關(guān)于世界讀書日活動心得體會

關(guān)于世界讀書日活動心得體會為了貫徹上級文件精神，豐富校園文化氣氛，我校在校長的領(lǐng)導(dǎo)及全體教師大力支持下，特進行此次“世界讀書日”活動，并以此為契機，為全體師生今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)工作打下堅實有效的根底。現(xiàn)將此次活動總結(jié)如下：

一、本次活動的目的是為了培育學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀興趣，提倡廣闊師生多讀書、讀好書，形成讀書的熱潮，進一步加強我校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和文明校園創(chuàng)立。進一步開展我校的“讀一本好書、終身受益”活動。

二、本次活動有活動實施方案，活動內(nèi)容。通過每年4月23日的“世界讀書日”活動，教師可以從中獲得很多有價值的東西，開闊視野，拓寬學(xué)問面，非常有利各科的教學(xué)，學(xué)生可以從中得到很多課外學(xué)問，提高習(xí)作水平，非常有利學(xué)習(xí)。

三、評比結(jié)果。全校學(xué)生124人參加，其中參加征文活動29人，經(jīng)過全體教師評比，本次“讀一本好書，終身受益”為主題的征文活動結(jié)果如下：

六年級學(xué)生的郭應(yīng)相的文章《讀“愛我中華、愛我貴州》獲第一名；六年級年級學(xué)生郭應(yīng)帆的《讀“君士坦丁大帝》獲其次名；五年級學(xué)生羅麗娜的文章《讀“少年的慧眼”有感》獲第三名；王曉菜的《讀“歡樂100分趣味化學(xué)”有感》；楊妮的文章《讀“巢雕”有感》；裴運翔的文章《讀“教我如何做一個好人”有感》被評比為優(yōu)秀作品。

總之，“世界讀書日”活動能更好的效勞于教學(xué)，效勞于學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，讓我們都成為“讀一本好書，終身受益”的人吧！

關(guān)于世界讀書日活動心得體會2

在學(xué)校開展的“讓書香潤澤生命,與青奧共同成長”活動中，大家充共享受著讀書活動所帶來的書香的潤澤和讀書的歡樂。圖書館里的書多起來了，面對浩瀚的書海，我們可以依據(jù)自己的需求選擇相宜的書籍。我們?nèi)琊囁瓶实亻喿x著、熱忱地實踐著，驗證著、進展著古今中外前賢們的教育理念?！督o教師的建議》、《我曾經(jīng)也是差生》、《教子有方》等一本本書上，密密麻麻地記載下我們思考的痕跡、收獲的感動，教師們在閱讀中享受著心靈契合的愉悅，大家的單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動;在書中，大家找到了工作的自信、教書的底氣;讀書，更讓大家走出了工作的失落和迷茫。在學(xué)問經(jīng)濟時代，教師作為這個社會的特別群體，肩負著社會給予的特別使命，作為學(xué)問的傳播者，心靈的塑造者，讀書求知就顯得尤為重要了。

風(fēng)雨鐘山，虎踞龍盤。有著悠久歷史的南京和年輕的青奧會在此相逢時，我校開展了讓書香潤澤生命,與青奧共同成長活動，又適時地開展了同讀一本書的活動。當(dāng)一本本《教子有方》發(fā)到大家的手中時;當(dāng)大家愛不釋手地、津津有味地觀賞著書中一個個情真意切的故事時，能夠看得出每個人的臉上的幸福與渴求如花兒般芳香四溢。書是學(xué)校為大家從書店百余種書中精選選擇的，領(lǐng)導(dǎo)們的良苦專心，更讓我們每位教職員工深深體會到：切實履行自己的責(zé)任，盡職盡責(zé)地對待自己的工作，才能完善呈現(xiàn)自身的力量與價值。責(zé)任就是對工作的完成，就是對職位的堅守，就是對人性的升華，責(zé)任意味著付出，意味著奉獻。

