有關(guān)教育的實(shí)習(xí)報(bào)告集錦五篇

第第頁有關(guān)教育的實(shí)習(xí)報(bào)告集錦五篇教育的實(shí)習(xí)報(bào)告篇1

對于我們學(xué)校教育的同學(xué)來說,教育見習(xí)是我們理論聯(lián)系實(shí)際的一個(gè)學(xué)習(xí)過程，是同學(xué)將所學(xué)的教育理論學(xué)問轉(zhuǎn)化為力量，向老師角色過渡的重要環(huán)節(jié)。由于校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、中南學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)和各位指導(dǎo)老師的主動支持和見習(xí)師生的共同努力，我們在中南學(xué)校的教學(xué)見習(xí)進(jìn)行得很順當(dāng)，取得了較好的成果，同時(shí)也反映出一些問題。現(xiàn)將見習(xí)狀況總結(jié)如下：

一、見習(xí)總體狀況介紹

我?guī)е?3403班共有39名同學(xué)。根據(jù)中南學(xué)校的班容量，每班配備2名同學(xué)見習(xí)。中南學(xué)校師資力氣雄厚，學(xué)習(xí)氣氛深厚，同學(xué)整體素養(yǎng)較高。見習(xí)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師賜予了大力的協(xié)作，供應(yīng)了許多的聽課機(jī)會，平均每人聽了5節(jié)課，個(gè)別同學(xué)講了幾節(jié)課。

二、見習(xí)表現(xiàn)與效果

這次見習(xí)到達(dá)了教育教學(xué)的預(yù)期目的，為學(xué)校贏得了良好聲譽(yù)。在學(xué)校與社會這個(gè)承前啟后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，同學(xué)們對自己、對工作有了更詳細(xì)的熟悉和客觀的評價(jià)。見習(xí)收獲主要表達(dá)在兩方面。

1.工作力量。在見習(xí)過程中，同學(xué)們都能主動肯干，虛心好學(xué)、工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，主動向老師學(xué)習(xí)，關(guān)愛同學(xué)，同時(shí)主動參與學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)活動。從見習(xí)學(xué)校的反饋狀況說明，我們的同學(xué)具有較強(qiáng)的適應(yīng)力量，具備了肯定的教學(xué)力量和溝通力量，普遍受到見習(xí)學(xué)校老師的好評。大多數(shù)同學(xué)能勝任指導(dǎo)老師所交給的工作，為今后的教學(xué)工作供應(yīng)了珍貴的閱歷。

2.見習(xí)方式。見習(xí)學(xué)校指定了帶班指導(dǎo)老師來指導(dǎo)同學(xué)的日常實(shí)習(xí)。同學(xué)在見習(xí)學(xué)校，以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。和正式老師一樣上下班，完成教學(xué)工作；又以同學(xué)身份虛心學(xué)習(xí)，努力吸取實(shí)踐學(xué)問。同學(xué)們仔細(xì)的工作看法、較強(qiáng)的工作力量和勤奮好學(xué)的精神受到了見習(xí)學(xué)校及其指導(dǎo)老師的全都好評。

三、見習(xí)收獲

主要有三個(gè)方面。一是通過直接參加教學(xué)工作，學(xué)到了實(shí)踐學(xué)問，同時(shí)進(jìn)一步加深了對理論學(xué)問的理解，使理論與實(shí)踐學(xué)問都有所提高，圓滿地完成了教育教學(xué)實(shí)踐任務(wù)。二是提高了實(shí)際工作力量，為就業(yè)和將來的工作取得了一些珍貴的實(shí)踐閱歷。三是學(xué)會了如何做人，如何關(guān)懷照看他人。

四、組織管理。

我作為帶隊(duì)老師，堅(jiān)持親自到見習(xí)學(xué)校檢查和指導(dǎo)見習(xí)工作，協(xié)調(diào)解決見習(xí)中遇到的問題。我認(rèn)為，只有帶隊(duì)指導(dǎo)老師在整個(gè)見習(xí)過程中盡職盡責(zé)，才能對保證見習(xí)質(zhì)量起到重要作用。

五、見習(xí)工作的感悟

通過一個(gè)星期的見習(xí)，使同學(xué)們的理論學(xué)問得到檢驗(yàn)和應(yīng)用，進(jìn)一步完善和提高了教學(xué)技能，提高了自身素養(yǎng)，從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了不少好的教學(xué)閱歷和方法，同時(shí)也感受了課堂教學(xué)實(shí)際狀況。同學(xué)們和指導(dǎo)老師互敬互愛，經(jīng)過一星期的見習(xí)，感情也愈加深厚。見習(xí)結(jié)束時(shí)同學(xué)們送別的感人場景依舊歷歷在目，祝愿的言語使同學(xué)們深刻感受到作為一名老師的責(zé)任和榮耀。

