豐碑閱讀題目及答案（4篇）

豐碑閱讀題目及答案（4篇）豐碑閱讀題目及答案篇一一、閱讀片斷，按要求做題?！敦S碑》（節(jié)選）紅軍隊(duì)伍在冰天雪地里艱難地前進(jìn)。嚴(yán)寒把云中山凍成了一個(gè)大冰坨（tuó）?？耧L(fēng)呼嘯，大雪紛飛，似〔sìshì〕乎要吞沒這支裝備很差〔chāchà〕隊(duì)伍。將軍早把他的馬讓給了重傷員。他（率領(lǐng)帶領(lǐng)）戰(zhàn)士向前挺進(jìn)，在冰天雪地中為后續(xù)部隊(duì)開辟一條道路。等待著他們的是惡〔ěwù?〕劣的環(huán)境和（殘酷艱苦）的戰(zhàn)斗，可能吃不上飯，可能睡雪窩，可能一天要走一百幾十里路，可能遭到敵人的突然襲擊。這支隊(duì)伍能不能經(jīng)受住這樣（嚴(yán)峻嚴(yán)格嚴(yán)厲）的考驗(yàn)?zāi)兀繉④姡ㄋ伎妓妓鳎┲?。?duì)伍忽〔hūtū〕然放慢了速度，前面有許多人圍在一起，不知干什么。將軍邊走邊喊：“不要停下來(lái)，快速前進(jìn)”?！扒懊嬗腥藘鏊懒?。”警衛(wèi)員跑回來(lái)告訴他。將軍楞了一下，什么話也沒說(shuō)，快步朝前走去。一個(gè)凍僵的老戰(zhàn)士，倚靠光禿禿的樹干（坐座）著。他一動(dòng)不動(dòng)，好似一尊塑像，身上落滿了積雪，無(wú)法（辨辯）認(rèn)他的面目，但可以看出，他的神態(tài)十分鎮(zhèn)定，十分（安靜安詳）；右手的中指和食指間還夾著半截紙卷的旱煙，火已經(jīng)被雪打滅；左手微微向前伸著，好象在向戰(zhàn)友借火。單薄〔bóbáobò〕的舊衣服緊緊地貼在他的身上。將軍的臉色頓時(shí)（嚴(yán)厲嚴(yán)峻嚴(yán)肅）起來(lái)，嘴角邊的肌肉抖動(dòng)著，忽然他轉(zhuǎn)過(guò)臉向身邊的人吼到：“把軍需處長(zhǎng)給我叫來(lái)！為什么不給他發(fā)棉衣？”呼嘯的狂風(fēng)淹沒〔mimò〕了將軍的話音。沒有人回答他，也沒有人走開。他紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕。聽見沒有警衛(wèi)員叫軍需處長(zhǎng)跑步過(guò)來(lái)將軍兩腮的肌肉抖動(dòng)著這時(shí)候有人小聲告訴將軍他就是軍需處長(zhǎng)將軍楞住了，久久地站在雪地里。他的眼睛濕潤(rùn)了。他深深吸了口氣，緩緩舉起右手，舉到齊眉頭，向那位跟云中山化為一體的軍需處長(zhǎng)敬了一個(gè)軍禮。風(fēng)更狂了，雪更大了。大雪很快覆蓋了軍需處長(zhǎng)的身體，他成了一（坐座）晶瑩的豐碑。將軍什么話也沒說(shuō)，大步走進(jìn)（滿天漫天）的風(fēng)雪中。他聽見無(wú)數(shù)沉重而堅(jiān)定的腳步聲。那聲音似乎在告訴人們：如果勝利不屬于這樣的隊(duì)伍，還會(huì)屬于誰(shuí)呢？1．解釋下列詞語(yǔ)。鎮(zhèn)定：安詳：2．判斷下面的句子，是比喻句的畫“√”，不是比喻句的畫×。（1）螢火蟲尾部的一粒發(fā)光的東西，好像掛著燈籠一樣。（2）左手微微向前伸著，好像在向戰(zhàn)友借火。3.將軍的警衛(wèi)員回來(lái)告訴他：“前面凍死了一個(gè)人”這里連用了三個(gè)省略號(hào)，它的表達(dá)效果是（）A.表現(xiàn)警衛(wèi)員的急促和不安B.暗示警衛(wèi)員此時(shí)身體也很虛弱C.說(shuō)明風(fēng)大，話音斷斷續(xù)續(xù)D.表現(xiàn)警衛(wèi)員面對(duì)將軍異乎尋常的問(wèn)話十分緊張4．填空。老戰(zhàn)士倚靠著光禿禿的樹干坐著，說(shuō)明他安詳，說(shuō)明他貼在他身上，表現(xiàn)他；他的神態(tài)十分鎮(zhèn)定、；破舊的衣服緊緊地。5.