初中生物生物圈教案

PAGE4PAGE4新南方科教投資有限公司newsouthscienceandeducationinvestsinLtd.個(gè)性化教學(xué)輔導(dǎo)方案教學(xué)內(nèi)容生物圈教學(xué)目標(biāo)環(huán)境對生物的影響食物鏈和食物網(wǎng)生物之間的關(guān)系生物營養(yǎng)關(guān)系重點(diǎn)難點(diǎn)食物鏈和食物網(wǎng)非生物因素、生物因素對生物的影響生態(tài)系統(tǒng)的組成教學(xué)過程【知識整合】概念：地球上的全部生物及其生存環(huán)境的總稱大氣圈的底部生物圈范圍水圈的大部巖石圈的表面生物圈為生物生存提供的基本條件：營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適宜的溫度、生存空間等非生物因素：光、溫度、水、空氣等環(huán)境對生物的影響生物因素：捕食、競爭、合作、寄生等探究光對鼠婦生活的影響：鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中生物圈是所有生物的家探究實(shí)驗(yàn)的一般過程：發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、作出假設(shè)、生物圈是所有生物的家制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流概念：在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體生產(chǎn)者—植物生物部分消費(fèi)者—?jiǎng)游锝M成分解者—細(xì)菌、真菌生態(tài)系統(tǒng)非生物部分：陽光、空氣、水等食物鏈和食物網(wǎng)：指生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的營養(yǎng)關(guān)系。生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)：有森林、草原、海洋、淡水、生物圈是最大濕地、農(nóng)田、城市等生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)系統(tǒng)生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體捕食關(guān)系生物之間的關(guān)系競爭關(guān)系合作關(guān)系自養(yǎng)生物營養(yǎng)關(guān)系腐生異養(yǎng)寄生【精題解析】例1、下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（）A.池塘中的水草B.池塘中的魚C.池塘中的所有生物D.一個(gè)池塘解析：生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體。它既包括了某一地點(diǎn)的全部生物又包括了環(huán)境。A、B、C都只說了部分或全部“生物”，沒有指出“環(huán)境”；只有D符合生態(tài)系統(tǒng)的含義。答案：D例2、維持生態(tài)系統(tǒng)的存在，下列不是必需成分的是()A．生產(chǎn)者B．消費(fèi)者C．分解者D．陽光、水、空氣等解析：在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者要利用無機(jī)環(huán)境中的陽光、水、空氣等進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，而分解者可以將這些有機(jī)物分解成無機(jī)物，供給綠色植物再利用，所以在理論上，沒有消費(fèi)者生態(tài)系統(tǒng)也能維持。答案：B例3、在“草→兔→鷹”這個(gè)食物鏈中，如鷹被大量捕殺，則草的數(shù)量會（）A.增加B.減少C.先少后多D.先多后少解析：大量捕殺鷹后，兔由于天敵的減少會迅速繁殖增多，兔增多會使草減少，后來兔因缺乏食物、棲息地等而大量死亡，隨著兔的減少草又會逐漸增多。答案：C點(diǎn)評：本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)中生態(tài)平衡問題。在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，生物之間是相互制約的，正是由于這種制約，各種生物的數(shù)量和比例才會相對穩(wěn)定，即生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。例4、為研究陽光對大豆發(fā)芽的影響，李明同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，在甲和乙兩個(gè)花盆中種了大豆，并對陽光、溫度和水加以控制，請你為他提出意見：花盆陽光溫度水甲向陽處20充足乙暗室20不充足解析：對照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對研究對象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。本題是為了研究陽光對大豆發(fā)芽的影響，可變因素應(yīng)該是陽光，其他條件則應(yīng)相同。本題中卻出現(xiàn)了兩個(gè)不同條件：陽光和水。因此答案為：甲和乙都應(yīng)保持充足的水分。點(diǎn)評：在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，應(yīng)同時(shí)考慮兩個(gè)原則：一是要設(shè)置對照，對照應(yīng)有兩組或兩9、野兔、鼴鼠等具有挖洞習(xí)性的動(dòng)物主要生活在()A．草原生態(tài)系統(tǒng)B．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)C．森林生態(tài)系統(tǒng)D．沙漠生態(tài)系統(tǒng)10、在食物鏈中，物質(zhì)和能量流動(dòng)的特點(diǎn)分別是（）A循環(huán)、循環(huán)B循環(huán)、單項(xiàng)C單項(xiàng)、單項(xiàng)D單項(xiàng)、循環(huán)11、在陸地生態(tài)系統(tǒng)中，生物種類多，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力強(qiáng)的是（）草原生態(tài)系統(tǒng)B、沙漠生態(tài)系統(tǒng)C、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)D、森林生態(tài)系統(tǒng)12．假定地球上沒有了陽光，溫度仍正常，你估計(jì)最后滅絕的生物是()A．綠色植物B．分解動(dòng)、植物遺體及敗葉枯枝的微生物C．植食動(dòng)物D．肉食動(dòng)物13.下表是對幾種生物體內(nèi)農(nóng)藥含量的測定結(jié)果：這些生物與生物之間有著吃與被吃的關(guān)系，請你分析，下列哪一條食物鏈的聯(lián)系是正確的()A.A→B→C→D→EB.E→D→C→B→AC.D→A→B→C→ED.C→E→B→A→D14、（2006岳陽）在一個(gè)由草、野兔、狼組成的相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中，如果將狼殺絕，野兔的數(shù)量變化可用下列哪一個(gè)曲線圖來表示？（）15、如果一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成了食物鏈的關(guān)系，在某一時(shí)間內(nèi)它們的相對數(shù)量關(guān)系如下圖所示，在一段時(shí)間內(nèi)，若乙的數(shù)量增加，則會引起（）A甲、丁的數(shù)量增加，丙的數(shù)量下降B甲、丙的數(shù)量增加，丁的數(shù)量下降C丙、丁的數(shù)量增加，甲的數(shù)量下降D甲、丙、丁的數(shù)量都增加課后練習(xí)二、簡答題1．下列是溫帶草原上的部分生物，它們通過食物形成的聯(lián)系如下圖，請根據(jù)你掌握的知識把生物前的代號填人方格內(nèi)。33241564156A．植物B．鼠C．蛇D．鷹E．食蟲鳥F．植食昆蟲1______2_____3_____4______5______6______2、把知識、事物進(jìn)行比較，把他們的共同點(diǎn)總結(jié)出來，把它們的不同點(diǎn)歸納出來，對于學(xué)習(xí)很有幫助。請你回憶一下學(xué)過的所有食物鏈，它們的共同點(diǎn)是：⑴食物鏈的開始端總是植物，即食物鏈總是從________開始的。因?yàn)橹参锬軌蛲ㄟ^光合作用制造__________，供給自己和其它生物生命活動(dòng)的需要。⑵食物鏈不包括細(xì)菌和______等生物，即食物鏈不包括生態(tài)系統(tǒng)中的__________.⑶一條食物鏈所包含的生物中，除了生產(chǎn)者以外，其余的生物都是_____________.它們的不同點(diǎn)是：⑴不同食物鏈的長短可以不同，即不同的食物鏈所包含的營養(yǎng)級別數(shù)目可以是______的。⑵不同食物鏈中，成為____________和___________的具體生物往往是不同的。3．下列是草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖（圖11），請據(jù)圖回答：狐狐草兔鼠鷹蛇圖11（1）該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是__________，從營養(yǎng)方式來看，它是_______生物；直接以植物為食的消費(fèi)者是_________________，分解者是_______________。（2）該食物網(wǎng)有______條食物鏈，最長的一條食物鏈為______________________________。（3）如果大量捕獵狐，那么鷹的數(shù)量在一定的時(shí)期內(nèi)會______________，其理由是它的食物將_____________，營養(yǎng)物質(zhì)儲存豐富，繁殖力會______________。（4）從動(dòng)物行為的角度來看，蛇對鼠的行為屬于______________行為。（5）如果這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染了，有毒物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累，最后體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是_______________。（6）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在_________狀態(tài)，這一現(xiàn)象稱為____________。4．根據(jù)下面物質(zhì)循環(huán)圖回答問題：⑴、兔子、樹和草死亡后，遺體會逐漸消失，這是因?yàn)閳D中的[]_______把它們分解為[]_____和[]_____。⑵、在光照下，A和B又被植物利用進(jìn)行__________，制造出的有機(jī)物被植物利用，進(jìn)一步又被動(dòng)物利用。⑶、C在其中的作用是作為________參加自然界中的物質(zhì)循環(huán)，它的營養(yǎng)方式屬于________。5．根據(jù)圖1和提供的資料，回答問題：很早以前，我國勞動(dòng)人民就學(xué)會了用桑葉喂蠶、蠶沙（蠶糞）養(yǎng)魚、塘泥肥桑的方法，創(chuàng)造了“?；~塘”生態(tài)農(nóng)業(yè)。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，“桑基魚塘”也得到了不斷的發(fā)展，人們改變以蠶沙直接下魚塘的老辦法，將蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等投入沼氣池內(nèi)發(fā)酵，制成沼氣作燃料，然后再用沼氣渣喂魚。這樣，就把傳統(tǒng)的“桑、蠶、魚”農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，變成了“桑、蠶、氣、魚”的新型農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)。