六、見習(xí)中存在的問題與缺乏

本次見習(xí)進(jìn)程基本順當(dāng)，取得了肯定成果，但仍有一些缺乏值得我們重視，這主要表如今以下幾個(gè)方面：

1、在講課過程中，在對教材的挖掘程度上仍需努力，這反映出我們的理論水平還有待提高。

2、在駕馭和把握課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中，尚需積累更多閱歷，不斷提升自身素養(yǎng)。

3、部分同學(xué)與家長和同學(xué)溝通時(shí)措詞不夠精確，口語表達(dá)技巧還需要加強(qiáng)。

總的來說,通過這次見習(xí)，檢查和穩(wěn)固了同學(xué)們的教學(xué)理論，專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，培育了同學(xué)從事教育和教學(xué)工作的力量。我認(rèn)為本次見習(xí)到達(dá)了既定目的，熬煉了同學(xué)各方面的力量，使

同學(xué)收獲了很多，取得了肯定的成果，但仍要針對見習(xí)中反映出的問題，在今后的教學(xué)工作中不斷充實(shí)自己，提升理論水平，并進(jìn)一步用教育理念武裝自己，不斷改良教學(xué)方法、提高教學(xué)水平，爭取把這次見習(xí)所取得的閱歷都用在我們以后的工作中，把我們的工作做得更好！

教育的實(shí)習(xí)報(bào)告篇2

從20xx年1月12日開頭，到20xx年六月二十八日，依據(jù)學(xué)院要求，我在封丘礪智學(xué)校實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間，擔(dān)當(dāng)學(xué)校四班級語文兼班主任。主動向其他老師請教，吸取閱歷和教訓(xùn)。作為實(shí)習(xí)班主任，我只有一個(gè)最劇烈的感覺，那就是"累"真的是"累"。同時(shí)也深刻體會到同學(xué)如此渴求有一位學(xué)問比較豐富、力量比較全面的，能傾聽自己心聲的伴侶。作為他們的老師和伴侶，我惟有認(rèn)真傾聽，耐煩詢問，仔細(xì)思索，最終幫助他們增添認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難。總結(jié)如下：

首先，理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)會運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本學(xué)問和基本技能去參加到詳細(xì)的前臺工作中。培育艱苦創(chuàng)業(yè)精神和社會責(zé)任感，形成喜愛專業(yè)、喜愛勞動的良好品德。

其次，在課堂上我還學(xué)會了一些語言技巧來維持教學(xué)秩序，如：個(gè)別同學(xué)開小差，不應(yīng)當(dāng)在課堂上訓(xùn)斥，而應(yīng)當(dāng)以提問或其他不影響正常教學(xué)的方法使其思緒放回在課堂上。

在課堂商量是對于班級的混亂，可以表揚(yáng)紀(jì)律好的小組，進(jìn)行鼓舞，那其他小組就會效仿，課堂很快就會清靜。

再次，以同學(xué)為本，全面提高同學(xué)的素養(yǎng)教育。

最終，我深刻的體會到，一名好老師會影響孩子的是一輩子。同時(shí)也要該嚴(yán)厲?的時(shí)候嚴(yán)厲?，該微笑的時(shí)候微笑，微笑是我們的語言，要專心去愛每一個(gè)孩子。不能由于他學(xué)習(xí)成果不好而否認(rèn)了這個(gè)孩子。如今知道一個(gè)好的學(xué)校老師會影響孩子的是一輩子，由于你不光教他書本上的那點(diǎn)學(xué)問，更多的是教他們怎么樣去做人。實(shí)習(xí)期間由于閱歷缺乏，還不能更好的掌控好課堂。但我信任我往后我可以能逐步改良，向一名優(yōu)秀老師靠攏。

總而言之，這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺。信任在以后的工作中會有很大的進(jìn)步。

教育的實(shí)習(xí)報(bào)告篇3

時(shí)間總是比想象的過得要快，二十天的學(xué)校實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，有些不舍，有些圓滿，回想起來還是有些感受。我們是八個(gè)人在八一中學(xué)實(shí)習(xí)，三個(gè)在高中，五個(gè)被分在了學(xué)校部，第一天的下午，我們也許參觀了學(xué)校環(huán)境和校史館，即刻就感受到了那里獨(dú)有的氣氛，歷史的深刻含義在這里表達(dá)著。帶我的是初二數(shù)學(xué)組的樸媛老師，她待人特親切，這使我很興奮能和她學(xué)習(xí)。下面就說一說，我在實(shí)習(xí)期間教學(xué)方面和班主任工作方面的狀況。

