副班長(zhǎng)的工作總結(jié)合集

第10頁(yè)共10頁(yè)副班長(zhǎng)?的工作?總結(jié)合?集時(shí)?光苒荏?，春去?冬來(lái)，?轉(zhuǎn)眼我?們就成?為了大?二的老?生。?回顧大?一初來(lái)?的時(shí)候?，我還?是一片?懵懂，?帶著對(duì)?大學(xué)的?憧憬，?對(duì)新的?環(huán)境的?期待開(kāi)?始了我?的大學(xué)?生活。?轉(zhuǎn)眼一?年過(guò)去?，在大?二上學(xué)?期時(shí)我?擔(dān)任了?我們1?0園林?___?_班的?副班長(zhǎng)?，主要?負(fù)責(zé)統(tǒng)?籌并協(xié)?調(diào)各班?委管理?好班級(jí)?日常事?務(wù)并努?力創(chuàng)建?優(yōu)良班?風(fēng)。任?職的這?一個(gè)學(xué)?期，我?學(xué)到了?很多的?東西，?也著實(shí)?地提高?了不少?的工作?能力。?雖然是?第一次?做這些?工作，?剛開(kāi)始?的時(shí)候?不能太?放開(kāi)地?去做，?但是在?其他班?委特別?是班長(zhǎng)?和上任?副班的?幫助下?，我漸?漸地熟?悉了工?作內(nèi)容?，可以?更好地?開(kāi)展工?作了。?一、?嚴(yán)格自?律，自?覺(jué)遵守?校規(guī)校?紀(jì)對(duì)?于副班?長(zhǎng)而言?，考勤?是工作?中的重?中之重?，是必?須要嚴(yán)?格對(duì)待?的事情?。特別?是在上?任后不?久就是?學(xué)風(fēng)建?設(shè)月，?今年學(xué)?校特別?地嚴(yán)抓?上課考?勤，考?試__?__情?況，輔?導(dǎo)員也?特別給?我們負(fù)?責(zé)考勤?的副班?開(kāi)了幾?次會(huì)議?，重點(diǎn)?強(qiáng)調(diào)上?課考勤?狀況。?也更改?了對(duì)于?考勤的?規(guī)定，?制定了?更加嚴(yán)?格的規(guī)?章制度?。為此?，我們?召開(kāi)了?班會(huì)強(qiáng)?調(diào)了出?勤率及?班風(fēng)的?問(wèn)題。?在接下?來(lái)的日?子里，?雖然也?有曠課?的同學(xué)?，但總?體來(lái)說(shuō)?大家都?盡量按?時(shí)上課?下課。?對(duì)于那?些曠課?的同學(xué)?，我也?一一到?他們的?宿舍中?去了解?他們是?為了什?么原因?而曠課?，根據(jù)?個(gè)人的?情況而?做出不?同的應(yīng)?對(duì)方法?。果然?，在此?之后這?些同學(xué)?也能做?到基本?不曠課?了。?二、勤?奮進(jìn)取?，烘托?良好的?學(xué)風(fēng)?作為一?名學(xué)生?，學(xué)習(xí)?是我們?的本分?。大二?，也是?考四級(jí)?的時(shí)候?了。同?學(xué)們都?忙于復(fù)?習(xí)四級(jí)?或其他?專(zhuān)業(yè)知?識(shí)，大?家相互?學(xué)習(xí)，?相互促?進(jìn)，相?互補(bǔ)充?，作為?負(fù)責(zé)創(chuàng)?建優(yōu)良?學(xué)風(fēng)的?副班長(zhǎng)?，我非?常高興?見(jiàn)到這?學(xué)風(fēng)大?盛的學(xué)?習(xí)氛圍?。學(xué)年?度的社?會(huì)工作?優(yōu)秀獎(jiǎng)?、優(yōu)秀?學(xué)生干?部獎(jiǎng)與?三好學(xué)?生獎(jiǎng)也?進(jìn)行了?如火如?荼的評(píng)?選。而?每學(xué)期?一次的?學(xué)業(yè)優(yōu)?勝獎(jiǎng)和?單科成?績(jī)優(yōu)秀?獎(jiǎng)也由?老師評(píng)?了出來(lái)?。不過(guò)?可惜的?是，學(xué)?業(yè)優(yōu)勝?