初中物理教學(xué)大綱

初中物理教學(xué)大綱

義務(wù)教育的任務(wù)是為提高全民族的素質(zhì)，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)人才奠定基礎(chǔ)。初中物理是九年義務(wù)教育必修的一門基礎(chǔ)課程。學(xué)生通過物理課學(xué)到初步的物理知識(shí)，培養(yǎng)科學(xué)探究精神，獲得觀察、實(shí)驗(yàn)的初步技能，逐步發(fā)展自己的能力，逐步形成科學(xué)的世界觀，這對(duì)完成義務(wù)教育的任務(wù)具有重要的意義。一、教學(xué)目的初中物理的教學(xué)目的是：(一)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識(shí)及其實(shí)際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展中的重要作用；(二)培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，初步的分析、概括能力和?yīng)用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單問題的能力；(三)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育、愛國(guó)主義教育和品德教育。二、教學(xué)內(nèi)容的確定(一)選取基礎(chǔ)的、學(xué)生能接受的物理知識(shí)初中物理的教學(xué)內(nèi)容，應(yīng)該是與日常生活和社會(huì)發(fā)展聯(lián)系比較廣泛的知識(shí)，是今后學(xué)習(xí)文化、科學(xué)技術(shù)和適應(yīng)現(xiàn)代生活所需要的預(yù)備知識(shí)，既要有形象生動(dòng)的感性內(nèi)容，又要有初中學(xué)生能夠理解的理性知識(shí)。選擇教學(xué)內(nèi)容還應(yīng)注意有利于發(fā)展思維、培養(yǎng)能力和進(jìn)行思想品德教育。(二)重視物理知識(shí)與實(shí)際的聯(lián)系初中物理的教學(xué)內(nèi)容，要注意選取與物理知識(shí)聯(lián)系密切的實(shí)際知識(shí)，如生活中常見的現(xiàn)象，物理知識(shí)在技術(shù)中的應(yīng)用。要以初中學(xué)生能夠接受的形式，適當(dāng)介紹與物理有關(guān)的能源、環(huán)境等重要社會(huì)問題和科學(xué)技術(shù)新成就，介紹物理知識(shí)在解決這些問題和取得這些成就中的作用，并安排好學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)。(三)難易適度、負(fù)擔(dān)合理初中物理的程度和分量，應(yīng)該難易適度、負(fù)擔(dān)合理，使大多數(shù)學(xué)生在規(guī)定的課時(shí)內(nèi)經(jīng)過努力可以學(xué)好，并留有余地，以利于學(xué)生生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。為適應(yīng)不同學(xué)校的實(shí)際，大綱在選取教學(xué)內(nèi)容時(shí)適當(dāng)?shù)亓粲辛擞嗟?，并安排了一些選學(xué)內(nèi)容(標(biāo)有*號(hào))，教師可以根據(jù)實(shí)際情況選講或讓學(xué)生閱讀自學(xué)。三、教學(xué)中應(yīng)該注意的問題(一)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有處于主動(dòng)積極狀態(tài)，經(jīng)過認(rèn)真的觀察、實(shí)踐、思考，才能體會(huì)物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理知識(shí)，獲得相應(yīng)的能力。教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望，鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)適宜的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。教師要注意研究學(xué)生的心理特征，了解他們的知識(shí)、能力基礎(chǔ)，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)安排。要注意因材施教，針對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求。對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要針對(duì)他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵(lì)多做物理實(shí)驗(yàn)和參加物理實(shí)踐活動(dòng)，使他們基本達(dá)到教學(xué)要求。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。(二)加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)初中物理教學(xué)要以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，能夠使學(xué)生對(duì)物理事實(shí)獲得具體的明確的認(rèn)識(shí)，這種認(rèn)識(shí)是理解物理概念和規(guī)律的必要的基礎(chǔ)。觀察和實(shí)驗(yàn)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，?shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學(xué)中要大力加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)。本大綱規(guī)定的演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)都應(yīng)該力求做好。如果限于條件，暫時(shí)做不到，可以用類似的演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)來代替。