幼兒大班主題活動方案精彩案例幼兒大班主題活動方案精彩案例（精選18篇）幼兒大班主題活動方案精彩案例篇1一、說教材本次活動選自《幼兒園教育活動教材》下冊，第六主題活動《我的春天》內(nèi)容的一節(jié)拓展活動。由于春天來到了到處歡歌笑語、鳥語花香、春光一片，景象非常美妙，孩子們非常感愛好，也非常需要了解和明白有關(guān)春天方面的學(xué)問。同時這一主題的內(nèi)容在教材中站有了很重要的位置，有很多故事、兒歌、歌曲對這方面的內(nèi)容進(jìn)行了介紹，可見春天內(nèi)容是孩子們需要了解和把握的內(nèi)容。本次活動是在這些內(nèi)容的基礎(chǔ)上，引用一個故事里面的一首小詩為導(dǎo)入，描繪出春天的特征，再用排水畫涂底色作鋪墊綻開的拓展活動。符合季節(jié)改變的需要；符合按部就班的原則；符合孩子們的心理需要。題目改為《多彩的春天》，更能表達(dá)出孩子們盼望春天熱愛春天的情感。二、設(shè)計理念新《綱要》指出：“老師要理解并主動激勵幼兒別出心裁的表現(xiàn)方式，留意不要把藝術(shù)教育變成機(jī)械的技能訓(xùn)練”。越來越多的幼教工能摒棄傳統(tǒng)的繪畫教育觀念和模式，變“范例--示范--臨摹”為“觀看寫生--語言引導(dǎo)--賞識創(chuàng)作”，使幼兒繪畫活動成為歡樂的生活體驗。設(shè)計思路：三、重點和難點重點：嫻熟把握春天的特征，抓住春天里有代表性的景象進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，能夠統(tǒng)一構(gòu)思和看法。難點：幼兒能在老師正確的引導(dǎo)下把握排水畫的方法，使一幅畫變得更完善。四、教學(xué)目標(biāo)1.幼兒初步感知《叫醒春天》故事內(nèi)容，用繪畫的形式表現(xiàn)春天的美景。2.幼兒能學(xué)會用排筆作畫的根本方法。3.幼兒能感受春天的美，體驗創(chuàng)作的歡樂。五、教學(xué)準(zhǔn)備1.課件、相機(jī)、一張范畫2.幼兒已聽過童話故事《叫醒春天》。3.油畫棒、素描紙、水粉（黃、綠）塑料布等工具。六、說設(shè)計1.教法我主要采納是提問法、充實法、商量法、總結(jié)法。通過一個故事里面的一首小詩導(dǎo)入活動，讓小好友們說出春天景象的特征，看到和感覺到了那些春天的特征。通過充實法孩子們觀看課件豐富視野，補(bǔ)充了認(rèn)識的缺乏。通過商量法，孩子們確定用繪畫的形式來創(chuàng)作內(nèi)容。用排水畫的方法來涂底色引起幼兒的愛好，明白涂底色是可以用多種方法的。通過簡短總結(jié)法，老師總結(jié)出孩子們的學(xué)問經(jīng)驗，對于大家的表現(xiàn)賜予肯定。2.學(xué)法孩子們課前先要進(jìn)行觀看春天特征的一些活動，這樣有利于豐富思想和答復(fù)問題。再讓孩子們在觀看課件，賞識漂亮的春天景象，豐富和加深對春天特征的認(rèn)識，有助于下一步的繪畫創(chuàng)作。接著孩子們進(jìn)行商量，選擇一種大家都認(rèn)可的表達(dá)方式。孩子們在進(jìn)行繪畫創(chuàng)作過程中，要描繪出較明顯的春天景象的特征。最終孩子們一起學(xué)習(xí)排水畫的方法涂底色，使畫面更有新意。七、教學(xué)程序活動過程：1.通過提問幫忙幼兒回憶師：《叫醒春天》這個故事小好友都聽過，故事里面的小灰鼠為小白鼠朗誦的那首小詩大家還記得嗎？那我們一起再來賞識一下吧!2.出示PPT，引導(dǎo)幼兒作畫。出示文稿，老師朗誦詩內(nèi)容師：一閃一閃，陽光閃爍在青草之間一閃一閃，露珠閃爍在花朵之間一閃一閃，小魚兒閃爍在波浪之間一閃一閃，春天的蒲公英閃爍在你暖暖的笑容之間那是一首暖洋洋的小詩，好像每一個字都是蘸著陽光寫成的。提問：師：小灰鼠用了這么一首漂亮景象的小詩叫醒了春天，小好友來想一想，被叫醒的春天還會有什么樣的漂亮景象呢？幼兒：小草發(fā)芽了、桃花開了、小燕子飛來了師：小好友說了這么多漂亮的景象，請小好友將這些漂亮的景象畫出來，好嗎？先不要涂底色。3.幼兒作畫（1）幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。（背景音樂，帶有春天的圖片）（2）出示范畫師：小好友的畫已經(jīng)畫好了，這是小好友畫的一幅畫，今天老師來教小好友用一種新方法來涂底色。（3）出示畫畫工具，老師邊演示邊講解方法及要求。師：老師這里有一把刷子和一些調(diào)好的顏料，先將刷子輕輕的沾滿顏料，記住不能沾的太多，會滴下來，可以在小碗的邊上輕輕的靠一下，我們可以用從左向右、或者從上向下的方法涂，選擇一種方法順著一個方向涂究竟。老師選擇從左到右的方法，不要反復(fù)的在同一個地方刷，假如有沒涂到的地方，可以從后面再向前涂一下就可以了。師：好了，我的畫完成了，小好友想動手去試一試嗎？老師為小好友準(zhǔn)備了黃色和綠色兩種顏料，選擇其中一種顏料去試試吧!（4）幼兒作畫，老師巡察指導(dǎo)。4.作品賞識（1）老師將幼兒作品照下在白板上播放。幼兒大班主題活動方案精彩案例篇2一、教材分析及設(shè)計意圖：幼兒對動物總是情有獨鐘，愿意畫可愛的他們，更情愿想象出不同的他們，深海里的怪魚，特別能激起幼兒想象的沖動，由于無人到達(dá)的深海神奇莫測，令孩子憧憬好奇而怪魚能使孩子突破常規(guī)思維，充足的想象。學(xué)習(xí)過程中讓孩子依據(jù)想象改變魚的形狀，為制造性地表現(xiàn)制造了條件；最終讓孩子在模擬“?！钡沫h(huán)境中與伙伴、老師、環(huán)境互相作用，大膽表現(xiàn)，則會讓孩子們體會到探究的歡樂、勝利的喜悅?；顒釉O(shè)計中，我一方面充足利用和調(diào)動孩子已有的美術(shù)學(xué)習(xí)經(jīng)驗和水平，用大膽的圖案和線條表現(xiàn)魚兒的形狀特征和動態(tài)；另一方面，結(jié)合大班孩子的想象力、學(xué)習(xí)力比擬強(qiáng)的特點將，我制造、想象作為活動的一個延展點，激發(fā)孩子們的創(chuàng)作樂趣。二、說活動目標(biāo)及重難點依據(jù)大班幼兒的年齡特點及本班實際情況，確定本次目標(biāo)為：1、用線描畫的方法表現(xiàn)怪魚的外形和特征。