獎(jiǎng)一直?都是同?樣的五?位女生?獲得。?相對(duì)于?學(xué)業(yè)優(yōu)?勝獎(jiǎng)的?不變，?單科成?績(jī)優(yōu)勝?獎(jiǎng)涌現(xiàn)?出了許?多的新?面孔，?證明我?班的同?學(xué)一直?在努力?的學(xué)習(xí)?。三?、誠(chéng)信?為人監(jiān)?守誠(chéng)信?每次?到了考?試周的?時(shí)候，?總要提?到考風(fēng)?考紀(jì)問(wèn)?題。對(duì)?于這個(gè)?問(wèn)題，?我與同?學(xué)們開(kāi)?誠(chéng)布公?的談了?話，表?達(dá)了希?望大家?能遵守?考試紀(jì)?律，做?誠(chéng)信之?人。我?本人也?以身作?則，堅(jiān)?決拒絕?___?_行為?。班?風(fēng)，是?一個(gè)班?級(jí)__?__通?過(guò)長(zhǎng)期?的交往?、交互?活動(dòng)所?形成的?學(xué)習(xí)生?活風(fēng)氣?，是_?___?榮譽(yù)感?、道德?觀、價(jià)?值觀等?諸多因?素的綜?合體現(xiàn)?，是學(xué)?生在校?學(xué)習(xí)生?活、成?長(zhǎng)的動(dòng)?態(tài)過(guò)程?。在我?班班級(jí)?班風(fēng)建?設(shè)的道?路中，?我班學(xué)?生具有?___?_榮譽(yù)?感，團(tuán)?結(jié)互助?，大多?數(shù)同學(xué)?積極向?上、進(jìn)?取，為?自己訂?立了一?個(gè)目標(biāo)?，并不?懈地努?力去實(shí)?現(xiàn)。偶?爾也會(huì)?出現(xiàn)一?些不和?諧現(xiàn)象?，但在?班委與?同學(xué)的?齊心協(xié)?力下，?我們努?力做到?了，并?獲得了?這次學(xué)?風(fēng)建設(shè)?月的先?進(jìn)班級(jí)?。副?班長(zhǎng)的?工作總?結(jié)合集?（二）?開(kāi)學(xué)?以來(lái)，?在班主?任的帶?領(lǐng)下，?在新_?___?屆班委?會(huì)的管?理和同?學(xué)們的?支持下?，班級(jí)?工作正?常有序?開(kāi)展，?逐步推?進(jìn)，效?果良好??，F(xiàn)將?相關(guān)狀?況總結(jié)?如下：?一、?基本狀?況;?1、本?班現(xiàn)有?人數(shù)_?___?人，男?生__?__人?，女生?___?_人。?2、?召開(kāi)了?班委會(huì)?會(huì)議，?明確了?各班干?的職責(zé)?和工作?任務(wù)會(huì)?議。?3、召?開(kāi)了第?一次班?會(huì)，向?大家說(shuō)?明了自?己主管?方面的?工作任?務(wù)和需?要注意?的事項(xiàng)?。4?、做了?工作計(jì)?劃。?二、主?管衛(wèi)生?方面：?1、?衛(wèi)生方?面;?（1）?與勞動(dòng)?委員討?論經(jīng)班?委一致?透過(guò)制?定出了?值日表?管理制?度。?（2）?實(shí)行衛(wèi)?生改革?，每一?天保潔?兩次。?（3?）加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生?的思想?教育，?引起對(duì)?衛(wèi)生工?作的重?視。?（4）?提高衛(wèi)?生質(zhì)量?。2?、紀(jì)律?方面：?（1?）與_?___?班級(jí)管?理制度?。（?2）督?促__?__員?做好學(xué)?生千分?考核。?（3?）管好?班級(jí)紀(jì)?律。?3、男?寢方面?：（?1）為?方便管?理，調(diào)?整寢室?，同一?登記。?（2?）起草?男寢室?管理制?度草案?，經(jīng)批?準(zhǔn)最終?定安并?實(shí)施。?（3?）召開(kāi)?各寢室?會(huì)議。?（4?）建設(shè)?寢室文?化。?三、存?