高二物理教學(xué)工作計劃

第頁共頁高二物理教學(xué)工作方案高二物理教學(xué)工作方案高二物理教學(xué)工作方案1我本學(xué)期繼續(xù)承擔(dān)：高二〔7〕、〔8〕班的教學(xué)工作；并擔(dān)任高二〔8〕班班主任工作。每周10課時。本學(xué)期進(jìn)展物理〔選修3—4〕和物理〔選修3—5〕[廣東版]的教學(xué)。物理選修〔3—4〕主要內(nèi)容包括：1、機(jī)械振動2、機(jī)械波3、電磁振蕩與電磁波4、光5相對論；物理選修〔3—5〕主要內(nèi)容包括：1、碰撞與動量守恒2、波粒二象性3、原子構(gòu)造之謎4、原子核等。根據(jù)高考知識點分布情況和新課改要求，并針對物理班的教學(xué)特點和高考要求，特制定如下策略：一、教學(xué)設(shè)計：1。根據(jù)高二學(xué)生的生理和心里特點，以及新的課改精神和物理X科的高考要求和特點，制定符合特區(qū)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法和策略。2。認(rèn)真鉆研教材，力求準(zhǔn)確把握教材編寫意圖，抓住重點和難點，設(shè)計重點訓(xùn)練和難點打破方法。3。合理地進(jìn)展教學(xué)設(shè)計、課件制作、加強(qiáng)演示實驗的設(shè)計和使用。二、認(rèn)真上課：上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合才能的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中進(jìn)步學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷進(jìn)步，從而不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。三、加強(qiáng)訓(xùn)練：加強(qiáng)專題訓(xùn)練，是進(jìn)步解題才能和成績的必由之路。本學(xué)期將進(jìn)展如下專題訓(xùn)練：1、動量定理題型歸類2、動量守恒①人船模型②臨界問題③多物體系統(tǒng)動量守恒④子彈打木塊模型⑤碰撞模型⑥碰撞中圖像問題3、擺類問題4、機(jī)械波圖像專題5、折射與全反射專題等四、課后輔導(dǎo)：加強(qiáng)作業(yè)修改，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的跟蹤，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題并及時解決。五、認(rèn)真學(xué)習(xí)：1、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里教師的教學(xué)經(jīng)歷，努力探究適宜學(xué)生的教學(xué)?！?。。式，積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，進(jìn)步教學(xué)程度。2、積極參加市里、區(qū)里及學(xué)校組織的教研活動。3、注意專業(yè)知識和教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加教師繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)。高二物理教學(xué)工作方案2一、引誘思維以教校教務(wù)處的教育目的單方面展開物理講解，執(zhí)行素養(yǎng)教育，憑據(jù)師長教師現(xiàn)狀，不絕弄好根蒂知識，根底物理思維戰(zhàn)方法的講解，面向局部師長教師，以人為本，拓荒師長教師的智力，培養(yǎng)栽種汲引師長教師解析結(jié)果的才能。果材施教，分層講解，大力進(jìn)步師長教師的思想才能。二、講解目的經(jīng)由講解，抵達(dá)師長教師才能增強(qiáng)的目的。師長教師能獨(dú)立完成教材上的習(xí)題，能正正在師長教師的引誘下完成師長教師課中支配的習(xí)題，能做其他參考書上的局部練習(xí)，漸漸培養(yǎng)栽種汲引師長教師深嗜物理，抵達(dá)進(jìn)步師長教師的綜開素養(yǎng)的目的。三、講解方法針對本年級的團(tuán)體效果，緊張正正在于重面挨好根蒂，詳細(xì)程序以下：1、細(xì)講簡潔a、細(xì)講：首先，看法的引進(jìn)戰(zhàn)講解務(wù)必要清楚。為此應(yīng)該對重面的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào)，對重面看法的引進(jìn)戰(zhàn)明白應(yīng)用要多舉例，星散情景中止講解，那是課改的懇求，其次，控制好進(jìn)度，切勿圖快，迥殊正正在易面的講解中，要控制好進(jìn)度。b、簡潔：本教期的習(xí)題肯定許多，如何以的遵命獲得的成果是值得探求的課題，迥殊浮現(xiàn)正正在習(xí)題的練習(xí)戰(zhàn)講解中，做業(yè)戰(zhàn)課堂練習(xí)題皆挨算正正在回類的根蒂是上分層，做到有縱有橫。2、及時的回響反映本教期要正正在課上戰(zhàn)課后皆有一個較無缺的回響反映機(jī)制，比方正正在上課及時中止回響反映性的練習(xí)，做業(yè)有結(jié)果的師長教師要取之互換，從中懂得結(jié)果所在，以便及時改進(jìn)，閉于學(xué)習(xí)有脆苦的師長教師要經(jīng)常雷同。3、教材解析新物理課程標(biāo)準(zhǔn)竄改了本有物理課程的情勢，正鄙人一學(xué)習(xí)了物理兩本教材，那兩本緊張正正在于根蒂的學(xué)習(xí)。如今到了下兩了，文理科選建的模塊各沒有一樣，文科選建的是物理1-1，緊張的是研究對根底內(nèi)容的熟習(xí)。閉于理科選建的物理3系列的，誰人系列的強(qiáng)調(diào)的是懇求師長教師更深化的懂得那些知識戰(zhàn)正正在于對那些知識的應(yīng)用。正正在物理選建3-1整本書中，緊張研究的是電教取磁教，可以講是局部物理教中斗勁易的，它取?模塊中的內(nèi)容精細(xì)的聯(lián)結(jié)的正正在一起。正正在選建3-2中，緊張是對選建3-1中止了加深，將電教取磁教聯(lián)結(jié)正正在一起，組成了電磁教，其次對電流也中止了加深，借加上了如今斗勁熱門的傳感器。4、師長教師情況解析xx中教的現(xiàn)下兩師長教師理科班的師長教師根蒂稍好，但是沒有養(yǎng)成劣越的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，比力爭辯才能很好，邏輯思想才能有待于進(jìn)步。是以，我們正正在講解中一圓面要充分懂得他們，取他們多雷同，給他們以疑心，進(jìn)步他們學(xué)習(xí)物理興趣；別的一圓面要抓住課堂那塊緊張陣地，講究技藝戰(zhàn)興致性，真實進(jìn)步師長教師的集團(tuán)素養(yǎng)，為以后的會考戰(zhàn)下考挨下堅實的根蒂。