一、在教學(xué)方面，學(xué)校部的教材是人教版的，初二在學(xué)全等三角形和軸對稱，而我寫的教案其中三個(gè)是軸對稱部分的，最終一個(gè)整式這部分的。在入校初期主要是聽樸老師的課，在課上，我感受到老師的教學(xué)風(fēng)格，在不影響課堂紀(jì)律的同時(shí)，讓同學(xué)們充分的參加商量，親切之中又加中肯，同學(xué)們都很喜愛聽樸老師的課，我想在將來我的教學(xué)工作中肯定能借鑒到這些。實(shí)習(xí)生活的中間，我講了了兩節(jié)重復(fù)課，在兩個(gè)班里，分別是試驗(yàn)班和一般班。我主要講的是等腰三角形的性質(zhì)，我在這個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)中，利用同學(xué)喜愛動手制作的特點(diǎn)，由同學(xué)的動手操作引入，能很快吸引同學(xué)的留意力，讓同學(xué)們通過觀看自己和其他人手中的三角形，自然而然的發(fā)覺等腰三角形的兩獨(dú)特質(zhì)，從而學(xué)到新的學(xué)問，在這之中呢，在進(jìn)行證明過程的書寫時(shí)，還留意了強(qiáng)調(diào)幾何語言的規(guī)范應(yīng)用，收到了不錯的教學(xué)效果。通過兩個(gè)班的講課，我深刻的感覺到老師不能拿著相同的教案吃遍天下，必需要依據(jù)不同的班級作出相應(yīng)的調(diào)整，以適應(yīng)不同層次同學(xué)的不同需求。在試驗(yàn)班里，同學(xué)會比較情愿協(xié)作老師，而且在反應(yīng)速度上會比較快，可以在適時(shí)的時(shí)候給一些拔高的題目來思索。在一般班里，就會有個(gè)別同學(xué)走思，就要在把握上課進(jìn)度的同時(shí)，準(zhǔn)時(shí)將他們拉回來，而且對課堂上要有肯定的的掌握力。我想，教學(xué)這方面是需要時(shí)間來積累的，實(shí)習(xí)之中聽了好多老師的課，讓我也感受到了或幽默幽默或嚴(yán)厲?仔細(xì)的教學(xué)風(fēng)格，都使我受益匪淺。我還有幸聽了一節(jié)公開課，老師們沒有事先和同學(xué)們串好詞，而是實(shí)際的一次新課的講解，雖然在課上由于同學(xué)們比較緊急而除了錯誤，但整體效果還是不錯的。

二、在班級管理工作上，班里的同學(xué)都很好，除極個(gè)別比較皮的孩子之外，都比較好管理，原班主任在和同學(xué)們有過一年的共同學(xué)習(xí)生活，對他們各自的性格和學(xué)習(xí)及品德方面都有比較還得了解，這也便利了我對他們的初步了解。一開頭進(jìn)班的時(shí)候，由于不了解，所以只是簡潔的介紹一下，其次天就正式進(jìn)入班主任的工作中了。為了增進(jìn)對同學(xué)的了解，我抓住一切可能的機(jī)會和他們接觸溝通。除了上課時(shí)間，我始終是跟班的。剛開頭幾天，同學(xué)都不怎么和我說話，我也很難和他們溝通，記住他們的名字。后來我發(fā)覺每天晚上的值日時(shí)間是熟悉了解他們的好機(jī)會，于是每天都跟值日，和他們談天，了解每個(gè)人，了解他們之間的稱呼或者是關(guān)系。通過關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)、生活狀況，漸漸的和他們溝通。通過自己的主動以及對他們的關(guān)懷，同學(xué)也漸漸放開來了，都情愿主動找我溝通了。師生之間就應(yīng)當(dāng)多溝通，只有這樣，你才能了解同學(xué)。從關(guān)懷他的角度替他想問題，這樣就能將不太好管的同學(xué)漸漸的調(diào)整他們的想法，多從班集體的利益動身，多從他們的自身動身，逐步將同學(xué)渙散、自私、不文明的品德轉(zhuǎn)變，使之成為班級之中的主動分子。

三、班級活動。由于實(shí)習(xí)時(shí)間是十一左右的關(guān)系，所以我們在十一之前要有課間操競賽和運(yùn)動會，所以有機(jī)會和他們一起練操，他們的課外活動比較多，早上晚上各一次，所以在這段時(shí)間里，都和他們到操場熬煉，他們學(xué)習(xí)的是新操，所以我能看到他們從不會到不嫻熟再到爛熟于心的過程，這也是他們的成長的側(cè)影。運(yùn)動會召開的很勝利，同學(xué)們都主動的參加，即使是不能參加項(xiàng)目的同學(xué)也通過各種途徑關(guān)心參加項(xiàng)目的同學(xué)，主動為了班級的利益服務(wù)。有的預(yù)備別針，有的預(yù)備水，預(yù)備巧克力等，而我則幫他們想方法弄一些宣揚(yáng)上的東西，和想出方法來掛上橫幅。還錄了一段視頻，看著他們整齊的匯操表演，真是從心底感到美好。十一之中還幫同學(xué)們用運(yùn)動會上的照片做了一個(gè)小的視頻，他們特別的喜愛，我也感到很興奮。由于之間的季節(jié)交換也比較的累，好多同學(xué)都生病發(fā)燒，這讓我很揪心，還好整個(gè)班級沒有由于這個(gè)而被停課，他們的學(xué)習(xí)還沒有嚴(yán)峻的影響。由于十月中旬要月考，所以我就組織了一節(jié)關(guān)于勵志與學(xué)習(xí)方法的班會，主要是通過對對同學(xué)們的激勵與引導(dǎo)，學(xué)習(xí)方法的商量，和針對影響其他同學(xué)的行為的措施的探討，作為月考的動員大會。同學(xué)們在在班會上是特別踴躍發(fā)言的，想到了許多懲處上課說話的方法，如溫順勸告到強(qiáng)制執(zhí)行法、粘嘴法、罰個(gè)人利集體法、默哀法等等，都很有創(chuàng)意，盼望他們在今后的學(xué)習(xí)生活上都能以此來鞭策自己，連續(xù)進(jìn)步。班會很勝利，時(shí)間在六非常鐘左右，同學(xué)們商量很充分，大家對這次月考都有很大的信念。

