中考作文命題形式

三、命題形式(一)命題作文例(2018年百色22題50分)寫作?！度A嚴(yán)經(jīng)》里說：“不忘初心，方得始終。”不忘最初的理想，執(zhí)著追求，人生才得善始善終。初心，就是自己最初的本性，是仁心、愛心、孝心、忠心；是信心、雄心、癡心；是悲憫之心、感恩之心；也是人生中始終如一的信念、夢(mèng)想、目標(biāo)等。漫漫人生路，坎坷泥濘多，紛繁誘惑多，在人生的路上，我們應(yīng)當(dāng)不忘初心，不因?yàn)閯e人的風(fēng)向而改變自己。你的初心是什么？是否動(dòng)搖或改變自己的初心？是否還在守望自己的初心？請(qǐng)以《守望初心》為題，寫一篇文章。要求：(1)文體自選(詩歌除外)，不少于600字；(2)文章可以記敘經(jīng)歷、發(fā)表議論、抒發(fā)感情，也可以展開想象，編寫故事等；(3)文中不要使用真實(shí)的地名、校名、人名(可用字母代替)?！緦忣}立意】這是一篇命題作文。題目中的“守望”可以理解為守護(hù)和希望?！俺跣摹笔侨说谋拘暮捅拘?，是善良的、是美好的，也是人的信念和夢(mèng)想，正是這份信念和夢(mèng)想支撐著我們大步向前，無視風(fēng)雨?！緲?gòu)思選材】本文應(yīng)以議論說理或抒情說理為主，表現(xiàn)自己對(duì)初心的珍視與守望之意。從生活中取材，以理服人，以情動(dòng)人，寫出真情實(shí)感?！緦懽髦笇?dǎo)】以題目作為中心論點(diǎn)。首段用一句名人名言或名人故事引出論題，并闡釋什么是初心。然后可依次圍繞為什么要守望初心、怎樣守望初心來展開論述。最后一段總結(jié)全文，向讀者發(fā)出號(hào)召?！痉段摹渴赝跣纳鐣?huì)總會(huì)慷慨地給予孩童一份特別的關(guān)愛，這關(guān)愛中又無疑夾雜著些許歆羨：看那些孩子，比起翁嫗，甚至比起成年后的人們，他們有明亮的眼睛，有光潔的皮膚，更有純凈的心靈。單純、柔軟、好奇并敬畏地看待這個(gè)世界，赤子之心即如此，其珍貴亦在此。然而這份關(guān)愛，這歆羨恰恰暴露了多數(shù)人的尷尬與不堪：我們的心，我們千回百轉(zhuǎn)計(jì)謀百出的心已不配被喚作“赤子之心”，亦無法成為孩童的表率。就像赫胥黎所說的“少男少女的心靈正在提前硬化”。童心已失，我們自然將走向沉淪。不必費(fèi)盡心力去尋找什么例證，整個(gè)社會(huì)就是最好的例證；看看老者無助，我們的視線是不約而同地彎著的；看著旁人無視信號(hào)燈穿梭于車流之中，我們的心腸是硬的?！叭藗兏械酵纯嗟牟皇撬麄冇眯β暣媪怂伎肌６撬麄儾恢獮楹伟l(fā)笑以及為什么不再思考。”當(dāng)赫胥黎在《美麗新世界》中寫下這句振聾發(fā)聵之語，他是否已經(jīng)料到物質(zhì)的洪荒將不由分說地卷走我們珍貴的純凈的心？他是否想象到失去赤子之心的社會(huì)將是一個(gè)沒有敬畏，而充滿算計(jì)、無聊的沉淪之地呢？是的，我們?nèi)绱苏湟暫⑼瘯r(shí)及孩童一樣純凈的心，但如此美好而脆弱的東西該如何在社會(huì)中、在這個(gè)骯臟的大漩渦中保持獨(dú)立？不是人人都像葉芝一樣有勇氣說出“我要走了”的脫離世俗之語，有足夠清澈的心在“無論在車行道還是灰暗的人行道”都能聽見遠(yuǎn)方的海浪。葉芝是幸運(yùn)的，他呵護(hù)自己的童心，也守護(hù)了一方凈土。可是誰會(huì)守護(hù)我們的心并來柔化它？請(qǐng)勿忘初心，拂一拂心上的浮塵！童心之貴，貴在其真，其柔，其善，其初。人的成長會(huì)失去很多，但不應(yīng)失去最純凈、最本身、最初的赤子之心。艾斯蒂斯說：“我們不是要拯救整個(gè)世界，但我們可以伸出手去挽救觸手可及的部分?！