有關(guān)暑期實(shí)踐報(bào)告集錦9篇

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實(shí)習(xí)地點(diǎn)：**報(bào)社

實(shí)習(xí)時(shí)間：20x'x年7月4日——20x'x年8月28日

實(shí)習(xí)內(nèi)容：本人于20x'x年暑假在**報(bào)新聞部熱線組，跟隨記者**實(shí)習(xí)。所發(fā)稿件多為消息，刊登于《**》《**》《**》等版面。

實(shí)習(xí)報(bào)告：

作為一個(gè)新聞系的同學(xué)，在學(xué)校課堂里學(xué)到的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以這次能得到在媒體實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，把理論付諸于實(shí)踐，我特別珍惜。通過(guò)近兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，我收獲了許多，也發(fā)覺(jué)了自己的缺乏。有人說(shuō)大一的同學(xué)不知道自己不會(huì)什么；大二的同學(xué)知道自己不會(huì)什么；大三的同學(xué)不知道自己會(huì)什么；大四的同學(xué)知道自己會(huì)什么。于我來(lái)說(shuō)，實(shí)習(xí)就是這樣一個(gè)契機(jī)，讓我明白了自己“不會(huì)什么”，于是才有了彌補(bǔ)的可能。

在報(bào)社學(xué)到的第一件事就是處理人際關(guān)系。采編大廳里坐著的有領(lǐng)導(dǎo)，有記者，有編輯，有見(jiàn)習(xí)記者，還有同我一樣的實(shí)習(xí)生。來(lái)報(bào)社的第一天就一個(gè)感覺(jué)：實(shí)習(xí)生比記者多。幾乎每個(gè)記者都帶有實(shí)習(xí)生，有的記者甚至帶了兩三個(gè)之多，所以首先要取得的就是老師的信任。這些記者本沒(méi)有帶實(shí)習(xí)生的義務(wù)，我們這些半吊子水平的實(shí)習(xí)生也的確給他們添了不少麻煩，所以讓他們信任我們是真心真意來(lái)學(xué)習(xí)的，我們能給報(bào)社幫上一些忙是很重要的。時(shí)間久了，我們和記者的關(guān)系都是亦師亦友的。大家都喜愛(ài)勤快的人，有些瑣碎的小事是每個(gè)實(shí)習(xí)生都必需經(jīng)受的。每天早上我們都會(huì)幫老師做些清潔工作，給老師們倒水、拿報(bào)紙，眼高手低的高校生是不為人所喜的，只有給記者們留下好映像，他們才會(huì)漸漸信任你，出去采訪的時(shí)候也會(huì)盡量帶著你。其次，和實(shí)習(xí)生們的相處也是很重要的，剛開(kāi)頭的時(shí)候大家都很疏離，彼此是同伴又是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，但究竟是同齡人，溝通起來(lái)也比較投機(jī)，每個(gè)人身上都有值得實(shí)習(xí)的地方，彼此就似乎是對(duì)方的鏡子，不多久，十幾個(gè)人竟都成了伴侶，這算是本次實(shí)習(xí)的額外收獲吧。

這次實(shí)習(xí)中，最重要的是積累了實(shí)際工作的閱歷。理論說(shuō)起來(lái)誰(shuí)都會(huì)，但真正到了實(shí)際操作的時(shí)候，做起來(lái)并非想象中那么簡(jiǎn)潔。就拿采訪來(lái)說(shuō)，我們都知道采訪前要做好預(yù)備工作，要明確采訪的目的和重點(diǎn)，記者要具備必要的學(xué)問(wèn)，要熟識(shí)采訪對(duì)象，要使采訪的起點(diǎn)高，節(jié)約時(shí)間。但這些都是課本上的學(xué)問(wèn)，實(shí)際狀況是，許多時(shí)候，尤其對(duì)于都市報(bào)，我們面對(duì)的都是突發(fā)大事，沒(méi)有時(shí)間先去了解采訪對(duì)象，沒(méi)有時(shí)間臨時(shí)“具備”相關(guān)學(xué)問(wèn)，即便是趕往采訪的路上匆忙定下的采訪目的和重點(diǎn)，多數(shù)狀況下也會(huì)在記者置身于事發(fā)覺(jué)場(chǎng)時(shí)發(fā)生轉(zhuǎn)變，也會(huì)因采訪對(duì)象不經(jīng)意間說(shuō)出的一句話而轉(zhuǎn)變。另外，采訪時(shí)遇到自己不熟識(shí)的領(lǐng)域?qū)τ浾邅?lái)說(shuō)是特別頭痛的，由于不了解，采訪就不行能深化，在采訪對(duì)象侃侃而談的時(shí)候，記者就會(huì)疲于應(yīng)付，導(dǎo)致報(bào)道流于外表。所以我們能做到的就是時(shí)刻處于采訪狀態(tài)中，隨時(shí)增加自己的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備，把每一次采訪都當(dāng)作是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。許多時(shí)候，我們這些新手欠缺的就是閱歷，只有接觸的多了，我們的視野才能得以開(kāi)拓，這對(duì)以后的工作來(lái)說(shuō)是一筆珍貴的財(cái)寶。

記者還要懂得制造訪問(wèn)的條件。通常到了新聞現(xiàn)場(chǎng)，我們首先要找到把握總體狀況的人，其次找一些一般參加者、知情者，然后是大事的外圍人物，即旁觀者和聽(tīng)說(shuō)過(guò)的人。這三種人缺少任何一種就會(huì)讓受眾覺(jué)得報(bào)道不完好，缺少勸說(shuō)力。另外還要選擇好訪問(wèn)的時(shí)機(jī)和場(chǎng)合，在一次工地失事的負(fù)面大事采訪中，一些工人面對(duì)記者的時(shí)候守口如瓶，但私下里卻單獨(dú)電話聯(lián)系記者反映狀況，由于他們可怕別人知道是自己向記者透漏狀況，可怕工地負(fù)責(zé)人報(bào)復(fù)。讓我記憶深刻的還有記者要留意自己的言談舉止，穿衣服也要留意采訪的場(chǎng)合。記得有一次采訪的對(duì)象是珠寶商，到了現(xiàn)場(chǎng)以后，才發(fā)覺(jué)他們都是西裝革履，只有我一個(gè)人還是T恤衫牛仔褲，感覺(jué)特殊尷尬。

