歷屆三級(jí)心理咨詢師基礎(chǔ)心理學(xué)試題

歷屆三級(jí)心理咨詢師基礎(chǔ)知識(shí)試題與答案（基礎(chǔ)心理學(xué)部分）20xx年5月至19年5月）20xx年5月心理咨詢師(三級(jí))基礎(chǔ)知識(shí)試題單項(xiàng)選擇題26.神經(jīng)元是由()組成的

.(A)細(xì)胞體,樹(shù)突和軸突

(B)細(xì)胞體

,細(xì)胞核和神經(jīng)纖維(C)細(xì)胞,興起和纖維

(D)細(xì)胞核,興起27.下丘腦是()(A)皮層下較高級(jí)的感覺(jué)中樞(B)皮層下調(diào)治呼吸與心跳的中樞調(diào)治自主神經(jīng)系統(tǒng)活動(dòng)的中樞(D)調(diào)治睡眠與覺(jué)醒的神經(jīng)構(gòu)造28.感覺(jué)性與感覺(jué)閾限之間的關(guān)系是()常數(shù)關(guān)系(B)對(duì)數(shù)關(guān)系(C)正比關(guān)系(D)反比關(guān)系29.在外界刺激連續(xù)作用下感覺(jué)性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫()感覺(jué)適應(yīng)(B)感覺(jué)后像(C)感覺(jué)比較(D)聯(lián)覺(jué)30.知覺(jué)的基本特點(diǎn)有()（A）整體性,選擇性,恒常性,理解性（B）直觀性,間接性,恒常性,概括性（C）直觀性,整體性,可操作性,間接性（D）傳神性,可操作性,選擇性,理解性31.痛覺(jué)的生物學(xué)意義在于()（A）它能夠增強(qiáng)一個(gè)人的意志力（B）它使我們感覺(jué)生活的真實(shí)（C）能使我們更快地適應(yīng)環(huán)境（D）它對(duì)機(jī)體擁有保護(hù)性的作用32.在同一時(shí)間內(nèi)把注意指向不同樣對(duì)象,同時(shí)從事著幾中不同樣活動(dòng),這是()注意的轉(zhuǎn)移(B)注意的分別(C)注意的分配(D)注意的搖動(dòng)33.記憶資料在系列中所處的地址對(duì)記憶收效發(fā)生的影響叫()系列地址效應(yīng)(B)前攝控制(C)倒攝控制(D)知己序次效應(yīng)34.一般來(lái)說(shuō),動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與活動(dòng)效率之間的關(guān)系大體呈()關(guān)系(A)U型曲線(B)倒U型曲線(C)線形關(guān)系(D)指數(shù)曲線35.勒溫關(guān)于行為的公式是:B=f(P,E).其中,E的含義是()行為(B)個(gè)體(C)函數(shù)關(guān)系(D)個(gè)體所處的情境36.光環(huán)效應(yīng)是一種()的現(xiàn)象,可能在人們沒(méi)有意識(shí)到的情況下發(fā)生.社會(huì)適應(yīng)(B)信息攪亂(C)先入為主(D)以偏概全37.可控性原因表示個(gè)體經(jīng)過(guò)主觀努力能夠改變行為及以后果更可能對(duì)行為做出()的展望.

,對(duì)可控性因素的歸因

,令人們(A)正確(B)變化(C)牢固38.()是指?jìng)€(gè)體由于自己在人格

(D)系統(tǒng),能力,容顏等方面的缺憾

,也許在思想和行為方面與社會(huì)常態(tài)不一致

,而產(chǎn)生的一種悲傷的情緒體驗(yàn)

.(A)憂愁(B)忌妒(C)害怕(D)慚愧39.朋友之間交往的距離屬于(A)公眾(B)忌妒(C)個(gè)人(D)親密

()距離.40.從眾是一種()接受集體影響的方式被動(dòng)的(B)主動(dòng)的(C)積極的(D)有效的參照答案26.A27.C28.D29.A30.A31.D32.C33.A34.B35.D36.D37.B38.D39.C40.A多項(xiàng)選擇題101.人的心理是（