有人說：“書籍是宏大的天才留給人類的遺產(chǎn)?！币灿腥苏f“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋?！边€有人說“萬般皆下品，唯有讀書高?！薄皢柧牡们迦缭S，唯有源頭活水來?！本妥寱槲覀兌冗^一個又一個春華秋實的美妙歲月吧;讓書籍給我們帶來才智和力氣，在教師專業(yè)成長的路上不斷為我們“加油”吧。我將以這次活動為契機，仔細閱讀《教子有方》這本書，并仔細做好讀書筆記，寫出自己的心得體會，真正理解這種責(zé)任的理念，并落實到自己的工作當(dāng)中。

最終，我想用徐美平教師的話來完畢我的體會：“讀書不是一時的事情，也不單單為了教學(xué)，而是為終生幸福來做的事情?！蹦蔷妥屪x書成為一種內(nèi)需，讓求知不斷豐盈自己，讀書!讀書!九萬里風(fēng)鵬正舉，讀書和青奧會一起，從今共同成長!讓書香潤澤我們的生命吧。

關(guān)于世界讀書日活動心得體會3

為進一步提高教師自身素養(yǎng)，促進教師專業(yè)成長，依據(jù)本學(xué)期工作安排，我園在全園教師中開展了以“潛心讀書、豐富內(nèi)涵、促進進展”為主題的讀書活動。

首先，宣傳發(fā)動，明確讀書活動目的。

1、營造讀書氣氛，讓廣闊教師從優(yōu)秀作品中吸取養(yǎng)分，開闊視野，豐富學(xué)問，從而提高教師的文化底蘊和文化修養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者”。

2、學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，更新教育觀念，豐富教育才智，促進教育創(chuàng)新。

3、搭建教師溝通平臺，切實解決教育教學(xué)中的問題，實現(xiàn)教師專業(yè)水平和幼兒園辦園品嘗同步提升。

4、探究新形勢下教師讀書活動的特點和規(guī)律，重點充實幼兒園圖書室教育理論方面的書籍，讓圖書室成為教師最憧憬的地方。

5、建立幼兒園學(xué)習(xí)型組織，以教師的讀書行為引領(lǐng)幼兒構(gòu)成良好的讀書習(xí)慣。

其次，領(lǐng)導(dǎo)重視，行政支持。

為了確保讀書活動有效、深入、有序地開展，我園成立了以園長任組長，各中層領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)年組長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。依據(jù)活動目的，層層落實職責(zé)，安排任務(wù)，制定了便于操作的活動規(guī)劃，使得讀書活動有部署、有檢查、有總結(jié)，確保了讀書活動落到實處，順當(dāng)實施。

再次，完善圖書建立，組織教師溝通研討。

幼兒園本學(xué)期購置了超多新書，完善了園內(nèi)圖書室的建立，讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組在廣泛征求意見的根底上，推舉必讀書目，指定閱讀書目和自選書目，教師們在精讀必讀書的根底上，有規(guī)劃地進展閱讀，撰寫讀書筆記和讀書心得。園內(nèi)還利用校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)平臺，開設(shè)了“讀書論壇”，公布讀書信息，溝通讀書體會，開展在線爭論等活動，同時與其它有關(guān)的讀書網(wǎng)站建立鏈接，為溝通讀書心得與開展網(wǎng)絡(luò)閱讀帶給便利。

第四，結(jié)合教育教學(xué)，組織讀書活動。

我園還依據(jù)本學(xué)期“園本教研制度建立”實施方案《以課例討論為載體，提高園本教研的針對性和有效性》，組織全園教師查找閱讀有關(guān)課例討論方面的書籍，選取其中一方面討論資料，重點學(xué)習(xí)，反復(fù)閱讀，并組織開展了“專題研討”活動，將自己在閱讀中的感受與收獲與同行共享。這樣，以點帶面，在有主題、有目的的讀書活動中，教師們營造出了種“相互敬重、專心主動、共同進展”的教研文化氣氛，討論習(xí)慣和意識都增加了。

