高校輔導(dǎo)員工作總結(jié)

第頁高校輔導(dǎo)員工作總結(jié)高校輔導(dǎo)員工作總結(jié)1

20xx年11月份我通過層層篩選進入XXXXXXX，被安排到機電工程系擔當大一學生的輔導(dǎo)員一職。在這三個月以來，我不斷加強自己的政治學習，對工作精益求精，努力做好院領(lǐng)導(dǎo)布置下來的每一項工作。在見習期滿之際，我慎重的向院領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請并將我這三個月來的實際工作的狀況向院領(lǐng)導(dǎo)進行匯報，以便學校領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督堅持。

一、三個月來主要工作

大一新生迎新工作圖書館搬遷工作學生檔案整理工作國家助學金評比工作衛(wèi)生達標活動組織工作。

二、仔細履行輔導(dǎo)員工作

(一)加強理論學習，不斷提高自身素養(yǎng)，增加辦事實力。

輔導(dǎo)員是開展高校生思想政治教化的骨干力氣，因此輔導(dǎo)員自身的思想素養(yǎng)、理論水平是從事這項工作的理論基礎(chǔ)。在工作中，我仔細學習馬列主義著作，領(lǐng)悟其中精神要領(lǐng)并密且關(guān)注、學習黨的理論、國家的大政方針，力爭提高自己思想政治水平，增加自身業(yè)務(wù)實力，不斷提高位學生服務(wù)的本事通過學習，我樹立了一種服務(wù)意識，進一步明確輔導(dǎo)員的職責是幫助和指導(dǎo)學生如何完成高校的三年生活，幫助學生更好的成材，從而對自己的工作意義及內(nèi)容有了更全面、更深刻的相識。

(二)仔細履行輔導(dǎo)員職責，扎實開展工作。

（1）做好學生思想政治教化工作

做好學生思想政治教化工作是輔導(dǎo)員的首要職責，對維護學校的穩(wěn)定工作起著重要作用。因此輔導(dǎo)員不僅應(yīng)當提高自身理論水平，更應(yīng)當探究如何有效、高效的做好學生的思想教化工作。作為高校思想政治教化的主力軍，輔導(dǎo)員應(yīng)當加強對相關(guān)理論的理解與領(lǐng)悟，放低自己的位置，把這些理解和領(lǐng)悟通過學生能接受的語言和方式方法告知他們，切實讓學生接受并理解，從而有知到行，約束自己的言行，扮演好高校生的角色。在院開展的各種活動中、主題教化中，本人都會仔細做好主題宣揚工作，將學校的要求剛好傳達到學生中間從而做好教化工作。

（2）仔細做好助學金評比工作

助學金是關(guān)系到每個學生切身利益的事情，因此在接到上級通知須要評比助學金的時候，本人馬上將各班班長召集在一起，布置綜合測評工作，要求各班長肯定要按要求做好本班的考勤。在綜合素養(yǎng)測評這一方面是最易出問題的，每次我都要求各班長將本班同學們的獲獎證書和平常表現(xiàn)優(yōu)秀加分名單等收齊，由本人親自審核，以防止出錯。

（3）圖書館搬遷工作

為了給同學們一個良好的圖書閱覽環(huán)境，便利同學們運用圖書館的各種書籍，學院領(lǐng)導(dǎo)確定將圖書館從學校的西南角搬遷到試驗樓一樓。在國慶節(jié)放假前夕，學校領(lǐng)導(dǎo)布置了圖書館搬遷工作的詳細事宜，本人在接到通知后馬上著手布置工作，宣揚此次活動的重要性，提高同學們參與此次活動的主動性，同學們的主動性被大幅度提升，確定了名單之后又對同學們進行了戰(zhàn)前教化，我對此次活動充溢了信念。10月8號早上8點，我親自對參與本次活動的同學進行激勵，同學們熱忱高漲。工作起先后，我們機電的同學被安排到了各個崗位，然后我?guī)ьI(lǐng)我的同學們起先工作，對領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)進行仔細完成。工作中，周而復(fù)始的工作的確是挺枯燥的，堅持了一上午之后，我就感覺太沒意思了，但想想這是為同學們辦實事，同學們都和我做著一樣的工作，他們都沒有有什么怨言，我作為一名老師怎么能半途而廢，這不是壞事情嗎？于是我就堅持做著自己的工作，不喊累，不喊苦，同學們有來找我訴苦的，我都會仔細的他們進行說明，同學們也都特別理解，紛紛表示不累。我認為這次工作不僅須要我做好領(lǐng)導(dǎo)安排給我的工作，還須要我做好同學們的思想工作，以保證這次工作的圓滿按成。10月9號下午，圖書館搬遷工作圓滿完成，我和我的學生在本次工作中充分發(fā)揚了不怕苦、不怕累的精神。為圓滿完成本次工作做出了貢獻。

（4）衛(wèi)生達標活動

為給同學們營造良好的生活環(huán)境，為了創(chuàng)建干凈整齊的校內(nèi)，學院領(lǐng)導(dǎo)在10月開展了衛(wèi)生達標活動，在本人接到領(lǐng)導(dǎo)通知后，召集各班班進步行了會議精神的傳達，要求各班班長對工作進行具體的布置，然后我又深化各班進行工作指導(dǎo)，要求同學們重視此次工作，激勵同學們發(fā)揚不怕苦、不怕累的精神。同學們在課后對各個地方的衛(wèi)生進行的仔細細致的打掃，后來在打掃汽車實訓(xùn)中心的時候，我親自帶領(lǐng)我們學生上陣，充分發(fā)揚不怕苦、不怕累的精神，將實訓(xùn)中心打掃的特殊干凈。為同學們的實訓(xùn)工作供應(yīng)了一個良好的環(huán)境。

5）結(jié)合學生學習生活實際做好常規(guī)管理工作

為了解學生生活中的實際困難，本人在大一新生軍訓(xùn)期間，親自深化各宿舍調(diào)查了解學生的狀況。對學生提出的問題都一一的進行的耐性的解答，對學生的一些困難均已記錄下來，向有關(guān)本部門反應(yīng)，爭取早日解決學生的問題，為學生供應(yīng)便利。晚自習在學生的高校生活中扮演著重要的角色，晚自習的質(zhì)量不僅關(guān)系到學生本人的學習成果，還關(guān)系到一個班級的班風、學風的形成，影響到整個系乃至整個學院的學風，因此本人將晚自習定為日常工作的重點，常常深化班級了解晚自習質(zhì)量，并主動思索晚自習中存在的問題及解決方法。早操不僅可以增加學生的體質(zhì)，更可以訓(xùn)練學生的堅韌意志和吃苦耐勞的精神，更可以促進學院的管理工作，本人一向隊早操常抓不懈，希望可以提高我院的早操質(zhì)量。同時本人定時召開各班班委的班委會，通過班委了解班里邊的一席位問題；另一方面，本人還通過和各班同學的閑聊了解一些班委沒有反饋出的問題。另外，為協(xié)作學院的管理，本人也親自深化班級進行考勤抽查，以優(yōu)化學風。

三、工作感悟

20xx年9月，我接手了XXXXXXXX學院機電工程系20xx級輔導(dǎo)員工作。在過去的三個月里，我本著“以人為本，為學生服務(wù)”的宗旨，以學生的思想教化，學風建設(shè)為工作重點開展工作。通過近三個月的磨合與了解，我已經(jīng)基本了解了這批學生的思想狀況與學習，生活狀況。同時也使學生了解了我的工作思路與方式方法，從老師，學生，舉辦活動方面開展了工作，從而使學生樹立集體主義價值觀，增加對將來的信念和決心，更好的度過高校的三年生活。并且我在工作中

開展每周班會制度，每次主題不同，增進與學生們的感情。激勵學生們用自己的視角去看待社會事務(wù)，培育他們獨立思索問題的實力。能仔細參與學校的各項活動，以學?；顒訋颖景嗷顒拥拈_展和進行，并在各項全校性活動中取得了不錯的成果。主動參與學校組織的各項活動和競賽，引導(dǎo)學生向主動方向更好發(fā)展，提倡友情第一競賽其次?？紤]到學生大部分來自外地，盡量關(guān)切他們的日常生活，留意關(guān)切貧困學生的衣食住行，盡全力想方法，為他們供應(yīng)可能的勤工助學崗位。

作為一高校輔導(dǎo)員，在日常工作中我力爭多學多看，時刻以一名準老師的標準來要求自己，本著以人為本的原則，堅持松弛有度的方法實行管理。堅持以服務(wù)學生為本的思想政治教化，思想是行動的先導(dǎo)，因此我把學生的思想教化工作放在了第一位。為了使這項工作更好的落到實處，我特別重視了解學生的內(nèi)心須要和愛好愛好，本著“先疏后導(dǎo)”的原則去對學生進行思想教化。從接手輔導(dǎo)員工作初我分班召開了班會，走訪宿舍，找學生談心以及通過qq等方式加強彼此的溝通和了解。這些工作不但消退了我們之間的距離感而且使我了解到大部分學生的思想動態(tài)，為以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。對于部分思想上比較松懈，有問題的學生，我先摸清他們的思想動態(tài)，了解其愛好愛好，想其所想，然后賜予肯定的引導(dǎo)，取得了比較好的效果其中一部分學生已經(jīng)端正了思想，我還建立了每周一次的班會制度，在班會上總結(jié)上周的問題，指明下周的努力方向。對于瑣碎的輔導(dǎo)員工作，我必定要加強自身素養(yǎng)的提高，從而更好的做好輔導(dǎo)員的日常工作。

四、工作中的不足

（一）工作閱歷不足，工作實力有待進一步提高。工作中，由于自己工作閱歷的缺乏，對一些剛接手的工作還完成的不到位，只能一步一步地摸索前進。在日常工作上，還有許多缺陷。還有待于更進一步的改進。信任在下半年必定有所改觀。

