教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)正規(guī)

PAGE頁碼頁碼__教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)_正規(guī)教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)關(guān)于老師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)模板集錦五篇總結(jié)就是對一個時期的學習、工作或其完成狀況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和____的書面材料，它可以提升我們發(fā)覺問題的實力，因此好好打算一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是我為大家收集的老師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。老師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)篇1一、____思想、師德修養(yǎng)在平常的工作中，我主動參與學校實行的各種會議和各種活動，仔細學習學校下達的各種文件，領(lǐng)悟文件精神，能夠仔細學習科學主義發(fā)展觀，將之XX到自己的工作中去。仔細完成學校布置的各項任務(wù)，盡自己的全力做好各項工作。仔細對待各項教化教研活動。教研組里的教研活動能做到仔細打算，主動參加；校內(nèi)的教研活動能做到仔細聽課、仔細評課。另外，我每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從支配，人際關(guān)系融洽。二、教化教學狀況作為一名老師，教學工作是最為重要的。在平常的教學工作中，我細致備課，仔細上課，剛好反思，仔細批改作業(yè)，每一個環(huán)節(jié)都盡力做到一絲不茍，全心對待。備課時，我細致探討教材，駕馭難點與重點，仔細處理好每一個教學環(huán)節(jié)，同時，備課時我始終結(jié)合本專業(yè)、本班實際，設(shè)計的教學內(nèi)容始終切合于所教學生的認知特點。上課前，我肯定給會提前做好打算，包括熟識教案，打算教具以及要求學生做好的預(yù)習內(nèi)容。上課時，我充分發(fā)揮學生的自主性及主觀能動性，讓學生們在歡樂中學習；我還充分發(fā)揮每一個學生的特長，讓他們?nèi)￠L補短，樹立學習的自信念，讓每一個學生充分利用這短短幾非常鐘的課堂時間。課后，我主動反思，找出自己做得不到位的地方，并剛好補救。對于學生的作業(yè)，我每一本都仔細批改，盡可能地做到面批，當面改正學生的錯誤，讓學生加強印象，不在犯錯。對于在學習上有困難的同學，我耐性____，常常利用課余時間為他們補課，希望可以讓他們盡可能縮小與其他同學的差距。此外，我特別注意教化理論的學習，并留意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學有所用。一年來，我在學校上了多次公開課，通過上公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處。三、班主任工作狀況四、業(yè)務(wù)進修學習方面什么時期參與了什么培訓，____、____作為一名新老師，我仔細參與每一次的新老師培訓和每一次的教研活動，把它們當作珍貴的學習機會，學習教學理論、學習教學實踐、學習為師之道，把每一次學到的理論、方法加以梳理，并把適合本班實際的教學方法運用到自己平常的教學實踐中去。除此之外，我還訂閱了《》《》《》等各種與教化教學有關(guān)的報刊____，并仔細閱讀，從中學習各種先進的教學理念，從別人的身上學習一些好的教學閱歷運用到自己的教學中去，使自己不斷積累、不斷進步。五、今后努力方向初涉教化崗位的我，在教化理論、教學方法等方面還有許多不足，在教學實踐、班主任工作方面也還處在摸索階段，這是我今后要努力奮進的方面。我將在新的一年中，仔細向老老師學習，學習他們仔細的教化教學看法，學習他們科學和諧的方法，同時也呈現(xiàn)自己的青春活力以及對工作的無比熱忱，讓自己再有限的空間內(nèi)有更大的進步。經(jīng)過一年的學習實踐和熬煉，現(xiàn)在我已能做好教化教學的相關(guān)工作，在此之際，我慎重地向上級領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請，請領(lǐng)導(dǎo)賜予批準為盼！申請人：20xx年x月老師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)篇2時間過得很快，轉(zhuǎn)瞬間，一個學年見習期的教化教學工作已行將結(jié)束了，本學期我擔負二年級數(shù)學教學。由因而剛畢業(yè)，教學閱歷尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深進探討教法，虛心向先輩學習。經(jīng)過一個學年的努力，獲得了許多珍貴的教學閱歷，也獲得了較好的成果?，F(xiàn)將詳細工作總結(jié)以下：一、用全新的教化教學理念改課堂教學從參與新老師培訓到詳細的教學實踐以來，我反復(fù)學習有關(guān)的教化教學理論，深化領(lǐng)悟新課標精神，仔細反思本身教學實際，探討學生，探究教法，漸漸建立起以學生的畢生發(fā)展為目的的教學思想，建立起以老師為主導(dǎo)學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中主動探究煥發(fā)語文課堂活力，有助于學生實力進步與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發(fā)思惟，練習方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延長為主線的重點篇目學習法、以合作――探究――創(chuàng)建――創(chuàng)新為核心的語文活動課等，激起了學生學習語文的主動性，收到了較好的教學效果。