電工電子實(shí)習(xí)報(bào)告合集15篇

第第頁(yè)電工電子實(shí)習(xí)報(bào)告合集15篇電工電子實(shí)習(xí)報(bào)告1

一、實(shí)習(xí)目的

電工電子實(shí)習(xí)的主要目的是培育同學(xué)的動(dòng)手力量。對(duì)一些常用的電子設(shè)備有一個(gè)初步的了解，能夠自己動(dòng)手做出一個(gè)像樣的東西來(lái)。電子技術(shù)的實(shí)習(xí)要求我們熟識(shí)電子元器件、嫻熟把握相關(guān)工具的操作以及電子設(shè)備的制作、裝調(diào)的全過程，從而有助于我們對(duì)理論學(xué)問的理解，關(guān)心我們學(xué)習(xí)專業(yè)的相關(guān)學(xué)問。培育理論聯(lián)系實(shí)際的力量，提高分析解決問題力量的同時(shí)也培育同學(xué)之間的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。

二、實(shí)習(xí)器材

1、電烙鐵：由于焊接的元件多，所以使用的是外熱式電烙鐵，功率為30w，烙鐵頭是銅制。

2、螺絲刀、鑷子等必備工具。

3、錫絲：由于錫它的熔點(diǎn)低，焊接時(shí)，焊錫能快速漫步?????在金屬外表焊接堅(jiān)固，焊點(diǎn)光亮美觀。

4、兩節(jié)5號(hào)電池。

5、收音機(jī)(調(diào)頻、調(diào)幅收音機(jī)試驗(yàn)套件及貼片調(diào)頻收音機(jī)試驗(yàn)套件)。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

(一)第一部分：調(diào)頻、調(diào)幅收音機(jī)的組裝制作。

這是本次實(shí)習(xí)的主要環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)第一天拿到器材后我們并沒有直接做。先是聽指導(dǎo)老師具體講解各器件的用處與組裝方法以及實(shí)習(xí)中用到的工具的使用及平安學(xué)問教育。之后我們組成員就真正進(jìn)入到電子技術(shù)實(shí)習(xí)的操作中去了，以前雖然接觸過電烙鐵，但究竟沒有實(shí)際操作過，總是懷有幾分敬畏之心。

而電子電路主要是基于電路板的，元器件的連接都需要焊接在電路板上，所以焊接質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到以后制作收音機(jī)的成敗。因此對(duì)電烙鐵這一關(guān)我們是不敢掉以輕心的。

元器件的識(shí)別：電路板上涉及到許多元件，二極管，三極管，電阻，電容(瓷片電容、電解電容)，變壓器等等。電阻需要按色環(huán)來(lái)區(qū)分其電阻值，二極管，電解電容器的負(fù)極，三極管的三個(gè)引腳連接挨次等等有很多留意事項(xiàng)。瓷片電容兩只引腳長(zhǎng)度相等使用時(shí)不考慮正負(fù)極，其電容值標(biāo)于電容器上。假如不細(xì)心區(qū)分，很可能消失不必要的麻煩。好在我們組的都比較細(xì)心，在大家的合作下很快我們就有了一個(gè)初步的成果，遠(yuǎn)走在其他組的前面，這讓我們很驕傲。

總結(jié)起來(lái)我們的實(shí)習(xí)過程也許分為以下幾個(gè)步驟：

1、熟識(shí)電路元件，把握烙筆的使用方法。

2、發(fā)收音機(jī)裝配零件，檢查和熟識(shí)各種零件。

3、熟識(shí)收音機(jī)的裝配圖。

4、焊接各種零件及進(jìn)行最終的組裝。

印刷電路板：過程中也遇到了不少的問題。如何使得焊接既美觀又堅(jiān)固，這是我們商量得重點(diǎn)，雖然我們最終還是沒有做到很好，但是通過實(shí)習(xí)我們的熟悉更進(jìn)一步了。如何支配元件裝的挨次也是一大問題。裝元件過程中切忌急于求成，要有序推動(dòng)，按部就班，才不會(huì)忘裝、漏裝一些器件。

雖然我們的收音機(jī)由于種種緣由沒有收到預(yù)期的那種抱負(fù)效果，但還是讓我們比較滿足，究竟我們努力過，我們仔細(xì)學(xué)了，因此我們不會(huì)懊悔。

(二)其次部分：貼片收音機(jī)的制作。

電路工作的核心是單片收音機(jī)集成電路x。它采納特別的低中頻技術(shù)，外圍電路省去了中頻變壓器和陶瓷變壓器，使電路簡(jiǎn)潔牢靠，調(diào)試便利。x采納x腳封裝。

工作原理主要分為以下幾部分：FM信號(hào)輸入、本振調(diào)諧電路、中頻放大、限幅與鑒頻和耳機(jī)放大電路。

安裝步驟及要求：

1、技術(shù)預(yù)備：了解SMT基本學(xué)問;實(shí)習(xí)產(chǎn)品簡(jiǎn)潔原理;實(shí)習(xí)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)及安裝要求。

2、安裝前的檢查：SMB檢查;外殼及結(jié)構(gòu)件;THT元件檢測(cè)。

3、貼片及焊接：絲印焊膏;按工序流程貼片;檢查貼片數(shù)量及位置;用再流焊機(jī)焊接;檢查焊接質(zhì)量及修補(bǔ)。

4、安裝THT元器件。

實(shí)習(xí)產(chǎn)品安裝流程如下：

1、元器件檢測(cè)。

2、SMB檢測(cè)。

3、外殼與結(jié)構(gòu)件檢驗(yàn)。

4、絲印焊膏。

5、貼片。

6、再流焊。

7、THT元件裝焊。

8、檢驗(yàn)、補(bǔ)焊。

9、部件裝配。

10、檢測(cè)、調(diào)試。

11、總裝、交驗(yàn)。

我覺得本次實(shí)習(xí)讓我收獲最大的還是貼片收音機(jī)的制作。試驗(yàn)項(xiàng)目開頭后，老師帶我們到試驗(yàn)室讓我們具體了解了收音機(jī)的整個(gè)制作的過程，以及要使用到的主要先進(jìn)自動(dòng)掌握儀器。比方電路板的制作是經(jīng)過打孔——刮焊錫膏——貼元器件——高溫烘烤這么一個(gè)過程。本次實(shí)習(xí)我們采納的是再流焊技術(shù)。我們?cè)诤父嘤∷C(jī)機(jī)上進(jìn)行了焊膏在印刷板上的涂抹。在手工貼片工序，我們留意了電子元件的安放挨次和安放位置，特殊留意了手不能接觸印刷版。之后老師將印刷板放入臺(tái)式自動(dòng)再流焊機(jī)，進(jìn)行焊接。與此同時(shí)，我們還了解到了電路的進(jìn)展史。生動(dòng)的真實(shí)的實(shí)物呈現(xiàn)讓我們看到科技進(jìn)步所帶來(lái)的無(wú)窮力氣。

這個(gè)收音機(jī)的制作相對(duì)比較簡(jiǎn)潔一點(diǎn)。待我們的電路板做好后，里面只有一些簡(jiǎn)潔的元件，初步安裝好后把它焊接好，接好線，就可以看到實(shí)際的效果了。

四、實(shí)習(xí)總結(jié)

