土門小學(xué)硬筆書法特色建設(shè)教育項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃方案

./儀隴縣土門鎮(zhèn)小學(xué)校硬筆書法特色項(xiàng)目建設(shè)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想根據(jù)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要<試行>》和《關(guān)于在中小學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見》精神,結(jié)合我校"質(zhì)量立校,科研興校,特色亮校"這一辦學(xué)方略,進(jìn)一步傳承祖國優(yōu)秀文化,推進(jìn)素質(zhì)教育深入開展,提高學(xué)生的漢字書寫能力。發(fā)揮書法藝術(shù)特有的翰墨育人作用,提升中小學(xué)書法專業(yè)師資水平,加強(qiáng)和改進(jìn)我校書法教育工作,培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好,創(chuàng)設(shè)校園環(huán)境,豐富"勵(lì)進(jìn)教育"內(nèi)涵。二、參與對(duì)象土門小學(xué)全體師生三、組織機(jī)構(gòu)1、學(xué)校特色項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：袁仕國<負(fù)責(zé)特色項(xiàng)目的協(xié)調(diào)組織,查驗(yàn)特色項(xiàng)目的進(jìn)展?fàn)顩r>成員：康健朱明洋盧華林劉文武陳秋吉胡蓉景渝城陳毅許洪李〔負(fù)責(zé)安排、指導(dǎo)、督促、評(píng)比特色項(xiàng)目的相關(guān)事項(xiàng)2、學(xué)校特色項(xiàng)目工作小組組長(zhǎng)：康健<具體負(fù)責(zé)組織特色項(xiàng)目工作的督導(dǎo)和向校長(zhǎng)匯報(bào)特色項(xiàng)目的月、周開展情況>成員及分工：年級(jí)班級(jí)班主任書法課教師班級(jí)指導(dǎo)教師特色班輔導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)教師行政督導(dǎo)人員一年級(jí)1.1彭瑾瑜王輝余飛黃浩書胡蓉劉文武1.2王偉楊涵溢楊涵溢1.3楊露楊露丁林1.4胡蓉何春華李珈溧二年級(jí)2.1彭麗娟鄭茂林彭許娟景渝城盧華林2.2楊超平周婭君劉琴2.3雷玉萍鮮智謀王麗2.4朱利民鮮智謀王進(jìn)三年級(jí)3.1蘇梅張維陳群琳張維張維朱明洋3.2張微張維3.3晏英張維雷丹3.4覃軍張維四年級(jí)4.1黃浩書張維黃浩書陳秋吉4.2李利平張維羅天輝4.3陳欣張維田青茂4.4胡建華張維五年級(jí)5.1鄭茂林張維鄭茂林康健5.2周婭君張維王潔5.3吳蓉張維5.4胡春華張維肖呂六年級(jí)6.1劉雪峰景渝城劉雪峰袁仕國6.2蔣春梅蔣春梅李明杰6.3王俊杰王俊杰王小松6.4許洪李許洪李許洪李班主任負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生全員參與學(xué)校特色項(xiàng)目,落實(shí)好相關(guān)活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生舉辦并按時(shí)更換運(yùn)動(dòng)場(chǎng)活動(dòng)展板；書法〔寫字課教師負(fù)責(zé)按學(xué)校教職工工作安排表上好所教班級(jí)書法〔寫字,完成階段培訓(xùn)內(nèi)容,落實(shí)好相關(guān)活動(dòng),向提高班推薦優(yōu)秀選手；班級(jí)指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)平時(shí)在作文、各科作業(yè)和各科考卷嚴(yán)格要求學(xué)生寫字并加強(qiáng)指導(dǎo),使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣；特色班輔導(dǎo)教師負(fù)責(zé)并在所分年級(jí)選拔苗子組建提高班,利用課余時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn),落實(shí)好相關(guān)活動(dòng),及時(shí)總結(jié)、提煉校特色項(xiàng)目所取得的成果；團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)對(duì)所分年級(jí)教師書寫進(jìn)行指導(dǎo)；行政督導(dǎo)人員負(fù)責(zé)對(duì)對(duì)所分年級(jí)書法課教師、班級(jí)指導(dǎo)教師、特色班輔導(dǎo)教師、團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)教師開展工作情況進(jìn)行督導(dǎo),并向特色項(xiàng)目工作小組組長(zhǎng)匯報(bào)特色項(xiàng)目的月、周開展情況。