2、大膽設(shè)計圖案進(jìn)行裝飾，豐富畫面背景。三、說經(jīng)驗準(zhǔn)備深海魚圖片，線描畫“深海里的怪魚”范例四、說過程：一、導(dǎo)入今天柯老師給你們帶來了一條奇怪的魚，你們看看它奇怪在什么地方？幼：沒有顏色，花紋師：對了這是一條深海里的怪魚，它不敢出來找它好友玩，由于它覺得它身上沒有任何花紋，不漂亮，那你們覺得用什么線條，什么圖案來裝飾它身上的花紋呢？幼：+（這一環(huán)節(jié)我主要目的是為了讓幼兒了解怪魚的特征，明白怪魚的含義，激發(fā)幼兒的探究力量）二、老師示范畫今天老師給小好友帶來了一些柯老師用圖案，線條來裝飾的怪魚，你們覺得柯老師畫的這些怪魚都長的一樣嗎？它們什么地方不一樣？假如請你們來設(shè)計，你會用什么樣的線條，圖案來裝飾這條怪魚呢？幼：自由發(fā)揮接下來也請小好友用線條圖案來裝飾這條怪魚，你學(xué)會用什么線條，圖案裝飾就用什么線條，圖案來裝飾。（你們在畫怪魚的輪廓要畫的大，不要畫的太小）（這一環(huán)節(jié)主要是為了讓幼兒觀看老師畫的圖片里面圖案不一樣，然后讓幼兒大膽的創(chuàng)作自己的畫）三、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)四、點評五、活動延長：可將材料放回美工區(qū)，讓幼兒觀看創(chuàng)作。幼兒大班主題活動方案精彩案例篇3一、設(shè)計意圖《彩色的糖果娃娃》選自于小班上期11月教學(xué)主題活動《生活棒棒糖》，在孩子的生活中，有很多自己寵愛的東西，洋娃娃，小汽車，新裙子，小發(fā)夾……不管孩子們的喜好有多么不同，怎么改變，都有一個共同的最愛，那就是顏色艷麗，形態(tài)各異，味道甜甜的糖果。孩子常常吃糖果，明白糖果是什么樣子的，是什么味道的，對于糖果有深厚的愛好，也積累了肯定的生活經(jīng)驗。同時，兩三歲的孩子對于顏色的感知比擬敏感，能區(qū)分幾種不同的根本顏色，并喜愛用顏色表現(xiàn)熟識的事物。我以新《綱要》中“既符合幼兒的愛好和現(xiàn)實經(jīng)驗，又要貼近幼兒的生活”為依據(jù)，以糖果來開展活動，既貼近幼兒的實際生活，又能充足激發(fā)幼兒參與活動的愛好，既能很好地感知顏色，又能輕松學(xué)習(xí)繪畫。在之前的學(xué)習(xí)生活中，幼兒對紅、黃、綠三種顏色已有初步的了解，有肯定的經(jīng)驗基礎(chǔ)?！恫噬奶枪尥蕖分饕層變簩@三種根本顏色有更進(jìn)一步的認(rèn)識，并能大膽地選擇自己喜愛的顏色進(jìn)行涂色活動。二、活動目標(biāo)活動目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向的作用。依據(jù)小班幼兒年齡特點和我班孩子現(xiàn)有的實際發(fā)展水平，結(jié)合教材內(nèi)容，我擬定了學(xué)問、技能、情感三個活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒運用感官感知糖果的顏色，通過與糖果娃娃做游戲，加深幼兒對紅、黃、綠三種根本顏色的認(rèn)識。2、引導(dǎo)幼兒參與糖果涂色活動，能大膽選色進(jìn)行涂畫。3、引導(dǎo)幼兒初步感受、體驗涂色的歡樂，激發(fā)孩子作畫的愛好。三、活動重難點：一個活動當(dāng)中最能表達(dá)活動目標(biāo)的部分便是活動的重難點部分，假如抓住重點就能使整個活動的進(jìn)程有的放矢，從而合理地布置活動時間及挨次。依據(jù)小班孩子的學(xué)習(xí)發(fā)展目標(biāo)和活動內(nèi)容，我把活動重點定位在引導(dǎo)幼兒感知顏色，加深幼兒對紅、黃、綠三種顏色的認(rèn)識；我班的孩子都是新入園的幼兒，他們是剛開頭接觸美術(shù)活動，喜愛繪畫，但是對于涂色有肯定的困難，于是我將活動的難點定為引導(dǎo)幼兒大膽選色進(jìn)行涂色活動。那么，怎樣在活動中抓住重點，突破難點呢？首先，依據(jù)我班孩子的年齡特點和愛好需要，在活動中，我創(chuàng)設(shè)了“到彩糖王國做客”“糖果加工廠”這樣的情境，讓幼兒能夠產(chǎn)生深厚的學(xué)習(xí)愛好，主動進(jìn)入到活動中。小班幼兒是在直接的感官體驗和詳細(xì)的行動中獲得學(xué)問經(jīng)驗的，所以我讓每一位孩子都動起來，通過看一看、摸一摸，說一說、玩一玩、畫一畫、嘗一嘗等多種方法來獲得對糖果娃娃顏色等多方面的認(rèn)識，感受糖果顏色的美，這是幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)的最直接、有效的方法。另外，老師進(jìn)行啟發(fā)式的提問，引導(dǎo)幼兒主動感知，也有助于幼兒對顏色有進(jìn)一步的認(rèn)識。其次，兩歲多的小好友是沉醉在自己喜愛的世界里生活的，他們只喜愛在好玩的游戲中去參與學(xué)習(xí)，所以我依據(jù)孩子們的年齡特點，結(jié)合他們的愛好點，我設(shè)計了“和糖果娃娃做好友”，“送糖果娃娃回家”等非常好玩的游戲，讓全部的小好友都在歡樂的游戲中去感受、體驗學(xué)習(xí)的樂趣，穩(wěn)固對顏色的認(rèn)識，自然地達(dá)成活動的目標(biāo)。幼兒選色、涂色這個教學(xué)難點則通過開頭部分的游戲奠基和老師的示范講解、個別指導(dǎo)等多種方式，逐層解決這一難點，同時讓幼兒感受涂色活動的歡樂。四、活動準(zhǔn)備活動準(zhǔn)備是為達(dá)成活動目標(biāo)，幫忙幼兒有效學(xué)習(xí)而進(jìn)行的，充足的課前準(zhǔn)備為活動的勝利開展提供了可能性。依據(jù)活動的需要，孩子們需要提前做好對紅、黃、綠三種顏色的了解，有肯定的顏色區(qū)分經(jīng)驗。環(huán)境是孩子學(xué)習(xí)的重要伙伴，在孩子與環(huán)境對話的過程中，孩子能主動地獲得一些有益的經(jīng)驗，所以我提前創(chuàng)設(shè)了“生活棒棒糖”主題墻和“包糖果”區(qū)角游戲。結(jié)合小班孩子的年齡特點、愛好需要，我為孩子提供了以下活動材料：制作了顏色艷麗、造型夸張的糖果國王頭飾，糖果圖，三種顏色的糖果娃娃的家，旨在激發(fā)幼兒參與的愛好，引導(dǎo)幼兒感知、區(qū)分顏色。