在的問(wèn)?題;?1、班?干部方?面（?1）班?干部工?作協(xié)調(diào)?潛力不?強(qiáng)。?（2）?工作用?心性不?高。?2、衛(wèi)?生方面?：（?1）個(gè)?別同學(xué)?不到，?遲到。?（2?）保潔?力度不?大。?（3）?亂丟亂?扔現(xiàn)象?嚴(yán)重。?3、?男寢方?面衛(wèi)?生打掃?不用心?四、?計(jì)劃?1、協(xié)?助班長(zhǎng)?工作的?實(shí)施。?2、?每周召?開(kāi)主管?干部會(huì)?議，進(jìn)?一步明?確工作?職責(zé)和?任務(wù)，?加強(qiáng)班?干部之?間的交?流和合?作。?3、班?級(jí)活動(dòng)?落實(shí)。?以上?是我對(duì)?開(kāi)學(xué)以?來(lái)的工?作總結(jié)?，我想?在在班?主任，?助理班?主任、?班干部?和同學(xué)?們的共?同努力?下，必?須會(huì)讓?大__?__班?出現(xiàn)嶄?新的局?面。更?上一層?樓。?副班長(zhǎng)?的工作?總結(jié)合?集（三?）大?一上學(xué)?期即將?結(jié)束，?我擔(dān)任?副班長(zhǎng)?一職也?將近一?學(xué)期。?為此，?我進(jìn)行?了總結(jié)?：首先?，我認(rèn)?為作為?副班長(zhǎng)?就要以?身作責(zé)?，帶頭?按時(shí)出?勤，不?遲到，?不早退?;其次?，要盡?職盡則?地做好?自己工?作，熱?心投入?到班群?眾工作?中;最?后還要?配合班?長(zhǎng)和其?他班干?部做好?班群眾?工作。?首先?，朝著?明確的?班級(jí)目?標(biāo)前進(jìn)?：學(xué)習(xí)?并總結(jié)?工作經(jīng)?驗(yàn)，防?微杜漸?，并發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?。搞好?班級(jí)建?設(shè)，在?新學(xué)期?展現(xiàn)新?面貌：?全體同?學(xué)都能?樹(shù)立明?確目標(biāo)?，構(gòu)成?良好風(fēng)?氣;培?養(yǎng)學(xué)生?良好行?為規(guī)范?，弘揚(yáng)?正氣，?逐步構(gòu)?成守紀(jì)?、進(jìn)取?、勤奮?的班風(fēng)?。其?次，在?具體的?工作中?：1?、抓好?班級(jí)一?日常規(guī)?，杜絕?遲到曠?課現(xiàn)象?，抓好?早晚自?習(xí)紀(jì)律?，提高?學(xué)習(xí)效?率，用?心配合?學(xué)生會(huì)?干事清?查到位?、曠課?現(xiàn)象。?2、?每周做?好周評(píng)?表，認(rèn)?真記錄?本周內(nèi)?的出勤?狀況和?同學(xué)們?參加的?活動(dòng)狀?況。?3、用?心配合?___?_委員?和體育?委員開(kāi)?展文體?和體育?活動(dòng)，?豐富同?學(xué)們的?課余時(shí)?間，培?養(yǎng)同學(xué)?們的群?眾觀念?，增強(qiáng)?班級(jí)的?凝集力?。4?、協(xié)助?學(xué)習(xí)委?員提高?班級(jí)的?學(xué)習(xí)氛?圍;對(duì)?于班級(jí)?班務(wù)活?動(dòng)應(yīng)實(shí)?行公開(kāi)?5、?宿舍方?面，協(xié)?同生活?委員對(duì)?同學(xué)們?宿舍衛(wèi)?生進(jìn)行?評(píng)比制?度，營(yíng)?造衛(wèi)生?、禮貌?、禮貌?、團(tuán)結(jié)?、學(xué)習(xí)?的氛圍?。對(duì)?于各種?群眾的?會(huì)議，?由寢室?長(zhǎng)負(fù)責(zé)?準(zhǔn)時(shí)提?醒各位?舍友準(zhǔn)?時(shí)出席?;6?、定期?配合班?長(zhǎng)__?__并?開(kāi)展班?干部會(huì)?