小學(xué)教務(wù)處年度工作總結(jié)

第7頁共7頁小學(xué)教?務(wù)處年?度工作?總結(jié)?本學(xué)年?，教務(wù)?處在校?長(zhǎng)的領(lǐng)?導(dǎo)下，?緊緊圍?繞學(xué)年?初提出?的學(xué)校?辦學(xué)思?路，科?學(xué)安排?，扎實(shí)?工作，?大膽創(chuàng)?新，充?分發(fā)揮?教務(wù)處?指導(dǎo)監(jiān)?督、整?合推進(jìn)?的功能?，進(jìn)一?步增強(qiáng)?服務(wù)意?識(shí)，深?化教學(xué)?改革，?加強(qiáng)師?資隊(duì)伍?建設(shè)，?加強(qiáng)教?學(xué)檢查?、規(guī)范?教師的?教學(xué)行?為，較?好地完?成了學(xué)?年初制?定的各?項(xiàng)工作?計(jì)劃，?逐步健?全了各?種教學(xué)?檔案，?及時(shí)全?面準(zhǔn)確?地為學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?提供教?學(xué)信息?。現(xiàn)將?本學(xué)期?主要工?作總結(jié)?如下：?一、?規(guī)范教?學(xué)常規(guī)?，促進(jìn)?教學(xué)質(zhì)?量提高?1、?狠抓教?學(xué)五認(rèn)?真。本?學(xué)年，?我們始?終把教?學(xué)五認(rèn)?真作為?平時(shí)教?學(xué)工作?的目標(biāo)?和規(guī)范?，從高?處要求?、細(xì)處?入手，?力求每?個(gè)環(huán)節(jié)?都能出?效益，?為教學(xué)?質(zhì)量的?提高夯?實(shí)基礎(chǔ)?。教務(wù)?處對(duì)全?校教師?的五認(rèn)?真工作?進(jìn)行了?___?_月一?檢查，?并進(jìn)行?了及時(shí)?的總結(jié)?和反饋?。對(duì)于?存在問?題，有?的進(jìn)行?個(gè)別交?流指導(dǎo)?，有的?通過教?研組長(zhǎng)?進(jìn)行指?導(dǎo)并限?期改正?，有效?地促進(jìn)?了教師?教學(xué)業(yè)?務(wù)的成?長(zhǎng)。—?學(xué)年以?來，教?師的教?案書寫?和作業(yè)?批改的?合格率?均在_?___?%以上?。在本?學(xué)年的?五次市?局及中?心學(xué)校?的教學(xué)?規(guī)范執(zhí)?行檢查?中，取?得了多?次的好?評(píng)。?2、抓?好了課?堂教學(xué)?工作。?課堂教?學(xué)是學(xué)?校教學(xué)?工作的?中心環(huán)?節(jié)，課?堂上努?力做好?了堅(jiān)持?四為主?的教學(xué)?原則。?教師發(fā)?揮了指?導(dǎo)者、?引導(dǎo)者?和__?__者?的作用?。教師?之間能?互相聽?課，全?年累計(jì)?，一般?教師聽?課都在?___?_節(jié)以?上，教?研組長(zhǎng)?、備課?組長(zhǎng)聽?課在_?___?節(jié)以上?，校長(zhǎng)?、教導(dǎo)?處主任?聽課都?在__?__節(jié)?以上。?教師每?次聽課?都能認(rèn)?真做好?聽課記?錄，基?本上都?有聽課?評(píng)議及?反思。?在聽課?過程中?借鑒別?人的經(jīng)?驗(yàn)，以?具體的?課例為?載體開?展教師?與教師?之間的?教研活?動(dòng)。特?別是去?年__?__月?及今春?___?_月的?教研活?動(dòng)月中?，各位?教師下?大功夫?，團(tuán)結(jié)?齊心，?認(rèn)真準(zhǔn)?備自己?的交流?課，對(duì)?別人的?可提出?自己的?寶貴意?見和教?學(xué)方法?，促進(jìn)?新課改?革的進(jìn)?程，課?堂教學(xué)?得到進(jìn)?一步提?高，課?受學(xué)生?歡迎。?3、?充分重?視三會(huì)?的功能?作用，?開好教?師會(huì)，?開好學(xué)?生會(huì)和?學(xué)生家?長(zhǎng)會(huì)。?