名師工作室成員工作總結(jié)

名師工作室成員工作總結(jié)名師工作室成員工作總結(jié)（精選19篇）名師工作室成員工作總結(jié)1時(shí)光飛逝，加入賈XX名師工作室已經(jīng)3年頭?；仡櫭麕煿ぷ魇业膶W(xué)習(xí)，我感受到了這個(gè)集體給我?guī)?lái)的歡樂(lè)和收獲，也讓我在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中成長(zhǎng)。本學(xué)年我收獲頗豐，得益于工作室成員好學(xué)上進(jìn)、樂(lè)創(chuàng)新、敢開(kāi)拓的精神，給我很大的動(dòng)力，讓我在教育教學(xué)實(shí)踐的崗位上邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐。成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，是一個(gè)快樂(lè)。一學(xué)年來(lái)我收獲了很多，同時(shí)也看到了自身的不足，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下。一、在思想上，以身作則，積極上進(jìn)。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺(jué)悟，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了上級(jí)的各種文件精神和自己喜歡的教育書籍，并時(shí)時(shí)思考如何教育好我的孩子，要當(dāng)好老師，教師必須以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染幼兒，努力使幼兒、家長(zhǎng)能接受并喜歡。在工作中，我積極主動(dòng)，勤懇懇，責(zé)任意識(shí)較強(qiáng)，樂(lè)于接受工作室布置的各項(xiàng)工作。在不斷學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力得到較快提高。二、積極參加工作室活動(dòng)，不斷提升。一年來(lái)，我積極參加工作室的各項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)參加豐富多彩的活動(dòng)，使我不斷得到提升。在與同行的交流中，我深受啟發(fā)。一個(gè)個(gè)原來(lái)模糊的授課環(huán)節(jié)，一個(gè)個(gè)苦思冥想的教學(xué)設(shè)計(jì)，在這里得到了解決。在觀看精彩講座、參加活動(dòng)時(shí)，被他們高超的教學(xué)藝術(shù)折服，同時(shí)也找到了自身不足。無(wú)論是同行還是專家，他們獨(dú)創(chuàng)的絕活，高看一眼、實(shí)用的理論知識(shí)，都讓自己找到了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，找到了學(xué)習(xí)和方向。特別是原來(lái)只有感性認(rèn)識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)也找到了及時(shí)總結(jié)、慢慢推進(jìn)的途徑。這為自己以后當(dāng)專家型教師打下了較好的基礎(chǔ)。三、學(xué)以致用，致力科研。學(xué)習(xí)后，我并不是把這些知識(shí)束之高閣，而是經(jīng)常運(yùn)用于工作實(shí)踐中。把自身的教學(xué)活動(dòng)作為反思學(xué)習(xí)的對(duì)象，從自己最困惑、最迫切需要解決的問(wèn)題入手，不斷在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，于反思中提高。以幼兒園的課題研究促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展，承擔(dān)了幼兒園課題調(diào)研，促使我主動(dòng)汲取理論知識(shí)，不斷探索，培養(yǎng)教研能力，提升專業(yè)素養(yǎng)，更加解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，理清了思路，提供了方法，切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)行為。實(shí)踐中，我積極撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆、教后反思、教育科研論文等。四、發(fā)揮輻射作用，與年輕教師共同探討、不斷改進(jìn)。一年多的學(xué)習(xí)，留給我很深的思考，并將這份感悟化成文字，與教師做了分享交流，起了較好的輻射作用！并自動(dòng)結(jié)對(duì)徒弟，在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中，我盡我的最大努力去幫助她們，聽(tīng)課后及時(shí)的提出有參考價(jià)值的建議，在撰寫論文，教學(xué)設(shè)計(jì)等等，只要有所需，我都毫不保留的把所知告訴她們，也讓她們給我提一些寶貴意見(jiàn)，這樣我們共同進(jìn)步，共同提高。不僅在教學(xué)上幫助他們，在生活上、教學(xué)思想上也不斷交流。一年來(lái)的努力，魏千千老師參加省級(jí)可見(jiàn)評(píng)比獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)，信息技術(shù)水平有了較大提高。同時(shí)，我還積極聆聽(tīng)其他年輕教師的課，認(rèn)真探討，思考，在不斷的學(xué)習(xí)與追求中，自身得到了進(jìn)步！。這一年來(lái)，在賈xx名師的指導(dǎo)下，我也取得了不少成績(jī)，在12月份，我執(zhí)教的《快樂(lè)的小鴨》在東營(yíng)市學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中榮獲市級(jí)一等獎(jiǎng)；4月，在東營(yíng)市學(xué)前教育聯(lián)動(dòng)教研活動(dòng)中執(zhí)教公開(kāi)課《好玩的布條》；5月，執(zhí)教的《小鴨向前沖》獲區(qū)級(jí)“一師一優(yōu)課”一等獎(jiǎng)；6月，制作課件《有序的排序》獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)；5月，參與課題《多途徑試試安全教育的實(shí)踐研究》順利結(jié)題；9月，撰寫《幼兒園戶外游戲探索研究》在《課程教育研究》第38期發(fā)表。培養(yǎng)青年教師魏千千老師制作課件獲省一等獎(jiǎng)?？傊?，名師工作室的學(xué)習(xí)為我提高教育教學(xué)水平提供了很好的平臺(tái)，取得了較好的學(xué)習(xí)效果，因此，我要把這個(gè)平臺(tái)用好，在今后的學(xué)習(xí)中，更應(yīng)該努力，向?qū)煂W(xué)習(xí)，要向工作室成員學(xué)習(xí),用好用活好這一資源，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。名師工作室成員工作總結(jié)25月份，我得知自己有幸成為張數(shù)學(xué)名師工作室成員，心情是激動(dòng)的。從教十幾年，整天只顧埋頭苦干，沒(méi)有回頭總結(jié)反思，也沒(méi)有環(huán)顧四周吸收各行各業(yè)的新鮮技術(shù)，更沒(méi)有對(duì)自己教學(xué)生涯的展望和規(guī)劃。從加入工作室的那一刻，瞬間感到有方向、有目標(biāo)。因?yàn)橛腥祟I(lǐng)導(dǎo)、有人督促、有群眾幫助。雖然加入工作室才大半年時(shí)間，但回想這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，依然讓我記憶猶新。因?yàn)檫@里讓我體會(huì)了很多，懂得了很多、收獲了很多。在這一年里，除了做好本校的教育教學(xué)工作，還完成了可工作室相應(yīng)的任務(wù)，雖然感到很忙碌，很辛苦，但覺(jué)受益甚多，在教育理念、教育技能等方面都有了相應(yīng)的提高。現(xiàn)總結(jié)如下。01在自我學(xué)習(xí)中提升。成為名師工作室成員后，既有壓力，又有動(dòng)力，我激勵(lì)自己不斷"充電"。在學(xué)校期間長(zhǎng)期訂閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《青年教師》和《名師教數(shù)學(xué)》等教育教學(xué)書籍，提高自身的教育和教學(xué)理論水平。入工作室后，主持人張老師為每名工作室成員推薦了《數(shù)學(xué)教學(xué)改革指導(dǎo)綱要》一書，我及時(shí)閱讀，并堅(jiān)持撰寫讀書筆記，同時(shí)學(xué)習(xí)撰寫讀書心得。剛寫的時(shí)候，確實(shí)沒(méi)有下筆。后來(lái)，參考了張老師的讀書心得和反思。再通過(guò)自己反復(fù)閱讀閱讀內(nèi)容，結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行教學(xué)。34.積小勝為大勝。平時(shí)讀書過(guò)程中，當(dāng)自己的思考與書中所寫產(chǎn)生共鳴時(shí)，我會(huì)隨時(shí)寫出反思。每次工作室活動(dòng)結(jié)束后，我都及時(shí)總結(jié)回顧，撰寫活動(dòng)感悟。我還關(guān)注了手機(jī)微信中的一些教育科研公眾號(hào)，這樣隨時(shí)隨地就可以閱讀學(xué)習(xí)。02在聽(tīng)、評(píng)課中成長(zhǎng)。加入工作室后，我認(rèn)真分析自身優(yōu)勢(shì)和不足，積極參加工作室舉辦的每一次交流活動(dòng)，建立了工作室，使我認(rèn)識(shí)了一批有干勁、有智慧、追求的伙伴，開(kāi)闊了思維和視野。工作室成立的同時(shí)，適逢"新基教"這一新的教學(xué)模式在我市部分學(xué)校初步嘗試實(shí)施。張老師帶頭講示范課，同時(shí)工作室的謝?^老師、趙愛(ài)娜老師，王幸麗老師和王冬麗老師以及崔瑞麗老師先后做了公開(kāi)課、示范班。每次聽(tīng)課或心得體會(huì)匯報(bào)，自己就像一顆小樹苗汲取了大地的力量，讓我更加知足。特別是對(duì)各班次的評(píng)課時(shí)教研員的點(diǎn)評(píng)和新基教專家吳教授的重建建議。每一次都讓自己感受到知識(shí)的匱乏，經(jīng)驗(yàn)的不足。雖然也深知這些意見(jiàn)建議，等等，對(duì)那些講授課的老師來(lái)說(shuō)，都是一次很大的提升。也為自己解決了不少教學(xué)中的困惑。但是，仍然沒(méi)有勇氣去嘗試承擔(dān)這樣的公開(kāi)課任務(wù)。在這方面我要給自己加油。03在教研實(shí)踐中進(jìn)步。自參加工作室以來(lái)，在敬佩名師、同伴出彩課堂的同時(shí)，也深感自身能力不足。作為深扎常態(tài)課教學(xué)的一線教師，理論學(xué)習(xí)、公開(kāi)課的磨礪，都是為了更加有效地指導(dǎo)實(shí)踐教學(xué)，更好地服務(wù)學(xué)生。因此，在平時(shí)的教學(xué)中，我積極組織學(xué)校教研組成員定期開(kāi)展交流研討，交流中就課堂教學(xué)、教材教法、教學(xué)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行熱烈交流，促使自己在實(shí)踐中不斷感悟，感悟中不斷提升。學(xué)校每一學(xué)期組織的優(yōu)質(zhì)課、達(dá)標(biāo)課和示范課，我與積同學(xué)積極參與，取得了可喜的成績(jī)。5月份鎮(zhèn)教研中心舉辦的教師論壇中，我交流的《在數(shù)學(xué)教研組管理中我有新思路》獲一等獎(jiǎng)。6月份我錄制的《分?jǐn)?shù)的意義》一課在“一師一優(yōu)課”活動(dòng)中獲省級(jí)三等獎(jiǎng)。11月份鎮(zhèn)教研中心舉行的鎮(zhèn)級(jí)達(dá)標(biāo)課活動(dòng)獲一等獎(jiǎng)。04沉淀自己，提升自我。進(jìn)入工作室近一年，我感到自己有了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，學(xué)會(huì)了如何去進(jìn)行教學(xué)的總結(jié)，感到自己在教學(xué)的道路上開(kāi)始真正成長(zhǎng)，但也存在不足，在科研方面，自身努力程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，離工作室的要求還有一定距離，所以下一階段，給自己定出以下目標(biāo)：1、要多讀多記，豐富自身底蘊(yùn)。在堅(jiān)持讀書的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)深度閱讀，及時(shí)摘抄，進(jìn)一步豐富自己的知識(shí)積累。2、要勇于實(shí)踐，提高專業(yè)技能。在上好平時(shí)每堂課的基礎(chǔ)上，勤于鉆研，多聽(tīng)多反思，取人之長(zhǎng)。要在上精品課上持續(xù)用力，使自己的教學(xué)風(fēng)格在教學(xué)實(shí)踐中不斷形成。3、及時(shí)總結(jié)，加強(qiáng)反思的能力。對(duì)自己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄，以更快地提升水平。4、做好幫代工作。我已經(jīng)是骨干教師，但我深知"獨(dú)木不成林"的道理。工作中嚴(yán)格要求自己，大膽實(shí)踐，在平時(shí)的教研研討中，不惜自己的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)表自己的意見(jiàn)建議，促使大家共同提高。5、按時(shí)完成工作室的任務(wù)，不拖拉、高效率。我將在今后的工作中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)，努力改正自己的不足，爭(zhēng)取在教學(xué)、科研等方面取得更大的進(jìn)步，感謝愛(ài)紅老師和工作室的各位老師，有你們，在授課的道路上，我有了更多的機(jī)會(huì)，更多的思考，更多收獲！