（二）回顧上半學年的輔導(dǎo)員工作，在我跟學生取得共同成長的過程中，心中充溢感謝。我要感謝我的學生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的歡樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為老師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點基于實踐的學習與反思，是你們賜予了我許多關(guān)于教化、關(guān)于人生、關(guān)于學習、關(guān)于生活的思索的火花；我要感謝政治學院的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的仔細負責的看法給了我榜樣的力氣，是你們每一次輔導(dǎo)員會議語重心長的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與宏大。是工作，是實踐，給我供應(yīng)了進行教化教學探討的生命土壤。我會努力的，努力成為學生的領(lǐng)航員，努力成為學生學業(yè)的指導(dǎo)員，努力成為學生生活的服務(wù)員，努力成為學生的心理輔導(dǎo)員。

五、將來工作規(guī)劃

這一學期已漸漸漸入尾聲，我和我的學生們度過了一段開心的時間。盡管工作中取得了肯定成果，但仍舊存在著許多缺點和不足。在將來的工作中我會更加負責任的去工作，盡量避開工作中的失誤，努力的去不斷豐富自己的學問面和見識，向一些資深老老師和有閱歷的輔導(dǎo)員多請教溝通管理閱歷和心得體會，每周給自己也做一個總結(jié)，找到自己存在不足的地方并不斷改善，不求能做到但要做到更好。雖然我目前還不是正式的高校輔導(dǎo)員，但我深信，這些都不是問題，它將會激勵我努力完善今后的工作，我信任領(lǐng)導(dǎo)和組織會看到我的工作成果，我將努力為學生的成長和進步創(chuàng)建條件，使學生擁有更絢麗的青春、更難忘的高校，和更加光明的將來。在今后的工作和學習中，不斷磨練，改善自己的不足，全面而不失風格。驗和心得體會，每周給自己也做一個總結(jié)，找到自己存在不足的地方并不斷改善，不求能做到但要做到更好。雖然我目前還不是正式的高校輔導(dǎo)員，但我深信，這些都不是問題，它將會激勵我努力完善今后的工作，我信任領(lǐng)導(dǎo)和組織會看到我的工作成果，我將努力為學生的成長和進步創(chuàng)建條件，使學生擁有更絢麗的青春、更難忘的高校，和更加光明的將來。在今后的工作和學習中，不斷磨練，改善自己的不足，全面而不失風格。

高校輔導(dǎo)員工作總結(jié)2

一學年的輔導(dǎo)員助理工作即將過去，初次擔當輔導(dǎo)員工作，我感到責任也很重大。也在實際工作中發(fā)覺了自己的許多不足。自從擔當XX級藝術(shù)設(shè)計1班的輔導(dǎo)員助理以來，依據(jù)輔導(dǎo)員的各項支配組織協(xié)作好輔導(dǎo)員的工作，首先從本班學生的學習，思想特點入手，加強思想教化，并主動組織參與各項院?；顒樱l(fā)揮本班特長，以勤補拙，班級各項工作收到肯定成效，也存在許多不足?，F(xiàn)將本學期輔導(dǎo)員助理工作從班風建設(shè)，學風建設(shè)和組織參與活動三個方面總結(jié)如下：

(一)班級的班風建設(shè)

針對本班學生入學成果水平比較集中，高分學生少，中低分學生較多，性格偏內(nèi)向，不擅長表現(xiàn)自己，生活比較節(jié)儉，思想上都主動要求進步的特點，從入學伊始，就提出了團結(jié)，驚慌，活潑，共進的班風口號。班風建設(shè)的措施如下：

⑴抓好學生的思想教化工作，開學伊始就在班集體中形成了良好的奮進，團結(jié)的氛圍，努力幫助他們樹立正確地人生觀，價值觀，找尋制定適合自己的人生目標，重新樹立學習的自信念。實行了新老生閱歷溝通會，以自身的經(jīng)驗現(xiàn)身說法，幫助學生正確相識自己的學習，思想水平及實力，以更好的樹立個人的目標。舉辦了“職業(yè)生涯規(guī)劃”為主題班會，幫助學生正確相識現(xiàn)

在的人才需求形勢。

⑵組織了一支有實力，有號召力，團結(jié)向上的班委會，充分發(fā)揮學生的力氣。培育他們自我學習，自我管理的實力。班委會及各科課代表能與各位任課老師主動協(xié)作，抓好日常的考勤和良好的課堂紀律，為同學們創(chuàng)建良好的學習環(huán)境。管理好班級的日常工作。

⑶利用多種機會有班里的每位同學進行溝通，談心，依據(jù)各自不同的特點，幫助他樹立正確的人生目標和奮斗目標。針對班級中學習拔尖，但家庭貧困的學生，幫助他申請了勤工儉學的崗位，其工作和學習得到了各位老師的認可；對于對專業(yè)沒有愛好的，準備換專業(yè)的學生，耐性疏導(dǎo)，講明道理，幫助他相識到仔細學習也可以實現(xiàn)自己的目標。

⑷建立了班級量化管理細則，對于同學們的行為形成約束。

㈡班級的學風建設(shè)

針對本班學生入學成果水平比較集中，高分學生少，中低分學生較多，性格偏內(nèi)向，不擅長表現(xiàn)自己的特點，狠抓班級學風建設(shè)。措施如下；

⑴嚴格考勤制度和晚自習制度，輔導(dǎo)員和輔導(dǎo)員助理不定期抽查。對于無故缺課的同學，決不姑息。凡是無故缺課的同學一律向全班同學做檢查，起到很好效果。

⑵召開學習閱歷溝通會等主題班會，讓學習成果優(yōu)越的同學將自己的學習閱歷與大家

溝通，提高全班學習水平。

㈢班級活動組織參與狀況：

⑴堅持每周班會制度，每次主題不同，增進了與學生們的感情。激勵學生們用自己的視角去看待社會事務(wù)，培育他們獨立思索問題的實力。

⑵能仔細參與學校的各項活動，以學校活動帶動本班活動的開展和進行?？朔吮景辔乃嚕w育骨干少的客觀因素，輔導(dǎo)員多下功夫，在各項問題活動中取得了肯定的成果。主動參與了學校組織的設(shè)計、攝影大塞;十佳歌手大賽中都取得的很好的成果。

⑶針對本班學生性格偏內(nèi)向，不擅長表現(xiàn)自己的特點，由班委會組織，我?guī)椭_展了一些學生們喜聞樂見的課外活動，如班級聯(lián)誼晚會，進一步增加了與學生之間的感情溝通，豐富了大家的課余生活，增加了班級凝合力。

⑷考慮到學生大部分是外地來阜，盡量關(guān)切他們的日常生活，更留意關(guān)切貧困學生的衣食住行，盡全力想方法，為他們供應(yīng)可能的勤工助學崗位。

一個班集體只有心齊才能有好的結(jié)果，這是我在學生面前反復(fù)強調(diào)的一點，我信任應(yīng)用設(shè)計1班個優(yōu)秀的班集體，以后也是。當然，工作中我也發(fā)覺自身的許多不足，對于學生的一些思想動態(tài)沒有剛好駕馭，和學生的溝通還很不夠，對于一些學生干部的培育和運用還欠考慮等。感謝學校

能給我這么一次熬煉的機會，通過這一年的熬煉使我的實力提升了許多。

高校輔導(dǎo)員工作總結(jié)3

來學校已有半學期多，在院系各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同事的關(guān)切指導(dǎo)下，自己盡快的從學生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煹慕巧?，使自己的各方面都有了很大的提高。作為輔導(dǎo)員，雖說學生工作是忙些瑣碎的事，是平凡的，但是不行否認的是，學生工作是高校工作的重要組成部分，責任更是重大的，工作的好壞可以說影響到一個學生將來的發(fā)展。所以這就須要我們有理性的思維、正確處理問題的方法和技巧，同時也要求我們對學生要有滿腔的熱忱，對工作要有劇烈的責任心。

一、關(guān)注思想動態(tài)

同學們剛踏入高校的校門，對學院的各個方面都是新奇的、向往的，但是又存在著許多的不適應(yīng)，經(jīng)過幾個月的生活，大家漸漸找到了屬于自己的學習方法，對一些還在迷茫及不適應(yīng)中的同學，我找他們進行單獨談話，講解各種道理，激勵他們找到自己的愛好點，是干脆就業(yè)還是參與專升本，做好自己在學校的規(guī)劃，使自己的高校生活更加充溢，而不是虛度年華，奢侈青春，在開主體班會時，盡量找一些正能量的話題，不斷的引導(dǎo)他們多考慮以后的生活，就是所謂的志向，做好現(xiàn)在的，支配好以后的，不至于讓自己迷失方向，失去動力。利用多種渠道與班里的每位同學進行溝通，談心，依據(jù)各自不同的特點，幫助他樹立正確的人生目標和奮斗目標。針對班級中學習拔尖，但家庭貧困的學生，幫助他申請勤工儉學的崗位，讓他們申請國家助學金，緩解學費壓力；對于對專業(yè)沒有愛好的，準備換專業(yè)的學生，耐性疏導(dǎo)，講明道理，幫助他相識到仔細學習也可以實現(xiàn)自己的目標。

對于他們的感情生活，我會適時的引導(dǎo)，對于戀愛持不激勵也不壓制的看法，從目前的狀況來看還算平穩(wěn)，對于遇到感情問題的同學，跟他們進行溝通，指導(dǎo)他們樹立正確的戀愛觀，樹立“遇事不驚，處事不亂，不急不躁”的心態(tài)。

二、班級的班風建設(shè)

針對本班學生入學成果的水平及文、理現(xiàn)象，發(fā)覺文科生占據(jù)的數(shù)量還是挺大的，激勵他們多問問老師的解題思路，終歸文科生對于化工的了解及基礎(chǔ)還是不嫻熟的，對于性格偏內(nèi)向，不擅長表現(xiàn)自己，生活比較節(jié)儉等特點的同學，更是要培育的對象，使他們真正的做一個思想上都主動要求進步的同學，從接手伊始，就提出了團結(jié)，驚慌，活潑，共進的班風口號。班風建設(shè)的措施如下：

⑴抓好學生的思想教化工作，開學伊始就在班集體中形成了良好的奮進，團結(jié)的氛圍，努力幫助他們樹立正確地人生觀，價值觀，找尋制定適合自己的人生目標，重新樹立學習的自信念。以自身的經(jīng)驗現(xiàn)身說法，幫助學生正確相識自己的學習，思想水平及實力，以更好的樹立個人的目標。舉辦了各種目標明確的主題班會，幫助學生正確相識現(xiàn)在的人才需求形勢。