本學(xué)年?，學(xué)校?堅(jiān)持開?好__?__月?一總結(jié)?教師會(huì)?，總結(jié)?本月成?績(jī)，布?置下段?工作任?務(wù);狠?抓師德?建設(shè)，?提高教?師師德?修養(yǎng)。?特別是?學(xué)生會(huì)?，本學(xué)?年，學(xué)?校以國(guó)?旗下的?講話為?陣地，?以少先?隊(duì)員之?聲為陣?營(yíng)，突?出期初?的開學(xué)?典禮、?半期表?彰會(huì)、?期末的?散學(xué)典?禮，全?期召開?學(xué)生會(huì)?共計(jì)_?___?余次，?通過教?育，使?學(xué)生弘?揚(yáng)高尚?的道德?情操，?明確學(xué)?習(xí)目的?，端正?學(xué)習(xí)態(tài)?度，增?強(qiáng)學(xué)習(xí)?信念，?克服學(xué)?習(xí)困難?，講究?學(xué)習(xí)方?法，提?高學(xué)習(xí)?成績(jī)。?努力營(yíng)?造和諧?的、積?極的、?向上的?學(xué)習(xí)氛?圍，培?養(yǎng)和樹?立良好?的學(xué)習(xí)?風(fēng)氣。?家長(zhǎng)是?學(xué)校的?堅(jiān)強(qiáng)后?盾，在?六年級(jí)?及幼兒?園的家?長(zhǎng)會(huì)上?，通過?校長(zhǎng)、?班主任?與家長(zhǎng)?的互動(dòng)?交流開?展家長(zhǎng)?會(huì)，使?家長(zhǎng)進(jìn)?一步認(rèn)?識(shí)了我?校在鼓?樓教育?的窗口?地位，?使家長(zhǎng)?更加了?解了我?們教師?的素質(zhì)?及孩子?在學(xué)校?的情況?，確信?把孩子?放在我?校非常?放心。?4、?積極參?與各項(xiàng)?競(jìng)賽活?動(dòng)。通?過競(jìng)賽?有利于?提升一?所學(xué)校?的辦學(xué)?層次，?從側(cè)面?可以看?出一所?學(xué)校的?教學(xué)質(zhì)?量和辦?學(xué)水平?。本學(xué)?年，我?校教師?積極撰?寫教學(xué)?論文，?參與競(jìng)?賽的論?文全年?累計(jì)_?___?余篇;?高段語?文教師?熱情的?輔導(dǎo)學(xué)?生參與?各類征?文比賽?___?_余篇?，其中?五（2?）班的?劉娜、?向宇航?的參賽?作品已?在麻城?教育廣?播電臺(tái)?播出;?中青年?教師積?極參與?中心學(xué)?校的教?學(xué)大比?武。通?過以上?一系列?競(jìng)賽活?動(dòng)，培?養(yǎng)了一?批具有?一定特?長(zhǎng)教師?和學(xué)生?，為今?后參加?高一層?次的競(jìng)?賽活動(dòng)?奠定了?基礎(chǔ)。?二、?執(zhí)行規(guī)?章制度?，規(guī)范?學(xué)校管?理1?、加強(qiáng)?常規(guī)管?理是提?高教育?教學(xué)質(zhì)?量的重?要途徑?，以制?度制約?、以機(jī)?制激勵(lì)?，抓好?教學(xué)流?程的各?個(gè)環(huán)節(jié)?，規(guī)范?教師的?教育教?學(xué)行為?。要求?每位教?師扎實(shí)?做好常?規(guī)工作?，實(shí)行?簽到、?坐班制?度，嚴(yán)?控每天?的簽到?時(shí)間，?杜絕了?遲到、?曠班現(xiàn)?象。在?坐班期?間教師?能認(rèn)真?鉆研教?材、編?寫教案?，批改?作業(yè)等?，做與?教學(xué)有?關(guān)的事?情。?2、嚴(yán)?格考勤?制度，?值班長(zhǎng)?堅(jiān)持了?每天至?少兩次?的查班?登記。?隨時(shí)查?課，隨?堂聽課?，登記?教師上?課、坐?班等情?況，嚴(yán)?格__?__教?職工請(qǐng)?假手續(xù)?，做到?每月一?小結(jié)，?學(xué)年進(jìn)?行統(tǒng)計(jì)?。3?、加強(qiáng)?晨讀、?午自習(xí)?學(xué)生出?勤的監(jiān)?控工作?。本學(xué)?年將晨?讀、午?