名師工作室成員工作總結(jié)3我自進(jìn)入羅校長(zhǎng)工作室以來(lái)，感到始終在快樂(lè)中成長(zhǎng)，不知不覺(jué)一學(xué)期就結(jié)束了，回想在名師工作室的這段日子里，感觸頗深，下面將從以下幾方面進(jìn)行總結(jié)：一、找準(zhǔn)方向反思自我。有句話說(shuō)得好：找準(zhǔn)努力的方向比努力更重要。自我與羅校長(zhǎng)工作室的幾位名師相處至今，羅校長(zhǎng)的和藹謙遜、幽默風(fēng)趣、厚重大氣令我深深欽佩，特別是他那出口成章，句句蘊(yùn)含哲理的話語(yǔ)總是給人很深的思考，他說(shuō)：“人活一輩子，虛度是一天，忙碌也是一天，與其虛度不如忙碌，忙碌能使人收獲多彩的人生！如果今天怕苦怕累，明天會(huì)更苦更累！”，他還說(shuō)：“作為教師，我們要做一個(gè)有思想的人，一個(gè)勤學(xué)的人，一個(gè)不斷創(chuàng)新的人”。這樣的話語(yǔ)，無(wú)時(shí)不有地影響著我，使我更加明白自己要為之奮斗的方向。工作室的張學(xué)超老師，他以工作為重的敬業(yè)精神令我深深地感動(dòng)，他的特有教學(xué)手法令我的深深敬佩，以及為人真誠(chéng)謙讓的品質(zhì)深深感染著我。還有陳卓老師的內(nèi)蘊(yùn)和才學(xué)，也為我今后的努力奮斗指明了方向。與他們相處的這段時(shí)間，我終于知道他們之所以能夠成為名師，是因?yàn)樗麄冇兄鞔_的奮斗方向，并能夠堅(jiān)持不懈地為之努力，在努力的過(guò)程中能夠不斷地自我反省，不斷在反思中進(jìn)步......。我不禁感到自己能夠加入到這個(gè)團(tuán)隊(duì)，相信在他們的熏陶和感染下，我會(huì)盡快成長(zhǎng)起來(lái)的！。二、學(xué)會(huì)沉淀改變自我。人生如一杯茶，人生受洗禮要學(xué)會(huì)沉淀自己。在名師工作室的引領(lǐng)下，我們?cè)鲩L(zhǎng)了前進(jìn)的動(dòng)力，從更大程度激發(fā)了潛能，在這一段時(shí)間里，我由以前懶于總結(jié)整理到現(xiàn)在勤于發(fā)現(xiàn)總結(jié)，不斷學(xué)習(xí)反思，沉淀自己，使自己在一定程度上得到了提高。同時(shí)，作為學(xué)校骨干教師，我深知肩上的擔(dān)子很重，師德要模范，班級(jí)管理要過(guò)硬，教育教學(xué)成績(jī)要突出……在不斷學(xué)習(xí)中，時(shí)刻感到自己的不足。因此，我積極利用空余時(shí)間閱讀學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念，不斷充實(shí)自己，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期我積極參加名師工作室的各種學(xué)習(xí)，平時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)及時(shí)與名師交流，與老師同課異構(gòu)，找自己與教學(xué)名師的差距，快速提高自己。在名師工作室的各項(xiàng)活動(dòng)中，我學(xué)到了很多教育教學(xué)理論，開(kāi)闊了視野，更近的接觸了先進(jìn)的教育教化理念；各種教育授課活動(dòng)也讓我開(kāi)闊教育講授的視野，為以后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。三、學(xué)以致用實(shí)現(xiàn)自我。學(xué)不會(huì)用等于白學(xué)"，我經(jīng)常對(duì)學(xué)生講這些，所以我堅(jiān)持把名師工作室學(xué)到的東西用于教學(xué)。1、教改科研。本學(xué)期，我把工作室所取得的教學(xué)理論用于我的課題和教學(xué)中，并積極進(jìn)行探索，不斷進(jìn)行分析和討論，總結(jié)出一套適合我校學(xué)生特點(diǎn)的實(shí)用有效的教學(xué)方法，讓孩子們喜歡學(xué)語(yǔ)文，樂(lè)于學(xué)語(yǔ)言。2、幫代工作。我已經(jīng)是校級(jí)骨干教師，但我深知"獨(dú)木不成林"的道理。既嚴(yán)格要求自己，大膽實(shí)踐，在平時(shí)的探討中，也從不惜自己的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議。在教學(xué)中，積極與組內(nèi)老師集體備課，談自己獲得的一些教學(xué)思路，對(duì)課堂教學(xué)的看法等等。這樣做，讓我收獲很大，提高很快。我相信，只要我不斷將學(xué)到的教學(xué)理論、手法運(yùn)用于實(shí)踐，自己也能走出一條屬于自己的育人之路，從而很好地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值?？傊?，名師工作室不僅為我們提供了提升自身素質(zhì)的空間，也成為我們互學(xué)互促的大家園。在這個(gè)大家庭中，我們找到了前進(jìn)的方向，在這個(gè)家庭里，體會(huì)到了守望相助、共進(jìn)共奮進(jìn)的熱情，在這大家里更領(lǐng)略了名師的風(fēng)采。在教學(xué)改革的今天，社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)的要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，開(kāi)拓進(jìn)取，做一名合格的工作室成員。名師工作室成員工作總結(jié)4光陰似箭，彈指間，又是春秋，在工作室創(chuàng)建人譚--老師的帶領(lǐng)下，老師們好學(xué)上進(jìn)、樂(lè)學(xué)進(jìn)取、勇于創(chuàng)新，為工作室?guī)?lái)了豐碩成果，但我也隨著他們堅(jiān)實(shí)的腳步，不斷成長(zhǎng)，這一年，有辛勞，也有收獲，更有期待，更有感悟，現(xiàn)將我一年的工作與體會(huì)總結(jié)如下：一、融入團(tuán)隊(duì)，感受集體智慧的力量。這一年，名師工作室團(tuán)隊(duì)群芳薈萃，群賢畢至。在數(shù)學(xué)輔助主譚老大的英明決策下，工作室活動(dòng)開(kāi)展得如火如荼，聲有色。既有--小學(xué)等學(xué)校的送課研討、教學(xué)交流活動(dòng)，又有全體成員齊聚一堂進(jìn)行講座打磨，各抒心得，更有“輕松玩轉(zhuǎn)IT群英會(huì)”學(xué)習(xí)PPT轉(zhuǎn)換，彩視制作，讓信息技術(shù)深入課堂……工作室各位大師們?cè)谡n堂上一展風(fēng)采，揮灑自如，引人入勝;在研討中字字犀利，見(jiàn)解獨(dú)到，發(fā)人深省。在生活中幽默幽默，妙語(yǔ)連珠，親切隨和。這樣的團(tuán)隊(duì)，無(wú)時(shí)不有地?zé)òl(fā)出智慧的力量。我學(xué)在其中，樂(lè)在其中、融在其中,在工作室忙碌而充實(shí)、團(tuán)結(jié)而奮進(jìn)、和諧而愉悅的氛圍中逐漸成長(zhǎng)。二、盡心竭力，打造優(yōu)質(zhì)課堂。在工作室經(jīng)過(guò)一年多的熏陶，終于得到了展示自我的機(jī)會(huì)，----上半年參加了市小學(xué)數(shù)學(xué)賽課活動(dòng)。在譚老師名師工作團(tuán)隊(duì)盡心指點(diǎn)、細(xì)致打磨下，我執(zhí)教的《純循環(huán)小數(shù)化分?jǐn)?shù)》在湘潭市小學(xué)數(shù)學(xué)賽課中獲的了一等獎(jiǎng)!!這是一份來(lái)之不易的榮譽(yù)，從最開(kāi)始的課堂主體建構(gòu)，到之后的課堂環(huán)節(jié)調(diào)整、課件修改，再到語(yǔ)言的斟酌、提煉，最后到表情、語(yǔ)氣、動(dòng)作的多次演練，歷時(shí)一個(gè)多月，打磨了上十次，每一個(gè)細(xì)節(jié)都凝聚著整個(gè)團(tuán)隊(duì)老師的心血。在這次磨課中，我清醒地看到自身存在的不足，也深刻地認(rèn)識(shí)到優(yōu)質(zhì)課堂創(chuàng)建的來(lái)之不易。一堂優(yōu)課不僅要求授課教師具有扎實(shí)的.專業(yè)素養(yǎng)，高超的課堂駕馭能力，恰如其分的表演藝術(shù)，更需要有不斷進(jìn)取、精益求精、努力創(chuàng)新的精神!要把每一堂課都當(dāng)成賽課來(lái)準(zhǔn)備，也要把賽課中的每一個(gè)細(xì)節(jié)融入常規(guī)教學(xué)當(dāng)中去。三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高個(gè)人素養(yǎng)。工作室為每位成員訂閱了《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《湖南教育》等優(yōu)秀雜志，而譚老師除了傳授我們自己獨(dú)創(chuàng)的教育經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧外，還經(jīng)常與我們分享一些專家講座的視頻。我們從不同渠道汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)，不斷充實(shí)自己的理論基礎(chǔ)，并付出著實(shí)踐。同時(shí)，我不忘向有經(jīng)驗(yàn)的老師虛心請(qǐng)教，經(jīng)常在網(wǎng)上征集優(yōu)秀課例，取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。一年下來(lái)，不論是在數(shù)學(xué)專業(yè)技能上還是教育教學(xué)理念方面我都有了很大的提升。不積步，無(wú)以至千里，不積水成江海。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我將繼續(xù)努力，在譚老師和工作室其他老師的引領(lǐng)指導(dǎo)下，不斷提高教學(xué)水平，更新教育觀念，盡自己最大的努力為數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)注入生機(jī)與活力，把工作室的理念與精神傳遞到身邊的每一位老師。名師工作室成員工作總結(jié)5按照《洪湖市名師工作室實(shí)施辦法（試行）》要求，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我工作室以全體研學(xué)人員的共同努力下,以三年規(guī)劃為引領(lǐng)，立足課堂，搞好教學(xué)研究，以教學(xué)實(shí)踐引領(lǐng)骨干教師、青年教師專業(yè)成長(zhǎng)，成員各自在本校充分發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。同時(shí)送教下鄉(xiāng)，承擔(dān)全市教師培訓(xùn)，充分發(fā)揮引領(lǐng)輻射作用?，F(xiàn)將一年來(lái)的工作梳理如下。一、開(kāi)展課題研究，提升成員的教科研水平。我工作室全體成員積極參與所在學(xué)校的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革實(shí)踐與研究。以打造高效課堂為目標(biāo)，圍繞教學(xué)改革的重點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展課題研究，探索提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效方法和途徑。各校均開(kāi)展了具有本校特色的課題研究：市一小調(diào)研課題是《文字精讀》，市二小是“朗讀訓(xùn)練”，柏枝學(xué)校是‘寫教育’，市級(jí)雙語(yǔ)是——《作文教學(xué)研究》。市實(shí)驗(yàn)小學(xué)是《注重課外閱讀，提高學(xué)生寫作能力》。工作室成員參與課題調(diào)研覆蓋率100%。每位成員都積極參與課題調(diào)研，十分注重調(diào)研過(guò)程的開(kāi)展。市柏枝學(xué)校就撰寫教育的課題開(kāi)展專題培訓(xùn)，賀主任、朱主任親臨指導(dǎo)，我作了專題報(bào)告。市一小就文字精讀的主題進(jìn)行課堂教學(xué)展示，崔元、楊芳、肖玲分別作了研討課，課后全體成員積極發(fā)表自己的見(jiàn)解，講評(píng)課、議課并各抒己見(jiàn)。我也圍繞《如何開(kāi)展精讀文本》作了專題講座。此外，各校教研課題均按部就班開(kāi)展，過(guò)程資料全部歸檔并參與了我工作室年終總評(píng)工作。二、加強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)，豐富成員的自我修為。全體成員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，了解先進(jìn)的教育理念、教育思想、教育方法和教學(xué)手段，掌握語(yǔ)文學(xué)科教育發(fā)展的新動(dòng)態(tài)、新知識(shí)，認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)筆記，（每位成員的筆記要求每年達(dá)一萬(wàn)字以上）采用自我選讀、精品推薦等方式進(jìn)行讀書學(xué)習(xí)，撰寫讀后感，并定期進(jìn)行讀書交流，提升品味，豐富內(nèi)涵，洞察小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革的最新聲音。為推進(jìn)教學(xué)專著學(xué)習(xí)，工作室還集中開(kāi)展了兩次讀書交流活動(dòng)。通過(guò)集中交流，老師們對(duì)很多名師的教學(xué)思想和風(fēng)格都有了比較全面的了解。從研究學(xué)起，從模仿學(xué)起來(lái)，成為加快專業(yè)成長(zhǎng)的捷徑。每位教師都有專門的讀書筆記本，除了摘抄精彩語(yǔ)段外，更多的是自己的讀書心得。老師們?cè)谧x書中暢飲教育甘霖，在閱讀中豐富自身內(nèi)涵，以閱讀提升教育品位，用閱讀提高教學(xué)水平。三、搭建立體化教研模式，全面提升教師專業(yè)素質(zhì)。1、打造網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)。