⑵組織了一支有實力，有號召力，團結(jié)向上的班委會，充分發(fā)揮學生的力氣。培育他們自我管理的實力。班委會及各科課代表能與各位任課老師主動協(xié)作，抓好日常的考勤和良好的課堂紀律，為同學們創(chuàng)建良好的學習環(huán)境。管理好班級的日常工作。

班級的學風建設(shè)

針對本班學生入學成果水平還是比較集中的，高分學生少，中低分學生較多，狠抓班級學風建設(shè)。措施如下；

⑴嚴格考勤制度，不定期抽查上課狀況。對于無故缺課的同學，決不姑息。發(fā)覺之后剛好找他們進行談話。

⑵召開學習閱歷溝通會等主題班會，讓學習成果優(yōu)越的同學將自己的學習閱歷與大家溝通，提高全班學習水平。

三、班級活動組織參與狀況

⑴堅持學院的主體班會制度，每次主題不同，增進了與學生們的感情。激勵學生們用自己的視角去看待社會事務(wù)，培育他們獨立思索問題的實力。

⑵能主動組織本班同學仔細參與學校和學院組織的各項活動。并且每次的活動都賜予參加。包括運動會，元旦晚會等。

⑶針對本班學生性格偏內(nèi)向，不擅長表現(xiàn)自己的特點，在主題班會開展時，激勵大家展示自己的另一面，進一步增加了學生之間的感情溝通，豐富了大家的課余生活，增加了班級凝合力。

四、文明宿舍建設(shè)，

宿舍是學生主要的生活場所，也是我們關(guān)系學生，開展思想教化的陣地。本學期來，我常常深化學生公寓，關(guān)切學生生活狀況，了解學生的思想動態(tài)，探討學生身心特點，關(guān)切困難學生，會找一些學生了解學生的家庭背景及思想狀況，剛好幫助學生解決思想學習生活等方面存在的困難和問題，。

五、協(xié)作學?；顒?，激勵學生主動參與提升自身素養(yǎng)

從入學以來主動協(xié)作學校、學院各項活動的開展，包括新生軍訓(xùn)匯演、宿舍星級寢室的評比、運動會的綻開等一系列活動，另外，我班與食品2、3班實行了聯(lián)誼活動，這些活動為同學們供應(yīng)了學習溝通平臺，而且在收獲友情的同時也培育了他們的團隊合作意識，很好地提升了學生們的自身素養(yǎng)。

六、工作中的不足

1、理論學問素養(yǎng)還有待提高

雖然本人主動學習，并請教有閱歷的老師。但參與工作時間較短，理論水平還很低，難以確定探討方向，探討實力還處于較低層次，倍感自身學問積累的有限，須要自己接著嚴格要求，并進行持之以恒的學習。

2、工作閱歷不足，工作實力有待進一步提高

工作中，由于自己工作閱歷的缺乏，對一些剛接手的工作還完成的不到位，只能一步一步地摸索前進。在日常工作上，還有許多缺陷。還有待于更進一步的改進。

以上是我對近半年的工作進行的總結(jié)，在以后的工作中，我會接著努力，進行踏實細致的工作，不斷的積累閱歷，堅持學習與進步，進一步提高、熬煉、完善自己，從而更好的勝任工作。一個班集體只有心齊才能有好的結(jié)果，這是我在學生面前反復(fù)強調(diào)的一點，。感謝學院能給我這么一次熬煉的機會，通過這一年的熬煉使我的實力提升了許多。有過彷徨和無奈，有過快樂與喜悅?？傊侨松某砷L階段。

高校輔導(dǎo)員工作總結(jié)4

回顧過去20xx-20xx大一一學年的輔導(dǎo)員工作，在我跟學生取得共同成長的過程中，心中充溢感謝。我要感謝我的學生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自我逐步建立的自信，是你們讓我找到作為老師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點——基于實踐的學習與反思，是你們賜予了我許多關(guān)于教化、關(guān)于人生、關(guān)于學習、關(guān)于生活的思索的火花;我要感謝學校和學院主管學生工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的仔細負責的看法給了我榜樣的力氣，是你們每一次輔導(dǎo)員會議語重心長的囑托，讓我深深感受到輔導(dǎo)員工作的重要與宏大。是工作，是實踐，給我供應(yīng)了進行教化教學探討的生命土壤。我誠心地感謝這一切!

一、班級學生情景

我們XXXX學院20xx年招收本科生新生近200名，這些學生在第一學年不分專業(yè)，到其次學年再依據(jù)自我的愛好以及第一學年的學習進展情景來進行專業(yè)的選擇。所以，200名學生在第一學年被平均劃分為6個小班級，我作為輔導(dǎo)員主要負責編號為1、2的兩個班級的學生工作。這兩個班級中原共有68名學生，其中有2位XX國家留學生，還有3位是從20xx級轉(zhuǎn)學過來。之后有1位同學轉(zhuǎn)學到數(shù)學系，還有1位同學因XX休學，所以最終在校班級人數(shù)共有66位學生。

二、輔導(dǎo)員常規(guī)工作

輔導(dǎo)員常規(guī)性的工作是跟學校學生管理結(jié)合在一齊的，或者說是學校學生管理工作的詳細實施，另一方面作為大一學生工作來說，有別于大二、大三的學生工作，大一學生有一個學習和生活的適應(yīng)過渡問題，所以輔導(dǎo)員要緊密協(xié)作學校學生工作的部署，對學生的學習看法學習方法予以引導(dǎo)、對生活自理獨立本領(lǐng)予以引導(dǎo)、對寢室團體生活行為予以引導(dǎo)、對人身財產(chǎn)平安的防護予以引導(dǎo)、對生活或?qū)W習有困難的同學予以幫忙、落實常規(guī)的學生學籍評比管理執(zhí)行工作、落實國家貧困生資助工作等等。這些工作的落實，充盈著輔導(dǎo)員工作全部，體此刻開班會、宿舍走訪、跟同學的閑聊的這些日常工作行為當中。

三、我的輔導(dǎo)員工作

我對輔導(dǎo)員工作的相識，是在工作的過程中逐步構(gòu)成的。剛剛起先的時候作為新手老師，我對自我能否勝任輔導(dǎo)員工作的那種心境是非常的忐忑擔心，不明白作為輔導(dǎo)員原委要擔當哪些職責和義務(wù)，非常的擔憂學生出意外事故。于是在我被通知擔當輔導(dǎo)員工作、學生還沒有正式報到之前，我就起先從學習做起，從網(wǎng)上查資料、向四周同事詢問、閱讀輔導(dǎo)員工作手冊之類的書籍等等，但事實上“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，所以，在之后的實際工作中，我就起先留意視察、記錄和思索與總結(jié)，提煉適合自我、適合大一學生、適合本班學生的輔導(dǎo)員工作安排。輔導(dǎo)員工作看似瑣碎，但事實上是一個整體，是一個系統(tǒng)，這個系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素，僅有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們輔導(dǎo)員工作做得更有實效、更專業(yè)、更精彩。那么對我來說，我的大一輔導(dǎo)員的“工作指南”能夠概括為“以學習型組織為管理思想，以質(zhì)的探討方法為探討指南，以信息環(huán)境建設(shè)為協(xié)助手段，以人文關(guān)懷為落腳點”構(gòu)成大一輔導(dǎo)員工作系統(tǒng)，而其靈魂是“狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣”，其執(zhí)行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習慣”。

最終我的一點工作心得和提議，要把對學生的管理工作包括輔導(dǎo)員工作的地位提升到比學習詳細學問還有重要的地位來管理，做好輔導(dǎo)員工作安排，提升管理品質(zhì)。

高校輔導(dǎo)員工作總結(jié)5

20xx年本人主要負責20xx級應(yīng)化系學生管理服務(wù)工作，負責學院日常事務(wù)，學生心理健康等相關(guān)工作。

過去的一年里，我秉持著“以學生為本，為學生服務(wù)”的宗旨，以學生的思想教化，學風建設(shè)、科研實力提升為工作重點，盡可能地與學生多接觸，多了解，駕馭他們的生活和學習狀況，同時讓學生了解我的工作思路與方式方法，較好實現(xiàn)了相互之間的溝通與了解?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、學生管理服務(wù)

5月份，根據(jù)心理詢問中心要求，開展“心理活動月”，我院共有7名同學獲得院級獎，2名同學獲得校級獎;6-7月份，依據(jù)學校宿舍管理服務(wù)中心的統(tǒng)籌支配，將居住在“海天”、“海藍”、“?；ā钡人奚岬?0xx級女生整體搬遷至“海念”宿舍，合計223名。整個搬遷過程平安、有序;9-11月份，指導(dǎo)學生參與“青春擔當，正值其時”視頻活動，共有5支隊伍被推送，參與省級評比。

優(yōu)良的學風、班風是培育高素養(yǎng)學生的無形的重要因素。一個優(yōu)良學風的形成不是一蹴而就的事情，要通過長期的培育漸漸形成。11月份，幫助舉辦“化學與環(huán)境學院20xx年學風班風建設(shè)表彰大會”。同時，根據(jù)學生處的部署，落實學風建設(shè)月的各項工作。目前年級學風建設(shè)已初具規(guī)模，絕大多數(shù)學生能夠自主、主動的學習。

在班風建設(shè)方面，我始終將學生干部的培育作為工作的重點，主見班委干部在實踐中熬煉，在工作中學習，在學習中工作。通過班級組織系列活動來凝合班級的向心力，營造良好的氛圍使每個學生都有“班級是我家”的意識，都有與班級共榮辱的觀念。

二、借款工作：

自10月份接手借款工作以來，我統(tǒng)計上報了我院的高校借款規(guī)模，共47人，合計321300元。隨后，組織高校借款學生簽訂合同，并開展誠信教化活動。在20xx年的催款工作中，我院合計85名學生需還款(本金及利息)。在各年級老師的不斷努力下，最終有83名學生按時還款。

