小學(xué)體育《跨越式跳高》教案

小學(xué)體育《跨越式跳高》教案課題跨越式跳高---助跑起跳結(jié)合（單腳起跳觸摸懸掛高物）學(xué)段課次課型水平二（三年級）第2次課新授課教學(xué)目標(biāo)1、通過本次課教學(xué)，使85%的學(xué)生初步掌握助跑起跳力量方向轉(zhuǎn)換的技術(shù)動作。2、通過本次課教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的腿部力量，提高身體的靈活和彈跳能力。3、通過本次課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難，合作創(chuàng)新的思維能力。課前學(xué)法指導(dǎo)動作要領(lǐng)動作方法：側(cè)面斜向助跑幾步，一腳用全腳掌積極有力蹬地，迅速過度到前腳掌跳起，另一只腿屈膝上提，身體或頭同時上頂。重、難點教學(xué)重點：起跳有力，充分蹬伸起跳腿。教學(xué)難點：動作協(xié)調(diào)、連貫。常見錯誤及糾正與保護(hù)方法常見錯誤：雙腿跳躍；擺動腿錯誤；翻身糾正方法：教師示范時放慢速度讓學(xué)生仔細(xì)觀察；分解動作強(qiáng)化練習(xí)。流程導(dǎo)學(xué)內(nèi)容教師主導(dǎo)學(xué)生活動組織形式執(zhí)行情況準(zhǔn)備部分常規(guī)熱身10min1、師生相互問好。2、檢查服裝，布置見習(xí)生活動。3、隊列隊形練習(xí)（反口令游戲）。熱身游戲（慢跑過障礙）游戲方法：學(xué)生一路縱隊，前后保持均勻距離，小組長帶領(lǐng)跑成圈，老師拿一根塑料桿，隨機(jī)放在某位同學(xué)前下方或前上方，學(xué)生跨越桿或者觸摸桿上的氣球。熱身游戲：石頭、剪刀、布，學(xué)生圍成一個大圈，兩人一組，三局兩勝，輸者原地5次下蹲，繼續(xù)游戲。1、體育委員集合，整理隊伍，清點人數(shù)，報告老師。2、學(xué)生檢查服裝，見習(xí)生進(jìn)行見習(xí)活動。隊列隊形課課練。4、學(xué)生熱身根據(jù)老師要求進(jìn)行熱身游戲，老師參與到游戲中，增加學(xué)生興趣組織形式：ΟΟΟΟΟΟΟΟ▲▲▲▲▲▲▲▲ΟΟΟΟΟΟΟΟ▲▲▲▲▲▲▲▲★要求：快、靜、齊要求：整齊有序基本部分基本部分基本部分結(jié)束部分體驗?zāi)７?min講解示范4min評價提高8min能力興趣8min放松總結(jié)6min各種方式的跳躍練習(xí)。2、教師融入到學(xué)習(xí)小組中啟發(fā)學(xué)生思維。提示學(xué)生跨越體操墊的方式：單足跳、雙腳跳、蹲踞式、跨越式3、教師巡回、參與，引導(dǎo)學(xué)生斜向助跑，引出跨越式跳高的學(xué)習(xí)。教師講解示范跨越式跳高完整動作。教師重點講解助跑起跳的動作方法并示范。（側(cè)面斜向助跑幾步，一腳用全腳掌積極有力蹬地，迅速過渡到前腳掌起跳，另一只腿屈膝上提，身體或頭同時上頂。）6、優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行展示。7、組織學(xué)生再次分組進(jìn)行練習(xí)。8、教師小結(jié)并評價游戲：定向游戲。教師給4個組的組長一張藏寶圖，在規(guī)定的時間內(nèi)觀看藏寶圖教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松活動。本課小結(jié)。3、回收器材4、師生再見。學(xué)生分小組，進(jìn)行討論，自主體會動作。預(yù)計問題：學(xué)生自主練習(xí)時跳法單一。2、學(xué)生根據(jù)老師提示的不同方式去體驗跳躍動作預(yù)計問題：學(xué)生沒有在創(chuàng)想部分引出跨越式動作。3、學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，體驗學(xué)習(xí)跨越式跳高。學(xué)生認(rèn)真觀看學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)跨越式跳高的興趣。左腳起跳右側(cè)助跑，右腳起跳左側(cè)助跑。助跑的速度逐漸加快，最后一步稍小一些，在距離皮筋投影3-4步的地方，用有力腳起跳。起跳腳快速蹬地，同時擺動腿積極向前上方擺起，兩臂配合協(xié)調(diào)上擺；上提前傾向上，擺動腿屈膝，大腿靠近胸部，擺至橫桿上后稍內(nèi)旋，積極下壓；起跳腳迅速向上擺起，兩腿繼續(xù)過桿，擺動腿先落地，然后起跳腳落地，稍有緩沖。學(xué)生認(rèn)真觀察，牢記動作要領(lǐng)。學(xué)生連續(xù)做上一步單腳起跳，另一腿屈膝上提，兩臂屈肘上擺，頭上頂?shù)膭幼骶毩?xí)。連續(xù)助跑幾步，兩腿依次空中擺腿落地，跨越豎放在地上的跳繩，輕松落在體操墊上。預(yù)計問題：助跑和踏跳銜接不好。處理手段：分組助跑頂高練習(xí)。③連續(xù)做跨越低橫皮筋的練習(xí)。預(yù)計問題：畏懼器材不敢完成動作。處理手段適當(dāng)降低器械高度，教師積極引導(dǎo)、6、教師點評，學(xué)生自評、互評。7、學(xué)生在觀看優(yōu)秀學(xué)生展示后，再次積極練習(xí)。8、學(xué)生和老師一起小結(jié)技術(shù)動作要領(lǐng)。學(xué)生進(jìn)行游戲活動。游戲方法：通過尋寶和回答問題或完成任務(wù)獲得解開寶藏的密碼。活動一：小組組內(nèi)觀看藏寶圖，找出寶藏密碼所在的位置，組長派兩名學(xué)生攜帶藏寶圖去尋找密碼。在剩下小組完成答題前歸隊，沒有歸隊或未找到寶藏將由老師告知前一小組組長取回寶藏密碼；活動二：4個小組組長每人一個密碼，后面小組通過完成前門小組的任務(wù)或問題，獲得密碼小組通過完成。最后小組組長和成員一起展示我們的寶藏。1、學(xué)生老師一起在音樂的伴隨下進(jìn)行放松活動。游戲：大雁飛、小魚游?！按笱泔w，成群飛，小魚游，成群游，好朋友、跟在后，排成隊一起走。”學(xué)生邊說邊放松。2、學(xué)生認(rèn)真聽講，接受點評，反思不足，教師多以鼓勵表揚(yáng)為主。3、學(xué)生迅速回收器材。4、學(xué)生：老師再見！組織形式：組織形式：點評總結(jié)歸納本課重難點和動作技術(shù)要領(lǐng)。注意事項：活動開始和過程中教師要提示學(xué)生注意活動安全和游戲規(guī)則。組織方法：模仿大雁飛、小魚游，學(xué)生分組進(jìn)行，排成縱隊，邊說童謠邊排隊。模仿大雁時兩臂側(cè)平舉上下動，模仿小魚時兩臂前后左右擺。組織形式：ΟΟΟΟΟΟΟΟ▲▲▲▲▲▲▲▲ΟΟΟΟΟΟΟΟ▲▲▲▲▲