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第6頁(yè)共6頁(yè)202?3學(xué)校?健康教?育工作?總結(jié)?又一個(gè)?學(xué)期過(guò)?去了,?讓所有?人都盼?望的寒?假已在?眼前,?一學(xué)期?繁忙而?緊張的?工作也?將結(jié)束?了。回?憶起一?學(xué)期孩?子們的?點(diǎn)滴,?我們驚?奇地發(fā)?現(xiàn),他?們又進(jìn)?步了許?多,個(gè)?個(gè)像小?大人,?看到這?些,我?們本班?的兩位?老師從?心里感?到欣慰?滿足。?現(xiàn)將本?學(xué)期的?班務(wù)工?作總結(jié)?如下:?一、?加強(qiáng)常?規(guī)管理?工作,?培養(yǎng)幼?兒良好?的行為?習(xí)慣?俗話說(shuō)?:沒(méi)有?規(guī)矩,?難成方?圓。良?好的常?規(guī)可以?使幼兒?的生活?具有合?理的節(jié)?奏,使?神經(jīng)系?統(tǒng)得到?有益的?調(diào)節(jié),?有利于?培養(yǎng)幼?兒自我?服務(wù)的?能力,?為今后?的生活?和學(xué)習(xí)?打下良?好基礎(chǔ)?。我?們?cè)趯W(xué)?期初就?嚴(yán)格要?求幼兒?保持良?好的常?規(guī):在?入廁、?喝水、?出入樓?道、上?下樓梯?等方面?都遵守?秩序,?上課時(shí)?不亂搶?話、舉?手回答?問(wèn)題等?。從整?體上講?,幼兒?的進(jìn)步?還是比?較大的?。在平?時(shí)各科?教學(xué)中?,幼兒?的常規(guī)?都還不?錯(cuò),雖?有新來(lái)?的陳杰?鑫、周?承鴻等?小朋友?,剛來(lái)?時(shí)影響?了整體?秩序,?但他們?的適應(yīng)?性很強(qiáng)?,而他?們也很?快融入?了我們?的集體?生活。?生活中?,我們?注重科?學(xué)安排?幼兒一?日生活?,注重?在生活?中對(duì)幼?兒行為?習(xí)慣的?培養(yǎng)。?雖然我?班孩子?的交往?意識(shí)提?高了,?開(kāi)始和?伙伴間?交流了?,但是?在自由?休息的?時(shí)候,?總是有?很多小?朋友自?我約束?能力不?高,有?搶話、?吵架、?打架的?現(xiàn)象。?我們想?了好多?辦法,?但是效?果不太?好。這?是我們?應(yīng)該要?重視的?問(wèn)題。?二、?做到保?教并重?,促進(jìn)?家園互?動(dòng)我?們?cè)谌?常生活?中本著?:給我?一粒種?子,還?你一顆?大樹(shù)的?宗旨,?盡心盡?力為幼?兒服務(wù)?。從每?個(gè)細(xì)節(jié)?上去切?實(shí)照顧?他們、?教育他?們,使?幼兒的?自理能?力逐步?提高。?我們還?根據(jù)幼?兒發(fā)展?水平的?不同,?采取相?應(yīng)的教?學(xué)教育?組織形?式。不?同水平?的幼兒?,在原?有的基?礎(chǔ)上得?到了發(fā)?展和提?高。在?注重保?教工作?的同時(shí)?,我們?多形式?,多途?徑地開(kāi)?展家園?工作。?通過(guò)電?話、家?訪等形?式和途?徑,向?家長(zhǎng)反?饋幼兒?在園的?各種表?現(xiàn),有?特殊情?況及時(shí)?和家長(zhǎng)?聯(lián)系。?對(duì)于一?些幼兒?在園內(nèi)?取得了?一定進(jìn)?步,我?們也馬?上和家?長(zhǎng)取得?聯(lián)系,?請(qǐng)家長(zhǎng)?繼續(xù)配?合,使?孩子不?斷進(jìn)步?。三?、安全?工作?《幼兒?教育指?導(dǎo)綱要?》指出?幼兒園?要把保?護(hù)幼兒?的生命?和尊重?幼兒的?健康放?在工作?的首位?。我們?通過(guò)每?周一節(jié)?安全教?育或其?它學(xué)科?講一些?小故事?、真實(shí)?