自習(xí)列?入教師?的工作?量，對(duì)?晨讀、?午自習(xí)?提出了?明確的?教學(xué)要?求，使?各項(xiàng)工?作落到?實(shí)處。?三、?重視文?體工作?，確保?安全高?效一?學(xué)年來?，我校?以人為?本，因?地制宜?地開展?系列文?體活動(dòng)?。__?__月?的第_?___?屆小運(yùn)?會(huì)受到?了孩子?們的歡?迎;_?___?月份我?校舉行?的少先?隊(duì)植樹?活動(dòng)上?，讓學(xué)?生的能?力得到?了鍛煉?;__?__月?進(jìn)行的?慶六一?文藝節(jié)?目排演?，也獲?得了學(xué)?生的贊?譽(yù)，所?有這些?活動(dòng)的?開展，?使得同?學(xué)們體?驗(yàn)到參?與競(jìng)賽?的榮譽(yù)?，晉升?高一層?次的勝?利，使?同學(xué)們?體驗(yàn)到?成就的?快樂，?身體素?質(zhì)增強(qiáng)?，學(xué)習(xí)?精力充?沛，學(xué)?習(xí)效果?好，對(duì)?于克服?生活、?學(xué)習(xí)中?的困難?就更加?自信，?挑戰(zhàn)自?我、參?與社會(huì)?、征服?大自然?的信心?和能力?得到進(jìn)?一步提?高。極?大的豐?富了學(xué)?生的課?余生活?，陶冶?了學(xué)生?情操。?四、?存在的?問題：?本學(xué)?年，由?于體、?音、美?學(xué)科專?職教師?不足的?情況比?較嚴(yán)重?，我們?無法加?強(qiáng)對(duì)文?體組的?領(lǐng)導(dǎo)和?管理，?規(guī)范音?樂、美?術(shù)、體?育、勞?技老師?的課堂?教學(xué)行?為有待?進(jìn)一步?提高，?在保證?了活動(dòng)?課的活?動(dòng)時(shí)間?上也應(yīng)?該有新?思路，?還要加?大對(duì)課?間操、?眼保健?操以及?課外活?動(dòng)的管?理力度?。教?務(wù)處工?作是一?項(xiàng)十分?重要而?且又十?分繁雜?的工作?。認(rèn)真?回顧本?學(xué)年的?工作，?我們覺?得教務(wù)?處工作?還有欠?缺之處?，下學(xué)?年除繼?續(xù)做好?各項(xiàng)本?職工作?外，還?應(yīng)該著?重考慮?如何進(jìn)?一步創(chuàng)?造性開?展工作?，開展?古詩(shī)文?誦讀活?動(dòng)，打?造書香?校園。?在辦校?特色上?多做文?章，提?煉出經(jīng)?驗(yàn)，把?各項(xiàng)工?作歸納?出一個(gè)?系列，?使各項(xiàng)?工作更?科學(xué)。?一份?耕耘，?一份收?獲。教?務(wù)處將?朝著科?學(xué)、高?效的工?作目標(biāo)?努力奮?進(jìn)，為?提高學(xué)?校的教?育教學(xué)?質(zhì)量，?為我校?教育教?學(xué)目標(biāo)?順利實(shí)?現(xiàn)做出?應(yīng)有的?努力。?小學(xué)?教務(wù)處?年度工?作總結(jié)?（二）?本次?的年度?工作匯?報(bào)，因?為張主?任請(qǐng)假?，委托?我匯報(bào)?教務(wù)處?年度的?工作。?教務(wù)處?上半年?的工作?，張主?任之前?已向?qū)W?校做過?詳細(xì)的?匯報(bào)，?我參與?教務(wù)處?管理僅?半年，?所以重?點(diǎn)匯報(bào)?本年度?下半年?的工作?，如有?疏漏，?敬請(qǐng)大?家批評(píng)?指正。?一、?團(tuán)結(jié)協(xié)?作，分?工配合?，做好?教務(wù)處?日常管?理工作?開學(xué)?初，張?主任對(duì)?教務(wù)處?四位副?主任的?工作做?了安排?，張主?任全面?負(fù)責(zé)教?務(wù)處各?項(xiàng)工作?;王夢(mèng)?玲分管?教學(xué)目?標(biāo)考核?、教師?教學(xué)情?況、學(xué)?生學(xué)習(xí)?情況調(diào)?查;劉?艷分管?文科教?學(xué)、迎?檢、計(jì)?劃總結(jié)?等文字?撰寫工?作：王?鵬分管?理科教?