通過一個(gè)星期的實(shí)習(xí)，使我們對(duì)電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊一般元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計(jì)制作與工藝流程、收音機(jī)的工作原理與組成元件的作用等。這些學(xué)問不僅在課堂上有效，對(duì)以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義;也對(duì)自己的動(dòng)手力量是個(gè)很大的熬煉。實(shí)踐出真知，縱觀古今，全部創(chuàng)造制造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒有足夠的動(dòng)手力量，就奢談在將來(lái)的科研尤其是試驗(yàn)討論中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我熬煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問題的力量。比方做收音機(jī)組裝與調(diào)試時(shí)，芯片觸角的間距特殊小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務(wù)。

我覺得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲：一是學(xué)到了許多課堂上沒法學(xué)到的東西，比方電路板的制作過程，我們還親身體驗(yàn)了一回，熟識(shí)了制作流程。二是動(dòng)手力量的提高，我們從沒有這樣專業(yè)性的使用過電烙鐵，這次可親身體驗(yàn)了一回電焊師的味道，真是受益匪淺啊!最終就是我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作精神的重要性。這中間我們組成員相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，使得我們的實(shí)習(xí)工作圓滿完成。

電工電子實(shí)習(xí)報(bào)告2

一、實(shí)習(xí)目的

1、目的和意義

通過這個(gè)星期的電工電子實(shí)習(xí)，我從自己動(dòng)手的過程當(dāng)中學(xué)會(huì)了許多學(xué)問,這些在書中或許只可以學(xué)到理論性的東西.但是通過動(dòng)手操作，才可以解決設(shè)計(jì)生活上的一些基本電工電子問題。我們主要學(xué)會(huì)了一下一些學(xué)問：(1)懂得一些平安用電的學(xué)問，可以再生活上叫我們?nèi)绾纹桨灿秒?(2)學(xué)會(huì)使用一些常用的電工工具，并且了解其留意事項(xiàng);(3)把握照明電路的安裝方法和接線規(guī)范;(4)把握一般室內(nèi)電氣線路的安裝方法;(5)把握三相異步電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)掌握電路的接線方法和工作原理;(6)學(xué)會(huì)用PLC實(shí)現(xiàn)三相異步電動(dòng)機(jī)星/三角形換接啟動(dòng)掌握的編程方法及把握PLC的基本應(yīng)用;(7)把握直流穩(wěn)壓電源、萬(wàn)用表、函數(shù)信號(hào)發(fā)生器、示波器等電子儀器的功能機(jī)基本操作方法;(8)熟悉各種電子元器件、把握元器件參數(shù)的識(shí)讀方法、把握使用萬(wàn)用表測(cè)常用電子元器件的參數(shù)的方法、了解常用元器件的功能;(9)了解常用電工電子依據(jù)的用處、規(guī)格及把握它們的使用方法和留意事項(xiàng);(10)把握焊接工具及常用裝配工具的使用、把握手工電子焊接技術(shù);(11)簡(jiǎn)潔了解印制電路板的裝配方法、了解電子產(chǎn)品中的連接技術(shù)及緊固安裝方法。以上的11點(diǎn)就是我們的實(shí)習(xí)的目的和意義。

2、進(jìn)展?fàn)顩r及實(shí)習(xí)要求

廣州高校電工電子實(shí)習(xí)中心進(jìn)展?fàn)顩r：20xx年以來(lái)，廣州高校學(xué)校正式啟動(dòng)了試驗(yàn)教學(xué)課程體系的建設(shè)，試驗(yàn)中心也建設(shè)了電工電子試驗(yàn)教學(xué)課程平臺(tái)體系，配套進(jìn)行了試驗(yàn)教研團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。使我校試驗(yàn)教學(xué)改革工作得以蓬勃開展。

我們學(xué)校注意科研活動(dòng)的開展。老師和試驗(yàn)技術(shù)人員均主動(dòng)參加科學(xué)討論和試驗(yàn)教學(xué)討論，并取得不少成果。同學(xué)科研也得到重視。通過開放試驗(yàn)室為同學(xué)科研和電子制作供應(yīng)條件。自20xx年以來(lái)，教務(wù)處以電工電子試驗(yàn)室(試驗(yàn)中心的前身)為依托建設(shè)了電子信息技術(shù)創(chuàng)新基地，同學(xué)在這里得到進(jìn)一步培訓(xùn)。從20xx年到20xx年，同學(xué)參與全國(guó)高校生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽、試驗(yàn)大賽、挑戰(zhàn)杯等競(jìng)賽活動(dòng)，獲得省一、二、三等獎(jiǎng)多項(xiàng)。同時(shí)還培育了同學(xué)的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神和實(shí)踐力量。

實(shí)習(xí)要求：應(yīng)當(dāng)在實(shí)習(xí)過程中，以及今后的專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)過程中以工程人員應(yīng)具備的基本素養(yǎng)為要求來(lái)熬煉自己。在每天的實(shí)習(xí)前要寫好預(yù)習(xí)報(bào)告，實(shí)習(xí)結(jié)束后，仔細(xì)檢查自己，看自己到達(dá)多少要求，還有什么缺乏，了解以后應(yīng)當(dāng)如何加強(qiáng)及如何提高自己的水平。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

實(shí)習(xí)項(xiàng)目一：平安用電

我們都知道，假如違章用電經(jīng)常可能造成人身傷亡，火災(zāi)，損壞儀器設(shè)備等嚴(yán)峻事故。試驗(yàn)室使用電器較多，所以，大家要特殊留意實(shí)習(xí)時(shí)和平常生活上的平安用電。下面是上課時(shí)學(xué)習(xí)的一些重要的平安用電學(xué)問：

1、觸電種類：(1)點(diǎn)擊;(2)電傷。

2、觸電緣由：(1)兩相觸電;(2)單相觸電;(3)間接觸電;(4)“跨步電壓觸電”,因電勢(shì)差在人體中形成電流而觸電。

3、影響觸電造成人體損害程度的因素：(1)電流的大小;(2)電流作用時(shí)間的長(zhǎng)短;(3)電流種類;(4)電流途徑;(5)人體電阻。

4、防止觸電的措施：(1)不用潮濕的手接觸電器;(2)電源暴露部分應(yīng)有絕緣裝置;

(3)全部電器的金屬外殼都應(yīng)愛護(hù)接地;(4)試驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先連接好電路后才接通電源。試驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先切斷電源再拆線路;(5)修理或安裝電器時(shí)，應(yīng)先切斷電源;(6)不能用試電筆去試高壓電。使用高壓電源應(yīng)有特地的防護(hù)措施;(7)如有人觸電，應(yīng)快速切斷電源，然后進(jìn)行搶救。(8)測(cè)量絕緣電阻可用兆歐表;(9)在需要帶電操作的低電壓電路試驗(yàn)時(shí)用單手比雙手操作平安;(10)電開工具上標(biāo)有“回”表示雙重絕緣;(11)試驗(yàn)室內(nèi)的明、暗插座距地面的高度一般不低于0.3米。

5、防止引起火災(zāi)的措施:(1)使用的保險(xiǎn)絲要與試驗(yàn)室允許的用電量相符;

(2)電線的平安通電量應(yīng)大于用電功率;(3)室內(nèi)若有易燃易爆氣體，應(yīng)避開產(chǎn)生電火花。繼電器工作和開關(guān)電閘時(shí)，易產(chǎn)生電火花，要特殊當(dāng)心。電器接觸點(diǎn)(如電插頭)接觸不良時(shí)，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)修理或更換;(4)如遇電線起火，馬上切斷電源，用沙或二氧化碳、四氯化碳滅火器滅火，禁止用水或泡沫滅火器等導(dǎo)電液體滅火。

