一年級班主任工作總結(jié)簡潔版

第34頁共34頁一年級?班主任?工作總?結(jié)簡潔?版_?___?春天，?學(xué)院討?論在學(xué)?生中設(shè)?置學(xué)術(shù)?型班導(dǎo)?師制度?，每十?幾個學(xué)?生配備?一位專?業(yè)教師?做學(xué)業(yè)?上的指?導(dǎo)。計(jì)?算機(jī)專?業(yè)率先?執(zhí)行。?我當(dāng)時?發(fā)言，?覺得假?如配備?了專業(yè)?導(dǎo)師，?就應(yīng)當(dāng)?取消班?主任，?由于班?主任的?工作與?專業(yè)導(dǎo)?師的工?作之間?有很大?的交集?，班級?同學(xué)生?活上的?事情，?比如開?班會，?就交給?相應(yīng)分?管的輔?導(dǎo)員來?做便可?，這樣?既勤儉?了發(fā)放?的薪酬?又避免?了職員?的浪費(fèi)?。但是?我的這?個建議?遭到了?王博的?反對，?他說，?下學(xué)期?你來當(dāng)?個班主?任，體?會體會?班主任?的工作?。__?__月?，學(xué)生?軍訓(xùn)結(jié)?束。院?里安排?新生進(jìn)?學(xué)考試?監(jiān)考，?我被安?排的是?___?_2-?2班。?以后我?和徐莉?蘋老師?、段玉?倩老師?商量分?班。大?家一致?以為，?給哪一?個班監(jiān)?考就給?哪一個?班做班?主任，?沒必要?抓鬮（?通常的?做法都?是抓鬮?的）。?我們當(dāng)?時的想?法都是?覺得哪?一個班?都一樣?。就這?樣，在?計(jì)算機(jī)?學(xué)院的?新生進(jìn)?學(xué)儀式?上，我?和班級?同學(xué)見?面了。?就這樣?，我來?煙臺大?學(xué)的第?七個年?頭，開?始了我?的次當(dāng)?班主任?的生涯?。一?年級的?宗旨是?同學(xué)之?間及同?學(xué)與我?之間相?互熟習(xí)?，多多?交換，?建立感?情基礎(chǔ)?。讓大?家熟悉?大學(xué)，?適應(yīng)大?學(xué)生活??？釔?自己的?學(xué)校，?建立理?想和自?己的學(xué)?習(xí)目標(biāo)?。_?___?月__?__日?中秋節(jié)?，開了?第一個?班會。?中秋節(jié)?聯(lián)歡會?。組織?策劃人?是葛祥?雨。當(dāng)?時有三?個負(fù)責(zé)?人：龐?為光、?裴曉明?和楊立?文。負(fù)?責(zé)人里?我第一?個熟悉?的是龐?為光。?而我熟?悉的第?一個同?學(xué)是劉?袁。?選舉了?班委，?班長裴?曉明，?副班長?龐為光?，團(tuán)支?書王娜?。當(dāng)時?對大家?都不熟?習(xí)，是?采用了?欒婧老?師的一?些意見?。但當(dāng)?時，我?定下了?一個原?則，就?是班委?掛科就?必須無?條件辭?職。?___?_月_?___?日國慶?節(jié)返校?，我們?開了第?二個班?會，地?點(diǎn)在體?育公園?的籃球?場。同?學(xué)們固?然不是?太熟，?不能玩?的那末?放得開?。但看?得出大?家很快?樂。這?次的組?織者是?孫顯信?和于恒?娜。?___?_的元?旦，我?們班在?七餐開?了元旦?晚會，?主要內(nèi)?容是包?餃子。?看著千?奇百怪?的餃子?的外形?，每一?個人被?涂了面?粉的臉?上布滿?了歡樂?。一?年級第?一學(xué)期?在我的?倡議下?，辦了?一個轉(zhuǎn)?遍圖書?館，讀?一本好?書的活?動。要?求每一?個宿舍?出一位?同學(xué)在?班會上?推薦一?本好書?，先容?自己的?讀書心?得。這?個活動?最后的?那個推?薦會我?參加，?聽說，?大家沒?有認(rèn)真?預(yù)備，?反響一?般。所?以，現(xiàn)?在想來?，應(yīng)當(dāng)?是三年?來最失?敗的一?次活動?。大?一的第?二個學(xué)?期，開?學(xué)了，?還有一?部份同?學(xué)我不?熟習(xí)，?乃至叫?不準(zhǔn)名?字。因?而，一?開學(xué)，?就看著?名字找?人談話?。談話?的結(jié)果?是情況?了解了?，人也?熟習(xí)了?。熟習(xí)?的好處?是，一?、輕易?做工作?;二、?班級的?事不管?大小瞞?不了我?，總是?會有人?告知我?;三、?在我后?來愈來?愈成型?的班主?任計(jì)劃?（一開?始是沒?有的）?中，一?旦有合?適某位?同學(xué)的?安排，?我就會?自然地?想到他?，也輕?易達(dá)成?某種默?契，我?和他們?之間很?輕易取?得信任?。_?___?月啟動?了我的?大學(xué)我?的班演?講比賽?。我是?個新班?主任，?學(xué)工組?要求新?生每周?開一次?班會。?我不知?道有甚?么內(nèi)容?可講。?我自己?參加過?演講比?賽，我?知道一?個人，?當(dāng)他有?勇氣站?在人前?表達(dá)自?己，這?是怎樣?的一個?能力。?這類能?力在大?學(xué)里假?如沒有?鍛煉的?話，很?多人就?再也沒?有機(jī)會?了。4?8個同?學(xué)，個?個要求?寫演講?稿，要?求脫稿?演講，?現(xiàn)在想?來對他?們也是?很有壓?力的。?而我的?工作還?要審查?他們寫?的稿子?。我的?可憐的?中文基?礎(chǔ)呀!?但很明?顯，很?多同?學(xué)在這?次演講?比賽中?脫穎而?出了。?像張葉?琦的斐?然文彩?、李本?然的出?色口才?、馮晶?晶的超?級自信?、葛祥?雨的英?文原版?。以致?于后來?的很屢?次活動?，李本?然和馮?晶晶都?是班里?確當(dāng)家?主持人?。演講?比賽的?稿子我?每篇都?直接發(fā)?到我的?博客上?了。班?里每個?同學(xué)從?百度上?打出自?己的名?字搜索?的時候?，第一?篇就是?自己的?演講稿?。我想?，只要?網(wǎng)站不?封閉，?他們會?記住自?己當(dāng)初?進(jìn)學(xué)的?理想，?記一生?的。這?是他們?優(yōu)秀人?生的開?始。?___?_的暑?假，是?大學(xué)的?第一個?暑假。?我覺得?上大學(xué)?是一個?人獨(dú)立?人生的?開始。?我開始?鼓動他?們組建?社會實(shí)?踐隊(duì)，?深進(jìn)社?會進(jìn)行?社會實(shí)?踐。這?樣，以?于恒娜?為隊(duì)長?、葛祥?雨為副?隊(duì)，主?題為山?東地區(qū)?自動化?技術(shù)利?用狀態(tài)?調(diào)研的?活動就?開始了?。剛上?大學(xué)的?他們遇?事還很?青澀，?剛剛碰?到困難?，就開?始打退?堂鼓。?有些同?學(xué)陸續(xù)?回家了?。我干?預(yù)了這?件事，?以為一?個人做?事應(yīng)當(dāng)?有始有?終，多?做調(diào)查?才可能?有相對?公道的?結(jié)論。?只往了?一個企?業(yè)就被?打擊得?意氣消?沉，那?就甚么?事都做?不成了?。一部?份留在?這里的?同學(xué)堅(jiān)?持下來?，完成?了這項(xiàng)?工作。?暑假過?后，經(jīng)?過學(xué)校?答辯，?我們班?的社會?實(shí)踐隊(duì)?被評為?校級優(yōu)?秀。惋?惜的是?由于沒?有做社?會宣傳?，沒有?推薦到?省級。?現(xiàn)在想?來，是?我沒有?經(jīng)驗(yàn)。?假如再?帶班的?話，這?方面就?會早做?計(jì)劃了?。大?一的一?個學(xué)年?，我們?班的學(xué)?習(xí)成績?和總評?成績專?業(yè)第一?，馬金?磊同學(xué)?取得了?國家獎?學(xué)金。?楊立文?、朱世?浩、張?登超同?學(xué)取得?了國家?勵志獎?學(xué)金。?專業(yè)前?十中我?們班占?了六名?。我們?的獎學(xué)?金最多?，掛科?率最低?。新生?籃球賽?第三名?，拔河?比賽第?三名。?話劇比?賽進(jìn)進(jìn)?復(fù)賽。?班級被?評為良?好學(xué)風(fēng)?班。惋?惜沒有?得到紅?旗團(tuán)支?部的榮?譽(yù)。?已有人?開始說?，自動?化歷年?來一班?最好的?神話被?我給打?破了。?實(shí)在，?我覺得?，是我?的學(xué)生?們爭氣?。第?一學(xué)期?，裴曉?明告知?我說，?我們班?的學(xué)習(xí)?成績最?好的時?候，我?真的不?大相信?。實(shí)際?上，一?年級，?對他們?的學(xué)習(xí)?，我沒?有做甚?么。?一年級?班主任?工作總?結(jié)簡潔?版（二?）光?陰荏苒?，歲月?如梭，?轉(zhuǎn)眼一?學(xué)期的?班主任?工作已?結(jié)束，?回顧這?一學(xué)期?的工作?，我主?要以行?為習(xí)慣?教育為?主，以?素質(zhì)教?育為輔?，配合?學(xué)校做?了如下?工作：?一、?積極做?好開學(xué)?初的各?項(xiàng)準(zhǔn)備?工作，?以穩(wěn)定?學(xué)生的?情緒。?因?yàn)?是剛從?小學(xué)升?入初中?的學(xué)生?，他們?對中學(xué)?學(xué)習(xí)生?活有美?麗的憧?憬，也?有些許?的畏懼?感，基?于種種?原因，?我認(rèn)為?穩(wěn)定學(xué)?生的情?緒是開?學(xué)初至?關(guān)重要?的工作?。因此?做了一?些撫慰?和鼓勵?工作，?幫助他?們樹立?學(xué)習(xí)的?榜樣：?1以?上屆中?考的優(yōu)?異成績?激勵學(xué)?生。?2、以?名人的?個人奮?斗事跡?給學(xué)生?樹立榜?樣。?3、區(qū)?分小學(xué)?與中學(xué)?的異同?，讓學(xué)?生熟悉?中學(xué)生?活，消?除恐懼?心理。?4、?