細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性6

生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次細(xì)胞組織器官系統(tǒng)個體種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈+無機環(huán)境當(dāng)前1頁，總共45頁。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.說出原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別和聯(lián)系。

2.分析細(xì)胞學(xué)說建立的過程。

3.認(rèn)同細(xì)胞學(xué)說的建立是一個開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程；討論技術(shù)進步在科學(xué)發(fā)展中的作用。第2節(jié)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性當(dāng)前2頁，總共45頁?？谇簧掀ぜ?xì)胞洋蔥表皮細(xì)胞植物根尖細(xì)胞當(dāng)前3頁，總共45頁。肌肉細(xì)胞神經(jīng)細(xì)胞噬中性粒白細(xì)胞卵細(xì)胞精子紅細(xì)胞細(xì)胞的多樣性當(dāng)前4頁，總共45頁。酵母菌衣藻洋蔥表皮細(xì)胞正在分裂的植物細(xì)胞神經(jīng)細(xì)胞草履蟲口腔上皮細(xì)胞肌肉細(xì)胞紅細(xì)胞結(jié)論：細(xì)胞的形態(tài)多種多樣，

細(xì)胞具有多樣性。當(dāng)前5頁，總共45頁。找異同同：細(xì)胞都有相似的基本結(jié)構(gòu)：如細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核異：植物細(xì)胞還有細(xì)胞壁結(jié)論：“同”說明細(xì)胞具有統(tǒng)一性，

“異”說明細(xì)胞具有多樣性。當(dāng)前6頁，總共45頁。當(dāng)前7頁，總共45頁。實驗專項當(dāng)前8頁，總共45頁。當(dāng)前9頁，總共45頁。2.顯微鏡使用中的程序（1）應(yīng)嚴(yán)格按照取鏡→安放→對光→壓片→觀察的程序進行。（2）對光的程序：轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒上升→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔→轉(zhuǎn)動遮光器使較大的光圈對準(zhǔn)通光孔→左眼注視目鏡內(nèi)視野，轉(zhuǎn)動反光鏡，直到有一個明亮的視野為止。（3）低倍鏡觀察的程序：將標(biāo)本放在載物臺上通光孔的正中央，用壓片夾夾好→雙眼注視鏡筒轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到接近裝片0.5cm處→左眼注視目鏡視野，按相反的方向轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒徐徐上升，直到看到物像→調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直到物像清晰。當(dāng)前10頁，總共45頁。（4）高倍鏡觀察的程序：在低倍物鏡下，將要觀察的目標(biāo)移到視野中央→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，移走低倍物鏡，換上高倍物鏡→調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋和光圈，直到物像清晰。（5）視野中異物位置確定的程序（異物的位置有三種可能：一是目鏡，二是物鏡，三是標(biāo)本）：移動裝片，異物不動→移走低倍物鏡，換上高倍物鏡后異物仍在，說明在目鏡上。當(dāng)前11頁，總共45頁。3.顯微鏡的成像特點（1）顯微鏡下所成的像是倒立的放大的虛像，倒立是指上下、左右均是顛倒的，相當(dāng)于觀察物水平旋轉(zhuǎn)180度。（2）要移動物像時，物像位于哪個方向，應(yīng)向哪個方向移動裝片。4.顯微鏡的放大倍數(shù)（1）顯微鏡的放大倍數(shù)是指物像長度或?qū)挾鹊姆糯蟊稊?shù)，而不是面積或體積。（2）總的放大倍數(shù)是目鏡放大倍數(shù)與物鏡放大倍數(shù)的乘積。當(dāng)前12頁，總共45頁。5.目鏡與物鏡長短與放大倍數(shù)之間的關(guān)系。（1）物鏡越長，放大倍數(shù)越大，距裝片距離越近，如H1；反之則放大倍數(shù)越小，距裝片距離越遠(yuǎn)，如H2.（2）目鏡越長，放大倍數(shù)越小，反之則放大倍數(shù)越大。當(dāng)前13頁，總共45頁。6.放大倍數(shù)的變化與視野范圍內(nèi)細(xì)胞數(shù)量變化的關(guān)系（1）一行細(xì)胞數(shù)量的變化，可根據(jù)放大倍數(shù)與視野范圍成反比的規(guī)律計算。如：在10×10的放大倍數(shù)下看到64個細(xì)胞在視野的直徑上排成一行，則轉(zhuǎn)換為10×40的放大倍數(shù)后，看到的細(xì)胞數(shù)為16個。（2）圓形視野范圍內(nèi)細(xì)胞數(shù)量的變化，可根據(jù)看到的實物范圍與放大倍數(shù)的平方成反比的規(guī)律計算。如：在10×10的放大倍數(shù)下看到64個細(xì)胞充滿視野，則轉(zhuǎn)換為10×40的放大倍數(shù)后，看到的細(xì)胞數(shù)為4個。當(dāng)前14頁，總共45頁。【典例示范】回答下列有關(guān)使用高倍鏡的問題：（1）通過幾次高倍鏡的實驗操作，你認(rèn)為使用高倍鏡尤其應(yīng)當(dāng)注意的兩個問題是：①

