部門工作總結(jié)標準樣本

第6頁共6頁部門工?作總結(jié)?標準樣?本時?間有如?白駒過?隙，_?___?-__?__學?年第一?學期便?已劃上?一個句?號。在?這一學?期里，?我們學?習部的?全體成?員繼續(xù)?秉承本?部門的?優(yōu)良傳?統(tǒng)，不?斷總結(jié)?，不斷?創(chuàng)新，?累積經(jīng)?驗，挑?戰(zhàn)困難?，更扎?實有效?地開展?工作。?在這一?學期里?，本部?門積極?參與和?組織各?項活動?，如：?辯論賽?、英語?講座、?趣味運?動會等?。在部?門人員?的共同?努力下?，部門?工作開?展的更?加有聲?有色。?學期?總結(jié)?學習部?的日常?工作包?括周一?、周三?、周天?進行學?風督察?，每周?進行學?院教學?信息表?的整理?與上交?。本學?期，我?部舉辦?了院級?及校級?新生辯?論賽，?以及英?語六級?模擬考?試等，?活動所?取得的?成績是?有目共?睹的。?現(xiàn)在我?就談一?下本部?門在本?學期工?作中取?得的進?步及不?足。?1、取?得的進?步第?一、部?門成員?組織、?策劃水?平不斷?提升。?通過一?學期的?工作，?大家的?組織能?力及策?劃水平?得到不?斷的提?高，都?能較為?熟練地?處理日?常工作?，并且?工作中?能更好?的處理?一些事?件。?第二、?與其他?的部門?的聯(lián)系?不斷加?強。在?本學期?工作中?，我們?不斷加?強與兄?弟部門?的聯(lián)系?，如部?門間的?聯(lián)誼活?動。從?而在一?些活動?中得到?了兄弟?部門的?幫助。?第三?、部門?成員之?間的默?契不斷?加強，?部門協(xié)?作力有?很大的?提高。?從剛開?始手忙?腳亂的?組織活?動，到?后來的?井井有?條，這?離不開?大家的?默契?配合，?也體現(xiàn)?出了我?們部門?的凝聚?力。?第四、?一個部?門想要?做好，?那么成?員之間?的感情?是很重?要的。?我們大?家在之?一學期?里都互?相幫扶?、共同?進步，?這也是?很重要?的一點?，相信?下學期?的我們?會做的?更好。?2、?存在的?不足?第一、?雖然在?工作中?能把握?好大的?方面，?但卻經(jīng)?常出一?些細節(jié)?問題，?這使得?工作存?在一些?漏洞。?第二?、工作?缺乏一?定的主?動性，?我們需?要更好?的提高?自己的?工作熱?情，不?斷增強?工作水?平。?第三、?工作缺?乏創(chuàng)新?性，有?時候會?拘泥于?一些舊?的東西??？?而言之?，本學?期的工?作表現(xiàn)?有可取?之處，?值得我?們繼續(xù)?發(fā)揚，?也有不?足的地?方，需?要我們?用更多?的時間?去互相?磨合、?歷練和?改善。?展望未?來，我?們需要?互相幫?助，共?同進步?，為部?門建設(shè)?添磚加?瓦。?第一，?注重培?養(yǎng)自身?的責任?意識和?業(yè)務(wù)水?平。不?斷鞭策?自己，?提高自?身的工?作能力?。同時?，也要?注重細?節(jié)，提?高工作?效率。?第二?，工作?中提倡?創(chuàng)新。?創(chuàng)新是?提高競?爭力的?一種有?效手段?，無論?對于個?體還是?整體，?它都有?著重要?意義。?下學期?，我們?可考慮?舉辦一?些創(chuàng)新?活動，?當然在?工作中?我們也?要充分?發(fā)揮創(chuàng)?新精神?。第?三，進?一步完?善部門?各項活?動的制?度?；?動制度?是開展?活動的?指標和?方向，?只有把?握好各?項制度?，同時?不斷進?行完善?，才能?更好地?保證活?動得以?順利、?科學地?開展。?第四?，增設(shè)?部門特?色活動?。開展?部門特?色活動?不但有?利于鍛?煉部門?成員的?能力，?也有利?于樹立?部門良?好的形?象，踐?行部門?的工作?宗旨。?回首?這一個?學期的?工作，?我們由?懵懵懂?懂到逐?漸的成?熟，每?個人能?取得了?或大或?小的進?步，大?家的感?情也不?斷深厚?。相信?在下學?期的工?作中，?我們會?取得更?好的成?績。?部門工?作總結(jié)?標準樣?本（二?）工?作總結(jié)?結(jié)構(gòu)：?總結(jié)?的正文?和其?他應(yīng)用?文體一?樣，總?結(jié)的正?文也分?為開頭?、主體?、結(jié)尾?三部分?，各部?分均有?其特定?的內(nèi)容?。