開了主?題班會?“一切?從零開?始”，?鼓勵學(xué)?生。?二、從?小事做?起，培?養(yǎng)學(xué)生?良好的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣、紀(jì)?律習(xí)慣?和衛(wèi)生?習(xí)慣。?不論?是在學(xué)?習(xí)上還?是在生?活習(xí)慣?上，我?都要求?學(xué)生養(yǎng)?成良好?的習(xí)慣?。學(xué)習(xí)?上，要?求獨(dú)立?按時按?質(zhì)按量?完成；?行為規(guī)?范上，?要求遵?守一切?規(guī)章制?度，做?文明學(xué)?生；做?好一切?課前準(zhǔn)?備工作?。紀(jì)律?上保證?上課認(rèn)?真聽講?不影響?他人，?無論是?班主任?的課還?是課任?老師的?課，一?律要認(rèn)?真對待?。個人?保持好?自己周?圍的衛(wèi)?生，值?日生做?好班級?室內(nèi)外?衛(wèi)生的?打掃，?要有主?人翁責(zé)?任感，?對待班?級要像?自己家?一樣。?三、?班委的?選用及?班級管?理的各?項(xiàng)工作?的有序?開展。?一個?新班級?的營建?，選好?班委是?很重要?的一個?環(huán)節(jié)。?我通過?兩個渠?道來選?用：一?是看學(xué)?生的組?織能力?；二是?借軍訓(xùn)?觀察、?考驗(yàn)。?深化?素質(zhì)教?育，要?讓孩子?們自己?當(dāng)家作?主。應(yīng)?當(dāng)讓學(xué)?生自主?自動，?自己的?活動自?己搞，?自己的?事情自?己做，?甚至自?己當(dāng)班?干部參?與班級?的管理?。讓學(xué)?生們有?自己當(dāng)?家作主?的權(quán)利?。因此?班委選?定后，?讓她們?分工作?好班級?日記的?記錄，?從紀(jì)律?、衛(wèi)生?等方面?管理班?級。我?充分讓?孩子們?當(dāng)好自?己的家?，作好?自己的?主，收?到很好?的效果?。四?、班會?課延伸?，樹立?良好的?班級輿?論導(dǎo)向?。重?視班會?課的作?用，堅(jiān)?持每堂?班會課?都進(jìn)行?思想教?育，樹?立好的?榜樣與?典型，?使學(xué)生?具有集?體榮譽(yù)?感，使?班級形?成良好?的風(fēng)氣?，讓學(xué)?生知道?對與錯?，好與?壞。使?違紀(jì)學(xué)?生在學(xué)?生中沒?有市場?。違紀(jì)?后會受?到其他?學(xué)生的?輿論譴?責(zé)。我?發(fā)現(xiàn)每?次用干?巴巴的?語言來?要求某?些事情?，很無?味，于?是我就?請班委?成員輪?流兩周?一總結(jié)?，并結(jié)?合國內(nèi)?的新聞?報(bào)道，?以及讀?者文摘?上的一?些文章?，根據(jù)?我班實(shí)?際發(fā)表?見解，?在肯定?自己能?行的情?況下，?自我約?束，樹?立為自?己而學(xué)?習(xí)的目?標(biāo)，從?學(xué)習(xí)中?感受到?樂趣的?人越來?越多，?違紀(jì)的?人越來?越少。?五、?尚有不?少工作?不盡人?意。?由于沒?有更多?的時間?用來與?學(xué)生溝?通，有?些學(xué)生?出現(xiàn)不?良行為?時，雖?能給予?及時提?醒、教?育，但?對于自?制力較?差的同?學(xué)依然?不能完?全遏制?那不良?的苗頭?。因此?，總為?自己不?能更好?地做好?班主任?工作而?感到無?比的愧?疚和不?安。?帶班以?來，雖?然從各?方面都?非常注?意，力?求以嚴(yán)?、以勤?、以愛?治班，?但是在?班級上?還是出?現(xiàn)了一?些意想?不到的?事情，?學(xué)生當(dāng)?中仍然?還有部?分厭學(xué)?，或調(diào)?皮搗蛋?的也時?有發(fā)生?。面?對問題?，今后?我將不?斷地向?各位班?主任老?師學(xué)習(xí)?，取長?補(bǔ)短，?奮發(fā)上?進(jìn)。?一年級?班主任?工作總?結(jié)簡潔?版（三?）時?間就這?樣在不?知不覺?中從指?間流失?，一個?學(xué)年或?許只是?微不足?道的一?小段，?然而對?一年級?的來講?，不論?是行為?習(xí)慣的?養(yǎng)成還?是學(xué)習(xí)?方法的?指導(dǎo)，?都具有?無足輕?重的收?獲?；?首一學(xué)?期的工?作，有?成績亦?有不足?,是一?種說不?出的滋?味，酸?、甜、?苦、辣?，雜味?齊全。?在這個?學(xué)期里?我從以?下幾方?面做了?：一?、思想?教育工?作對一?年級的?小學(xué)生?來講，?固然接?受了半?年的各?科教育?，但在?組織紀(jì)?律方面?還需要?進(jìn)一步?的加強(qiáng)?。因此?，我在?這學(xué)期?對他們?依然進(jìn)?行了紀(jì)?律上的?嚴(yán)格要?求，并?在開學(xué)?初組織?學(xué)生又?重新學(xué)?習(xí)了《?小學(xué)生?守則》?、《小?學(xué)生行?為規(guī)范?》，學(xué)?期到頭?，學(xué)生?不但在?衛(wèi)生禮?貌方面?有了進(jìn)?一步進(jìn)?步，而?且在拾?金不昧?方面也?大大發(fā)?揚(yáng)起來?了，班?上的小?雷鋒也?多了，?學(xué)習(xí)的?風(fēng)氣也?變得更?濃了。?二、?時刻關(guān)?心孩子?愛是無?聲的語?言，是?教師溝?通學(xué)生?思想和?感情最?有效的?手段，?要想管?理好班?級，必?須關(guān)心?、了解?每位學(xué)?生的性?情特點(diǎn)?。低年?級的孩?子對老?師特別?熱情，?經(jīng)常會?圍著老?師轉(zhuǎn)。?我也會?把孩子?叫到身?邊，和?他們聊?聊天：?問問他?們周末?去哪玩?了;這?漂亮衣?服是誰?買的等?等;還?告知他?們這幾?天都誰?進(jìn)步了?!在這?類輕松?的聊天?氛圍下?，掌控?好時機(jī)?，順其?自然的?給孩子?們提出?一些要?求，再?鼓勵鼓?勵他們?的學(xué)習(xí)?情況，?會收到?意想不?到的效?果。?三、及?時表揚(yáng)?鼓勵孩?子對一?年級的?孩子來?講，表?揚(yáng)的效?果是非?常好的?。平時?，我會?在跟他?們聊天?的時候?告知他?們：你?又進(jìn)步?了，你?的字越?寫越漂?亮了;?課堂上?經(jīng)常對?他們說?：你真?棒!你?學(xué)得真?快!你?說的真?好!當(dāng)?我和家?長交換?時，經(jīng)?常聽他?們說起?，孩子?們回家?說老師?又表揚(yáng)?他甚么?了，又?嘉獎了?他幾顆?小紅花?，一臉?興奮，?然后那?幾天在?學(xué)校表?現(xiàn)就會?特別好?。四?、重視?培養(yǎng)孩?子們的?行為習(xí)?慣各種?習(xí)慣的?養(yǎng)成是?構(gòu)成良?好班風(fēng)?班貌的?基礎(chǔ)，?一年級?則是良?好習(xí)慣?養(yǎng)成的?最初時?期。我?覺得培?養(yǎng)良好?的習(xí)慣?關(guān)鍵是?要培養(yǎng)?學(xué)生的?習(xí)慣意?識，使?他們做?到老師?在與不?在一個?樣。假?如一個?班級構(gòu)?成了良?好的班?風(fēng)，學(xué)?生會在?各方面?得到提?升。對?這一點(diǎn)?，我正?在努力?中。如?根據(jù)一?年級孩?子的特?點(diǎn)，采?用各種?比賽來?鞏固學(xué)?生的良?好習(xí)慣?。如：?寫字比?賽、比?一比誰?的衣服?最干凈?、下課?看誰的?小手小?臉最干?凈、看?看誰的?位置四?周最干?凈等等?。五?、重視?安全教?育工作?1.?不準(zhǔn)在?走廊和?廁所逗?留、頑?耍，在?校內(nèi)外?做到輕?聲慢步?，不答?應(yīng)學(xué)生?做危險?的游戲?。如；?相互追?打、奔?跑等。?2、?教育學(xué)?生留意?飲食衛(wèi)?生，不?在攤點(diǎn)?上購買?任何不?衛(wèi)生的?小食品?，避免?食品中?毒。不?喝生水?，不吃?零食；?不吃陌?生人給?的東西?。3?、不損?壞學(xué)校?的花草?樹木。?總之?，班主?任工作?必須從?每件平?凡而細(xì)?小的事?情做起?，充分?發(fā)揮自?己的模?范帶頭?作用。?只有這?樣，才?能把孩?子們帶?好，把?自己的?本職工?作做好?。一?年級班?主任工?作總結(jié)?簡潔版?（四）?經(jīng)過?一學(xué)期?的洗禮?，讓我?深深感?到當(dāng)一?名教師?不簡單?，當(dāng)一?名一年?級的班?主任更?是不簡?單。在?班主任?工作方?面，我?兢兢業(yè)?業(yè)，盡?職盡責(zé)?，并時?時以“?愛心、?耐心、?細(xì)心”?貫穿始?終，去?關(guān)心每?一位學(xué)?生。在?班級中?，我盡?量抽出?更多的?時間開?展各項(xiàng)?活動，?加強(qiáng)行?為習(xí)慣?訓(xùn)練及?良好心?理品質(zhì)?的培養(yǎng)?。關(guān)心?學(xué)生的?學(xué)習(xí)和?生活，?予以他?們更多?的關(guān)懷?，鼓起?他們學(xué)?習(xí)的勁?頭，更?好地融?入到班?級體中?。注重?行為規(guī)?范教育?，養(yǎng)成?良好的?心理品?質(zhì)和行?為習(xí)慣?。班?主任工?作是管?理人的?工作，?我所應(yīng)?對的又?是朝氣?蓬勃，?有思想?，有感?情，自?我表現(xiàn)?欲強(qiáng)的?一年級?學(xué)生，?所以一?個學(xué)期?下來給?我最最?強(qiáng)烈的?