高二物理教學(xué)工作方案3一、指導(dǎo)思想以學(xué)校教務(wù)處的教育方針全面展開物理教學(xué)，施行素質(zhì)教育，根據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀，不斷搞好根底知識，根本物理思想和方法的教學(xué)，面向全體學(xué)生，以人為本，開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生分析^p問題的才能、因材施教，分層教學(xué)，大力進(jìn)步學(xué)生的思維才能、二、教學(xué)目的通過教學(xué)，到達(dá)學(xué)生才能增強(qiáng)的目的、學(xué)生能獨(dú)立完成教材上的習(xí)題，能在教師的指導(dǎo)下完成教師課外布置的習(xí)題，能做其他參考書上的局部練習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛物理，到達(dá)進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)的目的、三、教學(xué)方法針對本年級的總體成績，主要在于重點打好根底，詳細(xì)措施如下：1、精講精練a、精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清楚、為此應(yīng)該對重點的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào)，對重點概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進(jìn)展教學(xué)，這是課改的要求，其次，把握好進(jìn)度，切勿圖快，尤其在難點的教學(xué)中，要把握好進(jìn)度、b、精練：本學(xué)期的習(xí)題肯定不少，如何以最好的效率獲得最好的效果是值得討論的課題，尤其表達(dá)在習(xí)題的練習(xí)和講解中，作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的根底是上分層，做到有縱有橫、2、及時的反響本學(xué)期要在課上和課后都有一個較完好的反響機(jī)制，比方在上課及時進(jìn)展反響性的練習(xí)，作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流，從中理解問題所在，以便及時改進(jìn)，對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通、四、教材分析^p新物理課程標(biāo)準(zhǔn)改變了原有物理課程的形式，在高一學(xué)習(xí)了物理必修1和必修2兩本教材，這兩本主要在于根底的學(xué)習(xí)、如今到了高二了，文理科選修的模塊各不一樣，文科選修的是物理1—1，主要的是研究對根本內(nèi)容的認(rèn)識、對于理科選修的物理3系列的，這個系列的強(qiáng)調(diào)的是要求學(xué)生更深化的理解這些知識以及在于對這些知識的應(yīng)用、在物理選修3—1整本書中，主要研究的是電學(xué)與磁學(xué)，可以說是整個物理學(xué)中比較難的，它與必修模塊中的內(nèi)容嚴(yán)密的聯(lián)絡(luò)的在一起、在選修3—2中，主要是對選修3—1進(jìn)展了加深，將電學(xué)與磁學(xué)聯(lián)絡(luò)在一起，形成了電磁學(xué)，其次對電流也進(jìn)展了加深，還加上了如今比較熱門的傳感器、五、學(xué)生情況分析^p翔宇中學(xué)的現(xiàn)高二學(xué)生理科班的學(xué)生根底稍好，但是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，計算才能很差，邏輯思維才能有待于進(jìn)步、因此，我們在教學(xué)中一方面要充分理解他們，與他們多溝通，給他們以信心，進(jìn)步他們學(xué)習(xí)物理興趣；另一方面要抓住課堂這塊主要陣地，講究技巧和興趣性，實在進(jìn)步學(xué)生的整體素質(zhì)，為以后的會考和高考打下堅實的根底、高二物理教學(xué)工作方案4一、教學(xué)工作目的及方案1、積極探究在選課走班體制下的物理教學(xué)與教研工作機(jī)制，做好不同層次、不同學(xué)情學(xué)生的學(xué)習(xí)引領(lǐng)，做到因材施教、因材施管。2、一如既往的做好集體備課，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科周集中教研活動和日常研討機(jī)制。提早考慮每周集中教研活動的.議題和內(nèi)容，并將不同的議題內(nèi)容分配各不同的教研小組或教師個人，特別要做好集體備課中的說課環(huán)節(jié)，提早分配任務(wù)，說課教師早做準(zhǔn)備，提早準(zhǔn)備發(fā)言提綱，說課完畢，全組認(rèn)真討論，根據(jù)集體意見認(rèn)真修改。在集體備課的前提下，各位教師要做好二次備課。教研議題要立足于教學(xué)中實際問題和困惑，集中教師智慧解決問題，形成比較系統(tǒng)全面的教研會紀(jì)要,并開展好日常研討活動。進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)集體備課程序、完善三次備課機(jī)制。3、及時做好每次測驗的質(zhì)量分析^p，并針對教學(xué)中存在的問題提出教學(xué)整改措施。年輕教師要多學(xué)習(xí)，多鉆研，多聽課，力爭在大幅度進(jìn)步自己的教育教學(xué)程度的同時，發(fā)揮好教學(xué)生力軍的作用。使聽課、評課常態(tài)化。加強(qiáng)教研組內(nèi)公開課和組內(nèi)互相聽課，每周安排一次集體聽課評課，以互相學(xué)習(xí)，互相借鑒，也可及時發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整。師徒間聽課次數(shù)不少于級部規(guī)定數(shù)量。4、為了達(dá)成目的和方案，本學(xué)期要真正做到降低難度，減少內(nèi)容，加強(qiáng)訓(xùn)練，反復(fù)記憶，尤其在課堂上，要真正落實先學(xué)后教、精講多練的原那么。要進(jìn)步上課和作業(yè)的效率。認(rèn)真貫徹新課程理念，繼續(xù)深化研究進(jìn)步課堂教學(xué)效率的詳細(xì)方法，堅決不移地推行先學(xué)后教、以學(xué)定教、當(dāng)堂訓(xùn)練的課堂教學(xué)形式，緊緊圍繞教育教學(xué)目的，加強(qiáng)教育教學(xué)過程管理，注重打牢學(xué)習(xí)的根底，突出學(xué)習(xí)主動性要求，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣，堅持教學(xué)班區(qū)分層次教學(xué)、分類重點指導(dǎo)，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期要開展并做好物理競賽的組織和輔導(dǎo)工作，及早挑選有意參加競賽的優(yōu)秀學(xué)生，準(zhǔn)備教材，提供地點，專人管理和輔導(dǎo)，要做到有方案，有目的，勤反響，力爭在競賽方面有所打破。