6、防止短路：

(1)線路中各接點(diǎn)應(yīng)堅(jiān)固，電路元件兩端接頭不要相互結(jié)觸，以防短路;

(2)電線、電器不要被水淋濕或浸在導(dǎo)電液體中;(3)試驗(yàn)時(shí)，電源變壓器付邊輸出被短路，會(huì)消失電源變壓器有異味;電源變壓器冒煙;電源變壓器發(fā)熱現(xiàn)象，直至燒毀。

電工電子實(shí)習(xí)報(bào)告3

一、實(shí)習(xí)目的

電工電子實(shí)習(xí)的主要目的是培育同學(xué)的動(dòng)手力量。對(duì)一些常用的電子設(shè)備有一個(gè)初步的了解，能夠自己動(dòng)手做出一個(gè)像樣的東西來(lái)。電子技術(shù)的實(shí)習(xí)要求我們熟識(shí)電子元器件、嫻熟把握相關(guān)工具的操作以及電子設(shè)備的制作、裝調(diào)的全過程，從而有助于我們對(duì)理論學(xué)問的理解，關(guān)心我們學(xué)習(xí)專業(yè)的相關(guān)學(xué)問。培育理論聯(lián)系實(shí)際的力量，提高分析解決問題力量的同時(shí)也培育同學(xué)之間的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。

二、實(shí)習(xí)器材

〔1〕電烙鐵：由于焊接的元件多，所以使用的是外熱式電烙鐵，功率為30w，烙鐵頭是銅制。

〔2〕螺絲刀、鑷子等必備工具。

〔3〕錫絲：由于錫它的熔點(diǎn)低，焊接時(shí)，焊錫能快速漫步?????在金屬外表焊接堅(jiān)固，焊點(diǎn)光亮美觀。

〔4〕兩節(jié)5號(hào)電池。

〔5〕收音機(jī)〔調(diào)頻、調(diào)幅收音機(jī)試驗(yàn)套件及貼片調(diào)頻收音機(jī)試驗(yàn)套件〕。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

第一部分：調(diào)頻、調(diào)幅收音機(jī)的組裝制作。

這是本次實(shí)習(xí)的主要環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)第一天拿到器材后我們并沒有直接做。先是聽指導(dǎo)老師具體講解各器件的用處與組裝方法以及實(shí)習(xí)中用到的工具的使用及平安學(xué)問教育。之后我們組成員就真正進(jìn)入到電子技術(shù)實(shí)習(xí)的操作中去了，以前雖然接觸過電烙鐵，但究竟沒有實(shí)際操作過，總是懷有幾分敬畏之心。而電子電路主要是基于電路板的，元器件的連接都需要焊接在電路板上，所以焊接質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到以后制作收音機(jī)的成敗。因此對(duì)電烙鐵這一關(guān)我們是不敢掉以輕心的。

元器件的識(shí)別：電路板上涉及到許多元件，二極管，三極管，電阻，電容〔瓷片電容、電解電容〕，變壓器等等。電阻需要按色環(huán)來(lái)區(qū)分其電阻值，二極管，電解電容器的負(fù)極，三極管的三個(gè)引腳連接挨次等等有很多留意事項(xiàng)。瓷片電容兩只引腳長(zhǎng)度相等使用時(shí)不考慮正負(fù)極，其電容值標(biāo)于電容器上。假如不細(xì)心區(qū)分，很可能消失不必要的麻煩。好在我們組的都比較細(xì)心，在大家的合作下很快我們就有了一個(gè)初步的成果，遠(yuǎn)走在其他組的前面，這讓我們很驕傲。

總結(jié)起來(lái)我們的實(shí)習(xí)過程也許分為以下幾個(gè)步驟：

〔一〕熟識(shí)電路元件，把握烙筆的使用方法

〔二〕發(fā)收音機(jī)裝配零件，檢查和熟識(shí)各種零件

〔三〕熟識(shí)收音機(jī)的裝配圖

〔四〕焊接各種零件及進(jìn)行最終的組裝。

印刷電路板：

電工電子實(shí)習(xí)報(bào)告

過程中也遇到了不少的問題。如何使得焊接既美觀又堅(jiān)固，這是我們商量得重點(diǎn)，雖然我們最終還是沒有做到很好，但是通過實(shí)習(xí)我們的熟悉更進(jìn)一步了。如何支配元件裝的挨次也是一大問題。裝元件過程中切忌急于求成，要有序推動(dòng)，按部就班，才不會(huì)忘裝、漏裝一些器件。

雖然我們的收音機(jī)由于種種緣由沒有收到預(yù)期的那種抱負(fù)效果，但還是讓我們比較滿足，究竟我們努力過，我們仔細(xì)學(xué)了，因此我們不會(huì)懊悔。

其次部分：貼片收音機(jī)的制作。

電工電子實(shí)習(xí)報(bào)告

電路工作的核心是單片收音機(jī)集成電路sc1088。它采納特別的低中頻技術(shù)，外圍電路省去了中頻變壓器和陶瓷變壓器，使電路簡(jiǎn)潔牢靠，調(diào)試便利。sc1088采納s0t16腳封裝。

工作原理主要分為以下幾部分：fm信號(hào)輸入、本振調(diào)諧電路、中頻放大、限幅與鑒頻和耳機(jī)放大電路。

安裝步驟及要求：

1、技術(shù)預(yù)備：了解smt基本學(xué)問；實(shí)習(xí)產(chǎn)品簡(jiǎn)潔原理；實(shí)習(xí)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)及安裝要求。

2、安裝前的檢查：smb檢查；外殼及結(jié)構(gòu)件；tht元件檢測(cè)。

3、貼片及焊接：絲印焊膏；按工序流程貼片；檢查貼片數(shù)量及位置；用再流焊機(jī)焊接；檢查焊接質(zhì)量及修補(bǔ)。

4、安裝tht元器件。

實(shí)習(xí)產(chǎn)品安裝流程如下：

元器件檢測(cè)

smb檢測(cè)

外殼與結(jié)構(gòu)件檢驗(yàn)

絲印焊膏

貼片

再流焊

tht元件裝焊

檢驗(yàn)、補(bǔ)焊

部件裝配

檢測(cè)、調(diào)試

總裝、交驗(yàn)

我覺得本次實(shí)習(xí)讓我收獲最大的還是貼片收音機(jī)的制作。試驗(yàn)項(xiàng)目開頭后，老師帶我們到試驗(yàn)室讓我們具體了解了收音機(jī)的整個(gè)制作的過程，以及要使用到的主要先進(jìn)自動(dòng)掌握儀器。比方電路板的制作是經(jīng)過打孔———刮焊錫膏———貼元器件———高溫烘烤這么一個(gè)過程。本次實(shí)習(xí)我們采納的是再流焊技術(shù)。我們?cè)诤父嘤∷C(jī)機(jī)上進(jìn)行了焊膏在印刷板上的涂抹。在手工貼片工序，我們留意了電子元件的安放挨次和安放位置，特殊留意了手不能接觸印刷版。之后老師將印刷板放入臺(tái)式自動(dòng)再流焊機(jī)，進(jìn)行焊接。與此同時(shí)，我們還了解到了電路的進(jìn)展史。生動(dòng)的真實(shí)的實(shí)物呈現(xiàn)讓我們看到科技進(jìn)步所帶來(lái)的無(wú)窮力氣。