工作室的QQ群，就是我們的交流平臺(tái)。平時(shí)哪個(gè)老師在教學(xué)中有什么困惑，可以在群里提出，大家共同探討。哪個(gè)老師有什么學(xué)習(xí)資源，也可以在群里分享。十一月份，在真語(yǔ)文大賽進(jìn)行期間，群里更是熱鬧非凡，討論時(shí)常會(huì)進(jìn)行到深夜。QQ群里大家平等交流、互通有無(wú)。既能提升業(yè)務(wù)能力，又能增進(jìn)大家的感情，這就是我們的另一個(gè)家！。工作室博客是我們的展示平臺(tái)。博客內(nèi)容十分豐富，有精品資源、優(yōu)秀教案、試卷研究、教育敘事、活動(dòng)微影、教學(xué)論文等15個(gè)欄目。老師們緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際需要，將個(gè)性化的教案、說(shuō)課稿、優(yōu)秀課例、專題研究成果、校本教研成果、教學(xué)反思記錄、教案例分析、制作教學(xué)課件等資料匯集到博客。增強(qiáng)了教師的反思意識(shí)，提高了教師寫作能力，達(dá)成了資源共享。把教育實(shí)踐活動(dòng)與教研論文撰寫緊密結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。在工作室章程的催辦下，不少教師養(yǎng)成了愛(ài)讀書、愛(ài)寫作的好習(xí)慣，張淑芳、蘇珍等老師更是注重平時(shí)的日積月累，堅(jiān)持撰寫教學(xué)日記、周記，其中蘇珍老師目前已形成教育文字十百千，正在策劃起草的集合出版。2、開(kāi)展課堂教學(xué)研究。開(kāi)展教學(xué)研究，課堂始終是我們的主陣地。我們以課堂教學(xué)研磨為平臺(tái)，不斷提升工作室成員的課堂授課能力與藝術(shù)水平。工作室要求，每名教師每學(xué)期必須授課一節(jié)公開(kāi)課，每次學(xué)年要主持校級(jí)及以上講課輔導(dǎo)。一年多來(lái)，工作室嚴(yán)格按以上要求逐一落實(shí)。展課、研討課，競(jìng)賽課和送教課等，多種形式的課堂調(diào)研全員參與，教師在課堂教學(xué)研究中快速成長(zhǎng)。今年11月，在全國(guó)真語(yǔ)文大賽中，謝艷紅、方曼、惠莉、蘇珍4名教師榮獲全國(guó)二等獎(jiǎng)，李淑娟、謝美霞、周云霞3名老師榮獲荊州市一等獎(jiǎng)。張淑芳老師在大會(huì)上同全國(guó)特級(jí)教師賈志敏老師同臺(tái)教授示范課。謝艷紅、方曼兩位老師還參加了12月份在西安舉辦的全國(guó)真語(yǔ)文年度總決賽。3、夯實(shí)周會(huì)月聚活動(dòng)。工作室組建以來(lái)，我們一直實(shí)行周例會(huì)月聚活動(dòng)原則。即每周以校為單位開(kāi)展一次黨課，針對(duì)教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行交流，每周二上午QQ平臺(tái)是我們集中研討時(shí)間。另外，每月一次的全工作室成員聯(lián)歡活動(dòng)，每次活動(dòng)都有主題，活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)有效。具體活動(dòng)內(nèi)容如下：3月18日，集中一小聽(tīng)展課試聽(tīng)課。4月16日，在一小舉行了規(guī)模盛大的展示活動(dòng)。5月17日，在培訓(xùn)中心十樓，就作文教學(xué)該不該使用范文？如何教會(huì)學(xué)生積累語(yǔ)言等問(wèn)題進(jìn)行了研討，由我為大家進(jìn)行了語(yǔ)文教學(xué)中的答疑解惑。7月8日，在培訓(xùn)處十樓，我們進(jìn)行了試卷分析，針對(duì)試卷中孩子們存在的問(wèn)題進(jìn)行了熱烈的探討。9月21日至25日整整一周，在市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，舉行了全體成員的拉練賽。10月28日，在市雙語(yǔ)向全市舉行了優(yōu)質(zhì)課展示。11月24日，我工作室方曼、張恩蕓、肖平娥三位教師赴峰口送教下鄉(xiāng)。12月11日，所有成員匯聚培訓(xùn)部十樓，請(qǐng)向輝老師為我們進(jìn)行了《信息技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科整合》的專題輔導(dǎo)。本月我們?cè)露染哿顒?dòng)即將召開(kāi)，主題是總結(jié)表彰大會(huì)。四、以點(diǎn)帶面，充分發(fā)揮工作室的引領(lǐng)輻射作用。名師工作室的真正意義除了促進(jìn)工作室成員的專業(yè)成長(zhǎng)外，還要充分發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用，帶動(dòng)全市語(yǔ)文教學(xué)教研工作，促進(jìn)我市語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)水平的整體提升。作為工作室的主持人，我深知肩上的擔(dān)子之重。為此，我采取送教下鄉(xiāng)、集中展示、組織集中培訓(xùn)等形式，發(fā)揮工作室的引領(lǐng)示范作用，努力做到以點(diǎn)帶面，輻射全市。工作室核心成員大多在學(xué)校承擔(dān)了教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)和教科主任等職。她們不僅利用本校教研活動(dòng)時(shí)間，對(duì)教師工作實(shí)際中最關(guān)心或最困惑的問(wèn)題，為教師排憂解難，而且部分教師還承擔(dān)了市培訓(xùn)中心的培訓(xùn)任務(wù)。彭霞老師的古詩(shī)文教學(xué)專題、蘇珍老師的讀書教學(xué)課題、張淑芳老師的作文教學(xué)題目，獲得全市參訓(xùn)教師的高度評(píng)價(jià)。結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深入淺出地進(jìn)行系統(tǒng)、透徹的解讀，從專業(yè)角度幫助教師學(xué)會(huì)在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的課堂行為，切實(shí)提高課堂的教學(xué)效率，推進(jìn)教育教學(xué)改革。同時(shí)，崔元、方曼、張淑芳等老師的示范課也獲得參訓(xùn)教師的一致好評(píng)。工作室組建以來(lái)，我們做到了每學(xué)期舉辦一次全市教師參與的大課堂展示活動(dòng)，工作室成員輪流上示范課，展示我工作室教師的風(fēng)采，也給一線教師做出了很好的示范。此外，還采取送教下鄉(xiāng)的方式，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師提供更加貼心的服務(wù)。一年多來(lái)，我們分別赴大沙、大同、新灘、峰口等地進(jìn)行了多次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。每次活動(dòng)除了帶去我們的示范課外，我還讓參會(huì)教師現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)，為他們現(xiàn)場(chǎng)答疑解惑，幫助一線教師解決教學(xué)中一些實(shí)際問(wèn)題。五、嚴(yán)格加強(qiáng)管理，重視名師隊(duì)伍建設(shè)。小語(yǔ)工作室之所以能有今天欣欣向榮的局面，除了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持外，工作室組建之初制定的科學(xué)合理的管理章程，也發(fā)揮了十分重要的作用。既注重結(jié)果，更注重過(guò)程管理，嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事。平時(shí)周例會(huì)月聚，每月教育敘事，每學(xué)期讀書任務(wù)，每次學(xué)年計(jì)劃總結(jié)，上示范課等，都要求件件落實(shí)。老師們深感壓力很大的同時(shí)，也感到收獲很大，感到進(jìn)入工作室自身的能力得到了提升。此外，我工作室還采取優(yōu)勝劣汰的原則，既隨時(shí)吸收一些有追求、愿意磨練的新教師，也允許感覺(jué)疲于應(yīng)付的教師選擇退出，我們工作室有兩名教師主動(dòng)申請(qǐng)，退出了工作室。存在的不足：1、工作室成員之間，學(xué)校之間還存在著一定差距。2、QQ群上的探討和博客群中的互訪有的成員還表現(xiàn)得不夠踴躍。3、讀書活動(dòng)顯得有些流于形式。談幾點(diǎn)期望：1、希望能繼續(xù)得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持，鑒于我工作室的特殊形式，能予以特別關(guān)照。我們委員多，涉及面廣，工作室成員考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制更加健全。每學(xué)期要進(jìn)行一次階段性考評(píng)，從敬業(yè)精神、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、專題講座、上課次數(shù)、論文論文等方面對(duì)委員進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，這些工作非常繁雜，希望把胡紅霞校長(zhǎng)納入我工作室總聯(lián)絡(luò)員，并給予相應(yīng)的精神經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)。2、工作室活動(dòng)的影響面要進(jìn)一步擴(kuò)大。現(xiàn)在看來(lái)，我們還把錢莊的牌子集中到城區(qū)幾個(gè)學(xué)校，下半年要以點(diǎn)帶面，讓工作室走向全市。在全市范圍內(nèi)選拔年輕有發(fā)展?jié)摿Φ慕處熯M(jìn)入教學(xué)名師發(fā)展團(tuán)隊(duì)。讓更多教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也讓更多孩子享受到更優(yōu)質(zhì)的教育。3、工作室建設(shè)要尋找新的增長(zhǎng)點(diǎn)。不能關(guān)起門來(lái)自樂(lè)，要多跟其他工作室聯(lián)系，取長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí)，還要為教師提供更高的展示平臺(tái)，讓教師走得更高、走得更遠(yuǎn)。4、工作室的三年規(guī)劃現(xiàn)已進(jìn)行到了一半，余下的時(shí)間我等應(yīng)加倍努力，力爭(zhēng)出色達(dá)成目標(biāo)，并力求能出一本專輯，且希望能在我工作室培養(yǎng)出一至兩名特級(jí)教師。總之，我們工作室是一個(gè)積極向上、快樂(lè)的集體，大家之間都懷著共同的專業(yè)成長(zhǎng)的愿望，相互配合，互相學(xué)習(xí)，彼此啟發(fā)，有理由相信，經(jīng)過(guò)三年的鍛煉和培養(yǎng)，工作室的每一位成員都能迅速成長(zhǎng)起來(lái)，實(shí)現(xiàn)自身的成長(zhǎng)目標(biāo)，很好地發(fā)揮了專業(yè)引領(lǐng)和示范作用。名師工作室成員工作總結(jié)6加入何少萍語(yǔ)文名師工作室以來(lái)，三年時(shí)間，回望工作室的歷程，我充實(shí)、實(shí)踐、思考。一、理論積淀，提升素養(yǎng)。我計(jì)劃認(rèn)真學(xué)習(xí)新教育理念，提高自身素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課標(biāo)，充實(shí)自己，努力做到與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。在我們博客中，內(nèi)容有教學(xué)案例、學(xué)習(xí)體會(huì)、讀書心得、論文等等，可謂百花齊放。這些都是我的學(xué)習(xí)成果，是我"學(xué)習(xí)--實(shí)踐--反思--再學(xué)習(xí)"的過(guò)程。名師工作室，為我的專業(yè)成長(zhǎng)提供了很好的實(shí)踐機(jī)會(huì)，也為我搭建了展示自我、體現(xiàn)價(jià)值的舞臺(tái)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到"學(xué)然后知不足"，通過(guò)反思，我發(fā)現(xiàn)要成為一名專業(yè)化的調(diào)研型教師還有很多路要走。二、樂(lè)于求索，積極科研。我加入名師工作室后，積極參加各項(xiàng)實(shí)踐交流活動(dòng)，獲得了與同行合作的諸多機(jī)會(huì)，進(jìn)行了大量理論探討，并積極探索出新的教學(xué)路徑，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提高。平時(shí)認(rèn)真閱讀相關(guān)資料，鉆研新教材，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值和理念，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。三、課堂教學(xué)，追求本真。課堂教學(xué)是教師成長(zhǎng)的主要載體，是提高教師專業(yè)水平的有效途徑，我認(rèn)真研讀本課教學(xué)專著，努力打造簡(jiǎn)單實(shí)在的高效課堂，積極探索在語(yǔ)文課堂中如何將二者結(jié)合起來(lái)的路徑，力爭(zhēng)打造出全新的課堂授課方法。認(rèn)真參加每一項(xiàng)工作室活動(dòng)，收獲頗豐，一次次活動(dòng)記錄了我的成長(zhǎng)足跡，成員們共同參與，都感受到了工作室濃厚的研討氛圍。回首三年走過(guò)的路，我深感充實(shí)和快樂(lè)，內(nèi)心充滿感激。