5、深化教室，深化學(xué)生，增加親和力，多找學(xué)生談心，從多方面給學(xué)生以鼓勵和幫助。標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)要求，進(jìn)步作業(yè)質(zhì)量。統(tǒng)一、精選作業(yè)內(nèi)容，嚴(yán)格控制作業(yè)量，并做到分不同層次教學(xué)班提出不同要求。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。二、教學(xué)進(jìn)度安排(略)高二物理教學(xué)工作方案5一、指導(dǎo)思想積極學(xué)習(xí)中華人民共和國教育部制定的普通高中《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識物理課程的性質(zhì)，領(lǐng)會物理課程根本理念，理解物理課程設(shè)計的根本思路。通過學(xué)習(xí)物理課程總目的和詳細(xì)目的，使物理教學(xué)工作更科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、詳細(xì)化。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的物理教學(xué)大綱，學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和教學(xué)改革理論和經(jīng)歷，從進(jìn)步學(xué)生全面素質(zhì)、對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)的根本點出發(fā),根據(jù)各校、各班學(xué)生的詳細(xì)情況，制定恰當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)方案與目的要求，使每一個學(xué)生在高中階段都能得到開展和進(jìn)步。二、教材分析^p：為適應(yīng)新的高考形式，方案今學(xué)年完成高二物理，下學(xué)期完成高中全部課程。教學(xué)詳細(xì)內(nèi)容：13章重點內(nèi)容是理想氣體狀態(tài)方程的應(yīng)用，要能純熟判斷理想氣體的三個狀態(tài)參量，14章在庫侖定律的根底上純熟掌握電場中力的性質(zhì)和電場能的性質(zhì)，電粒子在電場中的運(yùn)動規(guī)律。15章恒定電流重點：在初中學(xué)習(xí)的串并聯(lián)電路的根底上，純熟掌握閉合電路的歐姆定律及應(yīng)用。16章感線描繪磁場，分析^p解決帶電粒子在磁場中的運(yùn)動問題。17章電磁感應(yīng)：理解電與磁的關(guān)系，運(yùn)用楞次定律斷定感應(yīng)電流的方向是本章的難點。18章交變電流：明確交流電的產(chǎn)生及變化規(guī)律，分清描繪交流電的物理量之間的關(guān)系，純熟解決交流電的輸送問題。19章電磁場和電磁波：電磁震蕩的產(chǎn)生、震蕩磁場和電場的變化規(guī)律。高二物理教學(xué)工作方案61、教材解析：那教期所教的內(nèi)容是選建3—1，假設(shè)光陰上問應(yīng)，再中止選建3—2第一章的講解。選建3—1，共分為三章，鑒別是第一章靜電場、第兩章恒定電流、第三章磁場。靜電場是下中階段的根蒂內(nèi)容之一，它的核心是電場的看法及描繪電場特性的物理量，全章共9節(jié)內(nèi)容，從電荷、電場的角度來研究電教中的根底知識。恒定電流為第兩章內(nèi)容，其中要研究的內(nèi)容為一些根底的電路知識，緊張包姆定律，焦耳定律，串、并聯(lián)電路等。本章的知識要以靜電場的相關(guān)知識做為根蒂，正正在講解中應(yīng)重視聯(lián)結(jié)靜電場的有閉內(nèi)容。最后一章為磁場，磁場戰(zhàn)電場親密聯(lián)結(jié)又具有相似性，是以經(jīng)由比照可以對本章內(nèi)容起到劣越的援助。2、師長教師解析：那屆下兩師長教師根蒂較好，對少局部同學(xué)要進(jìn)步懇求，除掌握好根底看法根底規(guī)律中借應(yīng)掌握解析物理結(jié)果，解決物理結(jié)果的方法，并進(jìn)步才能。閉于大年夜局部同學(xué)那么重面掌握根底看法戰(zhàn)根底規(guī)律，強(qiáng)調(diào)根蒂知識的掌握，為今后學(xué)習(xí)挨好根蒂。3、教法、教法解析：針對本教期講解內(nèi)容戰(zhàn)師長教師的特點，給與重知識戰(zhàn)重看法正正在此根蒂長進(jìn)步師長教師才能的方法：強(qiáng)調(diào)師長教師的課前預(yù)習(xí)，搶奪少講、簡潔、多斟酌。培養(yǎng)栽種汲引師長教師解析結(jié)果解決結(jié)果的才能。迥殊培養(yǎng)栽種汲引師長教師利用數(shù)教知識解決物理結(jié)果的才能，進(jìn)步師長教師的執(zhí)行出手才能，加強(qiáng)師長教師執(zhí)行的講解，加強(qiáng)物理綜開知識的解析戰(zhàn)議論。培養(yǎng)栽種汲引師長教師的綜開素養(yǎng)。充分變動師長教師的主動性、自動性。讓師長教師變成學(xué)習(xí)的家丁。4、講解懇求1、認(rèn)真研究講解綱領(lǐng)及調(diào)劑定睹、體會教材編適企圖。重視研究師長教師學(xué)習(xí)歷程，懂得不同師長教師的緊張學(xué)習(xí)故障，正正在此根蒂上制定講解企圖，充分變動師長教師學(xué)習(xí)主動性。2、要迥殊強(qiáng)調(diào)知識取才能的階段性，強(qiáng)調(diào)掌握好根蒂知識、根底身手、根底方法，那是才能培養(yǎng)栽種汲引的根蒂。對課堂例題取習(xí)題要大意遴選，沒有懇求全、供易、供多，懇求細(xì)、供少、供活，強(qiáng)調(diào)例題取習(xí)題的教育講解成分，強(qiáng)調(diào)明白取利用。3、加強(qiáng)教科研義務(wù)，進(jìn)步課堂遵命。要把課堂講解的重面放正正在使師長教師科學(xué)地熟習(xí)戰(zhàn)明白物理看法戰(zhàn)規(guī)律、掌握根底科學(xué)方法、組成科學(xué)世界不雅觀圓面。要充分利用現(xiàn)代教育技藝手段，進(jìn)步教育講解量量戰(zhàn)效益。4、講解改革的重面戰(zhàn)出路正正在于勤懇進(jìn)步課堂講解的量量。高二物理教學(xué)工作方案71、指導(dǎo)思想本學(xué)期備課組工作圍繞學(xué)校課堂教學(xué)改革工作的重點展開，立足課堂教學(xué)，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化教學(xué)改革，標(biāo)準(zhǔn)教與學(xué)，施行素質(zhì)教育，根據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀，不斷搞好根底知識，根本物理思想和方法的教學(xué)，面向全體學(xué)生，以人為本，開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生分析^p問題的才能，進(jìn)一步進(jìn)步物理課堂教學(xué)質(zhì)量。