這個(gè)收音機(jī)的制作相對(duì)比較簡(jiǎn)潔一點(diǎn)。待我們的電路板做好后，里面只有一些簡(jiǎn)潔的元件，初步安裝好后把它焊接好，接好線，就可以看到實(shí)際的效果了。

四、實(shí)習(xí)總結(jié)

通過一個(gè)星期的實(shí)習(xí)，使我們對(duì)電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊一般元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計(jì)制作與工藝流程、收音機(jī)的工作原理與組成元件的作用等。這些學(xué)問不僅在課堂上有效，對(duì)以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義；也對(duì)自己的動(dòng)手力量是個(gè)很大的熬煉。實(shí)踐出真知，縱觀古今，全部創(chuàng)造制造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒有足夠的動(dòng)手力量，就奢談在將來(lái)的科研尤其是試驗(yàn)討論中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我熬煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問題的力量。比方做收音機(jī)組裝與調(diào)試時(shí)，芯片觸角的間距特殊小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務(wù)。

我覺得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲：一是學(xué)到了許多課堂上沒法學(xué)到的東西，比方電路板的制作過程，我們還親身體驗(yàn)了一回，熟識(shí)了制作流程。二是動(dòng)手力量的提高，我們從沒有這樣專業(yè)性的使用過電烙鐵，這次可親身體驗(yàn)了一回電焊師的味道，真是受益匪淺??！最終就是我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作精神的重要性。這中間我們組成員相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，使得我們的實(shí)習(xí)工作圓滿完成。

電工電子實(shí)習(xí)報(bào)告4

一.實(shí)習(xí)目的

(1)學(xué)習(xí)識(shí)別簡(jiǎn)潔的電子元件與電子線路;

(2)學(xué)習(xí)并把握單片機(jī)基本原理、Keil-C開發(fā)軟件的使用;

(3)根據(jù)圖紙使用電烙鐵焊接電子元件，組裝一臺(tái)單片機(jī)系統(tǒng)，并把握其調(diào)試方法。

(4)提高自己的實(shí)際操作力量，動(dòng)手力量。

(5)學(xué)習(xí)并把握51系列單片機(jī)C程序設(shè)計(jì)方法。

二.實(shí)習(xí)器材及介紹(常用工具及器件)

焊臺(tái)：溫度可調(diào)ESD愛護(hù)，支持溫度值800F。(425C。)，本次實(shí)訓(xùn)使用Lukey936A型靜電恒溫電烙鐵。

焊錫：線徑0.8mm，QUALITEK無(wú)鉛錫絲，熔點(diǎn)217C。

數(shù)字萬(wàn)用表：用來(lái)檢測(cè)每個(gè)模塊所焊接的元器件是否短路，或者斷路，以此來(lái)保證焊接的順當(dāng)進(jìn)行。

螺絲刀：用來(lái)扭動(dòng)電位器獲得適當(dāng)參數(shù)。

尖頭鑷子：用來(lái)幫助焊接貼片電容、貼片電阻。

尖頭鉗子：用來(lái)剪斷焊接好了的元器件的引腳。

吸錫器：當(dāng)元器件的引腳口被堵住之后，利用它來(lái)導(dǎo)通引腳口。

三.實(shí)習(xí)內(nèi)容

1.電子實(shí)訓(xùn)用電平安及常識(shí)

電烙鐵使用中嚴(yán)禁將電烙鐵放在桌面上，以免燒壞桌面，發(fā)生火災(zāi)，使用過程中要留意不要讓電烙鐵遇到電烙鐵的線路，以免將電烙鐵的線熔化，發(fā)生漏電事故，在插電烙鐵的插頭時(shí)，不要用濕手去插，以免發(fā)生觸電事故。假如在使用的過程中消失漏電事故或者是觸電事故，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)關(guān)掉電源并通知老師，在試驗(yàn)結(jié)束時(shí)準(zhǔn)時(shí)斷掉電源。

2.STC51單片機(jī)系統(tǒng)組成

我們所焊接的STC51單片機(jī)系統(tǒng)由數(shù)碼管顯示模塊、LCD12864液晶顯示模塊、LCD1602液晶顯示模塊、溫度傳感器模塊、LED顯示模塊、按鍵模塊、直流電機(jī)、蜂鳴器、繼電器掌握模塊、實(shí)時(shí)時(shí)鐘模塊、AD采樣模塊、串口通信模塊、電源輸入模塊、USB轉(zhuǎn)串口下載模塊、EEPROM模塊等所組成。

3.焊接基礎(chǔ)學(xué)問

錫焊從宏觀上看，其原理特別簡(jiǎn)潔，是通過某種手段將固態(tài)焊料加熱熔化，再借助于助焊劑的作用，使其流入被焊金屬之間，待冷卻后形成堅(jiān)固牢靠的焊接點(diǎn)，究其微觀機(jī)理，則是特別冗雜的。當(dāng)采納錫鉛系焊料焊接金屬時(shí)，焊料先對(duì)金屬外表產(chǎn)生潤(rùn)濕，伴隨著潤(rùn)濕現(xiàn)象發(fā)生，焊料漸漸向金屬銅擴(kuò)大，在焊料與金屬銅的接觸面上生成合金層，使兩者堅(jiān)固結(jié)合起來(lái)。所以焊接是通過潮濕、擴(kuò)大和冶金結(jié)合這3個(gè)物理/化學(xué)過程來(lái)完成的。

(1)潮濕：潮濕過程是指已經(jīng)熔化的焊料借助毛細(xì)

管力沿著母金屬材料外表微小的凹凸和結(jié)晶的間隙向四周漫流，從而在被焊母材外表形成附著層，使焊料與母材金屬的原子互相接近，到達(dá)原子引力作用的距離，我們稱這個(gè)過程為熔融焊料對(duì)母材外表的潮濕。這一過程是形成良好焊點(diǎn)的先決條件。

(2)擴(kuò)大：伴隨著潮濕的進(jìn)行，焊料與母材金屬原子間開頭發(fā)生相互擴(kuò)大現(xiàn)象。通常金屬原子在晶格點(diǎn)陣中處于熱振動(dòng)狀態(tài)，一旦溫度上升，原子活動(dòng)加劇，使焊料與母材的原子相互越過接觸面進(jìn)入對(duì)方的晶格點(diǎn)陣。

(3)冶金結(jié)合：由于焊料與母材相互擴(kuò)大，在兩種金屬之間形成一個(gè)中間層—金屬間化合物。

綜上所訴，良好焊點(diǎn)形成的先決條件是焊料對(duì)母材的充分潮濕，在溫度和時(shí)間的外因作用下，通過內(nèi)部互相擴(kuò)大，最終結(jié)果是使焊料和母材產(chǎn)生堅(jiān)固的冶金結(jié)合。

4.焊接基本步驟及安裝留意事項(xiàng)

1.焊接的基本步驟：烙鐵頭接觸被焊件→送上焊錫絲→焊錫絲脫離焊點(diǎn)→烙鐵頭脫離焊點(diǎn)。

打開uVision4軟件→執(zhí)行project—NewuVisionProject→選擇工程存放的路徑，填工程名字→選擇起器件型號(hào)：Atmel—AT89S52→選擇“是”。

