安徽省高等學(xué)校師范生

.z---.--總結(jié)資料**省高等學(xué)校師*生教學(xué)技能競(jìng)賽組織委員會(huì)組秘發(fā)〔2010〕3號(hào)各有關(guān)高等學(xué)校：為進(jìn)一步適應(yīng)根底教育改革開展對(duì)師資培養(yǎng)的要求，深入推進(jìn)高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量工程建立，展示各有關(guān)高等學(xué)校加強(qiáng)師*生教學(xué)根本技能教學(xué)與訓(xùn)練的成果，檢驗(yàn)教師教育專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，經(jīng)**省高等學(xué)校師*生教學(xué)技能競(jìng)賽組委會(huì)研究，決定于5月29—30日舉辦**省高等學(xué)校首屆師*生教學(xué)技能競(jìng)賽?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：一、競(jìng)賽工程1、說(shuō)課〔含教學(xué)設(shè)計(jì)〕，總分100分。提前隨機(jī)抽取內(nèi)容，給予一定時(shí)間準(zhǔn)備，內(nèi)容分小學(xué)、初中、高中三個(gè)層次，科目、層次由選手自選〔說(shuō)課要求與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見1〕。2、多媒體課件制作，總分50分。在機(jī)房限時(shí)完成〔多媒體課件制作要求與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見2〕。3、漢字書寫，總分50分。分鋼筆字和粉筆字書寫，統(tǒng)一提供書寫材料〔鋼筆自備〕，書寫內(nèi)容隨機(jī)抽取，按規(guī)定字體〔楷體〕在限定時(shí)間內(nèi)完成〔漢字書寫內(nèi)容與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見3〕。二、參賽對(duì)象參賽對(duì)象原則上為**省高等學(xué)校師*類專業(yè)全日制普通本?？圃谛W(xué)生，每所學(xué)校按大文、**方向選派2個(gè)代表隊(duì)，每個(gè)代表隊(duì)由3名選手組成。三、報(bào)名方法各參賽高校在開展校內(nèi)選拔賽的根底上，推薦參賽選手，組隊(duì)參加省級(jí)比賽，準(zhǔn)確填寫?**省高等學(xué)校首屆師*生教學(xué)技能競(jìng)賽報(bào)名表?〔4〕，并將加蓋公章的報(bào)名表原件于5月10日前郵寄到競(jìng)賽組委會(huì)秘書處，同時(shí)將電子稿發(fā)至jwcsjkw*.，秘書處聯(lián)系方式如下：聯(lián)系人：*穗萌：0〔辦公室〕〔手機(jī)〕趙江東：0〔辦公室〕〔手機(jī)〕通信地址：郵政編碼：237012四、競(jìng)賽時(shí)間各代表隊(duì)于5月28日?qǐng)?bào)到，5月29—30日正式比賽。五、競(jìng)賽地點(diǎn)各個(gè)競(jìng)賽工程的場(chǎng)地安排在皖西學(xué)院。六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置競(jìng)賽設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)和集體獎(jiǎng)。個(gè)人獎(jiǎng)：分文理組，按三個(gè)工程累加成績(jī)計(jì)算，設(shè)特等獎(jiǎng)各1名，一等獎(jiǎng)各10名，二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)各假設(shè)干名。集體獎(jiǎng)：根據(jù)參賽學(xué)校競(jìng)賽活動(dòng)組織情況和代表隊(duì)參賽情況設(shè)假設(shè)干名。七、其它每個(gè)代表隊(duì)繳1000元參賽費(fèi)，食宿統(tǒng)一安排，費(fèi)用自理。