事例等?讓幼兒?知道什?么是安?全,什?么是危?險(xiǎn),什?么事情?可以做?,什么?事情不?可以做?等等。?讓幼兒?從小有?安全意?識(shí),并?且知道?如何預(yù)?防不安?全事件?。另外?,我們?也將安?全教育?滲透在?幼兒一?日生活?中。如?上下樓?梯時(shí),?告訴幼?兒不安?規(guī)則做?的后果?,出去?玩時(shí),?告訴幼?兒為什?么要在?教師身?邊玩,?為什們?不要亂?跑亂跳?,玩滑?梯為什?么不能?躺著等?等。我?們不單?單告訴?幼兒為?什么不?能做,?更重要?的是讓?他知道?這樣做?會(huì)很危?險(xiǎn)。?幼兒園?里無(wú)小?事,安?全責(zé)任?重于泰?山。我?們盡量?排除身?邊存在?一些不?安全因?素,并?讓幼兒?學(xué)會(huì)簡(jiǎn)?單自我?保護(hù)保?護(hù)方法?,在班?內(nèi)形成?互幫互?助的良?好氛圍?。今年?我班在?我們兩?位老師?的高度?警惕和?細(xì)心照?顧下,?我班無(wú)?任何事?故發(fā)生?,使我?感到非?常欣慰?。也使?我感到?保教工?作不容?松散,?以后還?要加強(qiáng)?安全教?育工作?,使孩?子們安?安全全?、快快?樂(lè)樂(lè)在?幼兒園?度過(guò)每?一天。?四、?家長(zhǎng)工?作一?個(gè)班的?工作能?否得以?順利開(kāi)?展,離?不開(kāi)老?師們的?密切配?合和努?力,更?重要的?是要得?到家長(zhǎng)?們的支?持和配?合,家?長(zhǎng)工作?是教學(xué)?中的重?中之重?。幼兒?年齡小?,自理?能力較?差,家?長(zhǎng)們不?放心是?在所難?免,為?了使家?長(zhǎng)信任?、支持?和配合?我們的?工作,?我采取?了以下?措施:?教師與?家長(zhǎng)形?成教育?合力,?做到家?園同步?,因此?我把家?長(zhǎng)工作?當(dāng)重點(diǎn)?來(lái)抓,?培養(yǎng)幼?兒的自?理能力?和良好?的行為?習(xí)慣單?靠教師?在幼兒?園引導(dǎo)?,取得?的效果?一定不?會(huì)很明?顯,只?有家長(zhǎng)?在家中?配合老?師繼續(xù)?進(jìn)行教?育、引?導(dǎo),才?能達(dá)到?真正的?目的。?我就通?過(guò)家長(zhǎng)?園地、?及孩子?入園、?離園的?時(shí)間將?一定的?教育方?法、經(jīng)?驗(yàn)介紹?給家長(zhǎng)?,以便?讓他們?在家中?能夠正?確的引?導(dǎo)、教?育幼兒?。通過(guò)?家長(zhǎng)來(lái)?園接送?孩子的?時(shí)間,?簡(jiǎn)短的?談話能?讓家長(zhǎng)?們及時(shí)?了解幼?兒在園?情況,?有的家?長(zhǎng)非常?留心孩?子的一?言一行?,但由?于工作?忙,與?老師見(jiàn)?面少,?他們就?在家長(zhǎng)?留言上?仔細(xì)將?幼兒的?言行如?實(shí)反應(yīng)?,并向?我提出?一些問(wèn)?題?作?為老師?我有責(zé)?任給他?們正確?解決問(wèn)?題的方?法,于?是我就?認(rèn)真翻?閱有關(guān)?資料,?爭(zhēng)取給?家長(zhǎng)最?滿意的?回報(bào)。?牽手?兩代叢?書(shū)更是?家長(zhǎng)和?老師的?良師益?友,有?的家長(zhǎng)?反映自?己孩子?的表現(xiàn)?,有的?家長(zhǎng)討?教育兒?的科學(xué)?方法,?還有的?家長(zhǎng)把?自己的?成功經(jīng)?驗(yàn)?zāi)贸?來(lái)與其?他家長(zhǎng)?共享通?過(guò)這個(gè)?平臺(tái)使?家長(zhǎng)和?老師間?的距離?拉的更?近,以?求達(dá)到?家園共?贏。?五、總?結(jié)與反?思回?顧這一?學(xué)期的?工作,?我盡心?盡力去?完成。?在取得?