弘揚傳統(tǒng)文化活動總結(jié)

第7頁共7頁弘揚傳?統(tǒng)文化?活動總?結(jié)通?過開展?經(jīng)典誦?讀和傳?統(tǒng)文化?講學(xué)活?動，培?養(yǎng)學(xué)生?良好的?閱讀習(xí)?慣和閱?讀興趣?，開闊?視野，?增長知?識，發(fā)?展智力?，活躍?思維，?陶冶情?操，傳?承并弘?揚中華?優(yōu)秀文?化，傳?承中華?美德，?促進(jìn)學(xué)?校人文?化發(fā)展?，提高?辦學(xué)品?位和辦?學(xué)特色?。1?、靈活?安排，?確保誦?讀時間?。利?用每天?上午早?讀前1?0分鐘?和每天?中午上?課前1?0分鐘?，開展?經(jīng)典誦?讀活動?，由語?文教師?組織并?指導(dǎo)學(xué)?生誦讀?，幫助?學(xué)生盡?快進(jìn)入?學(xué)習(xí)狀?態(tài)。?2、組?織比賽?，隆重?頒獎?為檢驗?誦讀效?果，由?學(xué)生科?負(fù)責(zé)組?織了各?班級的?誦讀比?賽，比?賽內(nèi)容?豐富，?形式多?樣，全?校學(xué)生?均參與?其中。?經(jīng)過預(yù)?賽、決?賽，評?選出一?、二、?三等獎?，學(xué)校?拿出一?定資金?進(jìn)行獎?勵，并?專門舉?辦了《?中華傳?統(tǒng)文化?誦讀比?賽暨〈?弟子規(guī)?〉展演?》頒獎?典禮。?除了部?分獲獎?節(jié)目展?演外，?又組織?編排了?體現(xiàn)中?華傳統(tǒng)?精髓的?節(jié)目，?獲得觀?眾一致?好評。?3、?組織傳?統(tǒng)文化?講學(xué)活?動。?近年來?，學(xué)校?組織了?多次傳?統(tǒng)文化?大講堂?活動，?講學(xué)內(nèi)?容主要?是《論?語》、?《道德?經(jīng)》中?相關(guān)篇?目，王?銳明老?師做了?《如何?解讀，?4、?在全校?師生中?開展太?極二十?四式操?的習(xí)練?，太極?操作為?中華傳?統(tǒng)之瑰?寶，一?方面達(dá)?到強身?健體的?作用，?同時可?以修身?養(yǎng)性。?為強化?學(xué)習(xí)，?以比賽?的形式?促進(jìn)學(xué)?生和教?職工練?習(xí)。?弘揚傳?統(tǒng)文化?活動總?結(jié)（二?）三?年來，?我校始?終把這?項工作?作為學(xué)?校的重?點工作?之一，?創(chuàng)新教?育活動?的形式?，豐富?教育活?動的內(nèi)?容，使?中華傳?統(tǒng)文化?活動逐?漸成為?學(xué)校的?特色。?一、?思想上?高度重?視，大?力宣傳?活動的?意義。?二、?制定相?關(guān)制度?，促進(jìn)?傳統(tǒng)文?化教育?工作順?利開展?。1?、組織?健全，?職責(zé)明?確我?校成立?了領(lǐng)導(dǎo)?小組，?由校長?負(fù)總責(zé)?，黨委?書記具?體抓，?在全校?范圍內(nèi)?開展傳?統(tǒng)文化?教育活?動，全?體班主?任和相?關(guān)科室?負(fù)責(zé)人?、部分?語文教?師為主?要成員?。組長?負(fù)責(zé)整?個活動?的策劃?和指導(dǎo)?，人員?的分工?，職責(zé)?的明確?，活動?方案的?起草;?教務(wù)科?負(fù)責(zé)誦?讀課程?的安排?落實，?學(xué)生科?、職教?科負(fù)責(zé)?日常班?級誦讀?情況的?督查并?組織開?展誦讀?比賽;?語文教?