非智力因素在化學(xué)教學(xué)中的作用

第頁共頁非智力因素在化學(xué)教學(xué)中的作用[中學(xué)化學(xué)]非智力因素在化學(xué)教學(xué)中的作用一、充分認(rèn)識非智力因素的重要性非智力因素一般是指個體情感、意志和個性方面的一些心理特征。這些特征參與在學(xué)生認(rèn)識活動中，會對學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極或消極的影響。同一班級的同學(xué)，他們的智力程度是有差異的，但這種差異不大，可是學(xué)習(xí)成績差距卻較大。就是對某一個學(xué)生來說，他的成績，在不同的階段也有較大的差異，這種差距在很大程度上就是非智力因素引起的。所謂的勤能補(bǔ)拙，一分耕耘一分收獲，就是這個道理。二、端正學(xué)習(xí)動機(jī)，激發(fā)學(xué)生興趣學(xué)習(xí)動機(jī)是指直接推動學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，是社會和學(xué)校對學(xué)生學(xué)習(xí)的客觀要求在學(xué)生頭腦中的反映。它常常以學(xué)習(xí)的意向、愿望、興趣等形式表現(xiàn)出來，對學(xué)生的學(xué)習(xí)起著或強(qiáng)或弱的推動作用。動機(jī)越強(qiáng)，學(xué)習(xí)起來越積極。詳細(xì)說來，不同性質(zhì)、不同程度的動機(jī)，在學(xué)習(xí)中的作用是不同的。動機(jī)越是遠(yuǎn)大、越是高尚，就越能推動人們堅持不懈、全力以赴地去追求。反之，假設(shè)目的淺近、低下，可以輕而易舉地獲得，那就難以喚起人們的熱情，稍遇困難便半途而廢，因此難以腳踏實地去學(xué)習(xí)。所以，我們在平時的化學(xué)教學(xué)中，必須注意端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，鼓勵他們?yōu)榱藢砀玫貫開___工作、造福人類、成為人們尊敬的有用人才而努力學(xué)習(xí)。所謂興趣，是指有選擇地、積極愉快地探究某種事物或進(jìn)展某種活動的心理傾向。興趣對知識的獵娶活動的成功、才能的開展有著宏大的.推動作用。當(dāng)一個學(xué)生對某一學(xué)科發(fā)生興趣時，他總是心情愉快地去學(xué)，而且一學(xué)就懂。學(xué)生對化學(xué)課的學(xué)習(xí)興趣是從化學(xué)學(xué)科本身的知識特點、恰到好處的教學(xué)方法產(chǎn)生出來的?；瘜W(xué)知識掌握得越多，成績越好，對化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣就越大。在教學(xué)中應(yīng)從以下諸方面激發(fā)學(xué)生的興趣：１．挖掘知識的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，學(xué)以致用，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)不再是枯燥無味的，而是生動有趣的，知識是有用的。２．舉辦化學(xué)知識講座，讓學(xué)生理解化學(xué)與人類生活的親密關(guān)系，理解我們的衣食住行都和化學(xué)有著千絲萬縷的聯(lián)絡(luò)。３．開展課外活動，給學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提供表現(xiàn)的時機(jī)，并更大程度地開展他們的學(xué)習(xí)興趣。４．抓好化學(xué)競賽工作，讓學(xué)有余力的同學(xué)的知識視野更為廣闊，對自己的學(xué)習(xí)有更高的要求，從而更大地進(jìn)步化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。５．平時多對差生輔導(dǎo)并鼓勵，幫助他們弄懂教材，能順利地完成作業(yè)，考試成績不要和優(yōu)生差距太大，以穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)興趣。三、建立濃重情感，培養(yǎng)堅強(qiáng)意志情感是人對客觀事物的一種態(tài)度。情感總是由一定的客觀事物引起的，分開了客觀事物，無緣無故的情感是沒有的。但是，情感和認(rèn)識過程不同，認(rèn)識過程是人對客觀事物本身的反映，而情感那么是對事物的一種好惡傾向。愛國是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。幾千年來，愛國精神一直是推動歷史前進(jìn)的宏大力量，在今天更要對青年學(xué)生進(jìn)展愛國教育〔.xf.－上網(wǎng)第一站xf教育網(wǎng)〕，引導(dǎo)他們把自己的命運同祖國的命運聯(lián)絡(luò)起來，把愛國情感變成刻苦學(xué)習(xí)、認(rèn)真學(xué)習(xí)的實際行動?；瘜W(xué)教材中充滿了愛國教學(xué)內(nèi)容，從四大創(chuàng)造到結(jié)晶牛胰島素合成，從資豐富到人才輩出。教師應(yīng)充分利用教材，并及時補(bǔ)充最新成就，運用詳細(xì)數(shù)據(jù)、生動事例，來激發(fā)學(xué)生發(fā)奮向上的愛國情感。同時，引導(dǎo)學(xué)生從認(rèn)識鄉(xiāng)情入手，進(jìn)而認(rèn)識國情，再在國情大背景下去研究鄉(xiāng)情，可適當(dāng)參觀附近礦山、工廠……，這些學(xué)生身邊活生生的材料，對他們具有特殊的親切感。只有這樣，才能真正地?fù)?/p>