大班教學反思簡短范文5篇

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第2頁/共2頁精品文檔推薦大班教學反思簡短范文5篇嬰幼兒從誕生到長大成人，是一個不斷進步進展的過程，只有在幼兒園里接受很好的教育，孩子們才能夠更好地學習，并通過與幼兒園里很多幼兒的溝通，去培育他們的語言表達力量、人際關系和社會融入力。下面我給大家?guī)泶蟀嘟虒W反思簡短范文5篇，盼望大家喜愛!

大班教學反思簡短范文1

依據(jù)本班幼兒的實際學習狀況，大部分幼兒在看圖敘述過程中往往只能講出表面、簡潔的情節(jié)，不能夠完整的敘述圖片，通過《猴子過河》這個活動，對幼兒進行啟發(fā)性的提問和有目的地敘述，可以更好地讓幼兒學會完整有序的表達圖片內(nèi)容。設計本活動的主要意圖是：在日常生活中，我發(fā)覺較多數(shù)幼兒喜愛爭強好勝，事事都想爭第一。通過本活動對幼兒進行常規(guī)方面的教育，引導幼兒在集體活動中懂得謙讓、遵守秩序，以下是我通過本次活動的幾點反思：

首先在活動目標上，我制定了三點：

1、鼓舞幼兒能留意傾聽，并大膽的在集體中敘述：幼兒都能樂觀仔細的傾聽，但他們還不能夠大膽的敘述故事，只能在老師的指導下進行，教學過程中還是以老師講和幼兒聽的方式進行的，因此第一個目標“讓幼兒大膽的在集體中敘述”定位偏高，沒有達成。

2、引導幼兒有序的觀看圖片，依據(jù)提問完整連貫的敘述故事，豐富詞匯“又”：幼兒都能依據(jù)老師的提問完整的回答問題，但在豐富詞匯這個環(huán)節(jié)中沒有很好的的進行，老師對詞匯的解釋不夠全面。

3、教育幼兒在集體活動中學會謙讓、遵守秩序：在這一目標上定位合理，幼兒都能體會其中的情感教育。

其次在活動預備中，我預備了四幅教學掛圖，和一張?zhí)易訄D片：圖片顏色艷麗，充分激發(fā)幼兒的活動愛好。

在活動過程中;在導入環(huán)節(jié)中我運用變魔術的形式，出示圖片，幼兒都能樂觀的回答問題，對活動布滿奇怪???。在其次個環(huán)節(jié)中，引導幼兒認真觀看圖片并嘗試敘述，幼兒的留意力都比較集中，都能仔細的在觀看圖片，但主體性比較沒有體現(xiàn)到，都是處于老師問幼兒答的形式進行的，幼兒比較被動。在第三個環(huán)節(jié)中，引導幼兒大膽的猜想故事進展，我在設置問題方面不夠明確，不能很好的做到有效提問，讓幼兒自由爭論的時間較少。在第四個環(huán)節(jié)中，鼓舞幼兒大膽為故事取名字，進展孩子的概括力量，在這個環(huán)節(jié)中幼兒的愛好都比較高，多能發(fā)揮自己的想象樂觀的為故事取名字。

整個活動在孩子看一看、想一想、說一說的教學過程中激發(fā)幼兒敢說、會說的求知渴望，活動中幼兒語言表達力量得到了肯定的提高，整堂活動幼兒的愛好都比較高，也能跟著老師仔細的學習，在活動中幼兒情愿把看到的圖片用完整的話敘述出來，幼兒基本上能邊看圖邊完整的敘述圖片。

教學中多了一份反思，就多了一份才智，我想：把反思中做得不到位的地方連續(xù)改正，信任我的收獲會更大!以上就是我本次教學的反思。

大班教學反思簡短范文2

大班數(shù)學活動中的嬉戲一般是把教學內(nèi)容，尤其是教學重點、難點與幼兒喜聞樂見的嬉戲形式有機地結(jié)合在一起，并把它適當支配在教學活動過程中。