三、教師硬筆書法培訓(xùn)〔一培訓(xùn)目標(biāo)：幫助教師掌握書法的基礎(chǔ)理論和基本技法,強(qiáng)化教師寫字的基本功,提高教師書法對(duì)于常用書體的臨習(xí)技能和創(chuàng)作實(shí)踐能力,提高教師書法理論素養(yǎng)、書法水平和書法指導(dǎo)能力?！捕嘤?xùn)內(nèi)容：以鋼筆書法訓(xùn)練為主,粉筆、毛筆書法訓(xùn)練為輔,主要掌握書法的基礎(chǔ)理論、基本技法和練字要領(lǐng)?！踩嘤?xùn)方式：采取集體輔導(dǎo)與自主練習(xí)相結(jié)合的方式進(jìn)行?！菜碾A段培訓(xùn)：第一階段——專題講座3月28日下午,在學(xué)校會(huì)議室開課。由張維老師結(jié)合自身在硬筆書法方面的心得,從小學(xué)教師書寫技能的變化形態(tài)、掌握書寫技能的重要性、方法和要求等方面,進(jìn)行系統(tǒng)的知識(shí)講座。并現(xiàn)場(chǎng)演示漢字基本筆畫的書寫要領(lǐng),不同結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)律。第二階段——訓(xùn)練交流從3月29日開始,全體教師積極訓(xùn)練,努力提高書寫水平。練習(xí)所需字帖、紙張由學(xué)校負(fù)責(zé)提供。訓(xùn)練交流采用集中與分散結(jié)合的形式進(jìn)行,每月上交作品一次,至少書寫土門小學(xué)《教師硬筆書法專用練習(xí)紙》三張,由各團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)收齊上交教務(wù)處。要求注重平時(shí)練習(xí),動(dòng)腦、動(dòng)筆練字"雙結(jié)合",從細(xì)微之處琢磨漢字的結(jié)構(gòu)美,提高讀帖、臨帖水平,促進(jìn)自身良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成。第三階段——集中展覽5月下旬,學(xué)校對(duì)教師本學(xué)期硬筆書法作品進(jìn)行集中展覽。展覽定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定時(shí)間進(jìn)行,展覽后,在會(huì)議室進(jìn)行集中交流。學(xué)校將教師全期硬筆書法作品裝訂成冊(cè)。<五>工作要求〔1全體教師均要十分重視提高自身的書寫水平,自覺抓住教案書寫、理論摘抄,板書等機(jī)會(huì)練字?！?每學(xué)期兩次對(duì)全體教師的書寫進(jìn)行等級(jí)評(píng)定,評(píng)價(jià)結(jié)果將與教師團(tuán)隊(duì)考核相結(jié)合?！?鼓勵(lì)教師作品發(fā)表,積極參加各級(jí)活動(dòng)和比賽;鼓勵(lì)研究相關(guān)課題。以上三點(diǎn)學(xué)校將作為獎(jiǎng)勵(lì)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的重要依據(jù),實(shí)行獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、獎(jiǎng)勤罰懶。四、學(xué)生硬筆書法訓(xùn)練〔一培訓(xùn)目標(biāo)：以強(qiáng)化全體學(xué)生的書寫習(xí)慣,力求讓每個(gè)學(xué)生寫就一筆漂亮的好字；以硬筆書法為我校特色建設(shè)項(xiàng)目。〔二具體內(nèi)容：一二年級(jí)為鉛筆書法；三至六年級(jí)為鋼筆書法。〔三實(shí)施步驟：第一階段：2014年4月起,一～六年級(jí)全面實(shí)施,教師邊接受培訓(xùn)邊開始進(jìn)行教學(xué),并在全校選拔苗子組建提高班〔每班20——30人,利用課余時(shí)間〔初步定為每周三下午最后一節(jié)課進(jìn)行培訓(xùn)；其余班級(jí)按照要求正常開展教學(xué)。