在今后的工作中，我將繼續(xù)扎實(shí)學(xué)習(xí)、反思、踐行，沿著“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)休止”的方向前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)工作室共同的愿望：展示語(yǔ)文工作室的風(fēng)采，樹立勇于創(chuàng)新、勤于實(shí)踐的一面旗幟，弘揚(yáng)愛(ài)教育、愛(ài)學(xué)生、執(zhí)著追求的精神！。名師工作室成員工作總結(jié)7自進(jìn)入工作室以來(lái)，感覺(jué)始終在快樂(lè)中成長(zhǎng)，不知不覺(jué)一學(xué)期就結(jié)束了，回想在名師工作室的這段日子里，我感觸頗深，下面將從以下幾方面進(jìn)行總結(jié)：一、找準(zhǔn)方向，反思自我。有句話說(shuō)得好：找準(zhǔn)努力的方向比努力更重要。自我與工作室的幾位名師相處至今，和藹謙遜、幽默風(fēng)趣、厚重大氣令我深深欽佩，特別是他那出口成章，句句蘊(yùn)含哲理的話語(yǔ)總是給人很深的思考，他說(shuō)：“人活一輩子，虛度是一天，忙碌也是一天，與其虛度不如忙碌，忙碌能使人收獲多彩的人生！如果今天怕苦怕累，明天會(huì)更苦更累！”，他還說(shuō)：“作為教師，我們要做一個(gè)有思想的人，一個(gè)勤學(xué)的人，一個(gè)不斷創(chuàng)新的人”。這樣的話語(yǔ)，無(wú)時(shí)不有地影響著我，使我更加明白自己要為之奮斗的方向。工作室的張老師，他以工作為重的敬業(yè)精神令我深深地感動(dòng)，他的特有教學(xué)手法令我的深深敬佩，以及為人真誠(chéng)謙讓的品質(zhì)深深感染著我。還有陳xx老師的內(nèi)蘊(yùn)和才學(xué)，也為我今后的努力奮斗指明了方向。與他們相處的這段時(shí)間，我終于知道他們之所以能夠成為名師，是因?yàn)樗麄冇兄鞔_的奮斗方向，并能夠堅(jiān)持不懈地為之努力，在努力的過(guò)程中能夠不斷地自我反省，不斷在反思中進(jìn)步......。我不禁感到自己能夠加入到這個(gè)團(tuán)隊(duì)，相信在他們的熏陶和感染下，我會(huì)盡快成長(zhǎng)起來(lái)的！。二、學(xué)會(huì)沉淀，改變自我。人生如一杯茶，人生受洗禮要學(xué)會(huì)沉淀自己。在名師工作室的引領(lǐng)下，我們?cè)鲩L(zhǎng)了前進(jìn)的動(dòng)力，從更大程度激發(fā)了潛能，在這一段時(shí)間里，我不斷學(xué)習(xí)、不斷反思、沉淀自己，使自己得到了一定的提高。同時(shí)，作為學(xué)校骨干教師，我深知肩上的擔(dān)子很重，師德要模范，班級(jí)管理要過(guò)硬，教育教學(xué)成績(jī)要突出……在不斷學(xué)習(xí)中，時(shí)刻感到自己的不足。因此，我積極利用空余時(shí)間閱讀學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念，不斷充實(shí)自己，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期我積極參加名師工作室的各種學(xué)習(xí)，平時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)及時(shí)與名師交流，與老師同課異構(gòu)，找自己與教學(xué)名師的差距，快速提高自己。在名師工作室的各項(xiàng)活動(dòng)中，我學(xué)到了很多教育教學(xué)理論，開(kāi)闊了視野，更近的接觸了先進(jìn)的教育教化理念；各種教育授課活動(dòng)也讓我開(kāi)闊教育講授的視野，為以后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。三、學(xué)以致用，實(shí)現(xiàn)自我。學(xué)不會(huì)用等于白學(xué)"，我經(jīng)常對(duì)學(xué)生講這些，所以我堅(jiān)持把名師工作室學(xué)到的東西用于教學(xué)。1、教改科研。本學(xué)期，我把工作室所取得的教學(xué)理論用于我的課題和教學(xué)中，并積極進(jìn)行探索，不斷進(jìn)行分析和討論，總結(jié)出一套適合我校學(xué)生特點(diǎn)的實(shí)用有效的教學(xué)方法，讓孩子們喜歡學(xué)語(yǔ)文，樂(lè)于學(xué)語(yǔ)言。2、幫代工作。我已經(jīng)是校級(jí)骨干教師，但我深知"獨(dú)木不成林"的道理。既嚴(yán)格要求自己，大膽實(shí)踐，在平時(shí)的探討中，也從不惜自己的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議。在教學(xué)中，積極與組內(nèi)老師集體備課，談自己獲得的一些教學(xué)思路，對(duì)課堂教學(xué)的看法等等。這樣做，讓我收獲很大，提高很快。我相信，只要我不斷將學(xué)到的教學(xué)理論、手法運(yùn)用于實(shí)踐，自己也能走出一條屬于自己的育人之路，從而很好地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。總之，名師工作室不僅為我們提供了提升自身素質(zhì)的空間，也成為我們互學(xué)互促的大家園。在這個(gè)大家庭中，我們找到了前進(jìn)的方向，在這個(gè)家庭里，體會(huì)到了守望相助、共進(jìn)共奮進(jìn)的熱情，在這大家里更領(lǐng)略了名師的風(fēng)采。在教學(xué)改革的今天，社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)的要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，開(kāi)拓進(jìn)取，做一名合格的工作室成員。名師工作室成員工作總結(jié)8時(shí)光飛逝，一年的工作即將結(jié)束！"加入"鄭實(shí)杰名師工作室"已經(jīng)一年時(shí)間，回顧自己在工作室學(xué)習(xí)工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，確實(shí)讓人難以忘懷！雖然感到忙碌、艱辛，但更多的是體會(huì)到自己成長(zhǎng)的欣喜、收獲的快樂(lè)。現(xiàn)將本人學(xué)習(xí)、工作回顧總結(jié)如下。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高專業(yè)水平。能夠成為"正營(yíng)杰名師工作室"的一員，是快樂(lè)的事，有壓力更有動(dòng)力。在名師工作室成員崗位上，我認(rèn)真分析自身優(yōu)勢(shì)和面臨的問(wèn)題，并根據(jù)工作室的目標(biāo)制定調(diào)研計(jì)劃，明確自身發(fā)展方向。為了早日在名師工作室成長(zhǎng)，我平時(shí)注重學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，積極參加各類教研活動(dòng)，珍惜每一次教師的培養(yǎng)。平時(shí)堅(jiān)持閱讀相關(guān)教育理論書籍，認(rèn)真閱讀了《跨越斷層走出誤區(qū)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等，為自身的教學(xué)提供理論指導(dǎo)。二、做好常規(guī)教學(xué)積極參加教研活動(dòng)。在日常的教學(xué)中，我結(jié)合工作室關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算能力培養(yǎng)的研究方向，認(rèn)真鉆研教材，潛心研究教法，分析教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，精心備好每一堂課，上好每堂課程。在課堂上，我能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念開(kāi)展教學(xué)，重視調(diào)動(dòng)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。真正把教學(xué)改革的新理念落實(shí)到課堂上。課后及時(shí)進(jìn)行反思。在教學(xué)開(kāi)放周講一節(jié)《直線線段》數(shù)學(xué)課，在學(xué)校組織組內(nèi)教研講一次《神奇的莫比烏斯帶》。課堂上運(yùn)用情景導(dǎo)入，小組合作學(xué)習(xí)等方式進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)一次次公開(kāi)課，我更加認(rèn)識(shí)到，上好課不容易，離不開(kāi)自身的努力，更離不開(kāi)名師的引領(lǐng)。我將更好地取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己的數(shù)學(xué)課堂更加高效。三、對(duì)工作的反思。回顧這一年名師工作室的工作，我感到進(jìn)步不小，但也存在不足。例如，在科研一頭，自己努力的程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，離工作室的要求還有一定的距離;文章撰寫，是我的弱項(xiàng)，今后我要將提高文章撰寫能力放在首要位置，要學(xué)會(huì)對(duì)自己的文章進(jìn)行剖析和修改，促進(jìn)撰寫能力的提高，爭(zhēng)取文章在教育刊物上發(fā)表，以更好的成績(jī)證明自己的能力。在今后的工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，努力改正不足，以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取在教學(xué)科研上取得更大的進(jìn)步，無(wú)愧于名師工作室成員的稱號(hào)。名師工作室成員工作總結(jié)9不知不覺(jué)，我有幸成為"張老師講習(xí)所"的委員，已經(jīng)快一年了。這段時(shí)間，我受益匪淺，既開(kāi)闊了視野，又提升了自身的教育素質(zhì)，名師工作室的平臺(tái)為我們個(gè)人發(fā)展提供了機(jī)會(huì)，也讓我們認(rèn)識(shí)到了自身的不足?，F(xiàn)將一年來(lái)的工作做如下總結(jié)：。一、思想政治方面：。在工作中，我始終以名師工作室成員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，思想上要求上進(jìn)，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，能夠認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，注重自身師德形象，以身作則，為人師表，教書育人，循善誘。而作為教師，我牢記教育家蘇霍姆林斯基的話："請(qǐng)你記住，你們不僅是自己學(xué)科的教職員工，更是學(xué)生教育者、人生的導(dǎo)師、道德的引路人。"四年來(lái)，我始終牢記這句話，以飽滿的熱情投入到我所熱愛(ài)的教育事業(yè)中。二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)方面。這一年，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過(guò)在去年10月28日赴北京參加的《第十屆全國(guó)特殊教育發(fā)展論壇暨融合教育背景下隨班就讀教師專業(yè)發(fā)展高級(jí)研修班》的培訓(xùn)和由安康陽(yáng)光學(xué)校組織的“陜西省特殊教育學(xué)校第三批學(xué)科帶頭人”四方聯(lián)動(dòng)的外出學(xué)習(xí)活動(dòng)，我意識(shí)到了作為一位名師教師自己身上的責(zé)任，意識(shí)到了作為特殊教育工作的具體實(shí)施者在教育中的分量。體會(huì)到了"做好特殊教育工作，幸福家庭"的重要意義。認(rèn)識(shí)到了樹立教育新理念、教學(xué)新觀念、教師新思想、學(xué)生新觀點(diǎn)的重要意義。同時(shí)，自從加入了“張玫艷老師工作坊qq群”的網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng)后，我更多的了解了陜西省部分學(xué)校的先進(jìn)的教育教學(xué)工作理念，以及認(rèn)識(shí)了更多的優(yōu)秀的特殊教育工作者，在每次的交流研討中產(chǎn)生的思維火花的碰撞，給我?guī)?lái)了更多的特殊教育理念和專業(yè)知識(shí)，促使我不斷努力，不斷進(jìn)步。所以每次只要有培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我都十分認(rèn)真做好筆記，及時(shí)反思。同時(shí)，我還抽出時(shí)間閱讀了《融合教育導(dǎo)論》、《特殊教育課堂教學(xué)評(píng)鑒概論》、《資源教師的理念與實(shí)踐》、《智力殘疾兒童隨班就讀的理論與做法》等有關(guān)專題教育教育教學(xué)方面的書刊。通過(guò)廣泛閱讀，充實(shí)更新自己的專業(yè)知識(shí)，領(lǐng)悟到隨班就讀的真諦，提高了自己的教育教學(xué)和教研水平。還注重多鉆、勤思考，把自身的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái)，在總結(jié)反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格。通過(guò)自學(xué)，增強(qiáng)教育理念，更新教學(xué)手段，加強(qiáng)自身理論積淀，也學(xué)習(xí)了他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。三、其他方面：。作為名師工作室的一名成員，作為涇陽(yáng)縣特殊教育資源中心教師，我肩負(fù)的是對(duì)全縣輕中度隨班就讀學(xué)生開(kāi)展的巡回送教指導(dǎo)工作和重度殘疾兒童送學(xué)上門工作，在工作中我主要做了以下幾點(diǎn)：1、認(rèn)真整理并撰寫送教上門和巡回送教工作的方案、計(jì)劃及總結(jié)。2、積極學(xué)習(xí)網(wǎng)上、書籍上相關(guān)隨班就讀和送教上門指導(dǎo)的知識(shí)，為指導(dǎo)工作做好準(zhǔn)備。