其次，在其他工作上，由于辦公室里的.老師對于幾何畫板不是很熟識，所以我就利用我在高校里學(xué)到的學(xué)問，關(guān)心老師們做幾何畫板，做一些比較好用的按鈕，讓老師們可以拿來給同學(xué)感知用。還有就是幫老師干一些班級組和數(shù)學(xué)組的活，如送卷子給影印室，作班級組的橫幅等等。這對我們也是一種熬煉，實(shí)際操作的熬煉。

二十天，有二十天的感情，對八一，對樸老師及辦公室里的其他老師，對同學(xué)們……已經(jīng)習(xí)慣了每天看到他們，聽他們淘氣的喊老師好，享受他們在背后扮鬼臉的小動作，盡管很累卻很快樂，不知道他們會不會記得我，在這樣一個(gè)季節(jié)，陪伴他們度過這么多天，每天幫他們的作業(yè)本上補(bǔ)充“證明：”。不過我還是發(fā)覺，最近幾天他們?nèi)鄙佟白C明”的現(xiàn)象少多了，還是很快樂的。盼望等我走了，他們不要再遺忘寫才好。這里實(shí)習(xí)的經(jīng)受似乎是一場歷練，一場挑戰(zhàn)，我也很喜愛這種挑戰(zhàn)，我想八一老師的精神我也會帶到我今后的老師生涯里，我在今后的生活中也要不斷的鞭策自己，使自己從各個(gè)方面對一名優(yōu)秀的老師靠攏。

教育的實(shí)習(xí)報(bào)告篇4

我的所實(shí)習(xí)的學(xué)校是河源市和平中學(xué)，實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容是授課教育、班主任的工作和教育調(diào)查三部分。基本狀況如下:

1、授課教育:教案數(shù)28件，授課數(shù)31件，其中3件反復(fù)授課

2、班主任工作:負(fù)責(zé)班級日常事務(wù)的管理和班級活動的組織

3、教育報(bào)告:完成教育調(diào)查報(bào)告。

經(jīng)受了8周的實(shí)習(xí)生活，我深深感受到了作為老師的苦痛和樂趣，這幾天我作為老師可以嚴(yán)格要求自己，成為老師，留意自己的言行和儀表，愛同學(xué)，能夠以對同學(xué)負(fù)責(zé)的看法全力做好教育和班主任的一切工作，同時(shí)，作為實(shí)習(xí)生，可以遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，敬重實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心地聽取他們的指導(dǎo)看法，完成我們的實(shí)習(xí)任務(wù)。

一、數(shù)學(xué)教育工作

我教的是高中一班級(十班級)的數(shù)學(xué)，由于只有一個(gè)班，所以教這個(gè)班可以花更多的精力。會見中，指導(dǎo)老師陳敏能對我說“這個(gè)班的數(shù)學(xué)真差啊……”。10班的原班主任梁智創(chuàng)老師也給我介紹了。這兩年和中先生始終在招生，招生許多，今年高一有20個(gè)班，其中按同學(xué)入學(xué)成果把班分成8個(gè)高級和12個(gè)一般班，我們班是一般班，基礎(chǔ)差。兩天后老師知道，從成果表的分析和與同學(xué)的接觸來看，的確這個(gè)班的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較弱，對函數(shù)部分的學(xué)問不太熟識，許多同學(xué)怎么也不能推斷函數(shù)，也不能求許多簡潔的函數(shù)的定義域和值域，階段性函數(shù)更難把握關(guān)于這個(gè)問題的消失，同學(xué)不了解函數(shù)的概念，認(rèn)為不能抓住其重點(diǎn)及其本質(zhì)，還教會了許多同學(xué)連學(xué)校的數(shù)學(xué)學(xué)問都沒有。對于這種狀況，同學(xué)表示特別不樂觀:“老師，中學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)很好，為什么到了高中，我都很仔細(xì)地學(xué)習(xí)，但是成果不好，有許多問題的老師說我懂，但是自己做的話，不知道從哪里著手。”“不怕，凡事一開頭都很難，高中學(xué)問對于中學(xué)學(xué)問可以說是很難的飛躍，但是在你們堅(jiān)韌的學(xué)習(xí)著的墻上，摸索高中的學(xué)習(xí)規(guī)章，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，漸漸的就能找到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的感覺?！币贿呝n予他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信，一邊在心里思索著如何盡快把學(xué)習(xí)方式從學(xué)校改為高中，適應(yīng)高難度的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