為幼兒提供了生活中常見的各種糖果，豐富的作畫工具，包括紅、黃、綠顏料、棉簽，糖果涂色操作紙，目的是讓每一位幼兒都參與其中，通過觀看、游戲、操作感知顏色，表現(xiàn)顏色，達(dá)成活動目標(biāo)。五、活動過程整個教學(xué)活動分5個環(huán)節(jié)：活動導(dǎo)入，感知顏色——糖果加工，涂色講解——幼兒操作，嘗試涂色——展現(xiàn)作品，共享溝通——活動延長，品嘗糖果。（一）活動導(dǎo)入：引導(dǎo)幼兒進(jìn)入“彩糖王國”，感知糖果的顏色。老師以彩糖王國國王的口吻，用簡短、活潑的語言歡迎小好友來到彩糖王國做客。通過啟發(fā)式提問“這是什么？你們吃過嗎？什么味道？是什么顏色的？”“在籃子里看到了哪些顏色的糖果娃娃？”引導(dǎo)幼兒觀看糖果的顏色，激發(fā)幼兒參與探究的主動性。在感知糖果的顏色這個環(huán)節(jié)，我運用了兩個游戲加深幼兒對顏色的認(rèn)識。讓幼兒“和糖果娃娃做好友”，請幼兒自選一顆糖果，說出自己和什么顏色的糖果娃娃做好友，為下面涂色活動幼兒選色做好準(zhǔn)備。“送糖果娃娃回家”讓孩子根據(jù)顏色將糖果娃娃送回家，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、區(qū)分顏色，感知顏色。在這一環(huán)節(jié)，我結(jié)合幼兒的生活實際，以糖果為切入點，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好。讓幼兒通過觀看，自己發(fā)現(xiàn)顏色，認(rèn)識顏色，通過自己的感知、體驗來加深對紅、黃、綠三種顏色的認(rèn)識。（二）老師創(chuàng)設(shè)“糖果加工廠”的情境，引導(dǎo)幼兒為糖果涂色。這個環(huán)節(jié)在活動中起著承上啟下的作用，一方面要穩(wěn)固幼兒對顏色的認(rèn)識經(jīng)驗，又要引發(fā)下面的涂色活動，為涂色活動做準(zhǔn)備。我引導(dǎo)幼兒來到“糖果加工廠”，觀看加工好的糖果娃娃衣服的顏色。請幼兒指一指，說一說，哪些是紅色、哪些是黃色、哪些是綠色？自然就引出了這些糖果娃娃是棉簽、顏料加工的。小班的孩子年齡小，對于涂色還比擬缺乏經(jīng)驗，這就需要老師以講解、示范幫忙幼兒突破難點。那么，老師要如何進(jìn)行講解和示范呢？依據(jù)小班孩子的學(xué)習(xí)特點，我運用了簡短、好玩的兒歌，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)繪畫。如握筆兒歌“三兄弟，來幫忙，一起握住棉簽棒”，蘸色兒歌“小棉棒，吃果醬，蘸一蘸，舔一舔，香香甜甜不掉醬”，涂色兒歌“小公主，來跳舞，跳過去，跳過來，千萬別掉下大舞臺?！蓖ㄟ^設(shè)置一個為糖果加工廠的情境，會讓幼兒有一個設(shè)身處地的感覺，很主動地投入到活動中去。老師的示范講解，也能讓幼兒加深對顏色的認(rèn)識，同時習(xí)得用棉簽涂色的一些簡潔的方法。（三）幼兒涂色操作活動。新《綱要》指出：老師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者和幫忙者，活動中力求“形成合作式的師幼互動”，在這個操作環(huán)節(jié)老師更要注意與幼兒的對話，和幼兒進(jìn)行互動、應(yīng)答。引導(dǎo)幼兒選擇自己喜愛的顏色，幫糖果娃娃穿衣服。重點幫忙選色、涂色有困難的幼兒。這個環(huán)節(jié)占整個活動的大多數(shù)時間，幼兒的涂色力量水平不一，有的涂得快，有的涂得慢。完成得快的孩子，可以先在休息區(qū)進(jìn)一步感知糖果，感受一下糖果的軟硬、大小、外形，觀看一下糖果包裝紙上的圖案、顏色，或者看一看書，等候還沒有完成的幼兒。（四）展現(xiàn)糖果，溝通作品。這個環(huán)節(jié)是整個活動的一個小結(jié)和提升，在師幼互動、幼幼互動中將幼兒獲得的經(jīng)驗進(jìn)行整合、溝通。我主要以談話的方式請幼兒來介紹一下自己的糖果娃娃，給糖果穿上了什么顏色的衣服？向伙伴介紹自己的糖果娃娃都有哪些顏色，是怎樣畫的。同時，也賞識一下伙伴的作品，看看別人的糖果有什么不一樣的地方？請幼兒將繪畫成果分類展現(xiàn)在“糖果加工廠”，則可以給幼兒一個對糖果顏色整體感知的時機(jī)。這一個環(huán)節(jié)，既為了展現(xiàn)幼兒的作品，培育幼兒的創(chuàng)作勝利感，又錘煉幼兒說短句的力量。最終是整理物品，雖然小班的孩子還不太會整理物品，但是老師要有意識地引導(dǎo)孩子主動參與到整理活動中來，讓孩子慢慢地養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。（五）延長活動：幼兒集體品嘗糖果，共享糖果的甜美味道。此環(huán)節(jié)賜予每位幼兒充足的時間去感知糖果的顏色，乃至它的外形、大小、軟硬，包裝紙上的圖案，聞一聞它的香味，品嘗糖果獨特的味道，獲得對糖果更多的認(rèn)識。同時老師還引導(dǎo)幼兒：甜甜的糖果不能多吃，簡單蛀牙，每天早晚要刷牙，愛護(hù)我們的牙齒。此環(huán)節(jié)浸透了科學(xué)、健康等領(lǐng)域多方面的內(nèi)容，讓幼兒對糖果的認(rèn)識更為深入、全面。幼兒大班主題活動方案精彩案例篇4一、活動名稱：歡樂娃二、活動設(shè)計思路：孩子們盼望的節(jié)日終于到了，為了迎接這歡樂的日子，我以“六一”活動為主題內(nèi)容，進(jìn)行舞蹈節(jié)目表演。三、活動目標(biāo)：讓幼兒充足體會節(jié)日氣氛的歡樂，呈現(xiàn)自己的特長，發(fā)揮自己長處，樹立自信念。四、活動準(zhǔn)備：舞蹈編排《歡樂娃》幼兒大班主題活動方案精彩案例篇5活動設(shè)計背景在幼兒的午睡過程中，發(fā)現(xiàn)有部分孩子老愛趴著睡覺，通過此課，希望能培育幼兒正確的睡眠姿態(tài)，培育幼兒的自我愛護(hù)力量?；顒幽繕?biāo)1讓幼兒明白心臟是人體的重要器官，初步了解心臟的位置和功能2培育幼兒自我愛護(hù)的力量教學(xué)重點、難點明白怎樣愛護(hù)我們的心臟活動準(zhǔn)備心臟圖片心臟模型活動過程1‘聽一聽，讓幼兒的耳朵貼在旁邊幼兒的胸口上，相互傾聽心跳的聲響。