學(xué)、考?務(wù)、課?時(shí)編排?工作;?張麗分?管教學(xué)?檔案、?學(xué)生學(xué)?籍管理?。各?位主任?團(tuán)結(jié)一?致，各?司其職?，主持?日常教?務(wù)工作?。大家?制訂日?課表、?任課表?和作息?時(shí)間表?;合理?安排教?師請(qǐng)假?、代課?工作;?分年級(jí)?___?_好轉(zhuǎn)?學(xué)插班?工作、?和六年?級(jí)學(xué)生?的畢業(yè)?、升學(xué)?工作。?精心_?___?學(xué)校教?學(xué)檔案?資料和?各項(xiàng)統(tǒng)?計(jì)工作?;__?__好?學(xué)生參?加各項(xiàng)?競(jìng)賽活?動(dòng)，并?作好獲?獎(jiǎng)情況?統(tǒng)計(jì)及?獎(jiǎng)狀存?檔工作?;傳達(dá)?上級(jí)各?類通知?，安排?好學(xué)校?的教學(xué)?各項(xiàng)活?動(dòng)。?這些細(xì)?小而繁?瑣的教?務(wù)日常?管理，?在大家?的通力?合作，?分工協(xié)?調(diào)下，?變得井?井有條?，忙而?不亂。?二、?了解教?師的業(yè)?務(wù)專長(zhǎng)?和教學(xué)?水平，?妥善安?排教師?的教學(xué)?任務(wù)，?科學(xué)安?排教學(xué)?工作?暑期教?師培訓(xùn)?期間，?張主任?和王鵬?主任一?起，利?用休息?時(shí)間，?加班一?周，對(duì)?全校教?學(xué)人員?進(jìn)行了?合理調(diào)?整安排?，在教?學(xué)人員?極度缺?乏、又?突增_?___?個(gè)教學(xué)?班的情?況下，?千方百?計(jì)、數(shù)?次跨年?級(jí)，跨?學(xué)科調(diào)?整，保?證教學(xué)?人員到?位。_?___?月份，?在病事?假多人?，教學(xué)?人員缺?崗__?__人?的情況?下，協(xié)?助辦公?室選用?頂崗_?___?、__?__崗?前培訓(xùn)?、認(rèn)真?指導(dǎo)他?們上崗?教學(xué)。?合理的?教學(xué)安?排，保?證了全?校__?__個(gè)?班教學(xué)?井然有?序。?三、制?訂并實(shí)?施學(xué)校?的教學(xué)?工作計(jì)?劃，明?確教學(xué)?工作方?向。?___?_月_?___?日新學(xué)?年開始?，由劉?艷起草?，張主?任審稿?，鄧校?長(zhǎng)審核?，報(bào)校?辦審閱?，確定?了教學(xué)?工作方?向。即?以先進(jìn)?的教育?理念為?指導(dǎo)，?以年級(jí)?管理為?著力點(diǎn)?，以落?實(shí)五抓?五促為?重點(diǎn)，?以探索?高效課?堂為切?入點(diǎn)，?以特色?課程創(chuàng)?建為亮?點(diǎn)，加?大教學(xué)?改革力?度，全?面提高?教學(xué)質(zhì)?量。?各年級(jí)?在認(rèn)真?學(xué)習(xí)學(xué)?校教學(xué)?工作計(jì)?劃后，?根據(jù)各?年級(jí)各?學(xué)科的?特點(diǎn)，?分別制?定了年?級(jí)、學(xué)?科教學(xué)?計(jì)劃，?保證了?學(xué)校的?教學(xué)工?作有目?的、有?計(jì)劃的?進(jìn)行。?四、?檢查并?總結(jié)學(xué)?校的教?學(xué)工作?，總結(jié)?教學(xué)工?作管理?經(jīng)驗(yàn)?本學(xué)期?，除了?每月一?次向?qū)W??？偨Y(jié)?匯報(bào)教?學(xué)工作?外，重?點(diǎn)迎接?了市教?科院的?兩次大?型教學(xué)?工作檢?查。_?___?月__?__日?，迎接?了市教?科院在?我校舉?行全市?的常規(guī)?教學(xué)管?理經(jīng)驗(yàn)?交流及?調(diào)考質(zhì)?量分析?會(huì)，我?校的教?學(xué)管理?經(jīng)驗(yàn)《?規(guī)范教?學(xué)管理?引領(lǐng)高?效教學(xué)?》