體會是?：班主?任工作?中既要?有宏觀?的群體?管理，?又要有?微觀的?個性發(fā)?展；要?有強(qiáng)烈?的前瞻?性；工?作更要?細(xì)致的?落實(shí)到?位，僅?有這樣?才能使?學(xué)生在?班上健?康全面?發(fā)展。?作為一?年級班?主任，?我針對?我們班?活潑好?動的特?點(diǎn)，做?了如下?的工作?：一?、常規(guī)?教育重?點(diǎn)抓。?剛踏?入一年?級的小?學(xué)生，?對于學(xué)?校的日?常生活?和學(xué)習(xí)?還不太?適應(yīng)，?每一項(xiàng)?規(guī)章制?度對于?他們來?說是極?其陌生?的。為?了使學(xué)?生能夠?及早進(jìn)?入主角?，適應(yīng)?學(xué)校的?生活，?在日常?生活中?我經(jīng)常?有序的?引導(dǎo)，?并時時?處處向?學(xué)生進(jìn)?行有針?對性的?常規(guī)教?育。從?以下幾?點(diǎn)入手?：1?、充分?利用班?隊(duì)會及?晨會的?時間學(xué)?習(xí)《實(shí)?小一日?常規(guī)》?、《小?學(xué)生守?則》、?《弟子?規(guī)》和?《小學(xué)?生日常?行為規(guī)?范》，?學(xué)習(xí)的?過程中?讓學(xué)生?明白什?么行為?是對的?，什么?是不對?的，使?學(xué)生養(yǎng)?成良好?的學(xué)習(xí)?和生活?習(xí)慣。?2、?合理利?用午練?時間，?重大節(jié)?日，加?強(qiáng)學(xué)生?的德育?教育。?這學(xué)期?利用教?師節(jié)，?國慶節(jié)?，少先?隊(duì)建隊(duì)?日和元?旦等重?大活動?舉行了?一些有?意義的?主題班?團(tuán)會，?使學(xué)生?懂得做?人的道?理，培?養(yǎng)其愛?國主義?情感。?同時，?讓學(xué)生?在各種?活動和?勞動中?學(xué)會合?作，學(xué)?會生活?，學(xué)會?學(xué)習(xí)?二、進(jìn)?取發(fā)揮?班干部?的作用?，讓孩?子們參?與管理?班級。?1、?實(shí)行班?干部監(jiān)?督制度?。因?yàn)?一年級?的學(xué)生?年齡小?，讀書?自覺性?差，班?干部監(jiān)?督管理?，能夠?很大程?度減輕?教師的?管理任?務(wù)。?2、班?干部負(fù)?責(zé)檢查?學(xué)生的?作業(yè)完?成情景?。經(jīng)過?班干部?的監(jiān)督?，讓每?個學(xué)生?都能主?動，認(rèn)?真地學(xué)?習(xí)，從?而養(yǎng)成?自主學(xué)?習(xí)的好?習(xí)慣。?三、?加強(qiáng)安?全教育?工作，?增強(qiáng)小?學(xué)生的?安全意?識。?1、利?用班會?，講解?安全知?識，如?交通、?防火、?防溺水?等安全?知識。?2、?利用班?會進(jìn)行?主題安?全教育?。如開?展班會?主題“?交通安?全知識?宣講”?，懂得?走路要?走人行?道，靠?右走，?紅燈停?，綠燈?過；“?防溺水?安全知?識宣傳?”，明?白四不?是什么?。并且?聯(lián)系實(shí)?際，談?談哪些?行為是?不安全?的行為?，都不?能做，?來杜絕?不安全?的行為?。四?、衛(wèi)生?方面是?重點(diǎn)。?本學(xué)?期為了?預(yù)防、?遠(yuǎn)離疾?病，我?一向注?重學(xué)生?各方面?的衛(wèi)生?和班級?衛(wèi)生的?堅(jiān)持。?俗話說?，病從?口入，?收拾好?衛(wèi)生，?既能使?身體健?康，又?能養(yǎng)成?良好的?生活習(xí)?慣，還?能創(chuàng)設(shè)?一個良?好的學(xué)?習(xí)環(huán)境?。1?、班級?衛(wèi)生：?每一天?上午放?學(xué)和午?時放學(xué)?后清掃?教室，?并設(shè)立?衛(wèi)生班?長，每?節(jié)下課?后，進(jìn)?行檢查?與監(jiān)督?。2?、個人?衛(wèi)生：?利用晨?讀時間?，檢查?學(xué)生的?個人衛(wèi)?生，不?好的給?予提醒?。五?、教學(xué)?工作?教學(xué)工?作中，?主要在?培養(yǎng)學(xué)?生的自?學(xué)本事?方面進(jìn)?行了探?究。首?先抓學(xué)?生的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?的養(yǎng)成?。由于?低年級?學(xué)生自?學(xué)本事?較弱，?所以預(yù)?習(xí)時布?置的任?務(wù)比較?細(xì)。比?如上數(shù)?學(xué)課，?就要激?發(fā)學(xué)生?的興趣?，以游?戲的形?式來完?成教學(xué)?，這樣?既能夠?在玩中?學(xué)，在?學(xué)中玩?。其次?，因材?施教分?層要求?。優(yōu)等?生鼓勵?他們從?課外汲?取營養(yǎng)?，比如?確定每?堂課相?關(guān)的課?外鏈接?知識，?進(jìn)行資?料搜集?，課堂?上展示?交流；?后進(jìn)生?著重采?用多種?形式激?發(fā)他們?的學(xué)習(xí)?興趣，?基礎(chǔ)知?識之外?不再提?過高要?求，而?是鼓勵?他們進(jìn)?行自我?喜愛的?活動，?發(fā)展所?長。?六、存?在問題?：1?、個別?學(xué)生書?寫習(xí)慣?差，不?認(rèn)真。?2、?個別學(xué)?生衛(wèi)生?習(xí)慣差?。3?、管理?方法不?夠新穎?，班風(fēng)?無明顯?提高。?七、?采取措?施：?1、以?勤立身?，增強(qiáng)?自身的?榜樣作?用。?2、加?強(qiáng)思想?教育與?個別指?導(dǎo)。?3、進(jìn)?一步加?強(qiáng)習(xí)慣?養(yǎng)成與?及時補(bǔ)?糾不足?。八?、班主?任隨想?當(dāng)班?主任很?累，事?情很多?，很累?心，有?的時候?還會很?心煩，?這都是?免不了?的，可?是，當(dāng)?你走上?講臺，?看到那?一雙雙?求知的?眼睛，?當(dāng)你看?到你的?學(xué)生在?你教育?下有了?很大的?改變，?當(dāng)你被?學(xué)生圍?著歡樂?的談笑?，當(dāng)學(xué)?生把你?當(dāng)成最?好的朋?友，當(dāng)?家長打?電話來?告訴你?，孩子?變了，?變的懂?事聽話?了……?那歡樂?是從心?里往外?涌的。?班主?任工作?是很有?挑戰(zhàn)性?的工作?，每一?個學(xué)生?都是一?個世界?，要想?成為每?一個學(xué)?生的朋?友，要?想得到?每一個?學(xué)生的?信任，?需要付?出很多?的心血?。可是?，這一?切都很?值得，?因?yàn)椋?你得到?的將是?一個美?麗的世?界！?一分耕?耘，一?分收獲?；看著?自我的?學(xué)生在?一天天?健康成?長，看?著他們?一點(diǎn)一?滴的提?高，我?感到無?比欣慰?。我會?繼續(xù)努?力做好?我的班?主任工?作?？?之一學(xué)?期來，?本班各?項(xiàng)活動?開展得?有聲有?色，力?爭被評?為校級?優(yōu)秀班?團(tuán)體。?努力完?成教育?教學(xué)任?務(wù)，提?高教學(xué)?成績。?一年?級班主?任工作?總結(jié)簡?潔版（?五）?小學(xué)班?主任特?別是一?年級的?班主任?，是一?個復(fù)合?性角色?。我認(rèn)?為班主?任工作?是一項(xiàng)?既艱巨?而又辛?苦的工?作。說?其艱巨?，是指?學(xué)生的?成長，?發(fā)展以?至能否?成為合?格人才?，班主?任起著?關(guān)鍵性?的作用?，說其?辛苦，?是指每?天除了?對學(xué)生?的學(xué)習(xí)?負(fù)責(zé)以?外，還?要關(guān)心?他們的?身體、?紀(jì)律、?衛(wèi)生、?安全以?及心理?健康等?情況。?盡管這?樣，下?面我就?談幾點(diǎn)?做法和?體會：?一、?班級常?規(guī)管理?，常抓?不懈?學(xué)生良?好的行?為習(xí)慣?的養(yǎng)成?不是一?節(jié)課、?一兩天?說說就?行的，?它必須?貫穿在?整個管?理過程?中。于?是我制?定出詳?細(xì)的班?規(guī)，要?求學(xué)生?對照執(zhí)?行，使?學(xué)生做?到有規(guī)?可循，?有章可?依。由?于低年?級學(xué)生?自覺性?和自控?力都比?較差，?避免不?了會出?現(xiàn)這樣?或那樣?的錯誤?，因此?這就需?要班主?任做耐?心細(xì)致?的思想?工作、?不能操?之過急?。于是?，我經(jīng)?常利用?班會對?學(xué)生中?出現(xiàn)的?問題進(jìn)?行及時?教育，?給他們?講明道?理及危?害性，?從而使?學(xué)生做?到自覺?遵守紀(jì)?律。?二、安?全教育?，常抓?不懈?在這一?學(xué)期中?，我充?分利用?晨會時?間對學(xué)?生進(jìn)行?安全教?育，做?到安全?教育經(jīng)??；?并在上?課期間?結(jié)合有?關(guān)學(xué)科?知識，?開展安?全教育?主題班?會，向?學(xué)生宣?傳必要?的安全?常識，?提高學(xué)?生的安?全防范?意識。?并實(shí)行?班級安?全監(jiān)督?制度，?安全監(jiān)?督員負(fù)?責(zé)監(jiān)督?本班學(xué)?生的日?常行為?，并鼓?勵同學(xué)?間互相?監(jiān)督，?做到安?全監(jiān)督?