第一講體育活動(dòng)概論

第一講體育活動(dòng)概論第一頁，共六十四頁，2022年，8月28日一.體育活動(dòng)的產(chǎn)生二.體育活動(dòng)的發(fā)展三.體育與人的身心發(fā)展四.體育與諸社會現(xiàn)象的關(guān)系五.體育的組成六.體育活動(dòng)的功能七.體育活動(dòng)的科學(xué)理論基礎(chǔ)第一章體育活動(dòng)概論第二頁，共六十四頁，2022年，8月28日一.體育活動(dòng)的產(chǎn)生

(一)兩種體育起源觀：一源學(xué)說；多源學(xué)說。1.生產(chǎn)勞動(dòng)是體育產(chǎn)生的唯一源泉。原始社會生產(chǎn)及生存條件非常簡陋、惡劣，人們主要是憑借石器和體能來從事狩獵、采集、捕魚等生產(chǎn)活動(dòng)，這既是勞動(dòng)技能，又是蘊(yùn)有體育特點(diǎn)的早期專門性身體活動(dòng)的萌芽。

鏈接：“青年之家”——《世界教育史》原始社會太平洋島嶼的密拉內(nèi)西亞人，當(dāng)兒童稍大一些，男子要教其投槍、攀樹、掘土、張網(wǎng)，還要學(xué)習(xí)使用石斧、盾和棍棒。第三頁，共六十四頁，2022年，8月28日2.多源學(xué)說⑴、勞動(dòng)說⑵、教育說⑶、軍事說⑷、宗教說⑸、生理說⑹、心理說——傳授生產(chǎn)、生活、勞動(dòng)技能?，F(xiàn)代人與原始人有共同的生存手段，就是生產(chǎn)勞動(dòng)。原始社會年輕一代跟隨年長者在日常生活和勞動(dòng)過程中接受生產(chǎn)勞動(dòng)、生活技能的教育與鍛煉，這是人類教育的萌芽，也是體育產(chǎn)生的源頭?！愿鞣N勞動(dòng)為主的教育形式?！獞?yīng)用身體動(dòng)作表達(dá)對神靈的崇敬和尋求對自然的解釋?！獮榱税踩孕l(wèi)，參與部落間的各種沖突，提高作戰(zhàn)技巧和體能?！熬^剩”的調(diào)整方式，防病祛病?！獫M足心理情感的需要，愉悅心身。⑺、需要說

——源于人類社會生活的各種需要。

第四頁，共六十四頁，2022年，8月28日(二).體育的真正源泉

體育來源于人類社會的兩種需要：1、適應(yīng)社會的需要（包括社會生產(chǎn)和生活的需要）

鏈接：原始人類的身體活動(dòng)大致有：一是為了謀生而進(jìn)行的身體活動(dòng)，如狩獵、捕魚、農(nóng)耕等；一是為了防衛(wèi)而進(jìn)行的武力活動(dòng)技能，如攻、防、格斗等；一是日常生活所必須的活動(dòng)技能，如走、跑、跳、投、攀登等

這些都是為了滿足人類生產(chǎn)和生活而進(jìn)行的身體活動(dòng)。一.體育活動(dòng)的產(chǎn)生

(一)兩種體育起源觀：一源學(xué)說；多源學(xué)說。第五頁，共六十四頁，2022年，8月28日(二).體育的真正源泉

體育來源于人類社會的兩種需要：1、適應(yīng)社會的需要（包括社會生產(chǎn)和生活的需要）2、適應(yīng)人的本身需要（包括生理和心理需要）《路史.陰康氏》：“陰康氏時(shí)，水瀆不疏，江不行其源，陰凝而易悶，人既郁于內(nèi)，腠里滯著而多重縋得所以利其關(guān)節(jié)者，乃制之以舞，教人引舞以利導(dǎo)之，是謂大舞。”（消腫舞）《史記.卷二十四.樂書第二》：“情動(dòng)于中，而形于言，言之不足，故嗟嘆之，嗟嘆之不足，故詠歌之，詠歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也?！痹既藶榱吮磉_(dá)狩獵成功后的喜悅、對自然的崇拜、對祖先的祭祀以及抒發(fā)內(nèi)心的情感，往往在酋長的帶領(lǐng)下進(jìn)行集體舞蹈。一.體育活動(dòng)的產(chǎn)生

(一)兩種體育起源觀：一源學(xué)說；多源學(xué)說。第六頁，共六十四頁，2022年，8月28日第一章體育活動(dòng)的本質(zhì)一.體育活動(dòng)的產(chǎn)生二.體育活動(dòng)的發(fā)展三.體育與人的身心發(fā)展四.體育與諸社會現(xiàn)象的關(guān)系五.體育的組成六.體育活動(dòng)的功能七.體育活動(dòng)的科學(xué)理論基礎(chǔ)第七頁，共六十四頁，2022年，8月28日二.體育活動(dòng)的發(fā)展

(一).萌芽時(shí)期的體育：原始的教育活動(dòng)即是體育活動(dòng)。

在原始社會活動(dòng)并不復(fù)雜，但極其艱苦的勞動(dòng)中，其體育更接近于一種生產(chǎn)技能教育，很少有娛樂和競技的成份。體育既是教育的主要內(nèi)容，也是教育的重要手段，二者很難截然分開。該時(shí)期體育的主要特征：平等、非獨(dú)立、直接功利性。第八頁，共六十四頁，2022年，8月28日(二).獨(dú)立形態(tài)的體育：從生產(chǎn)、勞動(dòng)、教育等社會活動(dòng)中分化出來。

