2022愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游現(xiàn)代文閱讀答案

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愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游現(xiàn)代文閱讀答案

陸游是宋朝時(shí)期聞名的愛(ài)國(guó)詩(shī)人.他從小就受到了父親的教育,立下了報(bào)國(guó)之志.

他30歲那年,參與了禮部進(jìn)行的考試,以?xún)?yōu)異的成果獲得了第一名,但遭到了大奸臣秦檜的打擊,被除掉了姓名.然而,這一打擊并沒(méi)有使陸游灰心.回家以后,他仍舊刻苦地攻讀兵書(shū),仔細(xì)練武,預(yù)備為國(guó)建功立業(yè).

陸游34歲時(shí)當(dāng)上了一個(gè)縣官的屬員.后來(lái),他靠著才能又擔(dān)當(dāng)了一個(gè)較大的官職.可沒(méi)過(guò)多久,他又一次由于堅(jiān)決主見(jiàn)北伐,受到了投降派的排擠,被罷免回鄉(xiāng).

公元1170年,45歲的陸游投奔樂(lè)觀抗金的王炎旗下,真正過(guò)上了軍營(yíng)生活.在軍旅的生活中,他()盡全力為收復(fù)祖國(guó)北方的失地而努力,他多次親()前線去視察,由于他親自感受到廣闊人民渴望收復(fù)失地的劇烈愿望,所以他在幾年寫(xiě)下了不少愛(ài)國(guó)詩(shī)篇.后來(lái),因南宋皇帝投降,陸游的愿望又一次破滅了.

公元1210年,陸游已經(jīng)是85歲的老人了,但他仍舊念念不忘北伐,念念不忘收復(fù)北方的大好河山.有一天,他的身體已非常虛弱了,躺在床上動(dòng)也不能動(dòng),眼神失去了光榮,嘴里不停地喘著粗氣.但是,當(dāng)他看到鄉(xiāng)親們和他的兒子來(lái)到眼前時(shí),突然振作起來(lái),瞪大了眼睛,吃力地抬起頭,要兒子把紙和筆拿來(lái).當(dāng)他的兒子把紙和筆捧到他跟前時(shí),他用力支撐著,寫(xiě)下了《示兒》這首詩(shī)，寫(xiě)完之后,他漸漸閉上了眼睛,與世長(zhǎng)辭了.

陸游雖然逝世了,但他的愛(ài)國(guó)詩(shī)篇卻永久為廣闊人民所傳誦,直到今日還激(勵(lì)發(fā))著千萬(wàn)人的斗志.

1.在短文中的括號(hào)里填入一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖帧?/p>

2.給括號(hào)前的字選擇正確的`解釋。

罷免()回鄉(xiāng)(1)停(2)免去(3)完了

與世長(zhǎng)辭()(1)告辭(2)懇求離去(3)解雇

3.陸游是一個(gè)愛(ài)國(guó)詩(shī)人，短文是從哪幾個(gè)方面來(lái)敘述的?

4.陸游為什么能在軍旅生活中寫(xiě)下不少愛(ài)國(guó)詩(shī)篇?

答案

1，竭盡全力，親臨前線

2，(2)，(1)

3，從苦讀兵書(shū)，練武，主見(jiàn)伐北，從軍，臨死也不忘收復(fù)國(guó)土寫(xiě)下《示兒》一詩(shī)

4，由于他感受到廣闊人民渴望收復(fù)失地的劇烈愿望和他自己劇烈的收復(fù)失地的愿望。

【陸游簡(jiǎn)介】

陸游(1125年—1210年)，字務(wù)觀，號(hào)放翁，漢族，越州山陰(今紹興)人，南宋文學(xué)家、史學(xué)家、愛(ài)國(guó)詩(shī)人。

陸游生逢北宋滅亡之際，少年時(shí)即深受家庭愛(ài)國(guó)思想的熏陶。宋高宗時(shí)，參與禮部考試，因受秦檜排斥而仕途不暢。宋孝宗即位后，賜進(jìn)士出身，歷任福州寧德縣主簿、敕令所刪定官、隆興府通判等職，因堅(jiān)持抗金，屢遭主和派排斥。乾道七年(1171年)，應(yīng)四川宣撫使王炎之邀，投身軍旅，任職于南鄭幕府。次年，幕府解散，陸游奉詔入蜀，與范成大相知。宋光宗繼位后，升為禮部郎中兼實(shí)錄院檢討官，不久即因“嘲詠風(fēng)月”罷官歸居故里。嘉泰二年(1202年)，宋寧宗詔陸游入京，主持編修孝宗、光宗《兩朝實(shí)錄》和《三朝史》，官至寶章閣待制。書(shū)成后，陸游長(zhǎng)期蟄居山陰，嘉定二年(1210年)與世長(zhǎng)辭，留絕筆《示兒》。

陸游一生筆耕不輟，詩(shī)詞文俱有很高成就，其詩(shī)語(yǔ)言平易曉暢、章法整飭謹(jǐn)嚴(yán)，兼具李白的雄奇奔放與杜甫的沉郁悲涼，尤以飽含愛(ài)國(guó)熱忱對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。陸游亦有史才，他的《南唐書(shū)》，“簡(jiǎn)核有法”，史評(píng)顏色鮮亮，具有很高的史料價(jià)值。

重點(diǎn)語(yǔ)句和關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義

1、聯(lián)系詳細(xì)語(yǔ)言環(huán)境，借助上下文去推想，推斷詞語(yǔ)的特別含義。

2、聯(lián)系詳細(xì)語(yǔ)言環(huán)境，借助上下文去推想，推斷詞語(yǔ)的言外之義。

3、結(jié)合整篇文章的語(yǔ)境分析句子的深層含義

解題方法：文中關(guān)鍵的語(yǔ)句經(jīng)常是指能夠提示和概括文章中心或段意的，內(nèi)涵豐富，耐人尋味，對(duì)全文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)有重要作用，或在寫(xiě)景狀物、刻畫(huà)人物和談?wù)撌闱榉矫嬗挟?huà)龍點(diǎn)睛作用的句子。正確理解和分析這些語(yǔ)句，有助于我們把握文段的意思和全文的主旨。

如何聯(lián)系問(wèn)題去閱讀

閱讀全文之后就要開(kāi)頭進(jìn)入做題階段了，學(xué)校生在做閱讀理解的時(shí)候應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題去閱讀，并且能在短文中查找自己想要的答案。同學(xué)在閱讀的時(shí)候可以采納“倒讀法”，由于這種方式閱讀節(jié)約了許多閱讀的時(shí)間，并且，倒讀可以直接的去理解題目和文章中敘事的人物、或者地點(diǎn)，可以一目了然。

同時(shí)在閱讀的時(shí)候要學(xué)會(huì)在文章中做標(biāo)記，在做閱讀理解的時(shí)候把有用的地方，或者某一