處處化?，規(guī)范?學(xué)生的?日常行?為，提?高學(xué)生?自我約?束的自?覺性和?主動性?，防范?安全事?故的發(fā)?生。堅(jiān)?持做好?晨檢工?作。?三、衛(wèi)?生保潔?方面，?常抓不?懈1?、個人?衛(wèi)生：?要求衣?著整潔?,做好?"三勤?",桌?箱勤清?,物品?勤擺。?2、?班級衛(wèi)?生：每?天中,?晚分派?值日生?清掃,?設(shè)立衛(wèi)?生監(jiān)督?崗,進(jìn)?行檢查?與監(jiān)督?.對于?主動,?及時打?掃衛(wèi)生?的同學(xué)?或小組?,進(jìn)行?獎勵.?同時利?用花草?美化環(huán)?境,并?進(jìn)行愛?護(hù)環(huán)境?和花草?的教育?。四?、垃圾?分一分?，環(huán)境?美十分?“垃?圾分類?，舉手?之勞，?功在當(dāng)?代，利?在千秋?”良好?習(xí)慣的?養(yǎng)成需?要一個?漫長的?過程，?光靠紙?上談兵?恐怕很?難見效?，所以?我班根?據(jù)學(xué)校?要求開?展各類?垃圾分?類實(shí)踐?活動。?如將活?動延伸?至家庭?，調(diào)查?自家生?活垃圾?構(gòu)成情?況，并?作合理?分類；?并通過?班會課?，闡明?垃圾對?社會生?活造成?的嚴(yán)重?危害，?宣傳垃?圾分類?的重要?意義，?呼吁學(xué)?生的積?極參與?。同時?教會學(xué)?生垃圾?分類的?知識，?使學(xué)生?進(jìn)行垃?圾分類?逐漸成?為自覺?和習(xí)慣?性行為?。五?、社會?主義核?心價值?觀教育?自開?展社會?主義核?心價值?觀進(jìn)校?園活動?以來，?我班積?極行動?，制訂?了實(shí)施?方案。?針對社?會主義?核心價?值觀內(nèi)?容寬泛?、不易?理解的?特點(diǎn)，?通過學(xué)?生平時?的行為?和小故?事，向?學(xué)生滲?透核心?價值觀?的思路?，將社?會主義?核心價?值觀與?行為習(xí)?慣培?養(yǎng)結(jié)合?起來，?努力培?養(yǎng)學(xué)生?積極的?人生態(tài)?度、健?康的心?理情感?、高尚?的道德?品質(zhì)。?讓學(xué)生?在潛移?默化中?深刻理?解社會?主義核?心價值?觀，并?付之于?行動。?課前一?吟，熟?讀成誦?。倡導(dǎo)?見縫插?針的誦?讀方法?，充分?利用每?節(jié)課前?一分鐘?時間，?誦讀社?會主義?核心價?值觀，?現(xiàn)在孩?子們已?經(jīng)能開?口即能?背，熟?記于心?。六?、存在?著不足?1、?缺少觀?察?？?不能在?事情發(fā)?生之前?，對學(xué)?生進(jìn)行?及時的?教育，?從而防?止事情?發(fā)生，?我處理?事情總?是跟在?學(xué)生的?身后。?2、?做事要?貴在堅(jiān)?持。自?己做事?總是比?較沖動?，事事?都想很?快有成?效，想?對孩子?的要求?一說，?他們就?馬上能?實(shí)施，?但自己?就沒有?對孩子?的寬容?，沒有?想到要?求發(fā)下?后自己?都沒能?夠一下?子就完?成到，?何況是?這些剛?從一年?級上來?的小不?點(diǎn)呢！?所以自?己就松?懈下來?，沒有?好好堅(jiān)?持到底?，這是?我自己?要好好?克服的?問題。?我要明?確我面?對的是?活生生?的生命?，他們?都有自?己的思?想，都?有自己?的習(xí)慣?，想一?下子改?變他們?已有的?不良行?為，必?定要通?過他們?自己不?斷的思?想斗爭?，內(nèi)化?成自己?的思想?，然后?改變自?己的行?為，這?必須要?有一個?比較長?的時間?，因此?我更要?有寬容?之心，?更要有?改變他?們的持?久之心??？?之，班?主任工?作是一?項(xiàng)繁雜?而艱巨?的工作?，任重?而道遠(yuǎn)?，我將?繼續(xù)在?今后的?工作中?勤觀察?、多思?考，不?斷實(shí)踐?總結(jié)，?爭取把?班主任?工作干?得更出?色。?___?_月_?___?日一?年級班?主任工?作總結(jié)?簡潔版?（六）?轉(zhuǎn)眼?間，一?學(xué)期的?工作結(jié)?束了，?作為一?年級的?班主任?，在這?一學(xué)期?里可以?說嘗遍?了人生?滋味，?酸甜苦?辣樣樣?俱全，?但我無?悔，因?為只有?經(jīng)歷的?多才能?得到更?多，自?己才能?成長的?更快。?現(xiàn)就這?一學(xué)期?以來我?的工作?總結(jié)如?下：?一、開?好入學(xué)?班會，?為日后?與家長?的溝通?奠定基?礎(chǔ)在?開學(xué)之?初我精?心為班?級設(shè)置?了班名?和班級?口號，?在入學(xué)?的家長?會上，?我把我?的思想?灌輸給?家長，?讓他們?知道孩?子送到?了美文?跟在家?里一個?樣。即?提出“?一（3?）是我?家，人?人都愛?她。”?同時也?告訴家?長，我?們每一?個一（?3）班?的孩子?和家長?以及老?師都有?責(zé)任和?義務(wù)愛?護(hù)我們?的這個?大家庭?，從而?提高家?長和孩?子們的?凝聚力?。事實(shí)?證明，?我的這?一舉措?為以后?的班級?管理工?作帶來?了便利?，尤其?是家長?的工作?幾乎不?需要我?來做，?他們會?主動的?幫忙完?成學(xué)校?布置的?任務(wù)，?甚至班?級的孩?子出現(xiàn)?一些不?好的現(xiàn)?象，只?要有人?提出來?，就會?有家長?幫忙解?決等等?。為此?我感到?欣慰，?人心都?是肉長?的，只?要真心?實(shí)意地?對待別?人，你?會有更?多的收?獲。?二、落?實(shí)孩子?們的行?為習(xí)慣?一年?級孩子?最重要?的我認(rèn)?為是培?養(yǎng)好他?們的行?為習(xí)慣?。因此?開學(xué)前?一周我?把各種?行為習(xí)?慣都以?兒歌的?形式制?作成課?件，課?上反復(fù)?強(qiáng)調(diào)，?結(jié)合實(shí)?際加以?鞏固，?雖然孩?子們有?時還是?令我頭?疼，但?是隨著?時間的?流逝，?他們也?能很好?的把我?所教授?的兒歌?貫穿到?行為當(dāng)?中去，?逐步形?成習(xí)慣?，變成?規(guī)矩。?三、?建立班?干部管?理制度?以往?帶班總?是會在?班級里?固定的?選出來?一些孩?子擔(dān)任?干部，?但是這?學(xué)期我?卻打破?常規(guī)，?讓人人?成為干?部，班?長、組?長、路?隊(duì)長我?都采用?公平、?公正的?選舉方?式，第?一次由?我來選?出班級?內(nèi)的各?個干部?，之后?以此類?推，讓?當(dāng)天的?干部公?布優(yōu)秀?人員名?單，并?選出次?日的干?部來，?這樣，?只要做?的好每?個人都?有機(jī)會?當(dāng)選，?因此人?人用心?，事事?努力，?所以在?最令人?頭疼的?路隊(duì)問?題上，?我?guī)缀?不費(fèi)什?么功夫?。四?、協(xié)調(diào)?與各科?老師的?關(guān)系?作為一?個班級?的主任?，只有?協(xié)調(diào)好?與各科?老師的?關(guān)系，?經(jīng)常與?他們溝?通，才?能更好?地管理?班級，?更好地?掌握孩?子們各?個學(xué)科?學(xué)習(xí)的?情況。?因此，?除了在?別的科?任老師?上課時?我會適?當(dāng)?shù)芈?課觀察?每個孩?子在各?科上課?時的情?況外，?還會及?時與科?任老師?溝通孩?子們的?情況。?五、?抓好后?進(jìn)生?后進(jìn)生?對于每?個老師?來說都?是令人?頭疼的?是事，?因?yàn)閺?一開學(xué)?我就特?別注意?做后進(jìn)?生的一?些工作?，比如?與他們?聊天了?解學(xué)習(xí)?家庭心?理狀況?，及時?與家長?溝通這?些孩子?的問題?，并抽?出一定?的時間?逐個輔?導(dǎo)，因?此，我?班并沒?有特別?差的低?分學(xué)生?，為此?我也感?到很高?興。堅(jiān)?信：一?份努力?就有一?份收獲?。六?、經(jīng)常?及時與?家長溝?通有?了開學(xué)?之初的?家長會?，家長?們明白?了我的?教育教?學(xué)理念?，讓我?在以后?的班級?管理和?對孩子?們的教?育教學(xué)?工作中?，順利?了許多?也輕松?了許多?，他們?會很好?地給孩?子們輔?導(dǎo)，和?好地配?合我給?孩子們?灌輸做?人的道?理，很?好地配?合我參?加學(xué)校?組織的?一些活?動等等?總之?，一學(xué)?期悄悄?地過去?了，我?不想說?的太多?，只想?用我的?行動再?鑄輝煌?，__?__加?油！?一年級?班主任?工作總?結(jié)簡潔?版（七?）時?間總是?在不禁?意間從?身邊悄?悄流過?，還記?得第一?次踏進(jìn)?一（1?）班的?教室，?面對一?張張?zhí)?真無邪?的臉，?轉(zhuǎn)眼間?也已經(jīng)?整整一?年了。?在這一?年中，?第一個?學(xué)期是?痛苦的?，第二?個學(xué)期?我和我?的學(xué)生?們正真?體會到?了成長?的快樂?。雖然?我們的?進(jìn)步不?是很大?，但是?即使是?小小的?進(jìn)步也?是我們?共同努?力的結(jié)?果。以?下是自?己對這?一年來?的一些?回顧：?1、?培養(yǎng)學(xué)?生的良?好習(xí)慣?。一?年級學(xué)?生由于?年齡小?，自控?力差，?紀(jì)律渙?散。我?從培養(yǎng)?學(xué)生良?好習(xí)慣?入手，?課上進(jìn)?行趣味?教學(xué)，?盡量吸?引學(xué)生?的注意?力，組?織好學(xué)?生的紀(jì)?律。利?用晨會?課、思?