幼兒園老師個(gè)人工作總結(jié)2023年

第3頁共3頁幼兒園?老師個(gè)?人工作?總結(jié)2?023?年反?思一個(gè)?學(xué)期的?工作，?我有了?很深的?認(rèn)識(shí)：?我們都?有一種?感覺，?當(dāng)你追?趕時(shí)間?的時(shí)候?，你就?會(huì)覺得?時(shí)間過?得很快?，而當(dāng)?你等待?時(shí)間的?時(shí)候，?你就會(huì)?覺得時(shí)?間很漫?長。不?經(jīng)意間?步入了?生命的?又一個(gè)?年頭，?開學(xué)初?忙碌的?身影還?在眼前?浮現(xiàn)，?實(shí)在是?讓人感?嘆時(shí)間?的飛逝?。可是?細(xì)細(xì)品?味，卻?也發(fā)覺?自己竟?也成熟?了些許?。望著?漸漸成?長的孩?子們，?從他們?身上讓?我感受?到一種?自蒙感?，一個(gè)?學(xué)期轉(zhuǎn)?眼過去?了，身?邊仿佛?還是孩?子們剛?剛?cè)雸@?的熱鬧?聲，這?有半年?的集體?、游戲?生活。?使孩子?們學(xué)會(huì)?了許多?、各方?面進(jìn)步?也不錯(cuò)?。為了?更好地?做好以?后的工?作，現(xiàn)?將本學(xué)?期工作?做如下?小結(jié)教?師被喻?為人類?靈魂的?工程師?，教師?的政治?思想會(huì)?直接影?響到孩?子。我?在思想?上高標(biāo)?準(zhǔn)的嚴(yán)?格要求?自己。?積極參?加園內(nèi)?各項(xiàng)活?動(dòng)，并?認(rèn)真做?記錄。?做到不?遲到、?不早退?，樹立?為人師?表的形?象。?一、教?學(xué)方面?從本?班幼兒?的實(shí)際?情況出?發(fā)，精?心安排?好每周?計(jì)劃活?動(dòng)內(nèi)容?，認(rèn)真?組織好?每節(jié)活?動(dòng)。在?活動(dòng)中?，讓幼?兒在實(shí)?際操作?中學(xué)習(xí)?，使幼?兒真正?成為學(xué)?習(xí)的主?人。在?課前的?教具準(zhǔn)?備要充?分、內(nèi)?容要豐?富、生?動(dòng)、新?穎，并?具有較?強(qiáng)的操?作性，?在教態(tài)?上具有?兒童化?，形象?生動(dòng)，?和幼兒?融合在?一起，?為幼兒?創(chuàng)設(shè)一?個(gè)輕松?、愉快?的學(xué)習(xí)?環(huán)境。?讓幼兒?學(xué)會(huì)在?游戲中?去尋找?問題，?并解決?問題。?二、?常規(guī)教?育方面?1、?禮貌先?從自我?做起，?對(duì)領(lǐng)導(dǎo)?、同事?、家長?都要面?帶微笑?主動(dòng)問?好。給?幼兒帶?個(gè)好頭?，并嚴(yán)?格要求?自己的?言行舉?止，同?時(shí)培養(yǎng)?幼兒成?為一名?尊老愛?幼、講?禮貌、?講文明?的好孩?子，能?友好與?他人相?處。?2、課?堂活動(dòng)?紀(jì)律從?生活抓?起，培?養(yǎng)幼兒?良好的?常規(guī)習(xí)?慣。要?正確引?導(dǎo)幼兒?課堂上?的坐姿?、培養(yǎng)?良好的?課堂常?規(guī);不?許隨便?下位、?回答問?題時(shí)要?舉手、?并學(xué)會(huì)?尊重他?人，安?靜地傾?聽他人?的發(fā)言?，養(yǎng)成?不隨便?打亂別?人的講?話。?3、衛(wèi)?生習(xí)慣?每天保?持幼兒?戶外體?育活動(dòng)?時(shí)間，?帶領(lǐng)幼?兒認(rèn)真?開展各?項(xiàng)體育?活動(dòng)、?鍛煉身?體。在?每周計(jì)?劃活動(dòng)?中，根?據(jù)幼兒?的現(xiàn)狀?情況，?合理設(shè)?計(jì)好每?日的戶?外體育?活動(dòng)內(nèi)?容和運(yùn)?動(dòng)量知?道清潔?衛(wèi)生的?重要性?，加強(qiáng)?幼兒便?后洗手?的習(xí)慣?，并能?主動(dòng)的?在餐前?、餐后?洗手，?餐后能?主動(dòng)漱?口、擦?嘴巴，?能有條?理地收?拾餐具?、折疊?整理自?己的被?褥衣物?。三?、業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)方?面我?深刻地?認(rèn)識(shí)到?，時(shí)代?在發(fā)展?，社會(huì)?在進(jìn)步?，教育?教學(xué)觀?念也在?不斷更?新和變?革，我?十分注?重業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，?不斷充?實(shí)自己?，解剖?自己，?分析自?己，正?視自己?，不斷?為自己?充電，?提高自?身素質(zhì)?，提高?文化專?業(yè)知識(shí)?水平。?四、?家園溝?通1?、主動(dòng)?親切地?與家長?溝通。?我充份?利用了?晨接和?放學(xué)的?時(shí)間跟?家長交?流，使?家長了?解自己?孩子在?園的情?況。通?過家園?聯(lián)系表?、面談?等形式?來了解?幼兒在?家與在?園的各?種表現(xiàn)?。2?、及時(shí)?向家長?反映幼?兒在幼?兒園的?情況表?現(xiàn)，及?時(shí)取得?家長的?密切配?合。?3、在?與家長?溝通時(shí)?應(yīng)注意?熱情有?禮、對(duì)?待特殊?情況要?冷靜、?有條理?地進(jìn)行?交流。?4、?工作上?加強(qiáng)互?動(dòng)，對(duì)?家長的?建議虛?心聽取?。5?、結(jié)合?每月開?展的主?題教育?活動(dòng)，?引導(dǎo)家?長關(guān)