2、重點工作2、1、組內(nèi)活動備課組每單周五上午進(jìn)展集體備課，研討、交流教學(xué)體會，討論有效的教學(xué)措施與方法，隔周進(jìn)展一次推礳聽課，課后及時進(jìn)展評議，進(jìn)步課堂教學(xué)設(shè)計的質(zhì)量。每周進(jìn)展一次學(xué)習(xí)效果評測，包括對典型錯誤的滾動訓(xùn)練，每章進(jìn)展一次階段性評價，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題并在后繼的教學(xué)中加以糾正。認(rèn)真參加市、區(qū)組織的教學(xué)研究活動，虛心學(xué)習(xí)外校、外地的經(jīng)歷。2、2、講求質(zhì)量，進(jìn)步才能，從教學(xué)入手扎扎實實做好教學(xué)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)《物理課程改革標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真參加區(qū)教研活動，利用備課組活動時間交流體會，并將理論學(xué)習(xí)的成果浸透到課堂教學(xué)當(dāng)中。明確本學(xué)期的教育教學(xué)工作要求，認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案，并組織研討修改，注意做到每節(jié)課針對不同的學(xué)生能有不同的側(cè)重點，注意做好每節(jié)課的課后反思。理科班的導(dǎo)學(xué)案由預(yù)習(xí)案、探究案、訓(xùn)練案構(gòu)成，課前預(yù)習(xí)時間15分鐘，課后練習(xí)時間30分鐘。課堂探究中注重問題邏輯與思維訓(xùn)練，例題盡可能有變式訓(xùn)練，課堂反響與課后練習(xí)適當(dāng)降低難度。文科班的導(dǎo)學(xué)案以填充、選擇簡單計算幾種形式出現(xiàn)，強(qiáng)化學(xué)生對知識點的記憶及重點公式與規(guī)律和應(yīng)用訓(xùn)練。2、3、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，理解學(xué)術(shù)研究的動態(tài)，及時調(diào)整教學(xué)的深度與廣度，有效地進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，控制好教學(xué)進(jìn)度。更好地注意教學(xué)難度的循序漸進(jìn)，知識逐步擴(kuò)展加深，精講精練，逐步進(jìn)步學(xué)生的才能。2、4、進(jìn)一步做好分層次教學(xué)工作。對一些有潛力的學(xué)生在課堂教學(xué)的根底上，進(jìn)步一定程度的教學(xué)難度及深度，同時也做好輔差工作，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生要特別關(guān)注，并安排必要的個別輔導(dǎo)。2、5、加強(qiáng)課堂的管理，每節(jié)課都能顧及聽課的所有學(xué)生，充分調(diào)動全體學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能與熱情，以學(xué)生參與為主形式，充分展現(xiàn)物理學(xué)的生動有趣，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。2、6、組織物理學(xué)科課外學(xué)習(xí)興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生開展有趣的應(yīng)用物理知識的學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣。3、工作目的本學(xué)期高二物理備課組的主要任務(wù)是：理科班完成高中物理選修3—1及3—2第一章的教學(xué)任務(wù)；文科班完成高中物理選修1—1教學(xué)并進(jìn)展一輪學(xué)業(yè)程度考試的復(fù)習(xí)工作。理科班在完成教學(xué)進(jìn)度的同時著力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和深化考慮問題的習(xí)慣；文科班要充分調(diào)動學(xué)生的積極性，進(jìn)展有效的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，尤其是注意薄弱學(xué)生的學(xué)習(xí)管理，減少落伍人群。高二物理教學(xué)工作方案8任課任務(wù)：我本學(xué)期承擔(dān)：高二3個理科班的教學(xué)工作；并擔(dān)任高二〔3〕班班主任工作。周課時12節(jié)。本學(xué)期進(jìn)展物理〔選修3—1〕的教學(xué)。物理選修〔3—1〕主要內(nèi)容包括：1、靜電場2、恒定電流3、磁場；本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容占高考物理試卷的分量較重，且難度較大?？芍^現(xiàn)行中學(xué)物理教學(xué)的重中之重！針對本期的教學(xué)特點制定如下方案：一、認(rèn)真?zhèn)湔n：1、根據(jù)高二學(xué)生的生理和心里特點，以及新的課改精神和物理學(xué)科的高考要求和特點，制定符合本校學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法和策略。2、認(rèn)真鉆研教材，力求準(zhǔn)確把握教材編寫意圖，抓住重點和難點，設(shè)計重點訓(xùn)練和難點打破方法。3、合理地進(jìn)展教學(xué)設(shè)計、課件制作、加強(qiáng)演示實驗的設(shè)計和使用。二、認(rèn)真上課：上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合才能的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中進(jìn)步學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷進(jìn)步，從而不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。三、認(rèn)真輔導(dǎo)：及時修改作業(yè)。注意聽取學(xué)生的意見，及時理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有利用晚自習(xí)有針對性地對學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)。四、認(rèn)真學(xué)習(xí)：1、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里教師的教學(xué)經(jīng)歷，努力探究適宜學(xué)生的教學(xué)形式，積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，進(jìn)步教學(xué)程度。