；②

。（2）在同樣的光照條件下，與低倍鏡相比，高倍鏡視野的亮度

。當(dāng)前15頁，總共45頁。（3）如果目鏡為10×，高倍物鏡為40×，在低倍鏡（目鏡為10×，物鏡為10×）下看到一行細(xì)胞有20個且大小均勻，排列在視野的直徑線上，換用高倍物鏡后，這一行細(xì)胞仍在視野的直徑線上，這時看到的細(xì)胞約有

個。當(dāng)前16頁，總共45頁。解析：這是一道使用高倍鏡的總結(jié)題目。因為放大倍數(shù)是細(xì)胞長、寬的放大倍數(shù)，所以視野中看到的細(xì)胞數(shù)目與放大倍數(shù)成反比。由于低倍鏡放大倍數(shù)為（10×10＝）100倍，高倍鏡放大倍數(shù)為（10×40＝）400倍，所以高倍鏡視野中應(yīng)看到5個細(xì)胞。答案：（1）①在換用高倍物鏡之前，必須把觀察目標(biāo)移到視野中心②換用高倍物鏡后，要用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦（2）小（3）5當(dāng)前17頁，總共45頁。方法技巧：（1）顯微鏡放大倍數(shù)＝目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)。（2）目鏡越長，放大倍數(shù)越小。（3）物鏡越長，放大倍數(shù)越大，工作距離（鏡頭距標(biāo)本的距離）越短，視野越暗。（4）換上高倍物鏡后，只能使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦。（5）使視野變亮的方法除換用較大的光圈外，還要將反光鏡由平面鏡換為凹面鏡。（6）顯微鏡所成的像為倒像。當(dāng)前18頁，總共45頁。【實戰(zhàn)演練】1.（2010·廈門模擬）用一般光學(xué)顯微鏡觀察生物的細(xì)胞與組織，下列敘述不正確的是（）A.用10倍物鏡觀察水綿玻片時，玻片與物鏡的距離為0.5cm，若改用30倍物鏡觀察時，則玻片與物鏡的距離應(yīng)調(diào)整在1.5cm左右B.若載玻片上有d字母，則視野下呈現(xiàn)p字母C.觀察向日葵葉片的保衛(wèi)細(xì)胞時，若將玻片標(biāo)本向右方移動，則視野下保衛(wèi)細(xì)胞向左方移動D.視野下觀察到眼蟲游向右上方，則應(yīng)將玻片向右上方移動以便追蹤觀察當(dāng)前19頁，總共45頁。解析：物鏡放大倍數(shù)越大，鏡頭越長，鏡頭與玻片的距離越小，故選項A錯誤。在顯微鏡的視野里看到的是倒立的虛像，上下顛倒，左右相反，故選項B、C、D正確。答案：A當(dāng)前20頁，總共45頁。2.下面是用顯微鏡觀察時的幾個操作步驟，要把顯微鏡視野下的標(biāo)本從下圖中的A轉(zhuǎn)為B，其正確的操作步驟是（）①向右上方移動載玻片②調(diào)節(jié)反光鏡使視野明亮③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器④調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋⑤調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋⑥向左下方移動載玻片A.①③②④ B.②③④⑥C.⑥③②④ D.⑥③⑤④當(dāng)前21頁，總共45頁。解析：從上圖中可以看出，A圖中的細(xì)胞比B圖中的多而小，說明A圖是低倍鏡下的圖，B圖是A圖左下方細(xì)胞在高倍鏡下的圖。要按照高倍鏡的操作要求去操作。答案：C當(dāng)前22頁，總共45頁。6.(2011·上海生命科學(xué))下圖為測量保衛(wèi)細(xì)胞長度的局部視野，下列表述錯誤的是 ()當(dāng)前23頁，總共45頁。A.要測量該細(xì)胞的長度，需旋轉(zhuǎn)目鏡B.物鏡從10×換為40×，圖示測微尺每小格所代表的長度變小C.在不同放大倍數(shù)下，圖示測微尺每小格的實際長度不同D.若視野中物像不清晰，會造成測量誤差當(dāng)前24頁，總共45頁。答案C解析測微尺在目鏡上，在不同的放大倍數(shù)下，圖示測微尺每小格的實際長度相同，故C錯誤，所以物鏡由10×換為40×，測微尺每小格所代表的長度變??；圖示測微尺不在保衛(wèi)細(xì)胞直徑上，需旋轉(zhuǎn)目鏡調(diào)節(jié)；視野中物像不清晰，會造成測量誤差。當(dāng)前25頁，總共45頁。1、使用高倍顯微鏡觀察的步驟和要點是什么？2、為什么要先用低倍鏡觀察清楚后，把要放大觀察的物像移至視野的中央，再換高倍鏡觀察？3、用轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)過高倍鏡后，可以轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋嗎？閱讀課本P8高倍鏡的使用方法當(dāng)前26頁，總共45頁。使用高倍鏡觀察的步驟和要點是：（1）首先用低倍鏡觀察，找到要觀察的物像，移到視野的中央。（2）轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，用高倍鏡觀察，并輕輕轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直到看清楚材料為止。當(dāng)前27頁，總共45頁。高倍顯微鏡的使用