原始社會的瓦解和私有制的出現(xiàn)產(chǎn)生了家庭和學(xué)校，階級和國家。教育和體育成為培養(yǎng)人才的工具。盡管體育始終是教育的重要內(nèi)容，但已不再是過去那種簡單的生產(chǎn)勞動(dòng)技能教育。此時(shí)有了專門從事教育活動(dòng)和體育活動(dòng)的人員分工。

二.體育活動(dòng)的發(fā)展

(一).萌芽時(shí)期的體育第九頁，共六十四頁，2022年，8月28日1.西周教學(xué)“六藝”：禮、樂、射、御、書、數(shù)

2.斯巴達(dá)、雅典體育。

4.亞里士多德：第一個(gè)論證了德、智、體三者間的聯(lián)系。

5.歐洲中世紀(jì)“騎士七技”：騎馬、游泳、投槍、擊劍、行獵、下棋、吟詩。(二).獨(dú)立形態(tài)的體育：從生產(chǎn)、勞動(dòng)、教育等社會活動(dòng)中分化出來。

二.體育活動(dòng)的發(fā)展

(一).萌芽時(shí)期的體育3.柏拉圖在他的“身心調(diào)和論”的教育規(guī)劃中提出：“3～6歲的兒童在國家委派的教導(dǎo)員指導(dǎo)下，進(jìn)行游戲活動(dòng)，7～12歲進(jìn)入國立學(xué)校學(xué)習(xí)閱讀、書寫、計(jì)算、音樂和唱歌，13～16歲的少年進(jìn)入體育學(xué)校從事專門的體育訓(xùn)練，17－20歲的青年進(jìn)入青年軍訓(xùn)團(tuán)接受軍事體操訓(xùn)練?！钡谑?，共六十四頁，2022年，8月28日東西方體育：

相同點(diǎn)：都注重體育的教育性和階級性。不同點(diǎn)：東方強(qiáng)調(diào)體育的養(yǎng)生保健作用，“動(dòng)靜互涵，正氣為本”，“天人合一，身心合一”。而西方強(qiáng)調(diào)體育的競技性和人的體格強(qiáng)壯。(二).獨(dú)立形態(tài)的體育：從生產(chǎn)、勞動(dòng)、教育等社會活動(dòng)中分化出來。

二.體育活動(dòng)的發(fā)展

(一).萌芽時(shí)期的體育該時(shí)期體育特點(diǎn)：具有較強(qiáng)的階級性，教育性，競技、娛樂、健身性，較原始社會時(shí)期的體育更為明顯。第十一頁，共六十四頁，2022年，8月28日(三).科學(xué)體系的體育

始于18世紀(jì)60年代的英國產(chǎn)業(yè)革命，帶來生產(chǎn)力飛躍發(fā)展，為資本主義興起奠定了基礎(chǔ)。體育也在這一經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上，逐漸形成了自身的科學(xué)體系，開始重視系統(tǒng)的體育科學(xué)理論基礎(chǔ)知識的研究，以體育論著的形式體現(xiàn)出來。

(二).獨(dú)立形態(tài)的體育二.體育活動(dòng)的發(fā)展

(一).萌芽時(shí)期的體育第十二頁，共六十四頁，2022年，8月28日(三).科學(xué)體系的體育鏈接：

德國體操之父古茨穆斯－－《青年人的體操》德國社會體操之父里希?路得維希?楊－－《德國的體操》瑞典的林德?福爾摩斯－－《體操的一般原理》德國體操、瑞典體操、英國的戶外運(yùn)動(dòng)與競技運(yùn)動(dòng)被稱為現(xiàn)代體育的“三大基石”。體操VS體育

(二).獨(dú)立形態(tài)的體育二.體育活動(dòng)的發(fā)展

(一).萌芽時(shí)期的體育第十三頁，共六十四頁，2022年，8月28日1、西方現(xiàn)代體育傳入中國的兩大途徑：洋務(wù)派西方教會。2、《科學(xué)制課程標(biāo)準(zhǔn)》：1923年該標(biāo)準(zhǔn)首次將“體操科”改“體育科”。并在具體教學(xué)中開始廢除兵操而選用田徑、體操、球類、游戲等現(xiàn)代運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，同時(shí)也把生理衛(wèi)生和保健知識列為教學(xué)內(nèi)容。3、建國后的四個(gè)階段：（1）新建基業(yè)階段（1949——1956）（2）兩個(gè)高潮和一個(gè)低谷（1957——1966，趕英超美，三年自然“災(zāi)害”）（3）十年動(dòng)亂（1966——1976，文革時(shí)期）（4）迅速恢復(fù)和發(fā)展階段（1977年至今）

(三).科學(xué)體系的體育(二).獨(dú)立形態(tài)的體育二.體育活動(dòng)的發(fā)展

(一).萌芽時(shí)期的體育第十四頁，共六十四頁，2022年，8月28日(四).現(xiàn)代體育的發(fā)展趨勢——五大趨勢現(xiàn)代體育至今已經(jīng)走過了100多年的歷程，現(xiàn)在已顯現(xiàn)出五大發(fā)展趨勢。我們探討這一課題，有助于從總體上認(rèn)識體育的特點(diǎn)，規(guī)律，從而更進(jìn)一步認(rèn)清體育的本質(zhì)。(三).科學(xué)體系的體育(二).獨(dú)立形態(tài)的體育二.體育活動(dòng)的發(fā)展