數(shù)學嬉戲能為幼兒動手、動口、動腦，多種感官參加學習活動創(chuàng)設情景，激發(fā)幼兒的學習愛好，調(diào)動同學樂觀性，限度地發(fā)揮同學身心潛能，省時高效地完成學習任務。同時，滲透思想品德教育，培育良好的學習習慣和心理素養(yǎng)，使智力和非智力品質(zhì)協(xié)調(diào)進展。

設計嬉戲的目的要引導同學在“玩中學，“趣中練，“樂中長才能，“賽中增士氣。所以，設計數(shù)學嬉戲，支配課堂活動時應留意下面幾個方面：嬉戲新奇，形式多樣，富有情趣，才能有效地激發(fā)同學的內(nèi)驅(qū)力，使他們主動地學、開心地學。如富于思索啟發(fā)性的“猜謎、富有情趣的“小貓釣魚、“摘蘋果，“幫白兔收蘿卜等嬉戲一一展現(xiàn)在同學面前，同學們都喜形于色，躍躍欲試，迫不及待地要參與，并自覺地遵守嬉戲規(guī)章，努力爭取正確、快速地完成嬉戲中的學習任務，提高了學習效率，培育了同學良好的學習習慣和組織紀律性。

直觀形象的數(shù)學嬉戲可以在同學“詳細形象的思維與“抽象概念的數(shù)學學問之間架起一座橋梁，關心同學理解把握概念、法則等學問，引導同學由詳細形象思維向抽象思維過渡。形象地表演“數(shù)的組成、“數(shù)的分解、“數(shù)字歌、“找鄰居、“找伴侶、“送信、“爭當優(yōu)秀售貨員等嬉戲都是借助同學的表演動作和生活常識來理解數(shù)學學問。例如兒歌“2字像小鴨，圓圓小腦瓜，斜著長脖子，直著小尾巴。形象地描述了數(shù)字“2的字形和書寫要領。如“找兄弟，同學拿著數(shù)字卡片“6說：“我今年6歲，弟弟比我小兩歲，弟弟在哪里?同學們想出答案舉起數(shù)字卡片“4說：“我今年4歲，比你小兩歲的弟弟在這里。同學連續(xù)問：“比我大1歲的哥哥在哪里?同學舉起卡“7說：“今年我7歲，比你大1歲的哥哥在這里。在這個嬉戲中，開頭同學依據(jù)數(shù)序?qū)W問想出結(jié)果，為學習有關的應用題做了鋪墊。所以大班數(shù)學課堂上老師要把嬉戲結(jié)合到教學中來。

大班教學反思簡短范文3

老師應用觀賞的眼光來看待孩子的每一幅作品，即使發(fā)覺幼兒表現(xiàn)中的錯誤，成人也不必大驚小怪、否定幼兒的作品，而應當在充分觀看和觀賞畫面后認真詢問幼兒的畫法并作出詳細的評價。事后，我們可以引導他去觀看、認知相關事物的特征。成人過多的關懷與干涉只能使幼兒失去創(chuàng)作的源動力，扼殺了幼兒的藝術創(chuàng)作潛能。

在美術教學中，我深深體會到幼兒園美術教育并不是教幼兒什么驚人之作，而是使他們能夠發(fā)覺自己的潛能，建立大膽制造的信念，養(yǎng)成堅韌不拔的毅力，為將來無限的進展制造可能。

本節(jié)課我已經(jīng)上過許多次了，但是每次上課都有不同的想法和教法，每次上完都有新的收獲，我想這就是老師的歡樂。

大班教學反思簡短范文4

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一個學期立刻要結(jié)束了。在即將與孩子們揮手道別的日子里，我和孩子們的心牽在了一起?；叵胛覀兿嗵幍狞c點滴滴，記錄著我們和孩子、家長們的歡樂、歡樂及為了孩子們而付出的努力與汗水。為了使今后的工作有所進步，使自己的力量有所提高，現(xiàn)將本學期的工作從以下幾個方面做一個反思：

