七年級 第十六課ネズミの相談 課件人教版日語七年級

日語七年級（全一冊）第十六課ネズミの相談我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是？■搞定單詞拿下語法■課文說的溜溜的■與人交際時，會贊成、會反對也會拒絕単語ネズミ◎相談「そうだん」危ない◎「あぶない」みなさん②怖い②「こわい」物②「もの」通り①「とおり」敵◎「てき」本當(dāng)に◎「ほんとうに」困る②「こまる」方法◎「ほうほう」捕まえる◎「つかまえる」（名）老鼠，耗子（名?動3他）商量，協(xié)商（形1）危險，靠不?。┐蠹遥魑唬ㄐ?）可怕（名）東西，物品（名）~樣，一樣（名）敵人（副）實在，的確（動1自）困難，為難（名）方法（動2他）抓住，捉住単語無理

①「むり」歯

①「は」爪◎「つめ」鋭い③「するどい」仕方◎「しかた」引っ越す③「ひっこす」駄目②「だめ」考え③「かんがえ」首◎「くび」鈴◎「すず」付ける②「つける」素晴らしい④「すばらしい」（名?形2）勉強，硬要（名）牙齒（名）爪子（形1）尖銳（名）做法，辦法（動1他）搬家（形2）不行，白費（名）想法，意見（名）脖子（名）鈴，鈴鐺（動2他）安上，帶上（形1）非常好単語パチパチ①老～「ろう～」子供◎「こども」忙しい④「いそがしい」もっと①もう①それじゃ③（副）呱唧呱唧（拍手的聲音）（前綴）老~（名）孩子，兒童（形1）忙（副）更加（副）已經(jīng)（連）那么文法1.Ｎには”には”是助詞重疊，附在名詞后面，表示事物存在的場所或事物的擁有者。

表示人或動物的存在時，謂語用“いる”;表示非生命事物的存在時，謂語用“ある””ＮにＮがあります/ＮにＮがいます”（第7課表示存在句型）

”Ｎに”+助詞”は””Ｎには”“Ｎには”與“Ｎに”意義基本相同

，不過“Ｎには”有提示主題的作用。例：あそこにはもっと怖い貓がいます。

文法在（）中填上合適的助詞1.うちの學(xué)校（）広い運動場があります。2.伊藤さんには妹うさん（）ありません。3.駅の前（）本屋があります。4.新宿駅（）いつも人がたくさんいます。文法2.Ｎも助詞“も”附在表示疑問的代名詞后面，表示全部，無例外。ⅰ.與否定表達搭配時表示全面否定例：教室には誰も

いません。（教室里什么人都沒有。）ⅱ.與肯定表達搭配時表示全面肯定例：どれもみんなすばらしいです。（無論哪個都很優(yōu)秀。）ⅲ.

“も”

可以與“に”、“へ”、“で”、“と”等助詞重疊使用，但要位于這些助詞的后面。例：どこでも試合を見ることができます。（無論在哪里都可以看比賽。）文法一、判斷下列句子1.先週の日曜日はどこもへ行きませんでした。二、在（）中填上合適的詞1.あの子はどの科目（）苦手（）。

表示全面肯定/表示全面否定2.このお菓子はどこ（）買うことができます。3.どんな映畫（）好きです。文法3.ＮもＮも助詞“も”附在表示同類事物的兩個名詞后面，表示二者具有相同的情況例：貓は歯も爪も鋭いです。（貓的牙齒和爪子都很鋒利。）スイカも梨も果物です。（西瓜和梨都是水果。）ⅰ.私はバナナを食べました。

+私はバナナもりんごもたべました。私はりんごを食べました。這時的“も”可以認為是代替了原來句子中的助詞“を”、“か”。文法ⅱ.昨日、李さんに電話をしました。

+昨日、王さんに電話をしました。

昨日、李さんにも王さんにも電話をしました。當(dāng)原句中的名詞后附有助詞為“に”、“へ”、“で”等時，“も”要與助詞重疊使用，且位于這些助詞的后面。文法1.判斷下列句子（1）張さんは日本語も卓球も得意です。（2）山田さんもに佐藤さんもにチョコレートを渡しました。2.在（）中填寫合適的助詞（1）王先生は英語も日本語（）できます。（2）私（）彼（）教師です。3.合并句子運動場でその話を聞きました。教室でその話を聞きました。まとめ1.“Ｎには”，表示事物存在的場所或事物的擁有者2.“Ｎも”，助詞“も”附在表示疑問的代名詞后面，表示全部，無例外。3.“ＮもＮも”，助詞“も”附在表示同類事物的兩個名詞后面，表示二者具有相