蔽以甘赝@份初心——赤子之心，讓它長存你我周圍，更長存你我心間?！军c(diǎn)評(píng)】本文是一篇議論文。首段引出本文的論題：初心，也就是赤子之心。然后依次論述了當(dāng)前社會(huì)上丟失了初心的現(xiàn)象，怎樣在社會(huì)的漩渦中保有自己的赤心之心不丟失。最后一段總結(jié)全文，得出結(jié)論，并向讀者發(fā)出了“讓初心長存你我周圍、長存你我心間”的號(hào)召。全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，論證語言有理有力，是一篇不可多得的考場佳作。1．(2018年梧州26題50分)寫作。小時(shí)候的牛漢，把一半的語文課本送給喬元貞，是一種長大；小英子，硬著頭皮獨(dú)自去匯款，是一種長大；可愛的你，為剛剛下班回家的父母沏上一壺?zé)岵?，是一種長大……長大意味著學(xué)會(huì)為他人著想，長大意味著學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，長大意味著學(xué)會(huì)感恩回報(bào)……請(qǐng)以《那一刻，我長大了》為題，寫一篇記敘文。要求：(1)寫出真情實(shí)感；(2)不少于600字；(3)文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名；(4)不得套作，不得抄襲。2．[2018年沈陽23(1)題50分]寫作。生命中的驚喜讓我們感到無限歡悅。意想不到的禮物是驚喜，柳暗花明的發(fā)現(xiàn)是驚喜，他鄉(xiāng)遇故知的邂逅是驚喜，雪中送炭的幫助是驚喜……請(qǐng)以《驚喜》為題目，寫一篇文章。要求：(1)除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等；(2)字跡工整，書寫規(guī)范，不少于600字。(3)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、地名。3．[2018年哈爾濱24(1)題50分]寫作。癡迷，就是深深地迷戀。徜徉書海，醉心音樂，欣賞比賽，學(xué)習(xí)技能……癡迷其中的那份快樂，難以割舍，癡迷其中的那份執(zhí)著不易改變。因?yàn)檫@份癡迷，生活有了更多的色彩；因?yàn)檫@份癡迷，世界多了進(jìn)出的動(dòng)力。請(qǐng)以《不變的是那份癡迷》為題，寫一篇文章。要求：(1)文體自選(詩歌、戲劇除外)；(2)不得抄襲，不要套作；(3)不少于600字；(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。(二)半命題作文例(2017年百色22題50分)寫作。不管走在什么樣的路上，都要有信心和勇氣，我們會(huì)在廣闊的天空下奔跑，在浩瀚的大海中遨游：無論走在什么樣的路上，都不要頹喪和放棄，我們會(huì)創(chuàng)造美好的未來，譜寫輝煌的人生。請(qǐng)以《永遠(yuǎn)在________的路上》為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：(1)先把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填：成長、奮斗、收獲、快樂、希望等；(2)文章可以記敘經(jīng)歷、發(fā)表議論、抒發(fā)感情，也可以展開想象、編寫故事等；(3)文中不要使用真實(shí)的地名、校名、人名(可用字母代替)?！緦忣}立意】這是一篇半命題作文。