2.工程設(shè)置：

選擇Project—OpinionsforTarget選項(xiàng)→晶振設(shè)置11.0592

Output設(shè)置：勾選CreateHEXFile，以便生成hex可下載文件→選擇SelectFolderObjects新建一個(gè)Output文件夾用于存放系統(tǒng)輸出文件

3.新建源文件

執(zhí)行File→New→Save→寫出相應(yīng)的程序源代碼(比方說寫一個(gè)流水燈循環(huán)點(diǎn)亮的程序)→寫完之后保存為相應(yīng)led.c文件

4.添加源文件到工程

選擇SourceGroup1，然后右鍵選擇AddFilestoGroup‘SourceGroup1’選擇之前保存的led.c文件，添加進(jìn)去。

5.編譯工程

左起第一個(gè)圖標(biāo)為編譯單個(gè)源文件，左起其次個(gè)鍵為編譯整個(gè)工程下的文件，并鏈接生成HEX可下載文件。左起第三個(gè)鍵為全局再編譯。

6.程序的下載

打開計(jì)算機(jī)屬性系統(tǒng)→打開“設(shè)備管理器”在這里會(huì)看到端口中多了一個(gè)“ProlificUSB-to-serialCommPort(COM3)”這個(gè)就是USB線在電腦所占用的COM口。

打開下載軟件STCxISPxV483.exe→選擇MCUType：STC12C5A32S2→打開程序文件，加載所要下載的流水燈的hex文件→選擇COM口為COM3→設(shè)置最高波特率57600→單片機(jī)斷電→點(diǎn)擊dowland→等到消失提示給MCU上電時(shí)再撥動(dòng)開關(guān)給單片機(jī)上電。程序下載進(jìn)去之后就可以看到單片機(jī)上的流水燈逐個(gè)被循環(huán)的點(diǎn)亮。轉(zhuǎn)變程序里面的與流水燈相關(guān)的狀態(tài)，然后再編譯生成可下載文件，將程序下載到單片機(jī)中就可以看到流水燈的點(diǎn)亮挨次消失改變。

四.實(shí)習(xí)小結(jié)

通過這次電工實(shí)習(xí)，我不僅自己動(dòng)手焊接了一個(gè)外表美觀且能用的單片機(jī)，還學(xué)到了許多東西。由于自己參與過電賽培訓(xùn)，因此以前已經(jīng)熟識(shí)過焊接的一些基本學(xué)問，通過這次實(shí)訓(xùn)，不僅再一次增添了自己的焊接技能，也激起了自己對(duì)單片機(jī)的愛好。從自己動(dòng)手焊接單片機(jī)，再到自己安裝并下載程序，這大大培育了自己的動(dòng)手力量，并增添了自己對(duì)單片機(jī)學(xué)問的了解，甚至還主動(dòng)搜尋資料并了解了一些更高級(jí)的平臺(tái)。信任在以后的培訓(xùn)中自己能夠把單片機(jī)用的越來(lái)越嫻熟?？偟膩?lái)說，這次的實(shí)習(xí)是勝利的，尤其是看到自己焊接的單片機(jī)在下載完程序后就能正常運(yùn)行的那一刻，更激起了自己的信念。

五.采納STC51系統(tǒng)學(xué)習(xí)單片機(jī)技術(shù)的打算與時(shí)間支配

20xx年4-6月：自己動(dòng)手焊接了一個(gè)屬于自己的51單片機(jī)，并下載了程序，熟識(shí)了程序的編寫界面，并嘗試著修改程序并觀看單片機(jī)的反應(yīng)，了解了各個(gè)模塊的功能。從圖書館和網(wǎng)絡(luò)上搜集了一些51單片機(jī)的學(xué)問，初步把握了單片機(jī)。

20xx年7月：通過在學(xué)校參與培訓(xùn)的機(jī)會(huì)嘗試著編寫一些51單片機(jī)的程序與硬件電路結(jié)合測(cè)試一些電路。嘗試著自己動(dòng)手設(shè)計(jì)并制作一個(gè)能用到51單片機(jī)的測(cè)量系統(tǒng)，徹底的嫻熟把握51單片機(jī)。

20xx年8月：嫻熟把握51單片機(jī)后，試著學(xué)習(xí)MSP430單片，比較兩者的不同與相同之處，在電賽培訓(xùn)中嫻熟把握MSP430單片機(jī)。

20xx年8月后：在把握MSP430單片機(jī)之后，通過自學(xué)并通過搜集資料把握其它高級(jí)平臺(tái)，如FPGA等，不斷增添自己對(duì)這些平臺(tái)的運(yùn)用，激發(fā)自己的愛好，為后面做電賽和課題打下良好的基礎(chǔ)。

電工電子實(shí)習(xí)報(bào)告5

一、實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx-5-26～20xx-5-30

二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：煙臺(tái)職業(yè)學(xué)院電子試驗(yàn)室

三、指導(dǎo)老師：楊老師、李老師

四、實(shí)習(xí)目的：

通過一個(gè)星期的電子實(shí)習(xí)，使我對(duì)電子元件及收音機(jī)的裝機(jī)與調(diào)試有肯定的感性和理性熟悉，打好了日后學(xué)習(xí)電子技術(shù)課的入門基礎(chǔ)。同時(shí)實(shí)習(xí)使我獲得了收音機(jī)的實(shí)際生產(chǎn)學(xué)問和裝配技能，培育了我理論聯(lián)系實(shí)際的力量，提高了我分析問題和解決問題的力量，增添了工作的力量。最主要的是培育了我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。詳細(xì)如下：

熟識(shí)手工焊錫的常用工具的使用及其維護(hù)與修理。

基本把握手工電烙鐵的焊接技術(shù)，能夠的完成簡(jiǎn)潔電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟識(shí)電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程。

熟識(shí)印制電路板設(shè)計(jì)的步驟和方法，熟識(shí)手工制作印制電板的工藝流程，能夠依據(jù)電路原理圖，元器件實(shí)物設(shè)計(jì)并制作印制電路板。