條件較好的學(xué)校，還應(yīng)多做一些，適當(dāng)增加探索性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。此外，鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生在課外做一些觀察和小實(shí)驗(yàn)，也是十分有益的。初中物理教學(xué)要培養(yǎng)的觀察能力主要是：能有目的地觀察，辨明觀察對(duì)象的主要特征及其出現(xiàn)的條件。要培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰χ饕牵簢L試?yán)脤?shí)驗(yàn)手段和已知的規(guī)律進(jìn)行有目的的實(shí)驗(yàn)；會(huì)正確使用儀器，對(duì)實(shí)驗(yàn)步驟作必要的記錄，歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)果并撰寫簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)報(bào)告。學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，需要教師的指?dǎo)，在學(xué)習(xí)物理的整個(gè)過程中逐步培養(yǎng)。在學(xué)生進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn)的過程中，教師要加強(qiáng)指，要求學(xué)生認(rèn)真思考和操作，相互協(xié)作，遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則。物理實(shí)驗(yàn)室應(yīng)該不斷充實(shí)實(shí)驗(yàn)設(shè)備。要購買和研制新的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，更要鼓勵(lì)學(xué)生和教師因陋就簡(jiǎn)自制教具。要加強(qiáng)物理儀器設(shè)備的管理和維修，充分發(fā)揮已有的儀器設(shè)備在教學(xué)中的作用。為了加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，應(yīng)對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰M(jìn)行考核。是對(duì)知識(shí)的初步認(rèn)識(shí)。要求知道的知識(shí)，應(yīng)該能夠說出它們的大意，在有關(guān)的問題中能夠識(shí)別它們。(二)理解是對(duì)知識(shí)的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。除了包含“知道”的要求外，還要了解知識(shí)的含意，能夠說出它的要點(diǎn)，并能用來分析、解決簡(jiǎn)單的問題，如解釋簡(jiǎn)單的物理現(xiàn)象，進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。除了以上兩個(gè)層次外，有些知識(shí)（用*號(hào)表示）屬選學(xué)內(nèi)容，要求教師至少選講20%，鼓勵(lì)學(xué)生盡量多讀。對(duì)技能的要求用“會(huì)”來表示。所謂“會(huì)”，就是能正確操作，并得出結(jié)果。五、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求下表列出的是初中物理課程結(jié)束時(shí)應(yīng)完成的教學(xué)內(nèi)容和應(yīng)達(dá)到的基本要求。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求知識(shí)學(xué)生實(shí)驗(yàn)演示機(jī)械運(yùn)動(dòng)知道機(jī)械運(yùn)動(dòng)知道運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性長(zhǎng)度的測(cè)量用毫米刻度尺測(cè)長(zhǎng)度正確使用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度會(huì)使用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度知道測(cè)量結(jié)果由數(shù)值和單位組成知道測(cè)量有誤差，誤差和錯(cuò)誤有區(qū)別勻速直線運(yùn)動(dòng)知道勻速直線運(yùn)動(dòng)速度理解速度的概念和公式平均速度測(cè)變速直線運(yùn)動(dòng)的平均速度知道平均速度會(huì)用尺和鐘表測(cè)平均速度聲音的發(fā)生及傳播物體振動(dòng)發(fā)聲聲音靠介質(zhì)傳播知道聲音是由物體振動(dòng)發(fā)生的知道聲音傳播需要介質(zhì)知道聲音在空氣中的傳播速度樂音和噪聲音調(diào)與頻率的關(guān)系響度與振幅的關(guān)系知道樂音的三要素知道噪聲的危害與控制溫度和溫度計(jì)用溫度計(jì)測(cè)溫度溫度計(jì)、體溫計(jì)(實(shí)物或掛圖)知道溫度表示物體的冷熱程度知道攝氏溫度會(huì)使用液體溫度計(jì)*熱力學(xué)溫度熔化和凝固晶體和非晶體的熔化知道熔化和凝固現(xiàn)象知道晶體的熔點(diǎn)知道熔化過程中吸熱，凝固過程中放熱會(huì)查熔點(diǎn)表蒸發(fā)蒸發(fā)吸熱知道蒸發(fā)現(xiàn)象知道蒸發(fā)快慢與表面積、溫度、氣流有關(guān)知道蒸發(fā)過程中吸熱及其應(yīng)用沸騰觀察水的沸騰水沸騰過程中溫度不變知道沸騰現(xiàn)象知道沸點(diǎn)、沸點(diǎn)與壓強(qiáng)的關(guān)系知道沸騰過程中吸熱液化知道液化現(xiàn)象升華和凝華碘的升華和凝華知道升華和凝華現(xiàn)象光的直線傳播光的直線傳播知道光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播知道光在真空中的傳播速度光的反射光的反射定律理解光的反射定律平面鏡成像平面鏡成像知道平面鏡成像的特點(diǎn)*球面鏡凹面鏡的會(huì)聚作用凸面鏡的發(fā)散作用光的折射光的折射現(xiàn)象知道光的折射現(xiàn)象透鏡凸透鏡的會(huì)聚作用凹透鏡的發(fā)散作用知道凸透鏡的焦點(diǎn)、焦距和主光軸知道凸透鏡的會(huì)聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用凸透鏡成像觀察凸透鏡所成的像凸透鏡成像知道凸透鏡成放大、縮小的實(shí)像和成虛像的條件凸透鏡的應(yīng)用照相機(jī)、幻燈機(jī)、放大鏡(實(shí)物、模型或掛圖)知道照相機(jī)、幻燈機(jī)、放大鏡的原理*物體的顏色白光的色散透明物體的顏色不透明物體的顏色*照度測(cè)量教室中不同位置的照度質(zhì)量知道質(zhì)量的單位天平用天平稱質(zhì)量天平的構(gòu)造和使用方法會(huì)調(diào)節(jié)天平的平衡螺母會(huì)使用游碼會(huì)使用天平稱質(zhì)量密度用天平和量筒測(cè)物質(zhì)的密度相同體積不同物質(zhì)的質(zhì)量不等相同質(zhì)量不同物質(zhì)的體積不等同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積成正比理解密度的概念會(huì)查密度表知道水的密度會(huì)用量筒測(cè)體積會(huì)用天平和量筒測(cè)固體和液體的密度力對(duì)物體的推、拉、提、壓等作用力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)力引起物體的形變理解力是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的作用知道物體間力的作用是相互的知道力可以改變物體運(yùn)動(dòng)速度的大小或運(yùn)動(dòng)的方向知道力可以引起物體的形變重力重垂線知道重力理解重力的大小與質(zhì)量成正比，方向豎直向下彈簧測(cè)力計(jì)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力彈簧測(cè)力計(jì)的構(gòu)造和使用方法會(huì)使用彈簧測(cè)力計(jì)力的圖示力的作用點(diǎn)不同，效果不同力的方向性理解力的三要素：大小、方向和作用點(diǎn)會(huì)作力的圖示同一直線上二力的合成同方向二力的合成反方向二力的合成理解合力的概念理解同一直線上二力的合成二力平衡二力平衡的條件理解二力平衡的條件*互成角度的二力的合成互成角度的二力的合成合力跟二力夾角的關(guān)系摩擦滑動(dòng)摩擦力跟壓力和表面狀況有關(guān)系滾動(dòng)摩擦比滑動(dòng)摩擦小增大和減小摩擦力的方法知道滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)知道滾動(dòng)摩擦知道摩擦在實(shí)際中的意義慣性定律物體的慣性知道慣性定律知道慣性現(xiàn)象壓力與壓強(qiáng)固體的壓強(qiáng)跟受力面積有關(guān)知道壓力的概念理解壓強(qiáng)的的概念液體內(nèi)部的壓強(qiáng)液體對(duì)器底和器壁的壓強(qiáng)液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)，同一深度處壓強(qiáng)相等液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大理解液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律和公式(不要求計(jì)算側(cè)面壓力，不討論靜液佯謬)連通器連通器知道連通器的原理大氣壓強(qiáng)大氣壓強(qiáng)的存在托里拆利實(shí)驗(yàn)(掛圖)氣壓計(jì)(實(shí)物或掛圖)知道大氣壓強(qiáng)的現(xiàn)象知道大氣壓強(qiáng)隨高度的增加而減小氣體壓強(qiáng)跟體積的關(guān)系一定質(zhì)量的氣體體積減小，壓強(qiáng)增大；體積增大，壓強(qiáng)減小知道在溫度不變的情況下，一定質(zhì)量的氣體的壓強(qiáng)跟體積的關(guān)系*抽水機(jī)和水泵活塞式抽水機(jī)(模型或掛圖)離心式水泵(模型或掛圖)浮力浸入液體中的物體受到浮力知道浮力產(chǎn)生的原因阿基米德原理阿基米德原理知道阿基米德原理物體的浮沉條件物體的浮沉條件輪船、氣球、飛艇、潛水艇(模型或掛圖)理解物體的浮沉條件知道輪船、氣球、飛艇、潛水艇的浮沉原理*流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系流體的流速大，壓強(qiáng)小；流速小，壓強(qiáng)大*機(jī)翼的升力機(jī)翼(模型)的升力功豎直提起物體做功水平拉動(dòng)物體做功理解做功的兩個(gè)必要因素理解功的計(jì)算公式功率理解功率的概念杠桿研究杠桿的平衡條件杠桿的作用杠桿的平衡條件理解力臂的概念理解杠桿的平衡條件滑輪定滑輪、動(dòng)滑輪、滑輪組知道定滑輪、動(dòng)滑輪、滑輪組的作用會(huì)組裝簡(jiǎn)單的滑輪組*輪軸輪軸功的原理知道功的原理機(jī)械效率測(cè)滑輪組的機(jī)械效率理解有用功和總功理解機(jī)械效率電荷[量]電荷間的相互作用知道兩種電荷及它們間的相互作用知道電荷[量]及其單位電路電路的組成部分通路、開路和短路知道電路各組成部分的基本作用知道常用電路元件的符號(hào)知道電流方向的規(guī)定知道短路及其危害導(dǎo)體、絕緣體常見的導(dǎo)體常見的絕緣體知道導(dǎo)體和絕緣體的區(qū)別知道常見的導(dǎo)體和絕緣體*半導(dǎo)體常見的半導(dǎo)體器件(實(shí)物或掛圖)串聯(lián)電路和并聯(lián)電路連接簡(jiǎn)單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路串聯(lián)電路并聯(lián)電路理解串聯(lián)電路和并聯(lián)電路會(huì)連接簡(jiǎn)單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路會(huì)畫簡(jiǎn)單的串、并聯(lián)電路圖電流用電流表測(cè)電流電流表的使用理解電流的概念會(huì)用電流表測(cè)電流理解串聯(lián)電路各處電流相等理解并聯(lián)電路中干路電流等于各支路的電流之和電壓用電壓表測(cè)電壓電壓表的使用知道電壓及其單位知道干電池、家庭電路的電壓值會(huì)用電壓表測(cè)電壓理解串聯(lián)電路中總電壓等于各部分電路上的電壓之和理解并聯(lián)電路中各支路上的電壓相等電阻

