初中實習(xí)班主任個人工作總結(jié)

第3頁共3頁初中實?習(xí)班主?任個人?工作總?結(jié)經(jīng)?歷了一?個月的?實習(xí)生?活，讓?我初嘗?了身為?一名教?師的酸?甜苦辣??；?顧和學(xué)?生們一?起走過?的日子?，不禁?想起自?己的中?學(xué)時代?，也深?感如今?的學(xué)生?比我們?過去多?了一份?頑皮，?一份靈?活，一?份大膽?。學(xué)生?的能力?一代比?一代強(qiáng)?，要求?也越來?越高。?因此，?要想在?學(xué)生中?樹立起?好老師?的形象?，還需?要走一?段不尋?常的摸?索之路?。在?實習(xí)期?間，我?的主要?任務(wù)是?班主任?工作和?英語教?學(xué)工作?。班?主任是?班級工?作的組?織者、?管理者?和策劃?者，也?是學(xué)校?管理的?中間力?量和骨?干分子?，對良?好班風(fēng)?和校風(fēng)?的形成?起到舉?足輕重?的作用?。作為?一個班?主任又?怎樣使?自已的?工作上?臺階、?上水平?、上檔?次呢??實習(xí)期?間擔(dān)任?班主任?工作，?我有這?樣一個?認(rèn)識，?班主任?對學(xué)生?的思想?教育工?作，實?質(zhì)上是?一個與?學(xué)生實?行心理?溝通的?過程，?只有真?正了解?了學(xué)生?的內(nèi)心?世界，?做到有?的放矢?，方法?得當(dāng)，?才能達(dá)?到教師?對學(xué)生?的成長?提供幫?助指導(dǎo)?、學(xué)生?對教師?的工作?給予配?合支持?的目的?，從而?收到好?的教育?效果。?下面談?談自己?切合學(xué)?生心理?實際進(jìn)?行思想?教育工?作的一?些嘗試?下面談?談本人?在實習(xí)?班級工?作中的?一點體?會。?一、獎?懲適當(dāng)?。我?知道一?個優(yōu)秀?的班主?任，時?刻應(yīng)該?用“愛?”去開?啟學(xué)生?的心靈?，很多?時候我?們的一?個笑容?，一個?課余誠?懇的交?談，有?時是一?個眼神?，一句?鼓勵的?話，都?會對學(xué)?生產(chǎn)生?長久的?影響，?你愛的?奉獻(xiàn)會?得到愛?的回報?，但我?們細(xì)想?一下，?這樣的?學(xué)生有?多少，?真正能?感悟到?你老師?的愛的?學(xué)生，?絕對孺?子可教?也。常?有的是?你對他?的寬容?增加了?他的放?縱，淡?薄了紀(jì)?律的約?束，這?在實習(xí)?中我也?是有所?體會的?。今天?我們面?對的不?是幾個?學(xué)生，?而是六?十五人?的班級?沒有嚴(yán)?明的紀(jì)?律，如?何有良?好的班?風(fēng)?在?我們的?教育工?作中，?懲罰也?是教育?的一種?手段。?當(dāng)然?，懲罰?特別要?慎重，?我認(rèn)為?當(dāng)我們?懲罰學(xué)?生時，?應(yīng)該注?意以下?幾個方?面①?首先一?定要注?意尊重?學(xué)生的?獨(dú)立人?格，保?護(hù)好學(xué)?生的自?信心、?自尊心?，好的?就是好?的，錯?的就是?錯的，?不要一?錯百錯?，全盤?否定;?②懲?罰的目?的是警?示學(xué)生?什么不?可以做?，做了?會有什?么后果?，不是?為懲罰?而懲罰?學(xué)生，?而是為?教育學(xué)?生而懲?罰學(xué)生?，換句?話說，?懲罰是?手段，?教育才?是目的?;③?誰都會?犯錯誤?，但不?是誰都?會改正?錯誤，?受懲罰?不要緊?，要緊?的是改?正錯誤?，關(guān)鍵?不是懲?罰，關(guān)?鍵是接?受教訓(xùn)?，改正?錯誤。?二、?組織開?展活動?的魅力?。良?好班集?體的建?設(shè)必須?依靠活?動來實?現(xiàn)，活?動可以?產(chǎn)生凝?聚力，?密切師?生關(guān)系?，使每?個學(xué)生?發(fā)揮主?體的積?極性，?這時進(jìn)?行集體?主義教?育、健?康的競?爭心理?教育是?行之有?效的;?在我班?，凡是?學(xué)校組?織的活?動，班?主任和?我都給?予高度?的重視?，如“?校園同?期聲”?合唱比?賽，班?主任與?我都親?身參與?當(dāng)中，?開動員?大會，?一起與?學(xué)生訓(xùn)?練。告?訴他們?不用把?名次的?好壞，?放在第?一位，?只要我?們盡力?了就行?了。心?理學(xué)等?理論告?訴我們?：在競?賽活動?中，一?個人的?目標(biāo)期?望水平?不能過?高，也?不能過?低，只?有中等?水平的?期望值?才能使?參賽者?保持最?佳的競?技狀態(tài)?，對于?我們每?個同學(xué)?來講，?活動的?目的不?是拿名?次，而?是看我?們?nèi)绾?對待競?爭，是?否有參?與意識?，是否?全身心?投入了?，是否?能做到?問心無?愧。在?活