2、積極參加市里、縣里及學(xué)校組織的教研活動。3、注意專業(yè)知識和教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加教師繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)。五、加強(qiáng)教科研工作，完成既定的本期市級課題研究工作。高二物理教學(xué)工作方案9一、學(xué)生情況分析^p剛接觸這些新生，并沒有深化地理解，雖然大家都說這屆高一年學(xué)生的根底相對于高二年來說比較差，但是目前從整體上課的情況來看，學(xué)生普遍聽得懂，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也很高，課堂氣氛活潑，遇到不懂的就會問，作業(yè)也按時有效完成。這比想像中要好得多，至少他們肯學(xué)。特別是八班和十班，做作業(yè)總是很認(rèn)真負(fù)責(zé)的，但是九班就會比較馬虎一點，我會在他們還沒有形成習(xí)慣之前及時加以糾正。但每個班總存在幾個比較淘氣的，上課不認(rèn)真聽講的、開小差，趴在桌上的，特別是晚上喜歡講話……我覺得這樣會影響其他同學(xué)的積極性，因此我正朝著改掉他們的壞習(xí)慣方向努力，把他們的注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中來，比方布置一些比較詳細(xì)的學(xué)習(xí)任務(wù)讓他們完成。我相信經(jīng)過糾正，他們學(xué)習(xí)的熱情會更加高漲!二、教材與教輔分析^p本學(xué)期高一物理的教學(xué)任務(wù)是完成魯科版必修1的教材，這本書主要的教學(xué)內(nèi)容是研究運(yùn)動、力以及力與運(yùn)動間的關(guān)系，共五大章(運(yùn)動的描繪、勻變速直線運(yùn)動的研究、互相作用、力與平衡、力與運(yùn)動)。必修1這本書是新教材，突出了新課程的四個特點:注重根底性、表達(dá)現(xiàn)代性、反映選擇性、強(qiáng)調(diào)可操作性1、強(qiáng)調(diào)從生活走進(jìn)物理，從物理走向社會，注重保護(hù)探究興趣，學(xué)習(xí)欲望;2、強(qiáng)調(diào)知識的構(gòu)建過程，注重培養(yǎng)物理實驗、科學(xué)探究才能;3、強(qiáng)調(diào)根底知識的學(xué)習(xí)，注重物理學(xué)核心概念的建立。必修1是整個高中物理的根底，有很多重難點都是高考、會考中的重難點，比方勻變速直線運(yùn)動、摩擦力、力的平衡、牛頓三大運(yùn)動定律等可以說是整個高中物理的重中之重。而質(zhì)點、位移、加速度等概念又是同學(xué)們進(jìn)入高中新接觸到的，理解起來又比較費(fèi)力，但是這些概念是學(xué)習(xí)運(yùn)動學(xué)局部的關(guān)鍵，因此務(wù)必要引起學(xué)生重視。三、本學(xué)期應(yīng)到達(dá)的教學(xué)目的本學(xué)期的主要任務(wù)是帶著學(xué)生在高一打下良好根底，為進(jìn)一步學(xué)好高二和高考作好輔墊。學(xué)生可以在活潑的教學(xué)氣氛下，積極主動地學(xué)習(xí)，可以掌握好根底知識和把握好重點。并在學(xué)好根底之上，有意識讓學(xué)生接觸到往年的高考題，拓展他們的思維，進(jìn)步學(xué)生的解題才能。并在平時注重養(yǎng)成學(xué)生良好的解題習(xí)慣，標(biāo)準(zhǔn)解題的格式和步驟。堅持小測并保證質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)生對知識點的記憶和穩(wěn)固。為此，詳細(xì)要求如下:單元考、期中、期末考試中力爭平均分、及格率、優(yōu)秀率相對別的平行班級穩(wěn)步進(jìn)步。四、改進(jìn)教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問題1、因材施教，精講精練，及時穩(wěn)固，改進(jìn)缺乏，爭取每位學(xué)生都有所打破。2、加強(qiáng)實驗課的教學(xué)和探究，特別是分組實驗，要保證學(xué)生都能獨(dú)立地完成，培養(yǎng)學(xué)生的動手實驗才能和用實驗解決物理問題的才能，努力浸透物理研究問題方法的培養(yǎng)。3、重視課外活動，進(jìn)展物理課外興趣小組活動的指導(dǎo)，進(jìn)展研究性學(xué)習(xí)，給學(xué)生以充分的課外研究探究的舞臺，使學(xué)生的課外物理活動豐富多彩，真正成為培養(yǎng)興趣、開展才能的陣地。4、在教學(xué)中可以理論聯(lián)絡(luò)生活，讓學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)物理的有用，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。五、教學(xué)研究的方案1、加強(qiáng)校本課程的研究，開發(fā)本校的校本課程，課題研究，進(jìn)步本人的教科研程度。2、每上完一節(jié)課后進(jìn)展教案的整理以及進(jìn)展教學(xué)反思，重新備課，同時對一些典型的習(xí)題、例子、素材加以搜集和整理，為本校有自己的完好的物理資料做出應(yīng)該做的工作。3、堅持每周與備課組成員進(jìn)展一到兩次的集體備課，針對教學(xué)中的重難點進(jìn)展討論，尋找更好的教學(xué)形式。4、堅持每周聽一節(jié)同行的課，課后及時與上課教師討論交流，研究教學(xué)中的長處與缺乏，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，努力進(jìn)步自身的教學(xué)程度。5、在本學(xué)期開好一節(jié)公開課，通過在評課中得到有經(jīng)歷的老教師的教導(dǎo)，并在教學(xué)中不斷得以改進(jìn)打破。在教學(xué)中重視積累，爭取撰寫一篇有價值的教學(xué)論文。六、繼續(xù)教育的方案充分利用網(wǎng)絡(luò)資，利用遠(yuǎn)程教育平臺多聽講座，多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)在物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用。深化鉆研高中新課程理念，以先進(jìn)理念推進(jìn)高中新課程施行，努力進(jìn)步自己的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)程度。高二物理教學(xué)工作方案10一、指導(dǎo)思想積極學(xué)習(xí)中華人民共和國教育部制定的普通高中《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識物理課程的性質(zhì)，領(lǐng)會物理課程根本理念，理解物理課程設(shè)計的根本思路。