品課學(xué)?習(xí)學(xué)校?規(guī)章制?度，提?醒學(xué)生?做好上?課準(zhǔn)備?工作，?并且在?課后注?意觀察?學(xué)生的?行為，?根據(jù)學(xué)?生的表?現(xiàn)在學(xué)?生中樹?立榜樣?。在日?常學(xué)習(xí)?中，時?刻注意?調(diào)動學(xué)?生的積?極性，?逐漸養(yǎng)?成認(rèn)真?聽課、?認(rèn)真作?業(yè)、下?課好好?休息、?講文明?、講禮?貌的好?習(xí)慣。?2、?培養(yǎng)良?好的班?集體?班集體?是培養(yǎng)?學(xué)生個?性的沃?土，有?了這塊?沃土，?學(xué)生的?個性才?能百花?爭艷。?集體活?動，最?能培養(yǎng)?學(xué)生的?凝聚力?、集體?榮譽(yù)感?。我?guī)?領(lǐng)學(xué)生?積極參?加學(xué)校?的各項(xiàng)?活動，?如運(yùn)動?會比賽?，班級?文化建?設(shè)解說?比賽，?藝術(shù)節(jié)?比賽等?，每天?一大早?，我總?是跟學(xué)?生差不?多時間?到校，?放學(xué)了?就協(xié)助?學(xué)生搞?好衛(wèi)生?工作，?這樣，?學(xué)生不?僅養(yǎng)成?逐步養(yǎng)?成熱愛?勞動的?好習(xí)慣?，而且?時刻想?為自己?的班集?體爭光?。通過?墻報(bào)，?板報(bào)展?示學(xué)生?各方面?的才能?，發(fā)展?個性。?逐步形?成一個?健康向?上、團(tuán)?結(jié)協(xié)作?的班集?體。?3、加?強(qiáng)與家?長聯(lián)系?。平?時，我?能關(guān)心?愛護(hù)班?里的每?一個學(xué)?生。對?一些表?現(xiàn)不太?好的同?學(xué)，更?是傾注?了更多?的愛和?心血。?我經(jīng)常?和他們?談心，?抓住他?們的閃?點(diǎn)鼓勵?他們。?當(dāng)他們?有困難?的時候?，我總?是耐心?地幫助?他們。?一但發(fā)?現(xiàn)他們?在學(xué)習(xí)?上、身?體上、?思想上?有什么?特殊情?況，我?總是及?時性、?主動地?和家長?聯(lián)系，?向他們?了解情?況，耐?心地做?他們的?工作，?取得家?長的理?解和配?合，使?每一個?孩子都?能揚(yáng)長?避短，?健康地?成長。?通過一?系列的?工作，?使學(xué)校?、家庭?密切配?合，更?好地教?育了學(xué)?生。?班級管?理工作?千頭萬?緒，工?作方法?千差萬?別，讓?我們在?實(shí)踐中?去探索?總結(jié)行?之有效?的方法?和經(jīng)驗(yàn)?，使班?級管理?工作的?水平不?斷躍上?新臺階?。一?年級班?主任工?作總結(jié)?簡潔版?（八）?隨著?夏日氣?息悄然?而至，?這一學(xué)?期工作?已經(jīng)圓?滿地畫?上了一?個句號?。經(jīng)過?一學(xué)期?的努力?，我針?對低年?級學(xué)生?的特點(diǎn)?，主要?以培養(yǎng)?學(xué)生良?好的行?為規(guī)范?為主要?內(nèi)容收?效顯著?，特總?結(jié)如下?：一?、從習(xí)?慣抓起?，且常?抓不懈?學(xué)生?良好的?行為習(xí)?慣的養(yǎng)?成不是?一節(jié)課?、一兩?天說說?就行的?，它必?須貫穿?在整個?管理過?程中。?于是我?制定出?詳細(xì)的?班規(guī)，?要求學(xué)?生對照?執(zhí)行，?使學(xué)生?做到有?規(guī)可循?，有章?可依。?由于低?年級學(xué)?生自覺?性和自?控力都?比較差?，避免?不了會?出現(xiàn)這?樣或那?樣的錯?誤，因?此這就?需要班?主任做?耐心細(xì)?致的思?想工作?、不能?操之過?急。于?是，我?經(jīng)常利?用班會?對學(xué)生?中出現(xiàn)?的問題?進(jìn)行曉?之以理?、動之?以情、?導(dǎo)之以?行的及?時教育?，給他?們講明?道理及?危害性?，從而?使學(xué)生?做到自?覺遵守?紀(jì)律。?二、?用心關(guān)?愛學(xué)生?愛，?是教師?職業(yè)道?德的核?心，一?個班主?任要做?好本職?工作，?首先要?做到愛?學(xué)生。?“感人?心者，?莫先乎?情。”?工作中?，我努?力做到?于細(xì)微?處見真?情，真?誠的關(guān)?心孩子?，熱心?的幫助?孩子。?我深信?，愛是?一種傳?遞，當(dāng)?教師真?誠的付?出愛時?，收獲?的必定?是孩子?更多的?愛！感?受孩子?們的心?靈之語?，便是?我最快?樂的一?件事！?三、?與家長?保持聯(lián)?系為?了更好?地全面?了解學(xué)?生情況?，我通?過多種?形式與?家長建?立聯(lián)系?。在聯(lián)?系過程?中主要?就孩子?的學(xué)習(xí)?態(tài)度、?方法，?以及每?一個時?間段的?思想成?長等個?方面進(jìn)?行交流?。對一?些學(xué)習(xí)?有困難?的孩子?家長提?出要求?：為孩?子在家?里創(chuàng)造?必要的?學(xué)習(xí)環(huán)?境，為?孩子做?好榜樣?。并采?取合理?的措施?！于此?同時，?在教學(xué)?過程中?以課堂?教學(xué)為?核心，?積極落?實(shí)素質(zhì)?教育，?參加教?育教研?活動，?但對教?材的鉆?研深度?還不是?很透徹?，對數(shù)?學(xué)教學(xué)?工作還?缺乏經(jīng)?驗(yàn)。?在今后?的教育?教學(xué)中?，我將?努力逐?步樹立?素質(zhì)教?育的觀?念，通?過課堂?教學(xué)主?渠道去?實(shí)施，?以期為?學(xué)生今?后的發(fā)?展服務(wù)?。我覺?得只要?自己充?滿愛心?，關(guān)心?和愛護(hù)?他們，?并愛中?有嚴(yán)，?嚴(yán)中有?愛，愛?嚴(yán)結(jié)合?，細(xì)致?入微，?將會到?達(dá)令人?滿意的?效果！?一年?級班主?任工作?總結(jié)簡?潔版（?九）?今年是?我從教?___?_年來?第一次?帶一年?級，說?心里話?，一年?級班主?任的工?作非常?不容易?，因?yàn)?一年級?學(xué)生年?齡小，?自控力?差，紀(jì)?律渙散?。本學(xué)?期我所?擔(dān)任的?一年級?一班有?70個?學(xué)生。?孩子們?很活潑?，小腦?袋學(xué)知?識挺快?，也一?天到晚?問個不?停，要?管理好?他們可?著實(shí)不?容易。?針對本?班學(xué)生?的特點(diǎn)?，我主?要做了?以下幾?項(xiàng)工作?：一?、加強(qiáng)?常規(guī)教?育，培?養(yǎng)學(xué)生?的自覺?性。?回憶起?開學(xué)第?一個月?的情形?，的確?相當(dāng)辛?苦。每?天如“?母雞孵?蛋”一?般坐在?班中。?從坐、?站、舉?手、排?隊(duì)、掃?地等一?一教起?。這樣?的努力?是有成?效的，?一個星?期之后?，學(xué)生?漸漸地?知道了?每天何?時當(dāng)做?何事。?于是，?我結(jié)合?制定的?工作計(jì)?劃，利?用晨會?、班會?等時間?，從紀(jì)?律、學(xué)?習(xí)、衛(wèi)?生、安?全等方?面對學(xué)?生進(jìn)行?規(guī)范化?教育，?使他們?明白該?做哪些?事情，?不該做?哪些事?情。時?間一長?，學(xué)生?的行為?規(guī)范大?有進(jìn)步?，已基?本上適?應(yīng)了學(xué)?校生活?。二?、多表?揚(yáng)多獎?勵，激?發(fā)孩子?的上進(jìn)?心。?每天的?早讀課?，我都?會鼓勵?孩子用?自己的?方式朗?讀課文?，并在?巡回檢?查的過?程中，?將認(rèn)真?讀書的?學(xué)生名?單寫在?黑板上?，下課?的時候?他們將?得到老?師獎勵?的“大?拇指”?。學(xué)生?積極性?大增，?每天早?讀課都?書聲瑯?瑯。每?天的教?室打掃?，我也?都會沿?用早讀?課的獎?勵方法?，多表?揚(yáng)，盡?量少批?評或不?批評，?利用孩?子的上?進(jìn)心鞭?策他們?。三?、增強(qiáng)?凝聚力?，培養(yǎng)?良好的?班集體?班集?體是培?養(yǎng)學(xué)生?個性的?沃土，?有了這?塊沃土?，學(xué)生?的個性?才能?百花爭?艷。集?體活動?，最能?培養(yǎng)學(xué)?生的凝?聚力、?集體榮?譽(yù)感。?我?guī)ьI(lǐng)?學(xué)生積?極參加?學(xué)校的?各項(xiàng)活?動。每?天一大?早，我?總是跟?學(xué)生差?不多時?間到校?，就協(xié)?助學(xué)生?搞好衛(wèi)?生工作?，這樣?，學(xué)生?不僅養(yǎng)?成逐步?養(yǎng)成熱?愛勞動?的好習(xí)?慣，而?且時刻?想為自?己的班?集體爭?光。通?過手抄?報(bào)展示?學(xué)生各?方面的?才能，?發(fā)展個?性。逐?步形成?一個健?康向上?、團(tuán)結(jié)?協(xié)作的?班集體?。四?、加強(qiáng)?與家長?聯(lián)系，?共同促?進(jìn)孩子?的發(fā)展?。我?始終覺?得，一?個人的?成長離?不開家?庭的影?響。教?師對孩?子的影?響再大?，如果?得不到?家庭的?響應(yīng)與?合作，?必然是?勢單力?薄的。?所以我?經(jīng)常通?過家長?接送孩?子的時?候，通?過家校?網(wǎng)或是?寫便條?這些途?徑，表?達(dá)自己?對教育?孩子的?看法，?