(一).萌芽時(shí)期的體育第十五頁，共六十四頁，2022年，8月28日1、國際化：奧運(yùn)會成員增多，國際體育交往加強(qiáng)，體育競賽，國際性體育學(xué)術(shù)會頻率上升。2、社會化：“沒有體育的生活是殘缺的生活”，自我完善的意識增加。

3、科學(xué)化：新理論，新技術(shù)使體育更趨科學(xué)化，導(dǎo)致電腦技術(shù)進(jìn)入運(yùn)動(dòng)場。4、終身化：體育“無時(shí)不有，無處不在”，早在文藝復(fù)興時(shí)期，人們就堅(jiān)信靈魂對肉體的依賴性。5、多樣化：隨著現(xiàn)代體育的競技性，娛樂性，危險(xiǎn)性增強(qiáng)，體育的活動(dòng)內(nèi)容，手段越來越多。

(四).現(xiàn)代體育的發(fā)展趨勢——五大趨勢(三).科學(xué)體系的體育(二).獨(dú)立形態(tài)的體育二.體育活動(dòng)的發(fā)展

(一).萌芽時(shí)期的體育第十六頁，共六十四頁，2022年，8月28日鏈接：從社會余暇時(shí)間的變化看體育的動(dòng)向：農(nóng)業(yè)社會第一產(chǎn)業(yè)時(shí)代工業(yè)社會第二產(chǎn)業(yè)時(shí)代信息社會第三產(chǎn)業(yè)時(shí)代第十七頁，共六十四頁，2022年，8月28日第一章體育活動(dòng)的本質(zhì)一.體育活動(dòng)的產(chǎn)生二.體育活動(dòng)的發(fā)展三.體育與人的身心發(fā)展四.體育與諸社會現(xiàn)象的關(guān)系五.體育的組成六.體育活動(dòng)的功能七.體育活動(dòng)的科學(xué)理論基礎(chǔ)第十八頁，共六十四頁，2022年，8月28日三.體育與人的身心發(fā)展

(一).三大影響要素1.遺傳基因——必要物質(zhì)前提但遺傳素質(zhì)不是決定人的發(fā)展的唯一因素，特別是人的智力，心理，認(rèn)識能力的發(fā)展主要有賴于社會生活條件和個(gè)人主觀能力。鏈接：姚明雙親均是上海男、女籃球隊(duì)主力中鋒隊(duì)員，父親身高2.08米，母親身高1.88米；德國女排隊(duì)員格倫身高1.96m，父親身高1.95m，母親身高1.82m，都是德國前手球隊(duì)主力隊(duì)員。遺傳基因?yàn)槿说陌l(fā)展提供了必要的物質(zhì)前提，是造成少兒發(fā)展差異性的先天影響因素。第十九頁，共六十四頁，2022年，8月28日2.社會生活條件——起決定性影響作用⑴、使遺傳因素提供的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

鏈接：過去的“東亞病夫”到今天的東方雄獅：上海市7—18歲兒童，青少年，在1989年同1955年相比，男性身高平均提高5.17cm，女性提高了5.23cm，人均壽命由舊中國49歲發(fā)展到了71—73歲。日本經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)后復(fù)蘇后發(fā)展迅速，其平均身高，特別是體重，青少年同齡人已經(jīng)超過我國。三.體育與人的身心發(fā)展

(一).三大影響要素1.遺傳基因——必要物質(zhì)前提第二十頁，共六十四頁，2022年，8月28日2.社會生活條件——起決定性影響作用⑵、決定人的發(fā)展方向，水平，速度及個(gè)體差異。

鏈接：農(nóng)村青少年，兒童其身高，體重指標(biāo)低于城市青少年，兒童。從總體上說，我國正處于經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速時(shí)期，其青少年，兒童亦是處于“生長加速期”，但不同的區(qū)域，家庭經(jīng)濟(jì)條件，環(huán)境條件的差異也導(dǎo)致了人的發(fā)展上的差異，尤其是生理上的差異。三.體育與人的身心發(fā)展

(一).三大影響要素1.遺傳基因——必要物質(zhì)前提⑴、使遺傳因素提供的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

第二十一頁，共六十四頁，2022年，8月28日2.社會生活條件——起決定性影響作用⑵、決定人的發(fā)展方向，水平，速度及個(gè)體差異。

⑶、批判環(huán)境決定論與二因素論

二因素論：即遺傳與環(huán)境并為決定性因素。此論較環(huán)境決定論，遺傳決定論相對客觀、全面，但并沒有理順各因素間的辨證關(guān)系。三.體育與人的身心發(fā)展

(一).三大影響要素1.遺傳基因——必要物質(zhì)前提⑴、使遺傳因素提供的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

第二十二頁，共六十四頁，2022年，8月28日3.教育（體育）對人的發(fā)展有重要作用。教育主要是一種人際間知識，經(jīng)驗(yàn)的交往傳遞形式，它是由專職教師按照國家的人才培養(yǎng)目標(biāo)，有計(jì)劃，有組織實(shí)施教育的過程，盡管影響人的一生或成長的因素較多，但教育作為培養(yǎng)人的專門活動(dòng)，它規(guī)定著人的發(fā)展方向，給人的影響較其他環(huán)境因素的散在的，自發(fā)的影響更為深刻、全面。2.社會生活條件——起決定性影響作用三.體育與人的身心發(fā)展