三、學生狀況

經(jīng)濟極困難學生：4名。開學至今，我重點關(guān)注該4名學生的生活和學習狀況，剛好將學校的相關(guān)政策告知他們，讓他們真正感受到國家和學校的關(guān)切。同時，我實行個別談話的方式，幫助經(jīng)濟極困難克服自卑心理、梳理完成學業(yè)的自信念以及發(fā)奮學習的上進心。總的來講，本年級貧困生的基本生活條件得到保障，能夠安心的學習和生活。

學習困難學生：5名。有部分學生由于主動較差，學習方法不得當、心態(tài)不正等多種緣由，導(dǎo)致掛科。針對這些學生，我逐個談話，個別則是聯(lián)系家長，共同督促。同時，激勵他們樹立信念，組建幫扶小組，讓學習成果優(yōu)秀的同學共享學習方法，使其復(fù)原信念，改進學習方法，逐步提高學習成果。目前，年級學風總體狀況良好，學生們學習主動性較高。

在與這些同學的談話中，我漸漸體會到了“因材施教”這四個字的含義。作為老師，要從多方面來了解學生，駕馭學生狀況，賜予有針對性的建議，幫助學生走出逆境，獲得技能，更好的走向社會。

四、工作不足

輔導(dǎo)員工作是一個系統(tǒng)性很強的工作，對于提高學校的人才教化工作水平，具有非常重要的意義。在學生成長過程中，輔導(dǎo)員不僅要在思想政治方面賜予主動的引導(dǎo)，同時還要在生活學習方面賜予貼心的關(guān)照。因而，在這一年半的工作中，我愈發(fā)體會到輔導(dǎo)員工作的責任和意義，同時也愈發(fā)感受到自己的不足：

1、思想：

思想是行動的先導(dǎo)。在過去的工作中，因為個人習慣用不同的方法去做一件事，但有時候又會考慮不周全，導(dǎo)致想法很好，行動效果卻差強人意。因而在接下來的日子里，我將加強對政治理論、政策法規(guī)、專業(yè)學問、工作技能的學習。在實際工作中有大局觀念，考慮更周全。在工作開展的過程中不斷摸索探究，提高自己的各項實力。

2、工作方法：

在工作中，我習慣盡可能把工作做完備，盡量不出差錯。但由于工作繁多，瑣碎，許多事情做到盡善盡美是極其費時費勁，也不現(xiàn)實。所以我要調(diào)整自己的工作方法，把工作技能教出去，培育學生，做到不僅一個人，而是一幫人行，讓我的工作變得有效且快速。

總的來說，在這一年多里，我收獲良多，尤其是在做事原則、方法等方面。作為一名政治輔導(dǎo)員，我應(yīng)當時刻提高自己的政治敏感性，做到做事有規(guī)依規(guī)，有法依法。做到有原則，但也有溫度。真誠感謝領(lǐng)導(dǎo)們、同事們的敦敦教育和無私幫助。我誠心地希望，通過自己不懈的努力，終有一天我也能像他們那樣成為一名精彩的思想政治輔導(dǎo)員。

高校輔導(dǎo)員工作總結(jié)6

在此學期我接著擔當三（8）班的輔導(dǎo)員，我依據(jù)學校總輔導(dǎo)員的工作要求結(jié)合自己班級的特點開展好工作，以培育行為規(guī)范教化為突破口，結(jié)合孝敬教化、技能的展示、班級凝合力開展一系列的活動。

一、以榜樣的力氣感染隊員。

輔導(dǎo)員自身的素養(yǎng)對創(chuàng)設(shè)良好的班群眾，全面提高學生素養(yǎng)，具有舉足輕重的作用。要規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學生的素養(yǎng)，首先要提高自身的素養(yǎng)。在教化工作中，能真正做到為人師表，領(lǐng)先垂范。要求學生做到的，自己帶頭做到；要求學生講禮貌禮貌，自己首先做到敬重每一位學生人格；教化他們酷愛班級，搞好團結(jié)；在學習上，要求學生書寫仔細工整，并加以督促。我時刻留意自己的一言一行，努力成為學生學習的榜樣，成為學生愿和我掏心窩的好摯友。

二、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。

孩子的進步，群眾的成長，離不開班主任、輔導(dǎo)員，也離不開家長。為了更好地全面了解學生狀況，我透過家訪、家校聯(lián)系、家長會等形式與家長建立聯(lián)系，透過溝通更能了解學生，從而做好學生的思想工作。結(jié)合平常發(fā)覺的問題在家長會上，對家長提出必需的要求，并介紹一些教化孩子的方法、閱歷。比如如何檢查學生的作業(yè)，發(fā)覺錯誤不要干脆指出，而要引導(dǎo)孩子自己檢查出來，必要時能夠縮小范圍，這樣能夠養(yǎng)成孩子自己檢查的習慣。在生活體驗和家務(wù)事上要求家長不要太寵著孩子，而要讓他們進行一些必要的熬煉。因為一個孩子缺少了因有的生存潛力和應(yīng)急潛力這將影響到孩子的將來。因為我們此刻的隊員在這方面的潛力在逐步的退化。這一學期，我們組織了一次家長會，在會上給家長介紹學生在學校的表現(xiàn)，爭取雙向管理學生，從而到達更好的效果。

三、重視學生的特長，讓更多的學生體驗勝利。

在每月一次的素養(yǎng)展臺中展出學生的優(yōu)秀作品，有繪畫作品、手工作品、心愿卡、硬筆書寫、優(yōu)秀日記，激勵全班隊員向他們學習。盡管這些學生并不是各方面都拔尖的三好學生，有的成果并不精彩，有的并不是班干部，但是他們在這些方面的表現(xiàn)確是精彩，有進步。透過這種途徑讓他們也有了自己的用武之地，給他們的內(nèi)心賜予了極大的激勵，從而也增加了學好其他功課的信念。為了激勵隊員表現(xiàn)自己特長的欲望，我還結(jié)合我校開展的第一屆技能運動會讓學生自行報名，參與自己喜愛的各項競賽。透過這樣的活動，我看到了學生自信念普遍得到提高，同時也促使優(yōu)秀生更加追求卓越，中差生增加信念的良好勢頭。

四、重視各項競賽，增加班級的凝合力。

競賽是最能檢驗一個班級的凝合力狀況。這學年學校舉辦重大的競賽有體育運動會和拔河競賽。雖然訓(xùn)練的時間不多，但參賽隊員在課余進行了訓(xùn)練。體育委員、班干部都各負其責。課上，我常常激勵學生只要仔細投入，專心訓(xùn)練，不管這次競賽成果如何都就應(yīng)確定的。競賽結(jié)果說明，努力是有收獲的。在校運動會上我班獲得了團體總分第三、和精神禮貌風尚獎。拔河競賽中雖然沒有奪得名次，但賽后同學們都在教室里流淚，可見我班隊員的班級榮譽感之強。在五星大擂臺上，五顆星能屢屢爭得，禮貌班的紅旗每月奪得。如有同學值日不仔細扣分，大家的眼神也能讓他無地自容。晨讀課上我每一天支配好領(lǐng)讀人員，指定好領(lǐng)讀資料，并在布告欄中張貼好，這樣每一天的晨讀就非常的有秩序，對于不仔細的同學，負責同學要剛好指責，如聽勸說那我就找其個別談話，進行教化和指責。所以在晨會課的檢查中我們班屢屢能得到網(wǎng)上的公布表揚。

五、重視班隊活動的開展，豐富學生的生活

班會活動課的開展，既可豐富學生的生活，又可熬煉學生的潛力。結(jié)合校支配資料由班干部在我的幫忙下操作。當然也激勵其他學生專心參加，熬煉自身的潛力。本學期開展的活動資料豐富，有“學雷鋒、做好事”主題班會、“兒童交通平安主題班會、“學科學、愛科學”主題班會、“職責感，光榮感”主題班會“與禮貌同行”主題班會、等活動讓學生在自娛自樂中得到觸動和教化。還開展周星、月星、金星的評比活動，讓隊員們相互進行評比，并進行群眾投票，有什么看法能夠干脆提出，被提的同學要虛心理解，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。在這樣一次次的評比中我們隊員的素養(yǎng)有了很大的提高盡管輔導(dǎo)員的工作多么的煩瑣，我都將盡量投入更多的時間和精力用于班的學習和管理工作中去，為了孩子，我將樂此不疲。

高校輔導(dǎo)員工作總結(jié)7

回首過去的一年，是收獲的一年，是成長的一年，更是日漸成熟、提高的一年。在過去的一年里，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和培育下，同事的熱心幫助下，以學生的思想政治教化、學風建設(shè)、實力素養(yǎng)培育為重點開展工作，圓滿的完成了自己擔當?shù)母黜椆ぷ魅蝿?wù)。思想政治覺悟、業(yè)務(wù)工作實力等方面均取得了肯定的進步?，F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：

一、增加內(nèi)在修養(yǎng)，提高育人實力

輔導(dǎo)員提高自身文化修養(yǎng)及內(nèi)在品質(zhì)是引導(dǎo)和影響學生的重要因素，通過不斷的學習和總結(jié)使自身在服務(wù)學生、教化學生的過程中有了不少的收獲和體會。在本年工作中注意提高個人學問水平及職業(yè)實力素養(yǎng)，通過不斷的學習積累于20xx年5月取得國家心二級心理詢問師證書；多次參與陜西省高等學校心理詢問老師骨干培訓(xùn)學習，不斷的學習和學問積累對于在日常工作中開展學生思想教化及處理學生心理問題有了更大的促進。本年度充分參加學院在校學生日常心理詢問工作，參加“心理健康育人季”主題教化開放日活動，組織團體輔導(dǎo)、錄制心理微課、開展“凝真情?話成長”計算機系20xx屆畢業(yè)生心理講座；計算機系其次屆“與心相約健康同行”心理健康學問競賽；舉辦計算機系“聽見·心靈”心理美文朗誦競賽；通過團體

