2023年中考化學(xué)一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)強(qiáng)化訓(xùn)練 第4課時(shí)　自然界的水

第4課時(shí)自然界的水1．(2022年江蘇揚(yáng)州市)節(jié)約用水是保護(hù)水資源的有效途徑。適合張貼在學(xué)校水龍頭旁的標(biāo)識(shí)是()。A.B.C.D.2．(2022年廣東廣州市)廣州北部水廠采用了先進(jìn)的超濾膜凈水技術(shù)，超濾膜能有效去除水中的懸浮物、藻類、細(xì)菌等不溶性雜質(zhì)。關(guān)于水的凈化，下列說法不正確的是()。A．加入明礬能促進(jìn)水中懸浮雜質(zhì)沉降B．活性炭可除去水中異味C．超濾膜可降低水的硬度D．自來水屬于混合物3．(2021年廣東省)水是一切生命賴以生存的根本。下列說法正確的是()。A．自然界中的水都是純水B．生活污水應(yīng)集中處理排放C．肥皂遇到軟水易起浮渣D．水由氧原子和氫分子組成4．(2019年廣東中山市模擬)某課外活動(dòng)小組的同學(xué)在課外實(shí)踐活動(dòng)中，檢測(cè)到某溶洞中的流水中溶有較多量的Ca(HCO3)2。下列對(duì)該溶洞中的流水的說法不正確的是()。A．溶洞中的流水是硬水B．取適量溶洞中的流水，加肥皂水時(shí)會(huì)出現(xiàn)較多浮渣C．溶洞中的流水可作為優(yōu)質(zhì)飲用水D．用肥皂洗衣服時(shí)不宜使用溶洞中的流水5．(2022年江蘇蘇州市)由太湖水生產(chǎn)自來水的部分處理過程如下。有關(guān)說法不正確的是()。A．用細(xì)沙“過濾”可濾除水中的細(xì)小顆粒B．用活性炭“吸附”可除去水中的色素和異味C．上述處理過程應(yīng)包含“蒸餾”D．經(jīng)過處理獲得的自來水仍是混合物6．(2022年湖北十堰市)下列有關(guān)說法不正確的是()。A．河水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附、蒸餾等凈化過程得到自來水B．常用澄清石灰水檢驗(yàn)汽水中溶解的二氧化碳C．CO2和CO的化學(xué)性質(zhì)差異較大是因?yàn)榉肿訕?gòu)成不同D．電解水實(shí)驗(yàn)中得到氫氣與氧氣，說明水是由氫、氧兩種元素組成7．(2022年山東煙臺(tái)市)水對(duì)于生命活動(dòng)、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有重要意義。下列有關(guān)水的說法錯(cuò)誤的是()。A．農(nóng)業(yè)上采用噴灌和滴灌可以節(jié)約用水B．工業(yè)廢水可以不經(jīng)處理直接排入河道C．生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度D．工業(yè)上可采用蒸餾法從海水中獲取淡水8．(2022年湖南邵陽市)水是生命之源。(1)對(duì)于沉淀、過濾、吸附、蒸餾等凈化水的操作，相對(duì)凈化程度最高的是________。(2)下圖是電解水的示意圖，圖中與電池負(fù)極相連的試管內(nèi)收集到的氣體是________。(3)生活中我們常用________區(qū)分硬水和軟水。(4)保護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，下列防治水體污染的措施正確的有________(填序號(hào))。①大量使用含磷洗衣粉②農(nóng)業(yè)上禁止使用農(nóng)藥和化肥③生活污水集中處理達(dá)標(biāo)后再排放④工業(yè)上應(yīng)用新技術(shù)、新工藝，減少污染物的產(chǎn)生9．某中學(xué)化學(xué)興趣小組同學(xué)收集了一瓶河水，想模擬自來水廠的凈水過程，其實(shí)驗(yàn)流程如圖：(1)向水中加入的A物質(zhì)是________(填名稱)，攪拌溶解，靜置一段時(shí)間，就可以進(jìn)行操作①，除去水中的一些不溶物，操作①中用到的玻璃儀器有_________________________。(2)操作②是吸附，主要目的是除去水中一些有異味的物質(zhì)和色素，可選用的物質(zhì)是________________。(3)節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù)，下列用水方式應(yīng)該提倡的是____________(填字母序號(hào))。A．用漱口杯接水刷牙B．