(一).三大影響要素1.遺傳基因——必要物質(zhì)前提第二十三頁，共六十四頁，2022年，8月28日(二).體育與人的身心發(fā)展關(guān)系

體育作為一種社會現(xiàn)象，是人類文化的組成部分。它既是教育的主要內(nèi)容，又與人的生活密切相關(guān)，故對人的身心發(fā)展起著一定的制約作用。

三.體育與人的身心發(fā)展

(一).三大影響要素第二十四頁，共六十四頁，2022年，8月28日(二).體育與人的身心發(fā)展關(guān)系1.體育對人體發(fā)展的作用

（1）使身心形態(tài)產(chǎn)生一定范圍的變化

形態(tài)的兩大指標(biāo)一個(gè)是身高，一個(gè)是體重。

鏈接：據(jù)北京市四個(gè)大班兒童實(shí)驗(yàn)，兩年時(shí)間內(nèi)經(jīng)常鍛煉的兒童平均身高增長了15.6cm，體重平均增長了4.5kg；而缺少鍛煉的實(shí)驗(yàn)班平均身高增長了14.9cm，體重平均增長了3.84kg。經(jīng)常運(yùn)動(dòng)可以刺激骨骼生長，骨密質(zhì)增厚，使其身高增長加速，抗壓，抗折，抗扭曲能力提高，令肌纖維增粗，儲備能量的能力增加。三.體育與人的身心發(fā)展

(一).三大影響要素第二十五頁，共六十四頁，2022年，8月28日(二).體育與人的身心發(fā)展關(guān)系1.體育對人體發(fā)展的作用

（2）使身體機(jī)能得到不同程度的提高從機(jī)械學(xué)的角度來看，人體是以骨骼為“框架”，以韌帶為“絞鏈”，并以附著在骨骼上的肌肉為“動(dòng)力”，進(jìn)行各種各樣的體育活動(dòng)。經(jīng)常鍛煉者，心肺功能、心血管系統(tǒng)，呼吸系統(tǒng)功能等均能得到改善。三.體育與人的身心發(fā)展

(一).三大影響要素表：經(jīng)常運(yùn)動(dòng)和不運(yùn)動(dòng)者的心臟大小比較

橫徑（cm）寬徑（cm）縱徑（cm）少年運(yùn)動(dòng)員12.169.6413.29一般少年11.569.0412.57第二十六頁，共六十四頁，2022年，8月28日（3）使中樞神經(jīng)系統(tǒng)的活力增強(qiáng)。體育鍛煉可以促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性，可以改變腦部供氧情況，延緩腦力疲勞及衰老。體育鍛煉可以在瞬息萬變的環(huán)境中形成多種條件反射，不斷刺激中樞神經(jīng)系統(tǒng)，使該系統(tǒng)對反應(yīng)的能力明顯增強(qiáng)。有人發(fā)現(xiàn)體育運(yùn)動(dòng)能豐富神經(jīng)系統(tǒng)中傳遞神經(jīng)沖動(dòng)的介質(zhì)，并在神經(jīng)沖動(dòng)時(shí)誘發(fā)較多鈣質(zhì)的釋放，縮短神經(jīng)沖動(dòng)在突觸延擱的時(shí)間，加快突觸傳遞過程，從而縮短傳遞時(shí)間——故運(yùn)動(dòng)員反應(yīng)能力較強(qiáng)。(二).體育與人的身心發(fā)展關(guān)系1.體育對人體發(fā)展的作用

三.體育與人的身心發(fā)展

(一).三大影響要素第二十七頁，共六十四頁，2022年，8月28日（4）使人對外界環(huán)境的適應(yīng)能力不斷增強(qiáng)。外界環(huán)境包括自然環(huán)境和社會環(huán)境。A生理素質(zhì)：長期在各種環(huán)境特別是惡劣環(huán)境中鍛煉，機(jī)體為了維持正常的新陳代謝和適應(yīng)自然環(huán)境的變動(dòng)，必須改變和調(diào)節(jié)自己的各種生理功能，使機(jī)體達(dá)到內(nèi)外平衡。體育運(yùn)動(dòng)還能提供許多人體處于非正常狀態(tài)下的身體姿勢，如倒立、懸垂、滾翻等，提高人體的適應(yīng)能力，使人善于對付各種復(fù)雜多變的環(huán)境。因此，經(jīng)常運(yùn)動(dòng)者的抗寒抗暑能力；骨的抗彎、抗壓、抗折能力等都較強(qiáng)。鏈接：優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員股骨的縱向壓力能達(dá)到450公斤，而一般人的股骨縱向壓力只能達(dá)到300公斤。(二).體育與人的身心發(fā)展關(guān)系1.體育對人體發(fā)展的作用

三.體育與人的身心發(fā)展

(一).三大影響要素第二十八頁，共六十四頁，2022年，8月28日（4）使人對外界環(huán)境的適應(yīng)能力不斷增強(qiáng)。

B心理素質(zhì)：不少體育鍛煉內(nèi)容，游戲、娛樂、競爭的內(nèi)涵較為深刻，可以陶冶情操，磨礪意志品質(zhì)，塑造良好的人格，個(gè)性，提高人際交往能力，故心理承受力及抗挫折，不怕困難的能力得到發(fā)展。從事體育運(yùn)動(dòng)還能使人心情舒暢，精神愉快，調(diào)節(jié)人們的不健康情緒和心理。鏈接：美國心理學(xué)家德里斯考發(fā)現(xiàn)跑步能很好地減緩學(xué)生在考試期間的憂慮情緒。有緊張煩躁情緒的人，只要散步15分鐘，緊張情緒就會松弛下來。