（1）是低倍鏡還是高倍鏡的視野大，視野明亮？為什么？低倍鏡的視野大，通過的光多，放大的倍數(shù)?。桓弑剁R的視野小，通過的光少，但放大的倍數(shù)高。（2）為什么要先用低倍鏡觀察清楚后，把要放大觀察的物像移至視野的中央，再換高倍鏡觀察?如果直接用高倍鏡觀察，往往由于觀察的對象不在視野范圍內(nèi)而找不到。因此，需要先用低倍鏡觀察清楚，并把要放大觀察的物像移至視野的中央，再換高倍鏡觀察。（3）用轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)過高倍鏡后，轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋行不行？不行。用高倍鏡觀察，只需微調(diào)即可。轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，容易壓壞玻片。

當(dāng)前28頁，總共45頁。原核細(xì)胞和原核生物放線菌支原體衣原體當(dāng)前29頁，總共45頁。原核細(xì)胞——藍(lán)藻細(xì)胞當(dāng)前30頁，總共45頁。原核生物——藍(lán)藻當(dāng)前31頁，總共45頁。原核細(xì)胞——藍(lán)藻細(xì)胞顫藻、藍(lán)球藻、項圈藻、念珠藻（發(fā)菜）等屬于藍(lán)藻當(dāng)前32頁，總共45頁。以藍(lán)藻為例說說原核生物的一些基本特征:宏觀:以群體出現(xiàn)水體富營養(yǎng)化:赤潮、水華發(fā)菜：狀如發(fā)絲、呈藍(lán)黑色細(xì)胞質(zhì)藻藍(lán)素和葉綠素——能進行光合作用（自養(yǎng)生物）僅唯一的細(xì)胞器——核糖體微觀無成形的細(xì)胞核，有環(huán)狀擬核——一條環(huán)狀DNA當(dāng)前33頁，總共45頁。巴斯德細(xì)菌？判斷名稱中有形狀描述：例如：大腸桿菌霍亂弧菌金黃色葡萄球菌。。。。。。特例：乳酸菌當(dāng)前34頁，總共45頁。閱讀課本P8～9，原核細(xì)胞與真核細(xì)胞有何區(qū)別？完成表格當(dāng)前35頁，總共45頁。原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別原核細(xì)胞真核細(xì)胞細(xì)胞大小細(xì)胞核染色體細(xì)胞器主要類群細(xì)菌、藍(lán)藻、衣原體、放線菌有核膜，有成形的細(xì)胞核沒有核膜，稱為擬核較?。?μm～10μm）較大（10μm～100μ）有核糖體、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、葉綠體（植物）等只有核糖體有染色體，染色體由DNA和蛋白質(zhì)結(jié)合無染色體，環(huán)狀DNA不與蛋白質(zhì)結(jié)合動物、植物、真菌等當(dāng)前36頁，總共45頁。生物體非細(xì)胞結(jié)構(gòu):細(xì)胞結(jié)構(gòu)：病毒原核細(xì)胞：真核細(xì)胞：細(xì)菌藍(lán)藻衣原體放線菌支原體立克次氏體所有動物除藍(lán)藻外的植物真菌：如蘑菇、酵母菌當(dāng)前37頁，總共45頁。