3、及時(shí)為殘疾兒童建立檔案。接受上級(jí)部門檢查。4、加強(qiáng)對(duì)縣內(nèi)各鎮(zhèn)隨班就讀工作的組織和指導(dǎo)并定期在資源中心公眾平臺(tái)宣傳報(bào)道。二是雖然我現(xiàn)在不擔(dān)任教學(xué)工作，但我始終以科任教師的身份要求自己，本學(xué)期聽(tīng)課次數(shù)達(dá)20余次。四、取得的主要成績(jī)：。1、在網(wǎng)站發(fā)表論文、反思、隨筆、教學(xué)設(shè)計(jì)等20余篇。2、在學(xué)校的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，作為數(shù)學(xué)教研組的代表對(duì)全體教師進(jìn)行了1次講座培訓(xùn)。3、為學(xué)校建立了涇陽(yáng)縣特殊教育資源中心公眾號(hào)并使其正常運(yùn)行。4、由我主持的“隨班就讀數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性研究”以結(jié)題。5、積極向黨組織靠攏，成為學(xué)校黨支部積極分子。五、努力方向：。一直以來(lái)，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo)：。1、在提高論文質(zhì)量上下功夫，使每篇論文都能在刊物發(fā)表。2、繼續(xù)堅(jiān)持及時(shí)總結(jié)，加強(qiáng)反思的能力，將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來(lái)，以便更快地提升自己的水平。3、向各位名師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的愛(ài)崗敬業(yè)精神，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，做人民滿意的教師，做名副其實(shí)的名師。4、繼續(xù)增強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，為明天的教育工作奠定更好的基礎(chǔ)?？傊?，工作室不僅為我們提供了提升自身素質(zhì)的空間，也成為我們相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的大家園。在這個(gè)大家庭中，我們找到了自己前進(jìn)的方向，體會(huì)到了互助共進(jìn)的熱情，領(lǐng)略了名師的風(fēng)采。“揚(yáng)帆起航，路在前方！”在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，開(kāi)拓進(jìn)取。我將用實(shí)際行動(dòng)盡職盡責(zé)做好工作，做一名合格的"張英師特教"名師工作室成員，為涇陽(yáng)特教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。名師工作室成員工作總結(jié)10時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間加入名師工作室已經(jīng)一年多了，期間享受了名師的熏陶，享受著同伴智慧的碰撞……回首這一年多的時(shí)間，我充分感受到了這個(gè)集體帶給自己的收獲和成長(zhǎng)，既有觀念上的洗禮，又有理論上的提高，更有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技能上的增長(zhǎng)。通過(guò)理論學(xué)習(xí)、交流心得、聽(tīng)課評(píng)課、課題調(diào)研、參觀學(xué)習(xí)等，架起了理論與實(shí)踐的橋梁，使我在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中不斷成長(zhǎng)。一、閱讀中積淀自己。進(jìn)入教學(xué)生涯十三年，隨著工作繁忙，自身學(xué)習(xí)時(shí)間逐年下降，有幸進(jìn)入名師工作室后，有了師傅的"逼"，同仁的感召，讀書、筆記也成了自己生活的一部分。一年中，我讀凱利。麥格尼格爾《自控力》和班主任人格。情。魅力"，田秋的《人生情趣心理學(xué)》，特別是讀李鎮(zhèn)西的"做最好的老師"這本書后，深受感動(dòng)和教育。他對(duì)教育的執(zhí)著追求，不斷超越自己的精神，與學(xué)生相處的理念，智慧......讓我折服。讀書時(shí)，圈旁是十分醒目的，摘抄是極其豐富的，讓我收獲很多。書，更新了思想，增寫了底色，指引了行動(dòng)。二、參與中提升自己。名師工作室的學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)了機(jī)會(huì)，一年多來(lái)，我不斷組織聽(tīng)課評(píng)課、理論學(xué)習(xí)、交流心得、參觀學(xué)習(xí)，通過(guò)這些活動(dòng)，在與同行的交流中受到了啟發(fā)。一個(gè)個(gè)原來(lái)模糊的授課環(huán)節(jié)，一個(gè)個(gè)苦思冥想的教學(xué)設(shè)計(jì)，在這里的到了解決。各種課式處理，各種教學(xué)問(wèn)題的探討，都是非常典型的，既有可觀性，又有實(shí)用性。如王--老師講《微課制作》、朱--老師的《中考班次解決》和孫--教師的《自我調(diào)節(jié)》等精彩授課余音繞梁，讓人回味。在他們的課中蘊(yùn)含著高超的教學(xué)藝術(shù)，貫穿著新課改的思想，對(duì)我來(lái)說(shuō)，找到了自己前進(jìn)努力的方向。名師工作室的每一次活動(dòng)都讓我經(jīng)歷了一次洗禮，它為我打開(kāi)了一扇窗，把我領(lǐng)到更加廣闊的教學(xué)天地。三、實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。名師工作室所學(xué)所得不是束之高閣，而是經(jīng)常運(yùn)用于我的工作實(shí)踐中。教學(xué)方面：向名師課堂學(xué)習(xí)，以自己的教學(xué)活動(dòng)為反思學(xué)習(xí)對(duì)象，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，實(shí)踐中反思，反思中提高。并以此為成功申報(bào)了市級(jí)課題《運(yùn)用反思性教學(xué)提升初中思品學(xué)科教師教學(xué)能力的實(shí)踐研究》，這將促使我進(jìn)一步探索改善課堂教學(xué)行為、提高教學(xué)效率的路徑。班級(jí)管理方面也從名師工作室的同伴中獲得了很多啟發(fā)，用班管理取得了很好的效果，班級(jí)獲得了----年《--區(qū)優(yōu)秀班級(jí)》，也獲得了--年7月5日--在區(qū)首屆班主任基本功大賽中，我獲得了參加合肥市首屆教師基本功比賽的資格?？傊?，名師工作室的學(xué)習(xí)為我提升教育教學(xué)水平提供了很好的平臺(tái)，取得了較好的學(xué)習(xí)效果，在今后的學(xué)習(xí)中，我們更要努力，向?qū)煂W(xué)習(xí)，與工作室的各位同行學(xué)習(xí)好，用好這個(gè)資源，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。名師工作室成員工作總結(jié)11我自進(jìn)入羅校長(zhǎng)工作室以來(lái)，感到始終在快樂(lè)中成長(zhǎng)，不知不覺(jué)一學(xué)期就結(jié)束了，回想在名師工作室的這段日子里，感觸頗深，下面將從以下幾方面進(jìn)行總結(jié)：一、找準(zhǔn)方向，反思自我。有句話說(shuō)得好：找準(zhǔn)努力的方向比努力更重要。自我與羅校長(zhǎng)工作室的幾位名師相處至今，羅校長(zhǎng)的和藹謙遜、幽默風(fēng)趣、厚重大氣令我深深欽佩，特別是他那出口成章，句句蘊(yùn)含哲理的話語(yǔ)總是給人很深的思考，他說(shuō)：“人活一輩子，虛度是一天，忙碌也是一天，與其虛度不如忙碌，忙碌能使人收獲多彩的人生!如果今天怕苦怕累，明天會(huì)更苦更累!”，他還說(shuō)：“作為教師，我們要做一個(gè)有思想的人，一個(gè)勤學(xué)的人，一個(gè)不斷創(chuàng)新的人”。這樣的話語(yǔ)，無(wú)時(shí)不有地影響著我，使我更加明白自己要為之奮斗的方向。工作室的張老師，他以工作為重的敬業(yè)精神令我深深地感動(dòng)，他的特有教學(xué)手法令我的深深敬佩，以及為人真誠(chéng)謙讓的品質(zhì)深深感染著我。還有陳老師的內(nèi)蘊(yùn)和才學(xué)，也為我今后的努力奮斗指明了方向。與他們相處的'這段時(shí)間，我終于明白了他們之所以能夠成為名師，是因?yàn)樗麄冇兄鞔_的奮斗方向，并能夠堅(jiān)持不懈地為之努力，在努力的過(guò)程中能夠不斷地自我反省，不斷在反思中進(jìn)步......。我不禁感到自己能夠加入到這個(gè)團(tuán)隊(duì)，相信在他們的熏陶和感染下，我會(huì)盡快成長(zhǎng)起來(lái)的！二、學(xué)會(huì)沉淀，改變自我。人生如一杯茶，人生受洗禮要學(xué)會(huì)沉淀自己。在名師工作室的引領(lǐng)下，我們?cè)鲩L(zhǎng)了前進(jìn)的動(dòng)力，從更大程度激發(fā)了潛能，在這一段時(shí)間里，我由以前懶于總結(jié)整理到現(xiàn)在勤于發(fā)現(xiàn)總結(jié)，不斷學(xué)習(xí)反思，沉淀自己，使自己在一定程度上得到了提高。同時(shí)，作為學(xué)校骨干教師，我深知肩上的擔(dān)子很重，師德要模范，班級(jí)管理要過(guò)硬，教育教學(xué)成績(jī)要突出……在不斷學(xué)習(xí)中，時(shí)刻感到自己的不足。因此，我積極利用空余時(shí)間閱讀學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念，不斷充實(shí)自己，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期我積極參加名師工作室的各種學(xué)習(xí)，在平時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)及時(shí)與名師交流，與老師同課異構(gòu)，找自己與教學(xué)名師的差距，快速提高自己。在名師工作室的各項(xiàng)活動(dòng)中，我學(xué)到了很多教育教學(xué)理論，開(kāi)闊了視野，更近的接觸了先進(jìn)的教育教化理念，各種教育講教活動(dòng)也讓我開(kāi)闊教育授課的視野，為以后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。三、學(xué)以致用，實(shí)現(xiàn)自我。學(xué)不會(huì)用等于白學(xué)"，我經(jīng)常對(duì)學(xué)生講這些，所以我堅(jiān)持把名師工作室學(xué)到的東西用于教學(xué)。1、教改科研。本學(xué)期，我把工作室所取得的教學(xué)理論用于我的課題和教學(xué)中，并積極進(jìn)行探索，不斷進(jìn)行分析和討論，總結(jié)出一套適合我校學(xué)生特點(diǎn)的實(shí)用有效的教學(xué)方法，讓孩子們喜歡學(xué)語(yǔ)文，樂(lè)于學(xué)語(yǔ)言。2、幫代工作。我已經(jīng)是校級(jí)骨干教師，但我深知"獨(dú)木不成林"的道理。既嚴(yán)格要求自己，大膽實(shí)踐，在平時(shí)的探討中，也從不惜自己的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議。在教學(xué)中，積極與組內(nèi)老師集體備課，談自己獲得的一些教學(xué)思路，對(duì)課堂教學(xué)的看法等等。這樣做，讓我收獲很大，提高很快。我相信，只要我不斷將學(xué)到的教學(xué)理論、手法運(yùn)用于實(shí)踐，自己也能走出一條屬于自己的育人之路，從而很好地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值?？傊?，名師工作室不僅為我們提供了提升自身素質(zhì)的空間，也成為我們互學(xué)互促的大家園。在這個(gè)大家庭中，我們找到了前進(jìn)的方向，在這個(gè)家庭里，體會(huì)到了守望相助、共進(jìn)共奮進(jìn)的熱情，在這大家里更領(lǐng)略了名師的風(fēng)采。在教學(xué)改革的今天，社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)的要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，開(kāi)拓進(jìn)取，做一名合格的工作室成員。名師工作室成員工作總結(jié)12一年來(lái)，在文教局領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在專家領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下，工作室全體成員以課程改革為方向，以文教局相關(guān)文件為指針，以培植學(xué)生音體美素養(yǎng)、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)為目標(biāo)，通過(guò)推廣經(jīng)驗(yàn)、公開(kāi)教學(xué)、組織研討、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、專題研究、公開(kāi)課講評(píng)、觀摩考察等形式，努力提高骨干教師培養(yǎng)對(duì)象的教育教學(xué)能力和教學(xué)研究素質(zhì)，發(fā)揮示范、指導(dǎo)、輻射作用，完成名師帶動(dòng)、培養(yǎng)學(xué)科帶頭人、提高音體美教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)經(jīng)開(kāi)區(qū)音體美活動(dòng)上水平等任務(wù)。現(xiàn)將一年來(lái)工作室工作總結(jié)如下。一、綜合名師工作室基本情況。