(二).體育與人的身心發(fā)展關(guān)系1.體育對人體發(fā)展的作用

三.體育與人的身心發(fā)展

(一).三大影響要素第二十九頁，共六十四頁，2022年，8月28日（5）防病祛病，延年益壽。

經(jīng)常運(yùn)動(dòng)對于心血管系統(tǒng)的疾病，如冠心病、心絞痛、心肌梗塞、高血壓、腦動(dòng)脈硬化有明顯作用，另對于肌肉萎縮，關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動(dòng)不靈，血?dú)獠换畹燃膊【哂忻黠@的保健作用。華佗的學(xué)生吳鐠經(jīng)常按照其創(chuàng)編的五禽戲進(jìn)行鍛煉，活到99歲時(shí)仍耳聰目明，齒牙完整。體質(zhì)增強(qiáng)最為明顯的長遠(yuǎn)效益就是延年益壽。如日本體育人口為60%以上，人均壽命83歲。（我國為73歲左右）生命對于每個(gè)人來說，只有一次，健康長壽，是每一個(gè)人心中最美好的愿望。

(二).體育與人的身心發(fā)展關(guān)系1.體育對人體發(fā)展的作用

三.體育與人的身心發(fā)展

(一).三大影響要素第三十頁，共六十四頁，2022年，8月28日（5）防病祛病，延年益壽。據(jù)專家論證，動(dòng)物的壽命與其生長期相關(guān)，壽命約為生長期的5—7倍。狗：生長期2年壽命10——15年馬：生長期5年壽命30——40年人：生長期20—25年壽命100—175年梭魚：200——250年；鯨魚：300——400年；大象150——200年;橡樹：千年以上；東非的一株猴面包樹5000年，日本一株雪松，經(jīng)電子測定為7200年……

(二).體育與人的身心發(fā)展關(guān)系1.體育對人體發(fā)展的作用

三.體育與人的身心發(fā)展

(一).三大影響要素第三十一頁，共六十四頁，2022年，8月28日（5）防病祛病，延年益壽?！秲?nèi)經(jīng)》：“盡終天年，度百年乃去”。超過百歲者，世界各國大有人在，如我國第一次人口普查（1953年），100歲以上者3384人，2008統(tǒng)計(jì)該人數(shù)已達(dá)3萬。在1959年，100歲以上者，美國有1萬多人，蘇聯(lián)有2萬1千多人。奧地利的克查爾騰，死于1724年，185歲，英國的費(fèi)姆卡恩，209歲，經(jīng)歷12個(gè)王朝，日本一老人142歲,經(jīng)天皇召見進(jìn)宮。(二).體育與人的身心發(fā)展關(guān)系1.體育對人體發(fā)展的作用

三.體育與人的身心發(fā)展

(一).三大影響要素第三十二頁，共六十四頁，2022年，8月28日2.體育要適應(yīng)人的身心發(fā)展規(guī)律。

⑴、統(tǒng)一性規(guī)律人的生理發(fā)展包括有機(jī)體的正常生長發(fā)育和體質(zhì)的增強(qiáng)；人的心理發(fā)展包括感覺、知覺、注意、記憶、思維、想象、情感、意志和個(gè)性等方面的發(fā)展。人是身心發(fā)展的有機(jī)統(tǒng)一體。1.體育對人體發(fā)展的作用

三.體育與人的身心發(fā)展

(一).三大影響要素(二).體育與人的身心發(fā)展關(guān)系第三十三頁，共六十四頁，2022年，8月28日2.體育要適應(yīng)人的身心發(fā)展規(guī)律。

⑴、統(tǒng)一性規(guī)律⑵、順序性，階段性規(guī)律

鏈接：生理方面，骨骼肌肉的發(fā)展，總是先發(fā)展大骨骼、大肌肉群，隨后才發(fā)展小骨骼、小肌肉群，神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展是先快后慢等；心理方面，總是由具體思維發(fā)展到抽象思維，從機(jī)械記憶發(fā)展到意義記憶等。1.體育對人體發(fā)展的作用

三.體育與人的身心發(fā)展

(一).三大影響要素(二).體育與人的身心發(fā)展關(guān)系第三十四頁，共六十四頁，2022年，8月28日2.體育要適應(yīng)人的身心發(fā)展規(guī)律。

⑴、統(tǒng)一性規(guī)律⑵、順序性，階段性規(guī)律

兒童少年期－－注意身體的全面鍛煉，負(fù)荷強(qiáng)度不宜過大，練習(xí)次數(shù)不宜過多，運(yùn)動(dòng)時(shí)間不宜過長青壯年時(shí)期－－加大運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，增加練習(xí)次數(shù)，延長練習(xí)時(shí)間中老年時(shí)期－－負(fù)荷強(qiáng)度要小，減少對抗性運(yùn)動(dòng)，使運(yùn)動(dòng)的娛樂性、健身性增強(qiáng)。1.體育對人體發(fā)展的作用

三.體育與人的身心發(fā)展

(一).三大影響要素(二).體育與人的身心發(fā)展關(guān)系第三十五頁，共六十四頁，2022年，8月28日2.體育要適應(yīng)人的身心發(fā)展規(guī)律。