帶我的趙老師常常對(duì)我說(shuō)，最大限度地讓記者接受進(jìn)而傾訴，才能算是好記者，在這方面我欠缺的許多。有一次采訪需要了解當(dāng)事人居委會(huì)方面的狀況，趙老師讓我單獨(dú)電話采訪，可是我問(wèn)來(lái)問(wèn)去問(wèn)了一堆空話，沒(méi)用，而且還讓居委會(huì)的人覺(jué)得很委屈，由于當(dāng)時(shí)聽(tīng)信居民的一面之詞，潛意識(shí)里認(rèn)為居委會(huì)什么工作都沒(méi)做，不管有沒(méi)有意識(shí)到，我的語(yǔ)氣讓居委會(huì)的人感到不舒適，但事實(shí)上居委會(huì)做了許多，這次采訪很不開(kāi)心，后來(lái)趙老師重新打了個(gè)電話，先把我這個(gè)爛攤子整理了，之后問(wèn)到了我們真正需要的東西，這次失敗的采訪讓我熟悉到，兼聽(tīng)則明，不行信任一面之詞，有時(shí)候弱勢(shì)的一方并不是有理的一方，我們所遭受的事實(shí)很少有肯定錯(cuò)的一方和完全對(duì)的一方，切莫讓感情影響推斷。采訪的時(shí)候要把握好交談的氣氛，記者的身份很敏感，我們應(yīng)當(dāng)盡可能地讓對(duì)方覺(jué)得記者的到來(lái)能給他一個(gè)澄清事實(shí)的機(jī)會(huì)，而不是來(lái)懷疑詰問(wèn)追究責(zé)任的。記者還要留意問(wèn)話要從詳細(xì)狀況問(wèn)起，要從詳情下手，問(wèn)得簡(jiǎn)潔明白，一個(gè)太過(guò)籠統(tǒng)的問(wèn)題會(huì)讓被訪者覺(jué)得無(wú)從開(kāi)口。此外還要準(zhǔn)時(shí)組織問(wèn)題引導(dǎo)談話，問(wèn)出自己真正需要的東西，切莫讓采訪對(duì)象牽著鼻子走。

觀看的力量是一個(gè)新聞?dòng)浾咦罨镜乃仞B(yǎng)，它是記者取得第一手材料的唯一途徑，以及把其次、三手材料變成第一手材料的主要手段，在某些特別狀況下，觀看會(huì)成為的唯一手段。有時(shí)候愈是詳情的愈是特殊的，許多報(bào)道都是因詳情兒出彩，許多采訪也是因詳情而真實(shí)，能讓記者推斷采訪對(duì)象言論的真?zhèn)巍?/p>

采訪的最終一步是核實(shí)，在**報(bào)實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，我經(jīng)受過(guò)的每一次采訪都要在采訪結(jié)束后向相關(guān)單位或個(gè)人核實(shí)，報(bào)紙上的一小塊文字，看起來(lái)簡(jiǎn)潔，但這四五百字要求記者親身趕往現(xiàn)場(chǎng)，去采訪、寫稿、求證，無(wú)法核實(shí)的寧可拋棄不用，也不能冒著違反新聞?wù)鎸?shí)性的原則去刊發(fā)，事實(shí)上每一篇文章在交到編輯手中時(shí)，編輯都要再一次審查。

至于新聞稿的寫作，趙老師一再提示我要有現(xiàn)場(chǎng)感，受眾是通過(guò)記者的眼睛去感知新聞現(xiàn)場(chǎng)的，讓受眾感到記者在現(xiàn)場(chǎng)，才能使其有身臨其境之感?；蛟S是由于熱線部大部分的稿件都發(fā)在《**》《**》和《**》等板塊，我們的采訪尤其留意時(shí)效性和時(shí)間性，趙老師到達(dá)新聞現(xiàn)場(chǎng)做的第一件事就是看表，登記記者到現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)間。我們都知道新聞的五個(gè)“W”，當(dāng)時(shí)上課的時(shí)候背得那叫一個(gè)滾瓜爛熟，平常也要求自己時(shí)刻記著，可是在實(shí)際操作中，我卻犯過(guò)這種烏龍錯(cuò)誤，比方好不簡(jiǎn)單采訪結(jié)束，遺忘問(wèn)當(dāng)事人的姓名，比方興沖沖從事發(fā)覺(jué)場(chǎng)趕回來(lái)然后發(fā)覺(jué)遺忘登記事發(fā)地點(diǎn)在哪里，比方最終寫完了一篇稿子遺忘了向相關(guān)單位核實(shí)……犯了不少錯(cuò)誤，受了不少打擊，心情難免低落，不過(guò)我信任人是在挫折中成長(zhǎng)的，這些打擊便是活生生的教材，我還沒(méi)有參與工作，有了這些經(jīng)受，或許在以后的工作中就能少走很多彎路。

這段時(shí)間的實(shí)習(xí)生活還熬煉了我的韌性，讓我懂得一個(gè)新聞?dòng)浾咭S時(shí)保持良好心態(tài)，隨時(shí)調(diào)解心情。不是每次采訪都能很順當(dāng)?shù)?，尤其是一些?fù)面的新聞，除了要想方設(shè)法套出話來(lái)外，記者還要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己。關(guān)于套話，我的體會(huì)是“臉皮厚則無(wú)敵”，假如采訪對(duì)象說(shuō)“這個(gè)問(wèn)題我不想回答”或干脆就不開(kāi)口，假如記者不想放棄，就不要接他的話，大可從其他方面去問(wèn)，契而不舍，是為無(wú)敵。此外，即便真的被拒絕地一干二凈也不必難過(guò)，假如被拒絕一次受傷一次，信任大部分記者也活不到如今。

有時(shí)候一些不怎么難的采訪，老師會(huì)讓我自己去，每次出去她都會(huì)囑咐我要留意平安，這幾乎是她每天必對(duì)我說(shuō)的話。這可不是一句客道話。有時(shí)候?yàn)榱诵侣劦恼鎸?shí)性，我們不行避開(kāi)地會(huì)采納“暗訪”的手段。7月8日我們刊登了一篇報(bào)道——《青蛙還在賣市場(chǎng)管理辦說(shuō)“沒(méi)權(quán)管”》，由于當(dāng)時(shí)采訪的時(shí)候，我們冒充要買青蛙的，趙老師用自己都手機(jī)給賣青蛙的打了個(gè)訂購(gòu)電話，稿子發(fā)出來(lái)后，那一成天，青蛙販子就始終電話騷擾趙老師，讓人不勝其煩。后來(lái)，在報(bào)社坐著的時(shí)候，間或會(huì)接到一些詢問(wèn)某某記者手機(jī)號(hào)的電話，剛開(kāi)頭我不怎么在意，就去幫他問(wèn)該記者的電話，但記者老師們提示我們對(duì)于這類電話要警惕，采編大廳的電話大部分都曾公布到報(bào)紙上，許多被負(fù)面報(bào)道過(guò)的人和單位可能想通過(guò)報(bào)社電話詢問(wèn)記者手機(jī)，這中間有什么企圖就難說(shuō)了。

經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的熬煉，我熟悉到了自己的缺乏，在以后的學(xué)習(xí)生活中還要連續(xù)努力，提高自身的素養(yǎng)和力量，當(dāng)不辜負(fù)報(bào)社記者老師幾十天來(lái)對(duì)我的關(guān)心，做一個(gè)合格的記者，讓自己成為群眾看社會(huì)的眼睛，不愧于“鐵肩擔(dān)道義”這幾個(gè)字的重量。

