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Z19881023《動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律》課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼:建議課時(shí)數(shù):96學(xué)分:6適用專業(yè):影視動(dòng)畫先修課程:《繪畫基礎(chǔ)》、《透視與解剖》、《造型設(shè)計(jì)》后續(xù)課程:《原動(dòng)畫設(shè)計(jì)》、《角色動(dòng)畫》一、前言1.課程的性質(zhì)本門課程是藝術(shù)設(shè)計(jì)類影視動(dòng)畫專業(yè)學(xué)生的一門重要的必修主干專業(yè)課,是動(dòng)畫制作者制作動(dòng)畫的重要流程之一,是動(dòng)畫專業(yè)學(xué)生成為一名合格的動(dòng)畫師不可缺少的重要知識(shí)之一。通過本課程的教學(xué),首先幫助學(xué)生了解動(dòng)畫制作的一般過程,使學(xué)生掌握人的運(yùn)動(dòng)規(guī)律、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)規(guī)律、自然現(xiàn)象運(yùn)動(dòng)規(guī)律,掌握各種角色與物體動(dòng)作的特點(diǎn)與表現(xiàn)方法,熟練地表達(dá)各種不同劇情中的不同動(dòng)作。在了解動(dòng)作運(yùn)動(dòng)的共性規(guī)律的基礎(chǔ)上,達(dá)到個(gè)性運(yùn)動(dòng)規(guī)律的形態(tài)表現(xiàn),并使靜態(tài)的畫面在熒幕中活動(dòng)起來。并能將以前學(xué)習(xí)的動(dòng)畫繪畫基礎(chǔ)知識(shí)與造型設(shè)計(jì)知識(shí)等相結(jié)合,為后續(xù)相關(guān)課程的展開教學(xué)打好基礎(chǔ)。所以運(yùn)動(dòng)規(guī)律是動(dòng)畫專業(yè)學(xué)生必備的基本能力之一,相應(yīng)的,也是學(xué)生必修的實(shí)踐環(huán)節(jié)。課程基本理念反映影視動(dòng)畫專業(yè)特色,突出高等職業(yè)教育的特點(diǎn),以學(xué)生為中心。以學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)理論為指導(dǎo),突出動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律內(nèi)容的直觀性、可視性,強(qiáng)調(diào)實(shí)踐能力的培養(yǎng)和學(xué)生綜合素質(zhì)以及抽象思維能力的提高。2、設(shè)計(jì)思路動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律課程是依據(jù)動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律的教學(xué)規(guī)律及專業(yè)的特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)置的,該課程總體設(shè)計(jì)思路是使學(xué)生了解并掌握動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律的運(yùn)動(dòng)方法、表現(xiàn)方法及設(shè)計(jì)的基本技巧,規(guī)范化的設(shè)計(jì)程序,熟悉并掌握動(dòng)作的運(yùn)動(dòng)變化是情感表達(dá)與戲劇內(nèi)容的需要和不可缺少的組成部分在掌握基本規(guī)律的同時(shí)能夠“舉一反三”的靈活應(yīng)變,為創(chuàng)造角色服務(wù)。,打破傳統(tǒng)的講授式學(xué)科課程模式,轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生自己在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立探索,以教師設(shè)置的不同任務(wù)模塊為學(xué)習(xí)的知識(shí)技能點(diǎn),探索發(fā)現(xiàn)的過程就是掌握該門課程知識(shí)要素的過程,逐漸構(gòu)建學(xué)生關(guān)于動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律相關(guān)理論知識(shí),并且提升相關(guān)技能知識(shí)。課程內(nèi)容突出對(duì)學(xué)生具體動(dòng)畫制作專業(yè)能力的訓(xùn)練,動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律理論知識(shí)一方面選取權(quán)威的專家和資深動(dòng)漫行業(yè)工作者總結(jié)的規(guī)律性較強(qiáng)的動(dòng)畫技巧,內(nèi)容的選取圍繞影視動(dòng)畫專業(yè)學(xué)生制作的任務(wù)需要來進(jìn)行,并且結(jié)合高等職業(yè)教育對(duì)理論知識(shí)學(xué)習(xí)的需要,將技能、知識(shí)和態(tài)度相結(jié)合。