文中描寫了老軍需處長(zhǎng)凍僵死在枯樹下的情景，刻畫人物的方式是（）A.側(cè)面描寫B(tài).環(huán)境描寫C.外貌描寫D.細(xì)節(jié)描寫E.動(dòng)作描寫F.心理描寫6.對(duì)“他怔怔地佇立了足有一分鐘”這個(gè)細(xì)節(jié)描寫的作用分析不正確的是（）A.表現(xiàn)了將軍由暴怒到驚愕，以至于深深感動(dòng)的復(fù)雜心理。B.這“怔”和前邊的“怒”形成強(qiáng)烈對(duì)比，表現(xiàn)了將軍愛護(hù)戰(zhàn)士、疾惡如仇的性格特征。C.這“怔”是為了襯托前邊的“怒”，并為下文的“敬”作鋪墊。D.使讀者體會(huì)到將軍此刻內(nèi)心的極度不平靜。7、“呼嘯的狂風(fēng)淹沒了將軍的話音。沒有人回答他，也沒有人走開。”這是因?yàn)椋ǎ〢、見到將軍發(fā)怒，戰(zhàn)士們害怕，不敢回答，也不敢走開。B、戰(zhàn)士們不知道凍死的是誰(shuí)，又沒聽清將軍的話，不知道該怎么回答。（）C、戰(zhàn)士們的心情很沉重，因?yàn)樗麄冎纼鏊赖睦蠎?zhàn)士就是軍需處長(zhǎng)，此時(shí)除了沉默外，還能說(shuō)什么呢？8、在文中〔〕處選擇帶點(diǎn)字的正確讀音。9、將（）中形容不準(zhǔn)確的詞語(yǔ)或字劃去。10、填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在文中的第11、12段。11、從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。容易（）慌張（）輕快（）動(dòng)搖（）中。12、選出下列句子中“挺”的正確含義（）①筆直；②勇往直前；③直立而高聳；④堅(jiān)強(qiáng)有力；⑤撐直或凸出；⑥勉強(qiáng)支撐；⑦很；⑧量詞。⑴他率領(lǐng)戰(zhàn)士們向前挺進(jìn)，在冰雪中為后續(xù)部隊(duì)開辟一條道路。（）⑵戈壁灘上的白楊樹高大挺秀。（）13、按要求完成下列各題。⑴找出文中一個(gè)排比句，自己再仿寫一個(gè)。五年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)資料文中的排比句：________________________________我會(huì)寫：________________________________⑵找出文中的一個(gè)比喻句，自己再仿寫一個(gè)。文中的排比句：________________________________⑶把下列的疑問(wèn)句改成肯定句。①如果勝利不屬于這樣的隊(duì)伍，還會(huì)屬于誰(shuí)呢？改：________________________________②這支隊(duì)伍能不能經(jīng)受住這樣的考驗(yàn)?zāi)兀扛模篲_______________________________⑷縮寫句子。他聽見無(wú)數(shù)沉重而堅(jiān)定的腳步聲。改：________________________________⑸改為第三人稱轉(zhuǎn)述。（1分）忽然他轉(zhuǎn)過(guò)臉向身邊的人吼道：“把軍需處長(zhǎng)給我叫來(lái)！為什么不給他發(fā)棉衣？”改：________________________________14、用“________”劃出文中事情發(fā)生時(shí)環(huán)境描寫的句子，說(shuō)一說(shuō)這段環(huán)境描寫起到什么作用？15、文中的“豐碑”指的是什么？五年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)資料16、請(qǐng)用文中句子回答，當(dāng)將軍看到凍僵了的軍需處長(zhǎng)時(shí)的反應(yīng)，你從將軍的反應(yīng)中體會(huì)到什么？