題目中有兩個(gè)關(guān)鍵詞，一個(gè)是“永遠(yuǎn)在”，一個(gè)是“路上”，可以寫一個(gè)具體的地點(diǎn)，也可以是一段情感，虛擬的一段路?！緲?gòu)思選材】如何走好自己的“路”，既寫出“在路上”的表層，還要從怎樣“走”“在路上”，為什么這樣“走”“在路上”等方面作深層的挖掘，這樣寫來，文章定會(huì)不俗?！痉椒ㄖ笇?dǎo)】這個(gè)題目最好寫成記敘文或者散文，容易寫出真情實(shí)感。但若寫成記敘文或者散文，又容易寫成“記流水賬”的形式，所以在寫作時(shí)我們應(yīng)采用一些技巧。為了更好地反映生活本質(zhì)，更好地表現(xiàn)主題，在經(jīng)得起推敲的前提下，記敘經(jīng)歷過程是可以進(jìn)行合理虛構(gòu)的。【范文】永遠(yuǎn)在回家的路上這是一個(gè)冬天的夜晚，天完全黑了下來，路幽靜得嚇人。樹枝上偶爾一聲貓頭鷹的悲啼，或斑鳩的一翅“撲棱”，都會(huì)讓人毛骨悚然。中午我和爸爸賭氣沒有吃飯，他那兇神惡煞的面孔讓我對(duì)這個(gè)家失去了興趣，于是我想到了離家出走，氣沖沖地離開了這個(gè)讓人生厭的家。究竟要去哪里，我自己心中也沒有目標(biāo)。遠(yuǎn)處投來的一束燈光讓我警覺起來，我想起了小說和電視劇里的惡人搶劫，畢竟我還是一個(gè)未成年的女生，于是躲在路旁的樹后悄悄地觀察起來。一個(gè)老大爺拖著一輛車慢慢地走來，前面一位老婆婆用手電給他照路。我這才放心地走了出去，卻把他們嚇了一大跳，原來他們是在前面的鎮(zhèn)上賣完烤紅薯回家的。老婆婆見只有我一個(gè)人，她攥緊我的手，生怕我逃跑了似的詢問情況。我如實(shí)地回答了她的提問，她并沒有多說什么，只是從灶膛里拿出了一個(gè)熱乎乎的烤紅薯塞到我手中。我推辭不要，其實(shí)肚子餓得“咕咕”直叫，只是口袋里沒有錢的一句托詞而已。“小姑娘，吃吧，想必你也餓了，這紅薯是送給你的，不要錢！”老大爺溫和地說?！爸x謝！”我話沒說完就狼吞虎咽地吃了起來。他們見我吃得“吧嗒吧嗒”作響，一副饞相，都笑了起來。我一邊舔著手指上沾著的薯泥，一邊不停地道謝，這時(shí)老婆婆發(fā)話了：“你吃了我一個(gè)紅薯就千恩萬謝，那你的父母養(yǎng)育你十多年，你該吃了他們多少糧食，怎么就為一句不中聽的話就離家出走，你覺得這應(yīng)該嗎？”我愣住了，癡癡地望著老婆婆，咀嚼著這簡單而富有力度的話語，剛剛還憤憤不平的心霎時(shí)變得內(nèi)疚起來，我無言以對(duì)，只是低下了頭。“小姑娘，快回家吧，你爸媽肯定會(huì)著急的，說不定他們正在四處尋你?！崩洗鬆攧裎课艺f?！拔覀兺咭欢伟桑葧?huì)我們到家后再送你一程?！崩掀牌爬业氖滞刈摺Ｒ垢盍?，我?guī)屠洗鬆斖浦囎油刈?，寒風(fēng)迎面吹來，也沒有那么刺骨。貓頭鷹偶爾的一聲啼叫也不再那么悲涼，斑鳩的“撲棱”也仿佛是在用暖翅給它的孩子遮擋風(fēng)寒。我聆聽著車轱轆的轉(zhuǎn)動(dòng)聲，它和北風(fēng)的呼嘯聲交織在一起，好像奏響了一首回家的進(jìn)行曲?！靶〈洌⌒〈洹?化名)，前面?zhèn)鱽砹耸煜さ暮艉奥暎抑滥鞘前职謰寢屗盒牧逊蔚暮魡?。滾燙的淚水抑制不住從眼眶中涌了出來，我情不自禁地大聲回應(yīng)：“我在這——”“在這——”老大爺、老婆婆齊聲回應(yīng)。走在回家的路上，我仿佛一下子長大了許多。這冬夜幽深的小路呀，它留下了我美麗的記憶，留下了我深深的成長足跡！【點(diǎn)評(píng)】本文行文線索明晰：“離家走在小路上——小路上的勸說與醒悟——走在回家的小路上”，能讓人一目了然。表達(dá)方式豐富，特別是在描寫方面更為突出。語言描寫或哲理深刻，或情感真切；心理描寫細(xì)微傳神；景物描寫能恰到好處地烘托人物的心情，開篇和結(jié)尾處能兩相照應(yīng)。