反映孩?子的在?校表現(xiàn)?和提出?一些建?議等等?。平時?，我能?關(guān)心愛?護(hù)班里?的每一?個學(xué)生?。對一?些表現(xiàn)?不太好?的同學(xué)?，更是?傾注了?更多的?愛和心?血。我?經(jīng)常和?他們談?心，抓?住他們?的閃點(diǎn)?鼓勵他?們。當(dāng)?他們有?困難的?時候，?我總是?耐心地?幫助他?們。一?但發(fā)現(xiàn)?他們在?學(xué)習(xí)上?、身體?上、思?想上有?什么特?殊情況?，我總?是及時?性、主?動地和?家長聯(lián)?系，向?他們了?解情況?，耐心?地做他?們的工?作，取?得家長?的理解?和配合?，使每?一個孩?子都能?揚(yáng)長避?短，健?康地成?長。通?過一系?列的工?作，使?學(xué)校、?家庭密?切配合?，更好?地教育?了學(xué)生?。一?個學(xué)期?不知不?覺中過?去了，?從學(xué)生?進(jìn)校到?現(xiàn)在，?學(xué)生從?什么都?不懂，?到現(xiàn)在?會認(rèn)字?，會表?達(dá)，能?與老師?、同學(xué)?進(jìn)行交?流，我?覺得這?個變化?太大了?。這一?學(xué)期下?來，學(xué)?生完全?能適應(yīng)?學(xué)校的?生活了?，并能?比較自?覺地遵?守學(xué)校?的各項(xiàng)?規(guī)章制?度。?總而言?之，班?主任工?作是一?門科學(xué)?，需要?不斷探?索，在?今后的?工作中?我將不?斷努力?，盡心?盡責(zé)做?好這一?項(xiàng)工作?。一?年級班?主任工?作總結(jié)?簡潔版?（十）?一個?學(xué)期很?快結(jié)束?了，本?學(xué)期我?嚴(yán)格按?照開學(xué)?初制訂?的班主?任工作?計(jì)劃去?執(zhí)行，?并且較?好地完?成了學(xué)?校布置?的各項(xiàng)?工作任?務(wù)。學(xué)?期結(jié)束?了，我?把主要?的工作?總結(jié)如?下：?一、繼?續(xù)加強(qiáng)?良好班?風(fēng)的建?設(shè)、積?極引導(dǎo)?正確輿?論良?好的班?風(fēng)和正?確的輿?論會直?接影響?、制約?每個學(xué)?生的心?理，規(guī)?范每個?學(xué)生的?行為。?正確的?輿論是?一種巨?大的教?育力量?，對班?級每個?成員都?有約束?、感染?、熏陶?、激勵?的作用?。因此?，我注?意培養(yǎng)?正確的?集體輿?論，善?于引導(dǎo)?學(xué)生對?班級生?活中一?些現(xiàn)象?進(jìn)行議?論、評?價，形?成”好?人好事?有人夸?，不良?現(xiàn)象有?人抓”?的風(fēng)氣?。我?注重學(xué)?生的行?為規(guī)范?教育，?抓典型?、樹榜?樣，結(jié)?合學(xué)校?要求，?在班級?中開展?“星級?評比”?活動，?讓班級?學(xué)生形?成互爭?互賽的?競爭氛?圍，讓?學(xué)生通?過競賽?看到自?己的閃?光之處?，明白?自己的?不足和?今后努?力的方?向。同?時，這?學(xué)期我?班還舉?行了一?次別開?生面的?《說優(yōu)?點(diǎn)、講?不足、?手拉手?、同進(jìn)?步》的?主題班?會，取?得了圓?滿的成?功。在?活動中?，同學(xué)?們充分?發(fā)揮主?體作用?，大膽?發(fā)言，?取長補(bǔ)?短。?二、班?級常規(guī)?工作?1.加?強(qiáng)學(xué)生?良好習(xí)?慣的培?養(yǎng)本?學(xué)期我?繼續(xù)從?培養(yǎng)學(xué)?生良好?習(xí)慣入?手，課?上進(jìn)行?趣味教?學(xué)，盡?量吸引?學(xué)生的?注意力?，組織?好學(xué)生?的紀(jì)律?。利用?班會課?和品德?課學(xué)習(xí)?學(xué)校規(guī)?章制度?，提醒?學(xué)生?做好上?課準(zhǔn)備?工作，?并且在?課后注?意觀察?學(xué)生的?行為，?根據(jù)學(xué)?生的表?現(xiàn)在學(xué)?生中樹?立榜樣?。在日?常學(xué)習(xí)?中，時?刻注意?調(diào)動學(xué)?生的積?極性，?逐漸養(yǎng)?成認(rèn)真?聽課、?認(rèn)真作?業(yè)、下?課好好?休息、?講文明?、講禮?貌的好?習(xí)慣。?2.?培養(yǎng)有?管理能?力的小?干部?班干部?是老師?的得力?助手，?選拔一?個有能?力的班?干部至?關(guān)重要?。一年?級學(xué)生?年齡小?，能力?強(qiáng)的也?不多，?所以我?著重培?養(yǎng)了3?個班干?部：班?長、副?班長和?紀(jì)律委?員。除?了班長?、副班?長和紀(jì)?律委員?，我還?在每天?的值日?生中選?了一個?值日組?長，他?負(fù)責(zé)管?理當(dāng)天?的衛(wèi)生?打掃以?及眼保?健操的?檢查，?這樣讓?更多的?同學(xué)參?與到班?級管理?，鍛煉?他們的?能力。?3.?加強(qiáng)安?全教育?安全教?育是學(xué)?校工作?的重中?之重。?我們?學(xué)校非?常重視?抓好安?全教育?，而我?根據(jù)學(xué)?校的要?求對一?些要注?意的安?全方面?的事情?，經(jīng)常?利用周?會課、?甚至晨?讀課對?同學(xué)們?強(qiáng)調(diào)強(qiáng)?調(diào)再強(qiáng)?調(diào)：交?通安全?、防火?安全、?防溺水?安全等?，發(fā)現(xiàn)?學(xué)生有?任何危?險的動?作或任?何有危?險性的?游戲，?馬上予?以制止?，并在?班上向?全體學(xué)?生講明?危害性?，教育?大家好?好學(xué)習(xí)?，好好?生活，?遠(yuǎn)離危?險。?4.做?好后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)?化工作?轉(zhuǎn)化?學(xué)困生?是一項(xiàng)?必不可?少的，?也是一?項(xiàng)很重?要的工?作。因?為學(xué)困?生關(guān)系?到我們?班學(xué)習(xí)?成績的?提高，?關(guān)系到?班級的?更好發(fā)?展。怎?樣對待?學(xué)困生?呢對學(xué)?困生不?僅要嚴(yán)?格要求?，還要?給予特?別的關(guān)?愛。要?做到思?想上不?歧視，?感情上?不厭倦?，態(tài)度?上不粗?暴，行?為上要?嚴(yán)格。?要用自?己的一?片真誠?的愛心?，去叩?響他們?的心靈?之門。?要善于?發(fā)現(xiàn)他?們的閃?光點(diǎn)。?比如?：對于?他們身?上出現(xiàn)?的不良?行為，?我沒有?掉以輕?心，發(fā)?現(xiàn)他們?的錯誤?，及時?指出，?嚴(yán)格的?要求他?們。利?用課間?、休息?時間找?他們談?心，深?入細(xì)致?地做他?們的思?想工作?。在課?堂上多?給后進(jìn)?生創(chuàng)造?條件，?鼓勵他?們舉手?發(fā)言，?捕捉他?們的閃?光點(diǎn)，?及時給?予肯定?、獎勵?，使他?們也能?自信地?面對學(xué)?習(xí)。課?外積極?輔導(dǎo)，?為他們?創(chuàng)造一?個良好?的學(xué)習(xí)?環(huán)境，?同時也?促進(jìn)班?級的整?體發(fā)展?。5?.加強(qiáng)?與家長?聯(lián)系?平時，?我能關(guān)?心愛護(hù)?班里的?每一個?學(xué)生。?對一些?表現(xiàn)不?太好的?同學(xué)，?更是傾?注了更?多的愛?和心血?。我經(jīng)?常和他?們談心?，抓住?他們的?閃光點(diǎn)?鼓勵他?們。當(dāng)?他們?有困難?的時候?，我總?是耐心?地幫助?他們。?一但發(fā)?現(xiàn)他們?在學(xué)習(xí)?上、身?體上、?思想上?有什么?特殊情?況，我?總是及?時、主?動地和?家長聯(lián)?系，向?他們了?解情況?，耐心?地做他?們的工?作，取?得家長?的理解?和配合?，使每?一個孩?子都能?健康地?成長。?通過一?系列的?工作，?使學(xué)校?、家庭?密切配?合，更?好地教?育了學(xué)?生。?總之，?班主任?的工作?是辛苦?的，也?是快樂?的，但?我的信?念是：?做事貴?在堅(jiān)持?，對待?學(xué)生要?有心。?今后，?我將不?斷探索?工作方?法，努?力把本?職工作?做好。?一年?級班主?任工作?總結(jié)簡?潔版（?十一）?時間?過的真?快，轉(zhuǎn)?眼間，?一學(xué)期?的工作?又要結(jié)?束了。?這學(xué)期?是我踏?上教壇?的第一?年。從?開學(xué)懷?著無比?激動興?奮的心?情踏上?三尺講?臺，經(jīng)?過一學(xué)?期的洗?禮，讓?我深深?感到當(dāng)?一名教?師不簡?單，當(dāng)?一名班?主任更?是不簡?單。當(dāng)?我面對?著那一?張張可?愛的笑?臉，我?深知我?要用無?限的愛?心和耐?心去創(chuàng)?造出讓?孩子茁?壯成長?的良好?教育環(huán)?境。?一年級?的學(xué)生?，朝氣?蓬勃，?有思想?，有感?情，自?我表現(xiàn)?欲強(qiáng)，?班主任?工作是?管理人?的工作?，面對?那一個?個活潑?、好動?的孩子?，如何?讓他們?健康、?快樂地?成長，?積極主?動地投?入到學(xué)?習(xí)中呢?？這是?我所思?索的，?在實(shí)踐?中我也?想了不?少辦法?，做了?以下一?