師負(fù)責(zé)?安排學(xué)?習(xí)內(nèi)容?，并進(jìn)?行專題?講座;?學(xué)生科?負(fù)責(zé)所?有資料?的整理?和歸檔?。2?、成立?傳統(tǒng)文?化大講?堂專業(yè)?團(tuán)隊?中華傳?統(tǒng)博大?精深，?涵蓋內(nèi)?容非常?廣泛，?如何利?用最短?的時間?學(xué)習(xí)最?有價值?的東西?，需要?精心選?擇和安?排。學(xué)?校充分?利用語?文教師?的專業(yè)?優(yōu)勢和?閱歷豐?富，知?識淵博?的老教?師的特?長，組?建了傳?統(tǒng)文化?大講堂?講師團(tuán)?。根據(jù)?宣講內(nèi)?容，結(jié)?合個人?特點，?講師團(tuán)?成員各?司其職?，通過?查找資?料，認(rèn)?真組織?，每個?人都針?對不同?的內(nèi)容?在全校?范圍內(nèi)?進(jìn)行傳?統(tǒng)文化?知識講?學(xué)，為?全校師?生快速?解讀傳?統(tǒng)文化?的深刻?內(nèi)涵，?提升個?人修養(yǎng)?奠定的?良好的?基礎(chǔ)。?弘揚?傳統(tǒng)文?化活動?總結(jié)（?三）?為繼承?發(fā)揚中?華傳統(tǒng)?節(jié)日優(yōu)?秀文化?，學(xué)校?圍繞“?優(yōu)秀傳?統(tǒng)文化?在我身?邊”開?展了豐?富多彩?的主題?實踐活?動。現(xiàn)?將學(xué)校?組織的?“優(yōu)秀?傳統(tǒng)文?化在我?身邊”?主題實?踐活動?總結(jié)如?下：?一、高?度重視?，認(rèn)真?組織?為確保?此次活?動順利?開展，?學(xué)校高?度重視?，及時?召開班?主任會?議對活?動進(jìn)行?總體部?署，并?下發(fā)了?主題系?列活動?的文件?，精心?組織，?把節(jié)日?活動與?思想道?德建設(shè)?緊密的?結(jié)合起?來，全?面推進(jìn)?我校精?神文明?創(chuàng)建工?作。?二、精?心策劃?，豐富?內(nèi)容?3、讓?學(xué)生認(rèn)?真記錄?自己的?節(jié)日生?活，結(jié)?合寒假?作業(yè)，?引導(dǎo)學(xué)?生學(xué)習(xí)?節(jié)日文?化、搜?集節(jié)日?資料、?參加民?俗活動?，深入?了解春?節(jié)的文?化內(nèi)涵?。參加?節(jié)后組?織的各?類評選?活動，?展示節(jié)?日收獲?和感悟?。4?、組織?社區(qū)調(diào)?查活動?。讓學(xué)?生進(jìn)行?社區(qū)建?設(shè)調(diào)查?活動，?親身感?受旺蒼?大地上?的巨變?，增強?對社區(qū)?的思想?感情。?弘揚?傳統(tǒng)文?化活動?總結(jié)（?四）?我校于?___?_年建?制成立?，在學(xué)?校成立?五年時?間里，?學(xué)校在?傳統(tǒng)文?化進(jìn)校?園活動?中一片?空白，?主要是?缺少相?關(guān)活動?方面的?師資。?在我區(qū)?精神文?明建設(shè)?指導(dǎo)委?員會辦?公室、?區(qū)文學(xué)?藝術(shù)界?聯(lián)合會?、區(qū)教?育局的?關(guān)心下?，我們?申報了?書法與?剪紙兩?個項目?，最終?書法項?目獲批?，并得?到了小?學(xué)黃新?英老師?的幫助?，在一?年時間?里學(xué)校?組織開?展相關(guān)?活動，?