⑴、統(tǒng)一性規(guī)律⑵、順序性，階段性規(guī)律

⑶、不均衡和個(gè)性差異性規(guī)律

1.體育對人體發(fā)展的作用

三.體育與人的身心發(fā)展

(一).三大影響要素(二).體育與人的身心發(fā)展關(guān)系第三十六頁，共六十四頁，2022年，8月28日第一章體育活動(dòng)的本質(zhì)一.體育活動(dòng)的產(chǎn)生二.體育活動(dòng)的發(fā)展三.體育與人的身心發(fā)展四.體育與諸社會現(xiàn)象的關(guān)系五.體育的組成六.體育活動(dòng)的功能七.體育活動(dòng)的科學(xué)理論基礎(chǔ)第三十七頁，共六十四頁，2022年，8月28日四.體育與諸社會現(xiàn)象的關(guān)系生產(chǎn)力是人們征服自然，改造自然的能力。決定生產(chǎn)力的主要因素（最根本的因素）是人，人是發(fā)展生產(chǎn)力的最積極的因素。馬克思認(rèn)為要解放、提高社會生產(chǎn)力，關(guān)鍵在于人的體力與智力的完美結(jié)合。

1、強(qiáng)壯的體魄，可以適應(yīng)各種生產(chǎn)勞動(dòng)的需要，保持與提高生產(chǎn)能力和效益。如地質(zhì)、海洋、飛行員等特殊工種要求有專門的體能與技能。蘇格拉底：做任何事情都離不開強(qiáng)健的身體和精神。

鏈接：前蘇聯(lián)研究成果表明，經(jīng)常鍛煉者較不鍛煉者的生產(chǎn)率約高10%，且勞動(dòng)所需的靈敏，協(xié)調(diào)，準(zhǔn)確性增強(qiáng)，有助于提高勞動(dòng)技能。

（一）.體育與社會生產(chǎn)力

第三十八頁，共六十四頁，2022年，8月28日2、體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，增加了巨大的社會財(cái)富。（1）與體育攀親聯(lián)姻，曾為許多企業(yè)的興業(yè)措施。（2）可以拉動(dòng)旅游、商業(yè)、服裝、食品、服務(wù)、宣傳、出版、廣告、建筑等行業(yè)的發(fā)展。越是發(fā)達(dá)國家，參與體育消費(fèi)的意識越強(qiáng)?！盎ㄥX買健康”的人越來越多。如美國1988年體育生產(chǎn)總值高達(dá)631億美元，超過了石油、化工、汽車等行業(yè)。大型國際性運(yùn)動(dòng)會所帶來的有形利潤和隱形效率也十分巨大。反之生產(chǎn)力的發(fā)展又推動(dòng)了體育事業(yè)的發(fā)展，對體育的投資也相應(yīng)增加，各種高新技術(shù)在體育中得到開發(fā)利用。

四.體育與諸社會現(xiàn)象的關(guān)系（一）體育與社會生產(chǎn)力

第三十九頁，共六十四頁，2022年，8月28日（二）體育與社會政治、經(jīng)濟(jì)制度

1、政治、經(jīng)濟(jì)制度決定體育的性質(zhì)，決定體育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。體育為社會主義建設(shè)服務(wù)，為廣大人民群眾服務(wù)，在我國參與體育，追求健康是一項(xiàng)基本人權(quán)。

2、體育為一定的政治服務(wù)。體育可以發(fā)展國際交往，提高國際聲望，振奮和鼓舞民族精神。鏈接:中國奧委會席位79年恢復(fù),未參加80年22屆莫斯科奧運(yùn)會,84年派出了大型體育代表團(tuán)參加了23屆洛杉磯奧運(yùn)會,實(shí)現(xiàn)金牌”零的突破”。四.體育與諸社會現(xiàn)象的關(guān)系（一）體育與社會生產(chǎn)力

第四十頁，共六十四頁，2022年，8月28日（三）體育與軍事體育是強(qiáng)大的軍事力量基礎(chǔ)，能提高部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。現(xiàn)代軍事科學(xué)證明，即使在現(xiàn)代戰(zhàn)爭條件下，一個(gè)國家的國防力量強(qiáng)弱，取決于兩大因素，一是武器裝備，二是戰(zhàn)斗人員的素質(zhì),包括身體素質(zhì)和精神素質(zhì)。哪怕?lián)碛鞋F(xiàn)代新式武器，但還是得依靠高度發(fā)展的智力和體力的人去掌握，體戰(zhàn)的環(huán)境及生存，生活條件均十分惡劣，要求每位戰(zhàn)斗人員必須有強(qiáng)健的體魄。

（二）體育與社會政治、經(jīng)濟(jì)制度

四.體育與諸社會現(xiàn)象的關(guān)系（一）體育與社會生產(chǎn)力

第四十一頁，共六十四頁，2022年，8月28日（四）體育與社會主義精神文明1、振奮民族精神，激發(fā)愛國熱情。

女排“五連冠”被喻為“女排精神”女足被喻為“鏗鏘玫瑰”1984年許海峰的第一塊金牌，外國評論“中國是正在蘇醒的體壇巨人”。洛城掀起“中國熱”。（三）體育與軍事（二）體育與社會政治、經(jīng)濟(jì)制度