成績(jī)的?同時(shí),?我們也?看到了?不足之?處,如?:在班?級(jí)管理?上還應(yīng)?加強(qiáng)學(xué)?習(xí),還?有聽(tīng)之?任之的?現(xiàn)象,?個(gè)別幼?兒的常?規(guī)還應(yīng)?加強(qiáng)指?導(dǎo)。班?主任的?工作細(xì)?碎而又?繁瑣,?在今后?的工作?中我會(huì)?不斷尋?找自己?的不足?,不斷?充電,?提高自?身素質(zhì)?,努力?完善自?己相互?配合,?爭(zhēng)取使?自己的?工作更?上一層?樓!?202?3學(xué)校?健康教?育工作?總結(jié)(?二)?本學(xué)期?,我校?認(rèn)真按?照健康?教育的?有關(guān)文?件要求?,全面?推進(jìn)學(xué)?生健康?教育工?作,使?學(xué)生在?原有良?好的學(xué)?習(xí)、生?活習(xí)慣?養(yǎng)成教?育前提?下,健?康教育?水平又?有了新?的提高?,現(xiàn)總?結(jié)如下?:一?、認(rèn)識(shí)?到位,?職責(zé)明?確。?學(xué)期初?,學(xué)校?根據(jù)教?師的任?課情況?,對(duì)原?有的健?康教育?教師進(jìn)?行了調(diào)?整,新?安排三?位教師?擔(dān)任我?校學(xué)生?健康教?育教學(xué)?工作,?學(xué)校對(duì)?這三名?教師進(jìn)?行了專?門(mén)的業(yè)?務(wù)培訓(xùn)?與要求?,使他?們明確?健康教?育的課?程性質(zhì)?、教學(xué)?要求及?教學(xué)中?應(yīng)注意?的事項(xiàng)?,全體?任課教?師均認(rèn)?識(shí)到了?在學(xué)生?中開(kāi)展?健康教?育的必?要性和?緊迫性?,增強(qiáng)?了教好?此門(mén)課?的信心?,特別?是在我?縣創(chuàng)建?省級(jí)衛(wèi)?生縣城?的大前?提下,?各科任?教師都?能認(rèn)識(shí)?到健康?教育的?重要性?。二?、學(xué)校?重視,?課時(shí)安?排到位?。學(xué)?校健康?教育領(lǐng)?導(dǎo)小組?對(duì)學(xué)校?開(kāi)展健?康教育?活動(dòng)特?別重視?,先后?三次開(kāi)?會(huì)研究?制訂我?校健康?教育工?作規(guī)劃?,召集?教師尋?找并解?決健康?教育工?作中存?在的問(wèn)?題,各?年級(jí)、?各班均?按要求?開(kāi)足了?課時(shí),?保證每?周每班?教學(xué)時(shí)?間不少?于0.?5課時(shí)?,各科?任教師?均有詳?盡的教?學(xué)計(jì)劃?和教案?,并能?根據(jù)學(xué)?校地域?特點(diǎn)、?季節(jié)特?點(diǎn)、學(xué)?生情況?分別進(jìn)?行了具?有地方?特色的?健康教?育活動(dòng)?,取得?了明顯?效果,?保證了?教育教?學(xué)工作?的順利?開(kāi)展。?本學(xué)期?共開(kāi)展?學(xué)生心?理交流?匯報(bào)會(huì)?___?_次,?學(xué)生體?檢__?__人?次,聽(tīng)?取法制?報(bào)告會(huì)?___?_次,?團(tuán)隊(duì)組?織學(xué)生?開(kāi)展內(nèi)?務(wù)整理?、個(gè)人?衛(wèi)生檢?查評(píng)比?活動(dòng)_?___?次,學(xué)?生良好?的衛(wèi)生?、生活?習(xí)慣進(jìn)?一步得?到了加?強(qiáng)。?三、全?面檢查?,積極?整改。?學(xué)校?配合今?年的兩?基鞏固?驗(yàn)收工?作,對(duì)?學(xué)校設(shè)?施進(jìn)行?了全面?的改善?與維修?:更換?教室燈?管__?__支?,更換?了新改?建的小?學(xué)教室?全部照?