17、為什么將軍后來(lái)眼睛濕潤(rùn)了，并向那位軍需處長(zhǎng)敬了一個(gè)軍禮？18、“他聽見無(wú)數(shù)沉重而堅(jiān)定的腳步聲。”這“沉重而堅(jiān)定”是什么含義？19、為什么說(shuō)被大雪覆蓋的軍需處長(zhǎng)成了一座晶瑩的豐碑？20、談一談你學(xué)習(xí)了這篇文章后的感想，從中你學(xué)習(xí)到了什么？1．鎮(zhèn)定：遇到緊急情況不慌不忙的意思。安詳：從容不迫，鎮(zhèn)靜的意思。2．（1）（√）（2）（×）3.A4．十分疲勞，想歇息一下；對(duì)遇到嚴(yán)寒折磨早有思想準(zhǔn)備，所以不慌不忙，十分鎮(zhèn)定；一心為了別人，為了革命不惜犧牲自己的崇高神。5.BE6.B7.A8.9.10，。11.12，。②①13.（1）等待著他們的是惡〔ěwù?〕劣的環(huán)境和（殘酷艱苦）的戰(zhàn)斗，可能吃不上飯，可能睡雪窩，可能一天要走一百幾十里路，可能遭到敵人的突然襲擊。（2）大雪很快覆蓋了軍需處長(zhǎng)的身體，他成了一（坐座）晶瑩的豐碑。14、第一自然段的景物描寫的作用是：突出天氣惡劣，為下文作鋪墊。15、指軍需部長(zhǎng)的高尚品德與舍己為人的神，不畏懼勇往直前的神16、將軍的臉色頓時(shí)（嚴(yán)厲嚴(yán)峻嚴(yán)肅）起來(lái)，嘴角邊的肌肉抖動(dòng)著，忽然他轉(zhuǎn)過(guò)臉向身邊的人吼到：“把軍需處長(zhǎng)給我叫來(lái)！為什么不給他發(fā)棉衣？”17、將軍被軍需處長(zhǎng)舍己為人的革命神所深深感動(dòng)，同時(shí)也體現(xiàn)了他對(duì)軍需處長(zhǎng)的懷念與不舍之情，為了表達(dá)他深深的敬意所以為軍處長(zhǎng)敬了一個(gè)軍禮。18、沉重而堅(jiān)定”寫出了戰(zhàn)士們因失去這樣可敬的軍需處長(zhǎng)而難過(guò)，也對(duì)革命的未來(lái)充滿信心。19、他的這種舍己為人的高尚品德神成了一座綻放著光芒的，是永不磨滅的豐碑。豐碑閱讀題目及答案篇二豐碑，李本深一支長(zhǎng)長(zhǎng)的紅軍隊(duì)伍，在云中山的冰天雪地里，頂著混沌迷蒙的飛雪前進(jìn)。嚴(yán)寒把云中山凍成了一個(gè)大冰坨，狂風(fēng)像狼似的嗥叫著，要征服這支裝備很差的隊(duì)伍。將軍的馬，早已讓給了傷員騎。將軍和戰(zhàn)士們一道踏著冰雪行軍。他不時(shí)被寒風(fēng)嗆得咳嗽著。他要率領(lǐng)這支隊(duì)伍向前挺進(jìn)，為后續(xù)部隊(duì)開辟一條通道。等待他們的將是十分惡劣的環(huán)境和十分殘酷的戰(zhàn)斗，可能三天兩頭吃不上飯，可能要睡雪窩，可能一天要走一百幾十里路，可能……哦，可能太多了，這支隊(duì)伍的素質(zhì)怎么樣呢？能不能經(jīng)受住嚴(yán)峻的考驗(yàn)？將軍思索著……前面的隊(duì)伍忽然放慢了行軍的速度，有許多人圍在一起，不知干什么。將軍邊走邊喊：“不要停下來(lái)，快速前進(jìn)！”將軍的警衛(wèi)員回來(lái)告訴他：“前面有一個(gè)人被凍死了”將軍愣了愣，什么話也沒說(shuō)，朝那邊走去。風(fēng)雪太大了。他步履有些踉蹌，眼睛有點(diǎn)迷離。一個(gè)凍僵的老戰(zhàn)士，倚靠一棵光禿禿的樹干坐著，一動(dòng)也不動(dòng)，好似一尊塑像。他渾身都落滿了雪，可以看出鎮(zhèn)定、自然的神情，卻一時(shí)無(wú)法辨認(rèn)面目，半截帶卷的旱煙還夾在右手的中指和食指間，煙火已被風(fēng)雪打熄。他微微向前伸出手來(lái)，好像要向戰(zhàn)友借火……“怎么他的衣服這么單薄、破舊？像樹葉，像箔片一樣薄薄地貼在身上……他的，他的御寒衣物呢？為什么沒有發(fā)下來(lái)給他？