輔導(dǎo)、集體活動等豐富多樣的形式與內(nèi)容幫助廣闊學生解決各種心理困擾，實現(xiàn)了全方位育人的效果。

二、發(fā)揮工作實效性，主動完成校慶及診改工作

20xx年度學院上下同心協(xié)力，共同完成了學院六十周年慶?；顒蛹敖虒W診改工作。在校慶工作中主動協(xié)作導(dǎo)演組織和引導(dǎo)學生加班加點排練校慶情景劇《回家》，最終完備的呈現(xiàn)了節(jié)目組的預(yù)期效果。在診改工作中，做好學生層面診改各項工作落實，輔導(dǎo)學生仔細填寫個人發(fā)展規(guī)劃，仔細學習診改文件及資料，結(jié)合工作實際做好診改座談及訪談。通過兩項工作的完成，提升了協(xié)同協(xié)作實力和個人學習實力。

三、擅長思索，理清思路，總結(jié)規(guī)律，探求新途徑；

1、輔導(dǎo)員的部分工作具有肯定的重復(fù)性的工作，在重復(fù)的工作中不斷的總結(jié)和提升是從事輔導(dǎo)工作的一項重要任務(wù)，本年度，在工作中仔細的落實學院各項規(guī)章制度，尤其在引導(dǎo)和教化學生創(chuàng)建優(yōu)良學風、文明宿舍等方面取得了肯定的效果，例如：在各個班級中嚴格考勤日報，日報剛好發(fā)覺問題解決問題，使曠課遲到不過夜處理，有效的杜絕的遲到曠課現(xiàn)象。對于長期談話無效的學生進行警示談話，并且剛好與家長溝通，反饋在校狀況，爭做先進的比、學、趕、幫、超的競賽活動，在重視溝通，促進成長的道路上開拓了新的工作思路。在輔導(dǎo)員工作中切實有成效的完成助力學生成長與個人發(fā)展的共同目標。

2、做好班團干部隊伍建設(shè)，適應(yīng)學生發(fā)展的新需求

作為一名高校輔導(dǎo)員，擁有一個高效的班團干部隊伍是開展各項工作的有利武器。在本年度工作中，加強班團干部隊伍建設(shè)，通過多參加班級管理的各個環(huán)節(jié)，提高班團干部的工作實力和水平，例如主題班會活動策劃，每周日常工作筆記總結(jié)，通過每周一早上統(tǒng)一批閱學生工作筆記的內(nèi)容和形式，提出班級管理的亮點和補足，同時也能夠?qū)Π嗉壠桨卜€(wěn)定工作有剛好反饋，引導(dǎo)學生建立良好的工作習慣的同時讓學生有自我管理意識，熬煉學生工作實力促進班級管理起到了卓有成效的作用。

四、客觀相識自我，找尋不足，迎頭趕上。

1、工作方式上，委婉有余，威歷不足；

2、合理規(guī)劃時間，利用好學生團體力氣開展更加豐富多彩的班級文化活動；

以上為本學期個人工作總結(jié)，在今后的工作中努力改進，爭取在新的一年里將輔導(dǎo)員工作上一個新的臺階。

高校輔導(dǎo)員工作總結(jié)8

生活似乎萬花筒，輔導(dǎo)員的.生活則像一個五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。輔導(dǎo)員工作的瑣碎、繁雜且不說，光是每日應(yīng)對那一群年齡差不多，思想各異，性格亦不同的學生，處理他們各種各樣的問題，假如沒有一顆真正關(guān)愛他們的心，就很簡單流于簡潔化；或者是你的千##第1篇律，裝腔作勢，表面上唬住了他們（但其心里并不服氣）；或者就是他們多種多樣、層出不窮的“花樣”，使你疲于奔命。總結(jié)輔導(dǎo)員工作，感慨良多，我覺得要使一個班級有良好的班風，有強大的凝集力，一向不斷前進，輔導(dǎo)員除了做好一些常規(guī)工作外，還應(yīng)有一顆愛心，把自己真正融入學生中間，多理解他們，使他們信服你，情愿把你當作他們的好摯友，情愿與你多方面地溝通思想。

一、懂得寬容，以同齡人的心態(tài)理解學生、敬重學生

作為一名輔導(dǎo)員，要敬重學生人格，并擅長進行“心理移位”，設(shè)身處地體察學生的心理境況，關(guān)切學生學習的微小改變和點滴進步，剛好地加以引導(dǎo)、表揚、激勵，使學生漸漸對輔導(dǎo)員產(chǎn)生一種親切感、平安感。輔導(dǎo)員信任學生，敬重學生，就能喚起他們的自尊心、自強心，激勵他們發(fā)奮學習，戰(zhàn)勝困難，產(chǎn)生強大的內(nèi)在動力。相反，假如輔導(dǎo)員不信任、不敬重學生，尤其在公共場合，哪怕是無意識地用羞辱的語言去刺激學生，在學生面前，你就失去了教化的基礎(chǔ)和權(quán)力。對擅長做學生摯友的輔導(dǎo)員，有哪個學生不喜愛他呢？當然，摯友關(guān)系并不意味著對學生放任自流。要嚴出于愛，愛寓于嚴，嚴而不兇，寬而不松，嚴在當嚴處，寬在當寬處，一分嚴格之水，再摻上九分感情之蜜，才能釀成教化的甘露。

作為輔導(dǎo)員，自然大多都會兢兢業(yè)業(yè)地工作，有時勞力費神卻效果不佳，這時候，埋怨、牢騷都無濟于事。輔導(dǎo)員與學生終歸是兩代人，更何況輔導(dǎo)員與學生所具有的學識不相同，人生閱歷也不一樣，各方面修養(yǎng)存在著差異，性格上的差異更是多種多樣，諸如此類還有許很多多的不一樣，當然會產(chǎn)生思想觀點的不一樣，看問題角度不一樣，解決問題方式也不一樣，于是，很多沖突便產(chǎn)生了。此時，假如多一點理解，常常想想自己是他們那個年齡時，應(yīng)對輔導(dǎo)員的訓(xùn)誨是怎樣一種心態(tài)，樂意理解什么樣的教化方式，厭惡反感什么樣的方式，唯恐就不會埋怨了。輔導(dǎo)員就應(yīng)用一顆真誠的心去對待學生。沒有卑視，沒有偏愛，有足夠的耐性和寬容心，能夠放得下輔導(dǎo)員的“架子”，洗去臉上的“古板”，與他們一齊迎接歡樂，一同承受苦惱，這樣才能真正把自己放在學生的位置上，成為他們中的一員。誰都明白“理解萬歲”這個口號在當今學生中很受歡迎，這證明當今青年學生渴望與成年人溝通，具有填平代溝的良好愿望。一方面，輔導(dǎo)員要把學生當作與自己地位同等的人來看待，對待學生的弱點、缺點以至錯誤，要賜予真誠、熱忱、肅穆的指責、教化和幫忙，而決不能卑視、諷刺和挖苦，否則就會損害學生的人格和做人的尊嚴。另一方面，輔導(dǎo)員應(yīng)敬重學生應(yīng)有的權(quán)利，要充分信任學生，發(fā)揮學生的創(chuàng)建力和自我管理的潛力。班級各項活動要充分放手讓學生去做，如：主題班會、運動會、班干選舉及班級日常工作都應(yīng)聽取學生看法，使學生在被敬重的同時，學會敬重別人，從而拉近師生間的距離。

假如一切都由輔導(dǎo)員一手包辦，不敬重學生的看法，不給學生各抒己見和參加班級管理的機會，久而久之，學生便會對輔導(dǎo)員產(chǎn)生不信任感，進而導(dǎo)致逆反心理的構(gòu)成，不利于師生間的情感溝通。

尤其是學生在遇到失敗、受到挫折時，更期望有人去理解他，這時輔導(dǎo)員若能剛好地表示關(guān)切、理解，伸出熱忱之手，力所能及地幫忙學生排憂解難，必定會獲得比平常更難以獲得的良好效應(yīng)——學生對輔導(dǎo)員的感謝，進而是敬重，師生間的情感會更加貼近。學生最不情愿與看不起他的人打交道，因此，敬重學生的人格在建立師生融洽關(guān)系中顯得尤為重要。

如何才能做到理解學生呢？行之有效的方法就是要與學生交摯友，放下架子，變更那種“居高臨下”的傳統(tǒng)模式，進行心理換位，從學生須要和期望價值來思索問題，而不能想當然，不能用自己當中學生時的想法來簡潔地代替當今中學生的想法。否則就會引起學生的反感，而堵塞了輔導(dǎo)員進一步了解學生獲得學生信任的道路。輔導(dǎo)員只有與學生交知心摯友，用真情去打動學生，學生才情愿向輔導(dǎo)員吐露心底隱私，輔導(dǎo)員才能窺測到學生的內(nèi)心世界，獲得教化學生的最好契機。

二、民主地處理問題，給學生“辯護”的權(quán)利。

一個班那么多學生，那么多事情，輔導(dǎo)員不行能樣樣事情都了解得完全屬實，間或也會帶上一些自己的主觀色調(diào)，倘如事實并非如輔導(dǎo)員了解的那樣而輕易就下結(jié)論，那么不僅僅僅是學生受委屈，而且輔導(dǎo)員也將面臨著信任危機。民主不僅僅簡單贏得學生，使他們樂于與你溝通，而且能夠培育學生的民辦法識。

而武斷的做法卻民心大失，表面看來，你最威嚴，你恒久正確，但在學生心里恒久與你隔著一層，為什么不能誰正確就聽誰的呢？學生首先是人，也有自己的自尊?！稗q護”不僅僅能讓輔導(dǎo)員多方面了解事情真相，有助于解決問題，也能夠是學生維護自己的權(quán)利和自尊的手段。做人，很重要的一點就是要自尊，學生懂得自尊，輔導(dǎo)員應(yīng)當興奮。當然，也不否認有些學生思想相識并不正確，總是掩蓋自己錯誤，甚至于狡辯。那么，何不讓他充分表現(xiàn)？輔導(dǎo)員反而可從其表現(xiàn)相識其錯誤思想根源，以便對癥下藥。相反，假如不管青紅皂白地訓(xùn)斥學生，甚至將本應(yīng)有的說明也當作狡辯，那么不僅僅對學生相識錯誤、改正錯誤無益，還會嚴峻地挫傷學生的自尊心，從而產(chǎn)生逆反心理，師生間產(chǎn)生隔閡，信任不再。例如我曾教過的一個學生就是一個較為典型的例子。這個學生比較聰慧，但不懂得如何敬重他人，與人相處往往以自我為中心，且自控潛力差，常常擾亂課堂，影響較壞。