明設(shè)施?,并對(duì)?所有課?桌椅進(jìn)?行了修?理、油?漆,學(xué)?生人人?有座位?,采光?、照明?均達(dá)到?了相關(guān)?要求。?修建?期間,?學(xué)校新?修建水?龍頭_?___?個(gè),對(duì)?原有的?___?_個(gè)水?龍頭進(jìn)?行了全?面維修?、表面?美化,?解決了?學(xué)生用?水緊張?的情況?,同時(shí)?,對(duì)水?井的水?質(zhì)進(jìn)行?了全面?檢查,?封閉了?井蓋,?確保了?師生飲?用安全?。本學(xué)?期,新?修建廁?所一座?___?_個(gè)坑?位,與?原有的?兩座廁?所共_?___?個(gè)坑位?,緩解?了廁所?坑位緊?張的壓?力。?四、積?極開(kāi)展?常見(jiàn)病?預(yù)防工?作。?本學(xué)期?,各科?任教師?都能根?據(jù)季節(jié)?特點(diǎn)和?學(xué)生身?體狀況?認(rèn)真開(kāi)?展常見(jiàn)?病預(yù)防?工作,?聘請(qǐng)鄉(xiāng)?衛(wèi)生院?醫(yī)生做?健康知?識(shí)輔導(dǎo)?___?_次,?解答學(xué)?生問(wèn)題?___?_余人?次,大?范圍地?遏制了?疾病在?校園的?傳播,?學(xué)生飯?前便后?洗手、?不喝生?水、不?亂吃零?食等良?好的衛(wèi)?生習(xí)慣?逐步養(yǎng)?成,懂?得了常?見(jiàn)病的?預(yù)防知?識(shí),特?別是學(xué)?生自我?保護(hù)、?自我救?護(hù)能力?得到了?進(jìn)一步?的培養(yǎng)?。五?、健康?教育成?績(jī)明顯?學(xué)校?能組織?學(xué)生認(rèn)?真上好?早操、?做好眼?保健操?,加強(qiáng)?了體育?棵的安?全教育?和要求?,使學(xué)?生在學(xué)?會(huì)必要?的體育?知識(shí)的?同時(shí),?學(xué)會(huì)了?健體的?方法;?心理交?流會(huì)的?開(kāi)展、?知心姐?姐問(wèn)答?等活動(dòng)?,解決?了學(xué)生?學(xué)習(xí)、?生活中?常見(jiàn)的?心理問(wèn)?題,緩?解了心?理壓力?,本學(xué)?期共辦?學(xué)生心?理知識(shí)?手抄報(bào)?78份?,組織?學(xué)生觀?看優(yōu)秀?模范人?物光碟?___?_次,?使學(xué)生?樹(shù)立了?奮發(fā)向?上的觀?念,增?強(qiáng)了戰(zhàn)?勝困難?、勇往?直前的?勇氣。?住校?學(xué)生良?好的生?活、衛(wèi)?生習(xí)慣?逐步養(yǎng)?成。我?校共有?住校學(xué)?生__?__人?,由于?地理?xiàng)l?件限制?,學(xué)生?生活陋?習(xí)較多?,隨地?吐痰、?亂扔果?皮紙屑?、喝生?水現(xiàn)象?尤為突?出,大?多數(shù)學(xué)?生不懂?得照顧?自己,?不洗臉?、不洗?腳的現(xiàn)?象時(shí)有?發(fā)生,?但通過(guò)?本學(xué)期?的健康?教育活?動(dòng),學(xué)?生良好?的衛(wèi)生?、生活?習(xí)慣已?經(jīng)養(yǎng)成?,都會(huì)?自己洗?衣服、?洗床單?,并能?經(jīng)常注?意個(gè)人?衛(wèi)生,?做到面?部干凈?、頭發(fā)?干凈、?手腳干?凈。所?有學(xué)生?中均沒(méi)?有留長(zhǎng)?發(fā)、留?長(zhǎng)指甲?現(xiàn)象,?能定期?理發(fā)、?剪指甲?。本?學(xué)期的?學(xué)生健?康教育?知識(shí)考?試中,?學(xué)生的?健康知?識(shí)知曉?率為_(kāi)?___
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