工作室共有成員28人，其中核心委員13人、覆蓋全區(qū)初中、小學(xué)15個(gè)學(xué)校，包括音樂(lè)、體育、美術(shù)三大學(xué)科，其中有音樂(lè)教師13名、核心成員4名，體育教師8名和核心隊(duì)員5名,美術(shù)教師7名及核心會(huì)員4人。一年來(lái)，工作室全體成員勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，銳意進(jìn)取，克難奮進(jìn)，圓滿完成了各項(xiàng)預(yù)定工作任務(wù)，個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)邁出堅(jiān)實(shí)步伐。二、全面提升工作室成員的教學(xué)理念，加強(qiáng)工作室成員的責(zé)任感、使命感。全體委員深刻認(rèn)識(shí)到名師工作室的職責(zé)，結(jié)合自身工作實(shí)際，明確學(xué)科和個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，有效利用工作室學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使自己的教研能力得到有效提升。形成團(tuán)隊(duì)文化，打造團(tuán)隊(duì)特色，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的發(fā)展。工作室成員要探索學(xué)科教育教學(xué)規(guī)律，精心育人、智慧思事、勇于實(shí)踐，真正發(fā)揮名師的輻射帶動(dòng)作用，不負(fù)區(qū)教育界對(duì)廣大名師寄予厚望。三、利用工作室平臺(tái)，集體教科研，推動(dòng)教學(xué)研究能力提升，獲得集體榮譽(yù)，教師個(gè)人也全面提升。1、1月26日，綜合名師工作室召開(kāi)了藝術(shù)引領(lǐng)、輻射全區(qū)--年藝術(shù)工作謀劃討論會(huì)。各中小學(xué)音體美學(xué)科全體教師參加會(huì)議。這次研討會(huì)是綜合名師工作室--年新開(kāi)始的一次具有標(biāo)志性意義的藝術(shù)工作研討會(huì)。綜合名師工作室涵蓋音體美綜合藝術(shù)學(xué)科，承載全區(qū)藝術(shù)教育的模范先鋒引領(lǐng)作用，每代表小組在會(huì)議中深入開(kāi)展研究討論，制定各藝術(shù)專業(yè)發(fā)展具體發(fā)展方案，制定了換屆必須開(kāi)展的首要任務(wù)。2、3月28日下午，工作室美術(shù)教師參加了在西尚璧小學(xué)在月愛(ài)湖公園舉行彩繪春天，放飛夢(mèng)想活動(dòng)。3、4月份我區(qū)舉辦了第二屆師生書畫藝術(shù)展，在工作室美術(shù)教師的努力下，成功體現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)美術(shù)教學(xué)工作水平，也是教師和學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作成果的一次集中交流與展示。展收到中小學(xué)師生作品200余件，涉及書法、國(guó)畫、油畫、水粉、彩、剪紙等諸多門類。并從中選送20余幅優(yōu)秀作品參加--市第二十九屆校園文化藝術(shù)節(jié)，取得優(yōu)異成績(jī)，得到各界領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。4、7月19日至7月21日，工作室體育教師率隊(duì)參加--市第十四屆中小學(xué)體育節(jié)校園足球聯(lián)賽經(jīng)開(kāi)區(qū)賽區(qū)比賽，并在比賽現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了關(guān)于足球教學(xué)的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)研討。一中足球隊(duì)在此次比賽中，代表經(jīng)開(kāi)區(qū)奪得了本賽區(qū)第一名。5、8月28日，工作室教師參加市教育局專門組織的名師工作室核心骨干教師集中培訓(xùn)，認(rèn)真聆聽(tīng)了曹建召教授圍繞提升教師科研水平做的報(bào)告;。6、9月21日，工作室教師集體參加了涉縣女媧杯全國(guó)廣場(chǎng)舞決賽，經(jīng)開(kāi)區(qū)文教局師韻舞蹈團(tuán)在來(lái)自全國(guó)各省市20支代表隊(duì)里脫穎而出，最終獲得全國(guó)廣場(chǎng)舞大賽的二等獎(jiǎng)!。7、11月2日，工作室教師率隊(duì)參加--市第十四屆體育節(jié)啦啦操比賽，經(jīng)開(kāi)區(qū)各參賽學(xué)校表現(xiàn)出色，四個(gè)學(xué)校獲得五個(gè)第一。啦啦操比賽是集音樂(lè)、體育、美術(shù)于一體的綜合文體形式，在整個(gè)準(zhǔn)備過(guò)程中，工作室核心成員充分發(fā)話各自學(xué)科優(yōu)勢(shì)，在造型化妝、舞臺(tái)編排、音樂(lè)配合、動(dòng)作技巧等方面有機(jī)融合，是一次成功的學(xué)科交叉融合的實(shí)踐，通過(guò)這次教學(xué)實(shí)踐，工作室音體美教師對(duì)于名師工作室的價(jià)值更加珍視。8、11月10日至14日，河北省教育廳在河北師范大學(xué)成功舉辦了河北省校園足球特色學(xué)校足球?qū)ｍ?xiàng)教師教學(xué)基本功比賽。工作室成員、經(jīng)開(kāi)區(qū)一中郝東龍老師作為經(jīng)開(kāi)放區(qū)校園足球特色學(xué)校教師代表參加本次教師基本功大賽，經(jīng)過(guò)三天緊張激烈的比賽，最終郝東龍教師獲得全省第17名，綜合評(píng)定二等獎(jiǎng)，為全區(qū)爭(zhēng)得榮譽(yù)。9、11月28日下午，工作室體育教師給南井寨小學(xué)送課，兩位體育老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，講解風(fēng)格幽默，示范動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的興趣，課程注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和積極參與的精神，教學(xué)效果顯著。10、--年12月4日上午9點(diǎn)，由經(jīng)開(kāi)區(qū)綜合名師工作室、經(jīng)開(kāi)區(qū)教研室舉行的新竹新進(jìn)教師成長(zhǎng)計(jì)劃活動(dòng)啟動(dòng)儀式在區(qū)文教局舉行。區(qū)文化教育局副局長(zhǎng)郭美英、區(qū)教研室主任李孟周、綜合名師工作室主持人王雅潔及各學(xué)科帶頭人、骨干教師、新進(jìn)教師共3人參加啟動(dòng)儀式。新筑活動(dòng)旨在充分發(fā)揮綜合名師工作室核心骨干教師傳幫帶作用，促使各校新進(jìn)音體美教師在較短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)教育崗位的基本要求，實(shí)現(xiàn)師德師風(fēng)、教學(xué)藝術(shù)、教育管理能力同步提升，做合格教師，進(jìn)而為爭(zhēng)當(dāng)好教師、爭(zhēng)做名教師創(chuàng)造條件。新春活動(dòng)的主要形式是，由名師工作室核心骨干教師組成導(dǎo)師組，對(duì)新進(jìn)教師進(jìn)行傳幫帶，通過(guò)修改教案、聽(tīng)評(píng)課、集體備課和集體教研等形式，迅速增強(qiáng)新入教師的教學(xué)和教科研能力。11、12月底工作室核心成員汲戰(zhàn)科老師組織爆臺(tái)寺小學(xué)迎元旦、雙百雙萬(wàn)接力跑活動(dòng)，100名學(xué)生帶動(dòng)100名家長(zhǎng)，每人跑100米，共創(chuàng)雙萬(wàn)米。促進(jìn)班間交流溝通，拉進(jìn)學(xué)校與家庭的距離，形成賽出水平、賽出了風(fēng)格、比出了友誼、拼出了團(tuán)結(jié)的氛圍。激發(fā)學(xué)生和家庭參與冬季運(yùn)動(dòng)特別是冰雪運(yùn)動(dòng)的熱情，為辦好20__年北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)營(yíng)造良好氛圍，作出積極貢獻(xiàn)。得到了社會(huì)廣泛好評(píng)。12、建設(shè)公眾號(hào)信息平臺(tái)，做好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)推廣和教育政策宣傳工作。--年10月8日，經(jīng)開(kāi)區(qū)綜合名師工作室官方微信平臺(tái)線發(fā)布，截止12月30日累計(jì)發(fā)布官微21次，累計(jì)關(guān)注人數(shù)74人，總閱讀量1000余人次。微信公眾號(hào)的建設(shè)，既是宣傳工作室的主要手段，也是鍛煉工作室成員寫作水平、提高科研能力的重要平臺(tái)，也為做好相關(guān)資料的留存工作提供了抓手。13、教師個(gè)人獲得大量的教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)。本年度工作室成員共獲得各級(jí)各類專業(yè)教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)60余項(xiàng)，榮譽(yù)稱號(hào)50余條，這是對(duì)教師個(gè)人的鼓勵(lì)，也是對(duì)名師工作室下一步工作的鞭策。名師工作室成員工作總結(jié)13時(shí)光飛逝，本學(xué)期以來(lái)，區(qū)教育局、進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予工作室的關(guān)心幫助，以及工作室全體成員良好的學(xué)上進(jìn)、樂(lè)于進(jìn)取、勇于開(kāi)拓的精神，給我極大的震撼，現(xiàn)將本年度工作室工作總結(jié)如下：一、主要工作：。1、20--年9月20日，組織工作室成員參加“鳩江區(qū)中學(xué)英語(yǔ)名師工作室新學(xué)期研修活動(dòng)”。這次活動(dòng)主要針對(duì)這次申報(bào)的市級(jí)課題。為推動(dòng)課題進(jìn)一步發(fā)展，調(diào)研人員集思廣益、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。經(jīng)過(guò)討論研究，由李##老師宣布本學(xué)期新的工作計(jì)劃和課題安排，分配任務(wù)落實(shí)到個(gè)人！2、20--年10月25日，為拓展教師的專業(yè)能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，安排本工作室的錢俊老師在蕪湖市育才學(xué)校舉辦了“基于思維品質(zhì)培養(yǎng)的英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)”的公開(kāi)課觀摩課活動(dòng)。3、20--年11月22日，邀請(qǐng)蕪湖市英語(yǔ)教研員雍##老師，為工作室成員展開(kāi)“關(guān)于科學(xué)運(yùn)用教材，提升教師課堂科學(xué)技能，發(fā)展學(xué)生思維品質(zhì)”的講座。4、20--年12月6日，組織成員召開(kāi)《創(chuàng)設(shè)初中生英語(yǔ)口語(yǔ)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的行動(dòng)研究》市級(jí)課題開(kāi)題報(bào)告準(zhǔn)備事項(xiàng)。這次會(huì)議討論的重點(diǎn)就是了解中學(xué)生現(xiàn)有的口語(yǔ)水平和設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查情況，了解問(wèn)題。每位成員集思廣益，各抒己見(jiàn)，思想火花一次次碰撞，愉悅討論設(shè)計(jì)各種有趣的口語(yǔ)活動(dòng)，活動(dòng)檔次和設(shè)計(jì)分?jǐn)?shù)量化表。5、20--年12月13日，為進(jìn)一步提升英語(yǔ)教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高教師對(duì)于現(xiàn)代化信息技術(shù)的運(yùn)用，同時(shí)不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的目標(biāo)設(shè)計(jì)，在鳩江區(qū)五顯學(xué)校成功舉行了“運(yùn)用信息技術(shù)，優(yōu)化初中英語(yǔ)課堂目標(biāo)設(shè)計(jì)”為主題的課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。來(lái)自我工作室螺百中學(xué)的於正婷老師為大家呈現(xiàn)了精彩紛呈的課堂教學(xué)。6、20--年12月21日，在蕪湖市育才學(xué)校，隆重舉行了我工作室市級(jí)課題《創(chuàng)設(shè)初中生英語(yǔ)口語(yǔ)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的行動(dòng)研究》的開(kāi)題報(bào)告會(huì)。蕪湖市教科所孔立新老師、赫江區(qū)教育局教研室周##主任、育才學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)及調(diào)研組負(fù)責(zé)人及成員共同參加大會(huì)。我課題組李##老師，重點(diǎn)分析了課題開(kāi)展的目的意義、文獻(xiàn)綜述、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀等。之后，來(lái)自蕪湖市教科所的孔##老師分別對(duì)報(bào)告的課題給予指導(dǎo)點(diǎn)撥。二、工作中的反思。1、網(wǎng)上互動(dòng)有待加強(qiáng)。2、網(wǎng)絡(luò)水平有待提高。3、沒(méi)有相對(duì)固定時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)?