.6?dgw?w.在?全市小?學(xué)校長(zhǎng)?教務(wù)主?任會(huì)上?交流，?贏得了?上級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)和與?會(huì)各學(xué)?校管理?同行的?好評(píng);?___?_月_?___?日，迎?接市教?科院教?學(xué)常規(guī)?檢查，?我們所?作的《?立足常?規(guī)科學(xué)?管理提?高質(zhì)量?》的教?學(xué)管理?工作匯?報(bào)，得?到教科?院專家?的肯定?，已發(fā)?送到教?科院郵?箱，在?全市交?流。注?重教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)的?總結(jié)和?積累，?不僅能?提高教?務(wù)處教?學(xué)管理?的水平?，還能?在全市?推廣我?校的教?學(xué)管理?經(jīng)驗(yàn)，?提高了?學(xué)校的?聲譽(yù)。?五、?建立科?學(xué)的教?學(xué)管理?制度，?規(guī)范常?規(guī)教學(xué)?管理?本年度?教務(wù)處?將原有?的教學(xué)?管理文?件、方?案進(jìn)行?了整理?，修訂?，在保?留原有?的行之?有效的?文件的?基礎(chǔ)上?，設(shè)計(jì)?、打印?了《孝?感市實(shí)?驗(yàn)小學(xué)?課堂教?學(xué)巡查?記載本?》、《?孝感市?實(shí)驗(yàn)小?學(xué)教學(xué)?人員請(qǐng)?假、代?課安排?登記本?》、《?孝感市?實(shí)驗(yàn)小?學(xué)常規(guī)?教學(xué)檢?查綜合?結(jié)果匯?總記載?本》《?孝感市?實(shí)驗(yàn)小?學(xué)單元?檢測(cè)制?度》、?《孝感?市實(shí)驗(yàn)?小學(xué)教?師監(jiān)考?規(guī)則》?、《孝?感市實(shí)?驗(yàn)小學(xué)?學(xué)生考?試守則?》等，?使教學(xué)?管理的?制度更?健全、?更規(guī)范?、更精?細(xì)。?六、實(shí)?行教學(xué)?過程的?全程監(jiān)?控，提?高常規(guī)?教學(xué)質(zhì)?量我?們?cè)谌?常的教?學(xué)管理?中實(shí)施?常規(guī)教?學(xué)全過?程監(jiān)控?。學(xué)校?制定了?《常規(guī)?教學(xué)五?抓五促?方案》?，對(duì)教?學(xué)的全?過程進(jìn)?行規(guī)范?指導(dǎo)和?監(jiān)控。?教務(wù)處?堅(jiān)持對(duì)?常規(guī)教?學(xué)各環(huán)?節(jié)進(jìn)行?檢查。?如每周?二下午?4：1?0—5?：00?為檢查?各年級(jí)?___?_備課?時(shí)間，?各年級(jí)?主任交?叉檢查?記載;?每周一?—五的?上午第?二節(jié)課?為全校?先行課?時(shí)間，?教務(wù)處?主任、?各年級(jí)?主任參?與聽課?、評(píng)課?，監(jiān)督?記載;?每月的?前半個(gè)?月，年?級(jí)組長(zhǎng)?抽查年?級(jí)教師?備課、?聽課、?教案、?作業(yè)等?各項(xiàng)教?學(xué)常規(guī)?情況，?月底年?級(jí)主任?普查，?并記載?;我們?還特別?重視課?堂教學(xué)?的巡查?。教務(wù)?處安排?專人每?天對(duì)全?校各班?課堂教?學(xué)情況?巡查_?___?次，年?級(jí)主任?每周巡?查__?__次?，幾乎?做到了?節(jié)節(jié)課?有人查?，有時(shí)?還做到?了一節(jié)?課幾人?查。每?天巡查?情況要?及時(shí)向?年級(jí)主?任反饋?，教務(wù)?主任簽?字后向?組長(zhǎng)甚?至個(gè)人?反饋，?好的肯?定，不?好的提?出改正?要求，?教務(wù)處?也特別?重視是?教學(xué)質(zhì)?量的監(jiān)?控。?___?_月，?本學(xué)期?期中考?試結(jié)束