2出示掛圖和模型，看一看，心臟在人身體的什么位置，說一說心臟的外形，并幫忙幼兒指出心臟的位置。3讓幼兒了解心臟有什么功能。心臟日夜不停的跳動，將血液送到全身的各個地方，使身體得到養(yǎng)分物質(zhì)和氧氣，保證身體健康。4發(fā)現(xiàn)運動后的心臟：帶著幼兒到戶外跑兩分鐘回到教室，讓幼兒互相聽聽心臟的跳動，5，分組商量，怎樣愛護(hù)我們的心臟？并請各組代表發(fā)言。6結(jié)束活動：引導(dǎo)幼兒說出：錘煉身體能使心臟健康，但不能長時間作猛烈運動，否則會使心臟疲憊，發(fā)燒和害怕時，心臟會加快，發(fā)燒時要按時治療，平常多呼吸新奇空氣，睡覺時不能趴著睡，以免壓迫心臟。培育幼兒正確的睡眠姿態(tài)?；顒友娱L：提供聽診器，讓幼兒互相聽聽心跳的聲響。選擇易懂的碟片讓幼兒觀看。教學(xué)反思教學(xué)反思：長處：1活動思路較具體，清楚。2在本節(jié)課中，大部分幼兒的把握情況較好，課堂氣氛很活潑，幼兒的愛好很濃，整個活動進(jìn)行較流暢。3給幼兒提供了分組商量，思索的空間，讓幼兒學(xué)會通過思索，從中找到答案4從中培育幼兒正確的睡眠姿態(tài)，培育幼兒自我愛護(hù)的力量。缺點：在活動準(zhǔn)備上，能更加多樣化，能運用多媒體更加形象的吸引幼兒。幼兒大班主題活動方案精彩案例篇6活動設(shè)計背景在孩子自由活動的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們聚在一起爭辯不休。有的說：“我是屬狗的”，另一個孩子說：“我也是屬狗的”，有的孩子說：“我爸爸是屬蛇的”，有的孩子說：“我奶奶也是屬蛇的?！鼻耙粋€孩子緊接著說：“你的奶奶和我的爸爸一樣大!”后面的孩子反對說：“不對!是我的奶奶大!”孩子對十二生肖產(chǎn)生了深厚的愛好，于是我依據(jù)孩子的愛好與問題，設(shè)計了關(guān)于十二生肖的集體活動?；顒幽繕?biāo)1.通過活動，感知十二生肖是中國人所特有的，并為自己是中國人而感到驕傲。2.通過商量活動，初步了解人的生肖與年齡之間的關(guān)系。教學(xué)重點、難點1.了解生肖年齡之間的關(guān)系。2.依據(jù)年齡猜生肖，依據(jù)生肖猜年齡，對于幼兒園的孩子來說還是有肯定難度的?；顒訙?zhǔn)備1.布置十二生肖一套，大轉(zhuǎn)盤一個。2.孩子已調(diào)查過自己家人的屬相?；顒舆^程一、孩子回憶已有經(jīng)驗1.從十二生肖的故事導(dǎo)入最近我們在談?wù)撚嘘P(guān)十二生肖的事情，講了十二生肖的傳奇。提問：十二生肖的故事說明了什么呢？2.個別幼兒訓(xùn)練生肖排序3.師生共同檢查孩子操作情況復(fù)習(xí)“十二生肖”排列的挨次提問：那么鼠的后面是誰？虎排在第幾？羊的前面是誰？馬的前面和后面分別是誰和誰？豬的前面和后面是誰和誰？總結(jié)：如今我們明白了十二生肖是按肯定挨次排列的，誰排在前，誰排在后是要按挨次的，不能亂排的。4.了解各自的生肖（1）每一年都有一個生肖，今年是什么年，誕生的寶寶屬什么？（2）明年是什么年？誕生的寶寶又屬什么呢？（3）你屬什么？是什么年生的？小結(jié)：原來生肖與年有關(guān)系，虎年誕生的屬狗，虎年誕生的屬龍……生肖只有我們中國才有，外國是沒有的。二、幼兒操作統(tǒng)計活動1.溝通各自的家庭生肖調(diào)查表提問：你的媽媽屬什么？你的爸爸屬什么？你的奶奶屬什么？2.實踐操作（1）提問：每個人都有一個生肖，是不是家里有幾口人，就肯定會有幾種生肖呢？（2）幼兒進(jìn)行統(tǒng)計3.匯總孩子統(tǒng)計的情況提問：你家有幾口人，共有幾種生肖？三、集體商量與溝通1.家里人數(shù)和生肖不一樣多，這事怎么一回事呢？（1）年齡相同，生肖相同。原來，其中有兩人年齡相同，所以生肖也相同，所以，家里五口人，只有四個生肖。（2）年齡不同，生肖相同。今年是虎年，生下的寶寶是屬龍的（出示大轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)動指針指向龍），明年生下的寶寶屬什么呢？后年？（了解“龍”后面是“蛇”，“蛇”后面是“馬”，轉(zhuǎn)動指針，將十二生肖按順時針方向依次擺放）一個生肖就是一年，十二個生肖是幾年？十二個生肖繞一圈，表示過去了多少年？再繞一圈，十二生肖沒有變，但是又過去了12年，這樣就顯現(xiàn)了年齡不同，但是生肖是相同的。所以，家里六個人，但生肖不是六個，就是由于他們不同的年齡輪到相同的屬相，生肖也就相同了。2.今年過年是什么年？根據(jù)一年一個生肖，你明白明年過春節(jié)時，是什么年？去年是什么年？中國人很宏大，有了十二生肖就明白明年是什么年，還可以明白幾年以后是什么生肖，明白了別人的生肖，還可以猜出他的年齡。3.延長拓展（1）今年是虎年，三年以后是什么年？五年以后呢？（2）屬雞的小好友今年7歲，屬鼠的人是幾歲呢？你能猜出來嗎？由于幼兒期孩子的思維處于從詳細(xì)形象思維向規(guī)律思維過渡的發(fā)展階段，他們對事物的認(rèn)識往往比擬粗淺、外表，對任何事物都有劇烈的求知欲，在設(shè)計活動內(nèi)容的時分，依據(jù)孩子的天性，以講故事的方法導(dǎo)入，激起孩子們對這堂課的愛好，然后互動，溝通商量采納按部就班，層層遞進(jìn)的方法，使孩子獲得根本學(xué)問技能，從而到達(dá)教學(xué)的目的。這堂課多以商量溝通的形式進(jìn)行，孩子們理解把握了有關(guān)于生肖和年齡的關(guān)系，但是孩子們愛動手操作的特性沒有在課堂得到很好發(fā)揮，使課堂少了幾分主動與活潑，假如再重新上這堂課的話，我認(rèn)為可以通過各種不同形式的活動促進(jìn)孩子動手力量、觀看力、思維力、以及語言表達(dá)力量等方面的協(xié)調(diào)發(fā)展。幼兒大班主題活動方案精彩案例篇7活動目標(biāo)：1、感受語言的節(jié)奏韻律，并且學(xué)會這首《顛倒歌》。2、讓幼兒了解《顛倒歌》“故錯”的手法，也就是說把事物的特征往反方向說；并借此首《顛倒歌》讓幼兒了解動物的主要特征。3、感受《顛倒歌》所帶來的歡樂，并讓幼兒嘗試仿編顛倒歌?