《保護環(huán)境-變廢為寶》-設計指導課教案

《保護環(huán)境變廢為寶》設計指導課【教學目標：】知識目標：（1）能按照一定的方法和一定的標準對垃圾進行分類。（2）知道生活中的大多數(shù)垃圾可以回收再利用。能力目標：學會按不同的標準對垃圾進行分類。學會對回收的垃圾進行分類和制造，培養(yǎng)分析和動手制作的能力。情感目標：對學生進行環(huán)保、節(jié)能再利用等方面的教育，使學生懂得很多廢棄物品可通過我們的雙手，是可以美化我們的班級和校園的。使學生意識到環(huán)境的保護需要靠大家從小事做起?！窘虒W重點：】知道垃圾的危害，學會在生活中分類處理垃圾?！窘虒W難點：】使學生在今后的生活中能夠做到正確處理廢棄物，樹立初步的生態(tài)意識。【課前準備：】1、通過網(wǎng)絡下載、查圖書等方式搜集一些垃圾回收處理的資料。2、收集廢棄的物品，了解這些廢棄物可以再回收再利用?；顒舆^程：導入活動主題.（師：同學們，上學期我們開展了以“垃圾分類，與我同行”為主題的綜合實踐活動已順利進入到第三階段，（播放圖片）從你們收集整理的資料和小組匯報中我們了解到垃圾分為四大類，也知道了垃圾對我們的危害，更懂得了垃圾分類的好處。為了保護環(huán)境，減少垃圾的產(chǎn)生，我們班的同學還發(fā)起了倡議，那這節(jié)課我們將繼續(xù)進行——《環(huán)境保護變廢為寶》設計指導。）板書活動主題。1、出示圖片，請學生觀察：說說你的發(fā)現(xiàn)？2、師：這些手工品是用那些材料造成的呢？它們有什么用途？（明白垃圾回收再用的好處）3、師：那生活中還有哪些廢舊物品我們可以將它們化腐朽為神奇呢？4、好。那這節(jié)課，讓我們一起開動腦筋，把這些廢舊物品變成寶貝吧！讓我們一同走進——“保護環(huán)境變廢為寶”的活動吧！二、指導制定計劃.1、師：同學們，課前你們收集到哪些廢舊物品？想過做些什么工藝品呢？你有什么“變廢為寶”的好辦法嗎？2、指名學生學生說出自己的想法。（說說怎樣改造廢舊物品？準備完成怎樣的作品？）3、師：要想把它做好，那做前就得有一個策劃，下面我們一起動動腦筋，寫寫你的計劃。（出示計劃表。）3、教師建議：（師：是的。在現(xiàn)實生活中，我們應以“變廢為寶”的眼光來看待各種垃圾，建議大家不能盲目、隨意地丟棄，要看到它的深層次價值，最大限度開發(fā)它的價值。什么是節(jié)約?變廢為寶就是最大的節(jié)約!!）五、布置課后任務.（1）根據(jù)自己的設計制作，也可以邀請爸爸、媽媽一起動手制作；(2)在下次作品展示時請附上作品的名稱及簡單的說明；附活動倡議書：《保護環(huán)境,變廢為寶》倡議書學校是一個大家庭，它像我們每一個小家庭一樣，每天都會產(chǎn)生很多很多的垃圾。在我們丟掉的垃圾里面，有很多是可以回收利用的。能不能把這些再生資源收集起來，把它們變廢為寶呢？于是，老師發(fā)動我們班同學利用課余時間，把丟棄的易拉罐、礦泉水瓶、碎布頭等收集起來，讓同學們利用周末的時間，在家里，把這些再生物品，變廢為寶。希望這些再生物品，經(jīng)過同學們的小巧手，能變成了一個個可愛的小作品，一張張美麗的圖畫……由此，我們班向我們全校同學發(fā)起一個這樣的倡議，讓同學們都積極參與到《環(huán)境保護，變廢為寶》這個活動中來。從我們的身邊做起，收集再生物品，讓它們變成自己親手制作的藝術品，美化我們的班級，美化我們的校園。倡議如下：

1、校園內不再出現(xiàn)隨便亂丟垃圾的現(xiàn)象，以此帶動更多的同學、班級來共同參與。2、每天把用過的有用的物品收集整理起來。3、把可利用的廢品分類整理，并動手變廢為寶制作成拉圾筒，筆筒，玩具，小工藝美術品等。4、

每班舉行一次變廢為寶作品展示；在此希望，有更