幼兒中班德育工作計(jì)劃擬稿

PAGE頁碼頁碼__幼兒中班德育工作計(jì)劃擬稿幼兒中班德育工作計(jì)劃幼兒中班德育工作安排時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長，馬上行動起來寫一份安排吧。安排究竟怎么擬定才合適呢？下面是我的幼兒中班德育工作安排，希望對大家有所幫助。幼兒中班德育工作安排1指導(dǎo)思想道德有其自身發(fā)生發(fā)展的過程，皮亞杰、科爾伯特曾說過自率的道德才是真正具有道德意義。為了讓幼兒漸漸形成成熟的道德，我們必需為它供應(yīng)發(fā)育發(fā)展的條件，為幼兒形成一個(gè)好的性格和好的習(xí)慣打下基礎(chǔ)?？傮w目標(biāo)萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感，培育誠懇、英勇、好問、友愛、疼惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德、行為習(xí)慣，養(yǎng)成幼兒健康、活潑、開朗的性格。詳細(xì)措施1、注意為幼兒營造和諧、民主、寬松、開心的精神氛圍，建立同等、和諧、理解、信任的師生關(guān)系，以良好的環(huán)境影響人，以生動的活動感染人，以主動的體驗(yàn)塑造人，以好玩的學(xué)習(xí)發(fā)展人。2、培育幼兒良好的行為習(xí)慣，形成良好的班級常規(guī)。(1)家園親密協(xié)作。家人、老師、保育員看法一樣，不包辦替代。教化幼兒愛惜物品，養(yǎng)成自己整理整理好的習(xí)慣。不斷提高幼兒的生活自理實(shí)力。自己保管好自己的的衣物，要保持整齊。(2)接著加強(qiáng)幼兒的禮貌教化。我們提示幼兒簡潔的禮貌用語，如早晚跟老師和同伴說“早上好”“再見”，讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增加文明意識。對于別人的幫助要說感謝。不當(dāng)心碰了別人時(shí)，真心實(shí)意地賜予致歉，除了說“對不起”，還需行為表示。(3)加強(qiáng)幼兒的友愛教化，提高幼兒的交往實(shí)力。我們教化孩子要相互關(guān)切、相互照看；要學(xué)會謙讓，學(xué)習(xí)商議語氣，交換、輪番，合作玩的方法，好玩的玩具大家一起玩，學(xué)會說“我可以和你XXX嗎？”，學(xué)習(xí)和同伴、父母相互商議，解決問題。(4)接著增加幼兒的平安意識和自我愛護(hù)實(shí)力。學(xué)習(xí)正確的上下樓梯的方法，不在過道上跑。相識一些交通，危急性等標(biāo)記。(5)行為習(xí)慣的培育，不在教室的墻面和桌面亂涂，要保持干凈。同時(shí)教化幼兒要與他人共享玩具，愛惜他人的玩具、圖書等。(6)為了充分發(fā)揮幼兒的責(zé)任感，我們設(shè)立了值日生，每周換一次，每周評比“值日生明星”，對值日生工作仔細(xì)負(fù)責(zé)的幼兒表示認(rèn)可。1、以輪番的形式支配值日生，加強(qiáng)值日生工作的指導(dǎo)，形成為集體和為他人服務(wù)的意識。2、結(jié)合“樹”主題活動，讓幼兒學(xué)會做力所能及的事。3、以“圖書共享”的形式激勵(lì)每位幼兒帶自己喜愛的書豐富閱讀區(qū)，并建立閱讀區(qū)常規(guī)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的.閱讀習(xí)慣。4、學(xué)做值日生：學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商，理解分工合作的好處，能主動主動地做好餐前、餐后的清潔、整理工作。給小伙伴分發(fā)食品，學(xué)會照看別人。學(xué)習(xí)照看班級的動植物角。督促、檢查小伙伴們收玩具的狀況。幼兒中班德育工作安排2一、指導(dǎo)思想幼兒期是智力開發(fā)的起，也是培育良好品德、行為習(xí)慣的重要時(shí)期，對幼兒進(jìn)行初步得道德相識、道德情感的教化和訓(xùn)練，是幼兒教化中一向特別重要的工作。因此，我們特制定此安排。依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和的要求，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動和日常生活，向幼兒XX德育教化，全面提高我班幼兒的思想素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。二、狀況____1、一部分幼兒遵守規(guī)則的意識和自控實(shí)力較差。2、心中有他人的意識不足，不會憐憫、體諒、幫助關(guān)切他人。