結(jié)尾點(diǎn)題，結(jié)尾句深化文章的中心。1．(2018年桂林26題50分)寫作。經(jīng)歷是人生的財(cái)富，正如前人所說：“讀萬卷書，行萬里路。”一次有益的嘗試，會(huì)給你帶來意想不到的收獲，即使嘗試不成功，也能給你生活的啟迪。請(qǐng)以《________的嘗試》為題，寫一篇記敘文。要求：(1)結(jié)合個(gè)人的生活經(jīng)歷，寫出真情實(shí)感，以及自己對(duì)生活的思考；(2)不少于600字；(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名。2．(2018年柳州24題50分)寫作。每個(gè)人都有自己的長處，只是你可能沒有留意，沒有發(fā)現(xiàn)。你也許善學(xué)，也許守時(shí)；你也許跑得快，也許能吃苦……這些，都值得你驕傲。請(qǐng)以《我驕傲，我是一個(gè)________的人》為題寫一篇文章。寫作要求：(1)把題目補(bǔ)充完整；(2)文體不限；(3)不少于600字；(4)不得抄襲，不得套作；(5)行文中出現(xiàn)城區(qū)(縣)名用“新城區(qū)”，校名用“希望中學(xué)”，人名用“小張、小王……”。3．(2018年北部灣26題50分)寫作。時(shí)間是領(lǐng)悟最好的容器?？傄搅四硞€(gè)時(shí)刻，一些人才會(huì)悅納珍視，一些情感才得以發(fā)覺珍惜，一些體驗(yàn)才能夠真切獲得，一些疑惑才可以清楚解答……請(qǐng)以《如今，才知道________》為題，敘寫自己真實(shí)的生活故事。要求：(1)把題目補(bǔ)充完整；(2)不得抄襲，不得套作，不少于600字；(3)行文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。(三)材料作文例(2018年天津24題50分)作文?！耙磺卸紝?huì)過去；而那過去了的，就會(huì)成為親切的懷戀?！边@是普希金《假如生活欺騙了你》中的詩句。詩人告訴我們：生活不可能一帆風(fēng)順，當(dāng)越過坎坷，驀然回首時(shí)，你往往會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些過去了的都已成為人生寶貴的財(cái)富，成為你“親切的懷戀”。同學(xué)們，你也曾有過這樣的經(jīng)歷和感受吧？請(qǐng)自擬題目，寫一篇文章與大家分享。要求：(1)題目自擬；(2)緊扣材料主題，內(nèi)容具體充實(shí)；(3)有真情實(shí)感；(4)文體不限(詩歌、戲劇除外)；(5)不少于600字；(6)文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。【審題立意】這是一篇材料作文。細(xì)讀材料可知，本題要求學(xué)生創(chuàng)作的主旨應(yīng)是：假如生活給我們以苦痛和折磨，不要憂傷，也不要心急，應(yīng)保持冷靜與努力，當(dāng)風(fēng)雨過去，回首往事，這些苦痛都會(huì)成為親切的懷戀。這個(gè)主旨貼近學(xué)生生活，寫作難度不大?！緲?gòu)思選材】本次寫作可以寫成記敘文。創(chuàng)作記敘文，可采用如下思路：文首開篇點(diǎn)題，交代背景或主要人物與事件。文中則采用以小見大的寫法，記敘生活中自己遇到挫折并戰(zhàn)而勝之后的事件來表現(xiàn)主旨。文末則用抒情或議論的表達(dá)方式總結(jié)全文，升華主旨，并與首段相呼應(yīng)，使文章成為一個(gè)統(tǒng)一的整體?！