項(xiàng)目設(shè)計(jì)以使學(xué)生具備影視動(dòng)畫角色動(dòng)畫編導(dǎo)能力和初步創(chuàng)作能力為線索來進(jìn)行,如結(jié)合定格動(dòng)畫來展示動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律。教學(xué)過程中,多開發(fā)豐富的教學(xué)組織形式,設(shè)置案例制作實(shí)訓(xùn)課程內(nèi)容,增加學(xué)生的實(shí)踐操作技能練習(xí)。教學(xué)效果評(píng)價(jià)采取過程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式,通過理論與實(shí)踐相結(jié)合,重點(diǎn)評(píng)價(jià)學(xué)生關(guān)于動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律綜合運(yùn)用能力。目標(biāo)的四個(gè)方面:理解→運(yùn)用→掌握→實(shí)踐。項(xiàng)目編排思路共分5個(gè)大的模塊,包括課程介紹、課程講解、模擬實(shí)踐、作業(yè)評(píng)講、資源拓展。其中,課程介紹:包括導(dǎo)學(xué)、課程概述、教學(xué)大綱。課程講解:包括學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、思考練習(xí)、交互演示。模擬實(shí)踐:包括圖例解析、時(shí)間節(jié)奏、課程范例。作業(yè)評(píng)講:包括典型作業(yè),如優(yōu)秀作業(yè)、問題作業(yè)、名家作品。資源拓展:包括國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫、外國(guó)動(dòng)畫。參考書目《動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律》課程共計(jì)九章,31節(jié)。設(shè)計(jì)動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律內(nèi)容中的動(dòng)畫概念,原動(dòng)畫設(shè)計(jì)方法,時(shí)間與節(jié)奏,自然現(xiàn)象運(yùn)動(dòng)規(guī)律、人物運(yùn)動(dòng)規(guī)律、畫面運(yùn)動(dòng)規(guī)律等相關(guān)內(nèi)容。
課時(shí)安排說明:動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律課程總課時(shí)為96課時(shí),一共為九章,31節(jié)內(nèi)容。平均3節(jié)課講述一個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)。第一章動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律的基本概念以及第二章元?jiǎng)赢嬙O(shè)計(jì)的基本程序與表現(xiàn)方法部分課程用第一周的課時(shí)完成,第二章原動(dòng)畫設(shè)計(jì)的基本程序與表現(xiàn)方法后半部分課程以及第三章動(dòng)畫時(shí)間與節(jié)奏課程用第二周的課時(shí)完成,第四章自然現(xiàn)象中的運(yùn)動(dòng)規(guī)律以及第五章人物動(dòng)態(tài)的基本規(guī)律課程用第三周的課時(shí)完成,第六章四足動(dòng)物的基本運(yùn)動(dòng)規(guī)律以及第七章禽類動(dòng)物的基本運(yùn)動(dòng)規(guī)律用第四周課時(shí)完成,第八章魚類與兩棲動(dòng)物的基本運(yùn)動(dòng)規(guī)律以及第九章昆蟲類動(dòng)物的基本運(yùn)動(dòng)規(guī)律
課程用第五周課時(shí)完成,第六周課時(shí)總結(jié)歸納發(fā)揮創(chuàng)作以及律表。二、課程目標(biāo)(一)總目標(biāo)通過理論知識(shí)與任務(wù)解決相結(jié)合的方式,傳授完整而又系統(tǒng)的動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律理論知識(shí),教授動(dòng)畫制作的關(guān)于角色以及場(chǎng)景中物體由靜止轉(zhuǎn)為動(dòng)態(tài)的技能方法,使學(xué)生掌握物體運(yùn)動(dòng)變化的基本規(guī)律。通過動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律的基本掌握和了解,為接觸深層次的動(dòng)畫制作以及三維動(dòng)畫打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生合理的邏輯思維,自主探索學(xué)習(xí)精神。(二)具體目標(biāo)認(rèn)識(shí)動(dòng)畫制作流程認(rèn)識(shí)動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律的重要性掌握動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律的基礎(chǔ)知識(shí)掌握動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律的理論知識(shí)掌握人的動(dòng)作、自然現(xiàn)象、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)規(guī)律和表現(xiàn)能力。