暑期實(shí)踐報(bào)告篇2

一、實(shí)習(xí)目的

畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們高校生必需經(jīng)受的過(guò)程，是理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要方式，使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)、在實(shí)踐中穩(wěn)固學(xué)問(wèn)，實(shí)習(xí)又是對(duì)我們畢業(yè)生專業(yè)學(xué)問(wèn)的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了許多在課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問(wèn)，技能開(kāi)闊視野，又能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，為我們走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。同時(shí)實(shí)習(xí)也是提高同學(xué)政治思想水平、業(yè)務(wù)素養(yǎng)和動(dòng)手力量的重要環(huán)節(jié)，我們通過(guò)實(shí)習(xí)走向社會(huì)，接觸實(shí)務(wù)，了解國(guó)情、民情，增進(jìn)群眾觀念、勞動(dòng)觀念和參加經(jīng)濟(jì)建設(shè)的自覺(jué)性、事業(yè)心、責(zé)任感;通過(guò)深化基層，了解人力資源管理現(xiàn)狀，并加深穩(wěn)固所學(xué)勞動(dòng)法、合同法等專業(yè)學(xué)問(wèn)，進(jìn)一步提高熟悉問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量，為今后走向社會(huì)，服務(wù)社會(huì)做好思想預(yù)備和業(yè)務(wù)預(yù)備。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間

20xx年8月12日至8月22日

三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

四、實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容

亞太紙業(yè)(廣東)有限公司是新加坡金鷹國(guó)際集團(tuán)旗下的亞太資源集團(tuán)所屬全資子公司。集團(tuán)主要業(yè)務(wù)涵蓋四大領(lǐng)域：林漿紙工業(yè)(亞太資源集團(tuán))，農(nóng)產(chǎn)品工業(yè)(亞洲種植集團(tuán))，特種纖維素與纖維素纖維(賽得利國(guó)際集團(tuán))，能源開(kāi)發(fā)(太平洋油氣有限公司)。亞太紙業(yè)(廣東)有限公司，主要從事高檔文化用紙的生產(chǎn)和銷售。集團(tuán)的旗艦品牌“百旺”(PaperOneTM)牌辦公用紙完全采納可再生的相思樹(shù)種植纖維生產(chǎn)，品質(zhì)和性能優(yōu)于同類產(chǎn)品，銷往全球56個(gè)國(guó)家。

亞太紙業(yè)有限公司是一家特別正規(guī)的外資企業(yè)，企業(yè)內(nèi)部的規(guī)章制度都相當(dāng)?shù)耐晟?。第一次到公司里?bào)到，就感受到了外資企業(yè)的工作氣氛。每個(gè)人一張辦公桌和電腦，各自行色匆忙，都在忙自己工作。打印機(jī)也始終在運(yùn)作，幾乎一成天沒(méi)停留過(guò)。辦公室里還有許多外籍員工，所以也要用英語(yǔ)和他們溝通。

該公司給每位員工配置了一個(gè)賬號(hào)和密碼，用來(lái)登錄自己電腦的界面。自己辦公內(nèi)容的全部文件都和這個(gè)賬號(hào)有關(guān)。任何時(shí)候在公司任何一部電腦都可以登錄自己的賬號(hào)，取得自己辦公地資料。這給員工帶來(lái)很大便利。公司對(duì)于內(nèi)部資料的保密程度也很高。每?jī)芍芟到y(tǒng)會(huì)提示更換一次密碼。公司內(nèi)部電腦系統(tǒng)都是統(tǒng)一英文系統(tǒng)，而且不能私自安裝其他軟件。由于是英文系統(tǒng)，剛開(kāi)頭接觸時(shí)真的很不習(xí)慣，因此工作時(shí)效率很低。公司電腦的usb接口都不能用，一切可以與外部聯(lián)系的東西都會(huì)受到嚴(yán)格的限制。同學(xué)最喜愛(ài)用的`談天軟件和外部郵箱在本公司都禁止使用。

暑期實(shí)踐報(bào)告篇3

為了體驗(yàn)做老師的榮耀與辛苦，我特意報(bào)名參與我們學(xué)院組織的暑期“三下鄉(xiāng)”支教活動(dòng)。參與“三下鄉(xiāng)”的活動(dòng)，不僅是為了去體驗(yàn)生活，為了給孩子們帶去學(xué)問(wèn)和歡樂(lè)，還為了傳遞志愿者精神，更為了通過(guò)這次活動(dòng)呈現(xiàn)當(dāng)代高校生心懷天下的胸襟與抱。

7月13號(hào)早晨，我早早起床，預(yù)備自己的三下鄉(xiāng)之旅。我時(shí)刻期盼著與同學(xué)見(jiàn)面，期盼著與他們一起學(xué)習(xí)，一起收獲學(xué)問(wèn)和歡樂(lè)······心中布滿著興奮和喜悅。

這次的XxXx中學(xué)支教，我們都很專心預(yù)備。各個(gè)隊(duì)員都將會(huì)拿出自己的看家本事、自己的特長(zhǎng)展現(xiàn)給當(dāng)?shù)赝瑢W(xué)看，并將把自己擅長(zhǎng)的技能、有用的學(xué)問(wèn)教授給當(dāng)?shù)赝瑢W(xué)。這將是這次支教做的最有意義的事情了。

來(lái)到Xx中學(xué)的第一天，我們先進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)短的升旗儀式。然后，我們逐個(gè)向當(dāng)?shù)赝瑢W(xué)介紹自己，重點(diǎn)介紹自己的特長(zhǎng)。這樣做是想讓同學(xué)對(duì)我們產(chǎn)生愛(ài)好，之后，我們會(huì)更簡(jiǎn)單交伴侶。

介紹完自己后，我們提著自己的行旅來(lái)到宿舍，清理宿舍衛(wèi)生和整理自己的床鋪。我們是10個(gè)人一個(gè)宿舍。住宿條件還一般，雖然沒(méi)風(fēng)扇，但由于是在山里，四周有許多的大樹(shù)，吸走了許多熱氣，所以不覺(jué)得不太熱。宿舍里面有的衛(wèi)生間和沖涼房。這樣，生活便利了許多。

其次天，我們開(kāi)頭正式上課了。以前都是我們坐在教室聽(tīng)老師講，如今角色變換，自己站在講臺(tái)給同學(xué)講課。以“老師”這一身份站在講臺(tái)上授課，對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)都是人生第一次，感覺(jué)真是新奇，但同時(shí)又有點(diǎn)壓力——擔(dān)憂自己講不好。

我這次是來(lái)教音樂(lè)的。課支配在下午，連續(xù)上兩節(jié)，上兩個(gè)下午。這兩天的音樂(lè)課，都是有三個(gè)老師一起上，每個(gè)老師講得內(nèi)容都不一樣。我要教的是簡(jiǎn)譜學(xué)問(wèn)，另外兩個(gè)同學(xué)教的分別教的是聲樂(lè)演唱和鼓樂(lè)。我們?cè)谏险n之前給同學(xué)表演了各自的特長(zhǎng)。我表演的是葫蘆絲，邊吹邊用眼神跟他們溝通，他們都好仔細(xì)聽(tīng)，好仔細(xì)看。

節(jié)目演完，我們就開(kāi)頭上課了。首先是由我給同學(xué)們上樂(lè)理學(xué)問(wèn)。我給他們講的是最基礎(chǔ)的簡(jiǎn)譜學(xué)問(wèn)，像音階、音符、休止符、符點(diǎn)的簡(jiǎn)潔介紹。當(dāng)我講音階的時(shí)候，他們還能理解，再深化去講音符等的時(shí)候，可能由于沒(méi)有音樂(lè)基礎(chǔ)，所以大部分同學(xué)不太明白我講的內(nèi)容。我是讓他們站起來(lái)試唱后，發(fā)覺(jué)他們唱錯(cuò)或是不會(huì)唱，才知道我講得內(nèi)容他們沒(méi)有汲取。