熟識(shí)常用電子器件的類別、型號(hào)、規(guī)格、性能及其使用范圍，能查閱有關(guān)的電子器件圖書。

能夠正確識(shí)別和選用常用的電子器件，并且能夠嫻熟使用一般萬(wàn)用表和數(shù)字萬(wàn)用表。

了解電子產(chǎn)品的焊接、調(diào)試與修理方法。

五、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

1講解焊接的操作方法和留意事項(xiàng)；

2練習(xí)焊接

3分發(fā)與清點(diǎn)元件。

4講解收音機(jī)的工作原理及其分類；

5講解收音機(jī)元器件的類別、型號(hào)、使用范圍和方法以及如何正確選擇元器件。

6講解如何使用工具測(cè)試元器件

7組裝、焊接與調(diào)試收音機(jī)。

8將焊接產(chǎn)品交給老師評(píng)分，整理桌面，清掃衛(wèi)生。

六、對(duì)焊接實(shí)習(xí)的感受：

在一周的實(shí)習(xí)過程中最挑戰(zhàn)我動(dòng)手力量的一項(xiàng)訓(xùn)練就是焊接。焊接是金屬加工的基本方法之一。其基本操作“五步法”？？預(yù)備施焊，加熱焊件，熔化焊料，移開焊錫，移開烙鐵〔又“三步法”〕？？看似簡(jiǎn)單，實(shí)則需要長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)才能把握。剛開頭的焊點(diǎn)只能用“丑不忍睹”這四個(gè)字來(lái)形容，但焊接考核逼迫我們用僅僅一天的時(shí)間完成考核目標(biāo)，可以說是必需要有質(zhì)的飛躍。于是我耐下心思，戒驕戒躁，漸漸來(lái)。在不斷挑戰(zhàn)自我的過程中，我拿著烙鐵的手不抖了，送焊錫的手基本能把握用量了，焊接技術(shù)日趨成熟。當(dāng)我最終能用最短時(shí)間完成一個(gè)合格焊點(diǎn)時(shí)，對(duì)焊接的恐驚早已消散，取而代之的是對(duì)自己動(dòng)手力量的信念。在這一過程當(dāng)中深深的感覺到，看似簡(jiǎn)潔的，事實(shí)上可能并非如此。在對(duì)焊接實(shí)習(xí)的過程中我學(xué)到了很多以前我不知道的東西，比方，像實(shí)習(xí)前我只知道有電烙鐵，不知道它還有好多種類，有單用式、兩用式、調(diào)溫式、恒溫式、直熱式、感應(yīng)式、內(nèi)熱式和外熱式，種類這么多。還有就是在掛錫以前不能用松香去擦拭電烙鐵，這樣會(huì)加快它的腐蝕并且削減空氣污染，等等。但是我也遇到了許多不明白的地方，1、為什么要對(duì)焊接物進(jìn)行掛錫，是為了防止氧化嗎，只要我將被焊接元件的外表清洗潔凈不就可以了嗎，不明白；2、待電烙鐵加熱完全后，究竟是先涂助焊劑還是先掛錫，我采納后者，有人采納前者。都焊出來(lái)了，但我在焊接的過程中常常消失焊不化的狀況，而采納后者不是加快它的腐蝕并且削減空氣污染嗎，不明白。

七、對(duì)印制電路板圖的設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)的感受

焊接挑戰(zhàn)我得動(dòng)手力量，那么印制電路板圖的設(shè)計(jì)則是挑戰(zhàn)我的快速接受新學(xué)問的力量。在我過去始終沒有接觸過印制電路板圖的前提下，用一個(gè)下午的時(shí)間去接受、消化老師講的內(nèi)容，不能不說是對(duì)我的一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。在這過程中主要是熬煉了我與我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。由于我對(duì)電路學(xué)問不是很清晰，可以說是模糊。但是當(dāng)我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請(qǐng)教時(shí)，即使他們正在忙于思索，也會(huì)停下來(lái)關(guān)心我，消退我得盲點(diǎn)。當(dāng)我有什么想法告知他們的時(shí)候，他們會(huì)不由于我得無(wú)知而不接受我得建議。在這個(gè)實(shí)習(xí)整個(gè)過程中，我雖然只是一個(gè)配角，但我深深的感受到了同學(xué)之間友情的真摯。在實(shí)習(xí)過程中，我熟識(shí)了印制電路板的工藝流程、設(shè)計(jì)步驟和方法?？墒俏椅茨芡瓿捎≈齐娐钒鍒D的設(shè)計(jì)，不能不說是一種圓滿。這個(gè)實(shí)習(xí)迫使我信任自己的學(xué)問尚不健全，動(dòng)手設(shè)計(jì)力量有待提高。

八、六管超外差式收音機(jī)的組裝與調(diào)試實(shí)習(xí)的感受

對(duì)我來(lái)說，這無(wú)疑是一門新的學(xué)問，既是一種挑戰(zhàn)，也學(xué)到了許多有使用價(jià)值的學(xué)問。這個(gè)實(shí)習(xí)是我最感愛好的實(shí)習(xí)，也是我最失敗的實(shí)習(xí)。從小我就喜愛組裝和拆卸，可這次我卻失敗了一次，雖然其次次勝利了，但究竟比別人多了實(shí)習(xí)的時(shí)間?？偨Y(jié)這個(gè)實(shí)習(xí)我感覺自己有時(shí)候非常的馬虎和不自信，剛開頭我得收音機(jī)是好的，可我測(cè)試的時(shí)候總是不響，問了同學(xué)才知道原來(lái)我沒有打開開關(guān)。打開開關(guān)預(yù)備去檢查，在檢查之前自己極度不自信的再次測(cè)試一遍，這到好將接到揚(yáng)聲器的線弄斷了，接著是重新焊接揚(yáng)聲器的街頭，螺絲刀不當(dāng)心又將揚(yáng)聲器焊接處給脫落了。俗話說禍不單行，然后是SP1接頭斷了，焊接處的銅箔溶化。只好作廢。哎。在這個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中，我明白了自信的重要性。但也明白了自己的動(dòng)手力量還非常的缺乏，缺乏熬煉，在這種情形下無(wú)法勝任以后的工作，所以在日后的學(xué)習(xí)過程中，我應(yīng)當(dāng)努力的將理論與實(shí)際聯(lián)合起來(lái)，著重熬煉自己的動(dòng)手力量，是自己面對(duì)以后的工作時(shí)有肯定的底氣。

九、總結(jié)

總的來(lái)說，我對(duì)這門課是熱忱高漲的。第一，我從小就對(duì)這種小制作很感愛好，那時(shí)不懂焊接，卻喜愛把東西給拆來(lái)裝去，但這樣一來(lái)，這東西就給廢了。如今電工電子實(shí)習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去”。每次完成一個(gè)步驟，我都像孩子那樣興奮，并且很有“成就感”。其次，電工電子實(shí)習(xí)，是以同學(xué)自己動(dòng)手，把握肯定操作技能并親自設(shè)計(jì)、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝學(xué)問和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，培育我們的實(shí)踐力量和創(chuàng)新精神，。作為信息時(shí)代的高校生，作為國(guó)家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會(huì)操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動(dòng)手力量是一切工作和制造的基礎(chǔ)和必要條件。

電工電子實(shí)習(xí)報(bào)告6

實(shí)習(xí)目的：

培育同學(xué)的動(dòng)手力量；把所學(xué)的電子電路理論學(xué)問通過詳細(xì)電路的實(shí)際應(yīng)用進(jìn)一步理解，把握，以達(dá)理論和實(shí)踐有機(jī)融接，提升對(duì)電子電路較深的認(rèn)知，為后續(xù)的專業(yè)課程學(xué)習(xí)鋪墊基礎(chǔ)和力量。

二、實(shí)習(xí)器材介紹：

電烙鐵，平頭螺絲刀，十字頭螺絲刀、鑷子、剪子。松香和錫，兩節(jié)5號(hào)電池。等必備工具EDT-2901型收音機(jī)套件一套。

實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程：

介紹收音機(jī)進(jìn)展過程及收音機(jī)分類

收音機(jī)產(chǎn)生于20世紀(jì)初,作為無(wú)線電廣播的接受設(shè)備分重要的課題。其進(jìn)展主要經(jīng)受了礦石收音機(jī)、電子管收音機(jī)、晶體管收音、集成電路收音機(jī)、數(shù)字收音機(jī)和網(wǎng)絡(luò)收音機(jī)等幾個(gè)階段。

在這個(gè)過程中,無(wú)論是收音機(jī)的技術(shù)還是收音機(jī)的造型都發(fā)生了相當(dāng)大的改變，不同過程中不同時(shí)期的收音機(jī)具有其特定時(shí)代的特征,討論收音機(jī)造型的進(jìn)展化,討論收音機(jī)造型的進(jìn)展,對(duì)于今后的收音機(jī)造型設(shè)計(jì)乃至其它電子產(chǎn)品的造型設(shè)計(jì)具有重要的指導(dǎo)意義。