導(dǎo)體的電阻跟長(zhǎng)度、橫截面積、材料和溫度有關(guān)系知道電阻及其單位知道決定電阻大小的因素*超導(dǎo)

超導(dǎo)現(xiàn)象(錄像、掛圖)變阻器用滑動(dòng)變阻器改變電流滑動(dòng)變阻器的構(gòu)造及使用知道滑動(dòng)變阻器和電阻箱的構(gòu)造會(huì)用滑動(dòng)變阻器改變電流歐姆定律用電壓表、電流表測(cè)電阻電流跟電壓的關(guān)系電流跟電阻的關(guān)系理解歐姆定律會(huì)用電壓表、電流表測(cè)電阻電阻的串聯(lián)和并聯(lián)

理解串聯(lián)電路的等效電阻理解并聯(lián)電路的等效電阻磁體和磁極

各種形狀的永磁體指南針磁極間的相互作用磁化現(xiàn)象知道磁體有吸鐵性和指向性知道磁極間的相互作用磁場(chǎng)和磁感線

用鐵屑顯示永磁體的磁場(chǎng)顯示磁場(chǎng)有方向性地磁場(chǎng)(掛圖)知道磁體周圍存在磁場(chǎng)和磁場(chǎng)具有方向性知道磁感線知道地磁場(chǎng)電流的磁場(chǎng)

奧斯特實(shí)驗(yàn)通電螺線管的磁性右手螺旋定則知道電流周圍存在磁場(chǎng)知道通電螺線管對(duì)外相當(dāng)于一個(gè)磁體會(huì)用右手螺旋定則確定相應(yīng)磁體的磁極和通電螺線管的電流方向電磁鐵制作電磁鐵并研究它的作用電磁鐵的作用電磁繼電器電磁式話筒、聽筒的構(gòu)造(掛圖)知道電磁鐵的工作原理知道電磁繼電器的構(gòu)造和工作原理*電磁波和無線電通信常識(shí)

無線電波的發(fā)射和接收電視發(fā)射、接收示意圖(掛圖)

*激光

激光手電筒激光的應(yīng)用(錄像、掛圖)

機(jī)械能

運(yùn)動(dòng)物體能做功舉高的物體、彈性形變的物體能做功理解動(dòng)能、重力勢(shì)能知道彈性勢(shì)能動(dòng)能、勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化

單擺麥克斯韋滾擺理解動(dòng)能、勢(shì)能可以相互轉(zhuǎn)化*水能、風(fēng)能的利用

水輪機(jī)(模型或掛圖)水電站(掛圖)風(fēng)力發(fā)動(dòng)機(jī)(模型或掛圖)