我主要通過培育他們的數(shù)學(xué)思索力量和解題力量來提高他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)力量。在平常的課堂和質(zhì)疑時(shí)他們設(shè)想的引導(dǎo)和方法總結(jié)出來，依據(jù)中學(xué)學(xué)問和高中學(xué)問的分別嚴(yán)峻的狀況，對他們進(jìn)行了十字相乘、解決二次函數(shù)的最大值問題、解決二次不等式等學(xué)問的補(bǔ)充。同時(shí)，留意培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，留意在課堂上調(diào)動同學(xué)的感情，也特別重視同學(xué)對學(xué)好數(shù)學(xué)的信念，我發(fā)覺許多同學(xué)對數(shù)學(xué)失去了信念，我始終鼓舞他們，使他們有信念。

為了盡可能多的在課后輔導(dǎo)，每周一晚的數(shù)學(xué)功課，每周的自習(xí)課，室內(nèi)的自習(xí)體育課，我去上課提問。大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱忱不高。上課聽不懂的地方，不太在意作業(yè)、練習(xí)本面臨的問題，或者不怎么提交。常常問的是那幾個(gè)同學(xué)。從同學(xué)的問題上，我發(fā)覺他們的上課效率很低。我在課堂上重復(fù)了好幾次打字，但是還是不做同樣類型的作業(yè)。例如，許多同學(xué)至今還沒有理解二次函數(shù)的最大值問題、復(fù)合函數(shù)的單調(diào)區(qū)間、指數(shù)函數(shù)和對數(shù)函數(shù)的性質(zhì)。學(xué)習(xí)方式也有很大問題，沒有養(yǎng)成上課后馬上復(fù)習(xí)的習(xí)慣。記得的公式、定理、學(xué)問點(diǎn)還沒記住的話就做作業(yè)練習(xí)，所以做問題的時(shí)候不能動手，也不能任憑做式子。同學(xué)就像我埋怨的那樣，一堂課也沒有時(shí)間自己做數(shù)學(xué)作業(yè)，做更多的問題。對于這個(gè)問題，在回答疑問時(shí)，我讓這類同學(xué)復(fù)習(xí)書本學(xué)問后再做作業(yè)，假如不懂，就向他們說明，使他們不要過于依靠老師，培育他們思索的習(xí)慣。

在評分工作和試卷評分工作中，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，把握存在的突出問題，做好記錄。同學(xué)做法不明確時(shí)，要虛心地教陳老師再評分。此外，評估書還學(xué)會了如何適當(dāng)?shù)亟o分。此外，還學(xué)習(xí)了如何使用excel軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)排名。

在上課階段，指導(dǎo)老師支配的課程還很充分，一共28節(jié)，而且往往每天都要上新課，充分利用下課后的時(shí)間認(rèn)真考慮教材。我還要和另一個(gè)隊(duì)友一起商量教法、例題、練習(xí)題設(shè)計(jì)等內(nèi)容，做好預(yù)備，具體寫教案，并且各自把教學(xué)目標(biāo)和同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況緊密結(jié)合起來，盡量讓同學(xué)在課堂上理解，更好地汲取相關(guān)學(xué)問，努力提高課堂效率托付指導(dǎo)老師審查，在指導(dǎo)老師的評分和建議下進(jìn)行修改，課前熟識或背誦整個(gè)教學(xué)過程。

我的新課程陳老師特別負(fù)責(zé)聽，做全面周密的評價(jià)，細(xì)心指出我課程中存在的缺點(diǎn)和缺乏以及有效的實(shí)際教學(xué)建議。陳老師是一位有幽默閱歷的老師，在課堂上，他也特別重視我的語言表達(dá)力量，要求我用生動的幽默語言吸引同學(xué)的留意力，引起同學(xué)的愛好，的確，每次陳老師上課，同學(xué)們都很有愛好，這就是幽默的魅力。在老師的指導(dǎo)下，我的教學(xué)看法、語言、板書、問題技巧、與同學(xué)的溝通、同學(xué)思維方式的指導(dǎo)各方面都有了明顯的提高。我覺得自己也有許多缺點(diǎn)。例如，上課時(shí)間管理得不好，有時(shí)想和同學(xué)說話，忽視同學(xué)思索的時(shí)間，課堂氣氛不活潑，語言不是生動的幽默。