：1、說(shuō)課〔含教學(xué)設(shè)計(jì)〕工程競(jìng)賽要求與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)2、多媒體課件制作工程競(jìng)賽要求與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)3、漢字書寫工程競(jìng)賽內(nèi)容與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)4、**省高等學(xué)校首屆師*生教學(xué)技能競(jìng)賽報(bào)名表二〇一〇年四月十五日1：說(shuō)課〔含教學(xué)設(shè)計(jì)〕工程競(jìng)賽要求與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、競(jìng)賽要求1、競(jìng)賽安排此工程包括說(shuō)課和教學(xué)設(shè)計(jì)兩局部，其中說(shuō)課70分，教學(xué)設(shè)計(jì)30分，共計(jì)100分。參賽選手在報(bào)到當(dāng)天下午到競(jìng)賽辦公室抽簽，根據(jù)所選內(nèi)容編寫教學(xué)設(shè)計(jì)方案，設(shè)計(jì)說(shuō)課稿。次日上午競(jìng)賽前統(tǒng)一將教學(xué)設(shè)計(jì)稿提交競(jìng)賽辦公室。根據(jù)“教學(xué)設(shè)計(jì)〞工程所選的內(nèi)容進(jìn)展說(shuō)課，時(shí)間為每位選手說(shuō)講12-15分鐘，評(píng)委提問3-5分鐘。2、競(jìng)賽選題*圍選題分小學(xué)〔含學(xué)前、初教〕、初中和高中三個(gè)層次〔由選手自選層次〕，分別從四年級(jí)上學(xué)期、八年級(jí)上學(xué)期、九年級(jí)上學(xué)期、高一上學(xué)期教材中選取，教材由各參賽選手自備。〔1〕、小學(xué)層次使用四年級(jí)上學(xué)期教材，具體如下：?語(yǔ)文?四年級(jí)上冊(cè)**教育2009年6月第6版?品德與社會(huì)?四年級(jí)上冊(cè)北師大2006年5月第3版?數(shù)學(xué)?四年級(jí)上冊(cè)北師大2009年6月第6版?科學(xué)?四年級(jí)上冊(cè)教育科學(xué)2002年6月第1版〔2〕、初中層次使用八年級(jí)上學(xué)期、九年級(jí)上學(xué)期教材，具體如下：?語(yǔ)文?九年級(jí)上冊(cè)人民教育2009年3月第1版?歷史?九年級(jí)上冊(cè)師*大學(xué)2007年5月第4版?思想品德?九年級(jí)上冊(cè)**教育2005年7月第1版?地理?八年級(jí)上冊(cè)人民教育2006年3月第2版?數(shù)學(xué)?九年級(jí)上冊(cè)**科技2007年9月第1版?物理?九年級(jí)上冊(cè)**科學(xué)技術(shù)2008年6月第1版?化學(xué)?九年級(jí)上冊(cè)人民教育2006年4月第2版?生物學(xué)?八年級(jí)上冊(cè)人民教育2001年12月第1版〔3〕、高中層次使用高一上學(xué)期教材，具體如下：?語(yǔ)文?必修〔1〕人民教育2007年3月第2版?思想政治?必修〔1〕人民教育2008年3月第3版?歷史?必修〔1〕人民教育2007年1月第3版?地理?必修〔1〕人民教育2008年2月第3版?生物?必修〔1〕人民教育2007年2月第2版?數(shù)學(xué)?必修〔1〕人民教育2007年1月第2版?物理?必修〔1〕人民教育2006年12月第2版?化學(xué)?必修〔1〕人民教育2007年3月第3版-.z二、說(shuō)課〔含教學(xué)設(shè)計(jì)〕評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)序號(hào)教材版本、冊(cè)、章、節(jié)參賽課題組別〔文、理〕工程內(nèi)容分值評(píng)分要點(diǎn)分值得分教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)10教學(xué)目標(biāo)要明確，符合?課標(biāo)?和學(xué)生實(shí)際。42、目標(biāo)全面而有層次，既有開展領(lǐng)域目標(biāo)，又有認(rèn)知領(lǐng)域目標(biāo)。43、讓學(xué)生了解教學(xué)目標(biāo)，經(jīng)過(guò)努力能夠到達(dá)目標(biāo)。2教學(xué)過(guò)程151、教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容科學(xué)、表述準(zhǔn)確、術(shù)語(yǔ)規(guī)*。32、教學(xué)步驟清楚，教學(xué)環(huán)節(jié)完整，時(shí)間分配合理。33、教學(xué)策略合理，教學(xué)方法、手段選用得當(dāng)；有明確的學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)。