(1)在該生態(tài)系統(tǒng)中，桑與蠶是

關(guān)系。(2)在利用蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等物質(zhì)生產(chǎn)沼氣的過程中，發(fā)揮作用的生物主要是

。(3)魚進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量最終來自

。(4)該生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)經(jīng)多次重復(fù)利用，提高了

率。(5)DDT是一種很難分解的有毒物質(zhì)，如果DDT進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)，體內(nèi)DDT含量最高的生物應(yīng)是

。三、實(shí)驗(yàn)與探究某同學(xué)在探究種子萌發(fā)的外界條件時(shí)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：取40粒同樣的綠豆種子，分成4等份，在4個(gè)同樣大小的潔凈的空瓶上分別貼上寫有1、2、3、4的標(biāo)簽，在瓶底各放2張餐巾紙，在餐巾紙上均勻的放有10粒種子，其他操作及結(jié)果如下表：1234處理方式灑入少量的水，使餐巾紙濕潤，然后擰緊瓶蓋不灑水，擰緊瓶蓋倒入較多的清水，使種子淹沒，然后擰緊瓶蓋灑入少量的水，使餐巾紙濕潤，然后擰緊瓶蓋放置環(huán)境2525254℃實(shí)驗(yàn)結(jié)果種子萌發(fā)種子種子不萌發(fā)種子不萌發(fā)種子不萌發(fā)請回答下列問題：⑴1號瓶與2、3、4號瓶分別都只有________種條件不同，其他條件都相同。⑵1號瓶與2號瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明_________是種子萌發(fā)的所必須的外界條件。⑶1號瓶與______號瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明充足的空氣是種子萌