）（A）腦的機(jī)能（

B）客觀現(xiàn)實(shí)的反響（

C）大腦活動(dòng)的產(chǎn)品（

D）一種看得見(jiàn)的現(xiàn)象102.語(yǔ)言的特點(diǎn)包括（）（A）語(yǔ)言是人們運(yùn)用語(yǔ)言溝通思想，進(jìn)行社交的過(guò)程（B）語(yǔ)言是一種心理現(xiàn)象（C）語(yǔ)言活動(dòng)離不開(kāi)語(yǔ)言（D）語(yǔ)言是一種社會(huì)現(xiàn)象103.由于信息出現(xiàn)的序次不同樣而影響印象形成的現(xiàn)象包括（）（A）刻板印象（B）首因效應(yīng)（C）近因效應(yīng)（D）光環(huán)效應(yīng)參照答案101.AB102.ABC103.BC16年11月心理咨詢師三級(jí)理論知識(shí)試題一、單項(xiàng)選擇題26、（）是指過(guò)去的經(jīng)臉在腦筋中的反響。（A）識(shí)記（B）記憶（C）再認(rèn)（D）回憶27、注意可分為（）。A）沒(méi)心注意、有意注意、不隨意注意B）沒(méi)心注意、有意注意、有意后注意C）隨意注意、不隨意注意、有意注意D）沒(méi)心注意、有意后注意、隨意后注意28、依照任務(wù)的要求，注意從一個(gè)對(duì)象到另一個(gè)對(duì)象上去的現(xiàn)象叫（）。A）注意的分別B）注意的搖動(dòng)C）注意的轉(zhuǎn)移D）注意的分配29、近代研究中常把快樂(lè)、氣憤、沉痛和害怕列為（）。（A）情緒的基本表現(xiàn)形式87、感覺(jué)的屬性包括（B）情緒狀態(tài)的基本形式C）復(fù)合情緒的不同樣種類D）情緒和感情變化的幾種維度30、1860年，（）發(fā)現(xiàn)右利手的人左半球語(yǔ)言功能占優(yōu)勢(shì)。A）布洛卡B）斯佩里C）巴甫洛夫D）艾賓浩斯31、心理過(guò)程包括（）。A）認(rèn)知、感情和意志B）能力、氣質(zhì)和性格C）知、情、意和能力D）感覺(jué)、知覺(jué)、記憶和思想單項(xiàng)選擇題答案26B27B28C29A30A31A二、多項(xiàng)選擇題（86～125題，每題1分，共40分，每題有多個(gè)答案正確，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡大將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯(cuò)選、少選、多選，均不得分。）86、忘掉是指（）。A）從大腦中提取知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程B）對(duì)識(shí)記過(guò)的資料不能夠回憶的現(xiàn)象C）對(duì)識(shí)記過(guò)的資料不能夠再認(rèn)的現(xiàn)象D）過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)在腦筋中的反響）。A）它是對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物的反響B(tài)）它是對(duì)過(guò)去作用于感覺(jué)器官的客觀事物的反響C）它是人腦對(duì)客觀事物個(gè)別屬性的反響D）它是人腦對(duì)客觀事物整體的反響88、三個(gè)記憶系統(tǒng)是以（）作為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分的。A）識(shí)記、保持、回憶和再認(rèn)B）信息儲(chǔ)蓄時(shí)間的長(zhǎng)短C）信息的編碼、儲(chǔ)蓄和提取方式D）全部報(bào)告和部分報(bào)告89、需要（）。A）是對(duì)有機(jī)體內(nèi)部不平衡狀態(tài)的反響B(tài)）表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)外環(huán)境條件的欲求C）是人對(duì)客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)D）是順利有效地完成某種活動(dòng)所必定具備的心理?xiàng)l件多項(xiàng)選擇題答案86BC87AC88BC89AB17年

5月心理咨詢師三級(jí)試題

-理論知識(shí)一、單項(xiàng)選擇題26、性格的靜態(tài)特點(diǎn)不包括（）（A）態(tài)度特點(diǎn)（B）情緒特點(diǎn)內(nèi)容特點(diǎn)