但讓我欣慰和感動(dòng)的是，他們雖然聽(tīng)不懂，但在我講得過(guò)程中，他們還是很仔細(xì)聽(tīng)，盡量去聽(tīng)我講的內(nèi)容。這讓感受到了同學(xué)對(duì)老師的敬重。雖然沒(méi)有授課時(shí)的勝利的喜悅，但有的是站在講臺(tái)上的欣喜和歡樂(lè)。

總結(jié)自己做的缺乏之處：首先是自己缺乏主動(dòng)主動(dòng)的看法，在講課前沒(méi)有先去了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，不知道他們的音樂(lè)基礎(chǔ)。其次，是最重要的缺乏之處：表達(dá)欠缺，自己懂的學(xué)問(wèn)，沒(méi)有用最淺顯的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，導(dǎo)致同學(xué)覺(jué)得很難，失去了聽(tīng)講的愛(ài)好。再次是預(yù)備不夠充分，我可以預(yù)備一些小嬉戲，穿插在講課中，增加課堂的趣味性。最終，我在課后缺乏與同學(xué)溝通，沒(méi)有再給他們帶來(lái)更多的音樂(lè)學(xué)問(wèn)。

從這次講課中，我體會(huì)到當(dāng)一名老師難，要當(dāng)一位讓同學(xué)喜愛(ài)的老師就更難。老師不僅要在上課之前備好課，同時(shí)也要懂得變通，要依據(jù)上課時(shí)同學(xué)的反應(yīng)對(duì)自己的課程做一些調(diào)整，不能完全就按著自己的教案講。假如我當(dāng)時(shí)預(yù)備多一些小嬉戲，那么，我在上課時(shí)候就可以在講課時(shí)候穿插一些小嬉戲，就不會(huì)讓同學(xué)聽(tīng)得那么吃力了。

無(wú)論怎樣，在其他兩位隊(duì)友的協(xié)作下，還是很順當(dāng)完成了授課工作。讓我感到最快樂(lè)的是最終實(shí)現(xiàn)了自己年幼時(shí)做老師的幻想。讓我真真實(shí)切感受到了站在講臺(tái)，拿著粉筆，面對(duì)同學(xué)講課的開(kāi)心心情。也讓我對(duì)老師這一行業(yè)有了更深的體會(huì)。我想，當(dāng)我回到高校，坐在教室的時(shí)候，會(huì)更加仔細(xì)地去聽(tīng)課，由于我知道，這是講臺(tái)上的老師的最期望得到的敬重。

我沒(méi)課的時(shí)候就去聽(tīng)別的隊(duì)員上課，發(fā)覺(jué)課堂氣氛活躍的課都有些共同點(diǎn)：一，講課的老師在課堂上像個(gè)綜藝節(jié)目主持人，能充分展現(xiàn)自己的魅力，能吸引同學(xué)的留意力；二，把班里的同學(xué)進(jìn)行分組，整堂課都是各組之間進(jìn)行搶答問(wèn)題PK，分出勝敗。上數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)這些課隊(duì)友們都可以把課堂氣氛搞得那么活躍，我在聽(tīng)這些課的時(shí)候，都感覺(jué)到特殊的興奮和興奮，也一起投入到課堂氣氛中了。聽(tīng)完課后，為同學(xué)的機(jī)靈敏捷感到贊嘆，更為講課老師的創(chuàng)新的教學(xué)方式感到折服。

事實(shí)上，在上課時(shí)候只能片面了解一些同學(xué)的反應(yīng)力量或是學(xué)問(wèn)水平，假如要真真正正去了解一位同學(xué)，想知道他們有什么困難要幫助的，那這真得花心思。利用課余時(shí)間和他們打快樂(lè)扉暢談，是個(gè)不錯(cuò)的方法。假如老師想去跟同學(xué)交伴侶，想去了解他們，關(guān)心他們解決問(wèn)題，只要有“誠(chéng)意”，是不難的。我們這支隊(duì)伍中的人，都是很喜愛(ài)同學(xué)的，都想在支教這段時(shí)間可以給與同學(xué)最大的關(guān)心和交予他們最多的學(xué)問(wèn)，不管是成果好還是成果不好的。我們抱著真誠(chéng)的看法去與同學(xué)交往，所以，贏得了同學(xué)的寵愛(ài)。他們心中的小隱秘，或是生活中的困擾都會(huì)跟我們說(shuō)，盼望我們可以給他們建議或是關(guān)心。他們所遇到的困難：如，與伴侶相處不開(kāi)心、不理解爸媽、早戀、成果下滑等。這些問(wèn)題我們這些高校生們?cè)谥袑W(xué)時(shí)代也曾經(jīng)遇到過(guò)，我們就像大哥哥大姐姐一樣給他們建議，幫他們想方法解決。

這與講臺(tái)上上課不一樣。講臺(tái)上的課是已經(jīng)備好的，在講之前是有打好稿的了。而關(guān)心同學(xué)解決困難就要依據(jù)自己的生活閱歷，從自己所經(jīng)受過(guò)的事情中提取閱歷方法來(lái)跟他們說(shuō)。如何說(shuō)，怎么表達(dá)也是很重要的。這就是平常高校里老師們強(qiáng)調(diào)高校生要在學(xué)會(huì)的“溝通力量”。

由于我們的真誠(chéng)與努力，這一次的三下鄉(xiāng)支教，大家都圓滿完成了任務(wù)。我們不僅收獲了學(xué)問(wèn)，體驗(yàn)了生活，最重要的是通過(guò)這次下鄉(xiāng)，我們服務(wù)了社會(huì)，回報(bào)了社會(huì)，傳承發(fā)揚(yáng)了志愿者精神。我們將連續(xù)前行，努力學(xué)好本事，為社會(huì)做出更大的奉獻(xiàn)。

暑期實(shí)踐報(bào)告篇4

自從走進(jìn)了高校，就業(yè)問(wèn)題就好像總是圍繞在我們的身邊，成了說(shuō)不完的話題。在現(xiàn)今社會(huì)，聘請(qǐng)會(huì)上的大字報(bào)都總寫著“有閱歷者優(yōu)先”，可還在校內(nèi)里面的我們這班學(xué)子社會(huì)閱歷又會(huì)擁有多少呢？為了拓展自身的學(xué)問(wèn)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的閱歷，熬煉和提高自己的力量，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的改變，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，我走進(jìn)了一家民營(yíng)企業(yè)，開(kāi)頭了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐。

實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速進(jìn)展，又加入了世貿(mào)，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨改變，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的學(xué)問(wèn)可能在今日就已經(jīng)被淘汰掉了，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的學(xué)問(wèn)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他學(xué)問(wèn)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。