二、細研教材潛心備課教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和主動性。曾有一名先輩對我說：備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真探討教材和教法，多方參閱各種資料，力求深進理解教材，正確掌控重難點。在制定教學目的時，特別留意學生的實際狀況。教案編寫仔細，堅持課后寫教學反思，其實不斷回納總結(jié)閱歷教訓。同時重視課堂教學效果，針對學生特點，以開心式教學為主，不弄滿堂灌，堅持學生為主體，老師為主導(dǎo)、教學為主線，重視講練結(jié)合。在教學中留意捉住重點，突破難點。由于預(yù)備充分，教學效果明顯，學生易于接受。三、用生動敏捷的教學方式煥發(fā)課堂活力應(yīng)試教學課堂圍繞學問目標而綻開，貯存接著前人積累下來的閱歷和體驗，但忽視了學生創(chuàng)新的動機、愛好、情感、意志，如何激活所需的從前閱歷，萌動求智欲看呢？新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生新奇心，探究欲，培育學生主動思索、質(zhì)疑、求索和擅長捕獲新信息的實力，并把這類實力的培育定為課堂教學的終縱目的。為此，我們細致探討教化心理，正確掌控初一學生的心理特點和思惟特點，主動探究有益于激起愛好、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我始終采納整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延長的教學模式，依據(jù)不同內(nèi)容細心設(shè)計題目，組織課堂教學。這樣教學，課堂上感遭到的是一種親切、***、活躍的氣氛。老師已成為學生的親密摯友，教室也轉(zhuǎn)變成為學生的學堂，學生不再是僵化呆板、靜默無聞的模范聽眾。他們的特性得到充分的呈現(xiàn)與培育：或質(zhì)疑問難，或浮想連翩，或組間交換，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每位學生都得到了較為充分的熬煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的死角，課堂上布滿著活動的陽光，同等、***與交換共存，發(fā)覺、挑戰(zhàn)與尋思同在?；钴S的思惟，頻動的閃光點，讓學天生為課堂上真實的主子。老師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與特性融在其中，現(xiàn)實的生活進進課堂，學生在互動中求知，在活動中探究，既輕松地把握了學問，又潛移默化地培育了實力。學生的整體素養(yǎng)有了質(zhì)的進步，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。四、用先進的教學手段進步學習效力現(xiàn)代科學技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展，要求具有簇新活力的語文課堂不但要有教學模式的轉(zhuǎn)變，學生思惟的開啟，更要有引導(dǎo)學生學會學習，把握豐富的語文學問并獲得叩開學問大門金鑰匙的課堂教學效果。這是新課標對語文課程的基本要求，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。應(yīng)試教學課堂總是老師比比畫劃，總是在如何把學問線條明晰化上動心思，在學習中學生不能親身體驗到取得學問的進程與樂趣，其接受學問的進程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點，借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受，使得師生在探究中閱歷同享。信息時代多樣的媒體和無所不在的____正好為我們擴大課堂教學的領(lǐng)域，拓寬攝取學問的渠道，實現(xiàn)進步學生信息素養(yǎng)，開發(fā)學生的探究實力、學習實力、合作實力、創(chuàng)建實力供應(yīng)了一個的可操縱的平臺。五、用扎實多樣的練習培育學生的語文實踐實力死教書、教死書不能適應(yīng)社會對教化的須要，新課程改正是對今日老師教學觀念的挑戰(zhàn)。老師應(yīng)由學問的占有者轉(zhuǎn)化為學問的組織者，由學問的傳遞者轉(zhuǎn)化為學習的增進者，超出課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學進程演化為培育學習者的過程，實現(xiàn)由授之以魚到授之以漁的根本轉(zhuǎn)變。用扎實多樣的練習，多方面提高學生的語文素養(yǎng)，努力培育學生的語文實踐實力，使學生取得肯定的畢生學習的本事。授之以魚，僅供一飯之需；授之以漁，則畢生受用無窮。教化的意旨并不是學問的積累，而是心智上的實力的發(fā)育。學生在學校的時間是有限的，所學的學問也受時代的局限，他們要在將來有所作為，要在將來跟上時代，就肯定要不斷地學習，畢生學習，往汲取新東西，更新學問結(jié)構(gòu)。可見，方法的確比學問更為重要，教授方法才是教學的根本。那末，學生對傳授的方法是不是能夠敏捷應(yīng)用，對初中學生而言，則須要一個較長時間的反復(fù)的練習進程。