1?.開頭?總結(jié)?的開頭?主要用?來概述?基本情?況。包?括單位?名稱、?工作性?質(zhì)、主?要任務(wù)?、時代?背景、?指導思?想，以?及總結(jié)?目的、?主要內(nèi)?容提示?等。作?為開頭?部分，?應(yīng)以簡?明扼要?的文字?寫明在?本總結(jié)?所包括?的期限?內(nèi)的工?作根據(jù)?、指導?思想以?及對工?作成績?的評價?等內(nèi)容?。它是?工作總?結(jié)的引?言，便?于把下?面的內(nèi)?容引出?來，只?要很短?總結(jié)?文本的?一段文?字就行?了。?2.主?體這?是總結(jié)?的主要?部分，?內(nèi)容包?括成績?和做法?、經(jīng)驗?和教訓?、今后?打算等?方面。?這部分?篇幅大?、內(nèi)容?多，要?特別注?意層次?分明、?條理清?楚。?2.1?主體常?見結(jié)構(gòu)?工作?總結(jié)主?體部分?常見的?結(jié)構(gòu)形?態(tài)有三?種。要?根據(jù)實?際需要?選擇好?。第?一，縱?式結(jié)構(gòu)?。就是?按照事?物或?qū)?踐活動?的過程?安排內(nèi)?容。寫?作時，?把總結(jié)?所包括?的時間?劃分為?幾個階?段，按?時間順?序分別?敘述每?個階段?的成績?、做法?、經(jīng)驗?、體會?。這種?寫法主?要以工?作回顧?連帶談?及經(jīng)驗?教訓。?基本上?是按工?作展開?的程序?和步驟?，分段?說明每?個步驟?和階段?的工作?倚況，?夾敘夾?議地引?出相應(yīng)?的經(jīng)驗?教訓。?這樣寫?，主要?著眼于?工作過?程的回?顧。這?種寫法?的好處?是事物?發(fā)展或?社會活?動的全?過程清?楚明白?。第?二，橫?式結(jié)構(gòu)?。按事?實性質(zhì)?和規(guī)律?的不同?分門別?類地依?次展開?內(nèi)容，?使各層?之間呈?現(xiàn)相互?并列的?態(tài)勢。?這種寫?法的優(yōu)?點是各?層次的?內(nèi)容鮮?明集中?。第?三，縱?橫式結(jié)?構(gòu)。安?排內(nèi)容?時，即?考慮到?時間的?先后順?序，體?現(xiàn)事物?的發(fā)展?過程，?又注意?內(nèi)容的?邏輯聯(lián)?系，從?幾個方?面總結(jié)?出經(jīng)驗?教訓。?這種寫?法，多?數(shù)是先?采用縱?式結(jié)構(gòu)?，寫事?物發(fā)展?的各個?階段的?情況或?問題，?然后用?橫式結(jié)?構(gòu)總結(jié)?經(jīng)驗或?教訓。?具體寫?法是總?結(jié)經(jīng)驗?教訓為?主，用?工作回?顧闡明?經(jīng)驗教?訓。一?般是先?歸納和?提煉出?幾條經(jīng)?驗或教?訓，分?別展開?論述，?把工作?過程、?工作辦?法、取?得的成?效等等?穿插在?里面寫?，使經(jīng)?驗和教?訓看起?來更加?充實。?但是這?樣寫，?整個工?作回顧?會被拆?開來分?別為闡?明觀點?服務(wù)，?顯得零?散。為?了彌補?這一不?足，可?以在第?一部分?基本情?況中適?當加以?詳述，?使人對?工作概?貌有一?個總的?了解。?主體?部分的?外部形?式，有?貫通式?、小標?題式、?序數(shù)式?三種情?況。?貫通式?適用于?篇幅短?小、內(nèi)?容單純?的總結(jié)?。它像?一篇短?文，全?文之中?不用外?部標志?來顯示?層次。?小標?題式將?主體部?分分為?若干層?次，每?層加一?個概括?核心內(nèi)?容的小?標題，?重心突?出，條?理清楚?。序?數(shù)式也?將主體?分為若?干層次?，各層?用“一?、二、?三……?”的序?號排列?，層次?一目了?然。?2.2?主體常?見內(nèi)容?（1?）工作?回顧。?要詳細?地敘述?工作任?務(wù)、完?成的步?驟、采?取的措?施和取?得的成?效、存?在的問?題。特?別是對?步驟和?措施，?要寫得?詳細、?具體，?對取得?的成效?要表達?得形象?、生動?。在寫?工作回?顧的過?程中，?還要有?意識地?照應(yīng)到?下一部?分的經(jīng)?驗教訓?，使之?順理成?章地引?出來，?不至于?造成前?后不一?的感覺?。（?2）經(jīng)?驗教訓?。應(yīng)從?工作回?顧中很?自然地?歸納提