34、問題或任務(wù)設(shè)計(jì)有利于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，有利于教學(xué)情境營(yíng)造和教學(xué)活動(dòng)組織，作業(yè)練習(xí)設(shè)計(jì)合理，符合減負(fù)要求。35、有反思環(huán)節(jié)，教學(xué)評(píng)價(jià)合理、有效，能促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。3創(chuàng)新性51、教學(xué)設(shè)計(jì)立意新穎、構(gòu)思獨(dú)特、設(shè)計(jì)巧妙。32、有助于支持自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)或探究學(xué)習(xí)，有助于師生、生生有效互動(dòng)。2總評(píng)30說(shuō)課說(shuō)教材201、說(shuō)明教材前后聯(lián)系；說(shuō)清本節(jié)內(nèi)容在教材體系中的地位和作用。52、準(zhǔn)確、全面表述教學(xué)目標(biāo)，符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生實(shí)際水平。53、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及確定依據(jù)。54、說(shuō)教材的處理。5說(shuō)教法學(xué)法101、本課時(shí)的教法選擇及理論依據(jù)講解清晰，科學(xué)嚴(yán)密、邏輯完整。32、注重互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。23、重視學(xué)習(xí)興趣和道德情感培養(yǎng)。24、重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的提高。3說(shuō)教學(xué)程序201、整體設(shè)計(jì)構(gòu)造合理，層次清楚，銜接緊湊。52、容量適當(dāng)；時(shí)間分配合理。53、突出重點(diǎn)，抓住關(guān)健，突破難點(diǎn)。54、說(shuō)明各環(huán)節(jié)安排的道理。5教師素養(yǎng)101、普通話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言規(guī)*流暢，邏輯性強(qiáng)。52、教態(tài)自然大方，儀表端莊，舉止得體。33、媒體演示操作熟練；板書圖示工整規(guī)*。2現(xiàn)場(chǎng)辯論10答復(fù)評(píng)委提問，反響敏捷，觀點(diǎn)正確，理由充分。10總評(píng)70綜合評(píng)分專家簽名時(shí)間：年月日2：多媒體課件制作工程競(jìng)賽要求與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、競(jìng)賽要求1、競(jìng)賽使用軟件〔1〕操作系統(tǒng)：Windows*P?！?〕課件制作軟件：PowerPoint2003，Dreamweaver8.0，幾何畫板?！?〕圖形、圖像制作軟件：ACDSee7.0，PhotshopCS，F(xiàn)ireworks，Windows畫圖?！?〕音頻制作軟件：CoolEditpro2.0，超級(jí)解霸3000，Windows錄音機(jī)。〔5〕視頻制作軟件：PremierePR02.0，F(xiàn)lash8.0。〔6〕數(shù)據(jù)庫(kù)軟件：Access2003。2、競(jìng)賽規(guī)則〔1〕參賽作品應(yīng)采用以上軟件，不限風(fēng)格形式，課件內(nèi)容必須為作者現(xiàn)場(chǎng)制作，抄襲、拷貝別人作品的以零分計(jì)，涉及制作問題責(zé)任自負(fù)?！?〕課件制作內(nèi)容從選手自備教材中現(xiàn)場(chǎng)抽取?！?〕課件素材可以網(wǎng)絡(luò)下載，制作現(xiàn)場(chǎng)不得使用任何自帶存儲(chǔ)設(shè)置〔包括手機(jī)〕。〔4〕多媒體課件應(yīng)包含封面、導(dǎo)言、知識(shí)內(nèi)容、練習(xí)、跳轉(zhuǎn)導(dǎo)航、交互界面等組成局部?！?〕在機(jī)房?jī)?nèi)3小時(shí)內(nèi)完成多媒體課件制作，提交的作品必須完整，確保正確運(yùn)行〔數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)必須提交數(shù)據(jù)庫(kù)備份文件、工程文件夾等；流媒體作品必須提交源文件、流媒體文件等〕。