；仡櫼荒陙?lái)走過(guò)的路，感到充實(shí)和快樂(lè)。名師工作室團(tuán)隊(duì)呈現(xiàn)出極強(qiáng)的凝聚力和生命力。青年教師學(xué)到了經(jīng)驗(yàn)，得到了提高，老教師教到了缺點(diǎn)，補(bǔ)了自己。為了踏實(shí)工作，不愧對(duì)名師稱號(hào)，我們不會(huì)停止研究的腳步，更需要豪情滿懷地學(xué)習(xí)、反思和踐行。"展望下一年的工作，我們信心百倍。工作室里有很多有思想能力有經(jīng)驗(yàn)的老師，我們一定會(huì)在這里成長(zhǎng)，一定會(huì)有所收獲！名師工作室成員工作總結(jié)14--區(qū)小學(xué)體育工作室成立，有幸作為首批參訓(xùn)學(xué)員進(jìn)入工作室，有一點(diǎn)激動(dòng)，又有一點(diǎn)迷茫，興奮是有機(jī)會(huì)和名師一起學(xué)習(xí)，迷茫的是不知道進(jìn)入車間要干什么，以怎樣的形式學(xué)習(xí)。在《記得工作室掛牌》時(shí)，我們的主持人鄒德志老師對(duì)我們講了很多肺腑之言，教科培吳江老師也為我們講了工作室成立的意義，讓我們抓住這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了就是熱血沸騰，想借助這個(gè)機(jī)會(huì)多學(xué)習(xí)，多提高。工作室剛成立不久，鄒志老師就變提出了"學(xué)習(xí)試法找方法，實(shí)踐練實(shí)踐達(dá)目標(biāo)，鞏固訓(xùn)練再提高，提升能力求創(chuàng)新。"的教學(xué)模式。每次教研活動(dòng)，都能有所收獲，在體會(huì)細(xì)節(jié)中逐步提高，感謝工作室給我們提供了這么好的平臺(tái)，真誠(chéng)祝愿每一位工作室的學(xué)員都能在工作崗位中體現(xiàn)自身價(jià)值。一、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，提升自身素質(zhì)。兩年來(lái)，在工作室的學(xué)習(xí)中，我深刻體會(huì)到教研是提升專業(yè)的最佳機(jī)會(huì)，積極主動(dòng)地參加學(xué)校和區(qū)級(jí)組織的各類教科研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻體會(huì)，抓好課題研究信息的追蹤。積極參與科組課題研究，在競(jìng)賽、研討中不斷增強(qiáng)能力，提高教學(xué)水平。2月論文《關(guān)于我國(guó)小學(xué)體育課程改革的問(wèn)題與對(duì)策研究》發(fā)表于《珠海教育》;11月參加香洲區(qū)體育教師專業(yè)技能比賽獲得二等獎(jiǎng);1月參加珠海市體育教師技能比賽獲得三等獎(jiǎng);6月，參加香洲區(qū)體育教師技能比賽獲得一等獎(jiǎng);積極承擔(dān)各項(xiàng)數(shù)據(jù)上報(bào)，并于今年承擔(dān)市重點(diǎn)課題學(xué)校子課題“多元評(píng)價(jià)對(duì)榮泰小學(xué)學(xué)生花樣跳長(zhǎng)繩技能影響的實(shí)驗(yàn)研究”。二、在實(shí)踐中提升，在學(xué)習(xí)中互助。作為工作室的核心成員，我在工作室中汲取到了營(yíng)養(yǎng)，并能夠在學(xué)校的實(shí)際教學(xué)中得到運(yùn)用，作為青年教師劉--的指導(dǎo)教師，從備課、上課、輔導(dǎo)學(xué)生等著手，主動(dòng)與她交流分享經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)努力，劉老師在區(qū)青年教師賽課中獲得三等獎(jiǎng)、珠海市教師基本功比賽團(tuán)體三等獎(jiǎng)。一分耕耘一分收獲，相信在工作室兩年的學(xué)習(xí)一定會(huì)對(duì)我以后的工作和學(xué)習(xí)起到極大的推動(dòng)作用，在此也希望工作室的每位成員都能夠在以后的教學(xué)工作中發(fā)揮更多的光和熱，為我們孩子的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)更大的力量。名師工作室成員工作總結(jié)15一年來(lái)，在市縣教育局、教研室領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，名師工作室完成了既定的任務(wù)。一方面從提高工作室成員教學(xué)能力、研究能力和專業(yè)技能幾個(gè)層面入手，促進(jìn)每一位成員提高。另一方面，面向其他教師組織開(kāi)展培訓(xùn)、研討、觀摩等活動(dòng)，促進(jìn)了教師專業(yè)素質(zhì)的整體提升，為教師提供了合作互動(dòng)的發(fā)展平臺(tái)。為今后更好地開(kāi)展工作，現(xiàn)將一些做法和成效總結(jié)如下。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開(kāi)闊眼界。工作室訂閱了《中學(xué)語(yǔ)文》、《語(yǔ)文月刊》、《語(yǔ)言教學(xué)與研究》、《中國(guó)教師》等刊物，參訓(xùn)人員上網(wǎng)查閱有關(guān)語(yǔ)文教育資料。工作室成員在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，通過(guò)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教育教學(xué)新理念，反思活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的有效策略，找準(zhǔn)突破口，使教學(xué)水平在教育新思路的引領(lǐng)下，再上新臺(tái)階。年內(nèi)，工作室成員除了堅(jiān)持自學(xué)外，還參加了集中學(xué)習(xí)活動(dòng)，大家圍繞學(xué)習(xí)主題積極研討，完成了讀書筆記和反思心得。二、開(kāi)辦講座，發(fā)揮作用。一年來(lái)，工作室開(kāi)展專題講座多次，向青年教師傳經(jīng)授道。1月，老師帶領(lǐng)工作室教師前往安慶二中聽(tīng)課，并開(kāi)辦講座，作了《聚焦核心素養(yǎng)，順應(yīng)教育改革》的主題報(bào)告。2月，老師帶領(lǐng)工作室成員前往高中舉辦講座，舉行結(jié)對(duì)幫扶。工作室成員劉院學(xué)生為高三學(xué)生作了《高考答題技巧》講座。3月工作室成員為中學(xué)老師作了《高中走班教學(xué)》的講座，4月工作室成員老師在高考語(yǔ)文備考會(huì)上作了《研究考綱，高效備考》的報(bào)告。三、聽(tīng)課評(píng)課，交流研討。課堂永遠(yuǎn)是教師的主陣地，成員年齡輕、教齡短、實(shí)踐少，所以工作室圍繞新課程，引領(lǐng)學(xué)員不斷提煉教學(xué)風(fēng)格，提升教學(xué)水平。一年來(lái)，在工作室主持人的帶領(lǐng)下，工作室著重聽(tīng)了三種類型的課：。一是工作室成員的公開(kāi)課，如老師的“高三作文指導(dǎo)”、“現(xiàn)代文復(fù)習(xí)教學(xué)”、“文言文教學(xué)”等等。二是學(xué)校青年教師公開(kāi)課，如老師的“林黛玉進(jìn)賈府”、“項(xiàng)羽之死”、《陳情表》等等。三是縣外教師的公開(kāi)課，如到中學(xué)聽(tīng)課。每次活動(dòng)，老師們交流心得，踴躍發(fā)言，大膽表達(dá)自己的思想和感悟，課上不磨不精，在熱烈的討論、導(dǎo)師和專家的引領(lǐng)下，教師普遍感到學(xué)有所獲，充分發(fā)揮教師的主體地位，對(duì)課堂教學(xué)實(shí)踐起到了極大的啟迪作用。四、送教下鄉(xiāng)，共同提高。1、帶領(lǐng)工作室成員前往高中舉辦講座，舉行結(jié)對(duì)幫扶。2、在工作室的統(tǒng)一組織下，老師送課到中學(xué)，開(kāi)展教研活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，工作室成員為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)送去了最新教學(xué)理念和教學(xué)模式。五、課題研究，以研促教。課題研究是教師專業(yè)成長(zhǎng)最有效的方法，因此我室成員積極參加省、市課題調(diào)研，市專題《新高考制度下普通高中選課走班分層教學(xué)研究》已結(jié)題，省課題《普通普通中學(xué)語(yǔ)文走課分層次教學(xué)調(diào)研》正在研究中，各項(xiàng)工作有序開(kāi)展。在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也正視自身不足：一是工作室主持人在組織管理能力上有待加強(qiáng)。二是活動(dòng)創(chuàng)新意識(shí)不夠，在平時(shí)的活動(dòng)中缺乏過(guò)程性的資料。三是工作室成員包括本人對(duì)課題研究有畏難情緒，加之教學(xué)任務(wù)繁重，普遍存在對(duì)課題研究的積極性不很高，參與度有待加強(qiáng)。四是工作室博客維護(hù)、內(nèi)容更新等還需多花功夫，努力辦出特色，形成亮點(diǎn)。五是各成員由于相對(duì)較分散，工作量多教學(xué)壓力大，集中起來(lái)搞一次活動(dòng)十分不容易。六是成員的論文寫作還需加強(qiáng)。今后工作思路：（一）建設(shè)網(wǎng)頁(yè)、擴(kuò)大信息交流。為了更好的開(kāi)展今后名師工作室各項(xiàng)工作，我們擬在以下方面下功夫，以打造網(wǎng)頁(yè)，擴(kuò)大信息交流名師車間，盡快制作網(wǎng)頁(yè)為工作室展示名師風(fēng)采和成果，打開(kāi)一扇窗口，提供學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，通過(guò)網(wǎng)頁(yè)建設(shè)，發(fā)揮輻射交流的功能。下面，就重視網(wǎng)頁(yè)建設(shè)工作。充分利用網(wǎng)頁(yè)容量大、空間大，信息快的特點(diǎn)，將工作室工作簡(jiǎn)報(bào)及時(shí)上傳名師工作室成員的精品教案、教學(xué)論文等，通過(guò)網(wǎng)站進(jìn)行交流。（二）加強(qiáng)規(guī)劃，解決工學(xué)矛盾。工作室要找準(zhǔn)教師培訓(xùn)需求，加強(qiáng)培訓(xùn)方案的科學(xué)性和前瞻性，同時(shí)要合理安排活動(dòng)內(nèi)容和時(shí)間，增進(jìn)與成員之間的溝通，妥善處理好工學(xué)矛盾。（三）創(chuàng)新方法，增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效。工作室要充分借鑒他人工作經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新工作方式，搭建好陣地。鍛煉平臺(tái)，創(chuàng)造磨礪機(jī)會(huì)，加強(qiáng)對(duì)外交流，通過(guò)有效引領(lǐng)、傳帶。幫助委員們講類話，新理念、新知識(shí)、方法進(jìn)步，提高委員課堂教學(xué)能力、課程開(kāi)發(fā)能力，教科研能力和實(shí)踐指導(dǎo)能力以及活動(dòng)組織能力等，進(jìn)一步增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效。名師工作室成員工作總結(jié)16“人生天地之間，若白駒過(guò)隙”，成為牛樹銀名師工作室成員一年有余，一年是開(kāi)闊視野的一年，也是提升自身教育素質(zhì)的年，名師講習(xí)所的平臺(tái)既為個(gè)人發(fā)展提供了機(jī)會(huì)，也讓我認(rèn)識(shí)到自身不足。一、理論積淀，提升素養(yǎng)。平時(shí)認(rèn)真研讀教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自己。深鉆細(xì)研教材，學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教法，提高業(yè)務(wù)能力。認(rèn)真閱讀了鐘啟泉、王崧舟老師主編的《讀本課堂》《語(yǔ)文的生命意蘊(yùn)》兩本教育著作，在與自己的心得體會(huì)和論文緊密結(jié)合的同時(shí)，也不斷在工作中汲取名師先進(jìn)理念中的課堂實(shí)踐"營(yíng)養(yǎng)劑"，進(jìn)一步提高自身的文化素養(yǎng)。二、聽(tīng)課觀摩，努力實(shí)踐。"人生在勤，勤則不匱"，只有人生四季筆耕不輟，才能成就驕人業(yè)績(jī)：20--.1：區(qū)優(yōu)秀骨干教師。20--.6：區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校執(zhí)教名師工作室研討課《海倫凱勒》。20--.10：論文《撥開(kāi)“浮云蔽日”的晦暗》榮獲省“師陶杯”一等獎(jiǎng)。20--.12：區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校執(zhí)教名師工作室整本書閱讀教學(xué)選拔課《紅樓夢(mèng)》。三、認(rèn)真反思，不斷進(jìn)步。在不斷的探索研究中，當(dāng)好成功的"引路人"，是我們應(yīng)努力追求的：一堂新課開(kāi)始，通過(guò)巧妙的導(dǎo)入、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)、教材所蘊(yùn)含的興趣因素、課堂內(nèi)外的各種資源來(lái)喚起學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動(dòng)力。同時(shí)，心設(shè)計(jì)每次自學(xué)的目標(biāo)內(nèi)容，畢竟"授人以漁"讓學(xué)生學(xué)會(huì)探索，發(fā)現(xiàn)的方法比教師說(shuō)"領(lǐng)"要真多。