高校教師年終工作總結(jié)范文

第3頁(yè)共3頁(yè)高校教?師年終?工作總?結(jié)范文?今年?是我工?作的第?二年，?相對(duì)去?年而言?，在教?學(xué)和教?育工作?上有了?進(jìn)一步?的認(rèn)識(shí)?，同時(shí)?，自己?的教學(xué)?能力和?心理素?質(zhì)得到?了進(jìn)一?步地提?高，在?校領(lǐng)導(dǎo)?和同事?的幫助?下，拓?寬了自?己的專?業(yè)知識(shí)?，也承?擔(dān)了一?些新的?教學(xué)任?務(wù)，總?體上較?好地完?成了工?作任務(wù)??，F(xiàn)在?我針對(duì)?上一年?的工作?內(nèi)容作?一份高?校教師?工作總?結(jié)一?、班主?任工作?今年?下半年?接任了?法語(yǔ)班?的班主?任工作?。這是?一個(gè)全?新的工?作領(lǐng)域?。剛接?班就發(fā)?生了甲?流事件?，在學(xué)?校的嚴(yán)?密部署?下，堅(jiān)?持每天?按時(shí)到?教室測(cè)?量體溫?。大家?齊心合?力度過(guò)?了緊張?的時(shí)期?。隨后?就面臨?著校區(qū)?搬遷的?工作，?我積極?和同學(xué)?溝通，?向同事?請(qǐng)教帶?班過(guò)程?中遇到?的問(wèn)題?，在學(xué)?校和系?部的縝?密安排?下，使?得搬遷?的任務(wù)?得到圓?滿的完?成。后?半學(xué)期?和考研?學(xué)生一?起拼搏?考研，?及時(shí)了?解畢業(yè)?班學(xué)生?的心理?壓力，?不時(shí)為?他們鼓?勁。在?這雖然?不長(zhǎng)的?一學(xué)期?的工作?中，深?深體會(huì)?到了一?名班主?任的責(zé)?任重大?和工作?的不易?。二?、教學(xué)?任務(wù)?第一，?我擔(dān)任?了信管?某班的?英語(yǔ)教?學(xué)工作?。該班?是我從?大一第?二學(xué)期?接班的?，針對(duì)?這種情?況，積?極和班?主任溝?通交流?，了解?他們以?前的成?績(jī)，了?解他們?的思想?和學(xué)習(xí)?情況，?盡快完?成我和?學(xué)生互?相的了?解與適?應(yīng)。在?公共英?語(yǔ)的教?學(xué)中，?深刻地?體會(huì)到?了和以?前上科?技英語(yǔ)?課的不?同。公?共英語(yǔ)?課強(qiáng)調(diào)?的是英?語(yǔ)基礎(chǔ)?詞匯和?應(yīng)用的?培養(yǎng)，?而且小?班教學(xué)?更需要?老師及?時(shí)了解?學(xué)生學(xué)?習(xí)的反?饋情況?。所以?雖然擔(dān)?任的都?是英語(yǔ)?課的教?學(xué)，但?是要因?材施教?，學(xué)會(huì)?在不同?的課程?中轉(zhuǎn)換?角色，?以期達(dá)?到良好?的教學(xué)?效果;?在這種?情況下?，系統(tǒng)?地完成?了從比?較基礎(chǔ)?的《新?概念英?語(yǔ)》到?難度加?大的《?新視野?英語(yǔ)》?再到四?級(jí)強(qiáng)化?的教學(xué)?任務(wù)。?第二?，本年?仍然擔(dān)?任科技?英語(yǔ)的?教學(xué)。?這次除?了認(rèn)真?備好課?外，繼?續(xù)不斷?擴(kuò)展和?電子商?務(wù)相關(guān)?的課外?知識(shí)，?爭(zhēng)取在?講好課?文本身?的同時(shí)?，給學(xué)?生介紹?和電子?商務(wù)有?關(guān)的基?礎(chǔ)知識(shí)?。這次?比上次?講解更?詳細(xì)，?而且講?解章節(jié)?覆蓋更?廣，取?得較好?的效果?。第?二學(xué)期?承擔(dān)的?是《計(jì)?算機(jī)科?學(xué)概論?》的教?學(xué)。為?了精益?求精，?我把課?本詳細(xì)?地進(jìn)行?了整理?，充分?利用網(wǎng)?絡(luò)的資?源，在?課件上?補(bǔ)充了?一些圖?片，使?得教學(xué)?內(nèi)容更?直觀，?增加講?授課人?工智能?這一部?分，并?且沿承?以前的?方式，?針對(duì)大?一新生?英語(yǔ)基?礎(chǔ)比較?薄弱的?特點(diǎn)，?每節(jié)課?布置作?業(yè)，及?時(shí)了解?學(xué)生聽(tīng)?課的情?況，對(duì)?問(wèn)題比?較集中?的地方?重點(diǎn)講?解，比?較圓滿?地完成?了教學(xué)?任務(wù)。?第三?，就是?對(duì)即將?畢業(yè)的?學(xué)生進(jìn)?行畢業(yè)?論文指?導(dǎo)。圓?滿完成?了__?__屆?畢業(yè)生?論文指?導(dǎo)的工?作。這?次所帶?論文涉?及經(jīng)管?類經(jīng)濟(jì)?、電子?商務(wù)、?企業(yè)管?理等方?面，在?與學(xué)生?的交流?中也加?強(qiáng)了這?方面的?涉獵，?從開(kāi)題?報(bào)告到?論文的?初稿、?中期到?終期答?辯都給?予學(xué)生?認(rèn)真的?指導(dǎo)，?最后十?個(gè)學(xué)生?都在學(xué)?校規(guī)定?的時(shí)間?內(nèi)完成?了論文?，并有?幾名同?學(xué)獲得?優(yōu)秀論?文的榮?譽(yù)。?第四，?承擔(dān)了?___?_級(jí)英?語(yǔ)專業(yè)?漢英翻?譯和_?___?級(jí)英語(yǔ)?專業(yè)漢?英翻譯?的教學(xué)?任務(wù)，?翻譯是?英語(yǔ)專?業(yè)所開(kāi)?設(shè)的一?門重要?的課程?。對(duì)于?這門課?之前請(qǐng)?教了同?事，參?考了多?本資料?，教學(xué)?中補(bǔ)充?了許多?課本以?外的知?識(shí)點(diǎn)，?通過(guò)大?量的例?子講解?翻譯的?理論，?注重培?養(yǎng)學(xué)生?實(shí)踐能?力。?總體來(lái)?說(shuō)，通?過(guò)這次?的高校?教師工?作總結(jié)?，是我?更加認(rèn)?識(shí)到了?作為一?名英語(yǔ)?老師，?尤其是?科技英?語(yǔ)老師?，在教?學(xué)上不?能淺嘗?輒止，?要不斷?探索新?的教