第二課時(shí)　兩位數(shù)加兩位數(shù)

年級(jí)二年級(jí)主備教師授課教師時(shí)間課型教學(xué)時(shí)數(shù)第二課時(shí)課題第二課時(shí)兩位數(shù)加兩位數(shù)(不進(jìn)位加)教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生學(xué)會(huì)兩位數(shù)加兩位數(shù)(不進(jìn)位)的計(jì)算方法，能熟練地進(jìn)行豎式計(jì)算。2．通過(guò)觀察、操作，學(xué)生自主合作歸納出筆算加法的法則，培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括能力和操作能力。教學(xué)重點(diǎn)掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)(不進(jìn)位加)的筆算方法，能正確計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)掌握筆算加法的法則教具準(zhǔn)備課件、小棒、計(jì)數(shù)器等。教學(xué)方法教學(xué)流程個(gè)人修改生成與對(duì)策一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1．筆算下列各題。32＋6＝5＋84＝2．說(shuō)一說(shuō)：列豎式計(jì)算應(yīng)注意什么？(個(gè)位與個(gè)位對(duì)齊)上節(jié)課我們通過(guò)列豎式計(jì)算解決了同學(xué)們提出的問(wèn)題。今天，我們繼續(xù)來(lái)解決同學(xué)們提出的其他問(wèn)題。[板書課題——兩位數(shù)加兩位數(shù)(不進(jìn)位加)]二、探究新知1．出示第11頁(yè)學(xué)生參觀博物館的情境圖。問(wèn)：從圖中你知道了哪些信息？2．師：因?yàn)榈讲┪镳^很遠(yuǎn)，我們給同學(xué)們準(zhǔn)備了能乘坐70人的大客車，大家想一想，應(yīng)該哪兩個(gè)班乘坐一輛車呢？如果我們讓二(1)班和二(2)班的同學(xué)合乘一輛車，讓二(3)班和二(4)班的同學(xué)合乘一輛車，行嗎？我們先來(lái)看看二(1)班和二(2)班的同學(xué)可不可以合乘一輛車，請(qǐng)列出算式。(板書：35＋32)師：同學(xué)們，能不能用自己喜歡的方法計(jì)算一下。學(xué)生自由計(jì)算，老師巡視，適時(shí)幫助學(xué)困生。等學(xué)生有大部分完成后，指名匯報(bào)?？赡苡幸韵聨追N算法。生1：口算法。生2：擺小棒法。先擺3捆零5根再擺3捆零2根，最后合計(jì)6捆零7根。(學(xué)生邊說(shuō)邊演示)生3：先在計(jì)數(shù)器的十位上撥3個(gè)珠子，個(gè)位上撥5個(gè)珠子。然后在十位上加3個(gè)珠子，個(gè)位上加2個(gè)珠子，十位上的6個(gè)珠子與個(gè)位上的7個(gè)珠子合起來(lái)表示的數(shù)是67。(學(xué)生邊說(shuō)邊演示)生4：……學(xué)生在說(shuō)算法時(shí)教師適時(shí)板書，用紙條寫好。十位和捆數(shù)用一種顏色，個(gè)位和根數(shù)用一種顏色。然后再出示多媒體讓學(xué)生進(jìn)一步感知三種算法。注意課件制作時(shí)在相同數(shù)位對(duì)齊時(shí)重點(diǎn)閃爍。師：剛才同學(xué)們利用口算和動(dòng)手?jǐn)[小棒、撥計(jì)數(shù)器算出了35＋32的結(jié)果，真棒！現(xiàn)在我們可用豎式計(jì)算一下：(1)媒體展現(xiàn)，感知豎式。35＋32(2)小組交流，35＋32的算法。結(jié)合小棒的擺法思考：列豎式應(yīng)注意什么？計(jì)算時(shí)應(yīng)從哪一位加起？(3)學(xué)生匯報(bào)，教師板書豎式的正確格式及算法。eq\a\vs4\al(先寫→,,再寫→)35＋3267eq\a\vs4\al(\x(\a\al(從個(gè)位算起：5＋2＝7,再算十位：3＋3＝6)),也可以從十位算起：3＋3＝6,再算個(gè)位：5＋2＝7)學(xué)生可能會(huì)說(shuō)出另—種算法，教師應(yīng)加以肯定。三、鞏固練習(xí)完成教材第13頁(yè)的“做一做”。完成教材第15頁(yè)練習(xí)二的1、2題。四、課堂小結(jié)提問(wèn)：今天我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？通過(guò)這節(jié)課你有什么收獲？小結(jié)：今天我們?cè)谏弦还?jié)課的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)了兩位數(shù)與兩位數(shù)的不進(jìn)位加法，在寫豎式時(shí)，要把十位上的數(shù)與十位上的數(shù)對(duì)齊，個(gè)位上的數(shù)與個(gè)位上的數(shù)對(duì)齊。計(jì)算時(shí)，可以從十位算起，也可以從個(gè)位算起，但筆算時(shí)從個(gè)位算起比較簡(jiǎn)便。作業(yè)設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)兩位數(shù)加兩位數(shù)(不進(jìn)位加)二(1)班和二(2)班一共有多少名學(xué)生？35＋32＝67(名)eq\a\v