為此，我針對不同的學問版塊，實行不同的練習方法：夯實基礎(chǔ)――硬筆書法逐日一頁，字詞聽寫循環(huán)放映；擴大積累――課外閱讀逐日一段，讀書筆記（摘記）每天都寫；練習實力――閱讀理解，從整體方法到解題技能，系統(tǒng)指導(dǎo)，反復(fù)錘煉；作文練習――按部就班，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置，借題發(fā)揮，大作文緊扣課標和中考方向力求既有章法，又有創(chuàng)新，激勵學生放飛思想，大膽發(fā)揮教學有法，教無定法，從基礎(chǔ)進手到進步實力直至學以致用，生動、活潑，扎實、思想?yún)R報專題系統(tǒng)，有序、有恒的練習，使學生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、XX和整合中開闊了視野，進步了學習效力，初步取得了一些現(xiàn)代社會所須要的語文實踐實力。六、參加教研、聽課，揚長避短堅持參與校內(nèi)外教學研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，進步自己的教學水平。堅持每天抽空聽課，并經(jīng)常向閱歷豐富的老師請教并經(jīng)常在一起探討教學題目。本學年，依照教研組的支配，聽了本校十位同事的公然課，并通過參加研討和集體備課等活動，使自己從他人身上學到了許多有益的閱歷。走進21世紀，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的氣力。老師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)篇3光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間我已到校一年時間。我于20xx年7月到校參與工作，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的`關(guān)切支持下，我勝利地實現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)變，工作得到了實踐熬煉，思想相識有了極大的提高。感悟到了師德師風的重要，懂得了老師的責任，同時在學習實力、教學實力，以及專業(yè)水平都得到較明顯的提升。以下對我參與工作一年來的狀況匯報如下：一、思想____方面1.主動學習，努力提高____思想覺悟。我深切地相識到，提高____思想覺悟，是開展好教化工作的基本前提。因此，我關(guān)切國內(nèi)外大事，注意____理論的學習。平常主動參與全校教職工大會，仔細學習學校下達的上級文件;主動參加教化局組織的各種新老師培訓活動。工作中，我嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，團結(jié)同事，剛好完成學校布置的各項任務(wù)。2.與同事關(guān)系融洽，并發(fā)揚團隊協(xié)作精神。我以師德、師愛、師智、師能要求自己，以愛播撒，用愛耕耘，讓孩子身心健康發(fā)展。我常常閱讀教學和教化類的書籍，不斷充溢自己，提高自己。二、教學工作方面我來到學校后快速熟識常規(guī)教學方式、方法，細心備課、上課、作業(yè)布置批改等常規(guī)工作進行了仔細的實踐，并在實踐之中留意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就主動向同事們請教，努力做到課前打算好、課中講解透徹、課后督促檢查嚴。一年來，我在上學期擔當了二年級二班的數(shù)學和品德與生活教學工作，下學期由于分班調(diào)整，我擔當了三年級兩個班的數(shù)學教學任務(wù)。雖然任務(wù)相對較重，課時數(shù)量較大，但是我并沒有降低對教學質(zhì)量的要求，力爭讓每一堂課都生動好玩，學生能學有所獲。在課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學學問，激發(fā)學生的學習愛好，培育學生的實踐實力。課后主動和同事們探討教學中遇到的問題，努力找尋解決方法，使自己的教學實力得到不斷的進步和提高。我認為老師要多讀書多聽課，要駕馭教學設(shè)計、教學評價、說課和寫好教學反思。同時，我還通過反思來加快自己成長，并能從自我評價、他人評價、學生評價中進行自我反思，不斷總結(jié)、積累自己在教學過程中的所得、所思、所感，使自己不斷的成長。同時，我所擔當?shù)膸讉€班的教學工作都取得了肯定的成果，尤其是十三班在期末考試中對比半期考試有較大進步。三、個人素養(yǎng)方面教書之余，我自覺學習與教化相關(guān)的學問，博覽群書以拓寬自己的學問面，提高個人的文化學問素養(yǎng)。作為一名老師，肩負著時代的重任，我深切地相識到，提高____思想覺悟，是開展好教化工作的基本前提。工作中，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，團結(jié)同事，剛好完成學校布置的各項任務(wù);新老師更要勤奮學習，自覺修養(yǎng)，腳踏實地，努力實現(xiàn)奮斗目標。四、生活方面：在生活上，以高標準嚴格要求自己，謹遵正人先正己的古訓，時刻提示自己，重視為人師表的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和諧相處?？釔劢袒?、酷愛學校、酷愛學生，為把自己培育成一名優(yōu)秀的老師而不懈努力。經(jīng)過一年的學習實踐和熬煉，我已能做好教化教學的相關(guān)工作，在思想、教學等各個方面都有較大的提升。