什么是調(diào)幅？什么是調(diào)頻？

使載波振幅根據(jù)調(diào)制信號(hào)轉(zhuǎn)變的調(diào)制方式叫調(diào)幅AM。經(jīng)過調(diào)幅的電波叫調(diào)幅波。它保持著高頻載波的頻率特性，但包絡(luò)線的樣子則和信號(hào)波形相像。調(diào)幅波的振幅大小，由調(diào)制信號(hào)的強(qiáng)度確定。調(diào)幅波用英文字母AM表示。

使載波頻率根據(jù)調(diào)制信號(hào)轉(zhuǎn)變的調(diào)制方式叫調(diào)頻FM。已調(diào)波頻率改變的大小由調(diào)制信號(hào)的大小確定，改變的周期由調(diào)制信號(hào)的頻率確定。已調(diào)波的振幅保持不變。調(diào)頻波的波形，就像是個(gè)被壓縮得不勻稱的彈簧，調(diào)頻波用英文字母FM表示。

目前，調(diào)幅制無(wú)線電廣播分做長(zhǎng)波、中波和短波三個(gè)大波段，分別由相應(yīng)波段的無(wú)線電波傳送信號(hào)。

我國(guó)只有中波和短波兩個(gè)大波段的無(wú)線電廣播。中波廣播使用的頻段大致為550kHz-1600kHz，主要靠地波傳播，也伴有部分天波；短波廣播使用的頻段約為2MHz-24MHz，主要靠天波傳播，近距離內(nèi)伴有地波。

1，焊接前處理電烙鐵

在焊接前要進(jìn)行烙鐵的處理，處理電烙鐵的目的是愛護(hù)電烙鐵，能夠讓電烙鐵使用更長(zhǎng)的時(shí)間。

詳細(xì)的方法如下

首先用剪刀烙鐵常常使用的部分刮去一部分，目的是去除外表上度的那層鋅，假如不經(jīng)過這種方法處理的話到時(shí)候，會(huì)在烙鐵尖上面黑色一層氧化物，使用時(shí)間長(zhǎng)的話那個(gè)地方不會(huì)化錫，那這樣的烙鐵對(duì)我們來(lái)說也就沒有太大的用途了。

其次，把烙鐵插上電，把烙鐵燒熱，但是在烙鐵完全燒熱之前把烙鐵放在松香中，直到烙鐵把松香燒的沸騰起來(lái)，然后把烙鐵拿起來(lái)，最好上面還帶些松香，區(qū)分烙鐵上面是否帶松香的方法是烙鐵拿起來(lái)的時(shí)候上面還冒著些煙。

最終是在烙鐵上面刮去的部分上鍍上錫，這樣處理的話那么烙鐵就好用多了。

2，熟識(shí)電阻器的色環(huán)法讀取阻值。

色環(huán)電阻器中，依據(jù)色環(huán)的環(huán)數(shù)多少，又分為四色環(huán)表示法和五色環(huán)表示法。

四色環(huán)表示標(biāo)稱阻值和允許偏差，其中，前三條色環(huán)表示此電阻的標(biāo)稱阻值，最終一條表示它的偏差。

五色環(huán)表示法，精密電阻器是用五條色環(huán)表示標(biāo)稱阻值和允許偏差，通常五色環(huán)電阻識(shí)別方法與四色環(huán)電阻一樣，只是比四色環(huán)電阻器多一位有效數(shù)字。

電阻上印刷的色環(huán)的環(huán)間距是有細(xì)小的差異的，對(duì)于一個(gè)五道色環(huán)的電阻而言，第五環(huán)和第四環(huán)之間的間隔比第一環(huán)和其次環(huán)之間的間隔要寬一些。色環(huán)法識(shí)別電阻

顏色棕紅橙黃綠藍(lán)紫灰白黑數(shù)字1234567890

在五環(huán)中假如第四環(huán)為金色的話在第三位前面加一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，假如是銀色的話在其次位前面加一個(gè)小數(shù)點(diǎn)。假如第四環(huán)不是金的和銀色的，而是棕、紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫、灰、白、黑的話就是相對(duì)應(yīng)在三個(gè)有效數(shù)字后面加幾個(gè)零。

3，熟識(shí)收音機(jī)的原理

收音機(jī)的基本工作原理可以簡(jiǎn)潔歸納為三步曲：第一步要接收到相應(yīng)頻率的無(wú)線電波，其次步是從無(wú)線電波上取出調(diào)制在其上的聲音信息，第三步為把聲音信息還原成人耳能聽到的聲音。下面我們較具體地來(lái)介紹這三個(gè)過程：

1.用于無(wú)線廣播的無(wú)線電頻率是特別眾多的，一個(gè)頻率對(duì)應(yīng)一個(gè)電臺(tái)的一套廣播節(jié)目，而一臺(tái)收音機(jī)一次也只能收聽一個(gè)頻率的廣播節(jié)目。這就提出了一個(gè)最基本的要求：收音機(jī)應(yīng)能有選擇性地接收無(wú)線電波的力量。事實(shí)上，收音機(jī)首先靠其本身配的天線將各種頻率的無(wú)線電波接收進(jìn)來(lái)，然后通過一個(gè)具有選擇功能的電路來(lái)?yè)袢÷牨娝枋章牭碾娕_(tái)頻率，此時(shí)自然就要將其它頻率的無(wú)線電波濾掉。這一選擇過程就是我們常說的選臺(tái)，書名應(yīng)稱之謂調(diào)諧。

2.在接收到我們所需收聽的電臺(tái)高頻電波后，下一步就是把"搭載"在電波上的聲音信息取下來(lái)，前面我們已說過，這個(gè)"搭載"過程叫調(diào)制，那么如今把聲音信號(hào)取下來(lái)則稱為解調(diào)。解調(diào)是通過特殊設(shè)計(jì)的電子線路來(lái)完成的。調(diào)制的方式有調(diào)幅和調(diào)頻兩種，相對(duì)應(yīng)的，解調(diào)的方式或采納的電子線路也是不相同的。需要說明的是，從天線上直接接收到的無(wú)線電信號(hào)是特別微弱的，在通過調(diào)諧電路后還需經(jīng)過放大電路放大到肯定幅度才能送往解調(diào)電路。

3.從無(wú)線電波上解調(diào)出來(lái)的聲音信息此時(shí)還是一種幅度很低的電信號(hào)，我們?nèi)硕锹牪坏降?，還需用功率放大電路將其放大，再通過喇叭或耳機(jī)才能還原成我們真正能聽到的聲音。4，根據(jù)電路圖焊接、調(diào)試、組裝收音機(jī)。

焊接的步驟：

焊件外表處理：手工烙鐵焊接中遇到的焊件往往都需要進(jìn)行外表清理工作，去除焊接面上的銹跡、油污、灰塵等影響焊接質(zhì)量的雜質(zhì)。手工操作中常用機(jī)械刮磨和酒精、丙酮來(lái)擦洗等簡(jiǎn)潔易行的方法。預(yù)焊：將要錫焊的元件引線的焊接部位預(yù)先用焊錫潮濕，是不行缺少的操作。