在實(shí)踐的這段時(shí)間內(nèi)，我?guī)椭与娫?，?fù)印資料，整理文件，開(kāi)發(fā)票等，感受著工作的氣氛，這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到的，而且許多時(shí)候，我不時(shí)要做一些工作以外的事情，有時(shí)要做一些清潔的工作，在學(xué)校里或許有老師安排說(shuō)今日做些什么，明天做些什么，但在這里，不肯定有人會(huì)告知你這些，你必需自覺(jué)地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會(huì)得到別人不同的評(píng)價(jià)。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氣氛，究竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，

每一個(gè)同學(xué)都在為取得更高的成果而努力。而這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的酬勞而努力，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的力量！記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)高校是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得校內(nèi)里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是高校高校，同學(xué)還終歸保持著同學(xué)的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系冗雜，但我得去面對(duì)我從未面對(duì)過(guò)的一切。記得在我校進(jìn)行的聘請(qǐng)會(huì)上所反映出來(lái)的其中一個(gè)問(wèn)題是，同學(xué)的實(shí)際操作力量與在校理論學(xué)習(xí)有肯定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)許多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書本上的學(xué)問(wèn)一點(diǎn)都用不上的狀況。或許工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)潔的問(wèn)題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)候我會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)潔，但為什么書本上的學(xué)問(wèn)讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎？或許老師是正確的，雖然高校生生活不像踏入社會(huì)，但是終于是社會(huì)的一個(gè)部分，這是不行否認(rèn)的事實(shí)。但是有時(shí)也要感謝老師孜孜不倦地教育，有些問(wèn)題有了有課堂上地仔細(xì)消化，有平常作業(yè)作補(bǔ)充，我比一部人具有更高的起點(diǎn)，有了更多的學(xué)問(wèn)層面去應(yīng)付各種工作上的問(wèn)題，作為一名新世紀(jì)的高校生，應(yīng)當(dāng)懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著高校生要留意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不行少。究竟，2年之后，我已經(jīng)不再是一名高校生，是社會(huì)中的一分子，要與社會(huì)溝通，為社會(huì)做奉獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的，為了熬煉自己成為一名合格的、對(duì)社會(huì)有用的人才。

選擇了會(huì)計(jì)為專業(yè)的我，在這次實(shí)踐中自然比較關(guān)注這一環(huán)。雖然在實(shí)踐中只是負(fù)責(zé)比較簡(jiǎn)潔的部分，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的學(xué)問(wèn)真正運(yùn)用出來(lái)也使我頗感興奮！在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授，同學(xué)聽(tīng)講，理論部分占主體，而我自己對(duì)專業(yè)學(xué)問(wèn)也能把握，本以為到了企業(yè)實(shí)踐應(yīng)當(dāng)能夠應(yīng)付得來(lái)，但是在企業(yè)里并沒(méi)想象中如此簡(jiǎn)單。平常在學(xué)校，數(shù)字錯(cuò)了改一改就可以交上去了，但在工廠里，數(shù)字肯定不行以出錯(cuò)，由于質(zhì)量是企業(yè)的第一生命，質(zhì)量不行，企業(yè)的生產(chǎn)就會(huì)跟不上，而效率也會(huì)隨之降低，企業(yè)就會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)的浪潮中失敗，所謂“逆水行舟，不進(jìn)則退”，企業(yè)要時(shí)時(shí)保持著這種競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)，才能在市場(chǎng)中立于不敗之地，就由于這樣，企業(yè)會(huì)對(duì)每一個(gè)在廠的員工嚴(yán)格要求，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出錯(cuò)，這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的，在學(xué)校里可能會(huì)解一道題，算出一個(gè)程式就行了，但這里更需要的是與實(shí)際相結(jié)合，只有理論，沒(méi)有實(shí)際操作，只是在紙上談兵，是不行能在這個(gè)社會(huì)上立足的，所以肯定要特殊當(dāng)心謹(jǐn)慎，而且一旦出錯(cuò)并不是像在學(xué)校里一樣老師打個(gè)紅叉，然后改正來(lái)就行了，在工廠里出錯(cuò)是要負(fù)上責(zé)任的，這關(guān)乎工廠的利益損失。

暑期實(shí)踐報(bào)告篇5

經(jīng)受了將近一周的社會(huì)實(shí)踐,我感慨頗多,我們見(jiàn)到了社會(huì)的真實(shí)一面，實(shí)踐生活中每一天遇到的狀況還在我腦海里回旋，它給我們帶來(lái)了意想不到的效果，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的高校生們供應(yīng)了廣泛接觸社會(huì)、了解社會(huì)的機(jī)會(huì)。

“千里之行，始于足下”，這短暫而又充實(shí)的實(shí)踐，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)受，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大關(guān)心。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中仔細(xì)的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培育。

這一段時(shí)間所學(xué)到的閱歷和學(xué)問(wèn)是我一生中的一筆珍貴財(cái)寶。這次實(shí)踐也讓我深刻了解到，和團(tuán)體保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。心得體會(huì)對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西許多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學(xué)習(xí)許多學(xué)問(wèn)、道理。實(shí)踐是同學(xué)接觸社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增添了熟悉問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的力量。為熟悉社會(huì)，了解社會(huì)，步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)還需我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中用學(xué)問(wèn)武裝自己，用書本充實(shí)自己，為以后服務(wù)社會(huì)打下更牢固的基礎(chǔ)!

艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才能

通過(guò)這次的的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們逐步了解了社會(huì)，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了才能，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)覺(jué)了自己的缺乏，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無(wú)形中使我們對(duì)自己的將來(lái)有一個(gè)正確的定位，增添了自身努力學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)并將之與社會(huì)相結(jié)合的信念和毅力。對(duì)于即將走上社會(huì)的高校生們，更應(yīng)當(dāng)提早走進(jìn)社會(huì)、熟悉社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。高校生暑期社會(huì)實(shí)踐是高校生磨練品行、增長(zhǎng)才能、實(shí)現(xiàn)全面進(jìn)展的重要舞臺(tái)。在這里我們真正的熬煉了自己，為以后踏入社會(huì)做了更好的鋪墊，以后假如有機(jī)會(huì)，我會(huì)更加主動(dòng)的參與這樣的活動(dòng)。

從群眾中來(lái)，到群眾中去

在本次的社會(huì)實(shí)踐中我們還同諸多群眾談心溝通，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西，吸取了豐富的養(yǎng)分，理解了“從群眾中來(lái)，到群眾中去的真正涵義，熟悉到只有到實(shí)踐中去、到基層去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)的進(jìn)展聯(lián)系起來(lái)，才是高校生成長(zhǎng)成才的正確之路。

這次實(shí)踐活動(dòng)，豐富了我們的實(shí)踐閱歷，提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作力量，使我們通過(guò)這次實(shí)踐更加了解社會(huì)，這次實(shí)踐活動(dòng)意義深遠(yuǎn)，對(duì)我們的關(guān)心享用一生。作為一個(gè)21世紀(jì)的高校生，社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們走出校門、步入社會(huì)、并投身社會(huì)的良好形式;我們要抓住培育熬煉才能的好機(jī)會(huì);提升我們的修身，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想與意識(shí)。同時(shí)，我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，明確自己的目標(biāo)，為祖國(guó)的進(jìn)展奉獻(xiàn)一份自己的力氣!