四.體育與諸社會現(xiàn)象的關(guān)系（一）體育與社會生產(chǎn)力

第四十二頁，共六十四頁，2022年，8月28日（四）體育與社會主義精神文明1、振奮民族精神，激發(fā)愛國熱情。2、美化生活，改造社會。體育有益身心健康的健身、健心。既強(qiáng)體，娛樂功能為廣大群眾所認(rèn)識和接受。經(jīng)常參與體育鍛煉成了個(gè)人、家庭、社會生活的重要內(nèi)容?！皼]有體育的生活是不完善的生活”，經(jīng)常參與體育運(yùn)動(dòng)，可以形成現(xiàn)代人的良好心理素質(zhì)和社會意識，體育強(qiáng)調(diào)公平競爭，在競技場上不講門第，不列尊卑，不論資力，最講實(shí)力和效率。（三）體育與軍事（二）體育與社會政治、經(jīng)濟(jì)制度

四.體育與諸社會現(xiàn)象的關(guān)系（一）.體育與社會生產(chǎn)力

第四十三頁，共六十四頁，2022年，8月28日第一章體育活動(dòng)的本質(zhì)一.體育活動(dòng)的產(chǎn)生二.體育活動(dòng)的發(fā)展三.體育與人的身心發(fā)展四.體育與諸社會現(xiàn)象的關(guān)系五.體育的組成六.體育活動(dòng)的功能七.體育活動(dòng)的科學(xué)理論基礎(chǔ)第四十四頁，共六十四頁，2022年，8月28日五、體育的組成體育學(xué)校體育社會體育競技體育（一）組成因素學(xué)校體育是指以學(xué)生為對象，通過身體活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，傳授體育知識、技術(shù)、技能，培養(yǎng)道德和意志品質(zhì)以及體育意識、興趣、習(xí)慣和能力的有目的、有計(jì)劃的教育過程。競技體育是指最大限度地挖掘和發(fā)揮人體在體力、技藝、心理、智力等方面的潛力，提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平和創(chuàng)造優(yōu)異的運(yùn)動(dòng)成績?yōu)槟康牡挠?xùn)練和競賽活動(dòng)。社會體育是指以城鄉(xiāng)居民為主要參加對象的，以豐富文化生活，提高社會適應(yīng)能力，保持與增進(jìn)健康為目的，以家庭、單位和社區(qū)為活動(dòng)空間，以各種身體活動(dòng)為內(nèi)容而展開的組織靈活、形式多樣的體育活動(dòng)。第四十五頁，共六十四頁，2022年，8月28日五、體育的組成（一）組成因素（二）組成因素間的相互關(guān)系1、三者的共同點(diǎn)（1）都是以身體練習(xí)為基本手段，都是身體直接參與活動(dòng)（2）都要求身體的全面發(fā)展，都能提高有機(jī)體的機(jī)能能力（3）都具有教育和教學(xué)的因素（4）在內(nèi)容和手段上有許多共同點(diǎn)

2、三者的區(qū)別學(xué)校體育、競技體育和社會體育三者間雖然具有一定的共性特點(diǎn)，但也有一些不同點(diǎn)，它們在主要目的、主要手段、實(shí)施場所和主要性質(zhì)上都具有不同。第四十六頁，共六十四頁，2022年，8月28日

主要目的主要手段實(shí)施場所主要性質(zhì)學(xué)校體育知識、技術(shù)、技能的傳授和道德品質(zhì)的培養(yǎng)體育教學(xué)各類學(xué)校教育性社會體育休閑娛樂、強(qiáng)身健體身體娛樂身體鍛煉較廣泛靈活業(yè)余性競技體育提高運(yùn)動(dòng)水平，創(chuàng)造優(yōu)異成績及培養(yǎng)人類不斷超越自我的競爭意識運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練競賽各類運(yùn)動(dòng)場競技性專業(yè)性表組成因素三者間的區(qū)別

第四十七頁，共六十四頁，2022年，8月28日第一章體育活動(dòng)的本質(zhì)一.體育活動(dòng)的產(chǎn)生二.體育活動(dòng)的發(fā)展三.體育與人的身心發(fā)展四.體育與諸社會現(xiàn)象的關(guān)系五.體育的組成六.體育活動(dòng)的功能七.體育活動(dòng)的科學(xué)理論基礎(chǔ)第四十八頁，共六十四頁，2022年，8月28日六.體育活動(dòng)的功能

該課題可以從兩方面進(jìn)行探析，一是廣延之體育，二是狹義之體育。廣延體育之功能：健身功能，娛樂功能，軍事功能，政治功能，外交功能，經(jīng)濟(jì)功能，教育功能……狹義體育之功能：

……(一).健身娛樂功能

人體美是自然界最高級的美，這種美具有深刻的人體運(yùn)動(dòng)效應(yīng)的內(nèi)涵。體育運(yùn)動(dòng)遵循“用進(jìn)廢退”的生物學(xué)規(guī)律，保護(hù)與促進(jìn)機(jī)體健全發(fā)展。另外，經(jīng)常運(yùn)動(dòng)可以愉悅身心，豐富生活，提高生活質(zhì)量，其娛樂功能往往是激勵(lì)人們參與體育運(yùn)動(dòng)的直接動(dòng)因?？梢詭碛鋹偢校晒Ω?，滿足感，是生活的“調(diào)和劑”。這種以身體活動(dòng)為主要媒介的身體活動(dòng)娛樂較其他娛樂方式還具“雙重功效”——既健心又健身。第四十九頁，共六十四頁，2022年，8月28日(二).教育功能