；顒訙?zhǔn)備：1、顛倒歌中觸及到的動物的圖片，主要特征部位要可以分開的（如兔子的尾巴和身體，松鼠的尾巴和身體等）。2、節(jié)奏輕松活潑的磁帶?；顒舆^程：1、導(dǎo)入：老師：今天老師帶來一幅奇怪的畫，如今請小好友開動小腦筋，幫老師找出圖片中奇怪的地方，好嗎？幼兒：好!2、出示圖片，讓幼兒找出圖片上奇怪的地方。（請兩到三個小好友簡潔說一下，引起他們的愛好。）3、引出歌詞：老師：其實呀這幅圖畫還有好聽好玩的歌呢!小好友們想聽嗎？幼兒：想!4、老師邊指著圖片邊說出歌詞（同時配上輕松活潑的背景音樂），并讓幼兒說出歌詞的樂趣，了解顛倒歌的特點：老師：老師剛剛在說歌詞的時分，發(fā)現(xiàn)呀有幾個小好友在笑，那能不能告知老師和其他小好友你們在笑什么??？讓我們也共享共享你們的歡樂啊!幼兒：兔子應(yīng)當(dāng)是短尾巴的，但這里卻說它是長尾巴了。幼兒：松鼠應(yīng)當(dāng)是長尾巴的，兔子才是短尾巴的。……老師：小好友們真聰慧!說得真好!其實啊顛倒歌就是把事物的特征往反發(fā)向說。像剛剛小好友說的，兔子的尾巴應(yīng)當(dāng)是短的，但是在剛剛的顛倒歌里卻把它說成是長的了!5、引出完好的《顛倒歌》請幼兒賞識，并讓幼兒學(xué)習(xí)《顛倒歌》。老師：剛剛我們一起共享了歌詞的歡樂，那小好友們想不想學(xué)習(xí)這首顛倒歌啊？幼兒：想。（老師帶著幼兒學(xué)習(xí)兩到三遍顛倒歌，讓幼兒嘗試自己說出來，老師從旁適時提示。）活動遷移：6、讓幼兒將圖片上顛倒的地方重新搭配，使其符合事物本身的特征。老師：前面我們小好友都找出了圖片上顛倒的地方，那有哪位小好友可以幫老師重新搭配一下，讓它們跟我們在平常生活中看到的一樣?。?、讓幼兒嘗試仿編歌詞，但不做進(jìn)一步學(xué)習(xí)老師：小好友們，顛倒歌好玩嗎？幼兒：好玩!老師：那想不想開動自己的小腦筋，也來編一編歌詞啊？幼兒：想!老師：其實啊我們就可以依據(jù)圖片上小動物的特征來編啊。像小松鼠的耳朵短，兔子的耳朵長，那我們就可以這樣編啊“小松鼠耳朵長，愛吃蘿卜和白菜；小兔子耳朵短，見了松子笑哈哈”。延長：讓幼兒學(xué)會觀看，擅長觀看身邊事物的特點。老師：今天小好友的眼睛真厲害!把顛倒歌里的錯誤都找出來了!看來我們小好友觀看得真認(rèn)真!以后我們小好友也要擅長利用自己的小眼睛來觀看事物哦!幼兒大班主題活動方案精彩案例篇8從本學(xué)期開頭，新教材里有了多了名畫賞識活動，讓孩子們從小接觸經(jīng)典繪畫作品，直接與作品對話，更好的促進(jìn)幼兒賞識力量的發(fā)展，孩子們對活動也很感愛好。于是在感受名畫構(gòu)圖、顏色、線條的同時，我又為孩子們選擇了一些貼近幼兒生活的畫，本次活動我們以“紅色中的和諧”作為賞識內(nèi)容，《紅色中的和諧》是馬蒂斯成熟期的代表作。畫中描繪了一個室內(nèi)的場景，其中有細(xì)心布置的桌子、穿著干凈的女傭、艷麗的桌布和墻紙、兩把椅子和一扇窗戶；通過窗戶，畫家還描繪了一片室外的自然景象——綠色的草地、黃色的花朵、幾棵樹和一所房子。作品非常符合大班幼兒思維和認(rèn)知的特點，活動中試圖打破幼兒的視覺習(xí)慣，讓他們感受冷暖色的比照，從而通過賞識活動豐富幼兒的創(chuàng)作經(jīng)驗和創(chuàng)作水平。但對于大班第一學(xué)期的幼兒來說冷暖色的比照稍有困難，因此，我把此活動的目標(biāo)制定為1、通過賞識名畫，感受作品中冷暖比照色和直線、曲線的動靜比照，幷能嘗試把冷暖比照色運用到幼兒繪畫中去。2、培育幼兒的觀看力和藝術(shù)表現(xiàn)力。準(zhǔn)備的材料有“課件馬蒂斯的作品”、“空白的畫——《家》”。課件制作巧妙、顏色艷麗，冷暖比照劇烈，一下子就吸引了幼兒的留意力，使孩子在賞識的過程中體驗了美感，提高了觀看愛好。本次活動我運用了直觀教學(xué)法、提問法并按按部就班的教學(xué)原則，先讓幼兒看名畫，通過提問的方式引導(dǎo)幼兒理解畫面中所運用的冷暖比照色以及動靜比照等內(nèi)容。發(fā)展幼兒的思維力量、觀看力量和口語表達(dá)力量。整個過程中我一直本著“幼兒在前，老師在后”的教育理念通過讓幼兒自由賞識、集體溝通、老師小結(jié)，讓幼兒理解作品的特點。借助多媒體教學(xué)手段，讓幼兒進(jìn)一步理解作品冷暖色的運用，并激勵幼兒大膽進(jìn)行創(chuàng)作。在本次活動中，我依據(jù)大班幼兒的特點設(shè)計了以下幾個環(huán)節(jié)：一、感知與講解并描述。二、分析與解釋。三、幼兒作畫。四、結(jié)束活動。在第一個環(huán)節(jié)感知與講解并描述中，我直接出示名畫讓幼兒觀看，通過幾個簡潔的提問讓幼兒說說畫里有些什么，引起幼兒的愛好和探究的動機(jī)，建立幼兒已有經(jīng)驗與新學(xué)習(xí)內(nèi)容的聯(lián)系。讓幼兒初步與作品直接主動對話，他們潛在的藝術(shù)潛能被調(diào)動了。這些問題比擬簡潔，可讓幼兒自由講解并描述，我不做任何評價，只要孩子能說出就可以。本環(huán)節(jié)中發(fā)現(xiàn)孩子們還是比擬主動去觀看的。（上課過程中發(fā)現(xiàn)的主動還是缺乏）在第二個環(huán)節(jié)分析與解釋中，重點引導(dǎo)幼兒通過賞識名畫，感受作品中冷暖比照色和直線、曲線的動靜比照。首先讓幼兒說說看到畫中許多紅色的感覺，然后在再通過提問“畫畫的人除了用紅色還用了什么顏色？”引出冷暖比照色在作品中的運用。接著讓幼兒找找畫中哪些地方用了比照色？在幼兒充足講解并描述后，我做了一下總結(jié)，幫忙幼兒理清思路，使幼兒加深印象。動靜比照環(huán)節(jié)中，我請幼兒通過觀看，找出哪里用了直線，哪里用了曲線。然后再談?wù)効粗本€和曲線的不同感受。為了加深幼兒對直線和曲線動靜比照的認(rèn)識，我請幼兒用肢體動作來表現(xiàn)一下。幼兒的主動性被充足的調(diào)動起來了。（上課過程中發(fā)現(xiàn)的主動還是缺乏）賞識活動不能只注意對一件作品的賞識，還必需強(qiáng)化學(xué)問間的聯(lián)系和運用，從而使幼兒取得豐富的學(xué)問和賞識經(jīng)驗。因此，我在介紹畫家的同時，又請幼兒賞識了馬蒂斯的其他作品，讓幼兒進(jìn)一步感受畫家大量運用劇烈比照顏色的風(fēng)格。