緦懽髦笇?dǎo)】創(chuàng)作材料作文，最忌諱的是作文當(dāng)中出現(xiàn)了材料中的內(nèi)容，這樣會(huì)給評(píng)卷老師帶來一種這位學(xué)生積累不夠的感覺，可把材料作文理解為從材料中提取主旨，然后用另一個(gè)故事去表現(xiàn)這個(gè)主旨?！痉段摹坑H切的懷戀一切都是瞬息，一切都將會(huì)過去；而那過去了的，就會(huì)成為親切的懷戀?！}記學(xué)習(xí)之余，我坐在窗邊遐想，想我那遙遠(yuǎn)的未來、我那充實(shí)的現(xiàn)在和那往日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?；貞浻楷F(xiàn)出的都是那親切的懷戀。那是一個(gè)陽光明媚的早晨，姥姥教我騎自行車。笨拙的我卻駕馭不了這高傲的自行車。我一次次地從自行車上摔落，姥姥一次次將我扶起。她不厭其煩地教我騎自行車的方法，又一次次地給我示范。終于，皇天不負(fù)有心人。我學(xué)會(huì)了。當(dāng)我能夠自己獨(dú)自駕馭這自行車時(shí)，姥姥看著我那滿身的塵土慈祥地笑了。那笑容至今留在我的腦海中，多么慈祥，多么親切。那是一個(gè)烈日當(dāng)空的晌午，姥姥給我洗衣服。我坐在姥姥身旁，看著她用那滿是皺紋的手費(fèi)力地給我洗衣服時(shí)，我的心里很酸、很痛。我不會(huì)用華麗的語言感謝姥姥，也不會(huì)用一個(gè)甜甜的吻感謝姥姥，我只會(huì)撲進(jìn)姥姥的懷抱，在她那迷惘的眼神中大哭一場，表達(dá)我對(duì)她的愛。那個(gè)情形多么令我懷戀。那是一個(gè)沉悶昏暗的黃昏，姥姥躺在病床上默默地注視著我。全家人都在這兒，可姥姥始終拉著我的手?？赡苁抢牙雅c我的感情不是別人所能比的吧！她那蠟黃的臉色顯得是那樣的刺眼，使我閉上眼睛默默地抽泣。姥姥用那僅余的一點(diǎn)力氣撫摸我的臉頰，好像在告訴我她和我曾經(jīng)的生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在她大限將至的時(shí)刻，我們就這樣在一段段親切的懷戀中度過。姥姥最終如一株耗盡生機(jī)的植物，匍匐到大地上。在那一刻，我懂了，她留給我的只是那數(shù)不清的回憶。有心酸的、有快樂的、有痛苦的、有幸福的，可是不論是什么樣的回憶，都是我那深愛的姥姥留給我的，都是那親切的懷戀?！军c(diǎn)評(píng)】這篇文章的作者通過平實(shí)而飽含深情的語言回憶了與姥姥發(fā)生的種種事情，感人至深。文章結(jié)構(gòu)條理清晰，作者運(yùn)用三個(gè)典型事例，表達(dá)對(duì)姥姥的深切懷戀。特別是題記起到了統(tǒng)領(lǐng)全篇的作用，奠定了文章的感情基調(diào)。1．[2018年武威26(2)題60分]閱讀下面的材料，按要求作文。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。(荀子)勤學(xué)如春起之苗，不見其增，日有所長；輟學(xué)如磨刀之石，不見其損，日有所虧。(陶淵明)茍有恒何必三更眠五更起，最無益莫過一日曝十日寒。(胡居仁)要求：(1)依據(jù)材料立意，自擬題目，寫一篇文章，文體不限(詩歌除外)，不少于600字；(2)文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名和師生姓名；(3)字跡清晰，卷面整潔。2．(2018年金華21題50分)閱讀下面的材料，按要求作文。(此調(diào)查數(shù)據(jù)分析統(tǒng)計(jì)圖選自《00后畫像報(bào)告》，中國青年報(bào)社與騰訊QQ于5月4日聯(lián)合發(fā)布)“遇到困難時(shí)，你會(huì)向誰求助？”