具備基礎(chǔ)的動(dòng)畫制作技能;具備角色動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)的構(gòu)思創(chuàng)意能力與創(chuàng)作能力;具備基礎(chǔ)繪畫能力和快速線描能力;具備較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神和組織協(xié)調(diào)能力;形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,開拓的抽象邏輯思維。三、課程內(nèi)容和要求四、實(shí)施建議(一)教學(xué)建議教師做好學(xué)生學(xué)情分析,針對(duì)不同能力程度的學(xué)生選擇不同的方式進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)工具應(yīng)多樣化,多媒體設(shè)備、掃描儀合理充分利用。完善學(xué)生小組管理辦法,培養(yǎng)學(xué)生正確良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。理論與實(shí)踐相結(jié)合,盡可能設(shè)計(jì)合理的動(dòng)畫制作項(xiàng)目,結(jié)合教材內(nèi)容加以實(shí)踐,結(jié)合實(shí)際公司的相關(guān)要求來要求學(xué)生。(二)教學(xué)評(píng)價(jià)1、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)考核是評(píng)估教學(xué)質(zhì)量的一種有效手段,是獲取教學(xué)反饋信息的主要來源和改進(jìn)教學(xué)工作的重要依據(jù)。本課程的考核著重檢查學(xué)生在動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律課程中的作業(yè)當(dāng)中體現(xiàn)的認(rèn)識(shí)能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。本課程的考核采取兩種形式:理論考試與角色動(dòng)畫繪制。形成性考核:包括平時(shí)練習(xí)、各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中的參與情況。(占60%)期末安排課程終結(jié)考試:考試形式為最終作業(yè)成績(jī)。(占40%)2、對(duì)教師的評(píng)價(jià)按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定進(jìn)行。關(guān)注學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)評(píng)價(jià)反饋。請(qǐng)校內(nèi)校外專家進(jìn)行考評(píng),針對(duì)專家考評(píng)信息調(diào)整教學(xué)思路,做好教師教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。(三)教學(xué)基本條件教學(xué)過程在配備了多媒體設(shè)備的專業(yè)教室進(jìn)行。專業(yè)教室配備多媒體投影儀或者電視機(jī),打孔機(jī)、掃描儀、計(jì)算機(jī)、學(xué)生每人一張拷貝臺(tái)。計(jì)算機(jī)安裝多媒體教學(xué)軟件,教師可通過教學(xué)軟件進(jìn)行廣播教學(xué)、示范教學(xué)等師生互動(dòng)活動(dòng)。(四)教材選用與編寫動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律課程是一門知識(shí)型與實(shí)踐型相結(jié)合的課程,教材應(yīng)體現(xiàn)本課程的特點(diǎn)。參考資料:《動(dòng)畫原理》(黃興芳編著,上海人民美術(shù)出版社出版)《動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)能夠規(guī)律》上(海同濟(jì)大學(xué)出版社出版)教材:《動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律教程》(傅文彬
著,北方聯(lián)合出版?zhèn)髅剑瘓F(tuán))股份有限公司,遼寧美術(shù)出版社)(五)課程資源的開發(fā)與利用充分利用學(xué)校圖書館、電子閱覽室等教學(xué)施舍,盡可能拓展學(xué)生知識(shí)面。充分利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)資源,搜集優(yōu)秀教學(xué)資料及時(shí)補(bǔ)充課程教學(xué)資源。關(guān)注動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律課程涉及的軟件更新,及時(shí)更
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