（C）

意志特點(diǎn)

（D）27、腦最古老的部位是（A）小腦(D)腦干

（

）

（B）脊髓

(C)

丘腦28、色覺(jué)異常的人平時(shí)是靠（（A）色彩（B）明度29、注意是一種（）。（A）心理狀態(tài)（C）認(rèn)識(shí)過(guò)程30、系列地址效應(yīng)的一般表現(xiàn)是（（A）開(kāi)頭（B）中間

）來(lái)辨別顏色的。（C）飽和度（B）心理過(guò)程（D）認(rèn)知過(guò)程）的資料記得好。（C）后邊

（D）照度（D）兩頭31、一般認(rèn)為原始情緒指（）。（A）激動(dòng)與寧?kù)o（B）快樂(lè)與沉痛（C）喜、怒、哀、樂(lè)（D）喜、怒、哀、懼、“要理解和描述行為，人和他所處的情境必定被看作是一個(gè)相互依賴的因素群”，這是（）的見(jiàn)解。（A）F﹒奧爾波特（B）海德（C）G﹒奧爾波特（D）勒溫33、職業(yè)心理咨詢師屬于（）角色。（A）表現(xiàn)型（B）功利型

（C）先賦型

（D）不自覺(jué)34、態(tài)度見(jiàn)解的ABC模型中，B指（）。（A）認(rèn)知成分（B）行為成分（C）感情成分（D）行為傾向成分35、一般來(lái)說(shuō)，（）頻率的信息重復(fù)，能獲取較好的說(shuō)服收效（A）高（B）中等（C）底（D）偏高36、一般來(lái)說(shuō)，（）之間簡(jiǎn)單出現(xiàn)近因效應(yīng)。（A）不熟悉的人（B）上下級(jí)（C）第一次見(jiàn)面的人（D）親密的人37、由他人的判斷所反響的自我見(jiàn)解，稱為（A）客我（B）反思自我

(

)。（C）鏡我

（D）物質(zhì)自我38、處于自律道德判斷階段的兒童的特點(diǎn)主若是（）。（A）尚不能夠進(jìn)行道德判斷（B）進(jìn)行道德判斷時(shí)主要依照行為的物質(zhì)結(jié)果（C）道德判斷受兒童自己以外的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)所支配（D）道德判斷受兒童自己的主觀價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)所支配參照答案26D27D28B29A30D31D32D33A34D35B36D37C38D二、多項(xiàng)選擇題86、以下說(shuō)法中正確的選項(xiàng)是（）。（A）心理是大腦活動(dòng)的結(jié)果（B）意識(shí)是心理發(fā)展的最高層次（C）無(wú)脊椎動(dòng)物已經(jīng)出現(xiàn)知覺(jué)（D）只有人類才有邏輯思想87、以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是（）。A）全部的痛覺(jué)都是內(nèi)部感覺(jué)B）全部的痛覺(jué)都是外面感覺(jué)C）痛覺(jué)不簡(jiǎn)單適應(yīng)D）痛覺(jué)擁有有機(jī)體保護(hù)的作用88、見(jiàn)解是（）。A）思想活動(dòng)的結(jié)果和產(chǎn)物B）人腦對(duì)客觀事物實(shí)質(zhì)屬性的反響C）以詞為基本單位的符號(hào)系統(tǒng)D）思想活動(dòng)借以進(jìn)行的單元89、夢(mèng)的特點(diǎn)包括（）。（A）不連續(xù)性（B）不協(xié)調(diào)性（C）不一致性（D）認(rèn)知的不確定性參照答案86ABC87CD88AD89ABD17年11月心理咨詢師三級(jí)試題-理論知識(shí)一、單項(xiàng)選擇題26、一般認(rèn)為，華生是()心理學(xué)家。(A)行為主義(B)機(jī)能主義(C)認(rèn)知主義(D)人本主義27、攪亂會(huì)造成長(zhǎng)時(shí)記憶的忘掉，攪亂可分為()。(A)前攝控制和倒攝控制(B)前攪亂和后攪亂(C)前攝控制、中攝控制和倒攝控制(D)遠(yuǎn)攪亂和近攪亂28、在外界刺激連續(xù)作用下感覺(jué)性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫()。(A)感覺(jué)比較(B)后像(C)感覺(jué)適應(yīng)(D)聯(lián)覺(jué)、兩個(gè)目標(biāo)擁有同樣吸引力，但不能夠同時(shí)獲取時(shí)出現(xiàn)的動(dòng)機(jī)矛盾叫(