3、不疼惜勞動成果，吃飯掉飯粒，本子隨意撕，自來水任其流，等不敬重成人的勞動。4、意志品質(zhì)不夠堅(jiān)毅，做事不仔細(xì)，沒有克服困難的精神。5、文明行為習(xí)慣缺乏，沒禮貌，不謙讓。三、措施、內(nèi)容：針對以上問題，我們要進(jìn)行訂正、改善，促進(jìn)幼兒良好品德形成與發(fā)展。對此，我們設(shè)計(jì)以下方案：一、常規(guī)教化，常抓不懈。1、班級每天進(jìn)行晨談，依據(jù)周安排、日安排，切實(shí)際地開展，充分發(fā)揮晨談的教化作用。2、有重點(diǎn)圍繞季節(jié)、時(shí)事綻開、豐富幼兒的學(xué)問，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育學(xué)問。3、開展系列活動，介紹先進(jìn)人物（如：____），引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣，做個(gè)守紀(jì)律、好行為的孩子4、開展豐富多彩的教化常規(guī)活動，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時(shí)，品德、行為也得到同化。5、有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教化作用。二、學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，培育習(xí)慣。1、學(xué)習(xí)《幼兒園教化指導(dǎo)綱要（試行）》，比照本班幼兒水平，進(jìn)行有的放矢地教化。2、學(xué)習(xí)先進(jìn)園的德育工作閱歷，用于實(shí)踐。3、學(xué)習(xí)有關(guān)文章、理論，比照實(shí)踐，找尋差距，不斷做好本職工作，抓好思品工作。三、日常生活中XX品德教化幼兒園的品德教化工作不是單獨(dú)的說教，它是XX在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的。我們每時(shí)每刻都在對他們進(jìn)行教化。晨間活動：我們教會幼兒簡潔的禮貌用語，如早晚跟老師說早上好再見，。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增加文明意識。課間活動：在這時(shí)，我們教化孩子要相互關(guān)切、相互照看，幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容；要學(xué)會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí)，我們培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，指導(dǎo)幼兒____進(jìn)餐，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具放好，讓幼兒克服飯來張口、衣來生手的不良習(xí)慣。午睡：教化幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并快速入睡。離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，安寧靜靜等父母來接。四、教化活動中的品德教化1、培育新生幼兒適應(yīng)集體生活的實(shí)力，讓他們感受到四周成人的關(guān)切愛惜。學(xué)期初，為了使新生盡快適應(yīng)集體生活，我們首先組織他們參觀幼兒園。2、運(yùn)用禮貌用語，進(jìn)行禮貌教化。五、節(jié)日中的品德教化九月十日老師節(jié)讓幼兒繪畫送給老師，讓幼兒知道老師的辛苦勞動，教化幼兒酷愛老師，敬重老師。十月一日國慶節(jié)讓幼兒了解國慶節(jié)的來歷，知道我們中國的歷史，要酷愛祖國，愛家鄉(xiāng)的情感。一月一日元旦通過家園同樂慶新年聯(lián)歡活動，讓幼兒感受到新年的歡樂，培育愛父母的情感。增進(jìn)家庭成員的感情。激勵(lì)幼兒大膽參與集體活動，感受新年的樂趣。六、家園聯(lián)系共同教化對幼兒進(jìn)行品德教化，靠學(xué)校單方面的努力是不行的，必需保持教化的一樣性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強(qiáng)對幼兒思想品德的教化，愛護(hù)幼兒健康成長。我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地、、家長開放日及家園聯(lián)歡活動來進(jìn)行教化活動。1．