將軍的臉上頓時(shí)陰云密布，嘴角邊的肌肉明顯地抽動(dòng)了一下，驀然轉(zhuǎn)過(guò)頭向身邊的人吼道：“叫軍需處長(zhǎng)來(lái)，老子要……”一陣風(fēng)雪吞沒了他的話。他紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕。沒有人回答他，也沒有人走開……“聽見沒有？警衛(wèi)員！快叫軍需處長(zhǎng)跑步上來(lái)！”將軍兩腮的肌肉大幅度地抖動(dòng)著，不知是由于冷，還是由于憤怒。這時(shí)候，有人小聲告訴將軍：“他就是軍需處長(zhǎng)……”將軍就要發(fā)火的手勢(shì)突然停住了。他怔怔地佇立了足有一分鐘。雪花無(wú)聲地落在他的臉上，溶化成閃爍的淚珠……他深深地呼出了一口氣，緩緩地舉起了右手，舉至齊眉處，向那位與云中山化為一體的犧牲者敬了一個(gè)莊嚴(yán)的軍禮……雪更大了，風(fēng)更狂了。大雪很快覆蓋了軍需處長(zhǎng)的身體，他變成了一座晶瑩的豐碑……將軍什么話也沒說(shuō)，大步地鉆進(jìn)了彌天的風(fēng)雪之中，他聽見無(wú)數(shù)沉重而又堅(jiān)定的腳步聲，好像是云中山在說(shuō)：“如果勝利不屬于這樣的隊(duì)伍，還會(huì)屬于誰(shuí)呢……”1.“豐碑”的含義是________________，短文用“豐碑”做題目是因?yàn)開______________________________________________________.2.你是怎樣理解文中劃線句子含義的？（畫線句子：如果勝利不屬于這樣的隊(duì)伍，還會(huì)屬于誰(shuí)呢？）1.豐碑原指什么？課文中指什么？原指高大的石碑，比喻不朽的杰作或偉大的功績(jī)，課文中指軍需部長(zhǎng)的高尚品德與舍己為人的神。豐碑”象征了以軍需處長(zhǎng)為代表的紅軍指戰(zhàn)員先人后己，勇于獻(xiàn)身的英雄主義神。原問(wèn)題：他把溫暖送給了別人，卻把寒冷讓給了戰(zhàn)友。他為了別人能走出雪山，自己卻永遠(yuǎn)地留在了山上。他完全可以避免這一切，可他卻沒有這么做。他的身體已被凍結(jié)，但他的信念卻在戰(zhàn)士們的身體里沸騰！他的心跳已經(jīng)停止，但戰(zhàn)士們卻邁開大步繼續(xù)前行！他的力量已經(jīng)用盡，但他舍生忘死的神卻萬(wàn)古長(zhǎng)存！這篇課文記敘了中國(guó)工農(nóng)紅軍在行軍途中的一件感人肺腑的故事，反映了戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的艱苦生活，贊揚(yáng)了軍需處長(zhǎng)舍己救人的偉大神。一。文章概述：這篇課文記敘了中國(guó)工農(nóng)紅軍在行軍途中的一件感人肺腑的故事，反映了戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的艱苦生活，贊揚(yáng)了軍需處長(zhǎng)舍己救人的偉大神。二。文章結(jié)構(gòu)：全文共有3個(gè)自然段。第1自然段：描述了事情發(fā)生的環(huán)境。“在冰天雪地的云中山里”，“紅軍戰(zhàn)士穿著剛剛發(fā)下的舊棉衣”，“頂風(fēng)冒雪前進(jìn)”。第2自然段：風(fēng)雪中，人們發(fā)現(xiàn)一位老戰(zhàn)士?jī)鏊涝诒屡?。接著，具體細(xì)致地寫了軍長(zhǎng)感情發(fā)生的變化。以軍長(zhǎng)感情變化為線索，講述了軍需處長(zhǎng)這個(gè)管理棉衣的人沒有棉衣，被凍死的感人故事，歌頌了他舍己救人的偉大神，表達(dá)了對(duì)這位紅軍戰(zhàn)士深深的崇敬之情。第3自然段：寫紅軍隊(duì)伍在風(fēng)雪中繼續(xù)前進(jìn)，軍需處長(zhǎng)被大雪覆蓋，變成了一座晶瑩的豐碑。