請仔細(xì)閱讀課本P10-12的“資料分析”思考下列幾個問題1、第一位發(fā)現(xiàn)并命名細(xì)胞的科學(xué)家是誰？2、細(xì)胞學(xué)說的建立者是誰？主要觀點有哪些？3、細(xì)胞學(xué)說內(nèi)容中有些觀點是不正確的，如果你是科學(xué)家請將其進行修正。4、細(xì)胞學(xué)說的建立過程給我們什么啟示？你能從中領(lǐng)悟到科學(xué)發(fā)現(xiàn)具有哪些特點？5、細(xì)胞學(xué)說主要闡明了細(xì)胞的多樣性還是統(tǒng)一性？6、恩格斯給予細(xì)胞學(xué)說很高的評價，請你說說你對之的理解？當(dāng)前38頁，總共45頁。細(xì)胞學(xué)說建立的過程從人體的解剖和觀察入手1543年，比利時的維薩里發(fā)表的《人體構(gòu)造》法國的比夏指出器官由組織構(gòu)成顯微鏡下的重大發(fā)現(xiàn)

1665年，英國的羅伯特.虎克發(fā)現(xiàn)并命名“細(xì)胞”荷蘭的列文.虎克自制顯微鏡觀察不同形態(tài)的細(xì)菌、紅細(xì)胞和精子等當(dāng)前39頁，總共45頁。理論思維和科學(xué)實驗的結(jié)合1838年，施萊登首先提出細(xì)胞是構(gòu)成植物的基本單位。1839年，施旺發(fā)表了研究報告《關(guān)于動植物的結(jié)構(gòu)和一致性的顯微研究》。細(xì)胞學(xué)說在修正中前進1858年，德國的魏爾肖總結(jié)出“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞。當(dāng)前40頁，總共45頁。細(xì)胞學(xué)說要點1、細(xì)胞是一個有機體，一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成2、細(xì)胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其它細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用3、新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生當(dāng)前41頁，總共45頁。細(xì)胞學(xué)說的建立科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程是長期的，涉及到許多科學(xué)家的辛勤勞動科學(xué)學(xué)說并不是一成不變的，而是需要不斷修正和發(fā)展的科學(xué)家的觀點并非全是真理，還必須通過實踐驗證科學(xué)發(fā)展和技術(shù)的發(fā)展有很大關(guān)系，技術(shù)的進步可以更好地促進科學(xué)的發(fā)展當(dāng)前42頁，總共45頁。第二節(jié)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性知識梳理：一、高倍鏡的使用步驟（尤其要注意第1和第4步）1在低倍鏡下找到物象，將物象移至（），2轉(zhuǎn)動（），換上高倍鏡。3調(diào)節(jié)（）和（），使視野亮度適宜。4調(diào)節(jié)（），使物象清晰。二、顯微鏡使用常識1調(diào)亮視野的兩種方法（）、（）。2高倍鏡：物象（），視野（），看到細(xì)胞數(shù)目（）。低倍鏡：物象（），視野（），看到的細(xì)胞數(shù)（）。視野中央轉(zhuǎn)換器光圈反光鏡細(xì)準(zhǔn)焦螺旋放大光圈使用凹面鏡大暗少小亮多當(dāng)前43頁，總共45頁。3物鏡：（）螺紋，鏡筒越（），放大倍數(shù)越大。目鏡：（）螺紋，鏡筒越（），放大倍數(shù)越大。三原核生物與真核生物主要類群：原核生物：藍(lán)藻，含有（）和（），可進行光合作用。細(xì)菌：（）放線菌：（）支原體，衣原體，立克次氏體真核生物：動物植物