進(jìn)行六不教化，依據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，對幼兒進(jìn)行正確的教化。2．現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有許多。于是，我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地要求家長樹立正確的教化思想，多給孩子有利增加集體觀念、勞動觀念的實(shí)踐機(jī)會，培育幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼、酷愛集體、艱苦樸實(shí)的好思想，及初步的勞動習(xí)慣。3．家長、老師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅(jiān)決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)建一個(gè)文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。總之，我們會抓住每一個(gè)有利的時(shí)機(jī)，對幼兒進(jìn)行思想品德教化，為他們以后的生活打下良好的基礎(chǔ)。幼兒中班德育工作安排3幼兒時(shí)期是人的基本道德品質(zhì)起先形成的重要時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的品德如何，將影響人的道德品質(zhì)的進(jìn)一步發(fā)展。而幼兒階段又以形成初步的道德情感，道德行為和良好的特性心理品質(zhì)為重點(diǎn)?，F(xiàn)將我班本期幼兒園中班的德育工作安排如下：一、班級狀況____雖我班幼兒人數(shù)較少，但幼兒普遍年齡偏小，均為3歲左右，且有大部分為初次上幼兒園，所以依據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn)制定了本期德育安排。二、工作目標(biāo)1、萌發(fā)幼兒的愛心，從愛四周的人起先，培育幼兒愛父母、愛師長，以及愛伙伴；進(jìn)行初步的集體觀念教化，萌發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感和愛幼兒園、愛____、愛祖國的情感。2、養(yǎng)成初步的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，能遵守生活作息制度，不挑食、不偏食，早睡早起。有自我愛護(hù)意識，不玩危急物品，遵守交通規(guī)則，有病剛好告知成人，協(xié)作治療。養(yǎng)成初步的禮貌和守紀(jì)習(xí)慣，會運(yùn)用簡潔的禮貌用語，不____、罵人，與同伴能友好相處，樂意幫助同伴，遇事能謙讓。培育初步的勞動愛好，知道自己能做的事應(yīng)當(dāng)自己做；3、培育健康、穩(wěn)定的心情和活潑開朗、熱忱大方的性格，有憐憫心、寬容心，能寬恕、諒解別人，能主動、主動地和小摯友交往；寵愛體育運(yùn)動和藝術(shù)活動，有____做事的愿望，自己能做的事不依靠別人幫助，有肯定的敏捷性和機(jī)靈性。誠懇，不說謊，做錯(cuò)事能承認(rèn)并改正。三、工作內(nèi)容1、愛集體教化。喜愛上幼兒園，在集體中保持開心穩(wěn)定的心情。在老師的要求下，能關(guān)切愛惜班上的東西。在成人激勵(lì)下，能開心地參與幼兒園各項(xiàng)活動，習(xí)慣集體生活。能與同伴共享玩具。能熟識本班幼兒的姓名。2、愛勞動教化。知道幼兒園老師和父母工作很辛苦，情愿學(xué)做事，不事事依靠他人。要自己吃飯、穿脫衣服、上廁所，學(xué)會正確運(yùn)用玩具、圖書以及學(xué)習(xí)用具的運(yùn)用方法。能按要求自己擺放小椅子。愛惜玩具，不亂丟果皮，不損壞東西，節(jié)約用水，洗手時(shí)不玩水。3、愛家鄉(xiāng)、愛祖國教化。知道自己是中國人，中國好，相識國旗，知道升旗、唱國歌時(shí)要立正。知道自己的家鄉(xiāng)是____，愛家鄉(xiāng)的環(huán)境和四周的人。4、愛學(xué)習(xí)的教化。喜愛參與集體活動，在老師和家長的提示、幫助下，能選擇活動內(nèi)容，有初步的規(guī)則意識。經(jīng)過努力完成一項(xiàng)任務(wù)后感到很興奮。了解一年四季的改變，視察四季植物的生長。5、生活習(xí)慣的教化。留意保持手、臉部的清潔，會用正確的方法洗手、洗臉。會用勺子吃飯，養(yǎng)成按時(shí)進(jìn)餐、飯后漱口、擦嘴、不挑食的習(xí)慣。