社會(huì)實(shí)踐是一趟心靈語(yǔ)行動(dòng)的交互。過(guò)程中會(huì)遇到不一樣的的挫折，包括心靈上的壓力。

但是我們要學(xué)會(huì)自己調(diào)整，歡樂(lè)的面對(duì)每一天。假如你看到面前的陰影，那是由于你的背后有陽(yáng)光!

暑期實(shí)踐報(bào)告篇6

這個(gè)暑假特別有幸能夠參加中國(guó)電信公司舉辦的高校生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)這次為期十天的實(shí)習(xí)，了解了一些書本上學(xué)習(xí)不到的學(xué)問(wèn)，學(xué)問(wèn)是在學(xué)習(xí)中得到理解，在實(shí)踐中得到穩(wěn)固。這次的實(shí)習(xí)是高校生生涯的一次珍貴閱歷。

從最初的開(kāi)幕式，就有著不小的震撼，中國(guó)電信是如今千家百戶不行缺少的電話網(wǎng)絡(luò)溝通平臺(tái)，以前就只是知道要交話費(fèi)網(wǎng)費(fèi)就去電信公司，不曾深化的了解電信公司的歷史及其業(yè)務(wù)，在開(kāi)幕式中的電信公司領(lǐng)導(dǎo)的介紹下我了解了電信公司的進(jìn)展歷史，主要業(yè)務(wù)及其服務(wù)理念。其中印象特殊深刻的就是3G天翼手機(jī)，一部小小的手機(jī)能實(shí)現(xiàn)那么多功能，實(shí)在是令人嘆為觀止！還有電信公司的“用戶至上，專心服務(wù)”的服務(wù)理念讓我明白了為何電信公司能夠在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中仍在突飛猛進(jìn)的進(jìn)展。

這次的實(shí)習(xí)我被分在了設(shè)備維護(hù)小組。學(xué)習(xí)的課題是網(wǎng)管，設(shè)備及用戶障礙管理，目的是讓我們把握各種障礙的派障關(guān)系及流程，準(zhǔn)時(shí)管控各類障礙，第一次深化電信公司學(xué)習(xí)，心情是既興奮又緊急。

正式實(shí)習(xí)的第一天，我們一組三個(gè)成員來(lái)到設(shè)備維護(hù)機(jī)房，整齊光明的房間，一排排的電腦，還有正在仔細(xì)工作的指導(dǎo)老師們，第一天指導(dǎo)老師為我們講解了有關(guān)障礙的問(wèn)題，以前只知道家里電腦網(wǎng)絡(luò)出問(wèn)題了，就撥打10000號(hào)，然后就會(huì)有人來(lái)解決問(wèn)題，通過(guò)這天的學(xué)習(xí)了解了接入層用戶，設(shè)備障礙，C網(wǎng)障礙的派障流程，首先了解了接入層用戶各等級(jí)障礙的服務(wù)時(shí)限，一般障礙為48小時(shí)，金卡及銀卡為24小時(shí)，鉆石類為6小時(shí)。然后我們學(xué)習(xí)了各類障礙的預(yù)警時(shí)限，各類障礙的掛起和預(yù)約，長(zhǎng)時(shí)間障礙未處理的催修和反饋，障礙的受理和派修，轉(zhuǎn)派，障礙的人工回訪和歸檔。我了解了派修是把障礙問(wèn)題安排給各個(gè)對(duì)應(yīng)的修理人員，掛起是用戶方面不便利等學(xué)問(wèn)。其次我了解了設(shè)備障礙的等級(jí)服務(wù)時(shí)限，A類是2小時(shí)，B類是6小時(shí)，C類是12小時(shí)，D類是24小時(shí)，E類是48小時(shí)。最終我們熟識(shí)了C網(wǎng)派障的對(duì)象--代維公司。

接下來(lái)的幾天里，我們?cè)谥笇?dǎo)老師的講解下，了解了固話交換機(jī)及其功能，寬帶，數(shù)據(jù)設(shè)備的相關(guān)學(xué)問(wèn)，環(huán)境監(jiān)控系統(tǒng)的功能，機(jī)房動(dòng)力，油機(jī)，空調(diào)等設(shè)備和傳輸設(shè)備。固定電話在現(xiàn)代是重要的通訊手段之一，通過(guò)聲音的振動(dòng)利用話機(jī)內(nèi)的話筒調(diào)制電話線路上的電流電壓，也就是將聲音轉(zhuǎn)換為電壓信號(hào)通過(guò)電話線傳送到另外一端電話，再利用送話器將電壓信號(hào)轉(zhuǎn)換為聲音信號(hào)，電話機(jī)需協(xié)作電信局的交換機(jī)完成撥號(hào)工作。傳輸設(shè)備的傳輸方式有三種：有線，無(wú)線，微波，傳輸設(shè)備的種類SH，波分和DDF。SH的作用是運(yùn)輸，調(diào)度，傳輸。波分設(shè)備的特點(diǎn)是光纖化，大容量化。光纖傳輸?shù)娜萘康竭_(dá)2.5G/10G/1.6T。一般電信局的供電來(lái)源是市電，假如停電則由油機(jī)發(fā)電，確保在停電時(shí)，市民們?nèi)耘f能夠打電話。

實(shí)習(xí)的時(shí)間雖然很短暫，但是我們學(xué)到的東西還是許多的，在此，特別感謝中國(guó)電信公司給我們這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們走近工作崗位，走向?qū)?lái)！

暑期實(shí)踐報(bào)告篇7

系別：英語(yǔ)學(xué)號(hào)：10052201姓名：李洋

一、前言

〔一〕、實(shí)踐期間：20xx年8月1日至20xx年8月20日共20天

〔二〕、實(shí)踐單位：星酷英語(yǔ)學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

實(shí)踐部門：xx英語(yǔ)少兒英語(yǔ)基礎(chǔ)班

實(shí)踐單位地址：敦煌市xx幼兒園二樓

實(shí)踐單位電話：1389377xxxx

實(shí)踐單位主管：xxx

〔三〕、實(shí)踐動(dòng)機(jī)：1．要接觸社會(huì)，深化基層，利用所學(xué)的專業(yè)學(xué)問(wèn)服務(wù)社會(huì)，提高自己的專業(yè)熟悉水平，增添服務(wù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

2．通過(guò)調(diào)查和工作實(shí)習(xí)將所學(xué)的專業(yè)學(xué)問(wèn)運(yùn)用于企事業(yè)單位的生產(chǎn)和工作實(shí)際中，從而豐富實(shí)踐閱歷，提高專業(yè)實(shí)踐力量。

3、完成學(xué)校的實(shí)踐報(bào)告和打工日記等任務(wù)。

4、該機(jī)構(gòu)離家較近。

5、如今高校的階段，在學(xué)校只是在學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)，還沒(méi)有進(jìn)行專業(yè)的實(shí)踐。都說(shuō)如今的高校生缺少專業(yè)實(shí)踐和工作閱歷。所以可以更多的進(jìn)行的實(shí)踐和熬煉。