課馀，我也主動去聽學(xué)校其他老師的課。例如，本學(xué)年的數(shù)學(xué)老師開課的開課課，本實(shí)習(xí)小組的另一位數(shù)學(xué)指導(dǎo)老師創(chuàng)作了聽課記錄，學(xué)習(xí)了老師們的優(yōu)點(diǎn)和豐富的教育閱歷，另外，關(guān)于數(shù)學(xué)的開課，其他老師明確地指出了缺乏之處也學(xué)到了許多。其中，一門課沒有先要求什么，首先最重要的是不要犯學(xué)問錯誤，這是課程的關(guān)鍵。這也要在我們預(yù)備課時(shí)當(dāng)心謹(jǐn)慎，消退學(xué)問錯誤，再教同學(xué)怎么說。

二、班主任工作

(1)關(guān)于工作預(yù)備;

我擔(dān)當(dāng)高一(10)班實(shí)習(xí)班主任，先通過班主任老師梁老師快速理解全班狀況的特點(diǎn)和班級的日常工作，高一班級的1~8班是高班，9~20班是一般班，一般班不僅學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)風(fēng)班風(fēng)格也不好，規(guī)律也差。詳細(xì)來說，10組有62名同學(xué)，男性26人，女性36人，其中46人誕生，17名同學(xué)被選中的住宿生為50人，其中女生為30人，男生為20人，詳細(xì)來說就是這些同學(xué)的宿舍和房間號碼。

其次，我通過與同學(xué)多次接觸，用細(xì)心觀看的方法快速熟識并把握同學(xué)的狀況。每天早上的讀書和晚上的修理都會去教室，慢慢融入這個(gè)班級的集體。同學(xué)也很喜愛實(shí)習(xí)老師，可以像伴侶一樣談天，訴苦。之后，我也發(fā)覺，10班同學(xué)的集體榮譽(yù)感也不好，比起自己，更多的同學(xué)埋怨我這個(gè)班的規(guī)律性差，學(xué)風(fēng)班風(fēng)格差，還有更多的同學(xué)對學(xué)習(xí)沒有自信，覺得自己不是讀書的材料，來到高中學(xué)習(xí)也不是自己的意志，而是父母強(qiáng)迫，由于對讀書也不感愛好，他們常常在課堂上睡覺說話違背了教室紀(jì)律，另外三個(gè)同學(xué)在心理上還有嚴(yán)峻的問題，兩個(gè)男生是自閉癥，一個(gè)沒有和同學(xué)們溝通，另一個(gè)同學(xué)和他說話反應(yīng)哀痛，沒有人想和他溝通的另一個(gè)女生每天

(2)在班級的日常管理中

八個(gè)星期來，我常常抓住同學(xué)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生，每天早上早上去教室看早讀狀況，監(jiān)督打瞌睡，或者朦朧地寫前天晚上作業(yè)的同學(xué)，提高了早讀的效率。注冊遲到的同學(xué)，進(jìn)行時(shí)間觀念教育。

在同學(xué)紀(jì)律方面，十班同學(xué)活躍，有些同學(xué)調(diào)皮，自修課常常商量問題談天的現(xiàn)象，間或看課外雜志，課前下課5分鐘很吵，會影響到清靜學(xué)習(xí)的同學(xué)。經(jīng)過具體的觀看和同學(xué)們的反應(yīng)，我也熟悉了許多違背課程規(guī)律的同學(xué)，我使用了換座的方法，把這些同學(xué)隔離開來，調(diào)整座位的另一個(gè)好處是這些同學(xué)剛?cè)雽W(xué)，許多人互不相識，通過換座他們更新了。當(dāng)然，只是換座位的話，一部分同學(xué)違背授課規(guī)律的問題是無法解決的，所以對于每個(gè)同學(xué)，也實(shí)行了個(gè)別教育的方法。

在個(gè)別教育中，首先讓他們自我評價(jià)，看他們是否熟悉到自己的缺點(diǎn)和缺乏。同學(xué)在肯定程度上熟悉自己的缺點(diǎn)，有些熟悉清晰，但不能束縛自己轉(zhuǎn)變。不熟悉的人說:“老師發(fā)覺了，老師以為…，你這么認(rèn)為嗎?’我說。這種方式與同學(xué)對話，給同學(xué)辯解的機(jī)會，避開同學(xué)單方面的理解，損害同學(xué)的自尊心，甚至引起抵抗心理。同學(xué)雖然很調(diào)皮，但他們有共同的特點(diǎn)，那是服理，嚴(yán)峻的事實(shí)，老師雖然不能有點(diǎn)夸張，但是能英勇地承認(rèn)。此時(shí)，對他們進(jìn)行指導(dǎo)教育，同學(xué)放下武器，真的要從心里接受老師的教育，仔細(xì)思索老師的教育，真的要努力改良。