二、多媒體課件制作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)指標(biāo)說(shuō)明得分教學(xué)內(nèi)容(15)科學(xué)規(guī)*性〔5〕教學(xué)內(nèi)容正確，無(wú)科學(xué)錯(cuò)誤，無(wú)錯(cuò)誤導(dǎo)向；文字、符號(hào)、單位和公式符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)體系〔5〕知識(shí)內(nèi)容在所界定的*圍內(nèi)完整，邏輯構(gòu)造清晰，層次性強(qiáng)，重點(diǎn)突出資源應(yīng)用〔5〕有和教學(xué)內(nèi)容配合的多種媒體資料；采用規(guī)*化的引用標(biāo)注，說(shuō)明資源來(lái)源，無(wú)侵權(quán)行為教學(xué)設(shè)計(jì)(20)目標(biāo)組織〔5〕教學(xué)目標(biāo)清晰、定位準(zhǔn)確，重點(diǎn)難點(diǎn)突出，啟發(fā)引導(dǎo)性強(qiáng)，有利于激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)〔10〕根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)研究性或探究性實(shí)踐問題，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力習(xí)題設(shè)計(jì)〔5〕多種形式的題型、題量豐富；模擬實(shí)踐環(huán)境，注重能力培養(yǎng)技術(shù)性(50)圖像處理技術(shù)〔10〕正確調(diào)整圖像畫布的大小、方向；應(yīng)用圖像的摳像技術(shù)、色彩處理技術(shù)；應(yīng)用圖像的合成技術(shù)；繪制與編輯簡(jiǎn)單的圖形；選用適當(dāng)?shù)膱D像格式；圖像文件大小適宜音頻處理技術(shù)〔10〕選用適當(dāng)?shù)囊纛l軟件；應(yīng)用音頻的格式轉(zhuǎn)換技術(shù)；應(yīng)用音頻的合成、剪輯技術(shù)；音頻文件大小適宜視頻處理技術(shù)〔10〕采用適當(dāng)?shù)囊曨l軟件；應(yīng)用視頻的格式轉(zhuǎn)換技術(shù)；應(yīng)用視頻的剪輯、合成技術(shù)；視頻特效技術(shù)；應(yīng)用音視頻綜合處理技術(shù)；視頻文件大小適宜課件制作技術(shù)〔15〕選用和教學(xué)內(nèi)容及設(shè)計(jì)相適應(yīng)的軟件，防止非必要的插件使用；引用文字、圖片、音頻、視頻、動(dòng)畫等多種媒體方法正確；注重使用軟件特色功能表達(dá)教學(xué)內(nèi)容；提供學(xué)習(xí)的評(píng)估功能；對(duì)學(xué)生的答復(fù)做出適宜的判斷與糾正；盡可能地考慮到學(xué)生的多種解決方案；課件文件大小適宜運(yùn)行狀況〔5〕操作方便、靈活，交互性強(qiáng)，啟動(dòng)時(shí)間、轉(zhuǎn)換時(shí)間短；沒有“死機(jī)〞現(xiàn)象，沒有導(dǎo)航、錯(cuò)誤，媒體播放正確、穩(wěn)定；容錯(cuò)性好藝術(shù)性(15)媒體效果〔8〕文字、圖片、音頻、視頻、動(dòng)畫切合教學(xué)主題，和諧協(xié)調(diào)，配適宜當(dāng)；各種媒體制作精細(xì)，吸引力強(qiáng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣界面設(shè)計(jì)〔7〕界面布局合理、新穎、活潑、有創(chuàng)意，整體風(fēng)格統(tǒng)一，導(dǎo)航清晰簡(jiǎn)捷；色彩搭配協(xié)調(diào)，視覺效果好，符合視覺心理綜合評(píng)分專家簽名時(shí)間：年月日3：漢字書寫工程競(jìng)賽內(nèi)容與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、競(jìng)賽內(nèi)容〔一〕經(jīng)典文章十篇〔鋼筆字〕1.**?禮記·禮運(yùn)?大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子。使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，鰥寡孤獨(dú)廢疾者，皆有所養(yǎng)。男有分，女有歸。