)

。(A)(C)

雙避式矛盾(B)趨避式矛盾雙趨式矛盾(D)雙重趨避式矛盾、()重申植物性神經(jīng)系統(tǒng)在情緒發(fā)生中的作用。(A)(C)

沙赫特的情緒認(rèn)知理論(B)詹姆斯－蘭格的情緒理論湯姆金斯和伊扎德的情緒理論(D)坎農(nóng)－巴德的情緒丘腦理論31、在馬斯洛需要層次論中，愛(ài)和歸屬是第

(

)

個(gè)層次的需要。(A)2(B)3(C)4(D)5參照答案26A27A28C29C30B31B二、多項(xiàng)選擇題86、()屬于人格的傾向性。(A)需要(B)氣質(zhì)(C)動(dòng)機(jī)(D)性格、聲音的性質(zhì)包括()。(A)音調(diào)(B)響度(C)飽和度(D)音色、以下說(shuō)法中正確的選項(xiàng)是()。大腦兩半球的解剖構(gòu)造是不對(duì)稱的右利手的人左半球的語(yǔ)言功能占優(yōu)勢(shì)單側(cè)化指人腦的主要功能集中在左邊半球右利手的人右半球的形象思想占優(yōu)勢(shì)、在馬斯洛的需要層次理論中，生長(zhǎng)需要()。是低層次的需要是高層次的需要是要優(yōu)先滿足的需要若是滿足就會(huì)有益于健康、長(zhǎng)壽和精力的旺盛參照答案86AC87ABD88BD89BD18年5月份國(guó)家三級(jí)考試題一、單項(xiàng)選擇題、科學(xué)心理學(xué)的開(kāi)創(chuàng)人是（）。(A)W.詹姆斯(B)H.艾賓浩斯(C)W.馮特(D)S.弗洛伊德、“心理學(xué)的任務(wù)，在于查明S和R之間的規(guī)律性關(guān)系”，持這種見(jiàn)解的學(xué)派是（）。(A)機(jī)能主義性理學(xué)(B)構(gòu)造主義心理學(xué)(C)人本主義心理學(xué)(D)行為主義心理學(xué)、紅色讓人感覺(jué)溫暖，這是一種（）現(xiàn)象。(A)感覺(jué)適應(yīng)(B)感覺(jué)比較(C)感覺(jué)后像(D)聯(lián)覺(jué)、白紙?jiān)诔壬珶粽諚l件下，看起來(lái)仍舊是白色，這是由于知覺(jué)擁有（）。(A)選擇性(B)恒常性(C)理解性(D)整體性、忘掉的進(jìn)度平時(shí)是（）。(A)先慢后快(B)先快后慢(C)倒U形曲線(D)U形曲線、布洛卡中樞即（）。(A)聽(tīng)覺(jué)性語(yǔ)言中樞(B)(C)運(yùn)動(dòng)性語(yǔ)言中樞(D)