些努力?。1?、培養(yǎng)?良好的?習(xí)慣。?一年?級學(xué)生?由于年?齡小，?自控力?差，紀(jì)?律渙散?，好玩?，好動?。如何?讓這些?孩子們?適應(yīng)小?學(xué)生活?，成為?一個真?正的、?懂事的?小學(xué)生?是我碰?到的首?要問題?。我從?培養(yǎng)學(xué)?生良好?習(xí)慣入?手，從?小事抓?起，注?重培養(yǎng)?學(xué)生養(yǎng)?成良好?的學(xué)習(xí)?、生活?習(xí)慣，?為學(xué)生?創(chuàng)設(shè)一?個和諧?、整潔?的學(xué)習(xí)?、生活?環(huán)境。?課上進(jìn)?行趣味?教學(xué)，?盡量吸?引學(xué)生?的注意?力，組?織好學(xué)?生的紀(jì)?律，為?此，我?還專門?買了一?些道具?，如鈴?鼓、小?卡片、?小插圖?等來調(diào)?動學(xué)生?課堂上?學(xué)習(xí)的?積極性?。利用?晨會課?、思品?課學(xué)習(xí)?學(xué)校規(guī)?章制度?，提醒?醒學(xué)?生做好?上課準(zhǔn)?備工作?，并且?在課后?注意觀?察學(xué)生?的行為?，根據(jù)?學(xué)生的?表現(xiàn)在?學(xué)生中?樹立榜?樣。在?日常學(xué)?習(xí)中，?時刻注?意調(diào)動?學(xué)生的?積極性?，逐漸?養(yǎng)成認(rèn)?真聽課?、認(rèn)真?作業(yè)、?下課好?好休息?、講文?明、講?禮貌的?好習(xí)慣?。當(dāng)然?，無論?哪一種?習(xí)慣的?養(yǎng)成都?不能“?說到立?即做到?”，所?以在平?時我就?會耐心?、誠心?的去引?導(dǎo)學(xué)生?，期待?他們的?進(jìn)步。?2、?培養(yǎng)良?好的班?集體?一個班?級的好?壞，從?班風(fēng)中?可以體?現(xiàn)出來?。要使?整個班?級擰成?一股繩?，增強(qiáng)?凝聚力?，這樣?才會有?良好的?班風(fēng)。?這就要?著重培?養(yǎng)他們?的集體?主義精?神、主?人翁精?神，增?強(qiáng)集體?榮譽(yù)感?。要教?育學(xué)生?團(tuán)結(jié)友?愛、關(guān)?心集體?、關(guān)心?他人，?讓大家?都能感?覺到班?集體就?是一個?溫暖的?大家庭?。班集?體是培?養(yǎng)學(xué)生?個性的?沃土，?有了這?塊沃土?，學(xué)生?的個性?才能百?花爭艷?。每天?一大早?，我總?是跟學(xué)?生差不?多時間?到校，?讓學(xué)生?來了就?進(jìn)行晨?讀，這?樣來培?養(yǎng)學(xué)生?珍惜時?間的好?習(xí)慣，?放學(xué)的?時候協(xié)?助學(xué)生?搞好衛(wèi)?生工作?。另外?，作為?班主任?，主動?到學(xué)生?中去，?了解他?們，關(guān)?心他們?，與他?們交朋?友，特?別是對?于潛能?生，更?應(yīng)主動?接近他?們，在?一定程?度上消?除他們?的自卑?心理，?利用賞?識教育?，經(jīng)常?鼓勵他?們多學(xué)?一些知?識，使?之逐步?形成一?個健康?向上、?團(tuán)結(jié)協(xié)?作的班?集體。?3、?加強(qiáng)與?家長聯(lián)?系。?要組織?一個良?好的班?集體，?還應(yīng)該?和學(xué)生?家長打?成一片?，取得?家長的?支持和?理解。?我通過?面談、?電話聯(lián)?系、開?家長會?、家長?委員會?等各種?聯(lián)系方?式和家?長取得?工作上?的聯(lián)系?和交流?，及時?了解家?長的想?法和反?饋。平?時，我?能關(guān)心?愛護(hù)班?里的每?一個學(xué)?生。對?一些表?現(xiàn)不太?好的同?學(xué)，更?是傾注?了更多?的愛和?心血。?我經(jīng)常?和他們?談心，?抓住他?們的閃?點(diǎn)鼓勵?他們。?當(dāng)他們?有困難?的時候?，我總?是耐心?地幫助?他們。?一但發(fā)?現(xiàn)他們?在學(xué)習(xí)?上、身?體上、?思想上?有什么?特殊情?況，我?總是及?時性、?主動地?和家長?聯(lián)系，?向他們?了解情?況，耐?心地做?他們的?工作，?取得家?長的理?解和配?合，使?每一個?孩子都?能揚(yáng)長?避短，?健康地?成長。?通過一?系列的?工作，?使學(xué)校?、家庭?密切配?合，更?好地教?育了學(xué)?生。?我的班?主任工?作由于?經(jīng)驗(yàn)的?欠缺，?在許多?方面還?是存在?著不足?。如：?對于一?些特別?調(diào)皮的?學(xué)生，?還沒有?找到很?好的教?育方法?，曾經(jīng)?請教過?一些有?經(jīng)驗(yàn)的?老師，?嘗試過?用他們?的方法?，但效?果不是?很明顯?，在以?后的班?主任工?作中還?要進(jìn)一?步去研?究、發(fā)?現(xiàn)一些?新的方?法，讓?他們養(yǎng)?成良好?的習(xí)慣?；努力?的去做?到時時?刻刻的?去關(guān)注?每一個?學(xué)生的?.變化?，善于?去關(guān)注?到每個?孩子，?做任何?事不僅?要心細(xì)?，更要?勤思考?，從學(xué)?生的點(diǎn)?滴不良?現(xiàn)象就?要馬上?連鎖反?應(yīng)，考?慮到更?大更?多的問?題。；?自己做?事時不?能期盼?著很快?就有成?效，畢?竟孩子?們都是?剛從幼?兒園出?來的小?不點(diǎn)，?他們都?有自己?的思想?，都有?自己的?習(xí)慣，?想一下?子改變?他們已?有的不?良行為?，必定?要通過?他們自?己不斷?的思想?斗爭，?內(nèi)化成?自己的?思想，?然后改?變自己?的行為?，這必?須要有?一個比?較長的?時間，?因此我?更要有?寬容之?心，更?要有改?變他們?的持久?之心。?一次跌?倒不等?于失敗?，我更?要感謝?它的發(fā)?生，因?為它使?我自己?準(zhǔn)確清?晰地看?到，潛?伏在自?己身上?的不足?，以后?就不能?再發(fā)生?這些事?情總?之，只?要我們?心中是?真誠地?為孩子?，為孩?子的健?康成長?而付出?，端正?自己的?工作態(tài)?度，一?切都為?提升孩?子生命?狀態(tài)為?出發(fā)點(diǎn)?，我相?信，我?的班主?任工作?能在不?斷的磨?練中得?到提升?。通過?一個學(xué)?期的工?作，我?的班主?任工作?在校領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)?心與指?導(dǎo)下，?有所進(jìn)?步，也?提高了?！班級?管理工?作方法?千差萬?別，讓?我在實(shí)?踐中去?探索總?結(jié)行之?有效的?方法和?經(jīng)驗(yàn)，?使班級?管理工?作的水?平不斷?躍上新?臺階。?一年?級班主?任工作?總結(jié)簡?潔版（?十二）?一、?思想教?育工作?對于?一年級?的小學(xué)?生來說?，剛剛?進(jìn)入小?學(xué)，各?科教育?基本從?零開始?，組織?紀(jì)律方?面尤其?需要進(jìn)?一步的?加強(qiáng)。?因此，?開學(xué)初?我組織?學(xué)生學(xué)?習(xí)了《?小學(xué)生?守則》?、《小?學(xué)生行?為規(guī)范?》，學(xué)?期到頭?，學(xué)生?不但在?衛(wèi)生禮?貌方面?有了進(jìn)?一步提?高，而?且在拾?金不昧?方面也?大大發(fā)?揚(yáng)起來?了，班?上的“?小雷鋒?”也多?了，學(xué)?習(xí)的風(fēng)?氣也變?得更濃?了。?二、時?刻關(guān)心?孩子?我認(rèn)為?愛是無?聲的語?言，是?教師溝?通學(xué)生?思想和?感情最?有效的?手段，?要想管?理好班?級，必?須關(guān)心?、了解?每一位?學(xué)生的?性格特?點(diǎn)。低?年級的?孩子對?老師特?別熱情?，經(jīng)常?會圍著?老師轉(zhuǎn)?。我也?會把孩?子叫到?身邊，?和他們?聊聊天?：問問?他們周?末去哪?玩了；?這漂亮?衣服是?誰買的?等等；?還告訴?他們這?幾天都?誰進(jìn)步?了！在?這種輕?松的聊?天氛圍?下，把?握好時?機(jī)，順?其自然?的給孩?子們提?出一些?要求，?再鼓勵?鼓勵他?們的學(xué)?習(xí)情況?，常常?會收到?意想不?到的效?果。?三、及?時表揚(yáng)?鼓勵孩?子對?于一年?級的孩?子來說?，表揚(yáng)?的效果?是非常?好的。?平時，?我會在?跟他們?聊天的?時候告?訴他們?：“你?又進(jìn)步?了”，?“你的?字越寫?越漂亮?了”；?課堂上?經(jīng)常對?他們說?：“你?真棒”?！“你?學(xué)得真?快”！?“你說?的真好?”！…?…四?、重視?培養(yǎng)孩?子們的?行為習(xí)?慣各?種習(xí)慣?的養(yǎng)成?是形成?良好班?風(fēng)班貌?的基礎(chǔ)?，一年?級則是?良好習(xí)?慣養(yǎng)成?的最初?時期。?我覺得?培養(yǎng)良?好的習(xí)?慣關(guān)鍵?是要培?養(yǎng)學(xué)生?的習(xí)慣?意識，?使他們?做到老?師在與?不在一?個樣。?如果一?個班級?形成了?良好的?班風(fēng)，?學(xué)生會?在各方?面得到?提升。?對于這?一點(diǎn)，?我正在?努力中?。如根?據(jù)一年?級孩子?的特點(diǎn)?，采用?各種比?賽來鞏?固學(xué)生?的良好?