教 師 讀 書 沙 龍

一年級語文讀書沙龍作為一名一線的小學語文教師，在十幾年的教學生涯中，讓我逐漸體會到了作為一名教師的崇高，也讓我領悟到了作為教師肩上的重任，讀書足以移情，足以博彩，足以長才。使人開茅塞，除鄙見，得新知，養(yǎng)性靈。因為書中有著廣闊的世界，書中有著永世不朽的精神。雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠是新的。書籍是人類智慧的結(jié)晶，書籍是人類進步的階梯。讀書是一次與大師的對話，與智者的交流，是一次難得的精神之旅，同時也會讓人受益匪淺。教師，需要學識。精深的專業(yè)知識和廣博的相關知識，常常能讓一個教師在課堂上左右逢源、神采飛揚。學識源于讀書，處在不斷的發(fā)展變化之中?！秾W習的革命》一書中指出：“我們的孩子們將生活其中的世界正在以比我們的學?？焖谋兜乃俣茸兓??！比绻處煵荒馨褱蕰r代的脈搏，不斷地讀書，拓展視野，增長學識，不僅不能教好學生，反而會因為自己的落伍而妨礙學生的發(fā)展?？梢?，讀書是教師的立身之本。

《學記》曰：“是固教然后知困，學然后知不足也?！睂τ谖覀兘處煻?，要學的東西太多，而我知道的東西又太少。正如培根所言：“讀書補天然之不足，蓋天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接。”有人云，教給學生一杯水，教師要有一桶水，但一桶水如果不再添也有用盡的時候，我認為教師不但要有一桶水，而且要有“源頭活水”

，努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學養(yǎng)。因此在教學中書本是無言的老師，讀書就成了我教學之余最大的樂趣，也讓我收獲頗豐。

因此，對孩子的錯誤我只是“暴風驟雨式”的批評。但是我知道這種教育方法對于學生來說只有幾分鐘的熱度，是個短期效應，起不到治本的效果，況且生氣對自己的身體、心理都會有很大的傷害。通過讀《做最好的老師》一書，我明白了：在教師素質(zhì)的諸多因素中，對學生的奉獻之心、理解之心、平等之心、責任之心等是作為教師的重要素質(zhì)。

“做最好的老師”就要有一個良好的心態(tài)；“做最好的老師”是一種平和的心態(tài)，也是激情的行動；是對某種欲望的放棄，也是對某種理想的追求；是平凡的細節(jié)，也是輝煌的人生；是

“竹杖忙閑輕勝馬”的閑適從容，也是“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的蕩氣回腸。所謂的“做最好的老師”其實是

“做更好的老師”，看來“最好”就是“更好”，雖然這個“最好”永遠達不到，但一個一個的“更好”便會成就一個人一生的“最好”。

“做最好的老師”應該成為我們每個教師的生活方式、工作常態(tài)和人生追求?！皭邸?、“理解”、“尊重”、“平等”“責任”，應該在每一個老師身上體現(xiàn)的淋漓盡致，體現(xiàn)出“最好老師”的氣度和魅力。

回想自己這些年的工作：當我板著臉故作嚴肅，裝出一副“師道尊嚴”的樣子時；當我在全體同學前批評一個同學，殺一儆百時；當我遠遠的看著他們，而不是融入孩子們中去時，我并沒有獲得他們多少尊重、愛戴。反之，只是一個充滿笑意的眼神，一個充滿溫情的動作，一句體貼的話語，無形中拉近了我與孩子們的距離。當讀到《教師的尊嚴是學生給的》這本書時，我很震撼。正像書中所講：“教師真正的尊嚴從某種意義上講，并不是我們個人的主觀感受，而是學生對我們道德肯定、知識折服和感情從學校畢業(yè)的時候都能帶走渴求知識的火花，并使他終身不息的燃燒下去。

從書中我深深感受到用愛心去開啟學生心靈的窗戶，走進學生的心靈世界，成為他們良師益友的重要性。其實后進生和優(yōu)秀生一樣，他們都是祖國的希望。對于那些尚未開發(fā)的花朵，我們就應該傾注更多的耐心，傾注更多的溫暖，特別的愛給特別的他們，百花齊放才能迎來滿園的春色！

讀過這些好書我想到了高爾基的名言：讀書這個我們習以為常的平凡的過程，實際上是人的心靈和上下古今，一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過程。一個優(yōu)秀的青年教師該知道的何止這些，應該知道并做到的還很多很多，讓我