分子動(dòng)理論

擴(kuò)散現(xiàn)象顯示分子間存在作用力知道分子動(dòng)理論的初步知識(shí)內(nèi)能

摩擦生熱壓縮氣體做功，溫度升高氣體膨脹做功，溫度降低知道物體的內(nèi)能知道傳熱可以改變物體的內(nèi)能知道做功可以改變物體的內(nèi)能熱量

知道熱量及其單位知道燃料的熱值比熱容

不同物質(zhì)的比熱容不同理解比熱容的概念會(huì)查物質(zhì)的比熱容表理解計(jì)算熱量的公式熱機(jī)

汽油機(jī)(模型或掛圖)柴油機(jī)(模型或掛圖)知道熱機(jī)中能量的轉(zhuǎn)化知道四沖程內(nèi)燃機(jī)的構(gòu)造和工作原理知道熱機(jī)的效率*火箭

火箭(模型或掛圖)電能和電功

電能表(實(shí)物或掛圖)知道電功及其單位理解電功的公式會(huì)用電能表測(cè)量電功電功率測(cè)小燈泡的電功率測(cè)定用電器消耗的電功率用電器的銘牌理解電功率的概念理解用電器的額定電壓和額定功率焦耳定律

通電導(dǎo)體放出的熱量跟電流、電阻和時(shí)間有關(guān)系電熱器(實(shí)物或掛圖)理解焦耳定律知道電熱器的原理和應(yīng)用磁場(chǎng)對(duì)電流的作用

通電直導(dǎo)線在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)通電線圈在磁場(chǎng)中轉(zhuǎn)動(dòng)知道磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體有作用力電動(dòng)機(jī)

直流電動(dòng)機(jī)(模型或掛圖)知道直流電動(dòng)機(jī)的工作原理知道電能可以轉(zhuǎn)化為機(jī)械能電磁感應(yīng)

線圈在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生電流知道電磁感應(yīng)現(xiàn)象發(fā)電機(jī)

交流發(fā)電機(jī)(模型或掛圖)知道交流發(fā)電機(jī)的工作原理知道機(jī)械能可以轉(zhuǎn)化為電能家庭電路

家庭電路(掛圖或參觀)保險(xiǎn)絲和空氣開關(guān)的作用知道家庭電路的組成理解電路中的總電流隨用電器功率的增大而增大知道保險(xiǎn)絲和空氣開關(guān)的作用安全用電

安全用電(掛圖)知道安全用電常識(shí)知道安全電壓原子和原子核

原子和原子核(掛圖)知道原子和原子核的組成*放射現(xiàn)象

?、?、??射線(掛圖)射線的防護(hù)(掛圖)

*核能

鏈?zhǔn)椒磻?yīng)(掛圖)核電站(掛圖)

能的轉(zhuǎn)化和守恒

知道各種形式的能可以相互轉(zhuǎn)化，轉(zhuǎn)化過程中能量守恒*能源的開發(fā)和利用

熱電站(掛圖)蓄能電站(掛圖)太陽能電站(掛圖)

物理實(shí)踐活動(dòng)每學(xué)期1～2次，每次2課時(shí)。由學(xué)生自選課題，在教師指導(dǎo)下完成。其內(nèi)容可以是物理知識(shí)的應(yīng)用，也可以是與物理有關(guān)的問題。其形式可以是社會(huì)調(diào)查、查閱資料、參觀訪問或?qū)嵉販y(cè)量等。物理科普講座每學(xué)期安排2課時(shí)，至少舉行1次講座。內(nèi)容應(yīng)結(jié)合科技新發(fā)展，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。講座題目可從大綱提供的參考題目中選擇，也可以由教師根據(jù)具體情況另選題目。六、考核與評(píng)價(jià)考核與評(píng)價(jià)是教學(xué)中不可缺少的環(huán)節(jié)，是檢查教學(xué)質(zhì)量的重要手段。要起到鼓勵(lì)教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平和激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性的作用?？己藨?yīng)堅(jiān)持既考查基礎(chǔ)知識(shí)，又考查基本能力的原則。不僅要把筆試成績(jī)作為評(píng)定學(xué)生學(xué)習(xí)水平的依據(jù)，還要把學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能，平時(shí)在閱讀與討論、觀察與實(shí)驗(yàn)中提出有意義的問題和解決問題的能力，參與實(shí)踐活動(dòng)的情況，以及學(xué)生在興趣與動(dòng)機(jī)、自信與意志、態(tài)度與習(xí)慣等方面的表現(xiàn)，作為評(píng)定學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的依據(jù)。根據(jù)上述要求，各地各?？山Y(jié)合各自的實(shí)際情況，制定考核與評(píng)價(jià)的具體辦法和標(biāo)準(zhǔn)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身學(xué)習(xí)的長(zhǎng)處與問題，明確努力的方向。七