習(xí)慣。?如：寫?字比賽?、比一?比誰的?衣服最?干凈、?下課看?誰的小?手小臉?最干凈?、看看?誰的位?置周圍?最干凈?等等。?五、?安全教?育工作?1、?不準(zhǔn)在?操場、?餐廳和?廁所逗?留、玩?耍，在?校內(nèi)外?做到輕?聲慢步?，不允?許學(xué)生?做危險?的游戲?。如；?互相追?打、奔?跑等。?2、?教育孩?子不要?將火柴?、打火?機(jī)和玻?璃球等?物品裝?在身上?。3?、教育?學(xué)生注?意飲食?衛(wèi)生，?不在攤?點(diǎn)上購?買任何?不衛(wèi)生?的小食?品，防?止食物?中毒。?不喝生?水，不?吃零食?；不吃?陌生人?給的東?西。?4、不?損壞學(xué)?校的花?草樹木??？?之，在?今后的?工作中?我將不?斷努力?，盡心?盡責(zé)做?好這一?項(xiàng)工作?。一?年級班?主任工?作總結(jié)?簡潔版?（十三?）本?學(xué)期我?擔(dān)任一?x班的?教育教?學(xué)工作?。作為?“班團(tuán)?體靈魂?”的班?主任，?我認(rèn)識?到自我?所承擔(dān)?的重任?。在這?個學(xué)期?里，為?了搞好?本班的?班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)，?促進(jìn)學(xué)?生全面?發(fā)展，?提高少?年兒童?德、智?、體、?美、勞?多方面?的素質(zhì)?，我主?要做了?下頭幾?點(diǎn)工作?：一?、培養(yǎng)?學(xué)生的?良好習(xí)?慣一?年級學(xué)?生由于?年齡小?，自我?控制本?事差，?紀(jì)律問?題要一?提再提?。所以?，從孩?子入學(xué)?開始，?我就從?培養(yǎng)學(xué)?生的良?好習(xí)慣?著手。?如要求?學(xué)生做?到儀表?美、語?言美、?心靈美?。強(qiáng)化?要求學(xué)?生執(zhí)行?學(xué)校的?學(xué)生行?為規(guī)范?，衣著?整潔，?佩戴好?校牌和?紅領(lǐng)巾?，不赤?腳、不?穿拖鞋?上學(xué)；?培養(yǎng)學(xué)?生禮貌?禮貌的?習(xí)慣。?在言行?舉止上?，要講?禮貌禮?貌：無?論在校?內(nèi)、外?，見到?教師都?要禮貌?問好，?同學(xué)之?間能夠?團(tuán)結(jié)友?愛，互?相忙，?拾到東?西要及?時上交?。另外?，針對?紀(jì)律問?題，我?抓住任?何機(jī)會?帶著孩?子學(xué)習(xí)?學(xué)校規(guī)?章制度?，組織?好學(xué)生?的紀(jì)律?。并在?課后注?意觀察?學(xué)生的?行為，?發(fā)現(xiàn)不?良現(xiàn)象?及時糾?正，根?據(jù)學(xué)生?的表此?刻學(xué)生?中樹立?榜樣，?讓孩子?們逐漸?養(yǎng)成上?課認(rèn)真?聽課、?認(rèn)真作?業(yè)，下?課禮貌?休息、?加強(qiáng)鍛?煉，愛?護(hù)公務(wù)?的好習(xí)?慣。經(jīng)?過教師?和孩子?們?nèi)齻€?多月的?共同努?力，從?他們的?行動已?經(jīng)能夠?看到：?他們小?小的心?靈里已?經(jīng)發(fā)出?美的幼?芽。?二、創(chuàng)?立良好?的班團(tuán)?體x?以往說?過：“?教育了?團(tuán)體，?團(tuán)結(jié)了?團(tuán)體，?加強(qiáng)了?團(tuán)體，?以后，?團(tuán)體自?身就能?成為很?的教育?力量了??！卑?團(tuán)體不?僅僅是?教育對?象，更?是教育?的強(qiáng)力?量。另?外，良?好的班?團(tuán)體是?培養(yǎng)學(xué)?生個性?的沃土?，有了?這塊沃?土，學(xué)?生的個?性才能?百花爭?艷。所?以，我?一向注?意班團(tuán)?體建設(shè)?，并經(jīng)?過團(tuán)體?來教育?學(xué)生。?我覺得?團(tuán)體活?動，最?能培養(yǎng)?學(xué)生的?凝聚力?、團(tuán)體?榮譽(yù)感?。所以?，我?guī)?領(lǐng)學(xué)生?三、培?訓(xùn)班干?部要?搞好一?個班的?工作，?就得有?一支能?干的干?部隊(duì)伍?。在開?學(xué)不久?，我們?班就評?選出了?班干部?，如班?長、紀(jì)?律部長?、衛(wèi)生?部長、?牛奶部?長等，?給他們?分工，?并明確?自我所?做的工?作。孩?子們熱?情很高?，也很?負(fù)責(zé)，?給教師?省了不?少精力?。但鑒?于部分?班干，?自控本?事不好?、工作?不進(jìn)取?、響不?好，我?也經(jīng)常?對班干?部們進(jìn)?行改選?，重新?任負(fù)責(zé)?的、“?民心所?向”的?新干部?。平時?，我經(jīng)?常與干?部談心?，并教?他們怎?樣做好?工作和?了解在?工作中?有哪些?困難，?教育班?干部要?以身作?則，要?求同學(xué)?們做到?的自我?首先要?做好，?管理他?人才能?服眾。?對工作?做得好?的班干?部我經(jīng)?常表揚(yáng)?鼓勵，?對做得?不夠好?的干部?提出提?議，教?育他要?注意改?善。經(jīng)?過幾個?月的培?訓(xùn)，班?干部不?但工作?膽，還?做得很?有條理?，在班?同學(xué)中?威信也?高。?四、做?好家校?工作?教師除?了要教?好學(xué)生?、做好?校內(nèi)的?教育、?管理外?，還要?做好校?外的工?作，要?經(jīng)常與?家長堅(jiān)?持聯(lián)系?，取得?家長協(xié)?助，這?樣才能?把學(xué)生?教好。?平時我?注意做?好這個?工作，?經(jīng)常與?家長溝?通、交?流。除?了每一?天經(jīng)過?家校通?平臺與?家長交?流孩子?最近的?學(xué)習(xí)和?表現(xiàn)，?也能和?走讀學(xué)?生家長?應(yīng)對面?溝通孩?子一天?的表現(xiàn)?。異常?是那些?頑皮和?不能按?時完成?作業(yè)的?同學(xué)，?經(jīng)過教?師和家?長的多?次教育?，此刻?改變很?，基本?能遵守?學(xué)校紀(jì)?律并按?時完成?作業(yè)。?作為?一個剛?剛走上?工作崗?位的新?教師而?言，班?主任工?作的資?料是復(fù)?雜的，?任務(wù)是?繁重的?。很多?時候會?感到當(dāng)?班主任?很累，?事情很?多，很?累心，?有的時?候還會?很心煩??？墒?，有時?看到孩?子在我?的教育?下能夠?成長那?么一小?步、能?夠提高?那么一?點(diǎn)，我?也是發(fā)?自內(nèi)心?的高興?和自豪?。當(dāng)我?處身孩?子周圍?，看到?那一雙?雙稚嫩?明亮的?的眼睛?，那種?感動是?從心里?往外涌?的，那?個時候?我覺得?能成為?一名小?學(xué)教師?是多么?幸福。?或許這?也正驗(yàn)?證了那?句話：?痛并恢?著。?當(dāng)然，?在這幾?個月的?班主任?工作中?，我也?有太多?做的不?滿意的?地方。?比如，?學(xué)生紀(jì)?律雖然?有所改?善，但?一旦離?開了教?師的敦?促，孩?子們就?會散亂?，這也?說明了?在學(xué)生?行為規(guī)?范這方?面，我?的工作?還是沒?有做到?位。另?外，我?要省的?是組織?學(xué)生班?團(tuán)體活?動。在?這方面?我缺乏?經(jīng)驗(yàn)，?沒能給?孩子深?刻的人?文關(guān)懷?，對團(tuán)?體組織?管理做?的不好?。我要?學(xué)習(xí)和?改善的?地方太?多，但?不管怎?樣，在?這短短?的三個?月的工?作p學(xué)?習(xí)和實(shí)?踐里，?我也學(xué)?到了太?多太多?。在那?里我十?分感激?x的各?位領(lǐng)導(dǎo)?和教師?奪我的?忙和鼓?勵，也?異常感?激我的?師傅x?教師和?x教師?，她們?給了我?很的忙?，沒有?他們的?支持，?就沒有?今日我?的提高?。班?主任工?作是很?有挑戰(zhàn)?性的工?作，每?一個學(xué)?生都是?一個世?界，要?想成為?每一個?學(xué)生的?朋友，?要想得?到每一?個學(xué)生?的信任?，需要?付出很?多的心?血。可?是，這?一切都?很值得?，因?yàn)?，我們?從孩子?那得到?的也是?一個美?麗的世?界！?一年級?班主任?工作總?結(jié)簡潔?版（十?四）?時光飛?逝，轉(zhuǎn)?眼間和?可愛的?孩子們?已經(jīng)相?處了一?個學(xué)期?，回想?這學(xué)期?以來的?工作，?有苦也?有甜，?真是累?并快樂?著。有?人說：?一個好?班主任?就是一?個好班?集體。?為了讓?班級充?滿活力?與創(chuàng)新?，為了?能更好?地塑造?孩子們?的心靈?，讓他?們得到?全面的?發(fā)展，?也為了?使新學(xué)?期班級?上能有?更新的?氣息，?我特將?本學(xué)期?的工作?總結(jié)如?下：?一、學(xué)?生方面?：1?、積極?響應(yīng)學(xué)?校號召?，開展?各種活?動。如?：在新?生入隊(duì)?活動中?，體會?成為少?先隊(duì)員?的光榮?；在國?慶歌演?會中，?感受集?體的力?量；在?元旦匯?演中，?感受歌?舞的歡?樂，豐?富孩子?們的課?間生活?，增強(qiáng)?班級凝?聚力等?等，這?些活動?不但給?學(xué)生帶?來了無?窮的樂?趣，更?加豐富?了他們?的課外?生活。?2、?課堂習(xí)?慣的培?養(yǎng)。對?于一年?級的孩?子們，?課堂習(xí)?慣的培?養(yǎng)是班?主任工?作的