6、不管是將來(lái)在哪里就業(yè)，需要對(duì)該行業(yè)有一個(gè)也許的熟悉，所以實(shí)踐就是最好的方式。假如將來(lái)在敦煌就業(yè)的話，前期的社會(huì)調(diào)查。行業(yè)的進(jìn)展的全局如今就可以有個(gè)初步的熟悉，了解到自己創(chuàng)業(yè)有哪里需要預(yù)備的，比方說(shuō)，除去自己的專業(yè)以外，還有很多社會(huì)閱歷和其他的學(xué)問(wèn)需要了解的，比方這個(gè)地方或者區(qū)域的工資水平，教育進(jìn)展水平，人們的思想觀念。

7、假期的時(shí)間相對(duì)還是很充分的。除去了在家里無(wú)聊的浪費(fèi)的享受生活以外，我們真的不能再這樣下去了。除去高校以外，沒(méi)有這么多集中的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，也沒(méi)有這么多時(shí)間去做自己想做的事情了。所以不想讓自己的學(xué)問(wèn)和時(shí)間白白鋪張。

8、為自己的寒假找工作打下基矗

9、星酷英語(yǔ)的教育和經(jīng)營(yíng)理念新奇。

10、多接觸社會(huì)，完成成年的蛻變。

11．要接觸社會(huì)，深化基層，利用所學(xué)的專業(yè)學(xué)問(wèn)服務(wù)社會(huì),提高同學(xué)的專業(yè)熟悉水平，增添服務(wù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

12．通過(guò)調(diào)查和工作實(shí)習(xí)將所學(xué)的專業(yè)學(xué)問(wèn)運(yùn)用于企事業(yè)單位的生產(chǎn)和工作實(shí)際中，從而豐富實(shí)踐閱歷，提高專業(yè)實(shí)踐力量。

13．通過(guò)高校生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，提升創(chuàng)業(yè)實(shí)踐力量，為將來(lái)自主創(chuàng)業(yè)積累閱歷。

14．磨練意志，培育吃苦耐勞精神和奉獻(xiàn)精神，逐步樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

二、本文

〔一〕、實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介：星酷英語(yǔ)是北京的一家英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，課本是國(guó)外進(jìn)口。

辦學(xué)理念先進(jìn)，實(shí)行加盟的模式，很好的擴(kuò)大了英語(yǔ)的先進(jìn)的教學(xué)模式和理念。

其中，一款課本，針對(duì)少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)，當(dāng)我第一次看到課本的時(shí)候也覺(jué)得是很不錯(cuò)的課本，很有特點(diǎn)。彩頁(yè)硬質(zhì)紙，全英文的課文書寫，卡通和真實(shí)人物形象相結(jié)合可以很好的激起同學(xué)的愛(ài)好，全冊(cè)課本總共是7冊(cè)，每一冊(cè)的難度都是循序漸進(jìn)，適合初學(xué)者和有肯定的英語(yǔ)基礎(chǔ)的同學(xué)。

但是，據(jù)我了解到敦煌如今的英語(yǔ)教學(xué)是從學(xué)校三班級(jí)開(kāi)設(shè)的。聽(tīng)一些補(bǔ)課的老師反映，同學(xué)對(duì)于英語(yǔ)的接受狀況不是很好，同學(xué)的基礎(chǔ)不好，課堂的英語(yǔ)教學(xué)明顯還是不正規(guī)，甚至消失老師須于應(yīng)付的狀況，所以星酷英語(yǔ)的課本，如今是基本是開(kāi)到第四冊(cè)，很明顯的，同學(xué)老師反映難度已經(jīng)比較大了。我個(gè)人也有對(duì)比學(xué)校課本，其難度相當(dāng)于學(xué)校難度。假如有些程度比較差的學(xué)校生，上起來(lái)也是不是很好，難于接受。但是毋庸置疑的是課本的質(zhì)量，我們努力的是提高同學(xué)的水平和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的意識(shí)。

敦煌市英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，剛開(kāi)設(shè)一年，開(kāi)設(shè)了六個(gè)班。擁有六間教室，十幾名老師，為了擴(kuò)大影響，除去英語(yǔ)以外開(kāi)設(shè)了數(shù)學(xué)的補(bǔ)習(xí)，以讓更多的學(xué)校生來(lái)知道星酷英語(yǔ)，敦煌這面的消費(fèi)水平還是比較很高的。房租什么的還是很高的。所以，辦班還是挺難的。

〔二〕、作業(yè)流程準(zhǔn)時(shí)間工作內(nèi)容：

核心是給孩子開(kāi)設(shè)課程，給孩子英語(yǔ)入門，還有給學(xué)校學(xué)校的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)課。培育同學(xué)基本英文的聽(tīng)說(shuō)讀寫的力量。還有數(shù)學(xué)補(bǔ)課，還有同學(xué)寒暑假的作業(yè)輔導(dǎo)。

各個(gè)任課老師各司其職，分別負(fù)責(zé)同學(xué)的數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)，星酷英語(yǔ)各冊(cè)的教學(xué)，英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)老師，還有特地負(fù)責(zé)同學(xué)寒暑假作業(yè)輔導(dǎo)的老師。

工作流程，簡(jiǎn)潔的來(lái)說(shuō)，備課，上課，批改作業(yè)，解決同學(xué)沒(méi)有搞清晰的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，連續(xù)開(kāi)新課，過(guò)段時(shí)間再總體的復(fù)習(xí)，不時(shí)地在考慮給同學(xué)進(jìn)行語(yǔ)法的輔導(dǎo)。簡(jiǎn)潔來(lái)說(shuō)是這樣。

譬如我那日的語(yǔ)法講解，先確定教學(xué)任務(wù)，然后，就是要進(jìn)行備課的預(yù)備，要選擇參考的書籍，參考的練習(xí)冊(cè)。

要確定同學(xué)的學(xué)問(wèn)體系和范圍，來(lái)確定例句，和支配學(xué)問(wèn)點(diǎn)，再就需要考慮一節(jié)課的時(shí)間等等，完成備課。

教學(xué)階段：先簡(jiǎn)潔地確定復(fù)習(xí)上節(jié)課的學(xué)問(wèn)。接著，建立框架，讓同學(xué)知道這節(jié)課的全部?jī)?nèi)容，讓有個(gè)全面的了解。然后詳細(xì)的綻開(kāi)。

上課期間，作為老師唯一一個(gè)說(shuō)話人，需要做的和考慮的事情還是比較多，譬如上課速度，同學(xué)上課時(shí)的反應(yīng)，接受程度等等。在合適的時(shí)候讓同學(xué)進(jìn)行，發(fā)言，何時(shí)的時(shí)候開(kāi)個(gè)小玩笑來(lái)活躍課堂的氣氛等等。

譬如我第一次講課的時(shí)候明顯沒(méi)有始終在腦子里考慮上課時(shí)間，給超時(shí)了許多。好像也可以發(fā)覺(jué)吧，就是同學(xué)的眼神里覺(jué)得有些擔(dān)心和不用心了。還有些許小詳情挺重要的，以后的日子還是要好好考慮和學(xué)習(xí)的。

接著是，最終的習(xí)題布置，那天條件不是很允許。原來(lái)，我是想的是給孩子想的是復(fù)印習(xí)題來(lái)做的?？墒?，時(shí)間太早，復(fù)印店還沒(méi)有開(kāi)門，所以我就只能抄在黑板上。