能和很多優(yōu)秀的老師一起走進(jìn)名師工作室這個(gè)"思想的殿堂"，是我的幸運(yùn)，"學(xué)然后知不足"發(fā)現(xiàn)自己學(xué)得太少，讀得太簡(jiǎn)，寫得過(guò)于淺，而"讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣"是我新階段的目標(biāo)，只有做學(xué)習(xí)型教師，才能不斷超越自我，使工作更扎實(shí)、更有效、更有提高。名師工作室成員工作總結(jié)17----年12月1日，我正式成為--名師工作室成員，期間通過(guò)和其他成員的接觸和學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，各項(xiàng)活動(dòng)也使我的眼界開(kāi)闊，對(duì)思想政治教育教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。名師工作室的平臺(tái)，既為我個(gè)人成長(zhǎng)提供了機(jī)遇，也為自己帶來(lái)了挑戰(zhàn)。一、思想上積極上進(jìn)，力求提高。教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)："請(qǐng)你記住，你們不僅是自己學(xué)科的教職員工，更是學(xué)生教育者、人生的導(dǎo)師、道德的引路人。"因此，在平時(shí)工作中，我始終以名師工作室成員身份的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以身作則，為人師表，思想上積極進(jìn)取，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，注重自身師德形象，用飽滿的熱情投入到我所熱愛(ài)的教育事業(yè)中。二、活動(dòng)上積極認(rèn)真，不斷提升。自加入名師工作室以來(lái)，我積極參加工作室組織的相關(guān)活動(dòng)，服從工作室的安排。無(wú)論是在"名師大篷車""同課異構(gòu)"的教研活動(dòng)中，還是外出姚家巷中學(xué)的學(xué)習(xí)中，甚至在工作室成員之間相互聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)中都讓我深受啟發(fā)，讓我從中找到了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向，知道應(yīng)該在哪些方面有所提升。三、教學(xué)上深思鉆研，夯實(shí)基本。教學(xué)工作中，認(rèn)真鉆研教材，潛心研究教法，分析教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，精心備好每一堂課。課堂上，注重運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念，重視調(diào)動(dòng)每名學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。凡是學(xué)生能解決的知識(shí)，老師絕不包辦，注重對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的招數(shù)，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，體現(xiàn)教師的指導(dǎo)作用。課后，我能經(jīng)常放棄自己的休息時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差工作。此外，在長(zhǎng)期的教學(xué)探索和實(shí)踐中，注重積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。四、努力方向。一直以來(lái)，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo)：。1、在提高課堂實(shí)效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲;。2、繼續(xù)堅(jiān)持及時(shí)總結(jié)，加強(qiáng)反思的能力，將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來(lái)，以便更快地提升自己的水平;。3、向各位名師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的愛(ài)崗敬業(yè)精神，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，做人民滿意的教師，做名副其實(shí)的名師;。4、繼續(xù)增強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，為明天的教育工作奠定更好的基礎(chǔ)?？傊?，工作室不僅為我提供了提高自身素質(zhì)的空間，也成為我們相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的大家園。在這個(gè)大家庭里，我找到了自己前進(jìn)的方向，體會(huì)到了互助共進(jìn)的熱情，領(lǐng)略了名師的風(fēng)采。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，勤奮工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，開(kāi)拓進(jìn)取，以自己的實(shí)際行動(dòng)盡職盡責(zé)地做好工作,做一名合格的"--"名師工作室成員，為--的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己微薄的力量。名師工作室成員工作總結(jié)18本名師工作室以先進(jìn)的教育理念為先導(dǎo)，以提升教師專業(yè)能力和專業(yè)品質(zhì)為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為主陣地，以教育科研為先導(dǎo)，建設(shè)實(shí)體與網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的工作室，融科學(xué)性、實(shí)踐性、研究性于一體，聚焦高中物理課堂，本著“理想目標(biāo)與客觀實(shí)際相結(jié)合;理論研究與實(shí)踐探索相結(jié)合;自我學(xué)習(xí)與互動(dòng)交流相結(jié)合;課例研討與專題研討相結(jié)合”的原則，積極發(fā)揮名師工作室的示范、引領(lǐng)、帶動(dòng)和輻射作用，努力使工作室成為“研究的平臺(tái)、成長(zhǎng)的階梯、輻射的中心、師生的益友”。一、工作室預(yù)期目標(biāo)。1、帶好團(tuán)隊(duì)發(fā)展。通過(guò)實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃，有效促進(jìn)培養(yǎng)對(duì)象的專業(yè)成長(zhǎng)，力爭(zhēng)在一個(gè)工作周期內(nèi)，使工作室成員在師德規(guī)范上出樣板、課堂教學(xué)上做精品、課題研究上見(jiàn)成效，實(shí)現(xiàn)骨干教師和工作室入室成員的專業(yè)增長(zhǎng)和專業(yè)化發(fā)展。2、建好交流平臺(tái)。搭建實(shí)體與網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的平臺(tái)，為工作室成員學(xué)習(xí)交流、成果展示、資源積累提供便捷的途徑，使工作室成為本學(xué)科教學(xué)動(dòng)態(tài)工作站、結(jié)果輻射源和資源生成站。3、做好帶頭示范。引領(lǐng)全市高中物理學(xué)科建設(shè)，以研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、名師論壇、公開(kāi)教學(xué)、成員共研、同課異構(gòu)、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等形式，有目的、有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展教學(xué)研究與展示活動(dòng)，傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，幫助本學(xué)科教師解決教與學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，充分發(fā)揮名師的帶頭、示范、輻射作用，從而形成名優(yōu)群體效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。4、抓好課題研究。工作室將堅(jiān)持課題引領(lǐng)、研究推動(dòng)的思路，引導(dǎo)工作室成員瞄準(zhǔn)新課程實(shí)施和教學(xué)改革前沿問(wèn)題，積極申報(bào)課題立項(xiàng)研究，形成"人人有課題、人人抓手"的調(diào)研格局。工作周期內(nèi)高質(zhì)量完成1個(gè)省級(jí)教育科研課題。5、出好研究成果。工作周期內(nèi)工作室力爭(zhēng)在教育教學(xué)、教研等方面形成一批對(duì)教育教改有較大影響的研究成果，采取專著、論文、課題報(bào)告、課堂教學(xué)實(shí)錄、案例集（含教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、教學(xué)評(píng)析）等形式向外輸出。二、工作室工作策略。名師團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)的目標(biāo)是名師，依靠的力量是團(tuán)隊(duì)。在營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)型、研究型和合作型教師發(fā)展文化，激發(fā)班子成員自我發(fā)展愿望和內(nèi)在發(fā)展動(dòng)力，不斷提升專業(yè)發(fā)展能力，構(gòu)建"合作共事、互幫互學(xué)、開(kāi)拓進(jìn)取、共同提高"的班組基礎(chǔ)上，采取以下策略，促進(jìn)班成員個(gè)性化發(fā)展：。精準(zhǔn)診斷，針對(duì)培養(yǎng)：對(duì)培養(yǎng)對(duì)象在教育教學(xué)、專業(yè)發(fā)展等方面存在的主要問(wèn)題進(jìn)行深入解剖，與工作室成員共同制定針對(duì)性的培養(yǎng)方案。理論提升，內(nèi)涵發(fā)展：加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，注重學(xué)術(shù)引領(lǐng)，豐富自身內(nèi)涵，為專業(yè)化成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。抓課堂，形成特色：抓班教學(xué)，研究教學(xué)問(wèn)題，觀摩教學(xué)活動(dòng)，反思教學(xué)實(shí)踐，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，全面提升委員課堂教學(xué)能力，各具特色，各有特色。課題研究加速成長(zhǎng)，要瞄準(zhǔn)新課程實(shí)施和教學(xué)改革前沿，確定具有實(shí)用價(jià)值的科研課題，以此為研究方向，在實(shí)踐探索中解除學(xué)科教學(xué)難題，并在開(kāi)展有效的教學(xué)科研活動(dòng)中加快成長(zhǎng)。三、工作室三年工作整體規(guī)劃。(一)第一年度(20--年4月――20--年12月)：。1、開(kāi)展工作室建設(shè)。(1)落實(shí)工作室場(chǎng)地、完善配備設(shè)施、建立工作室網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。(2)落實(shí)人員組成(包括網(wǎng)絡(luò)學(xué)員)，明確職責(zé)分工。(3)構(gòu)建工作室理念，形成工作室制度和相關(guān)計(jì)劃。(4)完成工作室建設(shè)相關(guān)報(bào)備手續(xù)。2、開(kāi)展培養(yǎng)培訓(xùn)工作。(1)對(duì)學(xué)員進(jìn)行培訓(xùn)需求診斷，剖析學(xué)員存在的主要問(wèn)題，并指導(dǎo)其制定個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃方案。(2)跟崗學(xué)習(xí)，集中研修。初步設(shè)想分時(shí)段到不同學(xué)校進(jìn)行，適時(shí)開(kāi)展送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。(3)適時(shí)組織成員到其他名師工作室進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。(4)構(gòu)建網(wǎng)上工作室，接收網(wǎng)絡(luò)學(xué)員進(jìn)入工作室學(xué)習(xí)。3、開(kāi)展課題研究。(1)準(zhǔn)備以深度教學(xué)為研究方向，確定一個(gè)課題(初步構(gòu)想課題名稱為《基于深度學(xué)習(xí)理念的高中物理深度教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究》)，申報(bào)為市級(jí)以上的課題，進(jìn)行課題研究。(2)以課題研究為抓手，組織集體備課，在網(wǎng)絡(luò)學(xué)員中廣泛征集貼近生活實(shí)際，能啟迪學(xué)生思維，引領(lǐng)學(xué)生深度思考，促進(jìn)學(xué)生對(duì)物理知識(shí)深度理解和應(yīng)用的物理問(wèn)題，讓學(xué)員共建共享，同時(shí)，把課題研究引向深入，最后形成“問(wèn)題集”、“論文集”、“實(shí)驗(yàn)報(bào)告”等系列成果。達(dá)到以課題促進(jìn)委員調(diào)研能力提升，引領(lǐng)工作室常規(guī)工作的效果。(二)第二年(20--年1月――20--年12月)：。1、完善工作室建設(shè)。(1)反思工作室建設(shè)與管理理念，完善工作室制度建設(shè)。(2)凝練工作室理念，初步形成工