不把手指、玩具放入口中，不玩刀、剪、玻璃等利器，生病時(shí)情愿去醫(yī)療看病，____、吃藥時(shí)不哭。6、文明禮貌教化。在成人提示下，每天早上向父母問好，道再見，見到老師會站好。會正確運(yùn)用“請、感謝、對不起、沒關(guān)系、再見”等禮貌用語，見到長輩、同伴、熟人會主動問好。能有禮貌地做小客人，未經(jīng)允許，不隨意亂翻別人的東西。能與同伴友好相處，不____罵人，不有意擾亂別人。7、遵守紀(jì)律教化。知道幼兒園的玩具應(yīng)當(dāng)大家一起玩，輪番玩，初步做到不爭搶、不獨(dú)占玩具。愛惜玩具，用完后整理好并放回原處。知道應(yīng)遵守各項(xiàng)生活常規(guī)和活動常規(guī)，在老師提示下做到“三輕”：走路輕、說話輕、取放東西輕。8、良好的特性心理品質(zhì)的教化。常常保持活潑開心的心情，不愛哭，不隨意發(fā)脾氣，能合群。情愿做好孩子，自己有事或有要求，能對成人說，在成人的要求下能完成一些任務(wù)。不糾纏成人，會____嬉戲。敢于向老師及家人說出自己的想法和要求，克服害怕心理，敢大膽當(dāng)眾表演、講話，有自信念。能在成人幫助下進(jìn)行自我評價(jià)。三、詳細(xì)措施：（一）充分發(fā)揮幼兒園的品德教化中的主渠道作用。1、XX各科、寓教于戲、寓教于樂各科教學(xué)從內(nèi)容到方法上都可以XX品德教化。讓幼兒在語言、音樂、美術(shù)、體育、嬉戲和做做玩玩中接受內(nèi)容豐富多樣的品德教化。2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、潛移默化，XX教化在日常生活中利用完可能的機(jī)會和創(chuàng)設(shè)肯定的環(huán)境，使幼兒有行動的機(jī)會和體驗(yàn)，在良好的環(huán)境中長期受到耳聞目睹，潛移默化的熏陶。（二）對家長加強(qiáng)指導(dǎo)，發(fā)揮家長在幼兒園德育中主動作用。1、成立家長委員會，通過舉辦家長學(xué)校，組織育兒閱歷溝通會，開展家庭教化詢問活動。2、通過家訪、家長會、家園聯(lián)系本及家長開放日等形式，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，家園溝通幼兒品德狀況，緊密協(xié)作，達(dá)到幼兒園、家庭教化的一樣性。（三）充分利用社會的主動因素教化幼兒，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)和選擇，充分利用主動因素，發(fā)揮其教化作用，提高幼兒辨別是非的實(shí)力。幼兒中班德育工作安排4一、樹立劇烈的XX意識：幼兒園一日生活及各個(gè)環(huán)節(jié)都XX德育因素，幼兒園中“時(shí)時(shí)有德育，到處有德育?！痹诮虒W(xué)活動中，老師首先要樹立德育XX意識，不僅注意賜予幼兒發(fā)覺的機(jī)會，發(fā)展幼兒的智力和幫助幼兒駕馭學(xué)科學(xué)的技能和方法等，而且還關(guān)注幼兒主動情感和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和看法的培育。因?yàn)橹鲃拥那楦泻土己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣和看法能使整個(gè)相識過程主動化，沒有情感色調(diào)的認(rèn)知，便是僵死的，沒有生命力的，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和看法更是失敗的。因此，在駕馭本學(xué)科教化要求的同時(shí)，熟識理解德育大綱的精神實(shí)質(zhì)，使德育大綱所提出的目標(biāo)要求，結(jié)合各科大綱的目標(biāo)和要求分解、XX到學(xué)期、月、日及各個(gè)活動的詳細(xì)安排中去，并依據(jù)這些要求來設(shè)計(jì)活動，布置環(huán)境，使之有明確的目的性、安排性。二、供應(yīng)一個(gè)“健康、和諧”的社會環(huán)境。從幼兒心理學(xué)的角度來看，愛仿照是幼兒的年齡特點(diǎn)，經(jīng)常會聽到幼兒為自己的言行辯解道因此，我們除了為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的物質(zhì)環(huán)境外，還注意為幼兒供應(yīng)一個(gè)良好的社會環(huán)境，特殊是我們的幼教工作人中時(shí)時(shí)到處為幼兒樹立良好的榜樣，包括幼兒園全體工作人員集體的團(tuán)結(jié)、協(xié)作，老師的言語行動以及幼兒中間的好人好事，都成為幼兒的良好榜樣。對于我們的老師來說要做到：第一，有愛心，充溢感情地去愛每個(gè)幼兒，