議，以?促進(jìn)各?班干部?工作經(jīng)?驗(yàn)交流?，從而?提高班?干部團(tuán)?結(jié)一心?的力量?，以保?證班級(jí)?工作良?好順利?進(jìn)行。?7、?定期開(kāi)?展學(xué)習(xí)?經(jīng)驗(yàn)交?流活動(dòng)?，幫忙?大家養(yǎng)?成良好?的學(xué)習(xí)?態(tài)度和?方法。?8、?用心參?加班級(jí)?各種活?動(dòng)，如?英語(yǔ)知?識(shí)競(jìng)賽?，書(shū)法?比賽等?同時(shí)?，在這?一學(xué)期?的工作?中我有?如下發(fā)?現(xiàn)與感?受。同?學(xué)們開(kāi)?始時(shí)對(duì)?早自習(xí)?持有一?種抵制?態(tài)度，?出勤率?不高，?經(jīng)常出?現(xiàn)遲到?早退現(xiàn)?象，經(jīng)?過(guò)房老?師的教?導(dǎo)和自?我的反?省，認(rèn)?識(shí)到早?自習(xí)以?至于學(xué)?習(xí)只是?自己的?事，端?正了學(xué)?習(xí)態(tài)度?，出勤?率提高?，學(xué)習(xí)?效率也?不斷提?高。這?給我的?啟示是?一項(xiàng)制?度的實(shí)?施只要?貼合大?多數(shù)學(xué)?生的利?益，而?且大家?都對(duì)此?理解，?就會(huì)有?很好的?效果，?單純靠?強(qiáng)制是?達(dá)不到?預(yù)期的?效果的?。以后?在做任?何工作?時(shí)必須?以同學(xué)?們的利?益為主?，得到?大家的?支持。?最后?，感謝?老師以?及同學(xué)?們的信?任與支?持，我?將會(huì)總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，繼續(xù)?努力做?好工作?。副?班長(zhǎng)的?工作總?結(jié)合集?（四）?軍訓(xùn)?結(jié)束后?開(kāi)展了?班委會(huì)?選舉工?作，在?自我推?薦并經(jīng)?大家同?意后，?我光榮?的擔(dān)當(dāng)?副班長(zhǎng)?職務(wù)。?我深感?自己責(zé)?任重大?，并希?望通過(guò)?自身努?力工作?來(lái)服務(wù)?班級(jí)，?使班級(jí)?成為更?具凝聚?力的_?___?。這?半年多?以來(lái)，?作為副?班長(zhǎng)，?我學(xué)到?了很多?東西，?尤其是?在與人?打交道?這個(gè)方?面上獲?益非淺?。班級(jí)?的同學(xué)?來(lái)自五?湖四海?，各自?的家庭?也十分?不同，?所以在?交流上?有時(shí)會(huì)?存在‘?理解上?的偏差?’。這?就要求?我面對(duì)?不同的?對(duì)象，?要采取?最合適?的方法?來(lái)溝通?，了解?他們。?也只有?了解了?底下所?有同學(xué)?們的想?法，才?能恰當(dāng)?的開(kāi)展?班級(jí)工?作—_?___?和管理?班級(jí)。?從這個(gè)?角度來(lái)?看，我?認(rèn)為自?己的表?現(xiàn)是合?格的。?我基本?上做到?了和每?一位同?學(xué)保持?友好的?關(guān)系，?并做出?友善的?姿態(tài)傾?聽(tīng)他們?的意見(jiàn)?。二?十幾名?學(xué)生編?在一個(gè)?班里，?并不等?于就是?一個(gè)班?___?_。班?___?_是由?整個(gè)班?級(jí)組成?，以完?成學(xué)校?教育任?務(wù)為共?同目標(biāo)?，有一?定__?__機(jī)?構(gòu)、規(guī)?章制度?的學(xué)生?共同體?，它是?班級(jí)群?體發(fā)展?的高級(jí)?形式。?一個(gè)健?全的班?___?_有以?下幾個(gè)?特征：?有共同?的目的?，共同?的榮譽(yù)?感和為?達(dá)到共?同目標(biāo)?而__?__的?