第三個環(huán)節(jié)是幼兒作畫，我設(shè)計的是，出示一副未涂顏色的畫——《家》，并問幼兒“小好友你自己的家漂亮嗎？”以調(diào)動幼兒已有的經(jīng)驗，再通過賞識色相環(huán)，引導(dǎo)幼兒把對作品中冷暖色調(diào)的理解運用到自己的涂色作品中，培育幼兒的藝術(shù)表達(dá)力。從幼兒的作品來看，多數(shù)孩子顏色涂的還是很有創(chuàng)意的。第四環(huán)節(jié)結(jié)束活動，我請幼兒把自己的作品介紹給客人老師，既培育了幼兒的口語表達(dá)力量，又錘煉了幼兒與人交往的力量。（過程中發(fā)現(xiàn)的主動還是缺乏）幼兒大班主題活動方案精彩案例篇9一、活動名稱：我們的媽媽二、活動設(shè)計思路：在人類賴以生存的地球上，我們生活的環(huán)境不斷遭到迫害，在本月4月22日是世界環(huán)境日，借此我們呼吁更多的人要愛惜地球，改善地球生活環(huán)境。設(shè)計以《我們的媽媽》為主題活動，進(jìn)行詩歌朗誦表演。三、活動目標(biāo)：讓孩子們從小懂得愛惜我們的家園，時辰肩負(fù)著愛護(hù)環(huán)境的重任。要蘇醒的認(rèn)識哪些是對環(huán)境有破壞，污染。四、活動準(zhǔn)備：讓每位家長為幼兒準(zhǔn)備一首關(guān)于地球環(huán)境為內(nèi)容的詩歌，幫忙幼兒完好背誦。老師指導(dǎo)詩歌表演。幼兒大班主題活動方案精彩案例篇10活動準(zhǔn)備：1、幼兒每人制作一朵小紅花送給媽媽；活動過程：一、引起愛好：小好友，你們明白今天是什么節(jié)日嗎？（“三八”國際婦女節(jié)）二、慶祝節(jié)日：1、今天媽媽過節(jié)，我們給媽媽說一句慶賀的話好嗎？（分組商量）2、給媽媽送花，擁抱媽媽，親親媽媽，給媽媽說一句慶賀的話.3、唱兒歌：“世上只有媽媽好”.表達(dá)愛媽媽的美妙情感.4、給媽媽表演節(jié)目：（1）唱英語歌；（2）講故事；5、幼兒放學(xué)回家做一些力所能及的家務(wù)活動，以減輕媽媽的負(fù)擔(dān).6、節(jié)日期間，對自己四周的親人、老師們說一句發(fā)自內(nèi)心的感恩語、祝愿語.三、活動結(jié)束。幼兒園三八婦女節(jié)活動方案1.簡潔了解婦女節(jié)的來歷，明白其全稱、日期和意義。2.加深對勞動女性的尊敬和熱愛的情感。準(zhǔn)備：1.掛歷一本、紅花數(shù)朵（幼兒小組活動制作）。2.請幼兒向媽媽、奶奶等了解她們工作的情況及做出的奉獻(xiàn)與人們生活的關(guān)系等?；顒优c指導(dǎo)：1.出示掛歷，翻到3月8日，請幼兒說說為什么字是紅色的？這是什么節(jié)日？誰的節(jié)日？2.講解“三？八”國際勞動婦女節(jié)的來歷，讓幼兒簡潔明白，從前人們看不起婦女，即使她們參與勞動、干了許多活，也得不到人們的理解和支持。她們覺得很不公正，于是在1909年的3月8日，也就是90年前的這個日子，勞動婦女聯(lián)合起來，進(jìn)行了一次大規(guī)模的_，爭取到了公正。從今以后，為了紀(jì)念這次有意義的活動，就把3月8日定為國際婦女勞動節(jié)。3.講解什么是勞動婦女，請幼兒談?wù)撘幌抡l來過這個節(jié)日？引導(dǎo)幼兒明白：自己的媽媽、奶奶、阿姨、幼兒園的老師、園長、工作在各行各業(yè)的勞動婦女都要過這個節(jié)，由于她們對社會付出了辛苦的勞動，做出了突出的奉獻(xiàn)。4.請幼兒夸夸自己了解的身邊的女性（媽媽、奶奶、老師等），說說她們在工作崗位做出的奉獻(xiàn)。5.在老師的建議下，引導(dǎo)幼兒給節(jié)日的女同志送花表示慶賀。6.組織幼兒到幼兒園各部門，給園長、炊事員、老師送花表示慶賀，感謝她們?yōu)樾『糜炎龀龅膭趧印?.晚離園帶上禮品給過節(jié)的媽媽、奶奶等。幼兒大班主題活動方案精彩案例篇11活動目標(biāo)1、了解垃圾分類的方法。2、體驗制作垃圾標(biāo)志的樂趣。3、培育良好的垃圾處理習(xí)慣。教學(xué)重點、難點次課的重點是要求孩子了解垃圾、垃圾的種類并學(xué)習(xí)分類。本次課的難點是要求孩子制作垃圾分類的標(biāo)志?；顒訙?zhǔn)備U盤《環(huán)保小尖兵》8-9頁、電子互動白板、A4紙、畫筆、透亮膠帶、剪刀垃圾桶活動過程一、開頭環(huán)節(jié)1、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好。師：看看老師給你們帶來了很多好玩的東西？（出示垃圾袋內(nèi)準(zhǔn)備好的垃圾）師：對，這些都是我們生活中常見的垃圾。如今我們要用這些垃圾來玩一個好玩的游戲，小好友想想這些垃圾可以怎么玩？師：那我們一起來玩玩吧。（打開U盤《環(huán)保小尖兵》8-9頁之游戲垃圾分類）二、根本環(huán)節(jié)1、幼兒商量垃圾分類的作用。（1）提問：我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行垃圾分類？（請小好友分組商量）師：既然垃圾分類這么重要，那我們在丟垃圾時就要將同類的垃圾丟在一起，那該怎樣區(qū)分呢？（引導(dǎo)幼兒按垃圾特征進(jìn)行分類：瓶瓶罐罐、紙類、廚余、一般垃圾）2、出示垃圾桶，啟發(fā)幼兒制作垃圾分類的標(biāo)志。師：（出示一個垃圾）這個垃圾應(yīng)當(dāng)放在哪個垃圾桶呢？怎樣區(qū)分垃圾桶呢!我們一起來給垃圾桶做一個標(biāo)志。3、制作垃圾分類的標(biāo)志。師：小好友可以依據(jù)自已的愛好對標(biāo)識做設(shè)計，分組進(jìn)行商量。制作勝利后請各組將自己的標(biāo)識分貼到幼兒園每個班級及公共垃圾桶上。三、結(jié)束環(huán)節(jié)師：珍寶們今天太棒了，不光自己學(xué)到了垃類的相關(guān)學(xué)問，還做了一件榮耀的事——幫忙幼兒園的其他班級制作了垃圾分類的標(biāo)志，比方：__的標(biāo)志是搜集紙類的，DD的標(biāo)志是搜集瓶罐的。這樣大家將生活中有用的垃圾搜集到一塊再利用，大家真正的參與到環(huán)保的活動中，我們的環(huán)境才會更美妙。