不要用過量的焊劑：合適的焊接劑應(yīng)當(dāng)是松香水僅能浸濕的將要形成的焊點(diǎn)，不要讓松香水透過印刷版流到元件面或插孔里。使用松香焊錫時(shí)不需要再涂焊劑。

心得：通過這次焊接收音機(jī)的實(shí)習(xí)，知道了收音機(jī)的基本原理，收音機(jī)的進(jìn)展過程及以后收音機(jī)的進(jìn)展方向。

焊接收音機(jī)時(shí)遇到了許多的問題，不僅僅是我，許多的同學(xué)都遇到了不同的問題，例如:揚(yáng)聲器不響，顯示屏沒有顯示，揚(yáng)聲器聲音大小不行以調(diào)整，顯示屏不能夠調(diào)整，顯示屏頻率改變范圍很大，調(diào)整四聯(lián)電容沒有反應(yīng)，顯示屏小數(shù)點(diǎn)位數(shù)不對(duì)等一系列的問題，這些問題可把我們給難倒了。

而我的問題是顯示屏上面的顯示不穩(wěn)定，最終找到緣由是有一根導(dǎo)線是虛焊了才導(dǎo)致了這種結(jié)果，于其他的就沒有了，根據(jù)說明書上面的調(diào)很快調(diào)整出來(lái)了。

雖然焊接收音機(jī)實(shí)習(xí)才是短短的幾天但是收獲很大。

電工電子實(shí)習(xí)報(bào)告7

一、項(xiàng)目簡(jiǎn)介與原理

1.項(xiàng)目功能：功率放大器的作用是給負(fù)載RL供應(yīng)肯定的輸出功率，當(dāng)RL肯定時(shí)，盼望輸出功盡可能大，輸出信號(hào)的非線性失真可能小，且效率盡可能高。

2.應(yīng)用領(lǐng)域：具有自身功耗低、電壓增益可調(diào)整、電壓范圍大、外接元件少和總諧波失真小等優(yōu)點(diǎn)的功率放大器，廣泛應(yīng)用于錄音機(jī)和收音機(jī)之中

3.原理實(shí)現(xiàn)：采納了OTL功放作為主要組成部分，通過前級(jí)放大電路與音頻功率放大電路的結(jié)合，利用兩次放大，從而實(shí)現(xiàn)音頻信號(hào)的輸出。前級(jí)放大主要完成對(duì)小信號(hào)的放大，使用一個(gè)由電阻和電容組成的電路對(duì)輸入的音頻小信號(hào)的電壓進(jìn)行放大，得到后一級(jí)所需要的輸入。后一級(jí)主要是對(duì)音頻進(jìn)行功率放大，使其能夠驅(qū)動(dòng)電阻而得到需要的音頻。

二、電路設(shè)計(jì)與分析

1.電路圖：

2.電路模塊及其作用

由于OTL電路采納直接耦合方式，為了保證電路工作穩(wěn)定，必需實(shí)行有效措施抑制零點(diǎn)漂移。為了獲得足夠大的輸出功率驅(qū)動(dòng)負(fù)載工作，故需要有足夠高的電壓放大倍數(shù)。因此，性能良好的OTL功率放大器應(yīng)輸入級(jí)、推動(dòng)級(jí)和輸出級(jí)等部分組成。

1)輸入級(jí)：主要作用是抑制零點(diǎn)漂移，保證電路工作穩(wěn)定，同時(shí)對(duì)前級(jí)〔音調(diào)掌握級(jí)〕送來(lái)的信號(hào)作低失真，低噪聲放大。為此，采納帶恒流源的，由復(fù)合管組成的差動(dòng)放大電路，且設(shè)置的靜態(tài)偏置電流較小。

2)推動(dòng)級(jí)的作用是獲得足夠高的電壓放大倍數(shù)，以及為輸出級(jí)供應(yīng)足夠大的驅(qū)動(dòng)電流，為此，可采納帶集電極有源負(fù)載的共射放大電路，其靜態(tài)偏聽偏信置電流比輸入級(jí)要大。

3)輸出級(jí)的主要作用是為負(fù)載供應(yīng)足夠大的輸出信號(hào)功率，可采有由復(fù)合管構(gòu)成的甲乙燈互補(bǔ)對(duì)稱功放或準(zhǔn)互補(bǔ)功放電路。

三、項(xiàng)目實(shí)物制作

1.實(shí)物制作圖片

2.電路調(diào)試過程

1〕通電調(diào)試

通電調(diào)試包括測(cè)試和調(diào)整兩個(gè)方面，測(cè)試是對(duì)安裝完成的電路板的參數(shù)及工作狀態(tài)進(jìn)行測(cè)量，以便供應(yīng)調(diào)整電路的根據(jù)，經(jīng)過反復(fù)的測(cè)量和調(diào)整，就可使用電路性能到達(dá)要求。最終應(yīng)通過測(cè)試獲得電路的各項(xiàng)主要性能指標(biāo)，以作為撰寫調(diào)試報(bào)告的根據(jù)。

2〕通電觀看

把經(jīng)過精確測(cè)量的電源電壓接入電路，此時(shí)，不應(yīng)急于測(cè)量數(shù)據(jù)，而應(yīng)先觀看有無(wú)異樣現(xiàn)象，這包括電路中有無(wú)冒煙、有無(wú)異樣氣味以及元器件是否發(fā)燙，電源輸出有無(wú)短路現(xiàn)象等。如消失異樣現(xiàn)象，則應(yīng)馬上切斷電源，檢查電路，排解故障，待故障排解后方可重新接通電源。然后再檢查各元器件的引腳電源電壓是否滿意要求。

3.器件清單表

電阻13個(gè)，三極管7個(gè)，電容若干，電源1個(gè)，喇叭1個(gè)，導(dǎo)線若干

四、項(xiàng)目結(jié)果分析

1.試驗(yàn)調(diào)試結(jié)果

經(jīng)過多次焊接的改正和通電調(diào)試，實(shí)現(xiàn)了復(fù)合管OTL音頻功放電路的功能。

2.合理性分析

功放電路整體合理，但仍存在肯定的誤差。誤差緣由如下：

1.由儀器的老化及損壞造成的系統(tǒng)誤差

2.讀數(shù)不準(zhǔn)造成

3.在計(jì)算過程中的省略造成

4.焊接電路板時(shí)，消失問題造成

五、項(xiàng)目收獲與建議

通過這次對(duì)OTL音頻功率放大器的設(shè)計(jì)與制作，讓我了解了設(shè)計(jì)電路的程序，也讓我了解了關(guān)于OTL音頻功率放大器的原理與設(shè)計(jì)理念，要設(shè)計(jì)一個(gè)電路總要先用仿真勝利之后才實(shí)際接線的。但是最終的成品卻不肯定與仿真時(shí)完全一樣，由于在實(shí)際接線中有著各種各樣的條件制約。但也有些電路在仿真中無(wú)法勝利，而在實(shí)際中由于芯片本身的特性而勝利的。所以，在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)考慮兩者的差異，從中找出最適合的設(shè)計(jì)方法。在這次設(shè)計(jì)中，讓我們的確遇到了許多難以解決的問題，同時(shí)也學(xué)到了許多學(xué)問。在過程中遇到的困難讓我學(xué)會(huì)了如何更好更快的去解決實(shí)際問題，學(xué)會(huì)了查找資料。同時(shí)，我深深的感覺到自己專業(yè)學(xué)問的匱乏，對(duì)一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到學(xué)無(wú)止境的含義，千里之行，