通過學(xué)習(xí)物理課程總目的和詳細(xì)目的，使物理教學(xué)工作更科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、詳細(xì)化。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的物理教學(xué)大綱，學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和教學(xué)改革理論和經(jīng)歷，從進(jìn)步學(xué)生全面素質(zhì)、對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)的根本點出發(fā),根據(jù)各校、各班學(xué)生的詳細(xì)情況，制定恰當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)方案與目的要求，使每一個學(xué)生在高中階段都能得到開展和進(jìn)步。二、教材分析^p：為適應(yīng)新的高考形式，方案今學(xué)年完成高二物理，下學(xué)期完成高中全部課程，教學(xué)詳細(xì)內(nèi)容：第13章重點內(nèi)容是理想氣體狀態(tài)方程的應(yīng)用，要能純熟判斷理想氣體的三個狀態(tài)參量，14章，在庫侖定律的根底上純熟掌握電場中力的性質(zhì)和電場能的性質(zhì)，分析^p帶電粒子在電場中的運(yùn)動規(guī)律。15章恒定電流重點：在初中學(xué)習(xí)的串并聯(lián)電路的根底上，純熟掌握閉合電路的歐姆定律及應(yīng)用。16章磁場：學(xué)會用磁感線描繪磁場，分析^p解決帶電粒子在磁場中的運(yùn)動問題。17章電磁感應(yīng)：理解電與磁的關(guān)系，運(yùn)用楞次定律斷定感應(yīng)電流的方向是本章的難點。18章交變電流：明確交流電的產(chǎn)生及變化規(guī)律，分清描繪交流電的物理量之間的關(guān)系，純熟解決交流電的輸送問題。19章電磁場和電磁波：電磁震蕩的產(chǎn)生、震蕩磁場和電場的變化規(guī)律。三、學(xué)生分析^p：這級高二學(xué)生根底較差，對少局部同學(xué)要進(jìn)步要求，除掌握好根本概念根本規(guī)律外還應(yīng)掌握分析^p物理問題解決物理問題的方法，并進(jìn)步才能。對于大局部同學(xué)那么重點掌握根本概念和根本規(guī)律，強(qiáng)調(diào)根底知識的掌握，為今后學(xué)習(xí)打好根底。四、教法、學(xué)法分析^p：針對本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點，采取重知識和重概念在此根底上進(jìn)步學(xué)生才能的方法：強(qiáng)調(diào)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，爭取少講、精練、多考慮。培養(yǎng)學(xué)生分析^p問題解決問題的才能。特別培養(yǎng)學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識解決物理問題的才能，進(jìn)步學(xué)生的實驗動手才能，加強(qiáng)學(xué)生實驗的教學(xué)，加強(qiáng)生物、物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)綜合知識的分析^p和討論。培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。充分調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性。讓學(xué)生變成學(xué)習(xí)的主人。五、教學(xué)要求1．認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱及調(diào)整意見、體會教材編寫意圖。注意研究學(xué)生學(xué)習(xí)過程，理解不同學(xué)生的主要學(xué)習(xí)障礙，在此根底上制定教學(xué)方案。要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，要認(rèn)識到學(xué)生才能培養(yǎng)與學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣有極大的相關(guān)性。2．要特別強(qiáng)調(diào)知識與才能的階段性，強(qiáng)調(diào)掌握好根底知識、根本技能、根本方法,這是才能培養(yǎng)的根底。對課堂例題與習(xí)題要精心挑選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強(qiáng)調(diào)例題與習(xí)題的教育教學(xué)因素，強(qiáng)調(diào)理解與運(yùn)用。3．加強(qiáng)教科研工作，進(jìn)步課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點放在使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識和理解物理概念和規(guī)律、掌握根本科學(xué)方法、形成科學(xué)世界觀方面。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量和效益。六、課時方案：第12周完成第13章：氣體的性質(zhì)第3周完成單元總結(jié)、檢測第4周完成第14章：電場第5周完成單元復(fù)習(xí)、檢測第6周完成第15章：恒定電流第7周完成單元復(fù)習(xí)、檢測第8周完成期中考試復(fù)習(xí)第12周完成第16章：磁場第13周完成單元總結(jié)、檢測第14周完成第17章：電磁感應(yīng)第15周完成復(fù)習(xí)、檢測、第16周完成第18章：交變電流第17周完成單元復(fù)習(xí)、檢測第18周完成第19章：電磁場和電磁波第19周完成單元復(fù)習(xí)、檢測高二物理教學(xué)工作方案11一、教材分析^p:這學(xué)期所教的內(nèi)容是選修3-1假設(shè)時間上允許再進(jìn)展選修3-2第一章的教學(xué).選修3-1共分為三章分別是第一章靜電場、第二章恒定電流、第三章磁場.靜電場是高中階段的根底內(nèi)容之一它的核心是電場的概念及描繪電場特性的物理量全章共9節(jié)內(nèi)容從電荷、電場的角度來研究電學(xué)中的根本知識.恒定電流為第二章內(nèi)容其中要研究的內(nèi)容為一些根本的電路知識主要包括歐姆定律焦耳定律串、并聯(lián)電路等.本章的知識要以靜電場的相關(guān)知識作為根底在教學(xué)中應(yīng)注意聯(lián)絡(luò)靜電場的有關(guān)內(nèi)容.最后一章為磁場磁場和電場親密聯(lián)絡(luò)又具有相似性因此通過比照可以對本章內(nèi)容起到良好的幫助。