1、改造經(jīng)驗(yàn)：⑴、品格經(jīng)驗(yàn)：在家庭生活中和社會生活中積累起來的經(jīng)驗(yàn)有些是正確的，有些是有害的或無益的。如不信守諾言、不懂得公平競爭、不服從裁判規(guī)則、不具備合作習(xí)慣……⑵、動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)：“坐如鐘、立如松、臥如弓”，久立傷骨、久臥傷氣、久行傷筋、久坐傷肉、久視傷血。坐立、行走、舉手投足，對方位、距離、時(shí)間過度的判斷，應(yīng)付突發(fā)事件的能力，神經(jīng)肌肉工作的協(xié)調(diào)能力。⑶、情緒經(jīng)驗(yàn)：久喜傷心、久憂傷脾、久怒傷肝、久恐傷腎、久悲傷肺。文明社會不允許人的不良情緒以野蠻的方式予以發(fā)泄。

六.體育活動(dòng)的功能第五十頁，共六十四頁，2022年，8月28日(二).教育功能

1、改造經(jīng)驗(yàn)六.體育活動(dòng)的功能2、發(fā)展適應(yīng)能力：該理論源于達(dá)爾文的進(jìn)化論“適者生存，優(yōu)勝劣汰”。體育鍛煉可以為人們提供較全面的適應(yīng)能力，無論是社會環(huán)境，還是自然環(huán)境，無論體能還是心理承受能力。

第五十一頁，共六十四頁，2022年，8月28日(二).教育功能

1、改造經(jīng)驗(yàn)六.體育活動(dòng)的功能2、發(fā)展適應(yīng)能力3、改變行為：堅(jiān)持，要克服傷痛，環(huán)境難度、強(qiáng)度帶來困擾。在體育活動(dòng)中，要講究體育道德風(fēng)尚。發(fā)展個(gè)體的機(jī)智、果斷、勇敢、仁俠、堅(jiān)毅、顧全大局的良性行為。并使之達(dá)到一種崇高的境界——機(jī)智而不投機(jī)取巧，仁俠而非沽名釣譽(yù)，勇敢而非持強(qiáng)斗狠。

第五十二頁，共六十四頁，2022年，8月28日(三).培養(yǎng)競爭意識功能

體育有特殊的魅力，不僅有健身性，娛樂性，還具有競技性，冒險(xiǎn)性，競爭性，比賽的結(jié)果的不確切性，可以有效的磨礪意識，形成良好的競爭意識，這種意識一旦形成，可以有效的延伸到社會生活中去?！蝮w育競賽的公平競爭是培養(yǎng)合理競爭的最佳場所。(四).促進(jìn)個(gè)體社會化功能

(五).美育功能

人體美動(dòng)作美場地設(shè)施美服裝美精神美技戰(zhàn)術(shù)美

六.體育活動(dòng)的功能第五十三頁，共六十四頁，2022年，8月28日鏈接：體育的競技性攻擊性、宗教性和利他主義是人類最為特殊的文化現(xiàn)象。－－堪與達(dá)爾文齊名的美國斯坦福大學(xué)教授、當(dāng)代生物社會學(xué)創(chuàng)始人威爾遜人類攻擊狂是人類與生俱來的永恒特征。在當(dāng)今文明社會中，這種與生俱來的攻擊性必須通過競技體育的方式才能得以發(fā)泄出去，從而使社會增加穩(wěn)定性、安全性，減少騷亂和沖突。－－奧地利學(xué)者、動(dòng)物行為學(xué)的主要奠基人洛倫茲第五十四頁，共六十四頁，2022年，8月28日第一章體育活動(dòng)的本質(zhì)一.體育活動(dòng)的產(chǎn)生二.體育活動(dòng)的發(fā)展三.體育與人的身心發(fā)展四.體育與諸社會現(xiàn)象的關(guān)系五.體育的組成六.體育活動(dòng)的功能七.體育活動(dòng)的科學(xué)理論基礎(chǔ)第五十五頁，共六十四頁，2022年，8月28日七.體育活動(dòng)的科學(xué)理論基礎(chǔ)

六大科學(xué)理論基礎(chǔ)

哲學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)、教育學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)、生物學(xué)(一)哲學(xué)基礎(chǔ)

哲學(xué)是人類思維、社會、自然及其發(fā)展的最一般規(guī)律的科學(xué)。為人類分析、鑒別事物、解決問題和矛盾提供方法論。如用辨證的觀點(diǎn)去評判某一事物的形成、發(fā)展。又如源于實(shí)踐，又指導(dǎo)于實(shí)踐，以此推動(dòng)事物的不斷發(fā)展。人體是一個(gè)復(fù)雜的有機(jī)體，其發(fā)展受到自然、社會、心理等因素的制約，應(yīng)從廣延的角度，如生物學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)等方面去探討體育對人類發(fā)展所起的積極影響。這種思維探索方式才是辨證的客觀的。如研討人之發(fā)展于社會發(fā)展的辨證關(guān)系。

第五十六頁，共六十四頁，2022年，8月28日(二)

系統(tǒng)科學(xué)基礎(chǔ)系統(tǒng)科學(xué)是一個(gè)由管理科學(xué)、社會科學(xué)、自然科學(xué)整合構(gòu)造的一個(gè)龐大的學(xué)科群。是一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)科群。

“老三論”：系統(tǒng)論、信息論、控制論。

“新三論”：耗散結(jié)構(gòu)論、突變論、協(xié)調(diào)