延長活動：請小好友回家和家長共享垃圾分類的心德，并和家長一起在家執(zhí)行垃圾分類。幼兒大班主題活動方案精彩案例篇12活動目標(biāo)：1、明白每個人都有自己的屬相。2、能聽懂故事的主要情節(jié)并能簡潔概述出來。3、了解十二屬相詳細(xì)有哪些動物表示以及輪換的規(guī)律?；顒訙?zhǔn)備：1、老鼠、貓、牛的手偶各一個，十二屬相輪換的規(guī)或圖片一張或小動物玩具。2、故事掛圖《十二生肖》。3、了解家庭成員的屬相。活動過程：一、請幼兒溝通屬相，引入主題。1、幼兒自我介紹自己或家人的屬相。2、屬相也叫生肖，都是由動物代表的，為什么要用動物代表呢？引出故事。二、講解并描述故事，幫忙幼兒理解故事的主要情節(jié)。1、老師利用手偶活潑地講解并描述《十二生肖》的故事。提問溝通：屬相里面有沒有貓？為什么沒有貓？誰排在了第一？為什么小小的老鼠排在了第一？2、進(jìn)一步理解故事的主要情節(jié)。3、幼兒利用老鼠、貓、牛的手指玩偶，兩人一組進(jìn)行故事主要情節(jié)的再現(xiàn)和講解并描述。三、引導(dǎo)幼兒了解十二屬相的代表動物和十二屬相的輪換規(guī)律。1、利用小動物玩具或教學(xué)掛圖，了解十二屬相的代表動物。提問溝通：有哪些動物被選為屬相？一共有多少屬相？我們一起數(shù)一數(shù)。十二屬相是由自然界的十二種動物：鼠、牛、虎、兔、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬以及傳奇中的龍組成的，屬相的作用就是可以計算年。2、了解十二屬相的輪換規(guī)律。屬虎的小好友是虎年生的，屬兔的就是虎年生的，這說明一年有一個屬相，十二屬相轉(zhuǎn)一圈就需要十二年。十二個屬相就是根據(jù)子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬的挨次排列的。老師和小好友一起借助動物玩具或幼兒用書說一說輪換規(guī)律。了解十二屬相的我國特有的民間風(fēng)俗。幼兒大班主題活動方案精彩案例篇13活動目標(biāo)1、明白心臟是人體重要的器官，了解心跳與身體健康的關(guān)系。2、懂得愛護(hù)心臟的正確方法?；顒訙?zhǔn)備1、心臟圖片2、聽診器活動過程一、感知心臟的特征1、引導(dǎo)幼兒觀看心臟圖片。2、讓幼兒了解心臟在人體中所處的位置，并將手放在自己或伙伴的胸前感覺心臟的跳動。二、讓幼兒了解心臟的功能。心臟是身體的重要器官，它像人身體的發(fā)動機(jī)，日夜不停地跳動，這樣將血液送到全身各個地方，使身體得到養(yǎng)分物質(zhì)和氧氣，使我們的身體保持健康。三、看一看，摸一摸讓小好友觀看自己手背、腕部，看到一條條藍(lán)色的管子是靜脈，摸一摸腕部跳動的是動脈。四、發(fā)現(xiàn)運動后的改變：老師帶著小好友跑兩分鐘，讓小好友互相聽聽心臟的跳動，摸摸動脈與清靜時有什么不同。（心跳變快，脈搏也快，而且比剛剛更有力。）五、心臟的愛護(hù)：心臟是我們?nèi)梭w的重要器官，心臟停止了跳動，人就會死亡，所以要很好地愛護(hù)心臟。六、啟發(fā)小好友說出：錘煉身體能使心臟健康，但又不能長時間做猛烈的運動，否則心臟會勞累。發(fā)熱或害怕時，心跳加快。因此，不要看的動畫片，發(fā)燒時要按時治療，睡覺時不要趴著睡。幼兒大班主題活動方案精彩案例篇14活動目標(biāo)：1、能用連貫的語句講解并描述自己清明節(jié)去哪里玩了，初步了解清明節(jié)的民俗習(xí)慣。2、明白清明節(jié)是紀(jì)念祖先的日子，大家都會去給祖先掃墓的，也是出游春游的好時機(jī)?；顒訙?zhǔn)備：青團(tuán)，圖片PPT（小好友旅行的錄像或照片）?；顒舆^程：1、4月_日清明節(jié)——4月_日我們都休息在家，你明白為什么要放假嗎？（由于過清明節(jié)）——遇到節(jié)日就要放假，你還明白些什么節(jié)日呢？這些節(jié)日我們都可以做些什么？（將幼兒明白的節(jié)日用圖示表示出來，共享對節(jié)日的了解）——原來我們要過這么多的節(jié)日，分一分哪些是我們中國特有的節(jié)日，哪些是外國人也過的節(jié)日？（幼兒將節(jié)日圖示進(jìn)行分類）——形成概念：中國節(jié)日、世界節(jié)日——清明節(jié)是中國節(jié)日還是世界節(jié)日呢？為什么？（連續(xù)分清中國節(jié)日和世界節(jié)日的區(qū)分）2、清明節(jié)你去了哪里——清明節(jié)你和爸爸媽媽都干了些什么？（回憶節(jié)日過程）——看PPT你們猜猜這個小好友清明節(jié)去了哪里？都干了些什么？——共享與溝通：你去上過墳嗎？記得是上誰的的墳？你們都做了些什么事情？（初步明白清明節(jié)是用來紀(jì)念祖先的節(jié)日）——清明節(jié)除了紀(jì)念祖先，你還可以做些什么？（溝通照片，共享春天的各種活動，讓幼兒感知春天是春游的時分）3、清明節(jié)的食物——清明節(jié)我們還可以吃一種好吃的節(jié)日食物，明白是什么嗎？（幼兒自由講解并描述不賜予正確答案）——請在食物圖片中查找出清明節(jié)的節(jié)日食物（說說食物的名稱及為什么它是清明節(jié)節(jié)日食物，幼兒自由講解并描述仍然不賜予正確答案）——（出示遮蓋的食物）：用感官體驗一下食物的形狀、軟硬程度、香味……——品嘗青團(tuán)，明白青團(tuán)是清明節(jié)的食物。幼兒大班主題活動方案精彩案例篇15活動目標(biāo)：1、幼兒初步了解茶葉的制作過程，明白茶葉是從哪里來的。2、幼兒觀看茶葉泡水后有何改變，了解渴茶的好處。3、讓幼兒在活動中獲得快樂的情感體驗。4、培育幼兒敏銳的觀看力量。5、情愿大膽嘗試，并與伙伴共享自己的心得?；顒訙?zhǔn)備：1、各種甜飲料、干茶葉。2、錄相帶、磁帶各一?；顒舆^程：1、品嘗飲料請幼兒談?wù)劯鞣N飲料的顏色、味道，以及是用什么做成的。2、幼兒商量：喝茶有什么好處。3、幼兒觀看比擬各種茶葉的顏色外形有什么不同。4、幼兒商量茶葉是從哪里來的。5、錄像商量：你從錄像里看到什么、·明白什么。6、茶葉泡水后會有哪些改變呢？