視覺(jué)性語(yǔ)言中樞書(shū)寫(xiě)性語(yǔ)言中樞、在覺(jué)醒狀態(tài)下的知覺(jué)被稱為（）。(A)意識(shí)(B)注意(C)認(rèn)識(shí)(D)知覺(jué)、態(tài)度的ABC模型中，B指（）。(A)行為(B)感情(C)感覺(jué)(D)行為傾向、態(tài)度轉(zhuǎn)變是在溝通信息與接收者原有態(tài)度存在差其他情況下發(fā)生的，關(guān)于聲威低的傳達(dá)者，要惹起最大的態(tài)度轉(zhuǎn)變量，這種差異應(yīng)該（）。(A)適中(B)較大(C)較小(D)最大、按情緒狀態(tài)可把情緒分為（）。(A)心境、激情、應(yīng)激(B)道德感、理智感和美感(C)基本情緒和復(fù)合情緒(D)快樂(lè)、氣憤、沉痛和恐懼、關(guān)于利他行為，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）。噪音等惡劣的環(huán)境會(huì)減少利他行為助人的模范，會(huì)增加人們的利他行為他人在場(chǎng)，經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生社會(huì)滋生效應(yīng)，對(duì)利他行為有積極影響長(zhǎng)得漂亮的女人一般更簡(jiǎn)單獲取男人的幫助、慚愧是一種（）的社交情緒。(A)積極(B)作用不明(C)消極(D)有積極作用，也有消極作用、動(dòng)機(jī)強(qiáng)度和活動(dòng)效率的關(guān)系大體呈（）型曲線。(A)

倒U型(B)U(C)線性(D)N單項(xiàng)選擇題2627

28

2930

31

3233

3435CD

D

B

B

C

A

D

A

A3637

38C

D

A二、多項(xiàng)選擇題87、腦干包括（）。(A)丘腦

(B)延腦

(C)腦橋中腦、綠葉襯托下的紅花看起來(lái)更紅了，這是（）。(A)同時(shí)比較現(xiàn)象(B)接踵比較現(xiàn)象(C)色彩比較現(xiàn)象(D)感覺(jué)適應(yīng)現(xiàn)象、錯(cuò)覺(jué)的性質(zhì)包括（）。(A)是對(duì)客觀事物的歪曲知覺(jué)錯(cuò)覺(jué)產(chǎn)生的歪曲帶有固定的傾向只要知道錯(cuò)覺(jué)產(chǎn)生的原因，錯(cuò)覺(jué)是能夠戰(zhàn)勝的只要具備產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)的條件，錯(cuò)覺(jué)就必然會(huì)發(fā)生90、動(dòng)機(jī)矛盾的主要形式有（）。雙趨式矛盾(B)雙避式矛盾(C)趨避式矛盾(D)雙重趨避式矛盾多項(xiàng)選擇題87888990BCDACABDABCD18年11月三級(jí)心理咨詢師理論知識(shí)真題一、單項(xiàng)選擇題26、一個(gè)高中生在分科時(shí)，既想學(xué)理科也想學(xué)文科，這時(shí)他到的矛盾屬于（）A、雙趨式矛盾B、雙避式矛盾C、趨避式矛盾D、雙趨式矛盾27、情緒是對(duì)身體變化的知覺(jué)，這是（）的見(jiàn)解A、沙赫特B、詹姆斯C、伊扎德D、坎農(nóng)28、人們?cè)趶氖履撤N活動(dòng)前的心理準(zhǔn)備狀態(tài)稱為（）A、遷移B、定勢(shì)C、態(tài)度D、動(dòng)機(jī)29、注意屬于（）A、認(rèn)知過(guò)程B、感情過(guò)程C、意志過(guò)程D、心理狀態(tài)30、威爾尼克中樞碰到嚴(yán)重傷害，患者會(huì)出現(xiàn)（）A、接受性失語(yǔ)癥B、失讀癥C、表達(dá)性失語(yǔ)癥D、失寫(xiě)癥31、夢(mèng)出現(xiàn)在（）A、快速眼動(dòng)期B、深度睡眠階段C、睡眠錠階段D、△波階段32、想象是（）A、對(duì)已有的表象進(jìn)行加工改造，創(chuàng)立出新形象的思想過(guò)程B、認(rèn)識(shí)事物的實(shí)質(zhì)和事物之間的內(nèi)在聯(lián)系的過(guò)程C、人腦對(duì)客觀事物間接的、概括的反映D、人在覺(jué)醒狀態(tài)下的覺(jué)知33、人們運(yùn)用語(yǔ)言溝通思想，進(jìn)行社交的過(guò)程叫（）A、語(yǔ)言B、內(nèi)部語(yǔ)言C、語(yǔ)言D、符號(hào)系統(tǒng)34、一般來(lái)說(shuō)，最能正確反響人的內(nèi)心情況的身體語(yǔ)言形式是（）A、目光B、面部表情C、姿勢(shì)D、空間距離二、多項(xiàng)選擇題86、依照馬斯洛的理論，免于害怕的需要屬于（）A、生理需要B、生長(zhǎng)性需要C、安全需要量D、缺失性需要87影響問(wèn)題解決的主要原因包括（）A、遷移作用B、原型啟示生用C、定勢(shì)作用D、動(dòng)機(jī)作用88、語(yǔ)言的特點(diǎn)包括（）A、語(yǔ)言是人們運(yùn)用語(yǔ)言溝通思想、進(jìn)行社交的過(guò)程B、語(yǔ)言是一種心理現(xiàn)象C、語(yǔ)言活動(dòng)離不開(kāi)語(yǔ)言D、言語(yǔ)是一種社會(huì)現(xiàn)象89、依照思想的形態(tài)所劃分的思想的種類包括（）A、動(dòng)作思想B、形象思想C、抽象思想D、創(chuàng)立性思想90、忘掉是指（）A、從大腦中提取知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程B、對(duì)識(shí)記過(guò)的資料不能夠回憶的現(xiàn)象C、對(duì)識(shí)記過(guò)的資料不能夠再認(rèn)的現(xiàn)象D、過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)在腦筋中的反響單項(xiàng)選擇題答案26．C27B28B29D30A31A32A33A34A多項(xiàng)選擇題答案86CD87ABC88ABC89ABC90BC19年5月心理咨詢師(三級(jí))真題試卷一、單項(xiàng)選擇題26、調(diào)治睡眠與覺(jué)醒的神經(jīng)構(gòu)造是（（A）小腦（B）腦干網(wǎng)狀構(gòu)造（C）丘腦（D）下丘腦