一、本在本學期中，教學課程有;語言、數(shù)學、英語、識字、體育等

我班共__名小伴侶，男生x個，女生x個，我所教的課程有語言、科學、音樂、體育、識字、平安教育課等、工作總結(jié)如下：在語言方面、我結(jié)合實際綻開了一系列的主題活動，讓幼兒在語言表達力量、社交力量、藝術審美力量、動手操作力量等都有了明顯的提高。

我們所學的兒歌，幼兒差不多都能脫口而出，故事大部分幼兒也能講出，只有幾個平常不怎么張嘴的要略微提示才能完整講出，講整體來說把握狀況還是不錯。識字方面：略微學了簡潔的字，和寫字的比劃，幼兒寫的還不錯，許多幼兒的字寫的都聽美麗的，只有那幾個新來的在家不愿寫字，我們老師也只能讓他在學校多寫寫，體育每周我們都保持一節(jié)體育課及每天保持幼兒戶外活動時間，帶領幼兒樂觀熬煉，醫(yī)學期以來孩子們的身體素養(yǎng)提高。

二、重抓幼兒的常規(guī)訓練，培育幼兒良好的生活和學習習慣

本著我班幼兒活潑好動的特點，在培育幼兒良好的常規(guī)方面，我嘗試做到以下幾點：

1、嚴格管理，重抓“養(yǎng)成教育”，從思想、行動上仔細落實“一切為了孩子，為了一切孩子”的方針，在工作中努力做到仔細負責、一絲不茍，做到不怕苦，不怕累，不怕難，時刻保持樂業(yè)，敬業(yè)，樂觀向上的精神狀態(tài)。

2、以身作則，做幼兒學習的榜樣，嚴格要求幼兒的言行，對不良行為準時的進行教育和訂正。

3、常常開展一些自理力量的競賽(如疊被、穿衣脫鞋等)。

4、培育幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣，嚴格要求愛惜環(huán)境，做到不亂涂、亂扔、亂畫，勤剪指甲、勤洗手洗臉等。

5、敬重幼兒，在各種活動中做到多鼓舞、多表揚、少批判。

三、平安與衛(wèi)生方面

平安工作是最重要的工作之一，保障沒一個幼兒的人身平安，是每一個老師者的職任，在日常生活中。我會通過平安教育課的時間多引導幼兒一些關于防火、防洪、防電、防拐騙、防雷雨天氣等等的自我愛護意識。本學期我們班在園內(nèi)沒有發(fā)生一起平安事故，不過在家中有一個小伴侶在外出游泳時不當心鐵傷。縫了幾針，這還是需要加強的。衛(wèi)生方面我班我肯定的進步。每天做好晨檢、藥物登記、午睡檢查等、經(jīng)過班級老師的共同協(xié)作下，幼兒的身體及將康都有得到很好的進展。

四、老師協(xié)作

各班老師在工作中能以班級利益為重，針對班級消失的問題大家都能準時溝通，老師間常常相互溝通，做到了相互學習，準時反思，隨時調(diào)整。班級工作得以順當進行。

大班教學反思簡短范文5

《搖籃》是一首意境美麗的詩歌，在活動中充分調(diào)動孩子的多種感官，借助《搖籃曲》作為背景音樂、動作、語言、圖片等多種方式關心幼兒理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌美妙的意境，發(fā)揮孩子的想象，能創(chuàng)編出較為完整的詩歌來。孩子在學習詩歌的過程中，樂觀主動性較高，學習效果較好，孩子也獲得了勝利。通過課的反復修改，在教學活動中也收獲了不少，為我在今后的語言教學活動中積累了不少的閱歷，以下就是幾點小小的收獲：在活動中，借助音樂、圖片、身體動作等關心幼兒感受詩歌的意境美。圖片的出示，形象生動的再現(xiàn)了詩歌的內(nèi)容，關心幼兒從直觀的視覺上感知詩歌的美，還關心幼兒進行詩歌內(nèi)容的記憶。

在幼兒進行有感情的朗誦詩歌時，配上了背景音樂《搖籃曲》，讓孩子自始至終都沉醉在那種安靜溫馨的意境中，體驗到了詩歌帶給大家的歡樂。在學習詩歌的同時，通過啟發(fā)引導，讓幼兒先查找四段詩歌的共同之