7、律動：采茶舞活動延長：關(guān)于茶葉的由來，還有很多好玩的故事，請幼兒回家后讓爸爸、媽媽幫忙查找資料，下次活動時請小好友們相互講講關(guān)于茶葉的故事。幼兒大班主題活動方案精彩案例篇16游戲目的：1、訓(xùn)練觀看力量，手眼協(xié)調(diào)力量及擊中目標(biāo)的精確性。2、訓(xùn)練手上力量，全身動作的協(xié)調(diào)性。3、體驗民間游戲的樂趣，喜愛健康、益智的民間游戲。游戲玩法：1、幼兒自由結(jié)伴、自主商議需要投入豆腐果的數(shù)量。（例如，每人出五個）2、把豆腐果擺在地上。3、幼兒按自主商議的方法確定誰先打。（例如：包剪錘、手心手背【三人以上】、出手指【兩個人確定輸贏或先后。有種民間說法叫做“劃雞叫螞蟻”】等確定）4、按確定的次序，用自己手中另外一個豆腐果擊打地就任意一個豆腐果，（教案：出自：屈老師：教案網(wǎng)）把地上的豆腐果打翻面即屬于自己所贏的撿起來，假如打不翻，則不能撿起來。下一個幼兒連續(xù)。不管贏與不贏，一個人一輪只有一次擊打時機(jī)。5、游戲按次序循環(huán)反復(fù)，直到地上的腐果被打翻撿完為止。6、比一比，誰贏得豆腐果多。自由搭配，反復(fù)游戲。幼兒大班主題活動方案精彩案例篇17活動目標(biāo)：1.明白垃圾與生活的關(guān)系及回收垃圾的作用。2.嘗試給垃圾分類。3.明白愛護(hù)環(huán)境的重要性，增加環(huán)保意識。活動準(zhǔn)備：1.搜集來的礦泉水瓶、可樂罐、塑料袋、廢舊電池、果皮、廢紙、樹葉等廢棄實物或照片。2.做紙漿的工具、三個垃圾桶、白色卡紙和水彩筆。3.有關(guān)可回收垃圾、不行回收垃圾相關(guān)圖片和影像資料?；顒舆^程：一、談話導(dǎo)入課題。1.老師：“什么是垃圾嗎？環(huán)衛(wèi)工人為什么每天都要清掃垃圾呢？”2.幼兒自由結(jié)伴商量。①老師：“假如我們的四周都是垃圾，生活會變得怎么樣？我們應(yīng)當(dāng)怎么辦？還有什么好方法可以處理垃圾？”②老師：“今天，我們撿來的垃圾應(yīng)當(dāng)怎樣處理呢？為什么？”二、了解不同垃圾的腐化及再利用。1.介紹可回收和不行回收的垃圾老師：“我們可以怎樣給垃圾分類呢？”老師：“像塑料制品、玻璃、金屬、紙制品這樣還可以利用的垃圾叫作可回收垃圾，像腐敗的菜葉這樣沒有用的垃圾叫作不行回收垃圾?！?.認(rèn)識有機(jī)垃圾。（1）老師：“菜葉等垃圾腐爛后會有什么用？”（2）學(xué)習(xí)詞匯：有機(jī)垃圾。提問：“還有哪些也是有機(jī)垃圾？”（3）看影像資料（一）：回憶菜葉的改變，了解菜葉等垃圾在土中會腐爛，這些垃圾可以慢慢變成肥料，讓其他植物長得更好。3.認(rèn)識有害、有毒垃圾。（1）看影像資料（二）：觀看塑料袋的改變，并與菜葉的改變進(jìn)行比擬，得出結(jié)論：塑料袋不會腐爛，只會越積越多污染環(huán)境，動物不當(dāng)心吃了會有危險，我們把這些垃圾叫‘有害垃圾’，所以要盡量不用或少用這些東西，以愛護(hù)環(huán)境。（2）老師：“我們小好友都明白還有一種垃圾有毒，是什么？誰來說說廢電池對我們有哪些危害？”（3）看影像資料（三）：了解廢電池的毒害，明白廢電池要作特別處理。老師：“廢電池是有毒垃圾，亂扔能使一大片的土地不長莊稼或污染水源，我們要把它進(jìn)行單獨回收，特地處理。（4）經(jīng)驗擴(kuò)展：“還有哪些垃圾是有害垃圾？”4.觀看“做紙漿試驗”，認(rèn)識可回收垃圾。（1）提問：“老師是怎么做的？你發(fā)現(xiàn)了什么？”（2）小結(jié)：紙可以做成紙漿再造出新的紙，紙是可以再回收利用的，叫‘可回收垃，圾’，學(xué)習(xí)詞匯：‘可回收垃圾’。三、垃圾分類。1.看影像資料（四）：垃圾分類、回收的錄像片段。提問：“垃圾車把垃圾送到哪里去了？垃圾回收后可以制成哪些新的產(chǎn)品？”2.認(rèn)識“回收利用”標(biāo)記。（1）出示“回收利用”的標(biāo)志，讓幼兒依據(jù)圖意推測該標(biāo)志的含義，并說說在哪些地方看到過這一標(biāo)志。（2）講解“回收利用”標(biāo)志含義。提問：“垃圾中的哪些物品可以回收利用？為什么？”（紙、玻璃瓶、易拉罐、礦泉水瓶等經(jīng)過加工處理，可以制造出新的產(chǎn)品。）（3）啟發(fā)幼兒設(shè)計“不能回收利用”的標(biāo)志圖。提問：“垃圾中的哪些物品不能回收利用？為什么？應(yīng)當(dāng)怎樣處理這些垃圾？”（燃燒或深埋。）（4）將黑板上的磁性垃圾圖片按可以回收利用與不行以回收利用分成兩類，老師檢查幼兒分類情況。（5）老師小結(jié)：假如我們能回收利用這些物品，就能凈化環(huán)境，愛護(hù)資源。3.引導(dǎo)幼兒將垃圾分類。（1）老師：“怎樣才能讓工人叔叔更好、更便利地處理這些可以回收利用的垃圾？”（2）游戲：看誰做得對。老師說出某一垃圾的名稱，假如是可以回收利用的，幼兒就做形似的動作；假如是不行以回收利用的，就做形似“X”的動作。（3）出示貼有標(biāo)志的三只垃圾分類裝桶（可回收、不行回收、廢舊電池回收），請個別幼兒將垃圾按標(biāo)志分類。（4）組織幼兒戴上手套清理北京市的垃圾，并進(jìn)行分類。四、學(xué)習(xí)制作垃圾標(biāo)記及分類垃圾桶。（1）出示垃圾桶，提出制作標(biāo)記來區(qū)分垃圾桶。老師：“老師這兒的垃圾桶都一樣怎么辦呢？我們該做什么樣的標(biāo)記呢？”（2）幼兒分組進(jìn)行設(shè)計垃圾桶標(biāo)記，在白紙卡片上畫標(biāo)記。（3）展現(xiàn)各組幼兒設(shè)計的標(biāo)記，請幼兒介紹為什么要這樣設(shè)計標(biāo)記。（4）老師給每組幼兒提供垃圾桶，請幼兒粘貼標(biāo)記。（5）師幼共同賞識彼此設(shè)計的標(biāo)記并說出其含義。（6）賞識兒歌：小好友講衛(wèi)生廢棄物不亂扔歸好類可再生節(jié)資源保環(huán)境活動延長：1.將垃圾分裝桶放在活動室的一角，催促幼兒在日常生活中學(xué)習(xí)分類處理垃圾。2.開展“大手拉小手”活動，向父母宣傳垃圾分的意義，做個“環(huán)保小衛(wèi)士”。幼兒大班主題活動方案精彩案例篇18設(shè)計思路：大班的孩子對自己的身體的愛好，以及對