三、心得及建議事項(xiàng)

〔一〕、實(shí)踐心得：

第一次參與社會(huì)實(shí)踐，我明白社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們同學(xué)走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式；是培育熬煉才能的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛Ｖ型瑢W(xué)更新觀念，汲取新的思想與學(xué)問(wèn)。近一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了許多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才能，進(jìn)一步明確了我們青年同學(xué)的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片寬闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了表達(dá)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基矗。

掙錢的不易，不管是給別人打工還是自己去做生意，都是很不簡(jiǎn)單的。確實(shí)，在西北這面打工的工資其實(shí)不是很高，假如是自己去做生意的，本錢，各種費(fèi)用還是很高的。在這面，和經(jīng)濟(jì)進(jìn)展水平有關(guān)吧，家長(zhǎng)對(duì)于教育的投資不是很高。對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熟悉不是很清晰。總之，不易之處許多的。

學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練，我們深深地熟悉到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)寶。社會(huì)是一所更能熬煉人的綜合性高校，只有正確的引導(dǎo)我們深化社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)覺(jué)自身的缺乏，為今后走出校門，踏進(jìn)社會(huì)制造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(zhǎng)，并有效的為社會(huì)服務(wù)，表達(dá)高校生的自身價(jià)值。今后的工作中，是在過(guò)去社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)閱歷的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)范圍，挖掘?qū)嵺`活動(dòng)培育人才的潛力，堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與了解國(guó)情，服務(wù)社會(huì)相結(jié)合，為國(guó)家與社會(huì)的全面進(jìn)展出謀劃策。堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展奉獻(xiàn)力氣為社會(huì)制造了新的財(cái)寶。

在注意素養(yǎng)教育的今日，同學(xué)假期社會(huì)實(shí)踐作為促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)教育,加強(qiáng)和改良青年同學(xué)思想政治工作，引導(dǎo)同學(xué)健康成長(zhǎng)成才的重要舉措，作為培育和提高同學(xué)實(shí)踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)力量的重要途徑，始終來(lái)深受學(xué)校的高度重視。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)始終被視為學(xué)校培育德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假期間社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延長(zhǎng)，也是推動(dòng)素養(yǎng)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代高校生接觸社會(huì)，了解社會(huì)。同時(shí)，實(shí)踐也是同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)、熬煉才能的有效途徑，更是同學(xué)服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。

一切熟悉都來(lái)源于實(shí)踐。實(shí)踐是熟悉的來(lái)源說(shuō)明白親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接閱歷的必要性。實(shí)踐的進(jìn)展不斷促進(jìn)人類熟悉力量的進(jìn)展。實(shí)踐的不斷進(jìn)展，不斷提出新的問(wèn)題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問(wèn)題。而隨著這些問(wèn)題的不斷解決，與此同步，人的熟悉力量也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)熟悉的確定作用，熟悉對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用。熟悉對(duì)實(shí)踐的反作用主要表如今熟悉和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。熟悉在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是熟悉一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)性，可以對(duì)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。

實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基矗通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速進(jìn)展，又加入了世貿(mào)，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨改變，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的學(xué)問(wèn)可能在今日就已經(jīng)被淘汰掉了，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的學(xué)問(wèn)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他學(xué)問(wèn)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。

〔二〕、建議事項(xiàng)：對(duì)實(shí)踐單位制度建議：

1、為了提高培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教育服務(wù)質(zhì)量，我們應(yīng)當(dāng)健全老師教育制度，實(shí)現(xiàn)學(xué)?；芾?，一對(duì)一負(fù)責(zé)的辦學(xué)看法。明確老師職責(zé)，制定相關(guān)制度。

2、健全學(xué)校的平安制度，加強(qiáng)同學(xué)的平安教育，制定平安防范的制度，全面保障同學(xué)平安。

3、提高消防意識(shí)，我發(fā)覺(jué)教室附件的平安防護(hù)措施不是很健全。

4、在用人方面，可以更多聘請(qǐng)教學(xué)閱歷豐富的中學(xué)老師，開(kāi)展系統(tǒng)的應(yīng)試方面的輔導(dǎo)。可以聘請(qǐng)獨(dú)特活潑的老師，針對(duì)小班，就是那些需要英語(yǔ)入門的同學(xué)，更好的調(diào)動(dòng)課堂的氣氛，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

4、假如可以的話，和相關(guān)的教育機(jī)構(gòu)可以開(kāi)展溝通的活動(dòng)。相互關(guān)心，相互學(xué)習(xí)。

對(duì)未開(kāi)實(shí)踐前應(yīng)當(dāng)有的實(shí)踐認(rèn)知及看法建議：實(shí)踐，應(yīng)當(dāng)是要擺明主動(dòng)的看法。然后，提前應(yīng)當(dāng)有個(gè)預(yù)備，至少也該是心理的預(yù)備，想好應(yīng)當(dāng)做什么工作，是符合如今專業(yè)水平，符合自己的腦力的和體力的承受范圍。

要有一個(gè)整體的打算，譬如做什么，哪里去找兼職和實(shí)踐的機(jī)會(huì)等等。還有就是自己的支配。等等吧。預(yù)備很重要，詳情也是的。

對(duì)本院實(shí)踐制度的建議：

1、本院最好可以給本地的同學(xué)供應(yīng)推舉的制度，推舉到本地的學(xué)校學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

2、對(duì)于非師范的同學(xué)，開(kāi)展板書等老師技能的培訓(xùn)，雖然不肯定以后都要從事教育事業(yè)，但是總是一種技能，對(duì)于將來(lái)的就業(yè)會(huì)有更多的優(yōu)勢(shì)。

3、所以盼望學(xué)院可以放寬限制，讓同學(xué)可以去嘗試一下除了自己專業(yè)以外的其他的職業(yè)，擴(kuò)寬自己的視野。

暑期實(shí)踐報(bào)告篇8

這段時(shí)間覺(jué)得日子平淡了許多，按時(shí)上班按時(shí)下班，新奇感沒(méi)了，奇怪???心也沒(méi)了，就只剩下平平淡淡的生活，誰(shuí)說(shuō)平平淡淡就是真呢!不管生活怎樣的單調(diào)無(wú)趣但總得連續(xù)，所以人還得思索。思索人生談不上只能算是自己這段時(shí)間來(lái)對(duì)生活的些許感悟吧。和不同的人相處需要不同的看法不同的方式，但總體上來(lái)說(shuō)不能丟了自己的原則，沒(méi)了原則就真的算是丟了自己。生活中的方與圓就是在人與人上表達(dá)出來(lái)的。有些時(shí)候生活需要我們圓滑一些，有些時(shí)候我們要堅(jiān)決自己的原則和立場(chǎng)，能夠拿捏好這個(gè)尺度的人才能在社交這個(gè)大圈里有自己的一片天。這些日子下來(lái)發(fā)覺(jué)讓每個(gè)人喜愛(ài)你幾乎是不行能的，究竟人不完善，若真是完善了還會(huì)招來(lái)人嫉妒呢。事實(shí)如此，我們也無(wú)需強(qiáng)求讓每個(gè)人都喜愛(ài)你認(rèn)同你，能做的就是盡量做好