現(xiàn)就學(xué)?校在傳?統(tǒng)文化?（書法?）進(jìn)校?園活動?作如下?總結(jié)：?一、?系統(tǒng)分?析扎實?推進(jìn)?項目申?報成功?后，學(xué)?校立即?組織構(gòu)?建傳統(tǒng)?文化（?書法）?進(jìn)校園?活動組?織機構(gòu)?，由分?管教學(xué)?副校長?任工作?小組組?長，由?教導(dǎo)處?主任任?副組長?，由學(xué)?校書法?社團(tuán)及?相關(guān)老?師任組?員。在?組織機?構(gòu)建立?后，學(xué)?校組織?召開會?議，多?方聽取?意見，?最后結(jié)?合學(xué)校?實際情?況，提?出堅持?“二重?”的工?作設(shè)想?，一重?書法社?團(tuán)建設(shè)?，二重?二、四?年級整?班寫字?教學(xué)。?二、?由點到?面逐步?鋪開?三、課?程開發(fā)?有章可?循為?了能讓?學(xué)生的?學(xué)習(xí)更?為系統(tǒng)?化，更?為科學(xué)?化，學(xué)?校在安?排老師?跟隨黃?新英老?師進(jìn)行?社團(tuán)活?動輔導(dǎo)?時，有?意要求?詳細(xì)記?錄整個?教學(xué)過?程，具?體內(nèi)容?編排等?，在學(xué)?期期末?結(jié)束時?，學(xué)校?整個工?作小組?共同參?與討論?，對相?關(guān)內(nèi)容?進(jìn)行了?系統(tǒng)梳?理，并?編制非?教材形?態(tài)的校?本課程?《水墨?歡歌》?，參加?了吳江?區(qū)第_?___?屆校本?課程的?評比。?四、?評價引?領(lǐng)成果?展示?學(xué)校在?傳統(tǒng)文?化（書?法）進(jìn)?校園活?動推進(jìn)?之初，?就很明?白地告?知社團(tuán)?輔導(dǎo)老?師，最?后學(xué)校?要通過?靜態(tài)展?示進(jìn)行?評價，?老師以?此評價?引領(lǐng)日?常教學(xué)?，有目?的、有?方向地?進(jìn)行教?學(xué)。在?期末結(jié)?束的時?候，所?有社團(tuán)?成員拿?出了自?己最為?滿意的?作品，?在老師?指導(dǎo)下?進(jìn)行展?版布置?，并成?功地在?全校進(jìn)?行展示?。孩?子們在?傳統(tǒng)文?化的學(xué)?習(xí)中傳?承了五?千年的?中華民?族的思?想精髓?的時候?，感受?到民族?歷史的?源遠(yuǎn)流?長，民?族文化?的博大?精深，?培養(yǎng)了?民族精?神和愛?國情感?，增強?了民族?自豪感?。弘?揚傳統(tǒng)?文化活?動總結(jié)?（五）?為傳?承中國?古典文?化，提?高學(xué)生?的文化?修養(yǎng)，?增強學(xué)?生對祖?國傳統(tǒng)?文化的?了解和?熱愛，?培養(yǎng)他?們對生?活積極?的態(tài)度?，我們?制定了?詳細(xì)的?方案，?并認(rèn)真?實施，?下面就?對我們?這個學(xué)?期的實?施進(jìn)行?總結(jié)。?1、?采用多?種形式?教學(xué)古?詩拗?口的古?文讓孩?子們背?誦起來?著實非?常困難?。我們?反復(fù)誦?讀誦讀?，為了?讓孩子?們有興?趣，不?至于感?到枯燥?無味，?我開展?了很多?的小游?戲同時?，還可?以通過?誦讀達(dá)?到背誦?的目的?。孩子?們背誦?的興致?很高。?我們?在進(jìn)行?古詩誦?讀教學(xué)?中，分?了兩個?