不間斷地邊流水邊洗衣C．用淘米水、洗菜水澆花D．用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林10．(2019年江蘇蘇州市一模)為驗(yàn)證水的組成元素及探究水在電極端所發(fā)生的變化，興趣小組用如圖1所示裝置(夾持儀器省略)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：ABC圖1圖2查閱資料：硫酸鈉可增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，可認(rèn)為在電解水過程中不反應(yīng)，硫酸鈉溶液呈中性。Ⅰ.驗(yàn)證水的組成元素步驟一：向長(zhǎng)頸漏斗中加水(含少量Na2SO4)至充滿管a和管b，關(guān)閉活塞，接通電源，一段時(shí)間后關(guān)閉電源。步驟二：檢驗(yàn)管中氣體。(1)電解過程觀察到的現(xiàn)象有：______________________________________________。(2)用燃著的木條分別置于玻璃管尖嘴口，打開活塞，若觀察到氣體燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，則證明氣體為H2；若觀察到____________，則證明氣體為O2。(3)若要確定水中氫、氧元素的原子個(gè)數(shù)比，需要測(cè)定________________________。Ⅱ.探究水在電極端所發(fā)生的變化步驟一：向裝置中重新加滴有酚酞的水(含少量Na2SO4)至充滿管a和管b，保持活塞打開，接通電源，一段時(shí)間后關(guān)閉電源。(4)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)管b電極附近的溶液迅速變紅，管a電極附近的溶液仍為無色，用pH試紙測(cè)定管a電極附近的溶液，pH小于7。說明管a電極附近的溶液呈________(填“酸”“堿”或“中”)性，管b電極附近的溶液呈堿性。(5)圖2中能表示電解時(shí)管b中水在電極端所發(fā)生變化的結(jié)果的是________(填對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的字母)。11．(跨學(xué)科)(2022年山東煙臺(tái)市)我國航天員在“天宮課堂”中介紹了空間站中的生活，在軌演示了水球變氣球等炫酷的實(shí)驗(yàn)。Ⅰ.“天宮”中水和氧氣的最大化利用是生活保障的重要措施。下圖是空間站資源再利用模擬圖。(1)在“水凈化系統(tǒng)”中，活性炭可以除去色素和異味，是利用活性炭具有________性；高分子膜可以除去水中大分子雜質(zhì)，與實(shí)驗(yàn)室常用的________操作原理相同。(2)“水電解系統(tǒng)”中產(chǎn)生氧氣的電極應(yīng)接在電源的________(填“正”或“負(fù)”)極。(3)“氫氧燃料電池”中有催化劑，氫氣與氧氣在催化劑作用下能直接化合釋放出電能，實(shí)現(xiàn)由________能到電能的轉(zhuǎn)化，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________。(4)“薩巴蒂爾反應(yīng)器”可以除去CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________。Ⅱ.在“天宮課堂”中航天員將少量藍(lán)色顏料注入水球，很快整個(gè)水球變成藍(lán)色。然后將泡騰片放入水球中，產(chǎn)生了大量氣泡向四周擴(kuò)散，氣泡充滿整個(gè)水球。(5)藍(lán)色顏料能讓整個(gè)水球全部變藍(lán)，是因?yàn)轭伭戏肿泳哂衉_______________的特征。(6)氣泡是泡騰片中含有的檸檬酸(具有酸性)和碳酸氫鈉溶于水后發(fā)生反應(yīng)生成的氣體形成的，根據(jù)酸的性質(zhì)判斷生成的氣體是________。(7)如果在空間站失重狀態(tài)下收集制得的O2，可選用下列裝置中的________(填序號(hào))。ABCD

答案1．B2.C3.B4.C5.C6.A7．B8．(1)蒸餾(2)氫氣(3)肥皂水(4)③④9．(1)明礬燒杯、玻璃棒、漏斗(2)活性炭(3)ACD10．Ⅰ.(1)兩個(gè)電極上都有氣泡產(chǎn)生，且管a與管b內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積比約為