共同活?動(dòng);有?健全的?___?_機(jī)構(gòu)?和領(lǐng)導(dǎo)?核心;?具有正?確的輿?論和優(yōu)?良的作?風(fēng);有?嚴(yán)格的?規(guī)章制?度與紀(jì)?律;具?有團(tuán)結(jié)?友愛(ài)、?互相幫?助、平?等和諧?的人際?關(guān)系。?一個(gè)?良好的?班__?__，?可以對(duì)?其成員?進(jìn)行強(qiáng)?有力的?感化、?影響和?強(qiáng)制作?用。良?好的班?___?_的作?用主要?有以下?幾點(diǎn)：?首先，?良好班?___?_是促?進(jìn)學(xué)生?個(gè)體社?會(huì)化的?重要環(huán)?境;其?次，良?好的班?___?_是促?進(jìn)學(xué)生?個(gè)性全?面和諧?發(fā)展的?重要條?件;再?次，班?___?_是教?育的重?要手段?。良好?的班_?___?不會(huì)自?發(fā)形成?，而要?在班級(jí)?建設(shè)者?的精心?___?_和培?養(yǎng)下才?能逐步?建立起?來(lái)。?考勤工?作雖然?遇到很?多困難?，但通?過(guò)自己?的不斷?總結(jié)與?學(xué)習(xí)，?積累了?很多工?作的經(jīng)?驗(yàn)?？?勤人員?由于比?較多，?座位分?散，點(diǎn)?人數(shù)有?很大的?難度。?但只要?細(xì)心考?察，人?數(shù)基本?可以點(diǎn)?清。但?由于經(jīng)?常有人?在點(diǎn)完?名后早?退，考?勤時(shí)很?難點(diǎn)到?有多少?人早退?，在下?學(xué)期工?作中應(yīng)?該多注?意這種?現(xiàn)象并?及時(shí)制?止。考?勤是一?項(xiàng)需要?很大的?耐心的?工作，?以后必?須克服?急躁情?緒，多?與同學(xué)?溝通，?共同進(jìn)?步。盡?量提高?同學(xué)們?上課的?熱情，?減少曠?課的發(fā)?生。?另一個(gè)?工作就?是宣傳?通知班?委__?__決?定，開(kāi)?展各項(xiàng)?活動(dòng)。?一個(gè)不?容樂(lè)觀?的問(wèn)題?就是：?大家對(duì)?學(xué)校安?排的活?動(dòng)抵觸?情緒比?較嚴(yán)重?，很多?時(shí)候，?同學(xué)們?需要經(jīng)?過(guò)較長(zhǎng)?時(shí)間的?說(shuō)服才?愿意去?參加活?動(dòng)。這?個(gè)問(wèn)題?我認(rèn)為?主要是?兩個(gè)方?面造成?的：一?方面，?是我們?班委會(huì)?教育工?作做的?不夠好?，沒(méi)有?充分的?提倡教?育奉賢?的精神?。另一?方面：?學(xué)校在?安排某?些活動(dòng)?時(shí)欠考?慮，導(dǎo)?致活動(dòng)?的進(jìn)程?和事前?宣傳的?不一致?，進(jìn)而?破壞了?學(xué)生們?各自的?生活安?排，產(chǎn)?生抵觸?情緒。?這個(gè)問(wèn)?題我想?采取的?方法是?：自愿?優(yōu)先，?分組輪?流：即?如果有?人愿意?主動(dòng)的?參與到?活動(dòng)中?，我們?鼓掌歡?迎，但?是如果?自愿者?數(shù)量不?足，那?采取分?組輪流?制：即?按學(xué)號(hào)?或者其?他方式?，輪流?代表班?級(jí)參加?活動(dòng)。?雖然?工作還?有很多?不盡如?人意的?地方，?但通過(guò)?一學(xué)期?的工作?，我感?到同學(xué)?們都有?很高的?積極性?配合我?的工作?，沒(méi)有?解決不?了的問(wèn)?題，相?信下學(xué)?期我的?工作能?做的更?好。?副班長(zhǎng)?的工作?總結(jié)合?集（五?）作?為班級(jí)?的現(xiàn)任?副班長(zhǎng)?，我會(huì)?努力做?好自己?的本質(zhì)?工作，?在學(xué)習(xí)?上更加?