二、學(xué)生分析^p:這屆高二學(xué)生根底較差對少局部同學(xué)要進(jìn)步要求除掌握好根本概念根本規(guī)律外還應(yīng)掌握分析^p物理問題解決物理問題的方法并進(jìn)步才能.對于大局部同學(xué)那么重點掌握根本概念和根本規(guī)律強(qiáng)調(diào)根底知識的掌握為今后學(xué)習(xí)打好根底。三、教法、學(xué)法分析^p:針對本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點采取重知識和重概念在此根底上進(jìn)步學(xué)生才能的方法:強(qiáng)調(diào)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)爭取少講、精練、多考慮.培養(yǎng)學(xué)生分析^p問題解決問題的才能.特別培養(yǎng)學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識解決物理問題的才能進(jìn)步學(xué)生的實驗動手才能加強(qiáng)學(xué)生實驗的教學(xué)加強(qiáng)物理綜合知識的分析^p和討論.培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì).充分調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性.讓學(xué)生變成學(xué)習(xí)的主人。四、教學(xué)要求1.認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱及調(diào)整意見、體會教材編寫意圖.注意研究學(xué)生學(xué)習(xí)過程理解不同學(xué)生的主要學(xué)習(xí)障礙在此根底上制定教學(xué)方案充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性。2.要特別強(qiáng)調(diào)知識與才能的階段性強(qiáng)調(diào)掌握好根底知識、根本技能、根本方法這是才能培養(yǎng)的根底.對課堂例題與習(xí)題要精心挑選不要求全、求難、求多要求精、求少、求活強(qiáng)調(diào)例題與習(xí)題的教育教學(xué)因素強(qiáng)調(diào)理解與運(yùn)用。3.加強(qiáng)教科研工作進(jìn)步課堂效率.要把課堂教學(xué)的重點放在使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識和理解物理概念和規(guī)律、掌握根本科學(xué)方法、形成科學(xué)世界觀方面.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量和效益。4.教學(xué)改革的重點和出路在于努力進(jìn)步課堂教學(xué)的質(zhì)量。高二物理教學(xué)工作方案12本學(xué)期，高二備課組處于一個關(guān)鍵開展期，如何在本學(xué)期內(nèi)使高二物理科成績上一個臺階，進(jìn)步課堂效率和練習(xí)質(zhì)量，都是日常教學(xué)中備課組要解決的迫切問題。這些問題和挑戰(zhàn)，對每一教師的責(zé)任心、工作才能、管理程度、學(xué)習(xí)才能和創(chuàng)新才能都提出了更高的要求。這就要求全體高二備課組的教師必須增強(qiáng)危機(jī)感和責(zé)任心，團(tuán)結(jié)一心，全力以赴，全身心投入教學(xué)和管理工作中去，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量和管理程度，爭取全面地完本錢學(xué)年各項教育教學(xué)目的。一、指導(dǎo)思想還是以“關(guān)注課堂”為工作主線，整合教學(xué)資，改變教師的教學(xué)行為習(xí)慣和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以“有效教學(xué)”為手段，更新教學(xué)觀念，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和理論才能為重點，落實“有效教學(xué)”各項措施，實在進(jìn)步課堂效率。根據(jù)新課標(biāo)的要求、新高考要求和教學(xué)大綱的安排，以及本屆學(xué)生的根底掌握情況，考慮到學(xué)校正在新進(jìn)展的打造課堂；構(gòu)建優(yōu)質(zhì)、高效課堂；分層教學(xué)等各種情況，加強(qiáng)物理根底知識的教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的思維才能和自學(xué)才能，成為高二物理制定教學(xué)方案的根據(jù)，在保證各層次學(xué)生打好根底的前提下，表達(dá)出各個層次的針對性，將到達(dá)最好的教學(xué)效果。二、工作目的1、大力加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，使學(xué)生進(jìn)一步掌握處理高中物理問題的根本方法，從中體驗、領(lǐng)會物理學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣與探究精神。2、以學(xué)校的既定目的為我們備課組的工作目的和各項工作的中心任務(wù)。備課組科任教師的全部教育、教學(xué)工作手段和措施都是圍繞這個目的和中心任務(wù)展開和努力工作，希望備課組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、全力以赴，努力完成目的和任務(wù)。3、通過新課教學(xué)，使各層次學(xué)生掌握物理的根本概念和根本規(guī)律。對于物理概念，應(yīng)使學(xué)生理解它的含義，理解概念之間的區(qū)別和聯(lián)絡(luò)，對于物理規(guī)律，在講解時要注意通過實例、實驗和分析^p推理過程引出，應(yīng)使學(xué)生掌握物理定律的表達(dá)形式和適用范圍。使學(xué)生更深層次地掌握物理的根本概念和根本規(guī)律，對實驗班幾個班級較好的學(xué)生以進(jìn)步學(xué)生的綜合才能和思維才能為目的，為到達(dá)高考要求打下堅實的根底。三、詳細(xì)施行1、以“本”為本，以“綱”為綱“本”指課本，“綱”指《考試說明》。在物理根底教學(xué)中必須分清主次，緊跟高考動向、突出重點，抓住關(guān)鍵。本點針對各層次的學(xué)生。2、因材施教，“生動活潑”在教學(xué)中，為使學(xué)生都能生動活潑地主動地學(xué)習(xí)，應(yīng)對不同層次的學(xué)生提出不同的要求。對待優(yōu)生，要針對他們的詳細(xì)情況導(dǎo)以耐心的輔導(dǎo)，作業(yè)進(jìn)展面批，使他們都能學(xué)有所得。要鼓勵和幫助優(yōu)等生學(xué)習(xí)更多的知識，使他們到達(dá)更高的程度。總之，要使學(xué)生更深層次地掌握物理的根本概念和根本規(guī)律，進(jìn)步各種才能，做到每個知識點都掌握的扎扎實實。