來校一年，多次出現(xiàn)各種問題，最令人頭疼的是，他有許很多多，讓你防不勝防的歪理，狡辯潛力非常強。對此，我多次耐性地做工作，并且與家長一同找他談話，了解到他這個壞毛病從小就有，從小學到初中，只要輔導(dǎo)員一教化他，他的逆反心理立即就出來。能夠說，相處一年，我與他的壞毛病就奮戰(zhàn)了一年，但我從沒放下，盡管他每次的理由幾乎根本就站不住腳，但我每次都仔細聽完，再從多方面反復(fù)教化他，與他分析問題的所在，探討他之所以沒能取得應(yīng)有的成果的緣由，幫忙他克服心理的障礙，當學期即將結(jié)束時，在公路上遇到他，我第一次望見他滿臉真誠地叫了我一句“老師”，心中甚是寬慰。我想，假如這一年，我不顧他的自尊，簡潔地指責他的不是，而不去思索他實際存在多年的心理因素，那又會怎樣呢？事實上，正是他的狡辯反映了問題的本質(zhì)。為我對他的教化帶給了方向。而每次都耐性地聽他講完要講的話，這本身就體現(xiàn)了一種敬重。一分為二地看待學生出現(xiàn)的種種問題，讓他有機會把自己的所思所想說出來，再努力找尋解決問題的方法，為了學生今后少走彎路，我們就應(yīng)多做耐性細致的工作，這是一個輔導(dǎo)員最基本的職責心。

三、多賞識學生，讓表揚和激勵助學生走向勝利之路

每個人都是期望得到別人的贊揚。學生也是一樣，輔導(dǎo)員為什么總是要帶著挑剔，而不帶著賞識的眼光去看他們呢？要明白，學生是渴望賞識的，因為它就像生命中的陽光、空氣和水一樣，是必不行少的。很難想象一個成天被挑剔的人，會不沒精打采，會有成就感，會充溢信念。我們要培育的是酷愛生活，勇于實現(xiàn)自我的人才。我想，還是多給一點笑臉，多給一點贊揚吧。激勵學生的每一個優(yōu)點和特長，讓學生充溢自信，自我覺醒。當然，對好的學生賜予賞識或許不難，而對那些所謂的“差生”更要多給一些關(guān)愛、賞識，因為他們更須要激勵，更須要信念。一個信任的眼神，一個激勵的微笑，都可能帶來巨大的效應(yīng)。我們應(yīng)當時時提示自己，不要嘲諷譏笑學生，敬重學生的任何一點成果，這也是對他的一種無形的鞭策，我們在工作中應(yīng)剛好地發(fā)覺學生的閃光點予以賞識、激勵，使他充溢自信，激起他學習的愛好，讓表揚和激勵成為走向勝利的催化劑。例如，對于學習成果等各方面都表現(xiàn)很好的學生，能夠常常激勵他們應(yīng)向高標準看齊，不要奢侈了自己這塊好材料。對于學習較差的同學，也不要卑視他們，而是激勵他們盡量爭取多學一點學問，同時盡可能發(fā)覺他們身上的特長，充分發(fā)揮他們的特長，只要他們有一點進步，就剛好地賜予表揚，使他們不至于覺得自己一無所取。讓每一個學生都發(fā)覺自己的閃光點，對將來充溢信念，這是一個輔導(dǎo)員的職責。切不行橫挑鼻子豎挑眼，讓學生充溢失敗感。

四、看準機會，選取最佳時機，進行思想教化

輔導(dǎo)員若真正愛惜學生，那首先就應(yīng)理解學生感情，敬重學生人格，在同等立場上同他們談話、交往，在交往當中找尋教化時機，只要輔導(dǎo)員留意調(diào)查探討，摸準學生的思想脈搏，駕馭學生心理活動規(guī)律，擅長捕獲教化時機，教化工作就會更加主動、有效。尤其對后進生來說更為重要。

1、捕獲學生“閃光點”。對后進生來說，他們的心靈深處同樣隱藏著進取奮勉的心理須要。輔導(dǎo)員不能只是被動地等待后進生的“閃光點”的出現(xiàn)，而是應(yīng)主動地抓住或創(chuàng)設(shè)條件，誘發(fā)后進生的自尊心和榮譽感，哪怕只是閃電般的那么一瞬間，也往往是后進生轉(zhuǎn)化的最佳時機。

2、選準教化時機。在教化時機未出現(xiàn)時，輔導(dǎo)員要耐性等待，當最佳教化時機到來時，要抓住契機進行教化，因為此時教化學生，最簡單被學生理解，教化效果最佳。如新入班的后進生，往往會有在新環(huán)境中調(diào)整自己的欲望，這是轉(zhuǎn)變后進生的大好時機。因此要提前做好后進生的狀況調(diào)查，主動而自然地接近他們，從開學第一天起就關(guān)懷、激勵、幫忙他們，促使其把調(diào)整自己欲望變?yōu)闋幦∵M步的實際行動。某些后進生幾經(jīng)努力仍舊不能改掉全部缺點，而接著受到大多數(shù)同學的冷遇和卑視，心靈會受到嚴峻創(chuàng)傷。假如這時輔導(dǎo)員熱忱關(guān)切和幫忙他們，他們就會感受到暖和、勸慰和激勵而再次振作起來，同時，后進生的教化轉(zhuǎn)化工作也會因此得到新的契機等等。

3、抓住心理因素。初三上學期，班里一名男生和一名女生常常在一齊。我暗中視察了幾天，但我并沒有輕率地斷定他們是早戀，更沒有認為他思想有什么問題。我找機會分別同他們談話，談話中我沒有指責他們，只是像是無意似的談起自己中學時代的青春萌動的感覺和我對青春期男女生關(guān)系的看法。我始終沒有指責他們，更沒有卑視他們。但他們分明感到了我話里的含意。我還送給了那位女同學一句意味深長的話：“葡萄小的時候請不要摘它，因為它是酸的；要想甜，請等到它成熟的時候。”以后兩人關(guān)系一向很正常。我覺得，一個學生的思想通了，一個班的思想教化搞好了，其他工作做起來就較為簡潔了。所以，思想教化應(yīng)當是輔導(dǎo)員工作的中心任務(wù)。

五、把班會課還給學生，輔導(dǎo)員只是他們中的一員

在班會課上，許多時候，輔導(dǎo)員總是一個人從頭講到尾，結(jié)果，犯過的錯誤照樣犯，講過的道理沒有多少進入了學生的腦海。想想自己做學生時不也是覺得輔導(dǎo)員對大家講的話不必需是講自己嗎？問問學生，也是這個心理。若每個學生都這樣想，那我不是白講了嗎？不如用班會課來探討問題，讓每個學生充分發(fā)表自己的看法，然后進行總結(jié)引導(dǎo)。例如，針對班上有的同學在升旗或集合時不夠肅穆守紀；有的同學上課前幾分鐘很難馬上寧靜下來，總要講幾句話；有的同學在公共場合簡單因一點小事起哄；有的同學總是自作主見不按學校的要求穿校服等一類學生們看起來小菜一碟的事情，我組織了一次關(guān)于人的修養(yǎng)問題的探討。讓每個同學說一句自己對修養(yǎng)的理解的話，然后就這個問題結(jié)合現(xiàn)實充分發(fā)表看法，我也作為他們的一員參加探討并談了自己的相識。我覺得同學們之所以會這樣做，是因為他們認為這些都是無關(guān)緊要的小事，其實不然，正是這些看似無關(guān)緊要的小事，將你修養(yǎng)不好的一面展示在公眾面前，也正是這些被同學們認為無關(guān)緊要的小事，讓人們認為你不具有良好的道德修養(yǎng)。最終，大家達成共識：就應(yīng)從小處做起，努力將自己培育成為高素養(yǎng)人才。所以，讓學生在班會課上發(fā)表看法，師生共同探討問題，營造良好的班會氣氛，有利于強化班級的凝合力，有利于學生理解教化。

多年來做輔導(dǎo)員工作，我還體會到，對學生有一份愛，再加上扎實努力的工作，與同學建立起了團結(jié)、密切的師生之誼，那么他們有什么想法、要求就會主動找我們談心，尋求幫忙，同時我們也深化到他們中間，關(guān)切、了解每一個同學，師生關(guān)系融洽，嚴而有格，嚴而有情，班群眾的總體成果也就會有較大進步。事實證明，關(guān)愛學生，理解學生，主動的去做他們的一員，才能真正贏得他們的敬重，才能使他們在原有的基礎(chǔ)上不斷的前進，才真正盡了一個輔導(dǎo)員應(yīng)盡的職責。

高校輔導(dǎo)員工作總結(jié)9

在學院領(lǐng)導(dǎo)的支配下，我擔當了xx級會計x學院的輔導(dǎo)員。轉(zhuǎn)瞬間本學期已接近尾聲，回顧這一年，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指引和關(guān)懷以及其他老師的幫助和支持下，使我不僅相識到輔導(dǎo)員這項工作的重要意義，更使我學習到相關(guān)的業(yè)務(wù)學問、提升了自己的工作實力?，F(xiàn)將我這一年的工作從以下幾方面進行總結(jié)：

一、理論及業(yè)務(wù)學習狀況

主動進行理論學習。自己平常利用書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)等各種載體閱讀國際、國內(nèi)重要時政新聞，關(guān)注黨和國家的路途方針政策以及高校發(fā)展的相關(guān)新聞，同時閱讀哲學、歷史等社科方面書籍，努力豐富自己的學問結(jié)構(gòu)，提升自身修養(yǎng)與理論水平，指導(dǎo)自己的工作和學習。

二、思想政治教化工作

這學年的思想政治教化旨在以愛國主義、集體主義教化為重點的思想教化。工作中留意集體教化與個別教化相結(jié)合。

1、平常常常深化學生中了解狀況，找學生談心，駕馭學生思想動態(tài)和基本狀況，剛好作好學生思想政治工作，加強工作的針對性及預(yù)見性。關(guān)切學生的政治看法，思想品德，個人愛好，個人經(jīng)驗，家庭狀況，身心狀況等各個方面，解決學生困難、懷疑。對于家庭困難學生，建立貧困學生檔案，并進行民意測評最終定檔，依據(jù)其學習成果和在校表現(xiàn)賜予肯定物質(zhì)上的困難補助，在精神上長期的賜予關(guān)切和支持。