作為00后的你，這張圖表喚起了你的什么回憶，或者引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想，或者給你帶來了怎樣的思考？請(qǐng)自選角度，自擬題目，自選文體(詩歌除外)，寫一篇文章。要求：(1)不少于600字；(2)不得套寫、抄襲；(3)不得透露個(gè)人信息。(四)話題作文例(2018年南充26題50分)寫作。家庭里有親人的陪伴，學(xué)校里有同學(xué)、老師的陪伴，大千世界里有朋友、書籍、花草等的陪伴。請(qǐng)以“陪伴”為話題寫一篇文章。要求：(1)自擬題目，內(nèi)容緊扣話題，立意正確，思想健康；(2)除詩歌外，文體不限，不少于600字；(3)文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名；(4)要有真情實(shí)感，不得抄襲套作。【審題立意】話題中的“陪伴”可以是陪伴別人，也可以是被別人陪伴；這種陪伴可以是主動(dòng)的，也可以是被動(dòng)的。所寫的內(nèi)容，可以是人，如父母、老師、朋友等，也可以是一種情感，如父愛、母愛、友誼等，也可以是跨越歷史的英雄人物，如岳飛、文天祥等，也可以是物，如詩歌、書籍、玩具等。就體裁與形式來說，可記敘故事，寫成記敘文，也可以對(duì)“陪伴”發(fā)表看法，寫成議論文。【構(gòu)思選材】就作文取材范圍講，基本有以下四個(gè)方面：一是個(gè)人成長中的情感，譬如親情、師生情、友誼等，考生至少也能想到父母親情在個(gè)人成長中的陪伴；二是生活中熟悉的事物，譬如書籍、試卷、書包、日記、小樹林、林蔭道、小河流等，每個(gè)事物都能印證青春歲月中的生活片段，進(jìn)而抒發(fā)自己的感情；三是社會(huì)思考譬如環(huán)境、住房、道路等，都能在考生的成長中留下回味，考生的思維能上升到比較高的層次；四是生活感悟譬如智慧、憂愁、熱愛、感恩、煩惱、勞累等，看似無形的東西，也可以聚焦心靈世界的感悟?！緦懽髦笇?dǎo)】既要抒情，還要有感悟。陪伴，能使自己的心靈涌現(xiàn)出一股感動(dòng)，一股溫暖，但是光有抒情還不夠，還必須寫出自己獨(dú)到的感悟。如果在寫作中總是贊美母愛父愛師愛的偉大，寫自己的感激之情，那么，僅僅只是抒發(fā)自己的情感，陪伴之后，你得歸納出屬于自己的感悟。有了感悟，才能提煉出生活的哲理。【范文】老媽的陪伴在過去的十幾個(gè)春秋中，你一直陪伴著我，使我的人生之路更充實(shí)。童年——保姆一放學(xué)回到家便聞到一股香噴噴的炸雞的味道。果不其然，飯桌上擺著金燦燦的雞翅。我伸出“五指山”，剛要拿起來，你看到了，問我：“洗手了沒有？”你看到我的指甲已經(jīng)很長了，一邊責(zé)怪我，一邊擺碗筷：“都這么大了，還不講衛(wèi)生，先去洗手，吃完飯后把指甲剪了?！蔽遗艿较词珠g匆匆地洗了手就去吃飯。飯后，我打個(gè)飽嗝，坐在沙發(fā)上，拉著長音喊道：“媽——給我剪指甲?！蹦阋贿厙Z叨一邊拿起剪刀：“這么大了，還不會(huì)自己剪，下次我可不幫你了。”可是，老媽總是“刀子嘴豆腐心”，在我童年的路上照顧著我。在人間——朋友學(xué)習(xí)成績一直都是其他家長關(guān)心的話題，可你卻不僅注意我的成績還經(jīng)常和我談心。那天，我最要好的朋友去了國外，我別提有多傷心了，一想到以后連一個(gè)傾訴的對(duì)象都沒有，我的眼淚就要流下來了。你見我如此傷心，走進(jìn)我的房間，握起我的手，問我發(fā)生了什么事，我講了事情的經(jīng)過。你安慰我，不要這么傷心，朋友不管距離多遠(yuǎn)永遠(yuǎn)是朋友，永遠(yuǎn)可以向朋友傾