活躍的同學(xué)，上課規(guī)律的管理困難，遲到也是個(gè)大問題，這幾周，每天都有同學(xué)遲到，而且那幾個(gè)人，多次批判教育都沒有效果，但是班主任的指導(dǎo)老師實(shí)行“減分”措施后，遲到現(xiàn)象始終緩和下來。到了第十周，十班獲得了“流淌紅旗”獎。對于調(diào)皮的同學(xué)，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)實(shí)行恰當(dāng)?shù)姆椒ā?/p>

當(dāng)然，對于心理上有問題的三個(gè)同學(xué)，也要進(jìn)行個(gè)人對話，盡量理解他們的想法，我也要多次找機(jī)會接近他們，對于比較嚴(yán)峻的男生，梁老師最終確定去家里拜見，那時(shí)，英語老師黎老師和我也去，家長特別歡迎，在他家，我們也對他了解了許多，他的成果還很好，后來在網(wǎng)絡(luò)嬉戲中，他迷上了，每天玩嬉戲，晚上睡不著覺，說白天也睡不著覺，他母親也帶他去中醫(yī)，緩慢上網(wǎng)的時(shí)間。然后他回來，大家都鼓舞他，確定他，他的問題也嚴(yán)肅地說，這個(gè)男人也靜默，似乎在想什么。其次天，他的表現(xiàn)的確很好，課程已經(jīng)沒有睡覺了，老師已經(jīng)不喜愛忽視了。對有問題的同學(xué)，家訪好像還是個(gè)好方法。

此外，要管理全班，班干部的管理特別重要。首先，要培育班級工作，留意班級工作，強(qiáng)調(diào)他們要嚴(yán)格要求自己，管理他人，管理自己，不能不聽從班級工作的管理。對于新班級的工作，他們要強(qiáng)調(diào)從一開頭就要嚴(yán)格管理，在同學(xué)中樹立威信，有利于下一個(gè)工作，并明確班級工作的作用分擔(dān)。由于班級的事務(wù)管理許多，所以班主任一個(gè)人做也很麻煩，分擔(dān)班級的干部的話，可以熬煉他們的力量。其次，權(quán)力分散的最終，要更好地理解班級的狀況，就必需利用班級的工作作用。班主任不行能隨時(shí)在班里，但班里的工作在班里，班里的狀況更加清晰。一部分同學(xué)的班級表現(xiàn)也很簡單把握，作為班主任，肯定要使用班級的干部。

學(xué)校每星期二和星期四下午是勞動科，我班負(fù)責(zé)的是工地和多媒體教室，同學(xué)一般負(fù)責(zé)，有些男生懶散，懶散，工作馬虎，有時(shí)不懶散。對于這些同學(xué)，安排明確的任務(wù)，完成后接受檢查，合格后不能離開，就要實(shí)行“減分”制度。要讓同學(xué)真實(shí)感受到自己是班級的一員，主動協(xié)作班級的活動和工作的仔細(xì)看法。

學(xué)校還有一個(gè)值班制度，要求各層班主任輪番值班，早上和下午預(yù)備鐘響時(shí)在樓下登記遲到同學(xué)，晚上在同學(xué)宿舍檢查。當(dāng)梁老師值班時(shí)，我跟著十班同學(xué)。我們公寓的同學(xué)宿舍規(guī)律很好，不抽煙不鬧。另外，男性的住宿條件不好，12~16名男性共有宿舍，并且公共浴室也有斷水的狀況，因此有些男性忍不住這樣的考驗(yàn)而出門，學(xué)校也實(shí)行了不干預(yù)的政策。

當(dāng)然，這個(gè)高個(gè)子男生宿舍還是會消失狀況。有一次，記得整個(gè)男生宿舍樓都斷水，許多男生都沒有洗澡，結(jié)果鬧得天翻地復(fù)，然后有兩次小斷水，同學(xué)又同軸了，最驚奇的是，男生宿舍關(guān)燈后，在詳細(xì)唱歌鬧鬧的狀況下，學(xué)校也發(fā)出聲音，同學(xué)不要吵鬧有些問題只要不吵鬧就能解決，大家都冷靜下來，對于斷水問題，學(xué)校要求早點(diǎn)解決，之后就不再吵鬧了。依據(jù)狀況，學(xué)校好像要實(shí)行強(qiáng)硬的政策。