2、加強學生們的平安教化，開展平安教化學問講座，全面保障高校生的平安與全面成長。

三、本年級學生工作狀況

1、新生軍訓(xùn)工作。軍訓(xùn)是新生進入高校后的一門必修課，是幫助學生磨練意志，強化紀律意識的重要途徑。同時也是對我最好的熬煉機會，我深知只有自己快速轉(zhuǎn)換角色，進入狀態(tài)，才能把學生管理好。軍訓(xùn)起先后，高強度的軍事訓(xùn)練以及幫助學生盡快適應(yīng)高校生活，曾一度使我乏累不堪，工作也處于忙亂之中。這時，我剛好向有閱歷的老師請教，同時發(fā)揮自己的主觀能動性，總結(jié)閱歷和規(guī)律。軍訓(xùn)結(jié)束時，我所帶的方隊的同學們均以飽滿的精神面貌通過了這次軍訓(xùn)的檢驗。

2、學生日常管理。隨著時間的消逝，x級新生正式起先了高校的學習生活，為了讓大一新生盡快進入角色，適應(yīng)高校的學習方式和生活方式，我實行了相應(yīng)的措施進行管理和引導(dǎo)。在學風建設(shè)方面，首先，利用年級大會等多種場合強調(diào)學習的重要性，激勵大家刻苦學習，督促學生學習，幫助他們養(yǎng)成自主學習的良好習慣，對于學習有困難的同學，組建幫扶小組，幫助他們樹立學習信念、改善學習方法。目前，我所帶的x級學生能夠自覺進行學習，大多數(shù)同學表示已基本適應(yīng)了高校的學習方式。

3、在紀律管理方面，通過召開平安與紀律教化會，以及制定按時出勤與按時歸寢、查寢以及周末收假等多項管理制度，并以宿舍為單位，在學生中廣泛開展平安教化和自我防范意識教化，定期深化學生宿舍，對同學們的日常生活問題即使并有效的解決，以保證同學們的身心健康。突擊排查學生平安用電狀況，以提高學生的防火、防盜、防損害、防意外事故狀況等的自我愛護意識。對于衛(wèi)生環(huán)境，保證整齊清爽，建設(shè)團結(jié)、有特色的寢室文化，強化學生的平安意識與紀律意識，培育他們良好的生活習慣。目前，11級學生未發(fā)生平安事故，學生也能較好地遵守學校的各項規(guī)章制度。

通過這20xx年的工作，使我對高校學生管理也有一些心得和體會，我準備結(jié)合自己的工作實際，利用假期時間，針對高校新生如何更快適應(yīng)高校生活這一主題進行相關(guān)的理論探討和探討。

以上就是我這一年來工作的簡要狀況，很多方面還都沒有提及，總體說來，自己在工作中取得了一些成果，但還有很多的不足須要改進，例如工作還不夠細致，宣揚工作不到位以及工作中的創(chuàng)新之處不多等。在今后的工作中，我將努力進行理論學習，提高自身修養(yǎng)，虛心向有閱歷的老師學習，總結(jié)工作中的閱歷教訓(xùn)，以飽滿的熱忱、踏實的作風、盡職盡責地做好學生工作。今后我會與我的學生們共同努力，爭取更大的進步。我信任我的班級，我的學生會在以后的學習生活中創(chuàng)建更多的輝煌!

高校輔導(dǎo)員工作總結(jié)10

XX年時間已經(jīng)逝去近一半，我所帶的機械工程學院XX級學生也即將告辭他們的大一生活。這半年的時間里，在院系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切與同事們的幫助下，我和我的學生們共同生活、共同成長，收獲良多。現(xiàn)將這半年的學生工作總結(jié)如下：

一、協(xié)作學校學風建設(shè)活動，加強班級學風建設(shè)

1、以活動促學風

良好的學風是學生學習進步、健康成長的保證。為協(xié)作學校的學風建設(shè)活動，我要求所帶的7個班級針對本班實際狀況，開展行之有效的活動促進班級良好學風的形成。如機自xx班，請每科課代表給全班同學定期補習；機自xx班的學習小組；工業(yè)xx班課后集體學習、溝通等等。通過有針對性的活動，以先進帶后進、培育同學的學習愛好，學生們可以做到各科學業(yè)的查缺補漏，同時班級內(nèi)部也增加了凝合力，創(chuàng)設(shè)了良好的學習氛圍。

2、以制度做規(guī)范

沒有規(guī)則，不成方圓。除學校制定的德育測評方法外，每班都通過班委會共同商定、班級同學民主通過，制定了班級的管理制度。其中明文規(guī)定了晚自習和上課出勤狀況與獎學金、助學金、各種評獎評優(yōu)的關(guān)系，對于缺勤過多、破壞班級榮譽的行為也有懲處措施。明確的管理制度，對部分懶散、自控力差的學生形成了肯定的約束力，使班級逐步走向良性發(fā)展的軌道。

3、分級管理，雙線督促

確立班級務(wù)實的學習風氣，實行分級管理。對學習基本功好的學生，提出更高的要求，使其在保持上進心的基礎(chǔ)上有更遠大的志向理想；對于一般同學，要求有恒心和毅力跟住隊伍不掉隊；對于個別缺勤嚴峻的學生，絕不放任自流。同時，班干部和輔導(dǎo)員雙線進行督促，不姑息無故曠課、曠晚自習的學生。多找其談心、幫助其找到丟失學習愛好的緣由，幫其樹立信念，盡可能改善不佳的學習狀況。

二、主動開展活動，豐富學生的學習和生活

1、充分發(fā)揮能動性，培育其創(chuàng)新意識

以往分院組織活動的特色是規(guī)模較大，而參加的只是部分有愛好的學生，而大部分學生只是作為觀眾，學生的參加度不夠廣泛；若針對某一年級，在沒有廣泛征求看法的基礎(chǔ)上硬性規(guī)定每位同學必需參與，又少了民主和全員參加的熱忱，往往效果適得其反。鑒于此種狀況，我將XX級一個年級分解開來，要求每班都召開班委會，集思廣益，定期組織以班級為單位的活動。例如材料專業(yè)xx班的乒乓球競賽，機自xx班的室內(nèi)素養(yǎng)拓展系列活動，工業(yè)xx、xx班的戶外活動等等。這些活動均由各班凝合集體的力氣組織，而沒有輔導(dǎo)員的硬性要求，不僅激發(fā)了學生的想象力和創(chuàng)建力，也通過生動好玩的活動增加了班級的凝合力。

2、激勵學生參加各種文藝活動、專業(yè)競賽

我激勵學生盡可能主動參加學校、院系組織的各項文藝活動，培育自己各方面的綜合素養(yǎng)。分院組織的記者大賽、主持人大賽等競賽都是在晚上，我多次克服時間上的不便，到場賜予學生支持和激勵。此外，我在通過班會、面談、qq群等方式與學生溝通時，多次提到涉及到本學院的機械創(chuàng)新大賽、電子設(shè)計大賽、3d大賽、創(chuàng)業(yè)安排大賽等全國性專業(yè)競賽，激勵學生深化鉆研專業(yè)學問。

三、建設(shè)一支得力的學生干部隊伍

1、開辦“青年領(lǐng)袖培訓(xùn)班”，培育學生干部的素養(yǎng)

高素養(yǎng)的學生干部是輔導(dǎo)員的得力助手，但往往學生干部尤其是低年級干部，熱忱有余，實力和水平不足。因此，我開辦“青年領(lǐng)袖培訓(xùn)班”，召集全體XX級班級干部參加。通過發(fā)人深省的素養(yǎng)拓展活動、深化淺出的理論講解、論壇式的工作溝通，加強學生干部之間的溝通和團結(jié)，同時學會科學的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，促進學生工作思維的轉(zhuǎn)變。

2、通過評比活動，增加學生干部競爭意識

缺乏競爭機制的學生干部群體是沒有朝氣和活力的隊伍，不行能對班級、年級進行有效的管理。我制定了《機械工程學院XX級班級文化建設(shè)評比方案》，從學習（獎學金率、掛科率）、活動（參加率、獲獎率）、管理（管理條例）等方面評出本年級的一、二、三等獎。表面上評定整個班級的整體狀況，實則是對班級干部的工作成果進行比較和評定。通過評比活動，各班學生干部對于各自班級的管理狀況有了對比和觀照，促進了班級干部的競爭意識，在競爭中相互學習、共同進步。

四、加強與學生情感、心靈深層次的溝通

1、關(guān)切學生身心健康

輔導(dǎo)員的工作事實上就是與學生溝通、互動的工作。只有與學生建立起良好、親近的關(guān)系，各項工作才能順當開展。因此，我注意加強對學生日常生活的關(guān)切，尤其是身心健康的關(guān)切，尤其是對于患有例如過敏性紫癜、心臟病等特別疾病的學生、心理健康存在問題的學生的關(guān)注，勤與他們聯(lián)系、閑聊，多賜予情感上的關(guān)切。

2、加強與學生精神層面的溝通

這批學生大多為“90后”，思想較為活躍，視野較為開闊，部分學生有很強的上進心，對于專業(yè)有深厚的愛好，學問面較廣的學生已經(jīng)不滿意于課堂老師傳授的學問，還有的學生安排出國、考研深造等。但由于學生剛?cè)敫咝ＰｉT，由于年齡、閱歷的關(guān)系感到肯定程度的茫然、焦慮，不知如何理順自己的學業(yè)和生活。針對此種狀況，我和部分學生進行一對一促膝長談，幫助其減輕壓力、制定切實可行的學習安排、明確專業(yè)學習的路徑和方向，增加對將來的信念。

五、為人師表，以實際行動為學生樹立榜樣

作為一名輔導(dǎo)員，要以行動示范，為學生樹立良好的榜樣。我激勵學生深化鉆研專業(yè)學問，同時自己也在業(yè)務(wù)上進行探討。本學期，我講授了《臺港文學作品賞析》選修課1門，發(fā)表論文1篇，主持校級科研課題1項，參加校級科研課題1項。