）27、注意走開(kāi)了心理活動(dòng)所要指向的對(duì)象，而被沒(méi)關(guān)對(duì)象吸引過(guò)去的現(xiàn)象，稱為（）（A）注意轉(zhuǎn)移（B）分心（C）注意分配（D）注意集中28、社會(huì)行為公式B=f(P,E)（A）行為（B）個(gè)體所處的情境（C）個(gè)體（D）函數(shù)關(guān)系

中，P指（

）29、自我見(jiàn)解的形成與發(fā)展大體經(jīng)歷三個(gè)階段，即（）（A）從生理自我到心理自我，最后到社會(huì)自我（B）從生理自我到社會(huì)自我，最后到心理自我（C）從社會(huì)自我到生理自我，最后到心理自我（D）從心理自我到生理自我，最后到社會(huì)自我30、艾里克森認(rèn)為童年期（7歲~12歲）的主要發(fā)展任務(wù)是（）（A）獲取勤奮感，戰(zhàn)勝自卑感（B）獲取完滿感，防備厭討厭（C）獲取自主感，戰(zhàn)勝慚愧感（D）獲取親密感，防備孤獨(dú)感46、詹姆士重申情緒與（）的關(guān)系（A）機(jī)體變化（B）動(dòng)機(jī)過(guò)程（C）意志過(guò)程（D）認(rèn)知過(guò)程47、信息的編碼、儲(chǔ)蓄、提取方式和信息儲(chǔ)蓄時(shí)間的長(zhǎng)短是劃分（）的標(biāo)準(zhǔn)（A）記憶過(guò)程（B）圖象記憶和聲象記憶（C）思想過(guò)程（D）三個(gè)記憶系統(tǒng)48、人腦對(duì)物質(zhì)現(xiàn)象的連續(xù)性溫序次性的反響叫（（A）運(yùn)動(dòng)知覺(jué)（B）時(shí)間知覺(jué)（C）似動(dòng)知覺(jué)（D）方向知覺(jué)

）51、刻板印象令人的社會(huì)知覺(jué)過(guò)程簡(jiǎn)化，因此它擁有（（A）概括化（B）社會(huì)適應(yīng)（C）抽象化（D）消極

）的作用66、詹姆士的情緒理論屬于（（A）丘腦理論（B）認(rèn)知理論（C）外周理論（D）動(dòng)機(jī)理論

）