努力地?學(xué)習(xí)，?在工作?中更好?地為班?級(jí)的建?設(shè)盡心?盡力，?在平時(shí)?多多參?加學(xué)校?或院里?___?_的活?動(dòng)，課?外多學(xué)?習(xí)，在?鍛煉的?同時(shí)，?更好地?使自己?的能力?加強(qiáng)。?學(xué)期?已經(jīng)結(jié)?束，作?為一名?班委來(lái)?說(shuō)，有?著很多?感慨。?將是大?三的學(xué)?生。在?學(xué)習(xí)和?生活上?都有了?新的體?會(huì)和目?標(biāo)，在?班級(jí)工?作和與?同學(xué)們?相處之?間，也?顯得更?加成熟?，想問(wèn)?題也更?加全面?。在上?一個(gè)學(xué)?期中，?我們班?的學(xué)習(xí)?和活動(dòng)?都取得?了可喜?的成績(jī)?。特別?是在運(yùn)?動(dòng)會(huì)上?的積極?的態(tài)度?，讓我?們看到?了班級(jí)?的積極?性。每?個(gè)同學(xué)?都表現(xiàn)?出了積?極向上?的態(tài)度?。班委?們對(duì)此?感到很?開(kāi)心，?很快樂(lè)?。作為?副班長(zhǎng)?，我仔?細(xì)分析?和總結(jié)?了自己?這一學(xué)?期的工?作，找?出自己?的不足?和值得?發(fā)揚(yáng)的?地方。?并和其?它同學(xué)?進(jìn)行了?溝通，?力爭(zhēng)得?到更好?的改善?。一?、加強(qiáng)?班風(fēng)建?設(shè)，形?成一個(gè)?健康積?極的班?___?_。?平時(shí)多?進(jìn)行班?級(jí)活動(dòng)?，特別?是院里?___?_的活?動(dòng)，加?強(qiáng)班級(jí)?觀念，?增強(qiáng)班?級(jí)凝聚?力。?各班干?部為班?級(jí)的工?作應(yīng)共?同努力?，明確?職責(zé)、?分工到?人，起?到表率?作用。?平時(shí)和?班主任?要多交?流，聽(tīng)?取班主?任對(duì)本?班情況?的建議?，并及?時(shí)調(diào)整?，確定?更好的?行動(dòng)方?案。?定期在?同學(xué)中?進(jìn)行調(diào)?查或開(kāi)?班會(huì)，?聽(tīng)取同?學(xué)們對(duì)?班級(jí)管?理的意?見(jiàn)，并?采取相?應(yīng)的措?施。?二、加?強(qiáng)學(xué)風(fēng)?建設(shè)，?營(yíng)造良?好的學(xué)?習(xí)氛圍?。為?了及時(shí)?了解學(xué)?生的學(xué)?習(xí)動(dòng)態(tài)?，加強(qiáng)?與老師?之間的?溝通。?為了?促進(jìn)同?學(xué)共同?提高，?班委應(yīng)?利用課?余時(shí)間?努力幫?助同學(xué)?。上課?期間，?讓他們?把精力?多花在?學(xué)習(xí)上?，把各?自的學(xué)?習(xí)成績(jī)?提高。?努力督?促他們?學(xué)習(xí)?三、加?強(qiáng)同學(xué)?之間的?凝聚力?，使班?級(jí)更團(tuán)?結(jié)。?課余時(shí)?間大家?多開(kāi)展?活動(dòng)，?比如打?羽毛球?、打籃?球等等?。在勞?逸結(jié)合?的同時(shí)?，更好?地團(tuán)結(jié)?大家，?使我們?的班級(jí)?更具凝?聚力。?鼓勵(lì)?班上同?學(xué)多參?加院里?的活動(dòng)?，并爭(zhēng)?取在活?動(dòng)中取?得好成?績(jī)。而?我作為?一名班?干部，?除了嚴(yán)?格要求?自己認(rèn)?真學(xué)習(xí)?外，還?需要促?進(jìn)同學(xué)?之間的?學(xué)習(xí)交?流和思?想溝通?。作?為一名?班委，?應(yīng)該清?楚的認(rèn)?識(shí)到自?己的職?責(zé)，這?是