這一學期已經(jīng)漸入尾聲，我和我的學生們度過了一段開心的時間。盡管工作中取得了肯定成果，但仍舊存在著許多缺點和不足。我深信，這些缺憾之處將激勵我努力完善今后的工作，我將努力為學生的成長和進步創(chuàng)建條件，使學生擁有更絢麗的青春、更難忘的高校，和更加光明的將來。

高校輔導(dǎo)員工作總結(jié)11

回想過去的一年，在和同事、和學生的相處中，發(fā)生了很多讓人難忘的事情，讓我增長了不少的見識，也從中吸取了許多的閱歷，在系主任領(lǐng)導(dǎo)和支持下，比較圓滿地完成了自己所擔當?shù)母黜椆ぷ魅蝿?wù)，不論是政治思想覺悟還是業(yè)務(wù)工作潛力等方面都取得了必需的進步，為自己今后的工作和學習打下了良好的基礎(chǔ)。我把自己去年一年的工作主要從政治思想、業(yè)務(wù)工作和潛力兩個方面來總結(jié)。

一、思想上專心要求進步

作為一名高校輔導(dǎo)員，就應(yīng)是具備高尚的人格，高度的社會職責感和嚴謹?shù)闹螌W看法，講求為人師表。雖然我還不是一名黨員，但是從一進校我就慎重地向黨組織遞交了入黨申請書，每個月還定期向黨組織遞交思想?yún)R報，在我們系里還有三位黨員同事，特性是系主任，她是一個有多年黨齡的老黨員，我主動向她們學習，向她們看齊。在我?guī)У膶W生中還有一名是黨員，我總是在課余找她閑聊，發(fā)覺她的優(yōu)點查找自己的不足，學生比老師進步對我來說壓力不小，這也是促進我自我提高的動力所在。在平常的工作中，也就非常注意對個人素養(yǎng)的全面提高，專心參與學校組織的各項培訓(xùn)學習和自我學習，爭取早日加入中國共產(chǎn)黨，給學生做一個好榜樣。

在此同時，我還專心做好學生的思想政治工作，平常的學習生活中，透過自己和其他同學的不斷視察，剛好了解每位學生的心情和思想狀況，發(fā)覺同學有思想波動剛好找他們談話，盡早解決他們的思想問題。在班上，給同學們做出各種正面教化，號召同學們學習黨的各項方針、政策，對思想上要求進步的同學賜予專心支持和激勵，幫忙這些同學不斷改善，使他們能夠全面發(fā)展自己，提高自己，縮短差距，讓他們也能夠早日加入中國共產(chǎn)黨。

二、注意學習業(yè)務(wù)學問和培育工作潛力

能夠和學院一齊成長，并成為學院第一屆學生的輔導(dǎo)員，我感到無比光榮！想想剛到學校來的時候，我們的第一項工作是新生接待，當時看到來自各地的新生由父母和家長陪伴送到學校，望著他們由于天氣的燥熱和路途的乏累，每個人一身的汗水不說，一到學校顧不上休息就起先為孩子忙前忙后，說實話我心里很不踏實，我怕自己帶不好他們，不僅僅給學校丟臉，更辜負了這些望子成龍、望女成鳳的家長們，我感到自己的雙肩無比沉重，職責無比重大。從那時起，我就暗下決心，無論如何我必需要盡自己所能，仔細地去做好這項工作，決不能辜負了學校和家長們的期望！

經(jīng)過了一年的學習和摸索，自己已逐步積累了一些閱歷，能夠比較從容的處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題，不論是管理潛力、綜合分析潛力、協(xié)調(diào)潛力還是語言表達潛力等方面都因為實際工作中的操作而有了很大的提高，我認為在學生工作中，主要是兩方面的資料，即管理育人和服務(wù)育人。

1、管理育人

作為一名班主任，我深知管理對于一個班級和每個學生的重要性，其中最關(guān)鍵的就是怎樣去管。同時帶三個班，經(jīng)過一年時間的磨合，我已經(jīng)清晰地了解到它們之間的不同，各班有各班的優(yōu)點，各班有各班的劣勢。對于個人來說更是如此，每個學生都有自己的特點，依據(jù)不同的狀況實行不同的管理方法?？梢姡绾务{馭正確的管理方法是因?qū)ο蠖ǖ模瑳]有一成不變的方法，也沒有普遍適用的方法，只有依據(jù)它們的不同特點才能找到最相宜的管理方法。特性是對學生的指責教化，必需要駕馭必需的技巧，此刻的高校生大多是獨生子女，不管家里是窮還是富，都是家庭的中心和寵兒，而對于大多數(shù)學生來說又都是第一次離開家，突然要獨自一個人去應(yīng)對四周的一切，去處理發(fā)生在自己身上的許多事情，大多數(shù)學生會覺得很茫然或是失落，就會變得更加多疑和敏感。不駕馭必需的方式方法很簡單在不經(jīng)意間中傷到學生的自尊，結(jié)果必定是適得其反。我實行透過對學生檔案的了解以及課余閑聊的方式，基本駕馭了班上同學的狀況，我把學生分為三種類型，對于那些一向在父母嚴加管教下成長，還不成熟的幼兒型學生，我的對策是要嚴格要求，時常敲敲警鐘，讓他們不要從那種驚慌的氛圍一下子放松，一旦發(fā)覺他有什么錯誤時，毫不留情，嚴厲指責；對于那些各方面表現(xiàn)平平，但事事又有自己獨到見解的那種成長型學生，我實行多人談話，以對其他人進步的表揚或?qū)﹀e誤者的指責，側(cè)面激勵或教化他；而對于那種自尊心特性強的成熟型學生，我不指責，只是表示對其所為很關(guān)切的詢問式談話，讓其自己悟出其中的道理。

進入高校以后，許多學生一旦適應(yīng)了新的環(huán)境和學習、生活方式，便放松了學習，為了不讓同學們掉隊，不論是平常還是考試前，我都嚴格要求，并讓學習委員實行各種形式多幫忙成果差的同學。

2、服務(wù)育人

雖然管理是學生工作中非常重要的一項資料，但是在我看來，僅僅做好管理是不夠的，服務(wù)學生也同樣也是必不行少的。作為一名高校輔導(dǎo)員，除了管理好學生，還要服務(wù)好學生。在和學生的相處中，我也謹記這一點，這也使得我在處理學生問題時，解除總是單一以管為主，不論什么事情我總是以引導(dǎo)學生為主，突出一種特性化、親情化的管理模式，在平常的工作中不僅僅指導(dǎo)他們學習，還指導(dǎo)他們的生活，“親其師，樂其友而信其道”，使我自己與學生之間建立起了是老師亦是摯友的關(guān)系，從而拉近了我和學生之間的距離。平常，只要學生給我反映的狀況，無論事情大小我都把它們登記來，并想方法幫忙解決，許多時候都是站在他們的立場替他們著想，此刻班上的學生中有許多同學都和我談過心里話，甚至有些話是連父母都不情愿說的，我也特性敬重這些同學，能夠賜予幫忙的我盡力而為，讓他們從內(nèi)心信任我，情愿和我溝通，在潛移默化中實現(xiàn)了教化的目的。

回首過去一年的工作，我發(fā)覺自己還有許多方面做的不夠，工作中也有一些不盡人意的地方，讓我時刻牢記必需要給學生樹立一個專心、正面的榜樣，過去的一年是學院也是我們每個老師探究的一年，經(jīng)過這一年的工作，我信任我們必需能夠在工作中更加完善自己，管理好自己的學生。

高校輔導(dǎo)員工作總結(jié)12

過去的一學期中，在校、學院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)切下，我始終貫徹“以人為本，服務(wù)至上”的工作理念，以學生的道德教化、實力培育為抓手，著重提高學生的綜合素養(yǎng)，主動進取，勇于探究，較好地完成了學院支配的各項工作，現(xiàn)匯報如下：

一、履職狀況

（一）完善工作制度

我始終牢記工作職責，主業(yè)主抓，勇于探究，進一步規(guī)范了各班的組織管理、思想政治教化；實施、細化班級月度考評制度、完善班委、助理隊伍培育模式；制訂較為完備的素養(yǎng)教化課程實施方案，充分發(fā)揮班級班委參加教學管理的作用，圓滿的完成了工作。

（二）強化支部建設(shè)

作為團支部的干脆管理者，始終以來，發(fā)展黨員工作本著“堅持標準、保證質(zhì)量、擇優(yōu)發(fā)展”的原則，本學期進行了班級臺賬建設(shè)，進一步規(guī)范了黨員發(fā)展工作，發(fā)展流程、時間一目了然，為今后工作的順當開展進行鋪墊。

（三）加強專業(yè)指導(dǎo)

指導(dǎo)學院工作坊的兩個項目工作，在引導(dǎo)學生組織訓(xùn)練、開展活動方面初見成效，順當完成了項目內(nèi)容，也為學院學校文化建設(shè)添磚加瓦。帶班來，班級整體狀況穩(wěn)定，和諧，班級班風學風良好。

二、工作思路與方法

（一）規(guī)范條塊、事務(wù)性工作，從容應(yīng)對、強化重點

仔細落實獎、優(yōu)、助、貸等條塊工作，重視第一、其次課堂結(jié)合發(fā)展，在主題班會、自習、班級活動3個內(nèi)容上，充分發(fā)揮教室、宿舍、運動場活動陣地作用；培育學生組織協(xié)調(diào)實力、閱讀寫作實力、學問應(yīng)用實力、自主管理實力。

做法主要包括：

（1）細化事務(wù)梳理。事前要點講解、工作原則、要求、時間節(jié)點、預(yù)期效果，提前部署。協(xié)調(diào)與學校學院相關(guān)部門、人員的資源安排，為班級工作開展做好人力、物力資源保障。

（2）加強過程督導(dǎo)。在班級晨課方案制定實施、評獎評優(yōu)、資助工作、發(fā)展黨員、班級文化建設(shè)、寢室文化活動、精品項目工作過程中，結(jié)合工作實際，適時調(diào)整方向，做好督導(dǎo)。

（3）堅持后續(xù)反饋。事務(wù)完成、活動結(jié)束后，剛好總結(jié)，進一步培