三。分析講解1.生字（1）字音：本課生字較多，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)要注意抓住重點(diǎn)。崖：要注意它的讀音應(yīng)為“yá”不讀“ái”。（2）字形：同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)要注意這些字的字形。碑：左邊為石字旁，碑指石碑，所以為石字旁，右邊是卑，表示讀音，注意中間的一撇是從上面貫通下來(lái)的。凍：左邊是“冫”不是“氵”帶有“冫”的字大都與寒冷有關(guān)，如“冷、冰、涼、寒”等。漫：要注意與“慢”相區(qū)別，漫指到處都是，充滿。如：漫山遍野、黃沙漫天、彌漫，還可以指隨便，不受約束。如：漫談、漫無(wú)限制等。?。阂c“饑”相區(qū)別。需：要與“須”相區(qū)別。需，指需要、想要的東西。如：需求。還指需用的東西，如：軍需。須原來(lái)指胡須，如：須發(fā)、須眉、須子。后來(lái)也指“須要”，是要注意的東西，如：必須努力、務(wù)須注意等。（3）詞語(yǔ)解釋：豐碑：高大的石碑，課文中比喻軍需處長(zhǎng)崇高的神，偉大的形象。晶瑩：光亮而透明。冰坨：坨，成塊或成堆的。冰坨，大冰塊、大冰堆。課文中比喻嚴(yán)寒中冰雪覆蓋的云中山。2.理解課文這個(gè)故事離同學(xué)們的生活實(shí)際較遠(yuǎn)，大家理解起來(lái)有一定的困難，所以希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)前能先收集一些有關(guān)紅軍的資料，了解一些戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的艱苦生活。課文以軍長(zhǎng)的情感變化為線索，從側(cè)面描寫了軍需處長(zhǎng)的崇高神。下面我們就從幾個(gè)方面來(lái)理解這篇課文。（1）軍長(zhǎng)的變化。讓我們先來(lái)看看課文的主線——軍長(zhǎng)的情感變化，想一想他為什么會(huì)有這樣的變化。首先讓我們讀讀幾個(gè)句子。①軍長(zhǎng)聽了一愣，疾步朝長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍前面走去。②他為什么沒穿棉衣？為什么沒有發(fā)給他棉衣？軍長(zhǎng)思索著，臉變得陰云密布，嘴角的肌肉明顯地抽動(dòng)著。猛然，他轉(zhuǎn)過(guò)身向旁邊的人喊：“把軍需處長(zhǎng)給我找來(lái)！”③“警衛(wèi)員，立即把軍需處長(zhǎng)叫來(lái)！”④滿臉怒氣的軍長(zhǎng)突然冷靜下來(lái)，他向前走了幾步，深情地注視著眼前這位死去的戰(zhàn)友，慢慢地舉起了右手，莊嚴(yán)地行了一個(gè)軍禮，淚水潤(rùn)濕了他的眼睛。這幾個(gè)句子是描寫軍長(zhǎng)感情變化的句子，知道了軍長(zhǎng)感情變化的情況，那么為什么會(huì)有這么大的變化呢，讓我們?cè)賮?lái)看看描寫軍需處長(zhǎng)的句子。（2）軍需處長(zhǎng)的外貌。下面這段話是全文中重點(diǎn)的重點(diǎn)，讓我們先來(lái)讀讀?！帮L(fēng)雪中，一位老戰(zhàn)士，靠著冰崖坐著，一動(dòng)也不動(dòng)，好像一尊塑像。他渾身落滿了雪花，神情十分鎮(zhèn)定、自然。他穿著一身破舊的單衣，布片像枯樹葉一樣貼在身上?！睂?duì)于這段話我們可以用結(jié)合上下文和聯(lián)系生活實(shí)際的方式來(lái)理解。（3）體會(huì)環(huán)境描寫的襯托作用。課文的開頭和結(jié)尾分別用了環(huán)境描寫，如：狂風(fēng)怒吼、大雪紛飛、風(fēng)雪彌漫?！帮L(fēng)，更猛了！