三、教育調(diào)查

我們實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)的調(diào)查課題是“和平中學(xué)高一同學(xué)學(xué)習(xí)困難的緣由和對策”，對一般班的同學(xué)和高級班的同學(xué)進(jìn)行了問卷調(diào)查。隊(duì)友們主動合作，分工合作，完成問卷分發(fā)與回收、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析，最終順當(dāng)整理成文，完成調(diào)查報(bào)告。在這里也感受到了分工合作的重要性和隊(duì)友之間的關(guān)心和憐憫。據(jù)統(tǒng)計(jì)，由于這個(gè)隊(duì)友不理解男女是分開的，所以理解廣播項(xiàng)目選擇了多個(gè)選項(xiàng)，結(jié)果導(dǎo)致許多隊(duì)友出錯，必需重新統(tǒng)計(jì)。對于這種狀況，大家都不發(fā)牢騷，知道這個(gè)隊(duì)友事實(shí)上也很辛苦，有點(diǎn)漏洞是不行思議的，所以再仔細(xì)地重新統(tǒng)計(jì)一下。

四、結(jié)語

本次教育實(shí)習(xí)，我順當(dāng)完成了教育工作、班主任工作、教育調(diào)查實(shí)習(xí)任務(wù)，完成了檢驗(yàn)、實(shí)踐、提高實(shí)習(xí)目標(biāo)，為今后的教育工作積累了珍貴的教育和班主任工作閱歷。并且明白“愛”在師生中起著重要的作用，只要誠心支持同學(xué)，就能得到同學(xué)的敬重和信任。但是，我還沒有和“愛”和“嚴(yán)”的良好結(jié)合。對同學(xué)的愛要有肯定程度的留意。不要太妥協(xié)?？隙ㄒ蛺蹏?yán)格結(jié)合。老師工作不能做得更好，學(xué)習(xí)更好的教學(xué)方法、更好的教學(xué)機(jī)靈，能有效地管理和教育同學(xué)?？偠灾@次教育實(shí)習(xí)是勝利的實(shí)習(xí)。

教育的實(shí)習(xí)報(bào)告篇5

一、實(shí)習(xí)的目的與要求

支配教學(xué)實(shí)習(xí)的基本目的，在于通過理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通，進(jìn)一步提高同學(xué)的思想覺悟，尤其是觀看、分析和解決問題的實(shí)際工作力量，以便把同學(xué)培育成為能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素養(yǎng)的復(fù)合型人才。詳細(xì)表如今三個(gè)方面：

1、運(yùn)用和檢驗(yàn)教學(xué)成果。運(yùn)用教學(xué)成果，就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論學(xué)問，嘗試性地應(yīng)用于實(shí)際工作，并從理論的高度對教育教學(xué)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設(shè)想。檢驗(yàn)教學(xué)成果，就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作究竟有多大距離，并通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的缺乏，以便為完善教學(xué)打算，改革教學(xué)內(nèi)容與方法供應(yīng)實(shí)踐根據(jù)。

2、了解和熟識學(xué)校的運(yùn)行。對師范類專業(yè)的本科生來說，實(shí)際力量的培育至關(guān)重要，而這種實(shí)際力量的培育單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必需從課堂走向?qū)嵺`。

3、預(yù)演和預(yù)備就業(yè)工作。通過實(shí)習(xí)，讓自己找出自身狀況與社會實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充相關(guān)學(xué)問，為求職與正式工作做好充分的學(xué)問、力量預(yù)備，從而縮短從校內(nèi)走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。

二、實(shí)習(xí)基本狀況

我于XX年10月8日至11月18日在XX市第七中學(xué)進(jìn)行了為期六周的教育實(shí)習(xí)。在這次實(shí)習(xí)中我體會到了同學(xué)到老師的角色轉(zhuǎn)變，學(xué)校到社會的環(huán)境轉(zhuǎn)變。不短不長的六個(gè)星期實(shí)習(xí)對我來說是進(jìn)入職場前的培訓(xùn)，我在這次實(shí)習(xí)中深切地已經(jīng)體驗(yàn)到了當(dāng)一名老師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當(dāng)一名老師所肩負(fù)的責(zé)任。

在這一個(gè)多月里，讓我嘗試了身為一名老師的苦與樂，更讓我體會到當(dāng)一名老師所肩負(fù)的責(zé)任。在實(shí)習(xí)期間，我能以老師的身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，到處留意自己的言行和儀表，關(guān)愛同學(xué)，本著對同學(xué)負(fù)責(zé)的看法盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項(xiàng)工作；同時(shí)，作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，敬重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)看法，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們廣西師范學(xué)院化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院的高校生形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。

三、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容

(1)聽課

根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一支配，我于10月10日開頭了實(shí)習(xí)生活。這里的老師教學(xué)閱歷豐富，上課語言生動精煉，課堂氣氛活躍，這些使我深感壓力之大。但是面對壓力，我沒有選擇躲避而是迎接挑戰(zhàn)。前一周主要是聽課。在此期間，我的工作就是聽老師的課——寫教案——試講——修改——試講，這樣反復(fù)練習(xí)，完善，直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。聽課期間的仔細(xì)預(yù)備，刻苦鉆研，使我真正體會了：“臺上非常鐘，臺下十年功”這句話的深刻內(nèi)涵。

(2)課堂教學(xué)

實(shí)習(xí)期間，我一共備了六個(gè)