貨，惡其棄于地也，不必藏于己；力，惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作。故外戶而不閉。是謂**?！?07字〕2．詩(shī)經(jīng)楚辭?中華成語(yǔ)千句文?詩(shī)三百篇，直抒胸臆。興觀群怨，詩(shī)以言志。窈窕淑女，謙謙君子。一日不見，如三秋兮。雨雪霏霏，楊柳依依。行道遲遲，載渴載饑。樂而不淫，止乎禮義。悠悠我思，中心藏之。屈子行吟，顛沛流離。上下求索，參天地兮。離騷天問，金相玉質(zhì)。黃鐘大呂，沉博絕麗。香草美人，銜華佩實(shí)。懷瑾握瑜，秉德無(wú)私。舉世皆濁，百感交集。負(fù)石沉湘，端午享祭。〔128字〕3.生于憂患，死于安樂孟子舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，*叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也?！?43字〕4.典論論文〔節(jié)選〕魏·曹丕蓋文章，經(jīng)國(guó)之大業(yè)，不朽之盛事。年壽有時(shí)而盡，榮樂止乎其身，二者必至之常期，未假設(shè)文章之無(wú)窮。是以古之作者，寄身于翰墨，見意于篇籍，不假良史之辭，不讬**之勢(shì)，而聲名自傳于后。故西伯幽而演易，周旦顯而禮，不以隱約而弗務(wù)，不以康樂而加思。夫然，則古人賤尺璧而重寸陰，懼乎時(shí)之過(guò)已。而人多不強(qiáng)力；貧賤則懾于饑寒，富貴則流于逸樂，遂營(yíng)目前之務(wù)，而遺千載之功。日月逝于上，體貌衰于下，突然與萬(wàn)物遷化，斯志士之大痛也！融等已逝，唯干著論，成一家言?！?76字〕5.歸園田居晉·陶淵明少無(wú)適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無(wú)塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然?！?00字〕6.與朱元思書南朝·吳均風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪假設(shè)奔。夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日?！?44字〕7.春夜宴諸從弟桃李園序唐·李白夫天地者，萬(wàn)物之逆旅，光陰者，百代之過(guò)客。而浮生假設(shè)夢(mèng)，為歡幾何.古人秉燭夜游，良有以也。況陽(yáng)春召我以煙景，大塊假我以文章。會(huì)桃花之芳園，序天倫之樂事。群季俊秀，皆為惠連。吾人詠歌，獨(dú)慚康樂。幽賞未已，高談轉(zhuǎn)清。開瓊筵以坐花，飛羽觴而醉月。不有佳詠，何伸雅懷.如詩(shī)不成，罰依金谷酒數(shù)。〔117字〕8.宣州謝朓樓餞別校書叔云唐·李白棄我去者，昨日之日不可留。亂我心者，今日之日多煩憂。長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。蓬萊文章**骨，中間小謝又清發(fā)。俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟?！?2字〕9.陋室銘唐·*禹錫山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。**諸葛廬，西蜀子云亭，孔子云：何陋之有?〔81字〕10.湖心亭看雪明·*岱崇禎五年十二月，余住西湖，大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余挐一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！〞拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！〞〔160字〕〔二〕經(jīng)典詩(shī)詞十篇〔粉筆字〕1.?長(zhǎng)歌行?漢樂府青青園中葵，朝露待日晞。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光芒。常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸。少壯不努力，老大徒傷悲。2.畫唐·王維遠(yuǎn)看山有色，近聽水無(wú)聲。春去花還在，人來(lái)鳥不驚。3.宿建德江唐·孟浩然移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。4．望廬山瀑布唐·李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。5.出塞唐·王昌齡秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在