第二階段：2014年下半年起,實(shí)驗(yàn)班繼續(xù)實(shí)驗(yàn),由語文教師或兼職書法教師任課；學(xué)校再增加1個(gè)提高班,原提高班通過選拔調(diào)整后建為精英班。爭(zhēng)取2014年末初見成果?！菜碾A段培訓(xùn)內(nèi)容：活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)目標(biāo)〔每月4周設(shè)計(jì),下同活動(dòng)內(nèi)容3～4月份1、能心情愉悅地欣賞書法作品。2、對(duì)書法有初步的感官認(rèn)識(shí)。書法欣賞。1、知道基本的書法工具：筆、墨、紙、硯及其各自的用途。工具介紹?！矅L試使用,課外購買1、了解書法有不同的風(fēng)格,每個(gè)人寫出的字都不會(huì)一樣,而是具有自己獨(dú)特的韻味。2、能大膽選擇、表述自己喜歡的字體,并說出為什么？書體簡(jiǎn)介?！矌追N風(fēng)格的行楷書作為重點(diǎn)介紹,其他風(fēng)格補(bǔ)充1、初步掌握書寫的要領(lǐng)。2、能在老師的幫助下握出正確地執(zhí)筆姿勢(shì)。3、對(duì)古老的漢字演變感興趣。1、學(xué)習(xí)寫字的姿勢(shì)及執(zhí)筆方法?！卜磸?fù)指導(dǎo)2、反復(fù)看,慢慢領(lǐng)會(huì)。3、學(xué)習(xí)漢字的演變。5～6月份1、掌握右點(diǎn)、左點(diǎn)、相向點(diǎn)、長(zhǎng)點(diǎn)、長(zhǎng)橫的寫法?？瑫竟P畫練習(xí)〔右點(diǎn)、左點(diǎn)、相向點(diǎn)、長(zhǎng)點(diǎn)、長(zhǎng)橫1、掌握短橫、斜橫、垂露、懸針、短豎的寫法。楷書基本筆畫練習(xí)〔短橫、斜橫、垂露、懸針、短豎1、掌握平撇、斜撇、豎撇、短撇、斜捺的寫法?？瑫竟P畫練習(xí)〔平撇、斜撇、豎撇、短撇、斜捺1、掌握平捺、平提、斜提、豎鉤、彎鉤的寫法?？瑫竟P畫練習(xí)〔平捺、平提、斜提、豎鉤、彎鉤9～10月份1、掌握斜鉤、臥鉤、豎彎鉤、豎提、橫鉤的寫法?？瑫竟P畫練習(xí)〔斜鉤、臥鉤、豎彎鉤、豎提、橫鉤1、復(fù)習(xí)學(xué)過的基本筆畫。2、練習(xí)指定的內(nèi)容,考級(jí)。3、參加藝術(shù)節(jié)書寫活動(dòng)。書法考級(jí)〔包括指定內(nèi)容的練寫和參加藝術(shù)節(jié)書寫活動(dòng)1、掌握橫折鉤、橫折彎鉤、豎折折鉤、橫折提、橫撇彎鉤的寫法?？瑫竟P畫練習(xí)〔橫折鉤、橫折彎鉤、豎折折鉤、橫折提、橫撇彎鉤1、掌握橫折折折鉤、橫折、橫撇、撇折、撇點(diǎn)的寫法?？瑫竟P畫練習(xí)〔橫折折折鉤、橫折、橫撇、撇折、撇點(diǎn)11～12月份1、掌握豎折、豎彎、橫折彎、橫折折撇、豎折撇的寫法?？瑫竟P畫練習(xí)〔豎折、豎彎、橫折彎、橫折折撇、豎折撇1、掌握二點(diǎn)水、三點(diǎn)水、單立人、雙立人、人旁的部首寫法?？瑫渴鬃指毩?xí)〔二點(diǎn)水、三點(diǎn)水、單立人、雙立人、人旁1、掌握大字頭、言字旁、右大耳、延底、走之底的部首寫法?？瑫渴鬃指毩?xí)〔大字頭、言字旁、右大耳、延底、走之底1、復(fù)習(xí)學(xué)過的基本筆畫、部首。2、練習(xí)指定的內(nèi)容。指定內(nèi)容的練寫〔五工作要求1、學(xué)校特色教育活動(dòng)小組認(rèn)真開展每次活動(dòng),做到"五有"：有訓(xùn)練計(jì)劃、有教案、有考勤、有活動(dòng)記錄、有階段小結(jié)。"三落實(shí)"：時(shí)間落實(shí),地點(diǎn)落實(shí),訓(xùn)練內(nèi)容落實(shí)。2、各學(xué)科的教師,對(duì)學(xué)生的寫字都要嚴(yán)格要求,加強(qiáng)指導(dǎo),使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。在作文、各科作業(yè)和各科考卷的書寫方面,都要要求學(xué)生牢固樹立"提筆即是練字時(shí)"的習(xí)字理念,把字寫正確、端正、清楚,行款要整齊,卷面要干凈。對(duì)書寫潦草的,要采取措施,及時(shí)糾正,必要時(shí)可適當(dāng)降低作業(yè)、作文和各科考試的成績(jī)。3、學(xué)校每期開展一次匯報(bào)表演,評(píng)選出優(yōu)秀特長(zhǎng)生,學(xué)校表彰獎(jiǎng)勵(lì),各班在學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)圍