3、集思廣益，精益求精最大限度調(diào)動備課組的積極性，強(qiáng)化各個層次學(xué)生的針對性，眼睛要盯住各層次學(xué)生，詳細(xì)做法是：〔1〕堅持集體備課，集思廣益?！?〕每章要有單元測驗，閱卷完后，根據(jù)學(xué)生答題情況，逐題分析^p，特別“究錯”題?！?〕對學(xué)生要把每次講評完后的答卷收上來重作分析^p，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難。4、重視復(fù)習(xí)，溫故知新學(xué)習(xí)是一個循序而漸進(jìn)的過程，也是一個溫故而知新的過程，每章后的物理復(fù)習(xí)更是如此。復(fù)習(xí)過的內(nèi)容要屢次見面，學(xué)生才記憶得結(jié)實、理解得準(zhǔn)確、運(yùn)用得自如。5、加強(qiáng)訓(xùn)練，進(jìn)步才能要求學(xué)生答題必須嚴(yán)謹(jǐn)、標(biāo)準(zhǔn)和完善，為此，我們在平時講解習(xí)題時自身做到語言精煉，板書標(biāo)準(zhǔn)，表述完好，言傳身教，對學(xué)生的作業(yè)修改、試卷的評分，也從嚴(yán)要求，嚴(yán)格評分標(biāo)準(zhǔn)，注重答題的要點和文字表達(dá)的標(biāo)準(zhǔn)，專業(yè)術(shù)語和字符的準(zhǔn)確。同時，要求學(xué)生在考試中養(yǎng)成畫示意圖的習(xí)慣，學(xué)會用示意圖建立起思維的平臺；訓(xùn)練學(xué)生在解題過程中慎重操作的習(xí)慣；告誡學(xué)生在考試時思維的執(zhí)著程度要適度，解題做到“一快、二準(zhǔn)、三標(biāo)準(zhǔn)”。每次考試后，將評分標(biāo)準(zhǔn)及答案張貼在班上，讓學(xué)生們熟悉，以便進(jìn)步學(xué)生高考答題的質(zhì)量。高二物理教學(xué)工作方案13新學(xué)期降臨，為全面落實立德樹人教育目的，進(jìn)步學(xué)生物理學(xué)科核心素養(yǎng)，大力推進(jìn)物理課堂教學(xué)創(chuàng)新，特制定方案如下：積極參加自主研修、教育理論學(xué)習(xí)等活動；每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，要加強(qiáng)“備、講、批、輔、考、評”等教學(xué)常規(guī)的落實，做到“嚴(yán)、細(xì)、實、恒”。詳細(xì)為：1．心中有教材。必須深化鉆研新教材，把握教材內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)、知識體系和邏輯構(gòu)造，明確教材中的重點章節(jié)和學(xué)習(xí)要求，理解和掌握教材中所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容。注意補(bǔ)充現(xiàn)代社會科學(xué)和自然科學(xué)的新成果等資料，整合教學(xué)資，做到思路明晰，容量恰當(dāng)，難易適度，重點突出，詳略得當(dāng)，貼近學(xué)生。2．眼中有學(xué)生。理解所教學(xué)生在知識和技能程度、興趣愛好和需要、思維特點和學(xué)習(xí)才能、思想狀況和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面所存在的共性特點以及個性差異，從學(xué)生的實際出發(fā)，按照打好根底、開展智力、培養(yǎng)才能、各有所得的要求，精心設(shè)計教學(xué)過程．增強(qiáng)教學(xué)的針對性和有效性，確保各個層次的學(xué)生都得到開展。3．手中有方法。根據(jù)教材和學(xué)生的特點，研究教學(xué)內(nèi)容與培養(yǎng)學(xué)生“雙基”的關(guān)系，精心選擇教學(xué)方法和教學(xué)形式。選擇教學(xué)方法應(yīng)符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有利于增強(qiáng)學(xué)生的主體意識，有利于學(xué)生的知識積累和才能進(jìn)步，實如今教師組織指導(dǎo)下的學(xué)生有效學(xué)習(xí)。在方法運(yùn)用上，學(xué)生會的不講、不需要講的不講、講了學(xué)生也不會的不講。重視情感在教學(xué)中的能動作用，關(guān)心每一個，關(guān)注每一個，關(guān)愛每一個。4．落實三個“精”字：〔1〕教學(xué)設(shè)計精巧。其“精巧”表如今：教學(xué)目的明確、資開發(fā)充分、教材鉆研透徹、主體地位突出、教法合理有效、過程設(shè)計縝密、教案標(biāo)準(zhǔn)完好?！?〕課堂講課精煉。其“精煉”表如今：教學(xué)目的明確、教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確、教學(xué)方法科學(xué)、信息反響及時、教學(xué)行為標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)藝術(shù)精當(dāng)。〔3〕作業(yè)布置精心。進(jìn)一步明確我校作業(yè)的布置和修改要求分層教學(xué)精當(dāng)。按照學(xué)?！胺诸愔笇?dǎo)，分層教學(xué)，分檔進(jìn)步，整體推進(jìn)”分層教學(xué)要求，根據(jù)學(xué)生個性，認(rèn)知才能、思維類型等差異，實行分層設(shè)計、分層教學(xué)、分層指導(dǎo)、分層訓(xùn)練，使全體學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步。5．強(qiáng)化“五個盡量”。即：盡量讓學(xué)生自己觀察、盡量讓學(xué)生自己考慮、盡量讓學(xué)生自己表述、盡量讓學(xué)生自己動手、盡量讓學(xué)生自己得出結(jié)論。周次日期課時內(nèi)容18．23—8．285選擇性必修第一冊第一章第1、2節(jié)28．30—9．045第一章第3、4、5節(jié)39．06—9．115第一章第6節(jié)，小結(jié)49．13—9．185必修三第九章第1、2節(jié)，講周練59．20—9．254第九章第3、4節(jié)，講周練69．27—10．023第十章第1、2節(jié)，講周練710．04—10．092第十章第3節(jié)拓展810．11—10．165第十章第4、5節(jié)，講周練，拓展、小結(jié)910．18—10．235第十一章第1、2節(jié)講周練1010．25—10．305期中考試1111．01—11．065第十一章第3、4節(jié)，周練1211．08—11．135第十一章第5節(jié)，周練，小結(jié)、拓展1311．15—11．205第十二章第1、2節(jié)，講周練1411．22—11．275第十二章第3、4節(jié)，講周練，小結(jié)、習(xí)題1511．29—12．045第十三章第1、2節(jié)，講周練1612．06—12．115第十三章第3-5節(jié)，講周練，拓展、小結(jié)1712．13—12．185選