階段。?第一?階段以?老師教?為主，?第二階?段以學(xué)?生自學(xué)?為主。?在第一?階段中?我們主?要采取?“入境?+吟誦?”的方?法：既?指導(dǎo)老?師帶領(lǐng)?學(xué)生進(jìn)?入古詩?的意境?，在意?境中使?學(xué)生享?受到古?詩畫面?的美，?并讓學(xué)?生粗略?了解詩?的大意?，然后?，在此?基礎(chǔ)上?，讓學(xué)?生去學(xué)?習(xí)吟誦?古詩，?從吟誦?中感受?古詩的?韻律美?、節(jié)奏?美。?第二階?段，開?展“我?做小老?師”的?活動。?讓認(rèn)字?多、學(xué)?得快的?學(xué)生以?生動有?趣的形?式帶頭?教給其?他學(xué)生?。2?、采用?多種形?式講授?知識?利用多?媒體動?畫、視?頻、動?手剪紙?、做泥?塑等多?種活動?將知識?傳授給?學(xué)生，?讓學(xué)生?在活動?中感受?中華文?化的淵?源。?弘揚傳?統(tǒng)文化?活動總?結(jié)（六?）中?華民族?連綿五?千年，?積累了?豐厚的?文化財?富。中?國傳統(tǒng)?文化不?僅極大?地豐富?了人類?的文化?寶庫，?也是取?之不盡?的思想?寶藏，?面對如?此豐富?深厚的?民族瑰?寶，我?們沒有?任何理?由不充?分發(fā)掘?它來教?化子孫?，塑造?新時代?社會主?義傳人?。近年?來，我?校以傳?統(tǒng)文化?教育為?重點開?展學(xué)校?特色建?設(shè)工作?，旨在?通過系?列讀書?教育活?動，弘?揚中華?民族優(yōu)?秀傳統(tǒng)?文化，?加強對?青少年?的優(yōu)秀?傳統(tǒng)文?化教育?，讓傳?統(tǒng)文化?精華內(nèi)?化于青?少年的?心智，?外化為?青少年?的行為?，提升?學(xué)生古?文化修?養(yǎng)，強?化青少?年思想?道德教?育，提?高綜合?素養(yǎng)。?活動取?得了階?段性成?果，具?體總結(jié)?如下：?一、?活動組?織學(xué)?校王校?長確立?以“弘?揚傳統(tǒng)?文化、?傳承中?華文化?、陶冶?思想情?操、追?求自主?進(jìn)步、?提升綜?合素質(zhì)?”為新?時期學(xué)?校辦學(xué)?特色，?并提出?以加強?對學(xué)生?中華民?族傳統(tǒng)?文化教?育為工?作重心?，積極?爭創(chuàng)傳?統(tǒng)文化?教育活?動特色?學(xué)校，?為此成?立傳統(tǒng)?文化進(jìn)?校園活?動領(lǐng)導(dǎo)?小組，?每學(xué)期?定期召?開會議?，研究?落實本?學(xué)期活?動安排?。學(xué)校?政教處?每學(xué)期?確立一?個活動?讀本或?主題，?取其精?華，去?其糟粕?，精心?編寫學(xué)?習(xí)材料?，并利?用校本?課程組?織傳統(tǒng)?文化專?題講座?;學(xué)校?團(tuán)委結(jié)?合讀書?活動，?適時開?展文藝?演出、?知識競?賽、征?文演講?等形式?多樣的?活動;?各班?也圍繞?活動主?題開展?手抄報?、主題?班會等?活動;?學(xué)校精?選《明?日歌》?《春曉?》等古?詩詞歌?曲，利?用校廣?播室等?進(jìn)行課?間循環(huán)?播放，?組織部?分師生?創(chuàng)作經(jīng)?典名言?書法作?品，并?精心制?作成牌?匾，布?置在學(xué)?校宣傳?長廊，?懸掛在?校園樓?梯口，?營造濃?郁的傳?統(tǒng)文化?教育氛?圍，使