最終，準時總結(jié)，不斷進步。

透過讀書活動，教師們從內(nèi)心深處理解了這項活動，也寵愛上了讀書，他們在讀書過程中把感受都記錄下來，并隨時把學(xué)到的新思想、新方法運用到教學(xué)中。幼兒園定時對讀書活動進展了全面總結(jié)，樹立典型，推廣先進，對“多讀多思、以讀長知、以讀增智、讀寫結(jié)合、以讀促教、卓有成效”的教師賜予鼓舞表彰。同時，幼兒園建立了教師讀書檔案。

讀書活動是一項長期、有效、禮貌、安康的教育工程，需要每個教師持續(xù)地投入極大的熱忱。今后，我們將在全園進一步深入地開展讀書學(xué)習(xí)活動，營造深厚的讀書氣氛，培育良好的讀書習(xí)慣，完善我園的讀書機制，提倡“讀書明理、讀書求知、讀書成才”的新風(fēng)氣。

關(guān)于世界讀書日活動心得體會4

營造書香班級，讓好書陪伴學(xué)生。這些理念隨著學(xué)校組織的春風(fēng)讀書活開工程的推動越來越深入每一位同學(xué)的心，也慢慢地成為我們七年一班的一種氣氛。七年一班有組織的讀書活動始終在悄然無聲中進展著，持續(xù)到今日，在我們不懈地努力下，在“大閱讀”這塊熱土上，我們獲得了肯定的收獲。

在我的指導(dǎo)和建議下，我班有十幾個同學(xué)都向大家介紹了自己如何選購優(yōu)秀書籍并談了自己的讀書準備。同學(xué)們讀書的熱忱越來越高漲。好多學(xué)生在日記里流露出喜愛看書，都說這一年的讀書給他們的生活帶來了新奇的.空氣，也表達了對學(xué)校的舉措特別滿足。我班有的同學(xué)在讀書筆記里寫道：每周一到閱覽室讀書真是一種享受。有的同學(xué)說：我們每月讀一本書，只要這樣一本一本堅持去看，信任我的學(xué)問肯定會越聚越多。

3月份在開展讀書征文活動中，張萌獲一等獎，楊晶波、畢遠鑫獲二等獎，張建于合心、韓晶獲三等獎，還有三名鼓舞獎。

確實，讀書的孩子越來越聰慧，一份耕耘一份收獲，讀書活動使我們這個原本充滿著各種叫喊的教室比以前明顯寧靜了很多，書香和全班讀書的靜謐漸漸趕走了打鬧的喧囂。

關(guān)于世界讀書日活動心得體會5

讀書是我最大的樂趣。我特別愛讀我國的《四大名著》，讀過四五遍了，我也喜愛讀一些外國的書，例如凡爾納的《海底兩萬里》、《神奇島》，小仲馬的《茶花女》，雨果的《巴黎圣母院》，從這些讀的書可以看出，我讀書的范圍很廣，不過我最喜愛冒險和學(xué)問類的書籍。

隨著年齡的增長，我總結(jié)出了一些讀書的方法：假如你只想知道也許的內(nèi)容，就要掃瞄地去讀，眼睛同時要抓住一些重點的詞句，然后依據(jù)這些詞句，去體會，就知道也許意思了;假如你想把書讀得很深，就要富有感情地去讀，認真地去讀，要把自己融入到書中去，細細體會每一個詞句的意思。還可以查閱一些有關(guān)的資料，或是聯(lián)想一些有關(guān)的人或事，會對你讀書有特別大的幫忙。

關(guān)于讀書，我有許多事情。

有一次，我剛剛放學(xué)回家，一把書包放下，就看到了放在書桌上的，這個月的《課堂內(nèi)外》，便立刻坐到桌前，讀起了這本書，由于每一次來書的很不簡單，很長時間才能等到。我如獲珍寶地讀著，由于讀完還要做作業(yè)，這里我讀的時候，就用到了前面說的知道也許的意思的方法，雖然讀的速度很快，但似乎書在跟我作對，就是讀不完。我也和書叫上了真，結(jié)果我很晚才做作業(yè)，而且做時也很焦急。其次天，去了學(xué)校，才