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切及各位老師的幫助下，我會在以后的工作中更加的努力，爭取早日成為一個優(yōu)秀的老師，在此之際，我慎重地向上級領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請，請領(lǐng)導(dǎo)賜予批準為盼!老師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)篇4轉(zhuǎn)瞬間，來到我們學校工作已將近一年的時間了。一年對于整個歷史長河來說，只不過是滄海一粟，對于人的整個生命來說也只不過是幾非常之一。但是，一年對于我這個剛剛走入社會的學生來說都可以用意義非凡來概括。在這近一年里，我深刻體會到了做老師的艱辛和歡樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教化事業(yè)上，傾注于每一個學生身上。以下是我對一年工作的總結(jié)：一、師德方面我始終認為作為一名老師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是老師的立身之本?！皩W高為師，身正為范”，從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，不斷提高自己水平。今后我將接著加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。二、教學方面在教學打算上，新老師面臨的問題是不熟識教材，不了解重、難點，也不知道應(yīng)當怎樣上課。對此，工作之初，我的心里非常焦急，生怕因為課上得不好而影響了學生對學問的駕馭以及對這門課的愛好。但是，我也堅信“萬事開頭難”。所以，我每次都很仔細的備課，查閱資料把自己的教案寫好，因為寫好教案是上好課德前提。我有幸能得到一位教學閱歷特別豐富的老師的指導(dǎo)，他在教學方面給我提出許多珍貴的建議，從他身上我學到了許多有用的東西。由于自己教學閱歷不足，有時還會在教學過程中遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老老師學習，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的教學閱歷。這些使我個人應(yīng)付和處理課堂各種各樣問題的實力大大增加。為了把自己的教學水平提高，我還常常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的特長，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。在從教學理論方面。我在課余時間閱讀了教化學理論的教學參考，而且還借閱大量有關(guān)中學數(shù)學教學方法的書籍，博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導(dǎo)自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。三、考勤方面我在做好各項教化教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關(guān)系，晚上也盡量到校，為學生解決學習上的問題?！奥仿湫捱h兮，吾將上下求索”。作為新老師，我將會以最充分的打算、最刻苦的努力去迎接新的挑戰(zhàn)。我真的特別感謝學校能夠給我這次學習的機會，今后我會接著努力的！老師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)篇5轉(zhuǎn)瞬間我進入學校工作已經(jīng)一年了?；厥走@一年來的工作，雖驚慌勞碌，但收獲卻是豐厚的。首先，我特別感謝學校領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的關(guān)切和幫助，使我在各方面都有進步和提高。經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學習，我獲益良多。在這里感覺有必要總結(jié)一下近一年的得與失，發(fā)揚好的地方改進不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。（一）____思想方面作為人民老師須要有較高的思想覺悟，須要有對教化志向的追求?！八枷胗卸噙h，就能走多遠”，因此我堅持閱讀教化類書籍和期刊以拓展自己的視野，指導(dǎo)自己的行為。同時，主動參與學校組織的各類培訓活動，在學習中提高自己的思想覺悟和業(yè)務(wù)實力，形成自身正確的人生觀價值觀。同時也主動參與學校組織的各種各樣的活動，這對我很有幫助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并始終努力自己能做到。（二）教化教學方面在教學工作上，我努力鉆研教材，寫教案，仔細備課等。在探討教材方面，對于課程的教學重難點，起初把握不是很精當，但在老老師的指導(dǎo)幫助下，通過對老師教學用書的反復(fù)研讀和學習，我逐步對教學重難點的把握有了肯定的領(lǐng)悟。在教學工作中，讀懂、讀透教材特別重要，這始終是我的指導(dǎo)老師對我的諄諄教育。只有把教材吃透，理解消化了，教學的效果和質(zhì)量才能得到保證和提升。從教化的角度看，生物課程是一門對學生的發(fā)展具有重要促進作用的課程。然而由于各種緣由，目前人們對生物課程的重視還遠遠沒有達到應(yīng)有的程度。生物課在中小學課程中，依舊處于弱勢地位。認清這一點，有助于我制定切合實際的生物教學標準。志向的生物課程應(yīng)當盡量使每個學生主動參加美術(shù)學習，并且促使每個學生在各自的基礎(chǔ)上獲得不同程度的發(fā)展，因此我想方設(shè)法去調(diào)動學生的學習主動性，提倡開心教