班主任教師個(gè)人工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)班主任?教師個(gè)?人工作?總結(jié)?一學(xué)年?的時(shí)光?就這樣?過(guò)去了?，回顧?一學(xué)年?的工作?，想說(shuō)?的真是?太多太?多。人?民教師?這一職?業(yè)是非?常辛苦?的，尤?其是班?主任，?不僅擔(dān)?負(fù)著教?學(xué)工作?，更擔(dān)?負(fù)著管?理全班?同學(xué)的?重?fù)?dān)。?班主任?是學(xué)生?班集體?的教育?者、組?織者和?領(lǐng)導(dǎo)者?，也是?學(xué)校教?育工作?、尤其?是學(xué)校?思想品?德教育?工作的?主力軍?，可以?說(shuō)，班?主任工?作的好?壞直接?關(guān)系到?整個(gè)學(xué)?校的發(fā)?展。下?面分幾?個(gè)方面?來(lái)說(shuō)一?說(shuō)：?一、思?想方面?：本人?能積極?參加政?治學(xué)習(xí)?，關(guān)心?國(guó)家大?事，擁?護(hù)以_?___?為核心?的__?__的?正確領(lǐng)?導(dǎo)，堅(jiān)?持四項(xiàng)?基本原?則，_?___?各項(xiàng)方?針政策?，遵守?勞動(dòng)紀(jì)?律，團(tuán)?結(jié)同志?，熱心?幫助同?志；教?育目的?明確，?態(tài)度端?正，鉆?研業(yè)務(wù)?，勤奮?刻苦；?工作認(rèn)?真負(fù)責(zé)?，關(guān)心?學(xué)生，?愛護(hù)學(xué)?生，為?人師表?，有奉?獻(xiàn)精神?。二?、教學(xué)?方面?１、備?課開學(xué)?初，積?極參加?教研活?動(dòng)，在?教研指?導(dǎo)下進(jìn)?行集體?備課，?仔細(xì)聽?，認(rèn)真?記，領(lǐng)?會(huì)精神?實(shí)質(zhì)。?然后根?據(jù)要求?，提前?兩周備?好課，?寫好教?案。平?時(shí)做到?周前備?課。備?課時(shí)認(rèn)?真鉆研?教材、?教參，?學(xué)習(xí)好?大綱，?虛心向?同年組?老師學(xué)?習(xí)、請(qǐng)?教。力?求吃透?教材，?找準(zhǔn)重?點(diǎn)、難?點(diǎn)。為?了上好?一節(jié)課?，我上?網(wǎng)查資?料，集?中別人?的優(yōu)點(diǎn)?確定自?己的教?學(xué)思路?，常常?工作到?深夜。?為了學(xué)?生能更?直觀地?感受所?學(xué)的知?識(shí)內(nèi)容?，我積?極查找?課件，?制作課?件，準(zhǔn)?備、制?作教具?。復(fù)習(xí)?階段，?我把每?一單元?的詞語(yǔ)?、重點(diǎn)?內(nèi)容用?電腦打?印在四?裁的圖?畫紙上?，為的?就是讓?學(xué)生有?個(gè)清晰?的復(fù)習(xí)?印象。?每次，?當(dāng)我工?作完的?時(shí)候，?脖子就?已經(jīng)感?到十分?僵硬而?疼痛。?２、?上課上?好課的?前提是?做好課?前準(zhǔn)備?，不打?無(wú)準(zhǔn)備?之仗。?上課時(shí)?認(rèn)真講?課，力?求抓住?重點(diǎn)，?突破難?點(diǎn)，精?講精練?。運(yùn)用?多種教?學(xué)方法?，從學(xué)?生的實(shí)?際出發(fā)?，注意?調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)?的積極?性和創(chuàng)?造性思?維，使?學(xué)生有?舉一反?三的能?力。培?養(yǎng)學(xué)困?生的學(xué)?習(xí)興趣?，有難?度的問(wèn)?題找優(yōu)?等生；?一般問(wèn)?題找中?等生；?簡(jiǎn)單些?的總是?找學(xué)困?生回答?。桌間?巡視時(shí)?，注意?對(duì)學(xué)困?生進(jìn)行?面對(duì)面?的輔導(dǎo)?，課后?及時(shí)做?課后記?，找出?不足。?３、?輔導(dǎo)我?利用課?余時(shí)間?對(duì)學(xué)生?進(jìn)行輔?導(dǎo)，不?明白的?耐心講?解，不?會(huì)寫字?就手把?手地教?，及時(shí)?查缺補(bǔ)?漏。并?與家長(zhǎng)?聯(lián)系，?及時(shí)溝?通情況?，使家?長(zhǎng)了解?情況，?以便在?家里對(duì)?孩子進(jìn)?行輔導(dǎo)?。４?、作業(yè)?根據(jù)減?負(fù)的要?求，我?把每天?的作業(yè)?經(jīng)過(guò)精?心地挑?選，適?當(dāng)?shù)亓?一些有?利于學(xué)?生能力?發(fā)展的?、發(fā)揮?主動(dòng)性?和創(chuàng)造?性的作?業(yè)。?二、德?育工作?：德育?是學(xué)校?工作中?的重中?之重，?而德育?工作的?秘訣就?是愛。?師愛是?偉大的?、神圣?的。師?愛是人?類復(fù)雜?情感中?最高尚?的情感?，它凝?結(jié)著教?師無(wú)私?奉獻(xiàn)的?精神。?師愛是?超凡脫?俗的愛?。這種?愛沒有?血源和?親情，?沒有私?利與目?的，然?而這種?愛卻有?一種巨?大的力?量。?、愛就?是了解?。愛學(xué)?生就要?了解學(xué)?生，包?括對(duì)學(xué)?生的身?體狀況?、家庭?情況、?知識(shí)基?礎(chǔ)、學(xué)?習(xí)成績(jī)?、興趣?愛好、?性格氣?質(zhì)、交?友情況?、喜怒?哀樂(lè)的?深刻了?解。這?是做好?工作、?避免教?育盲點(diǎn)?、因材?施教的?前提，?也是提?高教育?管理水?平、提?高教育?教學(xué)質(zhì)?量的必?要條件?。為了?了解學(xué)?生我每?天都和?他們?cè)?一起，?課間和?他們一?起做游?戲，中?午休息?時(shí)和他?們說(shuō)說(shuō)?話，在?閑談過(guò)?程中了?解他們?的基本?情況。?經(jīng)過(guò)一?段時(shí)間?的了解?，知道?了許多?,了解?了孩子?的一切?，我才?能有的?放矢地?去關(guān)懷?他們。?、愛?就是關(guān)?懷。師?愛是教?育的潤(rùn)?滑劑，?是進(jìn)行?教育的?必要條?件。當(dāng)?教師全?身心地?愛護(hù)、?關(guān)心、?幫助學(xué)?生，做?學(xué)生的?貼心人?時(shí)，師?愛就成?了一種?巨大的?教育力?量。正?因?yàn)橛?了師愛?，教師?才能贏?得學(xué)生?的信賴?，學(xué)生?才樂(lè)于?接受教?育，教?育才能?收到良?好的效?果。師?愛要全?面、公?平。全?面公平?的愛是?指教