雪，更大了！”等詞句。突出了自然條件的惡劣，與課文中軍長(zhǎng)神態(tài)、動(dòng)作的變化以及軍需處長(zhǎng)的犧牲有著密切的聯(lián)系，起到了襯托的作用。（4）理解課題——豐碑課文最后寫軍需處長(zhǎng)變成了一座“晶瑩的豐碑”，對(duì)這句話我們要用聯(lián)系上下文的方式來(lái)理解。對(duì)于當(dāng)時(shí)的環(huán)境，冰雪本身是晶瑩的，而聯(lián)系軍需處長(zhǎng)的做法和軍長(zhǎng)及其他戰(zhàn)士的表現(xiàn)（淚水潤(rùn)濕了他的眼睛），我們又可以感受到這里“晶瑩的豐碑”指的是軍需處長(zhǎng)舍己為人的神，是軍長(zhǎng)和戰(zhàn)友們心中永存的對(duì)這位偉大的紅軍戰(zhàn)士的無(wú)比崇敬，是包括我們?cè)趦?nèi)的后來(lái)者，對(duì)軍需處長(zhǎng)和千千萬(wàn)萬(wàn)的革命先烈永遠(yuǎn)的緬懷。豐碑閱讀題目及答案篇三豐碑一支長(zhǎng)長(zhǎng)的紅軍隊(duì)伍，在云中山的冰天雪地里頂著混沌迷蒙的飛雪前進(jìn)，嚴(yán)寒把云中山凍成了冰坨（tuó，成塊或成堆的東西），狂風(fēng)狼似的háo叫著，要征服這支裝備很差的隊(duì)伍。將軍的馬，早已讓給了傷員騎。將軍和戰(zhàn)士們一道踏著冰雪行軍，他不時(shí)被寒風(fēng)嗆得咳嗽著。他要率領(lǐng)這支隊(duì)伍為后續(xù)部隊(duì)開辟一條通路。他們面臨的將是十分惡劣的環(huán)境和十分殘酷的戰(zhàn)斗，可能一天要走一百多里路，可能……哦，可能太多了，這支隊(duì)伍的素質(zhì)怎樣呢？能不能經(jīng)受住嚴(yán)峻的考驗(yàn)？前面的隊(duì)伍忽然放慢了行軍的速度，有許多人圍在一起。將軍邊走邊喊：“不要停下來(lái)，快速前進(jìn)！”將軍的警衛(wèi)員回來(lái)告訴他：“前面……凍死了一個(gè)人……”將軍愣了愣，什么話也沒說(shuō)，朝那兒走去。風(fēng)雪太大了。他步履有些踉蹌，眼睛有些迷離。一位凍僵的老戰(zhàn)士，倚靠一顆光禿禿的樹干坐著，一動(dòng)也不動(dòng)，那么鎮(zhèn)定，那么自然，好似一尊塑像。他渾身落滿了雪，一時(shí)無(wú)法辨認(rèn)面目……怎么？他的衣服這么單薄、破舊，像樹葉、像泊片一樣薄薄地貼在身上，他的……他的御寒衣服呢？為什么沒有發(fā)給他？將軍的臉頓時(shí)陰云密布，嘴角邊的肌肉明顯地抽動(dòng)了一下，驀然轉(zhuǎn)過(guò)頭向身邊的人吼道：“叫軍需處長(zhǎng)來(lái)！老子要……”一陣風(fēng)雪吞沒了他的話。他紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕。沒有人回答他，也沒有人走開?！啊犚姏]有？警衛(wèi)員！叫軍需處長(zhǎng)跑步上來(lái)！”將軍兩腮的肌肉劇烈地抖動(dòng)著，不知是冷，還是由于憤怒。終于，有人對(duì)將軍小聲說(shuō)：“他就是軍需處長(zhǎng)……”將軍發(fā)火的表情突然凝住了。他怔怔地佇立了足足有一分鐘。雪花無(wú)聲地落在他的眼瞼上，融化成為閃爍的明珠……他深深地呼出一口氣，緩緩地舉起右手，舉至齊眉處，向那位與云中山化為一體的犧牲者敬了一個(gè)莊嚴(yán)的軍禮。雪更大了，風(fēng)更狂了。大雪很快地覆蓋了軍需處長(zhǎng)的身體，他變成了一座晶瑩的碑……1．小說(shuō)對(duì)云中山風(fēng)嚴(yán)寒的描寫屬于什么描寫，其作用是什么？2．文中畫線的句子：“他變成了一座晶瑩的碑……”采用什么修辭手法？同時(shí)這個(gè)句子有什么象征意義？3．這篇文章與課文有什么相同點(diǎn)？《豐碑》答案1．環(huán)境，襯托出行