高校教師年度工作總結(jié)范文

第3頁共3頁高校教?師年度?工作總?結(jié)范文?__?__年?是我工?作的第?二年，?這一年?相對于?前兩年?來說，?對于教?學和教?育工作?有力進?一步的?認識，?自己的?能力和?心理素?質(zhì)得到?了進一?步地提?高，在?院領導?和同事?的幫助?下，拓?寬了自?己的專?業(yè)知識?，也承?擔了一?些新的?教學任?務，總?體上較?好地完?成了這?一年的?工作任?務。?一、教?學任務?1.?本年主?要繼續(xù)?擔任科?技英語?的教學?。第?一學期?繼續(xù)承?擔的是?《電子?商務》?的教學?。這是?我第二?次帶這?門課，?這次除?了認真?備好課?外，繼?續(xù)不斷?擴展和?電子商?務相關?的課外?知識，?爭取在?講好課?文本身?的同時?，給學?生介紹?和電子?商務有?關的基?礎知識?。這次?比上次?講解更?詳細，?而且講?解章節(jié)?覆蓋更?廣，取?得較好?的效果?。第?二學期?承擔的?是《計?算機科?學概論?》的教?學。這?是我第?四次帶?這門課?。但是?為了精?益求精?，我把?課本詳?細地進?行了整?理，充?分利用?網(wǎng)絡的?資源，?在課件?上補充?了一些?圖片，?豐富了?教學的?內(nèi)容，?使得教?學內(nèi)容?更直觀?，增加?講授課?人工智?能這一?部分，?并且沿?承以前?的方式?，針對?大一新?生英語?基礎比?較薄弱?的特點?，每節(jié)?課布置?作業(yè)，?堅持批?改，及?時了解?學生聽?課的情?況，對?問題比?較集中?的地方?重點講?解，比?較圓滿?地完成?了教學?任務。?但是?教學過?程中仍?然有許?多不足?之處。?一方面?自己的?專業(yè)知?識比較?有限，?在講授?計算機?和電子?商務相?關知識?中不能?做到深?入和精?確，另?一方面?在教學?進度和?學生所?要求的?教學速?度上未?找到合?適的平?衡點。?這些問?題是在?新學年?中我要?努力攻?克的，?希望能?在同事?和自己?的幫助?下使得?科技英?語的教?學更上?一個臺?階。?2.擔?任了信?管08?34班?的英語?教學工?作。信?管08?34班?是我從?大一第?二學期?接班的?，針對?這種情?況，積?極和班?主任溝?通交流?，了解?他們以?前的成?績，課?下也和?學生保?持交流?，了解?他們的?思想和?學習情?況，盡?快完成?我和學?生互相?的了解?與適應?。在這?種情況?下，系?統(tǒng)地完?成了從?比較基?礎的《?新概念?英語》?到難度?加大的?《新視?野英語?》再到?四級強?化的教?學任務?。結(jié)合?上次的?經(jīng)驗，?針對各?個學生?鼓勵教?學，及?時總結(jié)?學生成?績情況?。在?公共英?語的教?學中，?深刻地?體會到?了和以?前上科?技英語?課的不?同。公?共英語?課強調(diào)?的是英?語基礎?詞匯和?應用的?培養(yǎng)，?而且小?班教學?更需要?老師及?時了解?學生學?習的反?饋情況?。所以?雖然擔?任的都?是英語?課的教?學，但?是要因?材施教?，學會?在不同?的課程?中轉(zhuǎn)換?角色，?以期達?到良好?的教學?效果;?3.?承擔了?12級?英語專?業(yè)漢英?翻譯和?07級?英語專?業(yè)漢英?翻譯的?教學任?務，翻?譯是英?語專業(yè)?所開設?的一門?重要的?課程。?對于這?門課之?前請教?了同事?，參考?了多本?資料，?教學中?補充了?許多課?本以外?的知識?點，通?過大量?的例子?講解翻?譯的理?論，注?重培養(yǎng)?學生實?踐能力?。由于?這是第?一次上?這門課?，還有?許多問?題亟待?解決，?尤其面?對英語?專業(yè)的?學生，?這意味?著需要?更加提?高自己?的專業(yè)?水準，?改進教?學方法?;總?體來說?，作為?一名英?語老師?，尤其?是科技?英語老?師，在?教學上?不能淺?嘗輒止?，要不?斷探索?新的教?學方法?，了解?學生的?心理狀?態(tài)，努?力提高?教學水?平。?4.畢?業(yè)論文?指導?圓滿完?成了_?___?屆畢業(yè)?生論文?指導的?工作。?這次所?帶論文?涉及經(jīng)?管類經(jīng)?濟、電?子商務?、企業(yè)?管理等?方面，?在與學?生的交?流中也?加強了?這方面?的涉獵?，從開?題報告?到論文?的初稿?、中期?到終期?答辯都?給予學?生認真?的指導?，最后?十個學?生都在?學校規(guī)?定的時?間內(nèi)完?成了論?文，并?有幾名?同學獲?得優(yōu)秀?論文的?榮譽。?學生們?普遍存?在的問?題是針?對性不?強，都?選擇了?大方向?、大角?度入手?，缺少?貼身的?、時效?性強的?、具有?普遍意?義的案?例分析?。所以?，在論?文的深?度把握?上還有?一定的?欠缺。?學生畢?業(yè)論文?指導工?作不僅?幫助學?生完成?一門學?業(yè)，我?覺得，?在這個?過程當?中，也?讓我們?老師也?看到了?學生們?是如何?看這個?世界，?感受著?每一位?即將步?入社會?的學子?心靈閃?現(xiàn)的火?花。與?其說是?老師指?導學生?，還不?如說是?我們師?生共同?上了一?回社會?大講堂?。二?、班主?任工作?__?__年?下半年?接任了?英語_?___?班的班?主任工?作。這?對我而?言是一?項全新?的工作?領域。?剛接班?就面臨?著校區(qū)?搬遷的?工作。?在學校?和系部?的縝密?安排下?，我積?極和同?學溝通?，向同?事請教?帶班過?程中遇?到的問?題，使?得搬遷?的任務?得到圓?滿的完?成。后?來在學?校的嚴?密部署?下，在?甲流期?間堅持?每天按?時到教?室測量?體溫。?后半學?期和考?研學生?一起拼?搏考研?，及時?了解畢?業(yè)班學?生的心?理壓力?，與他?們及時?交流，?不時為?他們鼓?勁。在?這雖然?不長的